技能訓(xùn)練心得體會(huì)(精選20篇)
我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編精心整理的技能訓(xùn)練心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)1
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn),這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤(rùn),給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說(shuō)實(shí)話之前我對(duì)這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺(jué)得整整兩天的時(shí)間不如去聽(tīng)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大?墒侨チ酥蟛庞X(jué)得獲益匪淺。許多次老師的話語(yǔ)常常使我不由自主地對(duì)號(hào)入座,自以為四十不惑,可以寵辱不驚,不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來(lái)自己做不到心如止水,波瀾不驚。按照這次老師“ 60歲以下都是青年人”的說(shuō)法,我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影 《飛越老人院》中院長(zhǎng)計(jì)算陪伴老人的時(shí)間這一情節(jié)時(shí),我觸目驚心。我在心里暗暗計(jì)算了一下,暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些,因?yàn)槲译x父母很近。正因?yàn)楹芙钟X(jué)得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育,天天給父親洗腳和襪子,堅(jiān)持了一年多,而現(xiàn)在卻再也沒(méi)有給父母洗過(guò)腳、洗過(guò)任何東西,心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師,在幾萬(wàn)多名職工的**礦務(wù)局,他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因?yàn)樗麑?duì)工作要求完美,近乎苛刻。他原來(lái)學(xué)的是俄語(yǔ),英語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。沒(méi)上過(guò)高中,卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中,小時(shí)候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語(yǔ)單詞。我后來(lái)上初一學(xué)英語(yǔ),那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)力,老師也不講音標(biāo),音標(biāo)是我父親啟蒙的,他為了練發(fā)音托人從上海買(mǎi)的錄音機(jī),那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造,但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計(jì)安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計(jì)的。我爸沒(méi)有不會(huì)做的東西,小到鑰匙、鍋鏟刀勺,大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具,都是他比著《上海家具》書(shū)上流行的式樣打制的,既結(jié)實(shí)又時(shí)髦,成為爭(zhēng)相參觀的對(duì)象。他床底的箱子好多,箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎(jiǎng)證書(shū),那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì)買(mǎi)好多書(shū)給我讀,從不吝惜。會(huì)做各種精致的玩具,引得小朋友羨慕不已。
我眼里,爸爸是無(wú)所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院,我陪在醫(yī)院。那天晚上,爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱,侃侃而談,簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人,一點(diǎn)沒(méi)有緊張和焦慮,言語(yǔ)間充滿了以我為榮自豪的樣子。 以前他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我,我意識(shí)到曾經(jīng)我無(wú)所不能的`父親終究老去了,他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我,從他口中說(shuō)出來(lái)成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧,長(zhǎng)得也漂亮,可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營(yíng)家庭,總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí),家家在宿舍門(mén)口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋,我媽除了養(yǎng)幾只母雞,就5分錢(qián)一只小公雞一下買(mǎi)50只,所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代,吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊,別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事,我覺(jué)得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的,小時(shí)候嫌我長(zhǎng)得黑、長(zhǎng)得丑,長(zhǎng)大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí),嫌我沒(méi)考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國(guó)外的郵件,我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語(yǔ)的,不懂英文。她說(shuō):“哎,這些我都看不懂哎!毖凵窭锊辉偈窍訔,而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親,一直嫌棄我的母親,有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎,為我自豪,為我高興,這只能說(shuō)明,她老了。曾經(jīng),父母一直是我的榜樣和驕傲,可是有一天反過(guò)來(lái)了,我心里挺不是滋味的。為人子女,我們都是有責(zé)任的。為了父母,就算活不成父母想要的樣子,也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望,我們也要努努力。
希望我們一路前行,依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮,內(nèi)心依舊清明,知世故而不世故,處江湖而不江湖。天天充滿正能量,快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上班。
說(shuō)到上班,這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量,工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”,說(shuō)得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開(kāi)了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品?是單位!你靠什么贏得社會(huì)的尊重?是單位!地球離了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn),單位離了你行,你離了單位卻不行!疤煜挛跷酰詾槔麃(lái);天下攘攘,皆為利往”。真的,你不要以為自己有多么了不起,離開(kāi)了單位,你什么都不是。
說(shuō)到這里我要感謝三院,了解我,包容我,關(guān)心我,培養(yǎng)我。派我參加英語(yǔ)培訓(xùn),去美國(guó)進(jìn)修,去進(jìn)修兒童無(wú)痛胃鏡。還被評(píng)為了首批青年才俊。當(dāng)時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵(lì)我報(bào)名的。我來(lái)三院好幾年都沒(méi)考繼續(xù)教育,因?yàn)槲也幌霑x升職稱了。副主任齊愛(ài)霞說(shuō)那怎么行,你還這么年輕,硬是讓我一下子報(bào)了6門(mén)課,現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問(wèn)我來(lái)了三院后悔嗎,我說(shuō)后悔啊,后悔沒(méi)早來(lái)!醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì),三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說(shuō):“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕,待明白,我只能認(rèn)真地老去!钡俏覀冞年輕,你今天的日積月累,早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎(jiǎng)的C羅,33歲擁有22歲的身體,高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔,俾睨天下,笑傲江湖。我特別喜歡他寫(xiě)的一句話,讓我們共勉吧:“Nothing worth having comes easy。”(值得擁有的東西,永遠(yuǎn)都來(lái)之不易。)
技能訓(xùn)練心得體會(huì)2
“用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強(qiáng),最終做成一項(xiàng)事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開(kāi)始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作,積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò)程,可以說(shuō)受益頗多,終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)始,到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終,整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí),對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解,對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生,當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專業(yè)的情況,孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí),互相聽(tīng)課,查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫(xiě)教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解,無(wú)論是師范專業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué),還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門(mén)外漢”,大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無(wú)悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺(tái)的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗(yàn)
在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有十幾年聽(tīng)老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺(tái),面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作,心中就會(huì)缺少底氣,邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重。孔老師似乎看出了我們的心思,在一節(jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽(tīng)我們當(dāng)中4個(gè)人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn),巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評(píng),更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的'目光,想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒(méi)有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái),把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng),把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開(kāi)始了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫(xiě)板書(shū)等過(guò)程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng),因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng),我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面,缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時(shí)間里,為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽(tīng)孔老師講課以外,支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組,分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺(tái)講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合,同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中,對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見(jiàn)和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺(jué),并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后,由于沒(méi)有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開(kāi)來(lái)、再譜新篇,扎實(shí)推進(jìn)其他各級(jí)、各類培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所,邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記,并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前,我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí),充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望,踏上支教征程,實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的人格,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí),為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭(zhēng)光!
技能訓(xùn)練心得體會(huì)3
講解與板書(shū)是一個(gè)不可分割的整體,兩者有機(jī)結(jié)合才能較好地傳遞教學(xué)信息。兩者結(jié)合的主要形式有:先寫(xiě)后講、先講后寫(xiě)、邊講邊寫(xiě)等幾種。在實(shí)際教學(xué)中,幾種形式經(jīng)常結(jié)合或穿插使用。
1、先寫(xiě)后講
一般需要學(xué)生對(duì)某一事物先有一全面概括的了解時(shí),采用先寫(xiě)后講的方法。講解的方法是從整體到局部,板書(shū)起到引導(dǎo)、定向的作用。
2、先講后寫(xiě)
通常是在教師利用板書(shū)幫助學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的知識(shí)的要點(diǎn),或講解新知識(shí)時(shí)使用。講解的方法是從局部到整體,板書(shū)的作用是歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
3、邊講邊寫(xiě)
一般是教師畫(huà)板圖或?qū)憟D示式的板書(shū)等情況下進(jìn)行的講解與板書(shū)相結(jié)合的`方式。首先,教師在黑板上確定書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的位置;然后按照講解的順序邊講邊寫(xiě)或邊講邊畫(huà),一個(gè)過(guò)程或某種結(jié)構(gòu)講完,板書(shū)或板圖也就完成了;最后進(jìn)行歸納總結(jié),并檢查學(xué)生的理解。這種方法也是低年級(jí)最常用的,我在檢查學(xué)生自學(xué)效果后,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥時(shí)采用這種方法效果很好。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,我們不論采取哪種方法,只要是適合學(xué)生的,能幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)的都是好方法。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)4
洛陽(yáng)月余的生活,是如此深刻,回首往日,那一天天的生活仿佛還在昨天,一幕幕生活的場(chǎng)景還在眼前浮現(xiàn)。雖已結(jié)束,收獲長(zhǎng)存,洛陽(yáng)之行,是一生的財(cái)富。
對(duì)洛陽(yáng)暑期生活的第一個(gè)感受便是真實(shí),真實(shí)的軍營(yíng),真實(shí)的軍人,真實(shí)的部隊(duì)生活。未至洛陽(yáng)之前,我們過(guò)慣了輕松安逸的生活,去蚌埠的兩周訓(xùn)練,也在環(huán)境相對(duì)寬松的軍事院校。時(shí)間如此長(zhǎng)久、環(huán)境如此嚴(yán)格的訓(xùn)練,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是第一次。所以,來(lái)到洛陽(yáng)的第一件事便是要學(xué)會(huì)調(diào)整。調(diào)整自己的心理狀態(tài),調(diào)整自己的赴訓(xùn)態(tài)度。否則,這一個(gè)月的訓(xùn)練,對(duì)自己只能是度日如年的.煎熬,而不是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的磨練。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們接觸的知識(shí)面、社會(huì)環(huán)境,相比之于軍校生,可能會(huì)比較復(fù)雜,這也導(dǎo)致了我們思想的復(fù)雜性。赴洛陽(yáng)之前,我們也會(huì)有著各種各樣的想法。但是,只要步入了軍營(yíng)的大門(mén),我們便無(wú)需多想,我們便要視自己為一名真正的軍人,一切都要按照規(guī)章制度執(zhí)行,嚴(yán)守紀(jì)律,服從命令。所以,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是訓(xùn)練初期至關(guān)重要的事情。
初入洛陽(yáng)時(shí),我也曾有過(guò)焦慮,擔(dān)心自己難以忍受乏味的軍營(yíng)生活,擔(dān)心自己的隊(duì)列水平還不夠,擔(dān)心自己無(wú)法切實(shí)學(xué)到一些知識(shí)……可經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)整,經(jīng)過(guò)與班長(zhǎng)的談話,明確了自己赴訓(xùn)的目的、目標(biāo),心里的焦慮,便已消除。只管做好自己應(yīng)該做的每一件事,最后的結(jié)果,一定會(huì)令自己滿意。未來(lái),我們將真正邁入軍營(yíng),而不是僅僅一個(gè)月的訓(xùn)練。如何調(diào)整好自己的狀態(tài),就更至關(guān)重要。適應(yīng)并進(jìn)一步做好工作,未來(lái)才能更好地建設(shè)部隊(duì)、發(fā)展自我。如若無(wú)法及時(shí)調(diào)整,那只能碌碌無(wú)為,悔憾
終生。
對(duì)于這一個(gè)月里的訓(xùn)練,并沒(méi)有太多的感觸。就算那兩周艱苦的方陣訓(xùn)練,我都不覺(jué)得有何抱怨,反而覺(jué)得這是自己應(yīng)該做的。來(lái)到此地的目的就是鍛煉自己,不苦不累,又何談磨練。深深記得,排長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話:合理的是訓(xùn)練,不合理的才是磨練。沒(méi)錯(cuò),當(dāng)你覺(jué)得周圍一切是多么不合理,你自己是如何難受煎熬時(shí),這才是你將要真正成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。挺過(guò)去了,便是晴空萬(wàn)里,直接放棄,你注定無(wú)法繼續(xù)前行。黃埔軍校門(mén)口有一副對(duì)聯(lián):升官發(fā)財(cái)請(qǐng)走別路,貪生怕死莫入此門(mén)。對(duì)我們此次赴訓(xùn)而言,便是,貪圖享受莫入此地,怕苦怕累請(qǐng)到他處。最后的事實(shí)也證明我們的付出沒(méi)有白費(fèi),作為唯一一支徒手方陣,我們展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。而對(duì)于節(jié)目排練人員來(lái)說(shuō),他們更能反映這一句話。雖然每天排練到深夜,白天卻仍堅(jiān)持訓(xùn)練,這更是一種磨練。聽(tīng)過(guò)班里的一位學(xué)員說(shuō)過(guò),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生活,都不知道自己能夠堅(jiān)持下來(lái)。往往,我們的潛力總是被逼出來(lái)的。不到非常時(shí)期,我們永遠(yuǎn)不知道自己的極限。
對(duì)洛陽(yáng)生活感觸較多的更是思想上的。在第一周結(jié)束時(shí),就曾寫(xiě)過(guò)一次集訓(xùn)感想,在那次中,記得自己寫(xiě)過(guò)對(duì)一位工大學(xué)長(zhǎng)演講比賽結(jié)束時(shí)的一番話的感觸。這位工大學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò),在部隊(duì)里,一定要有個(gè)人的思想,有目的的過(guò)著每一天。部隊(duì)里的生活簡(jiǎn)單又重復(fù),日復(fù)一日的生活最能磨滅人的激情。倘若我們隨波逐流,熱情消散后,還能有什么成就?只有始終思考,始終有著自己的思想,我們才不怕迷失,走出屬于自己的一條路。洛陽(yáng)之行前,自己也很多次思考過(guò),自己以后的軍營(yíng)生活究竟是什么樣的?究竟有沒(méi)有能力去做好?自己又該怎樣做?相信洛陽(yáng)之行給了我初
步的答案。
另外,組訓(xùn)大隊(duì)組織的名家講壇活動(dòng),也是讓我受益無(wú)窮。樂(lè)焰輝、周樂(lè)、景海鵬等一些只停留在想象中的名人,紛紛走入我們的身邊,用他們真實(shí)的經(jīng)歷與感受,為我們答疑解惑,為我們指導(dǎo)前進(jìn)的方向,為我們?cè)鎏砬靶袆?dòng)力。相信,思考便是這次洛陽(yáng)之行的另外一個(gè)收獲。不斷的思考,才能不斷的前進(jìn)。
洛陽(yáng)之行,只是一個(gè)起點(diǎn),我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)。銘記此次的收獲。帶著收獲出發(fā),去尋求屬于自己的一片天地!
三排九班程裕龍
二一四年九月二十一日
技能訓(xùn)練心得體會(huì)5
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊(duì)、閔總教練的指導(dǎo)下展開(kāi)訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練,主要的工作是制定計(jì)劃和技能指導(dǎo)。本組老師有:馮正木、蘇立松、朱才彥,我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作,按計(jì)劃做事,基本完成了普車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一.老師的任務(wù):
在開(kāi)學(xué)初我制定了高一,高二,高三的.技能訓(xùn)練工作計(jì)劃。再經(jīng)過(guò)小組討論定稿,明確各個(gè)老師的分工。對(duì)于高一主要工作是通過(guò)技能節(jié)選拔興趣小組,目的是組織梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于高二主要工作是分項(xiàng)目教學(xué),是他們達(dá)到初級(jí)工水平,為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對(duì)于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙,以及本組計(jì)劃的圖紙,定期進(jìn)行考核。
本人主要任務(wù):做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作,加強(qiáng)學(xué)生管理,搞好安全教育,保持參訓(xùn)學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定,確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目,制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識(shí),講解操作步驟和要領(lǐng),做好操作示范,耐心指導(dǎo),認(rèn)真搞好技能考核,不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù):組織好學(xué)生訓(xùn)練外,參加相應(yīng)年級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。
二.對(duì)學(xué)生的要求:
服從管理;集中訓(xùn)練課時(shí)間,學(xué)生無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對(duì)自己考核過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí),四次實(shí)踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實(shí)踐訓(xùn)練和教輔工作。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)6
本學(xué)期繼續(xù)教育要求我們學(xué)習(xí)《語(yǔ)言溝通技能訓(xùn)練》一書(shū)。通過(guò)仔細(xì)熱真的研讀、學(xué)習(xí),我深刻的體會(huì)到語(yǔ)言溝通對(duì)教師的重要性。
作為教師的我們,語(yǔ)言要規(guī)范。使用普通話。普通話的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),就是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ),以典范的白話文菱為語(yǔ)法規(guī)范。在實(shí)際教學(xué)中,教師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范,將影響學(xué)生的理解。教學(xué)語(yǔ)言的音量要適度,音量有控制,科學(xué)用嗓。使學(xué)生能聽(tīng)清,又不疲勞。平時(shí)上課,宜以中強(qiáng)度音量為主,老師說(shuō)得不吃力,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也輕松。音量過(guò)大,學(xué)生反而聽(tīng)得不真切,還容易造成聽(tīng)覺(jué)疲勞。音量大小,應(yīng)以最后一排學(xué)生能聽(tīng)清為宜。教學(xué)中,發(fā)音要有足夠的底氣。語(yǔ)速也要適當(dāng),一般情況下,語(yǔ)速以每分鐘200-250字為宜。在不同情況下,語(yǔ)速穩(wěn)速、急速、緩速之分。
教師的語(yǔ)言還要語(yǔ)調(diào)達(dá)情。語(yǔ)調(diào)達(dá)情指語(yǔ)音高低、抑揚(yáng)頓挫、強(qiáng)弱起伏,與教學(xué)情境相適應(yīng)。運(yùn)用不同的聲調(diào)可表達(dá)疑問(wèn)、感嘆、驚喜、沉思等復(fù)雜感情。它的變化能極大地增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。我們要根據(jù)教學(xué)情境的需要,適當(dāng)調(diào)控語(yǔ)調(diào)的響度,使之有較好的清晰度與感染力。掌握語(yǔ)調(diào)的使用技巧,使話說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),有利于提高教學(xué)效率。我們對(duì)學(xué)生群體或個(gè)體進(jìn)行教育談話時(shí),應(yīng)掌握溝通、暗示、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)等談話技巧,使語(yǔ)調(diào)富有針對(duì)性、啟發(fā)性,說(shuō)話能以理服人,以情感人,從而加強(qiáng)教育效果。
我們的`工作離不開(kāi)語(yǔ)言,因此我們更要努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的語(yǔ)言技能、技巧。在今后的工作中用自己豐富的語(yǔ)言去感染他人,激勵(lì)他人。同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言,豐富自己的人生。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)7
電工實(shí)驗(yàn)操作課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,這包括老師實(shí)踐的“教”和學(xué)生實(shí)踐的“學(xué)”,幾年來(lái)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電工實(shí)驗(yàn)操作課的教學(xué),取得一定的教學(xué)效果,因?yàn)檫@不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且可以幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的求知欲和實(shí)踐興趣,自覺(jué)地去掌握實(shí)用技術(shù),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能的發(fā)展。要做好學(xué)生電工實(shí)驗(yàn)操作課,筆者認(rèn)為要做好以下幾方面的工作:
1課前準(zhǔn)備是上好電工實(shí)驗(yàn)操作課的必要條件
要上好電工實(shí)驗(yàn)操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作:
1、1首先寫(xiě)好電工實(shí)驗(yàn)操作課教案,熟悉電路T作原理。擬定實(shí)驗(yàn)步驟,以及安全注意事項(xiàng)。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組,分發(fā)實(shí)驗(yàn)工具,更重要的是自己必須對(duì)本課題電路親自動(dòng)手進(jìn)行安裝實(shí)驗(yàn)。以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)踐中所發(fā)生的突發(fā)問(wèn)題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的步驟和做好實(shí)驗(yàn)操作課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2示范指導(dǎo)講解是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課的重要基礎(chǔ)
我校專門(mén)設(shè)有電工實(shí)驗(yàn)專業(yè)設(shè)備,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課前,必須先做好示范教學(xué),首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義,操作順序,動(dòng)作要領(lǐng),相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識(shí)等內(nèi)容。然后,做示范教學(xué),在示范教學(xué)過(guò)程中,必須把語(yǔ)言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來(lái),做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么,注意什么,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去,才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等各種器官,使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果,做完了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整體操作示范后,再進(jìn)行分解動(dòng)作示范,關(guān)鍵動(dòng)作重復(fù)示范一遍,并對(duì)相關(guān)動(dòng)作加以區(qū)別,示范教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生,此時(shí),可以讓學(xué)生對(duì)示范教學(xué)中存在的疑問(wèn)當(dāng)場(chǎng)提出,老師當(dāng)場(chǎng)給予講解做到每個(gè)學(xué)生心中有底,最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求,注意安全,操作示范,嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
3課堂學(xué)生訓(xùn)練中要引導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合
帶學(xué)生到電工實(shí)驗(yàn)室后,按事先編好的座位坐好,由學(xué)生自己完成電工技能的各項(xiàng)操作,在學(xué)生通電實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各項(xiàng)安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇上許多問(wèn)題,要教會(huì)學(xué)生要用所學(xué)的理論來(lái)排除故障,這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力,而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R(shí),更有效地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作,例如:有一次在進(jìn)行電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制線路的安裝接線這一課題時(shí),出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘟……”聲,不能起動(dòng),學(xué)生說(shuō)電動(dòng)機(jī)壞了,更換電動(dòng)機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障,這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行分析,通過(guò)理論分析,判斷這是由于電動(dòng)機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過(guò)大而引起的,應(yīng)立即切斷電源,然后查找造成缺相的可能原因,通過(guò)查原因,排故障,最后電動(dòng)機(jī)開(kāi)始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大,對(duì)于某一學(xué)生實(shí)踐操作的某些薄弱之處,應(yīng)及時(shí)給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助他們解決問(wèn)題,樹(shù)立信心,將自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授給他們,讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能,這樣,才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實(shí)驗(yàn)操作課之前,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在操作洲練中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實(shí)驗(yàn)操作課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況,總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況,肯定成績(jī)、指出不足,分析原因,指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后,有的學(xué)生按紐接線錯(cuò)誤,出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的.現(xiàn)象,這時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的原因。并指出正確的接線方法。同時(shí)要對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的操作態(tài)度、實(shí)習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié),逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),鞏同教學(xué)成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4課堂訓(xùn)練應(yīng)推廣到社會(huì)實(shí)踐中去
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有:安全用電常識(shí),電工基本操作工藝,電氣照明與內(nèi)線工程,包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表,包括電流表改裝為電壓表,萬(wàn)用表的正確使用。常用各種變壓器,包括單、三相變壓器。三相籠型,異步電動(dòng)機(jī),單相交流異步電動(dòng)機(jī),常用電力拖動(dòng)與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求,可以帶學(xué)生到工廠、商場(chǎng)乃至民用住宅進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個(gè)同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能,因此,可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路,然后,到電工實(shí)驗(yàn)室中作模擬訓(xùn)練,再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,最后,學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐中照明線路的安裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師,老師給學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告給予評(píng)定。定期組織學(xué)生到商場(chǎng)熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門(mén)專業(yè)技能很強(qiáng)的課程,要求教師本身要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),同時(shí)具有豐富的電工操作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平,從課堂走向社會(huì),開(kāi)拓視野,才能將自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和技藝上的訣竅傳授學(xué)生,培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)8
參加完醫(yī)院組織的核心理念與技能培訓(xùn)班后,我反復(fù)翻看著筆記,里面記錄了只言片語(yǔ)的諸多美好,諸多正能量。我不禁回憶起昔日里自己的一言一行,如今的一舉一動(dòng),不由地捫心自問(wèn):我是怎樣的一個(gè)人?我應(yīng)該成為什么樣的人?
翻開(kāi)筆記,首先映入眼簾的是:成功是種習(xí)慣,管理就是培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)這句話。意味深長(zhǎng)的一句話!工作3O多年了,我的學(xué)習(xí),工作,待人處事也早已成為習(xí)慣,這習(xí)慣正確與否,我竟然從來(lái)沒(méi)有深思過(guò)!平日里自己總喜歡說(shuō)情緒會(huì)傳染,可是遇到煩心,不愉快的事,卻又總是和同事嘮叨,訴說(shuō)!雖然說(shuō)的時(shí)候也會(huì)有一絲愧疚感,但終究沒(méi)能管住自己的嘴巴,自己的心情!面對(duì)消極的事情,管好自己的心情,用美好的心情說(shuō)出美好的話,用美好的情緒感染身邊的人,繼而營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,這是我首先需要培養(yǎng)的習(xí)慣!
要做就做到最好!這句話平常的話,又讓我陷入了沉思,心情竟是莫名地沉重,不知道該怎么表述,做到最好,換言之,也就是做出最好的自己!父母眼里,我是最好的女兒?jiǎn)?家人眼里,我是最好的妻子,母親,姐妹嗎?單位里,我是個(gè)好(不敢用最)員工嗎?科室里,我是最好的同事,最好的主任嗎?最重要的我是病人眼里的好大夫(也不敢用最)嗎?
這一個(gè)個(gè)自問(wèn),讓我頓感誠(chéng)惶誠(chéng)恐,忐忑不安,久久不敢下筆!
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待的'凄楚早己癰徹心扉!知天命的尷尬也使自己將一切紛爭(zhēng)看淡看輕,大山里走出來(lái)的我,一向?qū)ι顩](méi)有過(guò)高的要求,而骨子里的倔強(qiáng)讓自己在工作中,從不甘屈從,自以為做的尚合人意,聆聽(tīng)完吳春榮教授的課,讓我感到了差距,感到了惶恐!首當(dāng)其沖,如何把工作做到極致,如何把自己在工作中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做到最好,是我需要在今后的工作中每天用心去做,用心感悟的!
學(xué)習(xí)歸來(lái),每天總有一個(gè)旋律在耳邊回響,嘴里在輕輕吟唱,感恩的心,感謝有你!感恩,讓我體會(huì)到了生活的美好!工作的愉悅!我感恩32年工作生涯中,每一位同事對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助,我感恩每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬容與厚愛(ài)!在感恩中成長(zhǎng),用正確的理念從事自己崇高的事業(yè),是這次培訓(xùn)班給予我最大的收獲!
技能訓(xùn)練心得體會(huì)9
正如編者所言:教師的課堂教學(xué)技能是教師能否有效地實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。這本書(shū)從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面認(rèn)真闡述了一名教師如何提高自己的教學(xué)技能,期中不乏有許多生動(dòng)、觀點(diǎn)鮮明的例子。幫助老師們了解內(nèi)化各項(xiàng)技能。以下是我的學(xué)習(xí)心得:
一、 微格教學(xué)
第一次接觸這個(gè)概念,對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些生疏,但是讀后覺(jué)得這種方法在課堂教學(xué)中也不失為一個(gè)閃光點(diǎn),尤其對(duì)于青年教師更是提高自己的一種能力。
二、 教學(xué)語(yǔ)言技能
課堂教學(xué)要想實(shí)現(xiàn),必須依靠教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。這就對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)提出了一定的要求,它與常規(guī)語(yǔ)言有明顯的區(qū)別,我們要保證用詞的準(zhǔn)確、合乎邏輯,也要力圖消滅多余的口語(yǔ), 同時(shí),我們課堂上的節(jié)奏,我們是否把握好了?初當(dāng)老師的我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)背教案的現(xiàn)象,在課堂上不能隨機(jī)應(yīng)變。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),慢慢的自己的教學(xué)也能夠得心應(yīng)手了。上課前要拿出更多的時(shí)間去備課,在課堂上才能保持從容的態(tài)度,著眼于控制每個(gè)字之間和句與句之間的適當(dāng)停頓。尤其是英語(yǔ)學(xué)科,英語(yǔ)不是孩子們的母語(yǔ),老師既要全英授課,又得保證自己的課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了,孩子們都能聽(tīng)得懂。所以能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)解決的問(wèn)題,絕不復(fù)雜化,決不能在孩子們面前秀口語(yǔ)。
三、 導(dǎo)入技能
新課導(dǎo)入是引出問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教學(xué)做好鋪墊的基礎(chǔ)。 在小學(xué)英語(yǔ)的課堂中,比較多的導(dǎo)入類型有:歌曲、chant、游戲、復(fù)習(xí)。雖然花樣繁多,但是選取的形式一定要和課文內(nèi)容一致,而且過(guò)渡切不可太生硬。
四、提問(wèn)技能
課堂提問(wèn)技能也是一項(xiàng)重要的教學(xué)技能,可以說(shuō),每一位教師都要運(yùn)用課堂提問(wèn),每一堂課都少不了課堂提問(wèn),但是,提問(wèn)不僅僅是控制數(shù)量這么簡(jiǎn)單,我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問(wèn)題,并能夠在課堂中選擇恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)時(shí)機(jī)、回答問(wèn)題的對(duì)象和方式,能夠根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答進(jìn)行正確的反饋和引導(dǎo)。 比如在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,課堂提問(wèn)的每個(gè)問(wèn)題都有它的目的,或是練習(xí)句型、或是引入重點(diǎn),在提問(wèn)完以后切不可忘記評(píng)價(jià),這樣才能使得提問(wèn)更加完整,才能達(dá)到提問(wèn)的目的。
五、 講解技能
講解技能更突出考驗(yàn)一名教師的基本功,它與教學(xué)語(yǔ)言技能的關(guān)系最密切。講解是教師用生動(dòng)富有啟發(fā)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),引導(dǎo)他們想象,利用邏輯推理等方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力?赡芟啾葦(shù)理化,英語(yǔ)的講解技能要求稍稍低一些,但是老師的思維,活動(dòng)的深度和廣度,比任何一個(gè)學(xué)科都要求的細(xì)致,你的一個(gè)body language可能就可以幫助學(xué)生記住一個(gè)單詞,你發(fā)音的小技巧,可能就可以幫助學(xué)生解決長(zhǎng)期困擾他的讀音選擇。所以一名老師的基本功在講解的過(guò)程中體現(xiàn)的最淋漓盡致。
六、 溝通技能
教師的溝通技能無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn),課上、課下、與家長(zhǎng)、與同事。尤其在與學(xué)生溝通時(shí),特別要注意方式方法,同樣的學(xué)生不同的老師,會(huì)有不同的教育效果,所以初當(dāng)教師的我還要多多向前輩們學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能。如果可能,也可以把日常的英語(yǔ)用到與學(xué)生的溝通上,這樣會(huì)起到事半功倍的效果。
七、 媒體應(yīng)用技能
首先要明確一點(diǎn),那就是媒體的應(yīng)用是為了講課服務(wù)的,它不是主角。在自己剛?cè)肼毜臅r(shí)候也會(huì)有這樣的問(wèn)題,講課的.過(guò)程中,各種新鮮的媒體應(yīng)用、各種炫目,學(xué)生應(yīng)接不暇。但是到了評(píng)估的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的差好多,這個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始反思,發(fā)現(xiàn)上課太花哨了。剛開(kāi)始教書(shū),課堂的把控能力和組織教學(xué)能力是最最重要的。那些花哨的東西,在把自己的基本功練扎實(shí)的以后再學(xué)也不晚。
八、 板書(shū)能力
板書(shū)是指教師在課堂教學(xué)中,通過(guò)在黑板上書(shū)寫(xiě)文字、圖表、圖形、符號(hào)等與學(xué)生進(jìn)行信息交流的教學(xué)行為方式。
板書(shū)同樣是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ),板書(shū)評(píng)價(jià)程度的好與壞,最直觀的來(lái)源就是字體的美觀與否,書(shū)中一段話我非常地贊同,也非常地有體會(huì):你積極地記筆記嗎?記得稍微慢一點(diǎn),專注一些,努力把字寫(xiě)好。這樣,堅(jiān)持一段時(shí)間。翻開(kāi)自己的筆記本,看看不同時(shí)期的自己的筆記,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步。小學(xué)英語(yǔ)的板書(shū)一定要趣味性和邏輯性相結(jié)合,這樣學(xué)生學(xué)著愉快,老師講著也高興,切不可大段大段的話出現(xiàn)。
總之,本書(shū)介紹的都是一些比較實(shí)用的技巧,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和自己的教學(xué)相結(jié)合,會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多意向不到的收獲,也有許多值得借鑒的地方。不僅給出了各項(xiàng)技能的要素組成以及怎么做,也有許多案例的分析,讓讀者一目了然。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)10
一、在六項(xiàng)技能訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從六個(gè)方面入手,全面展開(kāi)。
2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
二、六項(xiàng)技能訓(xùn)練的內(nèi)容
。ㄒ唬├首x方面,能熟練掌握漢語(yǔ)拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,能正確清楚地表達(dá)自己的思想,做到觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
。ǘ⿲(xiě)字方面,能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。
。ㄈ┳鞣矫妫馨唇虒W(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制作圖。制作課件方面,形象直觀,課件的制作直觀、形象,利于學(xué)生理解知識(shí),內(nèi)容科學(xué),課件的取材緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),選題恰當(dāng),內(nèi)容科學(xué),適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要。每日
一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn) 多媒體效果好課件的制作和使用恰當(dāng)運(yùn)用仿真形象,畫(huà)面清晰,動(dòng)畫(huà)連續(xù),色彩逼真,文字醒目
。ㄋ模┥险n方面,必須準(zhǔn)備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)目的要求要明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都 學(xué)有所得。堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮,表達(dá)意思明白,語(yǔ)言生動(dòng)有趣;板書(shū)講究藝術(shù),要求正確,清楚,端正,富于啟發(fā)性。
。ㄎ澹┰u(píng)課方面,樹(shù)立健康的'評(píng)課心理。真正達(dá)到以研促教的目的,要把學(xué)生的發(fā)展作為關(guān)鍵點(diǎn),堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”。提倡創(chuàng)新,培育個(gè)性。正確地評(píng)價(jià)一堂課,既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的一般特征,又要提倡創(chuàng)新,鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。評(píng)課后堅(jiān)持小結(jié)、反思。評(píng)課后要對(duì)所獲取的信息結(jié)合新課程理念做進(jìn)一步的總結(jié)和思考,看有什么收獲、啟示,然后寫(xiě)出心得體會(huì)或論文。
。┱f(shuō)課方面,能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù),要會(huì)說(shuō)出怎樣教,為什么要這樣教。
1、說(shuō)教材:說(shuō)出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),編寫(xiě) 意圖及相互關(guān)系。
2、說(shuō)教法:說(shuō)出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法?尤其是 運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革?
3、說(shuō)學(xué)法:說(shuō)出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)哪些 能力?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?
4、說(shuō)教學(xué)程序:說(shuō)出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)介時(shí)間和板書(shū)安排。
三、六項(xiàng)技能訓(xùn)練方法
我校采取的訓(xùn)練方法是,天天有內(nèi)容,人人都參與。周一是朗讀訓(xùn)練,下午進(jìn)行課件制作培訓(xùn)或指導(dǎo),并以教研組為主公布第二天作課教師及內(nèi)容,周二、三、四每天上午有一位教師作公開(kāi)課,其他教師全部參與聽(tīng)課,下午及時(shí)評(píng)課,指出亮點(diǎn)與不足,促進(jìn)發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)。 周五上午是粉筆字訓(xùn)練,下午是鋼筆字訓(xùn)練。上午利用課前與課件時(shí)間,下午利用教師辦公時(shí)間完成訓(xùn)練。
四、取得的成效
1、本學(xué)期以來(lái),無(wú)論新老教師上課全部用普通話教學(xué),朗讀能力有了一定提高,有些數(shù)學(xué)老師說(shuō)朗讀是語(yǔ)文老師的事,數(shù)學(xué)老師不用管,通過(guò)朗讀訓(xùn)練這種想法得到了扭轉(zhuǎn)。
2、現(xiàn)在學(xué)校年輕教能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件,老教師也在逐步學(xué)著應(yīng)用課件,并嘗試著自己制作課件。在上級(jí)的支持下,我校各班建起白板教學(xué),老師們是爭(zhēng)相應(yīng)用,學(xué)生們更是非常喜歡,一提到多媒體教室上課就高興的一蹦三尺高。
3、教師的寫(xiě)字水平整體得到了提升,下一步仍然要重視。
4、教師教科研能力也在不段提升。上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課能力有了顯著提高,大家在互相幫助中提高,在互相評(píng)議中促進(jìn),青年教師李彥如 范琛在區(qū)級(jí)講課中獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)受到專家的好評(píng)。孫亞偉在評(píng)課比賽中得到專家的贊許。
總之老師們?cè)诹?xiàng)技能訓(xùn)練中得到了提升,個(gè)人素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升,增強(qiáng)了教師工作的積極性和幸福感,老師們從六項(xiàng)技能訓(xùn)練中重新認(rèn)識(shí)了自我,感到了工作的重要性和訓(xùn)練的必要性,為學(xué)校工作的全面推進(jìn)找到了一條高效之路。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)11
XX年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任,我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練,使我深刻的感覺(jué)到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性,感覺(jué)到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí),在參加此次培訓(xùn)之前,我曾多次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來(lái)說(shuō),對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反,我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì),沒(méi)有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能,也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過(guò)多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作,只要掌握初步的`技能就可以,無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練后,發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化,對(duì)原來(lái)掌握較好的基本方法已不能熟記于心,動(dòng)作變形,不能做到應(yīng)用自如。這時(shí),產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn),不僅僅是警務(wù)技能,而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此,只要不經(jīng)常練習(xí)、使用,它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈,離你越來(lái)越遠(yuǎn),甚至是離你而去,無(wú)法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面,無(wú)法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說(shuō)是教官培訓(xùn),可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能,并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知,好在自己是警校出生,在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任,同志們殷切的期待和希望,使我感覺(jué)到無(wú)形的壓力,但有壓力才會(huì)有動(dòng)力,打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還找來(lái)了有關(guān)的警務(wù)理論書(shū)籍,如:《盤(pán)查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,在實(shí)戰(zhàn)技能上,除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外,還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤(pán),并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛(ài)好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案,并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案,使自己為以后在上課時(shí)語(yǔ)言流暢,動(dòng)作規(guī)范到位,把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說(shuō):練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間,集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿,給我留下深刻難忘的印象,使我獲益匪淺),在七月流火,炎炎夏日里,同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn),既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問(wèn)題,即:既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間,既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律,同時(shí)又要有人性化理念含在其中,要求每天列隊(duì)出操,訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一,口號(hào)宏亮有力,使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn),經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們,并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的,要不斷地鼓勵(lì)士氣,并寓教于樂(lè),使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能,通過(guò)短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成,逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說(shuō)的過(guò)、追的上、打的倒”。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)12
首先真的非常感謝醫(yī)院組織這樣的培訓(xùn),時(shí)間雖然不長(zhǎng)但收獲卻很大,這種培訓(xùn)的形式非常好,大家平時(shí)忙于工作疏于交流,這次吃住在一起,心無(wú)旁鶩的在一起上課、游戲交流、感動(dòng),仿佛又回到了年輕時(shí)候,學(xué)生時(shí)代,結(jié)束時(shí)心里有種莫名的不舍,時(shí)間雖短,但通過(guò)兩天的朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、共同完成游戲、協(xié)作完成老師指定的節(jié)目和項(xiàng)目卻形成了牢固的伙伴感覺(jué),覺(jué)得同學(xué)們都是可以依靠的,帶著依依不舍回到崗位,現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下:
1、善、孝:吳老師用了很大篇幅去描繪、勾勒、講述中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化,為什么這么大費(fèi)周章的說(shuō)孝文化呢,百善孝為先,孝字都知道,但是在當(dāng)今社會(huì)能按老祖宗孝文化去做的卻少了,有些人是不孝,有些人是想孝但不知道該怎么孝,《飛越老人院》中所講述的就是后者,孝不止是物質(zhì)上的供給,更重要的是精神層面的'東西,保障溫飽的同時(shí),更需要的是關(guān)懷和陪伴。孝就像善的基石和土壤,只有在孝的土壤里面才能長(zhǎng)出“善”果,一個(gè)不孝的人說(shuō)什么也結(jié)不出“善”果。
2、家和:家和萬(wàn)事興,家是一個(gè)人的后盾,是避風(fēng)港是后勤補(bǔ)給基地,家是一個(gè)“舉案齊眉”、“相夫教子”、“互敬互愛(ài)”的地方,一旦形成好的家風(fēng)可以保你數(shù)代家庭的和睦,夫妻之間互敬互愛(ài)會(huì)為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境和樹(shù)業(yè)良好的榜樣,夫妻和睦自然是孝敬父母的基礎(chǔ),言傳身教,孩子的婚姻自然幸福的概率也就大,自然也會(huì)孝敬父母,家里的事情順風(fēng)順?biāo),自然有精力投入到工作中或者其他事情,這樣其他事情也會(huì)變的順利,回到家的時(shí)候心情自然好,家庭就會(huì)更和睦,由此進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán),正所謂“家和萬(wàn)事興”。
3、協(xié)作:其實(shí)我覺(jué)得吳老師從頭至尾也沒(méi)有專門(mén)費(fèi)口舌去講協(xié)作的重要性,這是和以往聽(tīng)的課是不大一樣的,吳老師這種把孝和善的理念傳遞給大家烘托出氛圍,利用比賽和游戲,讓大家在完成比賽和游戲的過(guò)程中形成團(tuán)隊(duì)的理念和凝聚力,自行悟出協(xié)作的道理,大家在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,積極參與貢獻(xiàn)創(chuàng)意及方案,沒(méi)有一個(gè)人帶有消極的情緒,完全是一副團(tuán)體主人翁的感覺(jué),這比強(qiáng)力宣傳推行“協(xié)作的理念”效果要好不知多少倍,所以管理要靠理念和文化。就這樣協(xié)作就像一顆種子在我們小隊(duì)每個(gè)人心中扎下了根,F(xiàn)在回想“背靠背站起游戲”還是很興奮,團(tuán)結(jié)相互支撐、協(xié)作、步調(diào)一致、環(huán)環(huán)相扣是這個(gè)游戲給我的感悟。
4、敬業(yè):同樣吳老師并沒(méi)有專門(mén)要求大家敬業(yè),而是通過(guò)前幾條的烘托而讓大家領(lǐng)悟敬業(yè)的重要性,我覺(jué)得這樣大家不但沒(méi)了抵觸感,相反從自己內(nèi)心迸發(fā)出了的東西更牢固更有力量。試問(wèn)一個(gè)懂得孝與善的人,一個(gè)家庭和睦、兒女孝順、沒(méi)有后顧之憂的人,一個(gè)有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、懂得協(xié)作的人怎么會(huì)不敬業(yè)呢!
5、改變:通過(guò)這一期的培訓(xùn)確實(shí)收獲良多,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),很多做人的理念,收獲的東西不能束之高閣,要應(yīng)用,要產(chǎn)生價(jià)值,接下來(lái)就是用學(xué)到的東西改變自己,想過(guò)去消極的我告別,同時(shí)不斷重復(fù):孝、善、協(xié)作、敬業(yè)、感恩、團(tuán)隊(duì)等核心理念,讓理念深入骨髓,改變自己的生活、工作方式。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)13
信用卡營(yíng)銷不能停留在傳統(tǒng)的習(xí)慣思維和做法上,要將新的營(yíng)銷理念和服務(wù)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),最大限度地提高客戶質(zhì)量。
民生銀行信卡中心為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地進(jìn)行的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加這次培訓(xùn)的有以前在別家銀行做過(guò)信用卡業(yè)務(wù)的也有沒(méi)接觸過(guò)信用卡的,大家都很珍惜這次機(jī)會(huì),早早地就來(lái)到公司,為培訓(xùn)做準(zhǔn)備。
這一次培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要是公司的基本情況介紹和民生銀行信用卡系列產(chǎn)品的介紹,最后民生銀行信卡中心石總還特地講了企業(yè)文化與發(fā)源,使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的公司營(yíng)銷理念方面的專業(yè)知識(shí),通過(guò)這次培訓(xùn),讓我們受益匪淺、深有體會(huì)。
這次培訓(xùn)中,讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,在做好自己的本職工作的同時(shí),充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源,最大效果的為公司創(chuàng)造效益,公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、以及很多為人做事的原則與方法,從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照,認(rèn)識(shí)到自己的不足,及時(shí)改進(jìn),對(duì)以后的工作的開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
在職業(yè)化的態(tài)度方面,每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心,首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工,我們是為自己打工,要相信自己能做好,要有一顆很熱誠(chéng)心,一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在信用卡中心的員工更是如此,一方面我們要不拘泥于一些傳統(tǒng)的銷售理念,要善于突破、有創(chuàng)意的想法,同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重,不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法,這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班,事情也會(huì)做的更好。
在專業(yè)方面,金融行業(yè)最注重的是實(shí)踐和誠(chéng)信,需要我們不僅僅在專業(yè)技能上有著全面的知識(shí),而且要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。我行在銀行業(yè)以及其他金融方面有著很大的優(yōu)勢(shì)、但是相對(duì)于中合型的銀行業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的了解相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較缺乏的,而一個(gè)產(chǎn)品品牌的'推廣效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng),我們不僅僅要思考怎么有效的利用好我行信卡中心的有利資源去營(yíng)銷、更需要的是以一個(gè)整體的眼光來(lái)看待信用卡市場(chǎng),這就需要我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。因此,我建議是不是公司以后的培訓(xùn)可以邀請(qǐng)一些資深的營(yíng)銷或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),這樣我們就能更好的以市場(chǎng)的眼光來(lái)思考信用卡業(yè)務(wù),從而能更好的為客戶服務(wù)為公司創(chuàng)出更好的業(yè)績(jī),公司員工的知識(shí)層面也會(huì)更加全面。
為了更好的提升業(yè)務(wù)水平與業(yè)績(jī)我深刻體會(huì)到公司的核心文化。
信用卡作為一種現(xiàn)代化的金融工具,它便捷、時(shí)尚、安全的特點(diǎn)正逐步被越來(lái)越多人所接受,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,用卡環(huán)境的不斷改善,信用卡市場(chǎng)蘊(yùn)含著廣闊地發(fā)展空間,但隨著各家商業(yè)銀行都在發(fā)行自己品牌的信用卡,如何使我們民生信用卡在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,以下是我對(duì)信用卡營(yíng)銷工作中的一些心得體會(huì)。
誠(chéng)信是維系現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,是與客戶相互溝通的橋梁,在與客戶打交道時(shí)只有真誠(chéng)想待,言行一致,急客戶所急,想客戶所想,才能贏得客戶的一份信賴,換取客戶的一份誠(chéng)心。這樣我們才能更好的發(fā)展我行信用卡業(yè)務(wù)。
只有與客戶進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與交流,了解客戶的動(dòng)向,知曉客戶的所思所欲,才能及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷策略,捕捉商機(jī),在激烈的商戰(zhàn)中搶占先機(jī)。
工作從細(xì)微處入手,在做出營(yíng)銷前對(duì)客戶有充分的了解,要知道自己的客戶看重的是什么,需要的是什么,發(fā)掘合作的廣闊天地,同時(shí)要細(xì)心觀察,見(jiàn)人所未見(jiàn),想人所未想,捕捉蘊(yùn)藏在事物背后的新商機(jī)。
從這次培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)我們的培訓(xùn)非常看重的,孫經(jīng)理也為我們做了很多的準(zhǔn)備,讓我們?cè)诙虝r(shí)間培訓(xùn)中充分感受了公司對(duì)員工的態(tài)度和良苦用心,也讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力!
細(xì)節(jié)決定成敗,心態(tài)決定成敗高低。
經(jīng)過(guò)為期兩周的培訓(xùn),我感觸良深,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn)心得。
了解了一個(gè)構(gòu)架。兩周的培訓(xùn)內(nèi)容可謂是豐富多彩,不僅詳細(xì)介紹了農(nóng)業(yè)銀行的歷史沿革、市場(chǎng)定位、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)構(gòu)成,同時(shí)還讓我們學(xué)習(xí)到了一些做人做事的道理。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)銀行各個(gè)層面上需要新員工掌握的知識(shí),對(duì)員工準(zhǔn)確定位、確定目標(biāo)起到了很好的作用。
農(nóng)業(yè)銀行是我夢(mèng)寐以求并努力融入其中的工作單位,對(duì)于整個(gè)企業(yè)構(gòu)架的了解讓我能夠在正式開(kāi)始工作前了解各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)合作,讓我清楚地知道自己的部門(mén)在整個(gè)企業(yè)運(yùn)行流程中所處的位置如何,為企業(yè)作出的貢獻(xiàn)都有哪些,工作中會(huì)和其他部門(mén)有交集部分都在哪里,以及如何更好地根據(jù)各個(gè)部門(mén)不同類型的需求恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整工作重點(diǎn),更好地促進(jìn)各部門(mén)協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。對(duì)于農(nóng)業(yè)銀行整體的了解也讓自己的職業(yè)發(fā)展道路更加明晰,自己所處的部門(mén)根據(jù)企業(yè)整體的.需要要求員工滿足什么素質(zhì),獲得什么知識(shí)一目了然,為我工作后的繼續(xù)學(xué)習(xí)指明了道路。
獲得了一段經(jīng)歷。青山綠水下防化學(xué)院培訓(xùn)的日子是非常辛苦的,然而卻是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。每天聽(tīng)哨起床,迅速洗漱整理內(nèi)務(wù),排著整齊的隊(duì)列去食堂吃飯,按照班級(jí)整齊坐好上課,烈日下汗流浹背的訓(xùn)練,在以后的日子也許再也不會(huì)有。這樣的生活看似單調(diào),但也正是這樣簡(jiǎn)單的生活讓我們忘記了繁雜的世界,讓我們明白軍歌嘹亮步伐整齊,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的戰(zhàn)斗力。對(duì)于職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō),磨掉身上的棱角,讓自己更融入一個(gè)集體中,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮發(fā)揮集體的能量,也許是軍營(yíng)的經(jīng)歷最想讓我們學(xué)會(huì)的東西。
培養(yǎng)了一種精神。之所以培訓(xùn)選在防化學(xué)院,是因?yàn)榉阑瘜W(xué)院的培訓(xùn)最嚴(yán)格、最認(rèn)真,而這種環(huán)境下最容易培養(yǎng)的是學(xué)員的拼搏精神。
還記得教官每天都會(huì)查內(nèi)務(wù),剛開(kāi)始的兩天全班四個(gè)宿舍只有我們宿舍沒(méi)被表?yè)P(yáng),可是實(shí)際上每天早上大家都很用心地在整理內(nèi)務(wù),每個(gè)人心中都憋著一股勁。宿舍內(nèi)部也在自查問(wèn)題出在哪里,后來(lái)發(fā)現(xiàn)唯一的可能就是我們的床單還不夠平整。為了不給班級(jí)拖后腿,我們?nèi)テ渌麑嬍覍W(xué)習(xí),并且學(xué)到了用衣?lián)喂未矄握泶蹭伒男∶卦E。從此之后每天的內(nèi)務(wù)檢查,我們班的四個(gè)宿舍全都“遭到”表?yè)P(yáng)。
集體榮譽(yù)感促使我們形成了一種拼搏向上、百折不撓、團(tuán)結(jié)合作的精神。這種精神體現(xiàn)在我們每一次走在防化學(xué)院校園里的隊(duì)列上,體現(xiàn)在軍體拳表演每一個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行上,體現(xiàn)在素質(zhì)拓展群策群力的策劃上。隊(duì)列是小事、匯演是小事,拓展也是小事,然而每一件小事我們都力爭(zhēng)做好,不僅僅是完成更要有所創(chuàng)新,因?yàn)槲抑,工作的事情沒(méi)有小事。在嚴(yán)格的環(huán)境下積聚培養(yǎng)起來(lái)的精神會(huì)伴隨著我們今后的工作,遇到問(wèn)題不退縮,努力拼搏得結(jié)果。
種下了一顆希望。兩周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將奔赴農(nóng)行分支機(jī)構(gòu)開(kāi)始一線的實(shí)踐。培訓(xùn)讓我們更加了解農(nóng)業(yè)銀行,知道農(nóng)行“建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的全能型國(guó)際金融企業(yè)”的偉大愿景,“誠(chéng)信立業(yè),穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀和“面向三農(nóng),服務(wù)城鄉(xiāng),回報(bào)股東,成就員工”的光榮使命。我們的加入是在農(nóng)行剛剛完成全球最大ipo,實(shí)現(xiàn)a+h股同時(shí)上市的偉大歷史契機(jī)之際,農(nóng)行的未來(lái)發(fā)展必將在藍(lán)海發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下平穩(wěn)前行。
兩周的汗水,對(duì)于一生的磨難,也許是微不足道的;兩周的時(shí)間,對(duì)于一生的經(jīng)歷,也許是短短的一瞬。然而這兩周時(shí)間卻在我心中打下了深刻的烙印,它是我從學(xué)生到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)變的開(kāi)始,它是指導(dǎo)我未來(lái)實(shí)踐的開(kāi)始,也是督促我追求用心辦事、用情做事、精細(xì)行事的開(kāi)始。兩周的培訓(xùn)讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行有了更深入的了解,也培養(yǎng)了我發(fā)自內(nèi)心的企業(yè)認(rèn)同感和自豪感。我愿祝福并竭盡自己一起努力的希望能夠伴隨農(nóng)業(yè)銀行大行德廣,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)14
短短的9天軍訓(xùn)生活,增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念,讓我們真正的放下了任性和自私,學(xué)會(huì)了謙讓和寬容,最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步??平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長(zhǎng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥??使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。軍訓(xùn)雖然短暫,但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順,時(shí)常會(huì)有荊棘存在,與坎坷同行。
教官對(duì)我們很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間,但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí),當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí),我振作起來(lái),因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來(lái)的,他們付出同樣甚至更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好,雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),但只要是我努力做了,無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì),所以要挑選打拳打得比較好的出來(lái)組成軍體拳方隊(duì)。我有幸被選中到軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽(yáng)很猛烈,練軍體拳也很累,但是我沒(méi)有退縮,每個(gè)動(dòng)作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí),有些打得不夠好的動(dòng)作自己就多加訓(xùn)練,因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過(guò)教官挑選出來(lái)的,我們就必須做得更好。選人的時(shí)候,教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開(kāi),但是我沒(méi)有提出,我認(rèn)為我可以堅(jiān)持,一定要做出一些成績(jī)。
經(jīng)過(guò)四天的刻苦訓(xùn)練,我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都做得很好,打拳的時(shí)候基本能表齊排面。最終在28號(hào)上午的軍訓(xùn)匯報(bào)表演上我們軍體拳方隊(duì)表演得很成功,最終獲得了第三名。能獲得這個(gè)榮譽(yù)與大家的努力是分不開(kāi)的,更重要的是我們軍體拳的教官林sir對(duì)我們嚴(yán)格要求,要不是他的嚴(yán)厲,我們也就拿不到這個(gè)榮譽(yù)了,在這里想說(shuō)一聲:教官,辛苦了!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的`精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性,我相信,無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂(lè),一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?
我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代,我們是幸福的,父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái),在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中,得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列,有了獨(dú)特的思維,完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀,正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓(xùn)好困難,困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石,堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
有人說(shuō):人生下來(lái)第一件事就是哭,沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的,但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè),不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣,春天播種,然后要施肥、治蟲(chóng)等等,經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后,秋天才會(huì)有收獲。所以,我們一定要不怕苦不怕累,只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了,你收獲了,別人不能沾什么光,但你沒(méi)有收獲,別人就不會(huì)看得起你,你就會(huì)苦一輩子,所以我們一定要努力付出,付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦,但收獲是不可估量的,也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
高一軍訓(xùn)心得體會(huì)
喧鬧的城市踏入寧?kù)o的校園,為期5天的軍訓(xùn)如火如荼地拉開(kāi)了帷幕。
這幾天,我們感到既漫長(zhǎng),又短暫,充滿了艱辛和快樂(lè),此刻5天已經(jīng)過(guò)去,我忽然發(fā)現(xiàn),我感受更多的是留戀與不舍。
對(duì)于我們這些一個(gè)個(gè)生活條件優(yōu)越的孩子,軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),甚至幾個(gè)小時(shí),都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容,換了誰(shuí)都會(huì)疲憊,都會(huì)厭倦?晌覀冎荒茉谛闹械吐暤亟幸宦暲。
老天爺整天瞅著我們眉開(kāi)眼笑,害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問(wèn)題不止這一個(gè)。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好,可到了下午,一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆,真不知那些軍人同志是不是腿部神經(jīng)麻木了,能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公不停地幸災(zāi)樂(lè)禍地潑灑著他的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場(chǎng)比7月下旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒(méi)有命令不允許亂動(dòng)??實(shí)在撐不住了,真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女,同樣的年齡。他們行,我也行!任憑那烈日熏烤,腳底發(fā)痛,我一定要站好這高中第一班崗,堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!
訓(xùn)練場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲:“一,二,三,四??”稍息,立正,靜止轉(zhuǎn)法,齊步走??這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單,可學(xué)起來(lái)就沒(méi)那么容易了。握拳,擺臂,步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動(dòng)作到位還不行,還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的,休息是快樂(lè)的。休息哨一吹,全場(chǎng)歡呼。休息時(shí),就免不了和教官閑聊,促進(jìn)軍民交流嘛。
都說(shuō)集體的利益高于一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓(xùn)練還有些松松垮垮。但當(dāng)大家得知軍訓(xùn)最后將要進(jìn)行會(huì)操并評(píng)選優(yōu)秀集體時(shí),個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。再苦再累的訓(xùn)練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當(dāng)時(shí)便想那獎(jiǎng)狀一定屬于我們
了。會(huì)操了,當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),我更堅(jiān)定了我的想法。校長(zhǎng)宣讀完優(yōu)秀集體名單時(shí),我們個(gè)個(gè)舒了一口氣。歡呼??
不論是孟夫子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解,而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始,我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。5天的時(shí)間或許太過(guò)短暫了,來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng),但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人只有在苦難中,才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此,軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足,也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間,讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難,那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),他將無(wú)所畏懼,勇往直前。
軍訓(xùn)是很辛苦的,回想一下,苦在腳上磨出的泡,苦在為太陽(yáng)暴曬的臉,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,軍訓(xùn)如此的苦,我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái),軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)考驗(yàn)自我,磨練自我的過(guò)程,半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練,要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志,鍛煉我們的身體,那么,為什么要放棄呢?想到這,我都會(huì)咬咬牙,挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集,最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈;蛟S這些不是苦,而是一種收獲,一種讓我受益終生的收獲,我收獲的是耐力,是堅(jiān)毅,是勇敢,是不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么,想到今天的苦與收獲,一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。
從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲,高昂的口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè),當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練,最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)時(shí),我自豪地笑了,當(dāng)我們班一同唱歌時(shí),我感受到集體的溫暖??
5天過(guò)得如此之快啊,感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中看過(guò)這樣一句話:“如果我無(wú)所畏懼,我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想,我要做勇敢的女孩,如果我是勇敢的,我就無(wú)所畏懼,那么我沒(méi)有理由放棄努力。堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到底。沒(méi)有日曬雨淋,沒(méi)有狂風(fēng)暴雨,怎么會(huì)有屬于自己的風(fēng)雨彩虹,怎么會(huì)有屬于自己的精彩天地!生命不息,奮斗不止,所以我堅(jiān)持,我勝利!
我為我這不會(huì)成為真正軍人的青春有一段這樣的烙印而驕傲。那段溢滿風(fēng)雨,溢滿汗水和笑聲的日子真讓人懷念。
技能訓(xùn)練心得體會(huì)15
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?梢哉J(rèn)為,多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆 + 黑板”的教學(xué)方式,不僅如此,它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無(wú)法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來(lái),變“微觀為宏觀”,變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”,更無(wú)限制地?cái)U(kuò)展了黑板的面積……如此等等,從而引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不言而喻,多媒體技術(shù)將越來(lái)越多的走進(jìn)課堂,從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題是,中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制,學(xué)習(xí)起這門(mén)新技術(shù)來(lái),感覺(jué)仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響,很多教師并不喜歡這類新生事物,一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒,這大大的'制約了多媒體技術(shù)的廣泛開(kāi)展,使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用,造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi),教學(xué)效率下降等問(wèn)題也明顯暴露出來(lái)。
如何解決新形勢(shì)下的這些問(wèn)題,筆者以為,首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?梢酝ㄟ^(guò)年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用,讓老教師們充分體驗(yàn)到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì),逐步改變這些教師的僵化的思想觀念;其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)一定要做到實(shí)用,不流于形式,可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用,逐步達(dá)到熟練操作,提高他們的動(dòng)手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度,從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后,會(huì)有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來(lái),他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏,改變他們對(duì)多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié),逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課,這無(wú)疑會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,教改工作真正的落到實(shí)處。
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