做實(shí)踐的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的做實(shí)踐的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
做實(shí)踐的心得體會(huì)1
未能得到這個(gè)答案，我選擇直接去面對(duì)自己的疑惑。并利用這次的假期的時(shí)間，走入社會(huì)，通過(guò)在社會(huì)中的實(shí)踐體會(huì)來(lái)感受社會(huì)的生活。以下是我在此次實(shí)踐中的心得體會(huì)：
初入社會(huì)，其實(shí)我迷茫了好長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然對(duì)于自己的方向我也早在假期間就做了計(jì)劃，但真正的去實(shí)踐的時(shí)候卻又開(kāi)始猶豫起來(lái)。但好在，因?yàn)橛信笥训墓膭?lì)，我最終還是邁出了這一步，并終于在xxx餐廳中作為一名服務(wù)員展開(kāi)了這次的體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
終于來(lái)到了自己的工作崗位，但社會(huì)工作的環(huán)境卻與我們有著巨大的差別。作為一名服務(wù)員，端茶送水是最基本的，而每到中午之后。絡(luò)繹不絕的客人更是讓人忙不過(guò)來(lái)。
其次，作為一名工作者，在這里我們遠(yuǎn)沒(méi)有大學(xué)里自由，不僅要嚴(yán)格按照工作的要求去做，更要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的做好每一件事。當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，批評(píng)都已經(jīng)是很輕的`處罰了。
起初，我真的很不適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變，就好像從一個(gè)舒適的環(huán)境中突然到了嚴(yán)苛的環(huán)境。這樣的變化，也讓我在實(shí)踐剛開(kāi)始的時(shí)候多次想過(guò)推出的念頭。但每每想到自己里下的豪言壯志，以及朋友和家人對(duì)我的鼓勵(lì)，我又繼續(xù)努力堅(jiān)持了下來(lái)。
到后來(lái)，我漸漸的也適應(yīng)了這里的生活，并能夠跟上領(lǐng)導(dǎo)的要求，順利的完成自己的工作職責(zé)。對(duì)這里環(huán)境的適應(yīng)，不僅讓我這場(chǎng)實(shí)踐能繼續(xù)下去，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！這是一份非常珍貴的品質(zhì)。
二、對(duì)待工作要嚴(yán)謹(jǐn)
工作中，因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，起初我也犯下過(guò)一些錯(cuò)誤。其中最讓我記憶深刻的，應(yīng)該就是上錯(cuò)菜的事件！
記得那天因?yàn)樵诠ぷ髦忻灹祟^，一時(shí)間，我端著兩盤(pán)菜忘了分別是那一桌的客人，又不好意思回去問(wèn)。結(jié)果憑著印象去放。結(jié)果，到最后結(jié)賬的時(shí)候才被客人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因此我也被嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。
這次的事情讓我徹底認(rèn)識(shí)到了，對(duì)工作不能放松的道理，并且在后來(lái)的工作中，我也再?zèng)]讓自己犯下這樣的錯(cuò)誤，哪怕是丟臉，也一定要保證工作的準(zhǔn)確！
三、自我的感受
經(jīng)歷了這次實(shí)踐，我在工作中體會(huì)到了許多的人情世故，老板在工作中雖然對(duì)我們都很?chē)?yán)格，但在工作結(jié)束之后卻有非常的和藹，還總是教導(dǎo)我，指點(diǎn)我的工作。此外，還有一起工作的同事們，雖然工作結(jié)束后大家就各自回去，但在工作中，我卻總能得到大家的照顧。
社會(huì)的工作教會(huì)了我許多大學(xué)中沒(méi)有接觸過(guò)的事情，也讓我對(duì)社會(huì)有了一些了解。相信在今后我能更加明確的找到自己前進(jìn)的道路，并積極的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！
做實(shí)踐的心得體會(huì)2
在路口維持交通秩序的時(shí)候，叔叔們會(huì)告訴我們一些手勢(shì)是什么意思，一些動(dòng)作應(yīng)該怎么做，但是在實(shí)際中，居然還有一些司機(jī)看不懂叔叔們的手勢(shì)，像有一次，有一個(gè)左轉(zhuǎn)的，可是那個(gè)車(chē)還是在那里停著，根本不懂，直到喊了之后，才知道應(yīng)該要左轉(zhuǎn)，而這種現(xiàn)象也不是只發(fā)生一次，還有些在紅燈亮了之后，還在前行，直接沖到了斑馬線(xiàn)上面的車(chē)，那么那些過(guò)馬路的行人也是不方便了，路過(guò)的時(shí)候還要繞過(guò)車(chē)輛，也是耽擱了過(guò)馬路的時(shí)間。明明他們都是考過(guò)駕照的，而且這樣的行為也是很沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有意識(shí)的，但是還是會(huì)這樣的.做，如果稍微慢一點(diǎn)，稍微注意點(diǎn)，就根本不會(huì)沖到斑馬線(xiàn)上面來(lái)，而且也沒(méi)必要那么著急。
有些老人會(huì)著急過(guò)馬路，并不走斑馬線(xiàn)，即使前面不遠(yuǎn)就有斑馬線(xiàn)，他們會(huì)直接從馬路中間跨欄桿過(guò)去，就為了省那么幾步路，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)這種交通安全意識(shí)也是比較單薄的，而在過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候，有騎自行車(chē)不下來(lái)的，有跑過(guò)去的，有東張西望的還鬧著玩的小孩子的，雖然是綠燈，但是卻不能很好的過(guò)馬路，而是還有些風(fēng)險(xiǎn)，也是讓我們這些做義工的同學(xué)很擔(dān)心。
雖然我們做義工期間沒(méi)有發(fā)生什么，但是看著他們過(guò)馬路的情況還是很擔(dān)心，很多人的交通安全意識(shí)都是比較淡薄的，沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到該如果去遵守，或者如果把馬路給過(guò)好，這次實(shí)踐也是讓我明白社會(huì)上有形形色色的人，有人有素質(zhì)，會(huì)遵守交通規(guī)則，即使是沒(méi)有車(chē)，也是會(huì)等綠燈，有些人則是懷著僥幸的心理，即使是紅燈，只要沒(méi)車(chē)，或者車(chē)少，也要過(guò)馬路，也是讓我明白社會(huì)是比較復(fù)雜的，不像我們學(xué)校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是會(huì)很好的遵守。
同時(shí)這次的義工實(shí)踐也是讓我們感觸很深，明白這份義工還是很有意義的，我們也能學(xué)到很多交通安全的知識(shí)，同時(shí)在路人不遵守交通規(guī)則的時(shí)候盡力去制止，告訴他們遵守交通規(guī)則的重要性。在今后，我也要把這些知識(shí)教給更多的人，讓更多的人遵守交通規(guī)則。
做實(shí)踐的心得體會(huì)3
夏日炎炎，悶熱悶熱的。
我全神貫注地望著來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，我就像蠟像般站在莞太路口的某個(gè)紅綠燈的`一角。身穿藍(lán)色制服的交警哥哥，他手里拿著對(duì)講機(jī)，站在我的右前方。這樣的姿勢(shì)持續(xù)了好一陣子，只見(jiàn)他走向等待綠燈的車(chē)流中，而后他推著一輛摩托車(chē)，走近我所在的紅綠燈處。噢！原來(lái)是摩托車(chē)拋錨了，交警哥哥熱心地幫那位女車(chē)主盡快恢復(fù)行駛，只見(jiàn)他踩踩油門(mén)，試了幾次，車(chē)還是那么不爭(zhēng)氣地響了幾下，最終還是以打不著火而“回報(bào)”交警哥哥的努力。女車(chē)主也很著急。我從他們的對(duì)話(huà)得知，她的家離這里不遠(yuǎn)，可是就是這么一點(diǎn)路程，車(chē)還是跑不動(dòng)了。交警哥哥繼續(xù)修理車(chē)子，看他忙這忙那的，汗流浹背。又過(guò)了一陣子，交警哥哥說(shuō)修理好了，叫女車(chē)主試試，女車(chē)主還有點(diǎn)懷疑地騎上車(chē)，猛踩油門(mén)。真是喜出望外，車(chē)又乖乖地聽(tīng)話(huà)，女車(chē)主喜笑顏開(kāi)，忙著向交警哥哥道謝，最后漸漸地走遠(yuǎn)了。
我由衷地感覺(jué)到，交警哥哥的形象變得更加高大了。再看看他的背影，我心里樂(lè)開(kāi)了花，這就是日常生活中的樂(lè)于助人，助人為樂(lè)。
做實(shí)踐的心得體會(huì)4
人與人之間的相遇總是有理由的，既然我們相遇了，我們和小朋友們相遇了，就要與自己先前的想法從一而終。我們組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)，目的`是什么呢?是讓知識(shí)的力量擴(kuò)散出去，是讓溫暖像陽(yáng)光一樣擴(kuò)散，讓孩子們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)。
今天是下鄉(xiāng)的第二天，從早晨到傍晚我看到了隊(duì)友們的辛勞，充實(shí)。但是辛苦之后卻是淡然一笑，付出的背后不是總會(huì)伴隨著收獲嗎?我們收獲了孩子們的笑臉，讓小朋友們感受著些許陽(yáng)光。今天結(jié)束了，明天還會(huì)再次到來(lái)，明天繼續(xù)奮斗。
做實(shí)踐的心得體會(huì)5
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。 暑假一放，在家里玩兒了幾天，我便隨爸爸來(lái)到工地上開(kāi)始了一種全新的生活——做防水。我的實(shí)踐時(shí)間從 7月9日到8月23日，一個(gè)半月的工地生活。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的工作，在這之前我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是當(dāng)徒弟，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:00到晚上18:30，一直都在忙著。給他們提水泥、攪拌泥漿、并且把拌好的水泥漿舀到小推車(chē)?yán)锝o他們推過(guò)去。在以前，一袋100斤的`水泥我需要師傅幫我才能夠抬起來(lái)，但是第二天師傅們都去忙自己的了，我突然想到，我也是一個(gè)大人了，這已經(jīng)是在社會(huì)了，不是在學(xué)校。我就努力自己把水泥提起來(lái)。到后來(lái)我一個(gè)人掂一卷80斤的防水瀝青卷材，掂了整整半天，下午繼續(xù)做小工，第二天早上醒來(lái)的時(shí)候感覺(jué)身體都不是自己的了，全身無(wú)力，胳膊和臀部痛得厲害，下床去洗漱都是一瘸一瘸的走到水池旁邊的。但是我知道這些對(duì)于出社會(huì)之后的苦還不算苦!
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做獨(dú)立自主、自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。這次去工地上，在學(xué)校學(xué)的東西幾乎一點(diǎn)都沒(méi)有用到。正好我們所做的工作沒(méi)有多大的技術(shù)含量，我做了幾天的小工已經(jīng)可以獨(dú)立的給完成一個(gè)衛(wèi)生間的防水了，就是速度和他們還是有些差距的。師傅們說(shuō)過(guò)，做防水可以說(shuō)是一個(gè)笨活計(jì)，因?yàn)闆](méi)有什么技術(shù)含量；也可以說(shuō)一個(gè)細(xì)致活兒，因?yàn)樽鲞@個(gè)很考驗(yàn)?zāi)托�。總之一句�?huà)讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，我們?cè)谘籽琢胰障逻M(jìn)行了3天的360無(wú)死角炙烤，雖然這三天下來(lái)我迅速變黑，但是曬太陽(yáng)有助于人體內(nèi)合成維生素D，而維生素D有利于人體對(duì)鈣和磷的吸收，而鈣和磷是人體骨骼和牙齒的主要成分。所以說(shuō)，也曬的值得！同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
做實(shí)踐的心得體會(huì)6
有什么樣的教材觀就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教學(xué)內(nèi)容。過(guò)去，所謂的語(yǔ)文閱讀課上成了活動(dòng)課，大致是把教材的內(nèi)容化成“情境”，把課文內(nèi)容多媒體化，直觀化的“闡釋性”情境，不是言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)情境，它以課文為中心，不是以學(xué)生為中心，只見(jiàn)活動(dòng)，不見(jiàn)語(yǔ)文。不過(guò)，我們目前的文選型教材，每篇課文的教學(xué)內(nèi)容暗含在文中，不同的老師，會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)內(nèi)容。那么，用什么內(nèi)容來(lái)活動(dòng)呢？把活動(dòng)焊接在教材上，形成明暗兩條線(xiàn)，明線(xiàn)是活動(dòng)，暗線(xiàn)是學(xué)生在活動(dòng)中言語(yǔ)實(shí)踐。
面對(duì)教材選文，確定“學(xué)”的內(nèi)容
教材中的選文，王榮生教授把它分為四種：定篇、例文、樣本、用件。在這里，我以例文或樣本來(lái)探討。如何呈現(xiàn)教學(xué)價(jià)值，有兩個(gè)依據(jù)：一是依學(xué)段目標(biāo)確定課程內(nèi)容，二是依編者意圖和文體特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的切入點(diǎn)。以《釣魚(yú)的`啟示》為例，這是一篇回憶性散文。教材編者的意圖有兩點(diǎn)：一是聯(lián)系生活或課文理解重點(diǎn)詞句的意思，二是讀懂“啟示”。對(duì)這篇課文，我開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容是在言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中體悟課文的“從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”。所以，學(xué)生學(xué)的內(nèi)容，是把教材當(dāng)作材料，進(jìn)行變換身份改寫(xiě)，在改寫(xiě)過(guò)程中滲透對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有利于實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容。
面對(duì)學(xué)的內(nèi)容，組織“學(xué)”的活動(dòng)
學(xué)的內(nèi)容確定后，策劃好學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。教學(xué)《釣魚(yú)的啟示》，缺乏課程意識(shí)的老師，容易讓學(xué)生概念化地理解句子意思或明白“啟示”，這樣的知識(shí)不是學(xué)生內(nèi)在產(chǎn)生的，而是教師的外在闡釋。這就是我組織“分角色對(duì)話(huà)”“猜猜看寫(xiě)信”兩項(xiàng)活動(dòng)的理由。
不過(guò)，用什么內(nèi)容來(lái)進(jìn)行學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐，這些都靠老師們暗中摸索，畢竟教材給你了，看你如何用好教材的言語(yǔ)實(shí)踐因素，創(chuàng)設(shè)一切條件提高兒童的言語(yǔ)能力。
做實(shí)踐的心得體會(huì)7
7月炎熱的天氣讓人懶惰。在這個(gè)城市里，我想有很多人會(huì)晚睡晚起，畢竟這是大多數(shù)現(xiàn)代人的生活�？墒�，每天一到六點(diǎn)四十分，這個(gè)時(shí)候我都自然地醒了。
參加莞城實(shí)踐分隊(duì)的交通協(xié)管工作已經(jīng)第三個(gè)星期了，慢慢地，很多東西都習(xí)慣了。習(xí)慣早起、習(xí)慣吃早餐、習(xí)慣過(guò)斑馬線(xiàn)、習(xí)慣告訴身邊的人要注意交通安全。這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很好的習(xí)慣，細(xì)想，我以前卻沒(méi)有培養(yǎng)到這樣的好習(xí)慣。如今，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)每一個(gè)街道、路口時(shí)我會(huì)不自覺(jué)地記下這附近有什么建筑物或是什么街名，好讓路人問(wèn)路時(shí)好解答。
說(shuō)也有趣，做協(xié)管的日子里最關(guān)注的是天氣，每天望天打卦是陰天，最好吹來(lái)一絲絲清風(fēng)。幾次下大雨都是濕透下半身，鞋子成了龍船，有時(shí)車(chē)子高速過(guò)來(lái)還請(qǐng)我吃了幾口水。
一位婆婆曾與我交談，說(shuō)現(xiàn)在的孩子怕苦怕累，我說(shuō)，讓孩子多吃點(diǎn)苦吧，好讓我們知道父母工作是多么不容易的.。而我在這次莞城的暑期實(shí)踐中得到很多啟發(fā)。
最近我黑了，也長(zhǎng)大了。
做實(shí)踐的心得體會(huì)8
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的.過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
做實(shí)踐的心得體會(huì)9
現(xiàn)在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)富吧。現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。
事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。
暑期雖然只有短短的'1個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
做實(shí)踐的心得體會(huì)10
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的'成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
做實(shí)踐的心得體會(huì)11
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì).
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助.向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng).這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富.這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題.對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的`老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理.實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑.親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē).實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ).同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
做實(shí)踐的心得體會(huì)及感想200字3
到豐城的第二天，孩子們每天都是早早地來(lái)到教室，雖然很累，但是看著孩子們的笑臉，所有的疲憊都化做了一片云，孩子們都很認(rèn)真，但是也有很調(diào)皮的孩子，他們軟硬不吃，我行我素，但是只要你能走進(jìn)他們的心里，他們也是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，他們需要的還是來(lái)自家長(zhǎng)和我們的關(guān)心，我覺(jué)得沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì)教育孩子的人。其實(shí)每一個(gè)孩子生來(lái)都是天使，但是后期的教育也起著至關(guān)重要的作用。我希望家長(zhǎng)不管多忙都不要疏忽對(duì)孩子的教育。
帶著我們的心去支教，支教的旅程，我們?cè)诼飞稀?/p>
做實(shí)踐的心得體會(huì)12
很期待每天晚上和隊(duì)員們一起開(kāi)座談會(huì)的時(shí)候。一起盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)一天下來(lái)遭遇的問(wèn)題，分析討論如何才能更好地和孩子們相處，相互交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從實(shí)踐中得知這里的孩子們非常熱情，非�；顫�。每天早上天剛微微亮就過(guò)來(lái)了，而隊(duì)員們累了一天正式酣睡的時(shí)候，卻依然起床陪著孩子們學(xué)習(xí)。
橋東的天氣很冷，孩子們盡管已經(jīng)穿上了秋天的外套，卻依然被凍的流鼻涕。此情此景，亦如當(dāng)初之我。而今，我作為臺(tái)上的老師，應(yīng)當(dāng)盡己之責(zé)，奉獻(xiàn)青春的`力量，讓祖國(guó)的未來(lái)茁壯成長(zhǎng)。青春，就應(yīng)當(dāng)勤學(xué)修德;青春，就應(yīng)當(dāng)明辨篤實(shí)。以青春之我踐行八字真經(jīng)，以青春之我投身四個(gè)全面。
做實(shí)踐的心得體會(huì)13
理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是一個(gè)人立身處事的支柱和基石，是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)�！皩W(xué)高為師，德高為范”，學(xué)校作為傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，教師的理想信念關(guān)乎莘莘學(xué)子的命運(yùn)，關(guān)乎學(xué)校教育質(zhì)量。既然立志于教育、既然選擇于教育、既然投身于教育，“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名利”就注定成為為師、從師的法則�！拔沂且幻嗣窠處�，要做一名人民滿(mǎn)意的教師，崇高師德的實(shí)踐者。”
一、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到廉潔從教，為人師表
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，然而，又不僅僅局限于傳道、授業(yè)、解惑。一位具有崇高師德的教師在他身上更應(yīng)體現(xiàn)出一種人格的藝術(shù)和人格的魅力。我想，這種人格的魅力內(nèi)涵包括了“廉潔從教，為人師表”。
“廉潔從教，為人師表”是新時(shí)期教育的必然要求，也是作為一名教師應(yīng)當(dāng)遵循的'基本道德準(zhǔn)則。“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”，作為教師就應(yīng)該把教育當(dāng)成事業(yè)，安心于教育，淡泊名利。時(shí)下，在物欲橫流的社會(huì)，教師也應(yīng)該守住教育這片凈土。在教育中。廉潔從教就要講求奉獻(xiàn)精神。作為教師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“我付出了多少，而不是我得到了多少”的思想。教育亂收費(fèi)，收受學(xué)生家長(zhǎng)紅包，私自課外補(bǔ)課再收費(fèi)，想方設(shè)法追名逐利沾得一身銅臭等現(xiàn)象都是與廉潔從教而格格不入。
教育是塑造人的活動(dòng)。教育學(xué)生首先要求的就是“為人師表”，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。試想如果要求學(xué)生做到，而老師卻做不到，又怎樣去教育學(xué)生。教師應(yīng)該身體力行做學(xué)生學(xué)習(xí)上的表率，工作中的楷模，生活上的榜樣。
二、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，寬嚴(yán)相濟(jì)
沒(méi)有學(xué)生，哪來(lái)教師。正是有了學(xué)生才有教師，正是有了學(xué)生才需要教師。教師所從事的職業(yè)應(yīng)該是“愛(ài)的教育”，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“愛(ài)心”�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，就要教育學(xué)生立志成才。
怎樣才算愛(ài)學(xué)生呢？我認(rèn)為教師應(yīng)該做到有教無(wú)類(lèi)，寬嚴(yán)相濟(jì)。教育的對(duì)象千差萬(wàn)別，但在教師眼中都是學(xué)生，所謂“優(yōu)生”與“差生”應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼。愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中，如春風(fēng)化雨，愛(ài)在細(xì)微處；對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)心和尊重，多一點(diǎn)情感投入，多一點(diǎn)耐心細(xì)致，多一點(diǎn)鼓勵(lì)支持，多一點(diǎn)深切關(guān)注，走進(jìn)學(xué)生心靈。但愛(ài)學(xué)生并不是放任自流，任其發(fā)展，在教育過(guò)程中，還應(yīng)做到嚴(yán)格要求學(xué)生，該嚴(yán)則嚴(yán)。
三、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守
有人把教師比喻成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也有人把教師比喻成“燃燒的蠟燭”、“辛勤的園丁”，形象而生動(dòng)的比喻，刻畫(huà)出了教師這一崇高的職業(yè)。作為教師要對(duì)得起“教師”這一稱(chēng)呼，而最好的詮釋莫過(guò)于盡職盡責(zé)、忠于職守。
首先要服從工作安排。一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)整體，作為教師就要從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，服從工作安排，為集體分憂(yōu)。
其次要將工作做好。工作中，雖然沒(méi)有最好，但有更好，作為教師應(yīng)盡自己最大努力和能力將工作做到更好。做不好或不想做好或安于現(xiàn)狀等于無(wú)事徒勞，一事無(wú)成。
四、做崇高師德的實(shí)踐者，就要做到提升自我，完善自我
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。教師如固步自封，只能落后于社會(huì)前進(jìn)的步伐，而被時(shí)代所拋棄。正如一個(gè)通俗的比喻那樣，我們要給學(xué)生一杯水，就必須自己先要有一桶水�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，當(dāng)今科技日新月異，教育思想、教育理念、教育手段更新突飛猛進(jìn)，這就需要教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，將那些先進(jìn)的教育思想、理念和手段運(yùn)用到教育中，為教育教學(xué)服務(wù)。
“提升自我，完善自我”在于教師在教學(xué)工作之余的積極學(xué)習(xí)。教師要“提升自我，完善自我”應(yīng)做到這幾點(diǎn)：第一，積極參加教師職務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，豐富自己的學(xué)科知識(shí)，跟進(jìn)先進(jìn)的教育思想和理念，掌握先進(jìn)的教育手段。第二，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。在教育中有許許多多的先進(jìn)人物和光榮事跡，這些都可以作為我們學(xué)習(xí)典范。其實(shí)，在我們身邊也有很多先進(jìn)教師和老教師，體現(xiàn)在他們身上的閃光點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)的一筆寶貴財(cái)富。第三，學(xué)會(huì)反思。我們的工作有成績(jī)但也不可能盡善盡美，反思成績(jī)的取得以便我們能更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思工作的不足以便我們能改進(jìn)教學(xué)，這些都值得我們?nèi)ビ兴�、有所想�?/p>
教師的工作平凡而偉大，普通而崇高，教育事業(yè)人重而道遠(yuǎn)�！叭酥圃诮蹋讨圃趲煛保瑢�?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名利，做崇高師德的實(shí)踐者。
做實(shí)踐的心得體會(huì)14
一天的旅程，帶給我們很多的感慨。孩子們天真無(wú)邪的笑容，把頭頂?shù)臑踉粕㈤_(kāi)了，我們?cè)谝惶斓拿β抵�，終于褪下疲憊的`身子，坐在一起聊聊天。早晨叫醒我們的不是鬧鐘，不是外頭唱歌的小鳥(niǎo)，而是這群孩子們。她們起的特別早，跟城里孩子不一樣。城里孩子愛(ài)睡覺(jué)，早上睡懶覺(jué)，中午睡午覺(jué)。
可能就是因?yàn)猷l(xiāng)下孩子們的野，才造就了她們這種開(kāi)朗活潑的本質(zhì)。從早上到下午放學(xué)，簡(jiǎn)直比我們還要有精神。上午的英語(yǔ)課，繪畫(huà)課，數(shù)學(xué)課，到下午的語(yǔ)文課，音樂(lè)課。個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)。
做實(shí)踐的心得體會(huì)15
今天是正式開(kāi)課的第二天，一大早還沒(méi)有到上課時(shí)間就有很多小朋友來(lái)到了學(xué)校，確切的說(shuō)今天來(lái)上課的人比昨天來(lái)上課的人多很多，由此可見(jiàn)我們昨天的宣傳以及教學(xué)質(zhì)量效果還是很不錯(cuò)的，還是得到了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的認(rèn)可的。由于昨天是正式上課的第一天所以教學(xué)秩序上可能還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們的年齡跨度有點(diǎn)大，所以經(jīng)過(guò)我們的會(huì)議商討，我們今天是按年齡把同學(xué)們分成了兩個(gè)班，進(jìn)行有秩序的'教學(xué)。
大班我們主要是針對(duì)他們的可以進(jìn)行輔導(dǎo)，小班是興趣教學(xué)，主要是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一天的授課下來(lái)隊(duì)友們都感覺(jué)很累，但是孩子顯得那么不亦樂(lè)乎，看到他們一張張?zhí)煺娴男δ�，覺(jué)得自己所做的一切都是值得的!
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