警示教育大會心得體會6篇

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的警示教育大會心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

警示教育大會心得體會1

　　加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料，教師是人類靈魂的工程師，是科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在師德師風(fēng)活動月里，經(jīng)過學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識，在教育教學(xué)行動中進(jìn)一步明確了教育方向，能做到以下幾點(diǎn)：

　　一、依法執(zhí)教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色的社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的'方針政策堅(jiān)持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。

　　三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康發(fā)展。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

　　六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和提議。

　　七、廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　八、為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　存在的問題：

　　作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有人其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解的還不夠，所以解決思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　今后的改善方向：

　　從思想上到行動上，提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

警示教育大會心得體會2

　　今天的警示教育大會十分必要、及時，具有非常強(qiáng)的教育警示作用，作為中隊(duì)負(fù)責(zé)人，由于帶隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足，雖然工作如履薄冰，時常害怕工作中出現(xiàn)疏漏，隊(duì)伍出現(xiàn)問題，但腦子里并沒有好的辦法來解決這些問題，通過開展此次紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動，從細(xì)節(jié)上抓隊(duì)伍管理，通過政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、隊(duì)列禮儀訓(xùn)練等措施提高隊(duì)伍凝聚力、執(zhí)行力、精氣神，使隊(duì)伍較以往有了改觀，但還是存在很多問題，結(jié)合近期大隊(duì)正在開展的紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)整治行動，我談一下我的心得體會。

　　一、隊(duì)伍管理中存在的問題。

　�。ㄒ唬┕ぷ髀鋵�(shí)不到位、執(zhí)行力不足。主要表現(xiàn)為有令不行、有禁不止。具體體現(xiàn)：一是不能完全履行單位值班備勤，存在遲到、早退現(xiàn)象，在崗履職不盡責(zé)，工作敷衍，遇事等、靠、拖、推，上級領(lǐng)導(dǎo)催一步走一步甚至只走半步，工作不積極不主動。二是法律法規(guī)履行不到位，片面的講究業(yè)務(wù)成績，急功近利，將規(guī)章制度拋于腦后，不顧自身安全、他人安全，盲目行動，為單位、個人引起來不必要的麻煩，使我至今后悔不已。三是不能履行工作要求，具體體現(xiàn)：一是著裝不規(guī)范，部分輔警還是存在警便混穿、警用標(biāo)識不齊全的問題，另外存在不能按通知要求著裝。二是請銷假制度落實(shí)不到位情況，還停留于請假和帶班民警打個招呼就走，單位臨時有事不能及時歸隊(duì)的情況，不能嚴(yán)格落實(shí)請銷假制度。三是部分輔警對前期教育整頓活動認(rèn)識不充分，在梳理問題清單中存在相互抄襲現(xiàn)象，分析問題不到位、流于形式，使教育整頓活動沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

　　（二）監(jiān)督不到位，“一崗雙責(zé)”履行不到位。思想認(rèn)識不到位，存在重業(yè)務(wù)輕隊(duì)伍的思想。認(rèn)為只要自己不出問題，干好分內(nèi)的業(yè)務(wù)工作就可以了，覺得督察、紀(jì)委在抓，自己只要遵守好紀(jì)律就行了，對隊(duì)伍中存在的問題睜一只眼閉一只眼，甚至包庇縱容，導(dǎo)致隊(duì)伍越來越難管，中隊(duì)輔警慵、懶、散情況嚴(yán)重，愿意學(xué)習(xí)、肯干工作的人員越來越少。

　　二、下一步工作打算

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格落實(shí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓專項(xiàng)整治行動實(shí)施方案》，圍繞方案中提出的9個整治重點(diǎn)，運(yùn)用好整治措施，認(rèn)真查擺分析自身問題及隊(duì)伍中存在的'問題，按照要求分階段分步驟開展作風(fēng)整頓，工作中以《方案》嚴(yán)要求，從嚴(yán)律己，從嚴(yán)帶隊(duì)伍，保證活動不流于形式，真正取得實(shí)效。

　�。ǘ�）嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，從工作時間監(jiān)督到八小時之外，在確保自身不出問題的前提下，了解所帶的這支隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)談話制度，發(fā)現(xiàn)解決隊(duì)伍中的隱患，對整治過程中存在的問題不隱瞞、不回避、不袒護(hù)，及時上報(bào)，同時關(guān)心同事，對同事工作、家庭中遇到的困難，能幫盡幫，使民輔警切實(shí)感受到組織的溫暖，著力鍛造一支“四個鐵一般”公安鐵軍。

警示教育大會心得體會3

　　教師是值得我們尊敬的，是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，但部分教師卻又是讓我們不齒的，讓法律法規(guī)所不容的。這次大會我學(xué)到了很多，以下是我的心得體會：

　　在承擔(dān)著教書育人任務(wù)的教師隊(duì)伍中間，大部分教師是優(yōu)秀的，是值得尊敬的，但并不是整個教師隊(duì)伍的都是如此。這種事實(shí)告訴我們，絕不能被一片大好的形式所迷惑，而忽視了對教師尤其是部分教師的管理和教育。同時，也再次告訴我們的教師，讓社會尊敬和愛戴是值得我們自豪的，但更要從部分非法教育教學(xué)行為和部分禽獸教師身上吸取教訓(xùn)，引以為戒，為人師表，以身立教。而喚醒教師自尊自醒意識，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的緊迫感和責(zé)任感，使廣大教師自覺做到以優(yōu)秀教師為榮，以教師敗類為恥，對于教師樹立自身形象、科學(xué)地承擔(dān)神圣職責(zé)而言，才是至關(guān)重要的。

　　現(xiàn)實(shí)情況是，那些教師敗類的事例很少，又遠(yuǎn)離普通教師生活，那些發(fā)人深省的案例由于傳播途徑和傳播媒介等原因，有些甚至一線教師聞所未聞，也不會對普通教師的心靈產(chǎn)生震撼。在每年的教師節(jié)期間和平時，媒體充斥的又多是正面典型的感人事跡。所有這些，除了在感染、教育、引導(dǎo)方面讓普通教師推崇之外，卻沒有引以為戒的警示效應(yīng)。因此，在舉國上下倡學(xué)優(yōu)秀園丁事跡、爭做尊師重教之舉的同時，我們還需要為辛勤工作在一線的教師們組織一場意義深遠(yuǎn)的`警示教育活動，把那些違反法律法規(guī)的教師的蛻變案例、禽獸教師的丑行、悖離師德的行為、可恥者的可恥下場等等，匯集在一起，讓廣大教師在歡慶和激動的同時，受到強(qiáng)烈的震撼和觸動，自覺地認(rèn)識到放棄信念、悖離師德、違法犯罪的嚴(yán)重后果，從而自覺審視自己的立身、立教、育人行為，自覺地矯正自己身上可能存在的處于萌芽狀態(tài)的不良意識和潛惡意識，這些對于教師如何修身、立教、育人、傳道、授業(yè)、解惑等，更具有重大的意義。

　　事實(shí)證明，關(guān)心教師的生活、工作對于教師而言，是一種職業(yè)的肯定和鼓勵。而喚醒教師的以身立教意識，引導(dǎo)教師自警、自醒、自勵、自律，更是對教師的一種科學(xué)關(guān)懷和愛護(hù)甚至是保護(hù)。這也是對教師隊(duì)伍建設(shè)的更科學(xué)、更負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。因此，在生活中，大張旗鼓地表彰和獎勵優(yōu)秀教師絕不可少，但適時地組織警示教育對教師進(jìn)行反面警示也同樣重要。

警示教育大會心得體會4

　　為進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育向縱深發(fā)展，公司組織全體管理人員、黨員及敏感崗位人員共計(jì)70余人觀看了第二次警示教育大會視頻，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話及通報(bào)的案例進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　警示教育均選自集團(tuán)內(nèi)部真實(shí)發(fā)生的違紀(jì)違法案例，“用身邊事教育自家人”，警示廣大黨員干部永遠(yuǎn)不能忘記奮斗的初心，永遠(yuǎn)不要迷失前行的方向。

　　通過觀看我深刻認(rèn)識到，在私欲面前要時刻持續(xù)清醒的頭腦，時刻認(rèn)識到一名共產(chǎn)黨員、一名紀(jì)檢人員的職責(zé)，時刻堅(jiān)守信念和理想，從他人的教訓(xùn)中認(rèn)真深刻反思，引以為戒。具體到日常的'工作中，主要做到以下要求：

　　一、作為一名共產(chǎn)黨員、一名紀(jì)檢人員，要永遠(yuǎn)牢記奮斗的初心，在前進(jìn)的道路上不要迷失方向。在日常的工作中要遵守流程、尊重制度，不逾越紀(jì)律的紅線，自覺抵制各種腐朽誘惑，恪守職業(yè)操守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，提高自身的合規(guī)意識和制度執(zhí)行力，時時、處處、事事以敬業(yè)、真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)。

　　二、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，深刻汲取教訓(xùn)，引以為戒，不斷進(jìn)行自我剖析、自我反省，時刻將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識、底線意識，筑牢反腐倡廉防腐拒變思想道德防線。

　　古人云“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。從每一件小事、每一個崗位做起、每一個操作環(huán)節(jié)背后都蘊(yùn)含著合規(guī)的要求和底線的風(fēng)險(xiǎn)，只有深化對合規(guī)操作的認(rèn)識，深化對規(guī)章制度的理解，深化對風(fēng)險(xiǎn)防范要點(diǎn)的把握，才能形成事事都有合規(guī)守法的工作標(biāo)準(zhǔn)，處處都有合規(guī)經(jīng)營的紀(jì)律約束，最終形成“不能腐、不敢腐、不想腐”的良好氛圍。

　　三、自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)決把問題消滅在萌芽狀態(tài)。不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。監(jiān)督管理是對干部的約束，更多的關(guān)愛。警示教育片中的各個典型，大都是本利潤中心、本部門的一把手，對干部如果對苗頭性、傾向性問題不管不問，任其發(fā)展，等養(yǎng)成大患再去“揮淚斬馬謖”，不但于事無補(bǔ)，還會使我們的一些干部掉隊(duì)�！皣�(yán)是愛，寵是害”，從嚴(yán)管理才是最大的愛護(hù)。

　　四、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，在工作中時時處處嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)工作的使命感。嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)嚴(yán)格要求要求，提高自身的基本素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，常修從業(yè)之德，常懷律已之心潛心干事，盡職盡責(zé)做好本職工作。

警示教育大會心得體會5

　　參加了道德警示教育大會，感觸很深。

　　一位名人曾經(jīng)說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家和藝術(shù)家，而在于他的精妙之處，用高尚的道德去影響和培養(yǎng)人。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代是歷史賦予我們的神圣使命。

　　教師是人類靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。他們是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的向?qū)Ш拖驅(qū)�。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。東方紅小學(xué)的金老師用愛心講解了人民教師的職責(zé)，《教師，無悔的選擇》闡述了共產(chǎn)黨員的心聲。

　　教師的職業(yè)苦樂參半，平時也很棒。教師只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自己的社會責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷地提升自己，在教育活動中有所收獲。

　　教師不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。

　　愛學(xué)生，理解學(xué)生，有說服力，教書育人孜孜不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等親密的師生關(guān)系，做好學(xué)生的老師和朋友。師愛學(xué)生是師德的核心。老師對學(xué)生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報(bào)。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感覺，就會“親老師”，“信老師的道”。正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。

　　愛學(xué)生，怎么愛才是真愛。最近有輿論批評一些老師是“制造自卑心理的老師”。很多老師認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)勢不夸張是跑不了的；學(xué)生的缺點(diǎn)無法改正。所以他們總是批評、斥責(zé)、否定學(xué)生，卻很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定。其實(shí)在老師眼里，應(yīng)該沒有教不好的孩子。愛學(xué)生，要平等對待學(xué)生，不要用簡單粗暴的方法對待或歧視學(xué)生。我們應(yīng)該相信每個學(xué)生都能成功，平等地對待每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生享受成功的.喜悅。

　　讓學(xué)生從成績的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教是為學(xué)服務(wù)的。教學(xué)不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用場所，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、影響思想和情感的地方。老師應(yīng)該是教練，而不是運(yùn)動員。學(xué)生應(yīng)該使用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕�表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人。首先，他們必須知道如何去做。

　　人。教師的工作具有很強(qiáng)的示范性，做模范是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。

　　知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的知識結(jié)構(gòu)如果不總是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會落后于實(shí)踐的要求。因此，時代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立“邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。

　　我們還有很長的路要走，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)成一次經(jīng)歷，一次訓(xùn)練，你就會為自己比別人更有經(jīng)驗(yàn)而自豪，你也會為自己能經(jīng)得起訓(xùn)練而自豪。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人。我們可以一起工作。這就是我們的命運(yùn)。不為小事斤斤計(jì)較，不為小恩怨煩惱。

　　，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�活，攜手共進(jìn)!

　　實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

警示教育大會心得體會6

　　通過對“教師道德警示教育大會”的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到：

　　一、開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。

　　陶行知老師說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

　　1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要。

　　師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來，雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到了高度重視，但隨著形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的只關(guān)心業(yè)務(wù)，不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。

　　2、德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

　　教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長知識、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學(xué)，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、腳踏實(shí)地，加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的`社會責(zé)任，能夠清楚地認(rèn)識到我們的言行代表了一個群體，并始終關(guān)注它們的社會影響和社會效益。我仔細(xì)研究了許多模范教師和先進(jìn)個人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)。他們在普通教育和教學(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。

　　2、愛學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，平等對待學(xué)生，深深理解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生就是不放縱，不一味縱容學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啟發(fā)性，要說明道理，說明興趣，啟發(fā)興趣。對違紀(jì)的學(xué)生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。

　　3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要教好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，它不僅在于傳授知識，還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象入手，將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來，具有良好的師德意識。

　　召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。

　　在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

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