支教培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的支教培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 1
我們終于來(lái)到威縣二中實(shí)習(xí)了！我選擇“終于”這個(gè)詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會(huì)不會(huì)做得很好，會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有，沒(méi)上過(guò)三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師，威縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，和威縣二中的領(lǐng)導(dǎo)及河北師大名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切，很實(shí)用的培訓(xùn)，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)讓同學(xué)尊重的老師，如何讓同學(xué)都喜歡的班主任，我們很受啟迪，感覺(jué)自己的責(zé)任很重大，自己的路還很長(zhǎng)。
在其中，翁老師所說(shuō)的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢？那還是需要愛心，愛心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明了愛心的萬(wàn)有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的`，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡祝?/p>
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng)，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長(zhǎng)，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋�(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 2
支教培訓(xùn)結(jié)束有一段時(shí)間了。在這段結(jié)束的時(shí)間自己也在想究竟自己在培訓(xùn)中收獲到了什么東西。上次寫的心得我都記不起是哪些了�；蛟S是時(shí)間的關(guān)系吧。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我想到的卻又是另外的東西。
離我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間越來(lái)越近了，心里是一種很奇妙的感覺(jué)啊。很奇怪的是我有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼了，可能是我沒(méi)有真正的感覺(jué)到完成一項(xiàng)任務(wù)的艱難性。因?yàn)樽鋈魏我患率遣缓?jiǎn)單的。這是我從我們五年的拍攝的過(guò)程中得到的。我們遇到了各種各樣的事吧，哪怕是是一件小事還是得自己去做�？墒呛芏嗟男∈略谝黄鹁筒皇窃S多小事那么簡(jiǎn)單了。但是我想我們支教就像上次我們拍攝五年一樣吧，會(huì)很幸苦，很麻煩，我們很想把它趕快弄完，一直都在期待著結(jié)果。但事實(shí)證明了我們是很行的。哈哈。特別是聽到大家的`歡笑聲和掌聲，那就是對(duì)我們最大的肯定了。但是一定還是會(huì)有人對(duì)我們持否定的態(tài)度，但是志不同，道不合吧。做好我們自己就是了吧!畢竟不是人民幣，不可能讓每個(gè)人都喜歡我們。
現(xiàn)在回想起那段培訓(xùn)的日子留給我印象最深的就是每天晚上的會(huì)了。因?yàn)橛惺乱�，所以我們不得不熬夜。剛開始的時(shí)候自己很是不習(xí)慣。一到睡覺(jué)點(diǎn)自己的頭腦就不聽使喚了�？墒呛髞�(lái)也就慢慢的習(xí)慣了。大家剛開始的時(shí)候都不習(xí)慣，偶爾會(huì)有一些抱怨。但是大家還是在抱怨中就那樣的走過(guò)來(lái)了。培訓(xùn)占了我們這學(xué)期的大半部分時(shí)間，回想起來(lái)這學(xué)期收獲的最多的就是那幫可愛的朋友，我們從原來(lái)的陌生到現(xiàn)在的兄弟姐妹。真正的很高興認(rèn)識(shí)大家。
最后就是自己的不足了。首先自己還是覺(jué)得沒(méi)有全身心的投入，偶爾會(huì)因?yàn)榱硗獾氖略谂嘤?xùn)過(guò)程中有點(diǎn)分心。我知道這很不好，所以一直就在這過(guò)程中改正。可能因?yàn)樽约哼�有別的事要忙吧。我相信到了香楠之后自己就能夠好好的投入了。還有就是自以為是吧，可能在這過(guò)程中沒(méi)有注意到。也許是自己把自己定位太高了，眼高了。做事情的時(shí)候太自以為是了。 沒(méi)有把自己放在正確的位置。還是那句話吧，用自己真誠(chéng)的心做事。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 3
2月26日參加了由威縣名師指導(dǎo)團(tuán)為我們實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)課程。在來(lái)威縣之前的出征儀式上，頂崗辦的潘主任向我們分享了他的教育理念：愛是教育的核心與靈魂。老師向我們講，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，愛是需要智慧的，沒(méi)有孩子不可愛。老師說(shuō)，孩子需要尊重，要多送鮮花，少用戒尺，在批評(píng)聲長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)的是指責(zé)，在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)的是感恩。帶著這一教育理念，我來(lái)到了威縣，來(lái)到了二中，在培訓(xùn)會(huì)上，在各位老師用鮮活的例子講解中，這一理念又一次的深入我的內(nèi)心，讓我深受啟發(fā)……
在26日下午的培訓(xùn)會(huì)上，劉校長(zhǎng)首先向我們介紹了威縣二中的基本情況，然后以如何做一名學(xué)生心目中的好老師為題，向我們大家分享了他作為一名基層教師的心得體會(huì)。“如果耽誤了孩子，就耽誤了一生”，“老師的精彩在課堂”。從這些平凡而又真實(shí)的語(yǔ)言可以看出，劉老師是一個(gè)有著很高責(zé)任感和很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神的老師。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例，向我們分享了他的教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)展現(xiàn)的淋漓精致。讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)還學(xué)會(huì)了怎么感恩，怎么做人……接下來(lái)獲得威縣最美教師的杜書霞老師，為我們分享了她作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)和收獲。作為一名學(xué)生的班主任，不僅要做其良師，還要做其益友。要有愛，因?yàn)閷W(xué)生只有喜歡你的人才能喜歡你的課。不僅要關(guān)心學(xué)生的各科成績(jī)，還要關(guān)注他們的心理狀況，在過(guò)生日或者學(xué)生生病時(shí)要給學(xué)生特殊的關(guān)心。同時(shí)用實(shí)例像我們分享了他作為班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)愛心淹沒(méi)術(shù)、優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大術(shù)、馬拉松糾錯(cuò)術(shù)等一個(gè)個(gè)體現(xiàn)杜老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛的小計(jì)謀，讓我們明白作為一名教師，特別是作為一名班主任教師的偉大與光榮，同時(shí)也讓我明白要想成為一名合格的老師特別是要成為一名合格的班主任還學(xué)要向老師們學(xué)習(xí)，還有很長(zhǎng)的路要走,最后像我們分享經(jīng)驗(yàn)的是，教語(yǔ)文的特級(jí)教師翁月華老師，他是我的舍友劉風(fēng)雷同學(xué)在威縣二中學(xué)習(xí)時(shí)的班主任，早就聽說(shuō)這位老師，今天有幸能聽到老師為我們做分享，非常的激動(dòng)。老師說(shuō)做一名教師，不光要有淵博的學(xué)識(shí)，幽默的.談吐，更要有愛心，要把責(zé)任放在肩上，把愛放在心上。同時(shí)要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要努力做一輩子老師，更要一輩子學(xué)做老師。同時(shí)結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為大家分享了“一支鋼筆的故事”，要把最美的眼神傳給學(xué)生。要做好備課，不要怕吃苦，多備課，注重細(xì)節(jié)，經(jīng)常進(jìn)行課堂反思。告誡同學(xué)們興趣是最好的老師，要注意引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)做老師要不為名而教，不為利而教，不為檢查表演作秀而教，鼓勵(lì)我們努力做一名好教師。
27日上午，在威縣一中會(huì)議室，我們和王健、王錄全、趙國(guó)增一起做了交流。王健老師是教地理的特級(jí)教師，我非常的興奮，認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定，課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評(píng)判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說(shuō)現(xiàn)在的高考越來(lái)越注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。并結(jié)合實(shí)例給我們講解了3／4法則的運(yùn)用。老師說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角，老師是陪襯，老師需要了解學(xué)生那些知識(shí)還不會(huì)，那些知識(shí)已經(jīng)掌握，即要學(xué)會(huì)訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評(píng)判上以往注重背講批復(fù)考，是從老師的角度出發(fā)的�，F(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來(lái)考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些，掌握了哪些，學(xué)會(huì)應(yīng)用哪些，他們?cè)谡n堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、快樂(lè)還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上，要打造快樂(lè)課堂，激情課堂，有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問(wèn)，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
對(duì)于我來(lái)講，兩天的培訓(xùn)不光讓我學(xué)到了大學(xué)課本學(xué)不到的教育教學(xué)知識(shí)，還讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，尤其是一名合格的教師，是需要付出巨大心血和努力的，頂崗支教實(shí)習(xí)之路，也是我尋求和實(shí)踐“愛是教育的核心與靈魂”這一理念的學(xué)習(xí)之路。記得上大學(xué)時(shí)老師給我們講的一段話，考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的；中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾?蓋茨或喬布斯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 4
我們終于實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會(huì)不會(huì)做得很好，會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有，沒(méi)上過(guò)三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師，教育局的領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切，很實(shí)用的培訓(xùn)，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)讓同學(xué)尊重的老師，如何讓同學(xué)都喜歡的班主任，我們很受啟迪，感覺(jué)自己的責(zé)任很重大，自己的路還很長(zhǎng)。
在其中，老師所說(shuō)的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的`動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明了愛心的萬(wàn)有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲!
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng)，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長(zhǎng)，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛!
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋�(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 5
通過(guò)這次的的英語(yǔ)專業(yè)課程培訓(xùn)，我受益匪淺，這些課程對(duì)于我都有很大的幫助。工作之后，對(duì)很多適合我國(guó)小學(xué)生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)的技能方法了解的還不是很透徹，一直想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究英語(yǔ)教學(xué)技能和方法，通過(guò)這次培訓(xùn)使我重溫英語(yǔ)教學(xué)法，查缺補(bǔ)漏，中西方法技能對(duì)比，理論應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)我成長(zhǎng)的教育道路起到了很重要的作用。
根據(jù)我們學(xué)�，F(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們的學(xué)生缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,缺乏英語(yǔ)的輸入量和大量的接觸、使用的機(jī)會(huì),學(xué)生每次都可以快速背誦單詞和課文，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就自動(dòng)忘記了，或者在初學(xué)時(shí)就不能很好的掌握，通過(guò)今次的學(xué)習(xí)，我明白了，需要我去創(chuàng)造環(huán)境，在我們英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該叫“情境教學(xué)”。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境,一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！并且明白在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用
故事教學(xué)法，可以起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力的效果。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到英語(yǔ)“說(shuō)”的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流。它應(yīng)該是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于升學(xué)壓力,有些時(shí)候，我們把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”的`技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我課堂的教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變,教學(xué)手段得以靈活運(yùn)用,教學(xué)技能得以適當(dāng)發(fā)揮使用,理論聯(lián)系實(shí)際，讓我以前覺(jué)得越高年級(jí)越?jīng)]趣的課堂教學(xué)變得樂(lè)趣無(wú)窮,只要用上了我們的課堂教學(xué)技能,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活運(yùn)用,適當(dāng)處理,將會(huì)收到意想不到的好效果。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 6
為期四天的“螢光支教”“隴上行”音樂(lè)培訓(xùn)與8月3號(hào)到6號(hào)已經(jīng)落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的4天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的金老師和張老師的理論指導(dǎo)，也觀看了王老師和張老師同課異構(gòu)的教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所的內(nèi)容。以下是我的心得體會(huì)：教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
一、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見識(shí)。
這次培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表意見和評(píng)論，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。
三、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，反思自我
1 、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2 、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的`實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
3 、反思責(zé)任 ， 作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇�、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4 、身正為范，以身作則 ，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要 時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的， 自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5 、 堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵 ， 任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
四、通過(guò)本次學(xué)習(xí)，激勵(lì)自我
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，以便今后上課進(jìn)一步提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。最后，謝謝上海華信公益基金會(huì)的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們，謝謝你們的大力支持！
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 7
26日上午，我們威縣二中支教小隊(duì)到達(dá)二中，在經(jīng)過(guò)威縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的歡迎之后，便真正投入到了緊張而又充滿意義的頂崗支教工作，而我們的第一項(xiàng)工作就是接受威縣二中名師支教團(tuán)各位經(jīng)驗(yàn)豐富老師的培訓(xùn)。首先劉延樂(lè)老師代表學(xué)校魏校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了歡迎并對(duì)威縣二中基本情況進(jìn)行了介紹，二中肩負(fù)著為威縣培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān)。接下來(lái)，二中名師支教團(tuán)的教師代表劉延樂(lè)老師，杜淑霞老師，翁月華老師做了精彩的講演。
劉延樂(lè)老師以如何做好學(xué)生心目中的好老師為題，聲情并茂，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點(diǎn)，一個(gè)好的教師一定要具備責(zé)任感。對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作的責(zé)任，對(duì)教育的責(zé)任。多關(guān)注學(xué)生，密切與學(xué)生的聯(lián)系，多于單親學(xué)生，留守兒童等學(xué)生進(jìn)行交流，舒緩他們心頭的壓力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心，愛國(guó)心，讓學(xué)生從培養(yǎng)一種民族自豪感。第二點(diǎn)，作為一個(gè)教師，一定要充滿激情。激情，成就一堂精彩的課堂，可以彌補(bǔ)備課上的不足，充分調(diào)動(dòng)自己的言行，肢體語(yǔ)言，讓課堂更加熱烈，激越。劉老師以自己為例，作為一名英語(yǔ)教師，他與學(xué)生一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí)，拉近了與學(xué)生的距離。
接下來(lái)杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。杜老師認(rèn)為作為一名教師，首先要熱愛學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要照顧，愛是教育的核心。要經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生打成一片。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的留守兒童，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們與家長(zhǎng)聯(lián)系，成為學(xué)生的良師益友。第二點(diǎn)，好孩子都是開出來(lái)的，對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)教育。杜老師以一個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)打架的學(xué)生為例，對(duì)于他進(jìn)行了有點(diǎn)無(wú)限放大教育，馬拉松糾錯(cuò)教育，每天關(guān)心情況教育，愛心淹沒(méi)教育等多種教育方式，最終這個(gè)孩子終于在老師的教育下，升入了理想的高中。
最后翁月華老師以愛為核心為我們實(shí)習(xí)生做了精彩的演講。翁老師認(rèn)為愛是教育的核心與靈魂，把責(zé)任挑在肩上，把愛放在心上。要帶著一顆愛學(xué)生的心，才能真正把自己全身心投入到偉大的教育事業(yè)中，要把最美的眼神留給孩子。第二點(diǎn)，作為一名教師，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。古人云：教，然后知困也。教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前沿。多向書本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生上課有所期待。最后，翁老師指出，細(xì)節(jié)鑄就完美課堂。細(xì)節(jié)決定成敗，教育無(wú)小事，作為教師，要把握全面，面面俱到。親其師方能信其道，要與孩子在一起，多于學(xué)生交流，讓他們感覺(jué)很近。一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)經(jīng)常梳理和反思，每天反省自己，然后才會(huì)不斷進(jìn)步。
聽完三位老師精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對(duì)即將開始的實(shí)習(xí)工作充滿了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。三位老師都不約而同的提到了一個(gè)字眼："愛"！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。"蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說(shuō)："教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。"這種呵護(hù)就是愛。愛的`力量是神奇的，這種力量如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂(lè)，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。愛，如同陽(yáng)光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會(huì)一直看到光明。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛為核心，對(duì)學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 8
20xx年2月26號(hào)我們第16期威縣臨西定崗支隊(duì)經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的顛簸來(lái)到了我們此行的目的地xxx小城威縣。其實(shí)，于我而言，我是帶著雙重身份來(lái)到這里，因?yàn)�，我既是河北師大�?6期頂崗支教實(shí)習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長(zhǎng)在這里，對(duì)這片土地有著深沉的熱愛。對(duì)即將到來(lái)的定崗教學(xué)更是滿懷期待．滿面風(fēng)塵來(lái)到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說(shuō)起培訓(xùn)的老師，就不得不說(shuō)威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個(gè)個(gè)身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝．他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是＂萬(wàn)般以愛為核心＂。：比如劉彥樂(lè)老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂．；杜書霞老師慈母之心，事無(wú)巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切，用愛點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)；翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點(diǎn)睛的指出＂從教之路從來(lái)不需太多，只要一顆愛心＂，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂．說(shuō)實(shí)話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺．
我們從一個(gè)學(xué)校 走出來(lái)又進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校，聽起來(lái)似乎沒(méi)有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師．我們來(lái)到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個(gè)體效果的最優(yōu)化．選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴．教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無(wú)．幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的.＂心心相通＂．愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來(lái)到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗(yàn)。與二中愛心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時(shí)老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對(duì)自己的定位和經(jīng)驗(yàn)的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問(wèn)題：學(xué)無(wú)定法、教無(wú)定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則（不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)，都是好的教學(xué)方法）．眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)），當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識(shí)為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識(shí)為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會(huì)用，注重教學(xué)方法與策略的探究．接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實(shí)效性，即避免無(wú)效教學(xué)．首先，新課程新理念，關(guān)注知識(shí)更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解吸收程度，把知識(shí)中的容易點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開來(lái)，各個(gè)教學(xué)．同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字的重要作用，語(yǔ)言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)．把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，天下讀書做學(xué)問(wèn)人的終身使命”，誠(chéng)然。我們還沒(méi)有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實(shí)習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來(lái)到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，我們深感任重道遠(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 9
今天我第一次參加了志愿者活動(dòng)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義。
首先，大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng)，我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力，然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問(wèn)每個(gè)人收集的有效信息，同時(shí)也使人覺(jué)得特別輕松，但也讓我們覺(jué)得即將從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)老師的角色責(zé)任之重大。
其次，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個(gè)老師最起碼的原則——踏實(shí)認(rèn)真，把曾經(jīng)學(xué)的知識(shí)能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，比如如何處理問(wèn)題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。
再次，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，就是每個(gè)人畫一幅畫，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想，點(diǎn)燃愛的希望。每個(gè)人都很執(zhí)著，很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)未來(lái)、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng)，讓我深深地感到了對(duì)未來(lái)憧憬的'同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛。
這雖是一次普普通通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳遞愛的理念，將使我一生受益匪淺。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 10
20xx年4月14日至4月16日在甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭煉二小，本人非常有幸參加上海華信公益基金會(huì)組織的“螢光支教”項(xiàng)目——20xx年“網(wǎng)一起”教師培訓(xùn)，聆聽了上海市普陀區(qū)教育學(xué)院顏欣瑋院長(zhǎng)和武寧路小學(xué)校長(zhǎng)的講座，感受頗深，思想上有了很大的變化。
一、武寧路小學(xué)讓我看到師資薄弱學(xué)校的希望
通過(guò)校長(zhǎng)回顧武寧路小學(xué)的過(guò)去，展現(xiàn)武寧路小學(xué)的現(xiàn)在，展望武寧路小學(xué)的未來(lái)，我也有以下幾點(diǎn)感想：
1、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長(zhǎng)的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來(lái)經(jīng)營(yíng)、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨(dú)特的、有個(gè)性的，是校長(zhǎng)本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求，它包含了校長(zhǎng)的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀等等。
2、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級(jí)性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育要適應(yīng)形勢(shì)，必須占領(lǐng)致高點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后于時(shí)代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育�！耙宰蛱斓闹R(shí)，教今天的學(xué)生，適應(yīng)明天的生活”是對(duì)教育的褻瀆。
3、把握正確方向，做一個(gè)領(lǐng)航者�！白鳛樾ｉL(zhǎng)，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。
4、運(yùn)用科學(xué)管理，做一個(gè)開拓者�？茖W(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長(zhǎng)承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué)校決策的實(shí)施等管理任務(wù)，這就決定了校長(zhǎng)要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度，要運(yùn)用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。
5、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂(lè)”�！耙粋�(gè)好校長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)校”。校長(zhǎng)的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。
6、協(xié)調(diào)公共關(guān)系，做一個(gè)師生成長(zhǎng)的促進(jìn)者。校長(zhǎng)管理活動(dòng)中涉及到校長(zhǎng)與教師、校長(zhǎng)與學(xué)生、與家長(zhǎng)，校長(zhǎng)與上級(jí)、與社會(huì)各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對(duì)辦好一所學(xué)校，對(duì)師生成長(zhǎng)至關(guān)重要。校長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識(shí)同向，行為同步，增強(qiáng)學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、顏欣瑋院長(zhǎng)的辦學(xué)治校的理念讓我看到現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢(shì)。
通過(guò)顏院長(zhǎng)的辦學(xué)治校的理念讓我看到現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢(shì)，我們不得
不從我們現(xiàn)在處的環(huán)境來(lái)思考，以下就是我的幾點(diǎn)心得
1、“世事洞明”的觀察力。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。校長(zhǎng)要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長(zhǎng)要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在360度空間“掃描”。
2、“高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見力。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”�！邦A(yù)”即有預(yù)見、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長(zhǎng)必須具有預(yù)見性的素質(zhì)，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的`事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實(shí)可行的學(xué)校管理目標(biāo)，提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。
3、“博采眾長(zhǎng)”的綜合能力。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長(zhǎng)，也有所短，作為一把手的校長(zhǎng)，不論其資力、經(jīng)歷如何，個(gè)人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)體不足。能揚(yáng)人之長(zhǎng)，容人之短，團(tuán)結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想，勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教師學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長(zhǎng)，發(fā)展事業(yè)。
4、“解決矛盾”的判斷力。“操千曲而知意，觀千劍而識(shí)器”。一所學(xué)校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種矛盾，這是無(wú)法避免的。校長(zhǎng)在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí)，要善于識(shí)別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。
5、“身體力行”的引導(dǎo)力。“學(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長(zhǎng)可以說(shuō)是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育實(shí)踐說(shuō)明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長(zhǎng)的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。
以上幾點(diǎn)就是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 11
自己很幸運(yùn)參加了本次培訓(xùn)，分別聽到了馬麗佳老師的《歌曲教
學(xué)技能初探》，王琳老師的《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》，張宇老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂環(huán)節(jié)》，李波老師的《新課程英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》四節(jié)課。四位老師都身懷絕技，各有千秋。是自己學(xué)習(xí)的楷模，為自己的英語(yǔ)教學(xué)指明了努力的方向。
首先，馬麗佳老師的能歌善舞是最大看點(diǎn)。把英文歌曲優(yōu)美、動(dòng)聽的旋律融匯到課堂中更是錦上添花。使學(xué)生在音樂(lè)的熏陶中學(xué)到新知。當(dāng)然，馬老師優(yōu)美的舞姿與表現(xiàn)力是絕對(duì)值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的。
王琳老師的課堂教學(xué)用語(yǔ)非常的流暢、自然，可以分為常用課堂教學(xué)用法，開展訓(xùn)練用語(yǔ)、詞匯教學(xué)用語(yǔ)、聽力教學(xué)用語(yǔ)、閱讀教學(xué)用語(yǔ)、寫話教學(xué)用語(yǔ)以及其他相關(guān)教學(xué)用語(yǔ)幾大板塊。王琳老師還把授課的基本環(huán)節(jié)中必學(xué)的課堂用語(yǔ)進(jìn)行了歸納總結(jié)，可謂用心良苦。
張宇老師的英語(yǔ)教學(xué)課堂環(huán)節(jié)使自己明白了新課程的基本理念、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)中的四大要素與三大整合，還有英語(yǔ)教師所必備的專業(yè)水準(zhǔn)等諸多的`精辟的理論知識(shí)。
李波老師是這次支教中唯一的男士，也是最有幽默感的老師。聽他的課，感覺(jué)不到絲毫的乏味。風(fēng)趣的語(yǔ)言，強(qiáng)烈的親和力使李波老師成為一道別具特色的風(fēng)景。
總之，我在這次短暫的培訓(xùn)中受益匪淺，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并將四位老師精辟的教育教學(xué)理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 12
20xx年2月26日，懷著有點(diǎn)小激動(dòng)心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實(shí)習(xí)的目的地——邢臺(tái)市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時(shí)光里通過(guò)給學(xué)生們教學(xué)來(lái)檢驗(yàn)自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)課上，劉副校長(zhǎng)首先給我們介紹了學(xué)校的基本情況。威縣二中是一所全日制的完全中學(xué)，1999年改制為“公辦民助”學(xué)校，工占地248畝，是原威縣師范校址。學(xué)校設(shè)有初中部和高中部，共有學(xué)生4800人，主要以初中部為主，高中部以發(fā)展美術(shù)、體育和音樂(lè)的藝術(shù)特色生。學(xué)校將每個(gè)年級(jí)分為A、B兩個(gè)小組，進(jìn)行A、B兩個(gè)小組的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和老師們的教學(xué)熱情，有利于整體成績(jī)的提升。學(xué)校在教學(xué)設(shè)備方面是比較全面的，每個(gè)教室里都配有多媒體設(shè)備，同時(shí)圖書館里還設(shè)有電子閱覽室。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有助于豐富現(xiàn)代化教學(xué)需求，也豐富了學(xué)生們的視野。在教師隊(duì)伍方面，二中實(shí)行廣納賢才，知人善任，實(shí)施人才興校，管理強(qiáng)校的戰(zhàn)略。學(xué)校還領(lǐng)導(dǎo)著一支團(tuán)結(jié)、勤奮，富于進(jìn)取精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)著一支近200人的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不乏名師巨匠，不乏教壇新星。學(xué)校還與我的母校河北師范大學(xué)的多位知名的教授簽訂了教學(xué)協(xié)議，大大提升了威縣二中的教學(xué)水平。同時(shí)也讓我倍感壓力，在如此優(yōu)秀的學(xué)校我該如何當(dāng)一名好老師呢？
接下來(lái)劉副校長(zhǎng)就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語(yǔ)教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點(diǎn)，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過(guò)程中老師的激情才能帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會(huì)被感染。同時(shí)劉老師也對(duì)我們說(shuō)要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。我感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺(tái)市的優(yōu)秀教師，被譽(yù)為“最美教師”的杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來(lái)的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來(lái)的'。對(duì)待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，也要重視他們的有點(diǎn)，并且要將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對(duì)于教育方面，杜老師提出了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點(diǎn)，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。在教學(xué)中教無(wú)定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點(diǎn)，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過(guò)程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會(huì)提問(wèn)道的問(wèn)題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過(guò)程中要注意的五點(diǎn)：
1.老師給學(xué)生們的第一印象很重要；
2.要巧用課前三分鐘；
3.要會(huì)巧妙處理課堂小插曲；
4.要經(jīng)常梳理和反思課堂；
5.努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。翁老師的總結(jié)涵蓋了整個(gè)課堂的各個(gè)方面，讓我們隊(duì)實(shí)際的課堂有了更深的了解。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，使我對(duì)教育的前線有了一個(gè)比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識(shí)，受益匪淺。這讓我的頂崗實(shí)習(xí)工作有了一個(gè)明確的方向，同時(shí)也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中能夠鍛煉自己，充實(shí)自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 13
有幸于本月25日至27日在合作師范參加“螢光支教”——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師培訓(xùn)。由上海市華信公益基金出資和組織，普陀區(qū)教育學(xué)院承辦，通過(guò)專題講座、研討交流等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們甘肅的這些教師了解先進(jìn)的學(xué)科發(fā)展新趨勢(shì)，更新教育觀念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新。
一、聆聽精彩講座
普陀區(qū)教育學(xué)院邀請(qǐng)了非常有名的專家和學(xué)者給我們上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
二、更新教學(xué)觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的`見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、拓寬學(xué)習(xí)視野
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來(lái)完善和提升自己。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的學(xué)員，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨，來(lái)自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。兩天半的教師培訓(xùn)使人難忘和懷念，相信我們每一位教師都會(huì)把這段人生中美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷載入記憶的相冊(cè)之中�，F(xiàn)在回到了工作崗位中，我會(huì)盡量把我的所學(xué)和所獲應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，以其學(xué)以致用，學(xué)有所用。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 14
短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍，雖然有時(shí)候覺(jué)得很累，很哭。所謂累并著快樂(lè)吧!每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺(jué)，任務(wù)還是完成不了。不過(guò)我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得很充實(shí)，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺(jué)得日子過(guò)得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無(wú)論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺(jué)得提高了許多，首先從我的態(tài)度說(shuō)起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺(jué)，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任�？梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻�，�?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)初的.付出。
通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計(jì);參考教參;借鑒課例;再用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。
要分層布置作業(yè)。而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要認(rèn)真、細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭(zhēng)取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己
--對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識(shí)是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過(guò)這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)是離不開反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在教學(xué)上吸取經(jīng)驗(yàn)。盡自己最大的能力做好這項(xiàng)工作!
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 15
就這樣，培訓(xùn)結(jié)束了。
曾經(jīng)徘徊過(guò)自己參加香楠支教的最初目的是什么，自己是否有資格參加香楠支教。但當(dāng)歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓(xùn)之后，雖然心中或多或少還是會(huì)有些許迷茫，但是真的感覺(jué)很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個(gè)共同的夢(mèng)想而奮斗。
和我預(yù)想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓(xùn)會(huì)讓自己收獲到很多學(xué)術(shù)知識(shí)或者其他方面的技能，然而讀書筆記因?yàn)槲迥晖頃?huì)而稍微停滯了，晨讀因?yàn)榻?jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時(shí)睡覺(jué)，晚訓(xùn)也因?yàn)榻?jīng)常的開會(huì)而斷斷續(xù)續(xù)。曾問(wèn)過(guò)好隊(duì)長(zhǎng)這樣的晨讀晚訓(xùn)是否會(huì)有意義，我們能收獲到什么？他只說(shuō)用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)任何知識(shí)技能都不可能真的學(xué)到什么東西，只有在這一個(gè)月里培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的不太明白他的話，也不能理解。但當(dāng)看到五年晚會(huì)上因?yàn)槲覀児餐呐ψ龀龅囊曨l得到所有人的肯定時(shí)，我確乎有點(diǎn)懂了，什么樣的團(tuán)隊(duì)才適合香楠估計(jì)也只有去過(guò)香楠的隊(duì)長(zhǎng)才知道。
前期支教培訓(xùn)給自己感觸特別深刻的估計(jì)就是那次集體反思自己能為支教犧牲什么？如今支教結(jié)束了，回想起來(lái)，仿佛自己根本沒(méi)為支教做什么事情，從來(lái)不會(huì)站在集體的角度考慮事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。
一些簡(jiǎn)單瑣事反思：
1、好隊(duì)長(zhǎng)曾經(jīng)批評(píng)我獨(dú)自做歌詞卡片的事情，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)確實(shí)感到挺委屈的，不過(guò)后來(lái)想想，自己當(dāng)時(shí)一意孤行認(rèn)為自己可以做好一些卡片，其實(shí)當(dāng)時(shí)心里是有種自我成就感的心理，希望當(dāng)卡片發(fā)到隊(duì)友手中的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)我刮目相看，確實(shí)也是因?yàn)檫@種自我主義讓我忽略了隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的，卡片大家一起做，借此可以增進(jìn)大家彼此的感情，增加每個(gè)人對(duì)彼此的了解。
2、發(fā)覺(jué)自己總是說(shuō)的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一起吃火鍋，每一次自己都是想點(diǎn)子，然后就不再過(guò)問(wèn)事情的發(fā)展了，似乎每一次做實(shí)事兒的都不是自己，似乎每一次自己都會(huì)用各種理由各種借口推脫責(zé)任不去做事兒。總覺(jué)得自己是那種口頭上說(shuō)的冠冕堂皇，然而真正落到實(shí)處時(shí)又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說(shuō)你好忙，好辛苦，注意休息的時(shí)候，我都感覺(jué)好愧疚。支教團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都有很多別的工作，然而他們從來(lái)都沒(méi)抱怨過(guò)，他們都盡心盡力的做著自己該做的事情，然而自己卻。自己總是以自我為中心，總是以自己的利益為先，從不考慮隊(duì)友，從不為團(tuán)隊(duì)著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。
3、忙碌五周年晚會(huì)的事兒的時(shí)候，無(wú)數(shù)次開會(huì)熬夜，自己越發(fā)疲倦了，懈怠了，面對(duì)積極的隊(duì)友，我開始感覺(jué)自己可以不需要提意見了，聽他們說(shuō)就好，所以每一次的開會(huì)總是帶著無(wú)所謂的態(tài)度，似乎身在曹營(yíng)心在漢的感覺(jué)。每一次的開會(huì)好像自己都是迷茫的，不知道在說(shuō)些什么，也沒(méi)用心去聽會(huì)議的內(nèi)容。尤其記得當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)采訪的那個(gè)版塊時(shí)，說(shuō)好的是我聯(lián)系白川川學(xué)長(zhǎng)，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打電話問(wèn)我，我才想起自己該做的事情沒(méi)有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個(gè)想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能為支教犧牲什么？學(xué)習(xí)，生活，感情？很羞愧我很少去瀏覽隊(duì)友的博客日記，很羞愧很少去主動(dòng)關(guān)心與支教有關(guān)的.人，事，物。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力襲來(lái)，當(dāng)自己身陷感情糾葛的時(shí)候，我把支教放在了哪里？我總是安慰自己，到了香楠我就會(huì)真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培訓(xùn)我都無(wú)法真心投入，豈能期盼真正香楠支教的時(shí)候全身心付出？很多事情是要從小細(xì)節(jié)入手的，對(duì)于支教的感情也是，前期的支教培訓(xùn)其實(shí)更主要的是培養(yǎng)我們對(duì)支教這個(gè)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是需要不斷的磨合的，如今的我們的團(tuán)隊(duì)，感覺(jué)大家都是那么的和睦，因?yàn)榇蠹乙黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，確實(shí)是很真心彼此的那份感情。然而，確實(shí)是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對(duì)彼此批評(píng)的意見，這樣的團(tuán)隊(duì)可能不會(huì)更好的成長(zhǎng)吧。真心希望以后團(tuán)隊(duì)里的成員能更多的談心，彼此沒(méi)有隔閡。
培訓(xùn)結(jié)束了，小小的感悟，其實(shí)還有很多感動(dòng)沒(méi)有分享，只是希望寫出覺(jué)得自己不足的地方，在這段時(shí)間里能夠盡力完善自己。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 16
2019年9月1日，xx實(shí)習(xí)小分隊(duì)來(lái)到目的地——xxxx縣中學(xué)，開啟了我們的頂崗實(shí)習(xí)路。為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)教育教學(xué)，我們參加了由xx老師主持的崗前培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上x校長(zhǎng)也就工作方面提出了相關(guān)的要求，并就如何進(jìn)行更好的教育教學(xué)做了深入交流。
培訓(xùn)會(huì)上，x老師分別從教學(xué)技能，教學(xué)態(tài)度以及業(yè)務(wù)方面進(jìn)行了總結(jié)。從教學(xué)技能來(lái)說(shuō)：
第一，老師需要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。在備課過(guò)程中，多做題，多思考，多聽老教師講課，從而提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力。
第二，學(xué)會(huì)低頭做學(xué)問(wèn)。向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提前備好一周的課程，規(guī)范教案。并提前說(shuō)課，調(diào)整教姿教態(tài)。
第三，要樹立正確的三觀，明辨是非。在傳授知識(shí)的同時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)去感染他們。
從教學(xué)態(tài)度來(lái)說(shuō)：
第一：注意自身的儀容儀表，時(shí)刻規(guī)范自己。作為一名老師，要以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能任性妄為更不能做有損師德的事情。
第二：轉(zhuǎn)換身份，嚴(yán)謹(jǐn)自律。老師要時(shí)刻記住自己的身份，嚴(yán)謹(jǐn)做事，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻記得我們的責(zé)任。
第三：主動(dòng)和學(xué)生溝通�？陂_才能心開。不僅要在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，而且要在思想上幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。老師要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，適當(dāng)批評(píng)，不斷的鼓勵(lì)才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
業(yè)務(wù)是第一位的：
我們要享受作為一名教師的工作過(guò)程，愛自己的職業(yè)，愛自己的`學(xué)生。愛學(xué)生也不只是單純的關(guān)心的他們的生活，重要的是，要幫助他們提高成績(jī)，讓他們不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而懊惱，悔恨。
x惠敏老師是從衡水中學(xué)請(qǐng)來(lái)的專家，在培訓(xùn)會(huì)上，老師就上課
方面給我們提出了相關(guān)方面的建議：加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時(shí)要提前備好一周的課程。實(shí)習(xí)期間，主動(dòng)要求老教師聽課，講課盡量激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)口才練習(xí)，教學(xué)幽默感。
很榮幸能夠得到老師的指點(diǎn)迷津，本次培訓(xùn)，給我們提供了向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，交流和對(duì)話的機(jī)會(huì)，我們收獲滿滿。就像x老師說(shuō)的，學(xué)做一個(gè)開心，快樂(lè)的老師。培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，我們表示兩位校長(zhǎng)的教育情懷，給我們以深刻感染和啟發(fā)，同時(shí)每個(gè)人都給自己制定了實(shí)習(xí)的成長(zhǎng)目標(biāo)。
流年笑擲，未來(lái)可期。我們將盡快的適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，以更好地履行教師職責(zé)，用愛心澆灌教育，當(dāng)好學(xué)生的引路人。
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 17
xx年2月25日我們開始啟程來(lái)到XX縣建新中學(xué)，這個(gè)我們即將度過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校，“頂崗支教”雖然只有短短的四個(gè)字，但是它包含了我們對(duì)學(xué)校的向往與艱苦奮斗的決心，河北師范大學(xué)的“頂崗支教”的行動(dòng)，意在培養(yǎng)學(xué)生們作為教師的綜合素質(zhì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，把在大學(xué)課堂上學(xué)到的知識(shí)理論運(yùn)用在真正的課堂上，培養(yǎng)和增加我們的實(shí)踐能力，這是我們和學(xué)校一起的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這么目標(biāo)，我們要堅(jiān)持不懈的努力，成為一名合格的.教師。
在到達(dá)臨西建新中學(xué)之后，校領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待了我們，向我們?cè)敿?xì)的介紹了學(xué)校的基本情況，介紹了老師們與我們認(rèn)識(shí)，讓我們感受到了家的溫暖，，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，使我們心之向往。
從2月26日開始，我們開始了為期三天的頂崗支教培訓(xùn)，請(qǐng)到了四名優(yōu)秀的老師為我們輔導(dǎo)請(qǐng)到了四名優(yōu)秀的老師為我們輔導(dǎo)了作為一名準(zhǔn)教師應(yīng)注意的問(wèn)題，比如：管理學(xué)生的方法，怎樣營(yíng)創(chuàng)良好的班級(jí)氛圍。在教學(xué)中教學(xué)進(jìn)程要慢、學(xué)習(xí)要求要低、怎樣評(píng)價(jià)自己教學(xué)。 其中最主要的就是“先學(xué)后教”理念，“先學(xué)后教”是一種理念不是方法，關(guān)于“學(xué)”是自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)�！敖獭笔谴竺娣e的老師教，生成的學(xué)生教。不僅僅在教學(xué)中的認(rèn)識(shí)，還有在班級(jí)建設(shè)中，最重要的是相互尊重，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也要尊重老師，理解老師，老師告訴我們?nèi)绾蝹湔n如何寫教案。具體如下。
1.要先鉆研教材。
2.理解課程的編排意圖掌握課程知識(shí)體系關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.備學(xué)科的思想與方法。
4.確定教學(xué)目標(biāo)。
5.選擇合適教育方法。
6.設(shè)計(jì)教學(xué)中師生活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題。教學(xué)機(jī)智。
7.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。教學(xué)評(píng)價(jià)方式和內(nèi)容。 最重要的是要抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，從最關(guān)鍵的地方入手讓學(xué)生盡快熟悉我們的教學(xué)風(fēng)格，先要了解學(xué)生，用他們適合的方法進(jìn)行教學(xué)，才能得到事半功倍的效果。
總而言之，這三天的培訓(xùn)，讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，也讓我們更加充分的準(zhǔn)備了我們的教學(xué)方案 ，這會(huì)讓我們更加的貼近學(xué)生，貼近課堂，我祝愿我們所有實(shí)習(xí)生的教學(xué)之旅都能愉快的度過(guò)！
支教培訓(xùn)心得體會(huì) 18
xx年2月22至24日，為了更好的提高我縣支教、輪訓(xùn)教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，縣教體局舉辦了支教輪訓(xùn)教師培訓(xùn)，冬至日給支教輪訓(xùn)老師們來(lái)了碗“精神大補(bǔ)湯”。
在一小待了3年，這次培訓(xùn)竟然是第一次聽蘭慶梅老師的課，聽完蘭老師帶來(lái)的《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)之路》，我想能夠成為她的學(xué)生，那該是多么的幸運(yùn)��！“漂亮的臉蛋千篇一律，有趣的胖子萬(wàn)里挑一”蘭老師一開口，幽默的話語(yǔ)就給這碗苦澀的“大補(bǔ)湯”加了點(diǎn)糖。接著，蘭老師給我們分享了她的帶班記錄。
不愧是蘭老師啊，給學(xué)生們的評(píng)比方式也豐富多彩、別具一格。就說(shuō)班級(jí)評(píng)比欄吧，蘭老師的一年級(jí)是智慧樹，智慧樹結(jié)智慧果；二年級(jí)是集星星，點(diǎn)亮人生路；三年級(jí)是小飛機(jī)，看誰(shuí)飛的高；現(xiàn)在四年級(jí)了，就變成了更有意義的指印樹，讓學(xué)生充滿了儀式感。五年級(jí)六年級(jí)又會(huì)是怎樣的驚喜呢？！
蘭老師還像哆啦A夢(mèng)一樣擁有神奇的口袋，總能掏出各種各樣?xùn)|西，不僅孩子喜歡，家長(zhǎng)也高興。原來(lái)覺(jué)得自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品足夠豐富了，可對(duì)孩子們的吸引力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，百思不的其解，只好不斷的更新獎(jiǎng)品，聽了蘭老師的分享才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。蘭老師的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯都有鈴蘭一班的獨(dú)家LOGO，其中還融入的獨(dú)特的班級(jí)文化，讓學(xué)生感到獎(jiǎng)勵(lì)的'特別，才會(huì)珍視。蘭老師發(fā)獎(jiǎng)品也極具儀式感，先拍照，然后在講臺(tái)上慢慢的打開糖紙，細(xì)嚼慢咽，當(dāng)著全班同學(xué)的面品嘗這勝利的果實(shí)，味道一定好極了，這就是用什么好吃的也不換的美味。
每個(gè)孩子都希望被認(rèn)可，都渴望被關(guān)注。蘭老師可不僅僅表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，所有同學(xué)的有機(jī)會(huì)，環(huán)保標(biāo)兵，拾金不昧好少年……這不，在她們班舉辦的十歲生日慶典上，就有一個(gè)撿到 700元錢毫不猶豫歸還失主的好少年，還有一群多才多藝能歌善舞的孩子。我想作為老師不僅精于學(xué)科教學(xué)，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要想方設(shè)法得表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，不能讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)失去信心，要讓孩子們既有勇爭(zhēng)上游的干勁也有面對(duì)失敗的勇氣，能為自己加油也能為他人喝彩。
孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的共同努力。但要做到家校共育，形成合力卻不是件簡(jiǎn)單的事。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)重組班級(jí)，大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)歷較低，有的甚至小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，或不知道如何科學(xué)的教育孩子，或工作繁重?zé)o暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，那么作為班主任，作為教育者，就要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，給家長(zhǎng)支招。于是我也學(xué)著蘭老師試著給孩子們制訂了家庭表現(xiàn)計(jì)分表，同時(shí)給自己制定了一個(gè)小目標(biāo)，堅(jiān)持每周和家長(zhǎng)溝通，相信有了家長(zhǎng)這支同盟軍，很多的困難能迎刃解。當(dāng)然要穩(wěn)定“軍心”還要給家長(zhǎng)榮譽(yù)給家長(zhǎng)溫暖。
抱團(tuán)取暖，共同成長(zhǎng)，作為青年教師不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向身邊的同事學(xué)習(xí)，我很榮幸能加入分宜一小學(xué)數(shù)學(xué)工作室，這里有一群熱愛教育的小伙伴，除了平時(shí)的交流，每周五都會(huì)在微信群里討論工作總遇到的難題，集思廣益解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮大當(dāng)然。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我想既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)我就要堅(jiān)定信念好好干，做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)勇于反思的老師。最后送給大家郭愛香老師的三句箴言“愿望不理想化，行為不鴕鳥化，節(jié)奏不隨意化”愿所有的努力都有回報(bào)。
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