傳幫帶心得體會（精選16篇）

　　當(dāng)我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的傳幫帶心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　傳幫帶心得體會 1

　　通過這次“傳幫帶”活動，讓我感觸很多，收獲很多，一直從事基層工作的前輩，甘當(dāng)人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實做人，扎實工作、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和幾十年的審計實踐經(jīng)驗無私的傳授給我們青年干部，指導(dǎo)我們注重發(fā)揮青年人的主觀能動性，與年輕人相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。青年干部代表在發(fā)言中認(rèn)為，單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們年青同志應(yīng)全力把握機遇，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)談?wù)勎业膫�人體會：

　　一、要克盡職守、盡職盡責(zé)

　　無論你是一名老同志，還是新同志，盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對口、抑或是你力不從心，但無論什么原因，你必須首先做好自己的本職工作，服從組織對你的安排�？吮M職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線，而不是最高要求。連這點都做不到的話，那你將注定一事無成。

　　二、要鉆研業(yè)務(wù)，有所創(chuàng)造，力求突破

　　任何崗位，都有能手;任何崗位，都有第一；任何崗位，都能出新；任何崗位，都是挑戰(zhàn)；任何崗位，都有可能成為你展示自我的舞臺。不要看不起這一個個微不足道的崗位。因為每一個小崗位，同時又都是一個大舞臺，都能出成績，都能創(chuàng)造輝煌。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以我們在這個小崗位上的工作成績來判定個人的能力，形成對我們的看法，進(jìn)而決定對我們的下一步工作安排的。所以，在看似平常的崗位上，越是自暴自棄，就越是難以有所突破，難以扭轉(zhuǎn)自身的處境。

　　三、要嚴(yán)己寬人，搞好團結(jié)

　　團結(jié)不僅能出成績，也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個科室里工作是一種緣份。我們應(yīng)珍視這種緣份，像愛護自己眼睛一樣愛護同志們之間的團結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的'友情。

　　四、要充分發(fā)揮基層單位的戰(zhàn)斗堡壘作用

　　一個單位就是一個有機的整體，領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”、是“CPU”；機關(guān)各科室是“脖子”，為大腦的正常運轉(zhuǎn)提供強有力的服務(wù)和支撐。一個完整的機體，必是由多個完整的部分組成。而一個有危害性的部分，哪怕只是一個小小的螺絲釘，也能給整體的良好運行埋下禍根。因此，對于基層工作而言，每一個基層單位都應(yīng)是一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘，只有這樣，單位的整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來。 通過傳幫帶活動，年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作態(tài)度。我們以后要虛心向老同志請教，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，不斷加強學(xué)習(xí)，從小事做起、從點滴做起，迅速提升個人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教導(dǎo)和期望，為山羊地區(qū)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　傳幫帶心得體會 2

　　隨著我�！皞鲙蛶А被顒拥牟粩嗌钊牒腿�面展開，我的師傅陶燕老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)。她總是以身作則、言傳身教，對我的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用。

　　我們青年教師在教學(xué)實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)，主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我和師傅之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到師傅多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗。

　　陶燕老師不但注重我?guī)煹路矫媾囵B(yǎng)的，也非常重視我在教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生傳授知識。例如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識的時候，應(yīng)該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時候，我應(yīng)該以一些具體的生活實例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學(xué)生來說，能力是理解，接受知識的'能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識是教師的義務(wù)，不能因為誰不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。在增加知識面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。同時，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來，這樣我才能使學(xué)生在課堂上見多識廣。

　　陶燕老師對我的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé)，經(jīng)常聽我的課，課后和我進(jìn)行交流，對我做出指導(dǎo)。她總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。通過課后的教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息，陶燕老師會為我分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時我也會積極的聽指導(dǎo)教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教學(xué)中，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

　　傳幫帶心得體會 3

　　7月1日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經(jīng)歷，使我對工作有了動力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會經(jīng)驗�，F(xiàn)淺談幾點個人體會：

　　1.要準(zhǔn)確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗。

　　要正確認(rèn)識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達(dá)大度，寬厚待人。又要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結(jié)。

　　2.要調(diào)整好心態(tài)，避免浮躁，干好本職工作。

　　我工作時間不長，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時，容易浮躁。擺正自己的位置、調(diào)整好自己的心態(tài)非常重要。如果調(diào)整不好自己的心態(tài)，進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài)，那就履行不好崗位的職責(zé)。每年最令我頭疼的就是的合作醫(yī)療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一周了，可連工作的三分之一都沒干完，覺得沒有信心，對工作失去積極

　　性�？僧吘惯@一大堆合療證還得繼續(xù)蓋章、錄入。我試著調(diào)整心態(tài)，給自己定任務(wù)--“分段完成”，弄完一個村就輕松一截，覺得挺有成就感，對工作重新樹立起了信心，終于按期完成了工作任務(wù)。

　　3.要有吃苦耐勞的精神。

　　老一輩的人告訴我們既然干了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好。記得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會上說：“區(qū)上給我們下達(dá)的每一件工作，我們都得去做，那為什么不把它做好呢”。既然我已經(jīng)成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我就要做好上級分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。這次環(huán)境衛(wèi)生整治活動給我的感觸很深，我把會議精神傳達(dá)下去，村干部倒是挺配合的'，每次說都做，動用了兩輛挖掘機和兩輛拖拉機將東曹村水塔的垃圾處理干凈了，馬上就臨近檢查了，可村里的小垃圾卻遲遲不見效果，無奈之下，我和朱文學(xué)兩個自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面，保證沿路干凈整潔。整整干了一天，我們兩個也親自動手，掛橫幅，定制度，撿垃圾，以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾，看到我們這么多人都在認(rèn)真的打掃著，那些人也能稍微收斂一點，不隨意亂倒垃圾，反而將垃圾倒入垃圾車中。雖然辛苦，但是很開心，為村民服務(wù)，能夠得到村民的肯定更開心。

　　4.要開拓進(jìn)取，學(xué)會創(chuàng)新。

　　作為年輕人在工作上要學(xué)會創(chuàng)新很重要，學(xué)會用新的思路研究問題、新的辦法解決問題。沒有創(chuàng)新，就沒有亮點，工作就不會取得突破。我認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在于：掌握基本情況，摸清底子。座談會上，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況，只有找到問題的根源，才能化解矛盾。在這一點上我還有待提高。我會在這方面繼續(xù)努力。

　　5.要何時何地都不忘學(xué)習(xí)。

　　作為年輕干部要盡快成長起來，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識營養(yǎng)，在艱苦的鍛煉中成長起來。座談會上，李大姐說過這樣一句話：“要把所有的相關(guān)政策全部學(xué)到手，對待群眾提出的問題就有了底氣”。我最近在學(xué)習(xí)宅基地相關(guān)政策法規(guī)，覺得自己對這方面政策了解不夠，導(dǎo)致最害怕村民到街辦來詢問相關(guān)政策。雖然我對政策還是吃不透，但我會繼續(xù)努力。

　　傳幫帶心得體會 4

　　自從前年我畢業(yè)來到職校工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當(dāng)老師，我終于可以實現(xiàn)我的夢想，當(dāng)一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于受自己的學(xué)歷限制，自己就要比別人多十倍的努力才能得到認(rèn)可。為加強對技能的培訓(xùn)，盡快提高實際工作能力，使其適應(yīng)工作，發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高思想政治素質(zhì)、實踐技能。我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學(xué)校安排了跟我專業(yè)比較接近的知識較豐富的陳冬琪老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一年里，我從冬琪身上學(xué)到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對于充分調(diào)動廣大青年教師的積極性，合理利用學(xué)校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進(jìn)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在思想方面，冬琪同志是一個預(yù)備黨員，思想上積極向黨組織靠攏，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，她特別注重我思想理論水平的提高，還引導(dǎo)我應(yīng)從正確的思想中去看待每一位學(xué)生，與學(xué)生搞好師生關(guān)系，這樣上起課來會比較有效率。

　　在工作、學(xué)習(xí)方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。她作為一個經(jīng)驗豐富的.老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽她講課，她每次聽到我要去聽她的課，她都很快的就答應(yīng)了。課后，還會問我聽的情況。在教學(xué)中，我要是遇到什么問題，我都會去找她，她也會很耐心地教導(dǎo)我。

　　傳幫帶心得體會 5

　　轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　=教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

　　作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

　　在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

　　工作中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項活動。能踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。

　　曹老師擔(dān)任六個班的歷史課，工作是非常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學(xué)期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的'地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動，如公開課，曹老師都能指導(dǎo)我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設(shè)計等。

　　作學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導(dǎo)是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，堅持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。

　　當(dāng)然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實，這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和研究。

　　雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補差工。及時寫好教學(xué)后記。

　　總之，這一學(xué)期以來，在曹老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

　　傳幫帶心得體會 6

　　剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什么不對的觀點，請大家不吝指正。

　　這兩年我們單位進(jìn)了很多新鮮血液，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對我們也是寄予厚望，關(guān)心關(guān)愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，盡快在自己的崗位上得心應(yīng)手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來。

　　首先，我覺得我們必須要認(rèn)識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學(xué)習(xí)，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風(fēng)，寶貴經(jīng)驗，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領(lǐng)，帶動。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動學(xué)習(xí)，虛心請教，積極配合。

　　傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關(guān)鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認(rèn)同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。

　　下面，我再說一下四點具體的體會。

　　一、端正態(tài)度，擺正位置。

　　要認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環(huán)境，全新的`工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉，還是因為能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責(zé)，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經(jīng)常加班，尤其是忙的時候，女的當(dāng)男的用，男的當(dāng)兩個用。剛來時，還經(jīng)常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎么加班。后來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結(jié)底其中并沒有多大差別。忙碌起來，反而學(xué)到的越多，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少，便收獲多少。雖然現(xiàn)在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導(dǎo)下，自己確實學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多，這都是一生的財富。

　　二、粗重有細(xì)，以小見大。

　　千里之行，始于足下。千里之堤，毀于蟻穴。細(xì)節(jié)決定成敗。每一件事情，都是從每一個細(xì)節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么，現(xiàn)在覺得理想太遠(yuǎn)大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什么樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎(chǔ)材料，可信的數(shù)據(jù)支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學(xué)習(xí)頗多。

　　三、主動學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　學(xué)海無涯，也是苦海無涯，很多時候?qū)W習(xí)是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進(jìn)則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經(jīng)換了部門，工作內(nèi)容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學(xué)所得，必將讓我受益終身。

　　四、繼續(xù)傳承，隨時傳授。

　　時間過的很快，隨著不斷的從前輩們身上學(xué)習(xí)，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學(xué)習(xí)是一生的事情，傳承還要繼續(xù)。但當(dāng)我們在自己崗位上得心應(yīng)手之時，我們也有義務(wù)，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經(jīng)驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，我分享完了，謝謝！

　　傳幫帶心得體會 7

　　我校實行的"以老帶新，一幫一"活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的`老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。 下面將本學(xué)期的"傳幫帶"工作總結(jié)如下

　　一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教

　　楊老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。

　　二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)

　　楊老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。

　　三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)

　　楊老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來。

　　四、指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)

　　在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

　　在楊老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。

　　傳幫帶心得體會 8

　　日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在張教師的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作�；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期張教師對我在物理教學(xué)中的幫扶工作作一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

　　一、在加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面。

　　有句話“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來在張教師的協(xié)助下我踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在平常有時機還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為

　　自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

　　二、求實創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展聽課和被聽課工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

　　本學(xué)期，在張教師的協(xié)助下我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。我任教九年級的物理課和八年級數(shù)學(xué)課，另外還有信息技術(shù)課，課時量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，和張教師商議細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，遇到教育教學(xué)中的難點和不懂的地方經(jīng)常和張教師探討，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對我所教的'課程更有愛好，同時提高學(xué)生的學(xué)問水平。另外，授課后依據(jù)得失和張教師的建議剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還踴躍和學(xué)溝通生，改良教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容的實際問題，我踴躍進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重造就學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。對于我上的課程的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以造就學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

　　三、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

　　1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，謹(jǐn)慎研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

　　3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生試驗關(guān)注的還不夠多，原來想多給時間讓學(xué)生組成試驗小組進(jìn)展小試驗、小獨創(chuàng)。今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色的空中課堂，為我的教育教學(xué)工作作出出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

　　傳幫帶心得體會 9

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期初，我很榮幸成了孝教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我很多的指導(dǎo)和協(xié)助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效

　　1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊制度

　　在開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)展了結(jié)對儀式，也讓我們明白了幼兒園進(jìn)展老師師徒結(jié)對活動的意義，為青年老師搭設(shè)了三個平臺即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的根本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理實力和教科研實力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開心幼兒園為我們搭建這個平臺，在這過去的一個學(xué)期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴(yán)格要求自己，并謹(jǐn)慎執(zhí)行。

　　2、利用一切時機學(xué)習(xí)

　　作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在孝教師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹(jǐn)慎實踐、剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我能做到謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。

　　二、在指導(dǎo)中提高，更快捷

　　相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　1、正確對待開課。許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以協(xié)助我們發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊細(xì)致。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

　　2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反應(yīng)出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受孝教師會在評課時剛好地反應(yīng)給我，從而起到了確定或否認(rèn)的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評課時對我的.指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。

　　3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。孝教師的課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷和深厚的教學(xué)根本功，同時也看到了他那務(wù)實的工作看法，這深深地影響著我，而她對我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。

　　作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝幼兒園為我供應(yīng)了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后，我會接著努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請教，踴躍創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關(guān)懷和協(xié)助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)幼兒園的期望!

　　傳幫帶心得體會 10

　　為了更好的服務(wù)項目建設(shè)，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn)，加強機料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí)，20XX年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學(xué)習(xí)會。

　　在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學(xué)習(xí)要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細(xì)致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進(jìn)場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領(lǐng)料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務(wù)報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務(wù)都涉及到了。通過這次學(xué)習(xí)交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”這句話從中總結(jié)了三個“細(xì)”：

　　細(xì)心

　　從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細(xì)心、耐心的女士，工程項目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)，付姐抽帶最少一個月的憑證來當(dāng)樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯率越高，而是越要細(xì)心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的'損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。細(xì)節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個細(xì)節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號，盡量不用復(fù)印件入賬，以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細(xì)到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細(xì)節(jié)。

　　細(xì)微

　　從微小的變化做出預(yù)判，機料會計是協(xié)助科長工作，向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設(shè)備計劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn)，盤點對比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。

　　細(xì)致

　　庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標(biāo)識清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標(biāo)明相關(guān)信息，這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。

　　有了老前輩的經(jīng)驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學(xué)習(xí)，能把好的經(jīng)驗分享傳播開來，運用到我們?nèi)粘５臋C料賬務(wù)和管理工作中去，像付姐PPT最后寫的那樣：，繼續(xù)前進(jìn)，我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好，從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。

　　傳幫帶心得體會 11

　　“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，展開好教師“傳幫帶”活動不但能夠完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動的任務(wù)，而且能夠增強教師隊伍建設(shè)，能夠促動教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提升。在各種培訓(xùn)和實際工作中，我學(xué)到了很多，現(xiàn)將這些年的點滴收獲總結(jié)如下：

　　從教幾年來我有很多的機會外出聽課、培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗據(jù)為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學(xué)理念，教學(xué)方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。另外，在協(xié)助老師改善觀點的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。因為地理環(huán)境差異，我們的教學(xué)設(shè)備比較落后，很難調(diào)動的學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好，學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。逐步地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學(xué)生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們�！笔盏胶芎玫男Ч�，老師們也不覺得上課累，學(xué)生不好管理了。

　　這些年，新老師逐漸走進(jìn)校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對來說上課經(jīng)驗少，對學(xué)生缺少耐心，學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組，我?guī)�兩個新教師----簡老師、梁老師，我們經(jīng)常聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑實行探討，尤其在學(xué)校教研課活動之后，與他們實行傾心交流；經(jīng)常座談，交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評課得到實惠，真正達(dá)到了共同交流，共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，本學(xué)期簡老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時，我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用，如何利用學(xué)科整合，如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等，悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計；在說課過程中，我就一些細(xì)節(jié)性問題即時提出改進(jìn)意見；在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué)，有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法，在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進(jìn)步，兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。

　　總之，在這幾年的骨干教師生涯中，我體會很深，收獲很大，是上級相關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺與協(xié)助，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能，實現(xiàn)自身的價值。

　　傳幫帶心得體會 12

　　轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去，在師傅黎志高老師的激勵、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長。黎老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教化實踐。因此，在黎老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平常剛好充電，不斷更新自己的教化觀念。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的舉薦，修改不足，更好地吃透教材。 其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

　　師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。 我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，黎老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就消逝了，足見他扎實的教學(xué)功底。師傅的.課許多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

　　總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在詳細(xì)的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)探討，力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機整合，發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。 此外，黎老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。 學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的職責(zé)重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)�？傊�，在這半年來，我向黎老師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)�業(yè)型老師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

　　傳幫帶心得體會 13

　　x年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

　　一、老師幫助我熟悉干事工作。

　　到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。x老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的`人、事等內(nèi)容，在x老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

　　二、老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

　　今年9月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。

　　在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

　　三、老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

　　8個月來，x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。

　　正是在社科部這么一個團結(jié)的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西，特別是x老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了航院的工作。在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師。

　　傳幫帶心得體會 14

　　時間飛逝，很快一學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的師徒結(jié)對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：

　　一、多聽課，是提高教學(xué)業(yè)務(wù)的捷徑。

　　在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的.輕重緩急等等。

　　二、多思索，不斷探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比方說我教的2班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

　　三、被聽課，可以鼓勵自己，鞭策自己，不斷成熟。

　　假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協(xié)助我揚長避短，不斷進(jìn)步�？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時機，從而使各方面得到提高。總之，這學(xué)期，我向張教師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　傳幫帶心得體會 15

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，快一學(xué)期，在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了許多，也收獲了許多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對心得體會。

　　作為一個有些許教學(xué)經(jīng)教師，在工作中我不敢放松，活到老學(xué)到老。教育也一樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié)，熟識教材，細(xì)心設(shè)計，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比擬好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。堅持聽各位教師的課，學(xué)習(xí)師傅和其他教師的教學(xué)經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)方法。

　　古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笨梢娚頌槿藥煶�了教書本學(xué)問以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生懷疑。育人難，難在對學(xué)生的勸服和誘導(dǎo)上。老師要有淵博的學(xué)問。根本學(xué)問、根本理論駕馭得不夠，不擅長適當(dāng)拓展學(xué)生的學(xué)問面，不擅長補充教材之外的.學(xué)問，這樣就無法完成老師的神圣使命。常言道：“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而看法。老師想要淵博的學(xué)問和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿意于現(xiàn)狀，已有的學(xué)歷和已駕馭的學(xué)問。實踐告知自己不僅要留意積累，而且要樹立自身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)展學(xué)問的更新和“充電”。

　　吳恩慈教師的為人處事，經(jīng)歷心得，他的熱忱、真誠與自信，時時讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的時機，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)�業(yè)型老師開展。

　　這一學(xué)期以來，在吳恩慈教師的悉心指導(dǎo)下，在他謹(jǐn)慎踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

　　我總是時刻告知自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力]情感、看法與價值觀的開展。讓自己更好成長，努力成為優(yōu)秀的教師。把自己的全部學(xué)問教給學(xué)生。通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)歷，誠意感動學(xué)生。我想，一名優(yōu)秀老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的老師，這也是新時代對老師的要求，我要做的更好。

　　傳幫帶心得體會 16

　　近日，為認(rèn)真落實開展導(dǎo)師帶徒“青藍(lán)行動”，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀骨干人才傳、幫、帶優(yōu)勢，公司各單位按照導(dǎo)師帶徒工作節(jié)點要求，召開“青藍(lán)行動”月度導(dǎo)師帶徒總結(jié)會。各分公司導(dǎo)師及20xx年全體青年徒弟參加總結(jié)會。

　　會上，青年徒弟對個人本月的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、心得體驗以及過程中存在的'問題進(jìn)行了全面匯報。導(dǎo)師對徒弟的工作完成情況進(jìn)行一一點評，并針對徒弟自身情況制定下一步切實可行的學(xué)習(xí)計劃。項目班子成員結(jié)合徒弟本月整體表現(xiàn)提出了希望和要求：一是要加強自我學(xué)習(xí)能力，在工作中要多學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，多問“為什么”，不斷完善自身；二是要腳踏實地，事無巨細(xì)，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事，把每一項平凡工作完成好。

　　為有效促進(jìn)“青藍(lán)行動”三師機制落實落地，切實讓“青藍(lán)行動”真正行動起來，各單位第一時間制作了師徒信息卡，并分單位建立交流群。同時，各單位團總支不定期對青年徒弟進(jìn)行回訪，每次回訪確保項目全覆蓋。

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！睂�(dǎo)師帶徒為公司青年提升工作素質(zhì)、提高綜合能力起到了重要推進(jìn)作用，鋪就一條青年快速成長的“高速路”。憑借“導(dǎo)師帶徒”這股“東風(fēng)”，各類優(yōu)秀青年人才被源源不斷發(fā)掘與鍛造，打造了一支思想頑強、素質(zhì)過硬的青年科技人才隊伍，為公司快速發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

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