作業(yè)展評(píng)心得體會(huì)（精選9篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的作業(yè)展評(píng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇1
星期四至星期五，學(xué)校舉行了四到六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展。展覽場(chǎng)地是在我們學(xué)校的學(xué)生閱覽室。我一進(jìn)閱覽室，一張張長(zhǎng)桌子上面放著整齊的作業(yè)本。看到這干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。我走到四年級(jí)區(qū)域翻開了一本作文本，一看名字，原來(lái)是我以前同學(xué)——余東曉的。他的.作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤(rùn)瀟灑，字體方方正正，就像是打印出來(lái)的樣子。俗話說(shuō)得好：“字如其人”。字里行間透露的都是同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)、作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好�？赐炅俗魑�，我又迫不及待地翻開一本《語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的正確率相當(dāng)高。通過(guò)這次的作業(yè)展覽，我懂得了做作業(yè)不但要求速度，更重要是求作業(yè)的正確率高;做事也一樣，一定要仔細(xì)、認(rèn)真。參觀展覽后，我心里很慚愧，原來(lái)我認(rèn)為自己的作業(yè)還不錯(cuò)，沒(méi)想到還有很多的同學(xué)比我還好。這次作業(yè)展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣才能不斷進(jìn)取、才能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次作業(yè)展覽，真叫我受益匪淺!真希望學(xué)校以后能多一些開展這類的活動(dòng)。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇2
6月13日上午，我校舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。
這次展評(píng)活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行“班級(jí)展覽”階段：先在所在班級(jí)開展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各學(xué)科作業(yè)展覽，然后由各班級(jí)各學(xué)科推薦三分之一優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽；“學(xué)校展覽”階段：全體師生觀摩所有優(yōu)秀作業(yè)；“全鄉(xiāng)展覽”階段：組織學(xué)生談感受寫體會(huì)。
我班48位學(xué)生最后一撥參觀，秩序井然。他們按照我事先布置的要求，從對(duì)展出學(xué)生作業(yè)的字跡、作業(yè)格式、作業(yè)整度、作業(yè)本的保存完好等各個(gè)方面欣賞學(xué)習(xí)。學(xué)生們欣賞著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)本，滿臉喜色，從學(xué)生情不自禁的笑容與言語(yǔ)中，透露出他們對(duì)展出作品的夸獎(jiǎng)、稱贊。
那一張張?zhí)煺嬗謱Ｐ闹轮緟⒂^的笑臉上，寫滿了他們對(duì)參展作業(yè)的肯定。正如參展后，一些同學(xué)所言：“高年級(jí)大姐姐，大哥哥的作業(yè)真漂亮，”“他們畫得畫真好！”“我要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次我的'作業(yè)參展……
作業(yè)布置及其批改是教師的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。我本人也從這次作業(yè)展評(píng)中看到了其他任課教師的亮點(diǎn)：閆老師、劉、李等老師設(shè)計(jì)精美、合理，新穎的活頁(yè)作業(yè)，；劉老師人性化的作文批改，王老師對(duì)學(xué)生作業(yè)格式、整度的嚴(yán)格要求以及及時(shí)的二次批改，那么多老師的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或加笑臉或加五角星……等等，都給我留下了深刻的印象。他們對(duì)學(xué)生作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，真情評(píng)價(jià)，無(wú)不展示出自己認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛。我決心以他們?yōu)榘駱印?/p>
這次走觀式作業(yè)展覽，激發(fā)和觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處，調(diào)動(dòng)起了他們做好作業(yè)的極大興趣與決心，促進(jìn)了同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)、互相交流，調(diào)動(dòng)了老師們的工作熱情，讓我們師生受益匪淺，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇3
這個(gè)星期五，我校舉行了一次：“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里，讓同學(xué)來(lái)參觀，來(lái)學(xué)習(xí)。
今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。
一來(lái)展覽室，我們就可以看到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文新課堂、英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)寫話……各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。
展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無(wú)不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!
今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認(rèn)真寫，可以說(shuō)有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體，讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰(shuí)寫的`字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會(huì)加以修改。此項(xiàng)活動(dòng)還為同學(xué)們樹立了認(rèn)真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級(jí)的同學(xué)還樹立了奮斗的目標(biāo)，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營(yíng)造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇4
過(guò)去我們常常拿學(xué)生的作業(yè)在課堂內(nèi)外展示給學(xué)生看，學(xué)生深受激勵(lì)。同時(shí)過(guò)去英才學(xué)校也偶有把優(yōu)秀的假期作業(yè)展覽給全校同校看。那么過(guò)去所做的.一切作業(yè)展覽是給學(xué)生收益的。今天花了二十分鐘的時(shí)間去觀看了學(xué)校特意組織的作業(yè)本觀摩，我深受鼓舞。這個(gè)活動(dòng)是針對(duì)老師而去展覽的。為什么那些老師所教的作業(yè)能拿去展覽，那首先是老師自己的問(wèn)題，是一種工作態(tài)度的問(wèn)題，他的作業(yè)能展覽說(shuō)明他會(huì)教書，會(huì)培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣，他把大量的時(shí)間拿去改好日常作業(yè)，他的工作常規(guī)就可以拿去被檢查被監(jiān)督并且得到好評(píng)。我要向他們學(xué)習(xí)，好好地培養(yǎng)學(xué)生，從好好寫字開始。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇5
今天下午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。
我們六5班進(jìn)去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語(yǔ)本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的`特點(diǎn)。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒(méi)寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。
這本作業(yè)沒(méi)有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開錯(cuò)誤聯(lián)歡會(huì)似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯(cuò)誤大聚會(huì)
人不是這樣嗎?有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但只要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美，否則，永遠(yuǎn)當(dāng)不了人中豪杰。做事時(shí)，還要認(rèn)真、仔細(xì)、把問(wèn)題想周全，這樣才能更好。
這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn)。
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇6
我很高興我的英語(yǔ)本也展覽上去了、很光榮，我們今后一定要把字寫工整,把這當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去。
昨天下午，我們參加了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。作業(yè)來(lái)自全縣的三年級(jí)和五年級(jí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各科作業(yè)。每個(gè)學(xué)校都有自己的獨(dú)到之處，值得我們借鑒。
展覽作業(yè)時(shí)，給我印象最深的是中至小學(xué)的毛筆字。三年級(jí)的孩子就把毛筆字寫成這樣，真不簡(jiǎn)單！除了學(xué)生的勤學(xué)苦練之外，與老師的辛勤xqin指導(dǎo)是分不開的。同時(shí)，老師還必須有深厚的功底，不然不會(huì)指導(dǎo)出這樣的字。在這一方面，我是十分欠缺的，這是我一直深感慚愧的地方。由于，以前自己未注重寫字，使得自己的寫字水平是低。這對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響。所以，我一直努力在提高自己的寫字水平。以后，我會(huì)加緊這方面的練習(xí)。同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提高！
第二點(diǎn)，就是作業(yè)的格式。好幾個(gè)學(xué)校的作業(yè)格式都是統(tǒng)一的，這樣就會(huì)顯得很整齊，看起來(lái)漂亮許多。這一點(diǎn)兒，在以后的教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用到我們的作業(yè)中，尋求適合我們的作業(yè)格式。還有一點(diǎn)，是作業(yè)本的保護(hù)。好多學(xué)校的作業(yè)本很整潔、整齊，作業(yè)保護(hù)的`很好，這也是需要我們學(xué)習(xí)的地方。以后的工作中，我會(huì)跟孩子們注意這一方面，把我們的作業(yè)本保護(hù)好。
第三點(diǎn)，就是作業(yè)內(nèi)容。實(shí)小和職小的活頁(yè)作業(yè)內(nèi)容，讓我大開眼界。內(nèi)容豐富多樣并且符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。在以后的作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)朝著這樣的目標(biāo)去做。豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)展覽，我覺(jué)得我們學(xué)校的作業(yè)質(zhì)量也比較高。作業(yè)批改及時(shí)，內(nèi)容也不錯(cuò)，書寫很工整，作業(yè)本的保護(hù)也較好。我會(huì)向這幾位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。將所學(xué)同自己的工作結(jié)合在一起，使我們班的作業(yè)水平得到更大的提高！
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇7
今天下午第三節(jié)課，我們參觀了一場(chǎng)別開聲面的課本作業(yè)展覽會(huì)，令人頗為驚嘆。
叮呤呤——隨著上課鈴響后，老師簡(jiǎn)單提醒我們幾句，便監(jiān)督我們排隊(duì)來(lái)那個(gè)小會(huì)場(chǎng)——六六班教室與走廊里進(jìn)行參觀，在走上去的路上，我心里忐忑不安又十分興奮地想，展覽的同學(xué)他們的課本會(huì)與我的課本有著怎樣的差別，而他們的作文本與數(shù)學(xué)課堂作業(yè)又會(huì)與我有著怎樣的差異呢？不知不覺(jué)中，就來(lái)到了小會(huì)場(chǎng)。這里雖稱不上人山人海，但也是摩肩接踵。首先展覽的是六六班同學(xué)的語(yǔ)文課本與作業(yè)。聽老師說(shuō)，六六班是六年級(jí)字體最好的一個(gè)班，現(xiàn)在一看，果然如此。他們語(yǔ)文課本上字體端正，橫平豎直，記的'筆記整整齊齊，不歪不斜，似乎是雕刻在課本上的的，并且他們寫的錯(cuò)字少之甚少。再看看我，字體寫得雖然也橫平豎直，但全是“方塊字”，沒(méi)有一點(diǎn)圓潤(rùn)之道，并且有時(shí)畫錯(cuò)字的地方時(shí)有發(fā)生，不過(guò)，他們課本上記得筆記太平均了，書上少有空白，便宜有眼花繚亂，而我記得就有多有少，使人一看就明白，這似乎就是他們的缺點(diǎn)，而他們的作文本也不錯(cuò)，上面都是老師畫得好詞佳句，并且干凈美觀，可見六六班同學(xué)作文水平還不錯(cuò)。
拉著就是展覽數(shù)學(xué)課本與課堂作業(yè)地方了。
這次課本作業(yè)展覽可真有趣呀
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇8
今天下午活動(dòng)課，我們初二年級(jí)在餐廳進(jìn)行了一次試卷作業(yè)展評(píng)，這次展評(píng)令我感受很深。
首先，我們把作業(yè)和試卷分了類，把好的放在上面，把差的放在下面。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了比較：有的同學(xué)字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而有的同學(xué)的作業(yè)且恰恰相反——字寫得差，錯(cuò)誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學(xué)們?cè)嚲硗ㄟ^(guò)比較，有的同學(xué)寫的很工整，沒(méi)有亂涂亂改的地方，并且成績(jī)很好；有的同學(xué)寫得很草，并且卷面不整潔，成績(jī)很差。
經(jīng)過(guò)這次試卷作業(yè)展評(píng)，我暗下決心：以后我要多練字，因?yàn)榘炎謱懞�，不僅會(huì)給人一種美的感受，還會(huì)為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。但字不是一開始就寫得好的，而是要有刻苦努力，堅(jiān)持不懈的精神才能寫好的。成績(jī)也是一樣的，如果肯吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)步步高升。如果總認(rèn)為別人是天生聰明的，自己永遠(yuǎn)也學(xué)不好，總是有自卑心里，那成績(jī)肯定會(huì)一落千丈，大科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币嘈抛约阂欢ǹ梢宰龅�。
我們要相信：別人能做好的事，自己會(huì)做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕�！笨傆幸惶�，我會(huì)練出更好的字來(lái)！
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì) 篇9
今天上午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。
中午時(shí)分，我們一（3）班排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到四樓的作業(yè)展評(píng)區(qū)，來(lái)欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語(yǔ)本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級(jí)的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁(yè)面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對(duì)著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎(jiǎng)勵(lì)，那該有多好�。�
我接著欣賞，當(dāng)來(lái)到一年級(jí)展評(píng)區(qū)時(shí)，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來(lái)還真是我的作業(yè)本。不過(guò)跟前面二、三年級(jí)看過(guò)的作業(yè)本相比，我的.還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意，一定要仔細(xì)算題目。
這次的作業(yè)展評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)了自己的不足，更看到了別人的長(zhǎng)處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)、把問(wèn)題想周全，這樣才能更好。
【作業(yè)展評(píng)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì)6篇04-06
作業(yè)展評(píng)心得體會(huì)(6篇)02-05
作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)02-01
幼兒發(fā)展評(píng)估工作總結(jié)04-11
數(shù)學(xué)作業(yè)批改的心得體會(huì)05-01
分層作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)01-19
雙減作業(yè)心得體會(huì)01-29