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【薦】關(guān)于心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于心得體會1
書是一扇充滿知識的大門，帶領(lǐng)我們?nèi)ネR的海洋；書也是一扇窗戶，透過它我們能領(lǐng)略世界的精彩。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的`人說話�！弊x書有數(shù)不盡的好處，我也非常喜歡看書，下面就讓我給你們講一講一件發(fā)生在我身上的關(guān)于讀書的趣事吧。
那是暑假的某一天早晨，我正在看《水滸傳》，被書中的故事深深地吸引了，有時開心微笑，有時心情沉重，有時十分憤怒，對梁山好漢的遭遇打抱不平。我越看越覺得精彩，恨不得一下子將書看完。正看得津津有味時，媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“揚揚，你去幫我買點水果�！蔽也磺樵傅胤畔聲觳脚芟蛩�。
一到店里，我張口就喊：“小二，來五斤蘋果、兩斤荔枝、一串葡萄�！蔽壹敝丶遥瑓s發(fā)現(xiàn)沒人理睬我，只好又喊了一遍�？蛇�是沒人理睬我。我抬頭一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍的人都用一種奇怪的眼神看著我。過了好一會兒，我才醒悟過來，紅著臉對老板說：“老板，請給我稱五斤蘋果、兩斤荔枝和一串葡萄�！崩习搴芸鞄臀曳Q好了水果，付了錢，我像小偷似的從水果店里逃了出來�；丶业穆飞�，我越想越好笑，我剛才競不自覺地用上了《水滸傳》中的語氣，還把老板叫成了小二，臉真是丟大了。
每個人與書可能都發(fā)生過和我一樣類似的趣事吧！讀書不僅增廣了我們的見聞，也帶給了我們許多意想不到的快樂。你呢？有什么故事可以和我們分享呢？
關(guān)于心得體會2
一個學(xué)期以來，學(xué)習(xí)《教育技術(shù)學(xué)》使我受益匪淺，我不光學(xué)到了許多有關(guān)于教育技術(shù)的理論知識，更為重要的，通過實踐操作，我掌握了思維導(dǎo)圖、Photoshop、Premiere等軟件的使用方法。一些我在學(xué)教育技術(shù)學(xué)之前已經(jīng)初步掌握的技術(shù)，例如制作PPT，在學(xué)習(xí)了教育技術(shù)學(xué)之后，我對它們的功能有了進(jìn)一步的了解，這使我不僅限于“會”的階段，運用起這些技術(shù)來更加得心應(yīng)手。
在學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)之前，我對這門課程了解不多。我只知道老師上課所需要的PPT是教育技術(shù)的一部分。在學(xué)習(xí)開始之前，我通過閱讀教材、搜索資料，對教育技術(shù)學(xué)有了一定的了解，也知道了其重要性。它的用處極大，當(dāng)然不僅限于老師上課使用的PPT。下面是我對教育技術(shù)重要性的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)教育技術(shù)的過程。
作為一個師范生，教師是我將來最有可能從事的職業(yè)，為此，學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)對于我來說，是必要的。我們師范生通過現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以了解現(xiàn)代教育思想和理論，掌握利用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機整合來實現(xiàn)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，從而徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)大批具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才，提高師范生的信息化教學(xué)水平。所以在信息化社會，教育技術(shù)能力是每一個師范生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是當(dāng)代教師必備的'能力素養(yǎng)，也是教師從教的基本要求。此外，我認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是師范生、教師的必修內(nèi)容，它對于其他人也是有所裨益的。因為這些現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以應(yīng)用到教育事業(yè)中去，它還可以運用到學(xué)習(xí)、科研、一般工作等中去。如學(xué)生可以運用思維導(dǎo)圖整理歸納自己所學(xué)的知識，有助于更好記憶；員工報告業(yè)績，PPT是常用的技術(shù)手段；而制作電子相冊、編輯視頻則是日常生活中常常需要用到的技術(shù)。
雖然已知學(xué)習(xí)教育技術(shù)是必要的，但是在初學(xué)教育技術(shù)的階段，我因為不得要領(lǐng)、學(xué)得吃力而對這一門課感到厭倦。幸而老師總是對我們很耐心，在我們理解困難的環(huán)節(jié)上總是不厭其煩一講再講，我總算跟上了老師的步伐。在逐漸的學(xué)習(xí)中，我慢慢摸到了這門課的學(xué)習(xí)方法——把書本、老師的課堂教育和課后的自我練習(xí)結(jié)合起來。每次上新課之前，我總是將老師上節(jié)課已經(jīng)布置下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，該下載的軟件都下載下來，課上好好照著老師的方法進(jìn)行操作，課后我再獨自將課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容再溫習(xí)幾遍。這樣下來，我在課堂上總是覺得得心應(yīng)手，老師教過的知識和技能，也能牢記在心。
每當(dāng)我看到自己制作的PPT、通過Photoshop美化處理的圖片等等，我感到十分的自豪與愉悅。誠然，通過付出而獲得的回報是最令人覺得心安、理所當(dāng)然的。教育技術(shù)學(xué)就是這樣一門課程，總是有付出就有回報。它不需要經(jīng)年累月的知識的積累，也不要求人日復(fù)一日地艱苦練習(xí)，它能使人在相對短的時間里掌握一些技能。但它卻不是“來得快也去得快”的，教育技術(shù)學(xué)包涵的內(nèi)容，假如你學(xué)會了，它們可以被重復(fù)運用在日常學(xué)習(xí)生活中。不過需要注意的一點是，雖然現(xiàn)階段的教育學(xué)具有相對的穩(wěn)定性，但是它并不是永遠(yuǎn)一成不變的，它是有其新陳代謝的周期的。這不僅是教育技術(shù)的特點，是整個技術(shù)領(lǐng)域的特點。有時，當(dāng)新的技術(shù)出現(xiàn)，舊的技術(shù)甚至?xí)蝗〈�，如黑板粉筆曾作為主要的教育工具，如今地位已經(jīng)大不如前。教育技術(shù)的這些特點都要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，緊跟時代的步伐。
這一學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)即將告終�；赝@一段時間，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了不少教育技術(shù)，以后我一定好好運用這些知識。雖然這學(xué)期的《教育技術(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)即將告一段落，但這只是我一個階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，課程結(jié)束后，我一定會利用各種資源加固加深對教育技術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我相信，教育技術(shù)學(xué)的地位將日益重要，教育技術(shù)的作用也會越來越突出。我一定將在教育技術(shù)學(xué)這門課程上學(xué)到的東西應(yīng)用到實踐中去。
關(guān)于心得體會3
我是11年初邁進(jìn)鄭州，放棄了計算機行業(yè)，毅然決然選擇了銷售(業(yè)務(wù))，起初志向是想能夠鍛煉自己能夠獨立事業(yè)的軌道，懷著勇于挑戰(zhàn)自我、榮辱不驚的態(tài)度去做事!!!面對困難挫折、委屈打擊、孤獨無助我偷哭了很多個夜晚，并不向誰求助，而是尋找解決的方法咬牙挺過去!一切地一切都不算什么，令我痛心得是沒有人真正能夠讀懂關(guān)心我。
我?guī)е荒樏Ｈ贿M(jìn)入市場部，說實話，進(jìn)市場部大大超出了我的意料之外。起初，我懷疑自己，并不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因為我知道，市場部是所有部門中最忙、最累、最辛苦的'一個。我生怕自己不能做好這份工作，怕自己會偷懶。時刻提醒自己：我可以不做這份工作，但既然做了，就一定要做好。一共做了三個行業(yè)，都是沒有目的方向的去工作，就好像是無頭蒼蠅亂撞，尋找點去試驗競爭，挑戰(zhàn)一種極限!每個轉(zhuǎn)折都是有原因的，并不是我沒有堅持，是有太多的無奈!
深知自己是一個很情緒化的人，有著兩面性：表面剛硬、內(nèi)心脆弱。在看了李強的演講后，讓我有著很深的感觸，也領(lǐng)悟到了自己很多的缺陷：任性、倔、心高氣傲、自以為是、脾氣語氣剛烈，聰明反對聰明誤，不顧及別人的感受，獨斷專行!
關(guān)于心得體會4
為了提高我們獨立自主的能力，學(xué)校組織我們?nèi)S埔軍校實踐活動。
星期三的早晨，陽光明媚，我們背上行李，坐上大巴，懷著愉快的心情出發(fā)了!一個多小時后，我們到達(dá)了目的地，一下車，迎接我們的是一位身著軍裝、高大威猛的教官，教官吩咐我們放下行李后，便開始了教程，教程主要有鋪床、疊被子、攀巖……
但令我感受最深的是那節(jié)攀巖活動。在上課時，教官帶我們來到了一座小山前，便準(zhǔn)備攀巖，一位位同學(xué)經(jīng)過努力都爬了上去，可我還在下面急得像熱鍋上的螞蟻。到我了，我剛上去，教官就耐心地幫我綁好安全帶。開始，我握緊繩子，準(zhǔn)備爬的時候，就像一位剛上戰(zhàn)場的女將軍，我對自己說：“加油!加油!
你一定不可以放棄，要努力啊!”便一步一步往上爬，爬到一半的時候，因為我沒有控制好繩子，繩子就開始劇烈地?fù)u晃起來，我一不小心就撞到了旁邊的巖石上，這讓我害怕極了，便有放棄的'想法，遲遲不敢爬上去，“加油!加油!”聽見同學(xué)的吶喊聲，我又對自己充滿了信心：我一定要克服困難，不能讓同學(xué)們失望啊!在大家的鼓勵下，我終于爬上了頂峰，這是我明白了世上無難事，只要肯攀登的道理。
時間過得真快啊!三天的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，通過這次軍訓(xùn)，我學(xué)回了很多東西、疊被子時我體驗到了自己的事情自己做的樂趣;在幫農(nóng)民伯伯除草的時候，我體會到了農(nóng)民勞動的辛苦，我們要珍惜他們的勞動結(jié)果;在攀巖的過程中，我真正明白了世上無難事，只要肯攀登。從這些道理中讓我受益匪淺，軍訓(xùn)雖然有苦也有累，但我渴望在這種活動中得到鍛煉。
關(guān)于心得體會5
為了深入實施新課程，加強小學(xué)科學(xué)學(xué)科建設(shè)，12月29日，來自桐鄉(xiāng)市各小學(xué)的科學(xué)骨干老師齊聚崇德小學(xué)，交流和研討了小學(xué)科學(xué)拓展性課程的開發(fā)與實施。
上午，與會老師觀摩了3節(jié)由教師自主創(chuàng)新的拓展課。崇德小學(xué)姜敏杰老師執(zhí)教《神秘的沉浮子》以魔術(shù)開場，讓整節(jié)課頓時充滿了神秘感，學(xué)生求知欲望高漲，通過自主嘗試和指導(dǎo)改進(jìn)，每位學(xué)生都成功制作出了沉浮自如的沉浮子。市實驗小學(xué)教育集團中山小學(xué)的朱徐杰老師執(zhí)教的《壓水機》，用操作暗箱使水壓出的'方式也同樣激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不僅制作出了“壓水機”，還深入研究了壓水機的原理。濮院小學(xué)教育集團毛衫城小學(xué)的沈亞老師執(zhí)教的《糖水番薯》一課，把“教室”搬到了藍(lán)天下，學(xué)生在“鋤園”里通過合作制作出美味的番薯，體驗了勞動的快樂，培養(yǎng)了合作的意識。
下午，崇德小學(xué)陳梅娟老師、高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)俞國興老師和毛衫城小學(xué)錢云峰老師分別介紹了各校在拓展性課程方面的研究和成果。當(dāng)緊張的聽課和交流讓有些老師有些疲倦時，嘉興市小學(xué)科學(xué)名師吳建偉老師精彩的“STEM課程”講座，則讓老師們又興奮起來了。吳老師先介紹了“STEM課程”的含義：即science(科學(xué))，technology(技術(shù))，engineering(工程)，math(數(shù)學(xué))。然后讓老師們分小組合作進(jìn)行了用“筷子搭廊橋”、“制作紙火箭”、“用塑料管演奏”等活動，讓老師們在參與、體驗中慢慢明白了科學(xué)需要創(chuàng)新、需要結(jié)合其他課程來發(fā)展和學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念。
最后，桐鄉(xiāng)市小學(xué)科學(xué)教研員高炳林進(jìn)行了總結(jié)，指出科學(xué)老師們要開闊視野去借鑒國內(nèi)外優(yōu)良的科學(xué)拓展課程的經(jīng)驗，要敢于去創(chuàng)新，在有目標(biāo)定位與頂層設(shè)計的前提下，選擇合適的載體去有計劃地開發(fā)與實施，扎實做好基于學(xué)校的校本課程開發(fā)工作。
關(guān)于心得體會6
光陰似箭一轉(zhuǎn)眼參加工作一年了，縱觀這一年的所有發(fā)生的事情，自己遇到的和自己所見的，感慨很多。一時間也不知道用什么樣的語言來表達(dá)現(xiàn)在的心情，或激動、或感慨......
一年了，自己失去了很多，但收獲也很多，更懂得了很多。失去了往日的天真笑容，失去了往日無憂無慮的生活，失去了往日同學(xué)朋友之間的對酒當(dāng)歌，失去了校園生活的點點滴滴......。工作了，一年了，收獲了成熟，收獲了對社會的`認(rèn)識，收獲了同學(xué)朋友之間的真情，收獲了對工作的熱情，收獲了對知識的渴望，收獲了怎樣的為人處世，收獲了對自身的改造，收獲了對自己目標(biāo)的確定......。懂得了生活的最基本含義，懂得了人生最基本的道理，懂得了親情友情的珍貴，懂得了珍惜是多么的重要，懂得了任何機會都是要自己主動去把握的，懂得了任何機遇都是自己去創(chuàng)造的，懂得了別人給我一點陽光我就應(yīng)該燦爛，懂得了人應(yīng)該積極上進(jìn)，懂得了人應(yīng)該活的實在，懂得了自己才能主宰自己一切，懂得了征服一切的前提是征服自己，懂得了要改變一切得先改變自己。
離開了溫馨的學(xué)校生活，離開了昔日長談狂歡的同學(xué)，離開了父母的金錢依賴，來到了現(xiàn)實的社會生活，一切還的靠自己去創(chuàng)造，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的幫助使我少走了很多的彎路，讓我學(xué)會了很多的知識，同時也讓我懂得了未來的路還很長，需要堅定的走下去，朝目標(biāo)去耕耘，去拼搏，相信雨后彩虹更加美麗，經(jīng)歷過后收獲的是成功的喜悅和幸福的笑容！
關(guān)于心得體會7
8月份上崗來到特色實驗小學(xué)，任二年級數(shù)學(xué)老師。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快一年時間了�；仡欉@段時間，覺得自己成長了許多~
一、先說一下自己這些時日來的一些收獲吧。我覺得自己最大的收獲就是和小學(xué)生相處不想剛開始那么頭疼了。剛來到學(xué)校時，可能由于年輕吧，覺得孩子們都很喜歡我，喜歡和我玩，但這也出現(xiàn)了一些麻煩，那就是她們不怕我了，這使我覺得給他們上課很吃力，效果也不好，課堂常規(guī)不好。后來就吵他們，可有些孩子老吵就變得皮了，沒多大用了。經(jīng)過老教師的一些指點，學(xué)到了一些管孩子的方法，那就是吵、哄結(jié)合。他不對了就狠狠的吵，完了再哄他，給他一塊糖吃，讓他欣然認(rèn)識到自己的錯誤并改正，這樣他看到你不僅怕而且親。另外就是知道了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣對他們來說非常的重要。
比如，寫作業(yè)的時候，老師都希望學(xué)生把字寫好，可有些學(xué)生他一些作業(yè)就開始找削筆器，找鉛筆，伏在桌上，歪著頭等等一些壞習(xí)慣緊跟著他，這樣的孩子能寫好嗎?肯定不能，因為他沒有一個好習(xí)慣。恰恰相反，那些學(xué)習(xí)用具課前就準(zhǔn)備好，坐姿端正的學(xué)生寫的作業(yè)質(zhì)量就很高，不但有速度，而且公正干凈，這樣的作業(yè)，錯誤也是很難在里面落腳的。再如，晚上學(xué)生回宿舍，下晚自習(xí)要站隊的，然后老師帶著回宿舍。剛開始，一下晚自習(xí)，學(xué)生到教室外面站隊吵吵嚷嚷，老師要喊半天，一到樓梯上就又開始說，這樣學(xué)生到了宿舍能快速安靜睡覺嗎?肯定不能，因為習(xí)慣不好。那就培養(yǎng)這上面的好習(xí)慣，下晚自習(xí)，必需快靜齊站好隊，站不好一直站直到會站為止，這樣一直保持下去，慢慢就形成習(xí)慣了，一個站隊的好習(xí)慣，老師以后也省力許多。這是自己最大的'收獲，老師首先要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣，老師管理起來會輕松許多而且好的習(xí)慣可能會伴學(xué)生一生，讓他終身受益。
二、來說下自己的成績。想想現(xiàn)在自己也沒什么成績，唯一覺得就是自己已被學(xué)生接受了，尤其是我班的李昂。剛開始，李昂對老師都持?jǐn)硨B(tài)度，因為他原來所在學(xué)校的老師經(jīng)常吵他，有時有錯甚至?xí)⻊邮�，所以他覺得老師就是罰吵學(xué)生、不給學(xué)生自尊的人。經(jīng)過好一段的和他的接觸與了解，終于，讓他改變了一些對老師的看法，他愿意和我交流聊聊了，也聽話了，自己感到很開心。
三、說下自己的妙招。說妙招談不上，只能說還是一些不太成熟的經(jīng)驗。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽青年教師的課，完了還要評課交流，在這之中，我發(fā)現(xiàn)講練習(xí)題時有種方法還是不錯的。就是講題之前先把學(xué)生自己出的錯誤展現(xiàn)出來讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題在哪里，然后去避免錯誤，這樣效果更好些。
四、說一下當(dāng)前的困惑。自己現(xiàn)在教的是二年級小學(xué)生，覺得自己不太會運用兒童化語言不知怎樣才會提高語言方面水平，說起來能得心應(yīng)手。
最后，自己來到工作崗位不久，有太多需要學(xué)習(xí)的東西，也有很多的不足之處，自己還需虛心向有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，讓自己茁壯成長，加油吧!
關(guān)于心得體會8
在公司工作了6年，今年有資格參加第一次競聘。我的心情有點矛盾，將情況分析來分析去，得出的結(jié)論是我的勝算大概是50%，也就是說，沒有結(jié)論的結(jié)論。然后告誡自己，不管怎么樣，都要在筆試和面試中好好表現(xiàn)，把50%的可能性再往上加一點。
筆試時，我的電腦表現(xiàn)很好，沒有鬧情緒，讓我順順利利的答完。公共題的范圍很廣，很多模楞兩可的答案，只有看運氣了。專業(yè)題有點大出意外，沒有像預(yù)期中的考最新的東西，可能是幾年的題庫的緣故。筆試那天，同事的老公接送我們兩個，錦在家做四個人的午飯，絕妙的組合。
面試是安排在筆試的幾天之后。雖說考官都是平時工作中天天見面的領(lǐng)導(dǎo)，但是大家都還是會緊張，會擔(dān)心自己答得不好。一考完筆試，我就開始琢磨自己的自我介紹。用我的itouch，一遍一遍的朗讀、背誦，一遍一遍的計時。
就在考試的節(jié)骨眼上，突然傳來家公檢查出重病的消息。加上一直以來，積壓在我心頭的壓力，幾乎每天都會做一些緊張兮兮的夢，導(dǎo)致我在面試前的2天有些堅持不下去的感覺，開始止不住的大哭。打電話和薇姐聊聊天之后，感覺舒服多了。擦干眼淚，放下包袱，重新投入到準(zhǔn)備中。
周四的下午，是我面試的時間。從早上就開始緊張，心緒不寧。抽簽時抽中第11號，意味著我要在等候室耐心的等待2個多鐘頭。我順順利利的說完自我介紹，考官念出第一道題之后，我就倒吸一口冷氣。這道題我見過，但是當(dāng)時覺得它過于簡單，沒有什么重要的.內(nèi)容，都沒有怎么注意。我結(jié)結(jié)巴巴的說了一堆亂七八糟的，最后當(dāng)機立斷結(jié)束了，其實都不是很清楚自己說了什么。聽完第二道題，我整個人都輕松下來，是我準(zhǔn)備過的內(nèi)容，說話的語氣和語速都開始自如和自信起來。
整個過程中，大老板都一直盯著我看，我只有盯著主考官的衣角，避免目光的直視，擔(dān)心她的一點反應(yīng)就會分散我的注意力，導(dǎo)致我忘記自己要說什么。最后答第三題的時候，大老板開始對我說的內(nèi)容點頭回應(yīng)。我一高興決定馬上保住勝利果實，快速結(jié)尾。
出來的時候，秘書和我說，你答得好好哦。真的嗎？如果是真的，我太開心了~~~~
競聘結(jié)束，開始充滿期待和忐忑的等待。
關(guān)于心得體會9
一年一次的洗舊迎新的時刻，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅，人人披上紅色，處處流露歡喜，伴隨著鞭炮鳴響，春節(jié)鑼鼓張羅地拉開序幕。
新春大吉，說到什么最讓我興奮，自然是行花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語喧聲入彩門。疑是層巒采蜜使，幻成百萬賞花人。”走在街上，處處都感到春節(jié)的喜慶，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，最使我欣賞的便是蘭花，高尚純潔，大方得體，優(yōu)雅斯文。蕙蘭，鮮艷而花瓣大，給人充實之感；弓蘭，色彩誘人，枝莖彎曲奇特，形態(tài)萬千，如同張滿的弓；蝴蝶蘭，色彩斑斕，在枝莖綠葉中翩翩起舞。傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花，處處散發(fā)著沁人心脾的清香，人似乎包裹其中，心曠神怡。
夜色降臨，除夕的夜格外熱鬧，坐在車中，經(jīng)過的每間飯店都擠滿了人，人人喜笑顏開，見面了便恭喜恭喜，遞交紅包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收進(jìn)袋子里，一家人團聚在飯桌前開開心心地有說有笑，大人們互相勸酒，小孩們追逐打鬧，見到人人的臉上都掛著甜美的幸福，此時的感覺格外溫暖，外面的風(fēng)是冷的，但是里面的心是熱的，平日里，總不能無憂地懷著一顆歡喜的心與家人一齊團聚，一碗熱飯，一桌盛菜，一股溫暖，春節(jié)的前夜格外的舒暢。新年的鐘聲響起，又迎來嶄新的一年。
新年的第一個早晨，照例的家族大聚會，熱鬧非凡的'酒樓布滿了紅色的喜悅，恭喜，新年好，身體健康的話語絡(luò)繹不絕，跟各親戚拜過年后，自然口袋漲滿了紅紅的利是，笑嘻嘻地，此時便感到春節(jié)的好。為了劈掉去年的晦氣和不快，便倒上一小杯白酒，一口氣吞下，我吞完后便覺得喉嚨發(fā)熱，舌頭燒著了似的，但是這剛烈的感覺，真讓我感到一身清新，身體的邪氣煙消云散。大人聊天，小孩玩耍，平日不常見面，現(xiàn)在聚到了一起，感到了團圓美滿，想想這春節(jié)便是連通我們的橋梁。
春節(jié)了，又在歲月的長河添上了一筆，17歲，瞬間而來，我們似乎要對自己做一些清點，因為時間過去了，才知道不能夠回來，讓靈魂在此駐足一下，給自己多一點自信鼓勵，使夢想更接近一點，讓希望實在，讓生活快樂，也要孝順父母，最重要的是身體健康，萬事如意。
嶄新的一年，又一個契機，春節(jié)，一年之首，我們踩下了新的一行，讓我們多一份珍惜，多一份感激；多一份進(jìn)取，多一份動力。
關(guān)于心得體會10
軍訓(xùn)讓人期待，我終于來到高中了，參加我一直以來想要參加的軍訓(xùn)，我一直都非常佩服電視里面那些，挺拔的背影，默默駐守在各地的軍人。
軍人是高尚的，是我們的守衛(wèi)者，他們給我們帶來了和平安定，帶來了美好生活，我也想做一名軍人，但是我的年齡還沒有達(dá)到要求，聽說我們高中要有軍訓(xùn)時我是非常高興的，我也可以體驗成為一名軍人的訓(xùn)練過程了真好。
軍訓(xùn)如期到來，沒有想象中的隆重，但是卻非常的嚴(yán)肅，安靜，軍訓(xùn)到來的第一天我們靜靜的站立著等待我們的教官的到來，教官都是里的正規(guī)軍人，一舉一動都帶有軍人特有的風(fēng)格，那就是莊重，肅穆，服從命令。
在訓(xùn)練我們的時候他們的每一個動作都是非常的標(biāo)準(zhǔn)，每一次都做得一絲不茍，不會因為環(huán)境的`改變有任何的改變，再這樣的教官的教導(dǎo)下是一件非常令人榮幸的事情，我也非常高興，能與這么優(yōu)秀的教官一起進(jìn)行軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)時，我們頂著炎熱的太陽，在水泥地面上軍訓(xùn)，地面被曬得發(fā)燙，我們穿著鞋子都能夠感受到它的灼熱，但是我們不能夠離開因為我們在軍訓(xùn)，汗水是軍訓(xùn)最常見的，每一個人沒有不流汗的，哪怕是教官也一樣，我們無論做什么都要嚴(yán)守軍規(guī)，一旦犯錯就要接受懲罰，沒有列為，哪怕汗水流進(jìn)了眼睛里，也不能哦顧眨一下眼睛，想要擦拭也要打報告才可以，真是這樣的嚴(yán)肅軍紀(jì)下我們進(jìn)行著軍事訓(xùn)練。
我們的訓(xùn)練沒有正規(guī)的軍人嚴(yán)格，我們?nèi)绻惺裁床皇娣�可以向教官打報告，他會給我們休息，但是聽教官說在里更本就不可能有這樣的事情，哪怕有再大的問題也必須要把該做的訓(xùn)練項目做完，沒有任何的寬容。
我想要成為像教官一樣的人，因此在軍訓(xùn)的時候哪怕再苦再累我都沒有向教官打報告，一直堅持著，哪怕每次站軍姿站得全身打顫渾身發(fā)抖我也沒有放棄，因為我知道只要我堅持就一定能夠熬過去的更本就不會有多難，因為我堅信我能夠做到，我并不弱，訓(xùn)練能夠讓我變強，能夠讓我發(fā)生改變，我也知道，想要蛻變就必須要努力付出，汗水不會白流，付出不會成為泡影，這一切都是為成功奠基的基礎(chǔ)，只有當(dāng)我們的汗水溜了足夠多，吃的苦足夠我們才會有所收獲，任何事情都是不能夠半途而非的都需要堅持才能歐股有所收獲，有所進(jìn)步。
這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事情都需要汗水的付出，都需要一次次的磨礪，感謝軍訓(xùn)讓我體驗到這一切。
關(guān)于心得體會11
射頻識別（RFID）原理與應(yīng)用實驗心得體會 大二的時候?qū)W習(xí)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論，知道了RFID是物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)。通過本學(xué)期前十幾周的課程學(xué)習(xí)，了解了RFID的結(jié)構(gòu)、原理和協(xié)議等知識，但是卻并不知道它的應(yīng)用如此廣。對照著實物來了解一種技術(shù)，使得之前所學(xué)的知識更加實在了。我明白了不同頻率下標(biāo)簽的具體樣子，對標(biāo)簽識別范圍有了更直觀的感受，見到RFID的先進(jìn)和神奇之處，更加深了我對各個知識點的印象。 這幾次的RFID實驗，雖然大多是驗證性的實驗，并不需要編程或者設(shè)計硬件結(jié)構(gòu)，但是，也使得我對于RFID，對于驗證性實驗，有了一些改觀。
實驗使得我對于RFID有了更深的興趣。學(xué)習(xí)最好的方法，就是將理論和實際結(jié)合起來，親身感受到這項技術(shù)的方方面面的時候，才能明白自己哪一部分的知識已經(jīng)掌握了，而哪一部分還需要多加了解。做實驗的過程中形象生動地掌握了原來枯燥無味的理論知識。
在實驗過程中和老師同學(xué)及時的溝通交流是很重要的。正是如此，我更加了解了實驗的意義，懂得了RFID在物流和交通中的應(yīng)用，也對RFID有了更多客觀的看法。 這幾次實驗獲益良多，但是建議未來可以在做驗證性實驗的時候，一邊做，老師一邊講解，相信效果會更好，記憶會更加深刻。
我們的實驗是用聯(lián)創(chuàng)中控的實驗箱。實驗箱上包含很多實驗?zāi)K，比如各種頻段的RFID讀寫器開發(fā)板，各種RFID標(biāo)簽，RFID應(yīng)用模塊，嵌入式系統(tǒng)等等。在實驗也學(xué)到很多知識。例如我們在學(xué)習(xí)RFID 認(rèn)知實驗——915M 模塊，RFID 認(rèn)知實驗——ETC 模塊，RFID 認(rèn)知實驗——門禁模的時候就學(xué)習(xí)到UICC-RFID 技術(shù)敃學(xué)實驗平臺癿使用斱法和無線射頻 13.56M 的`使用。在做流水燈實驗，蜂鳴器控制，串口控制LED的時候都有很明顯的現(xiàn)象，一個個實驗?zāi)K在我們的操作下數(shù)碼管有規(guī)律的亮起，蜂鳴器也響起來了，通過這些實驗讓我更加深刻的了解了RFID編程，和單片機編程差不多，同樣是對硬件的開發(fā)。
在做A類通信信號接口—從 PCD 到 PICC 的通信的實驗中使用 RF 工作場癿 ASK 100% 調(diào)刢原理來產(chǎn)生“暫停（pause）”狀態(tài)來進(jìn)行PCD和PICC間癿通信。PCD場癿包經(jīng)線應(yīng)單調(diào)遞減到小于初始值HINITIAL 的5%，并至少在t2時間內(nèi)保持小于 5%。該包經(jīng)線應(yīng)符合。
做了那么多的實驗我也從對RFID的懵懂到認(rèn)知，意識到RFID在未來的世界里應(yīng)用更加的廣泛，造福我們社會做出更大的貢獻(xiàn)。而它的前景也得到很多大學(xué)生的青睞。
關(guān)于心得體會12
20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一期的培訓(xùn)時間里，我認(rèn)真聽了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實踐和思考等等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認(rèn)識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴(yán)重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。
教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的`心理研究，才有利于更好地維護學(xué)生的心理健康。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。
一、自我調(diào)控轉(zhuǎn)變觀念。
教師應(yīng)努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀，加強與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會給自己減壓，學(xué)會寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。
二、加強學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學(xué)生；如何面對在工作中遇到的挫折和失��；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會上的不良風(fēng)氣；等等。并根據(jù)自己的實際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)。
三、悅納自我。
作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。
四、拓寬心胸。
有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂觀、豁達(dá)的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠(yuǎn)是一個失敗者。同時，要學(xué)會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。
五、學(xué)會放松。
會休息才會工作。當(dāng)自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去。可能的話，學(xué)會一種技藝最好，它會是你進(jìn)入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應(yīng)增強自控能力，合理釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們教師呢！
總之，通過學(xué)習(xí)，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學(xué)生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)于心得體會13
家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的`思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高
的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
關(guān)于心得體會14
一提到實習(xí)班主任這幾個字，不是我們08思政班的同學(xué)可能會這樣認(rèn)為——不是大四才實習(xí)的嗎?怎么現(xiàn)在就開始了呢?
的確，我剛聽到班主任黃老師提出這個方案的時候也有些詫異，因為我認(rèn)為還沒到這樣學(xué)習(xí)階段。但是，自從我擔(dān)任了我們08思政(2)班一周的實習(xí)班主任之后，我感觸良多，收獲良多。不得不說，我們班主任黃老師的這項新舉措有高瞻遠(yuǎn)矚之意，下面請容我娓娓道來。
一、鍛煉與挑戰(zhàn)
對于實習(xí)班主任這項工作來說，雖然只是行使班主任的部分職權(quán)，但仍然擔(dān)負(fù)著把握好班級日常學(xué)習(xí)工作能夠良好運行的大方向，督促同學(xué)們能夠按時進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，對于我們思政專業(yè)來說，具體即平時進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和積累，及進(jìn)行基本功即“三筆兩話(畫)”的訓(xùn)練等。
這對于每周的實習(xí)班主任來說既是鍛煉也是挑戰(zhàn)。雖然擔(dān)任這項工作的時間只有短短的一周，但仍要求同學(xué)們應(yīng)該具有良好的大局觀、得當(dāng)?shù)墓芾矸绞郊巴话l(fā)事件的應(yīng)急處理能力等，而且對某些事情的細(xì)節(jié)處也要注意，比如說待人的禮貌問題，處理各種關(guān)系的藝術(shù)問題等等。不僅如此，它還要求同學(xué)們應(yīng)該提高自身的素質(zhì)和能力，即應(yīng)具備良好的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力及在講臺上的應(yīng)變能力等。這應(yīng)該就是老師的這項舉措的目的吧。因此說，擔(dān)任實習(xí)班主任這項工作對我們來說既是鍛煉，也是挑戰(zhàn)。
二、工作重點與方式
擔(dān)任實習(xí)班主任就是得站在班主任的位置上參與到班級的管理中去，重點則應(yīng)該放在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，具體即是基本功的訓(xùn)練，因為我們平時的學(xué)習(xí)工作生活均已在正常的軌道上運行了，要緊抓的正是我們平時不是很重視但又很重要的基本功訓(xùn)練。近幾年來，根據(jù)我們思政專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況及平時所了解的信息顯示，能較快較順利地找到對口的教師工作的大多都是理論知識和基本功都扎實
的畢業(yè)生�；竟φ缋碚撝R一樣，要經(jīng)過日積月累才能拿得出手，而且，一口好的普通話和一手漂亮的字畫也是自身的`底蘊之一，不僅能讓你在教師的崗位上展現(xiàn)自己的才華，同樣的也能使你在別的行業(yè)里有所作為。因此，出于對我們的未來考慮，不管以后我們干的事哪一行，練就扎實的基本功對我們百利而無一害，這是同學(xué)們訓(xùn)練的目的之一。
而對于現(xiàn)行的基本功訓(xùn)練計劃，班主任提出了他的改進(jìn)方案，即是把每周星期一晚上7點半到9點的三筆字練習(xí)和單周星期三晚上進(jìn)行的上臺演說練習(xí)改為單周一、三、五，雙周二、四、六的晚上用半個小時來進(jìn)行。但是多數(shù)同學(xué)覺得這個方案不是很好，原因多是認(rèn)為這個方案的實施會與同學(xué)們自己的計劃有較大矛盾所致。有的同學(xué)則提出每周專門用兩個晚上來進(jìn)行訓(xùn)練的方案。對此，需要班主任與班團委及同學(xué)們進(jìn)行溝通交流后再解決為妥，以確保同學(xué)們得到適量得當(dāng)?shù)幕竟毩?xí)。
關(guān)于心得體會15
稻盛和夫先生說：“拼搏在當(dāng)下這一刻”。這句話很適合于剛踏進(jìn)社會步入工作崗位的我們，大學(xué)里面學(xué)的知識很多，從書一天也里網(wǎng)絡(luò)上崇拜很多偶像，幻想有能成為他們那樣的成功人士。但是，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)往往卻不注重當(dāng)下的`努力和每一天一點點的累積，忍不住寂寞和無聊，總想能一步登天，這讓我們很多時候心浮氣躁，工作起來眼高手低，有位哲學(xué)家說過：“思想的巨人必是行動的矮人”，也就是說，想得太多會物極必反造成沒有時間實踐。我們都是信奉馬克思主義，就得明白“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
所以，很多時候，要從實踐中學(xué)習(xí)，反思，偉大的成果都來自辛苦努力的積累，沒有人能隨隨便便成功。
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