參加培訓(xùn)班心得體會（通用17篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的參加培訓(xùn)班心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參加培訓(xùn)班心得體會 1
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我充分認識到自己的責(zé)任的重大，時間雖短，受益匪淺，增長了見識，也領(lǐng)會到了省素質(zhì)教育精神，我簡要談一下自己的心得體會。
一、更新教育觀念，實施素質(zhì)教育刻不容緩。
要擺脫應(yīng)試教育的束縛，實施素質(zhì)教育毫無疑問，振興中華需要許多高層人才，但只靠天才、英才肯定不行的，許多實例證明，在現(xiàn)代社會中一個國家一個民族要求溫飽，求發(fā)展，求繁榮富強離不開對國民實施普遍的基礎(chǔ)教育，離不開提高國民文化科學(xué)水平和道德素質(zhì)。應(yīng)試教育進行的片面的知識教育使德、智、體、美、勞各育都處于薄弱的位置，在智育方面又忽視智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。教師是考什么教什么，不考就不教。
學(xué)生則是考什么學(xué)什么，不考即不學(xué)。素質(zhì)教育是把片面的`知識教育變成全面發(fā)展的教育，不僅重視德、智、體、美、勞各育全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量，而且要徹底改變把分數(shù)作為評價學(xué)習(xí)成績和教育質(zhì)量唯一標準的教育評價制度。作為教研人員我更應(yīng)該學(xué)習(xí)先進理念，認真研究教育思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、過程、方法、手段、及評價，組織廣大教師進行研究并及時捕捉先進市、地的教育信息、把握資源，推進素質(zhì)教育全面展開。
二、認真研究學(xué)法、教法，把時間、健康、能力還給學(xué)生。
提高個體、社會乃至整個國家和民族的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、已成為衡量整個民族教育現(xiàn)代化水平的重要標志，為此，我們必須認真研究怎樣促進學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、取得最佳學(xué)習(xí)效果；讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性。主動的、有見地地學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育倡導(dǎo)每個學(xué)生都得到比較充分全面的發(fā)展，強調(diào)以人為對象，以人自身的發(fā)展為目的的教育，讓學(xué)生多一些創(chuàng)造性的活動，多實踐活動過程，這就要求我們教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育者成為教育學(xué)習(xí)研究者，身為教師，我們必須成為學(xué)習(xí)者，活動者，學(xué)到老活到老。我將帶領(lǐng)教師卸下知識傳授這個過重的擔(dān)子，做好課程引導(dǎo)的把關(guān)工作，做好針對學(xué)生不同學(xué)習(xí)狀況的最佳評估工作，估好以開發(fā)學(xué)習(xí)的智力、愛的教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的道理，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。讓每個學(xué)生都在“快樂”“成功”“希望”“和諧民主”的氛圍之中。健康地成長，使孩子都有“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”那樣的自信，“仰天長笑出門去”“不待揚鞭自奮蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而東南西北風(fēng)”的堅定。
三、努力提高自身水平，引導(dǎo)素質(zhì)教育課堂。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到當前教育形勢，以及教研人員的職責(zé)任務(wù)，我將從以下兩個方面開展工作：
1、加強思想學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。
認真學(xué)習(xí)了xx廳長在全省素質(zhì)教育會議上的講話，轉(zhuǎn)變做法、教法，認識知識的傳授不在教學(xué)工作的全部，要教會學(xué)生讀書方法及情感態(tài)度、價值觀，以人為本不再把學(xué)生當作被動接受知識的工具、要注意培養(yǎng)孩子獨立的個性，積極推進學(xué)校和教師改進教學(xué)過程、提高效率；對抽測檢查、以及考試的命題進行指導(dǎo)，講究工作實效、組織開展教學(xué)研究。
2、積極投身教研、教改，建立合理的評價制度。
俗話說的好：火車跑的快，全靠車頭帶，我們教研人員更要致力于素質(zhì)教學(xué)研究，把握新的教育理念、對教師起示范作用。同時對教師、學(xué)生進行合理的評價、是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。素質(zhì)教育的目標定位于促進學(xué)生的全面發(fā)展與素質(zhì)教育相適應(yīng)的學(xué)生評價，全面而又和諧的評價學(xué)生，讓教師、家長、學(xué)生、同學(xué)一起來評價，評價應(yīng)能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體、保護學(xué)生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛護，關(guān)注學(xué)生個體的需要，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有前瞻性，放眼世界、使學(xué)生能將來適應(yīng)日益競爭的社會。
四、行動到位與思想到位同樣重要。
更新教育觀念，要學(xué)習(xí)，要思考，更要實踐；為此，我們要加大對素質(zhì)教育的宣傳力度，使實施素質(zhì)教育變?yōu)閷W(xué)生、教師、家長的自覺行動。相信在20xx年我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的春天必將生機盎然。
參加培訓(xùn)班心得體會 2
4月11日，我所入黨積極分子培訓(xùn)班正式開班，我有幸參加了此次為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過進一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識，使我深入了解了黨的光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定了我對中國共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
剛踏入工作崗位，我便積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請書。但我深知在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，而此次培訓(xùn)恰似一場及時雨填補了我們思想和行動上的不足。因此在我開始接受黨課再次熏陶和教育的第一天起，就決心按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中感受到“三個轉(zhuǎn)變”：
一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通員工向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標準、嚴格要求自己，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。這次授課引入講座性節(jié)目百家講壇《黨史故事100講》的內(nèi)容，授課形式多樣化并富有新意。三是思想的轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)員包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的.認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來。
在黨課學(xué)習(xí)期間，通過認真聽取經(jīng)驗和知識豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師們生動而深刻的講課，同時和其他學(xué)員們討論交流，使我認識到作為一名入黨積極分子，要成長為一名合格黨員，必須具備三個條件：1）要有堅定的共產(chǎn)主義信念。2）要全心全意為人民服務(wù)。3）既要做勞動人民普通一員，在政治、經(jīng)濟、社會生活中和廣大人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，又必須在思想上、生活上、組織上、作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。
這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。我們是肩負著建設(shè)祖國重任的新一代兵工人，我們要加強學(xué)習(xí)，不斷增長才干，也要關(guān)注時事、關(guān)注社會的發(fā)展，要把個人的發(fā)展和奉獻兵工、奉獻國防相結(jié)合，把理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)揮作用。
參加培訓(xùn)班心得體會 3
回顧在清華大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有著無比的感動和體會，千言萬語都難以表達心聲。感謝清華培訓(xùn)班創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，感謝清華大學(xué)安排的老師帶給學(xué)員們的精彩授課，難以忘記在清華大學(xué)里的溫暖，它將永遠烙印在我腦海里。
第一，清華的儒家教育，讓我深受熏陶。走進清華大學(xué)的正門，迎面而視的便是“自強不息，厚德載物”的幾個大字，它是清華大學(xué)的校訓(xùn)，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啟發(fā)我們應(yīng)剛毅堅卓，憤發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物。每天上課之前朗讀《道德經(jīng)》中精彩語句，雖然精而短，啟發(fā)我們應(yīng)注重協(xié)調(diào)，善于溝通，寬容包含，苦干實干，發(fā)揮整體效益。利用休閑時間，游覽了清華園、二校門、日晷、清華學(xué)堂、水木清華、自清亭、聞亭、建筑館等景點，處處體現(xiàn)儒家學(xué)說，都給我們留下了深刻的印象。在這里，體會了歷史的使命、學(xué)習(xí)的責(zé)任、人生的價值、生命的意義。
第二，清華授課層次高，讓我們在高端學(xué)習(xí)中增長了才干。清華大學(xué)培訓(xùn)班的老師講課精彩無比，見解深刻獨到，| 清華大學(xué)培訓(xùn)班 |分析全面系統(tǒng)，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養(yǎng)了實干作風(fēng)，增強了操作能力。
第三，清華大學(xué)安排聯(lián)歡晚會，讓我們在遠離家鄉(xiāng)時感受了節(jié)日的溫暖。每逢佳節(jié)倍思親，清華大學(xué)培訓(xùn)班傾注了大量精力，充分考慮學(xué)員學(xué)習(xí)、活動、生活上精密布置，精心安排了聯(lián)歡晚會，培訓(xùn)班學(xué)員與清華大學(xué)教職工歡聚一堂，歡聲笑語，增加節(jié)日歡樂氛圍。
在清華學(xué)習(xí)的時間不長，我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。
提境界須開眼界。偉大的事業(yè)需要崇高的'境界，偉大的實踐需要寬廣的眼界。來到清華學(xué)習(xí)，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，清華大學(xué)的境界就體現(xiàn)在這所百年名校放眼世界的戰(zhàn)略思維、洞察未來的深邃眼光、統(tǒng)攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學(xué)習(xí)機會，不斷開闊眼界，汲取知識養(yǎng)分，提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，接受人生洗禮。
求進步須走正步。是非明于知理，境界升于自省，名節(jié)源于修養(yǎng)，腐敗止于正氣。通過在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)，進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，修正了事業(yè)的航程。也讓我感到，作為一名黨員干部，必須始終堅持以科學(xué)的思想引領(lǐng)正確的航向，真學(xué)、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個不”：始終堅定理想信念，不做“糊涂人”;始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”;始終秉承行勝于言，不做“旁觀者”;始終注重提升素質(zhì)，不做“門外漢”;始終加強人格修養(yǎng)，不做“迷失者”。
參加培訓(xùn)班心得體會 4
清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益匪淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心。“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的'笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度，來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來，我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面：
一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”
平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務(wù)落實十分有用。
二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”
人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識，居安思危。
三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”
這次培訓(xùn)有一個顯著特點，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個方法。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導(dǎo)者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識，提升了素質(zhì)，提高了境界�！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎纾活w玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。
參加培訓(xùn)班心得體會 5
在校干部培訓(xùn)班上，我們先后聆聽了四位校長的精彩報告，我認為我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的不只是四位校長總結(jié)的成功的管理經(jīng)驗，也不是他們的辦學(xué)模式，而是一種敢于創(chuàng)新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發(fā)言，從他的報告中始終體現(xiàn)了“精神”的力量，我個人認為無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現(xiàn)在如下幾個方面：
一是雖然學(xué)校條件差，但不甘落后，“窮則思變”；
二是有敢于破舊立新的改革勇氣；
三是“零作業(yè)”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅持實事求是的探索態(tài)度；
四是信念堅定，無論外界有多大壓力，始終如一。“零作業(yè)”改革實驗的成功，其實就是追求課堂高效的成功。下面我結(jié)合自身教學(xué)實踐感悟及平時聽課研討的情況具體談?wù)勛约捍譁\的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。
學(xué)校的生命是教學(xué)質(zhì)量，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂，課堂的焦點是效益，只有高效的課堂教學(xué)，才會產(chǎn)生較高的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，在常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，如何構(gòu)建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)，這是一個恒久研究的課題。如何構(gòu)建高效課堂，我認為可以從三個方面入手：
1、啟發(fā)學(xué)生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。
2、提倡學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓課堂變得融洽愉悅。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當好導(dǎo)師，及時起點撥導(dǎo)向的作用。
3、運用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓課堂變得豐富直觀。運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。
為了抓好高效課堂的構(gòu)建，我們重點抓好以下幾個方面。
第一，抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學(xué)改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。
第二，開展以學(xué)課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。
第三，抓好教師備課中的備學(xué)生問題。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四，研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的.問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標準的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
第六，積極實施小組互助學(xué)習(xí)制。教師根據(jù)學(xué)生的認知水平和個性心理特點，可以把學(xué)生劃分為若干個學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機制，同時，教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵性評價，進一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進課堂教學(xué)效率的提高。
第七，加強作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。
第八、教師要認真進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。英國學(xué)者洛克曾經(jīng)說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照�！苯虒W(xué)反思能夠促進教師加強理論學(xué)習(xí)，并運用理論設(shè)計和指導(dǎo)自己的教學(xué)，正確分析和認識各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象，解決教學(xué)中遇到的具體問題，縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。教學(xué)反思是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必然要求，也是教師進一步提升教學(xué)水平，完善高效課堂的有效途徑。
四位校長的報告中有很多方面值得我們借鑒、學(xué)習(xí)以至模仿的地方，經(jīng)驗告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創(chuàng)新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！
參加培訓(xùn)班心得體會 6
此次赴xx稅務(wù)學(xué)院參加了市地稅局組織的“科級干部更新知識培訓(xùn)班”，心中的感受只有三點：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規(guī)模的組織科級干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開銅陵脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在市地稅局的歷史上是從未有過的。稅干們在排除一切干擾的環(huán)境下，認認真真的聆聽教授講解每一堂課，這樣的學(xué)習(xí)機會——非常難得！
其次，本人受市局黨組的抬愛，赴一線全程報導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、生活情況，并親身參與培訓(xùn)之中——非常榮幸！
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農(nóng)、李淑春教授，他（她）們“情緒飽滿、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨激昂”的授課風(fēng)格令所有的學(xué)員精神為之一振。學(xué)員們時而側(cè)目聆聽，時而鎖眉沉思、時而會意一笑、時而點頭贊許。相對枯燥的思想政治、宏觀經(jīng)濟等課程，一經(jīng)他（她）們傳神生動的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕！我是一個生性好動的人，對于思想政治學(xué)習(xí)總是缺乏耐性。而他（她）們的.講課，不但讓我“坐了下來”，更是“聽了進去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意。我相信，很多學(xué)員一定與我心生同感——非常震憾！
回味這一周的學(xué)習(xí)，我的收獲是相當之大�？梢哉f，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現(xiàn)在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。
過去我認為：領(lǐng)導(dǎo)就像是一個人的頭，協(xié)調(diào)、指揮著身體各個部位的運轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在的想法是：領(lǐng)導(dǎo)其實應(yīng)該是人的五臟六腑，在協(xié)調(diào)身體正常運轉(zhuǎn)的同時，我們幾乎察覺不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過去我認為：稅務(wù)機關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來談組織文化�，F(xiàn)在覺得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)使我改變了許多觀點，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實一點，不去想怎樣才能當將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好干部。
參加培訓(xùn)班心得體會 7
xx年7月16日下午我們滿懷激動的心情來到金陵中學(xué)河西分校參加南京數(shù)學(xué)骨干班數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，在第一階段的學(xué)習(xí)中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學(xué)一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié)，使我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認識，對數(shù)學(xué)思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：
一、認真領(lǐng)會課標，教材的精神
初中數(shù)學(xué)新課標指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間 交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導(dǎo)思想是講背景，講過程，講應(yīng)用，講歷史，講思想，講文化，改經(jīng)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應(yīng)用信息技術(shù)。重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，強調(diào)學(xué)生的.自主探究，合作交流，注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
二、回憶過去，進行反思
1、在以往北師大版和蘇科版的教學(xué)中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè)，注意師生的雙邊活動，但是教師又擔(dān)心學(xué)生活動不起來，耐心不足怕浪費時間，畢竟我們是一所比較薄弱的學(xué)校，書中一些重要的概念原理沒有讓學(xué)生去認真體會。只認為學(xué)生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學(xué)生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手，從而導(dǎo)致高分不高。另外我班的兩極分化特別嚴重，低分特別低，總認為他們是無藥可救，所以上課不理睬他們，只要不擾亂課堂秩序就好，因此把均分都拉了一截，沒有靈活駕馭課堂，確保人人成功，讓每個學(xué)生都有展示機會，課堂上統(tǒng)而不僵，活而不亂，保證課堂彈性秩序。傳統(tǒng)的教學(xué)總是習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽，老師寫，學(xué)生抄，上課做不完，課外繼續(xù)練，在大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達到掌握的目的，重基礎(chǔ)知識，輕能力，重結(jié)論輕過程，因此我們要改變以往的教學(xué)方式，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得積極主動。
三、對以后教學(xué)的設(shè)想
1、轉(zhuǎn)變觀念
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班使我們充分認識到新一輪的數(shù)學(xué)課程改革從理念、內(nèi)容到實施，都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的目標，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活，在教學(xué)中加強學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教學(xué)中落實學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，展示科學(xué)的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的能力。
2、力求做到有效教學(xué)
數(shù)學(xué)是一門思維性很強的科學(xué)。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機結(jié)合，以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學(xué)真正有效，關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學(xué)生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設(shè)問在學(xué)生疑點。數(shù)學(xué)知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上，數(shù)學(xué)思想方法概括上，數(shù)學(xué)思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課組平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關(guān)鍵看學(xué)生思維的參與度，要讓學(xué)生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法、數(shù)學(xué)思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力。
四、注意教學(xué)反思。
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思 +經(jīng)驗總結(jié)。
�。�1）反思教學(xué)中成功與得失
�。�2）反思階段性教學(xué)得與失
（3）引導(dǎo)學(xué)生做階段性學(xué)習(xí)回顧與水足，并能及時落實與檢查，同時也能反應(yīng)教師教學(xué)中的不足
（4）從學(xué)生典型性錯誤中反思自身教學(xué)的不足。
這個暑假忙碌著但也充實著，辛苦著但也快樂著，通過假期的學(xué)習(xí)和思考，我們將以更飽滿的斗志迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)！
參加培訓(xùn)班心得體會 8
近日，本單位組織了一次處級干部參加培訓(xùn)班的活動，我非常幸運地參加了這次活動。這次培訓(xùn)對我的工作和生活都有很大的幫助，讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我們先是對現(xiàn)代管理理念進行了深入探討，學(xué)習(xí)了實用的管理技巧和知識。在此之后，我對自己的管理工作有了更深入、全面的認識與理解。這些知識不僅在工作中有所幫助，同時也在日常生活中極具實用價值。例如，我們學(xué)習(xí)到的`理念中，強調(diào)了使用有效的溝通方式，處理人際關(guān)系，提高工作效率等等，這些知識亦同樣適用于個人生活中。
其次，培訓(xùn)課程還包括了集體活動和同事的交流和合作。我在這個過程中體會到了相互支持和合作的好處，并且認識到了自己的不足。更重要的是，在這樣的團隊合作中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，同時也更加感恩身邊的同事們。
在這次活動中，我最高興的是認識了那么多來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，我從他們身上學(xué)到了許多實用的知識和概念。這些經(jīng)驗使我非常受益，幫助我更加全面地認識到了當今世界的復(fù)雜性和競爭性。
總而言之，這次處級干部培訓(xùn)班使我在知識、技能和人際關(guān)系方面都得到了進一步提升。我非常感激單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣的機會，我相信這次培訓(xùn)將對我的未來發(fā)展和事業(yè)產(chǎn)生長遠的影響和貢獻。
參加培訓(xùn)班心得體會 9
本著探究、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和演練等目的，我認為這次處級干部培訓(xùn)班是非常成功的。它在知識、操作方面為我們提供了許多實用性知識點和實用技巧，對我個人最關(guān)鍵的是提升了我的溝通技能以及團隊成員相互理解的能力。
在審視并管理一個如此規(guī)模龐大的過程中，需要高度的協(xié)作性和穩(wěn)定性，要保持成員之間良好的溝通并確保任務(wù)的完成。在一個家族企業(yè)里，我所在的崗位尤為重要，因為我們必須同時處理工作上的問題和家庭成員之間的關(guān)系。這次培訓(xùn)班中，我與不同背景、不同認識的人可以通過討論和分享工作和家庭中的困惑和挑戰(zhàn)，也接觸到了與自己不同的想法和解決方案。
我們受益尤其大的還是在實際工作中的情況。拓寬了思維范圍，并吸收了更廣泛的觀點與技巧，讓理論知識轉(zhuǎn)化成了實用技能。我現(xiàn)在能更加巧妙地應(yīng)對臨時有變、突然出現(xiàn)的難題等復(fù)雜情況，具備了更為清晰明了的解決思路。
這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，它帶給我大作為感受，更讓我醒悟到加強溝通、施展領(lǐng)導(dǎo)才能團隊更有效率的重要性。我理解能力的提升，也給了我更多的面向人和團隊發(fā)揮作用的機會和靈感。我非常感激這么有意義而極具價值的培訓(xùn)，感謝一路以來的幫助，我也會把這些收獲和體會分享給自己的團隊，幫助他們成長和進步。在這次處級干部培訓(xùn)班中，我深刻認識到一個領(lǐng)導(dǎo)者的價值，團隊精神、合作能力、獨立思考和創(chuàng)新意識都是成功的關(guān)鍵。不僅如此，我們的老師們和同行們也給了我很多關(guān)于如何成為一名領(lǐng)導(dǎo)者更有成效的建議和技巧。
首先，領(lǐng)導(dǎo)者需要良好的人際關(guān)系。在培訓(xùn)班中我認識到，每個人都是有自己的想法和思考，要獲得支持和合作需要與他們的信任和認可。在與團隊內(nèi)外成員的關(guān)系上，我需要更加敏銳地分析情況，運用真誠、耐心、應(yīng)變能力和富有人情味的交流技巧與他們達成合作。當一個領(lǐng)導(dǎo)能夠與團隊成員打好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，讓大家對自己的信任感和認可感都更充分，團隊就更易于運轉(zhuǎn)起來。
第二，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備決策和規(guī)劃能力。對領(lǐng)導(dǎo)者而言，有鮮明的目標和規(guī)劃，怎樣實現(xiàn)更是重要。在培訓(xùn)中，我知道了多少基礎(chǔ)性的工作策略和技巧，以此建立自己的規(guī)劃和如何成為一名更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。希望通過不斷的實踐，自己能夠磨練自己的決策和規(guī)劃能力，并不斷提高團隊成員的'協(xié)作效能。
第三，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷學(xué)習(xí)和思考。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要更新、學(xué)習(xí)最新的理念和科技。經(jīng)濟、社會、文化等方面都在發(fā)展變化，如果放棄學(xué)習(xí)，就可能被時間和競爭淘汰。因此，我們應(yīng)該保持敏銳和收斂性，始終以開放和進取的姿態(tài)去學(xué)習(xí)新的知識和技巧，更好地提高個人和團隊的素質(zhì)和實用性。
最后，領(lǐng)導(dǎo)者需要把握信息和創(chuàng)新的力量。隨著技術(shù)的發(fā)展和信息的不斷增長，我們需要更為高效地處理大量的信息和數(shù)據(jù)，以確保做出正確的決策。此外，領(lǐng)導(dǎo)在保證工作任務(wù)完成的同時，也需要對創(chuàng)新充滿熱情。創(chuàng)新充滿了無限的可能性及變數(shù)，能夠構(gòu)建一個新的未來。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要用敏銳的思維去捕捉到創(chuàng)新力量的精髓，進而開拓人們的眼界與團隊創(chuàng)造力。
總之，通過這次處級干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到自己和團隊的無限潛力，如何通過跨界和嘗試，才能建立起更具智慧、更具針對性的綜合實踐，并以此打造出更高的品質(zhì)與更廣的視野。我希望通過自身的不斷提高和變革，能夠引領(lǐng)團隊在發(fā)展變革中更快步入成功的新階段。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。這不僅是為了贏得更多的信任和支持，更是為了領(lǐng)導(dǎo)組織更加成功地達成目標。在這個瞬息萬變的時代，我們需要不斷地尋求新的機會和挑戰(zhàn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，才能在時代的變革中立于不敗之地。
參加培訓(xùn)班心得體會 10
對一個處級干部來說，不僅有一定的職場經(jīng)驗，同時也可能已經(jīng)過度相信自己的個人才智，并且有些許的自我封閉。在這次培訓(xùn)中，我認識到個人成功需要的`并不是單純的才智，更需要的是一種非常敏銳的思維和團隊合作得到的成功。
學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了許多溫和的幫助和指導(dǎo)，比如如何借助周圍環(huán)境和機遇管理自己和團隊，以及如何利用團隊合作一同應(yīng)對復(fù)雜多變的工作任務(wù)，例如項目決策和人員管理。
此外，拓寬視野、延伸思維也是這次培訓(xùn)給我啟發(fā)的重點。多點培訓(xùn)講師和多樣化的訓(xùn)練活動，供我們接觸到多樣化的想法，其中包括各種戰(zhàn)略思考方法和交流方式。
最后，這次培訓(xùn)班，讓我意識到：想要成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者需要在旁讀書，通過多樣化學(xué)習(xí)、與行業(yè)內(nèi)同樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者進行交流、尋求新的知識和方法以及努力進階，才可能讓自己具備不斷進步的能力和素質(zhì)，這才能在團隊中有所建樹。
參加培訓(xùn)班心得體會 11
10月23日，我們10級團支書參加了學(xué)校為10級團支書開設(shè)的培訓(xùn)活動，僅僅是這次的開班儀式就讓我有不同的感覺。
在老師幽默但不失風(fēng)趣的所說講說中，我知道了組織性，我想象中的青年學(xué)生團組織也就在那一刻慢慢的成熟起來。同時思想性，教育性，服務(wù)性對于一個班的團支書來說那么重要，而且我也會慢慢的做得更好。
如何做好團支書，這是我感受最深也最想考慮的一個問題：
第一，我相信要實行集體領(lǐng)導(dǎo)制度。對于我們國家來說只有實行民主集中制才能毛澤東思想得到廣大人民群眾的支持與擁護。而對于一個班級只有聽取每一個同學(xué)的意見，想法才能做到組織性，不以自己的作法為標準，和班級里的其他班干以及同學(xué)需要進行討論這樣班充分的調(diào)動起整個才能級的積極性，主動性，和創(chuàng)造性。
第三：如何留心觀察每一個同學(xué)的情況。對于目前的青少年來說思維敏捷，敢于嘗試，但同時也容易任性，缺乏理性思考，對外界的影響反應(yīng)熾熱，比如說：同學(xué)關(guān)系，家庭變故，失戀等都可以直接影響到他們。而這是作為一個團支書就要做到服務(wù)性了，去傾聽，去引領(lǐng)。而使他們盡快的走出陰影，這樣不僅緩和了親子關(guān)系，也加大了高年級的團結(jié)性。
第四：如何增強同學(xué)的責(zé)任心。很團支書培訓(xùn)工作有了進一步的認識后確實我感覺肩上的肩上對于重，責(zé)任很大。同時從老師的.演說中�？梢月牭贸霾煌潭壬系年U述了這一代大學(xué)生的歷史使命和時代責(zé)任，所以在平時的學(xué)習(xí)和生活中，不僅要開展一些責(zé)任教育性的講座，更不可或缺的是一些實踐性的活動。讓他們懂起來去實踐，去擔(dān)當，歷史的使命作為一名優(yōu)秀的團員，這些都是不可推卸的責(zé)任感和使命。
總之，我知道有很多事要自己去分析解答，處理。我相信，在老師的引導(dǎo)下和學(xué)長學(xué)姐的幫助下以及同學(xué)們的配合下，我會積極開展每一件事，也會把我們班帶好，做好：信敏廉毅！
參加培訓(xùn)班心得體會 12
近日，我有幸前往廣州繁華大都市參加老年�？谱o理實踐培訓(xùn)班，雖然短短幾天學(xué)習(xí)時間受益匪淺，出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨，我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴重……。
這次<<老年�？谱o理實踐>>培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位，老師耐心講課。而且理論結(jié)合臨床，整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識。那怕錯過一點點精髓，在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流，學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗與老師交流，老年�？谱o士的老師把國際性的知識帶到課堂上，使我們開闊視野。更新知識。轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年�？谱o理十大安全目標解析》那一節(jié)，是本年度《老年�？浦衅谠u估考核》其中一項，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人，病者服完藥后，一下就忘記了，老師在課中重點提到對認知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場，落實雙人核對制度，避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法，氣囊的大小一般使用5——10ml的無菌水，為什么不使用生理鹽水呢！因為生理鹽水會生成結(jié)晶。造成堵塞。拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益匪淺，結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗，一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附，造成尿道口損傷，還引出尿液有沉淀物。經(jīng)常堵塞尿管，頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿，不但增加患者痛苦。還給患者帶來經(jīng)濟負擔(dān)，增加護士的工作量。特別前列腺增生患者，拔尿管難度增加，強拔尿管增加患者痛苦。損傷度增大，造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理，我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生，我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因。是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛，部分護士使用大一號尿管。氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管。大氣囊，因為舒適度差。導(dǎo)尿困難。大號尿管不一定就有大的'開口，在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄，氣囊越大越增加對膀胱的刺激，反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷，氣囊大增加殘余尿，增加感染機率和漏尿，一般選用尿管在12/14號。氣囊5—10ml無菌水，尿中有沉淀物如碎片。顆粒用14/16號，血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次。有沉淀物2—3天一次。血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年�？谱o理，讓我們分享香港先進的�？谱o理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時間和與老師有更多接觸機會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機會，我會把所學(xué)到的知識靈活運用在臨床上，更好為患者服務(wù)，為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
參加培訓(xùn)班心得體會 13
一次成功的培訓(xùn)始終離不開一個完善的組織機構(gòu)、優(yōu)秀的培訓(xùn)師和敬業(yè)的學(xué)員，我作為一名處級干部，在這次學(xué)習(xí)中也有所收獲。我認為在這次培訓(xùn)中最重要的體會是意識到了無論職務(wù)等級如何變化，自我修養(yǎng)和思考能力才是最為重要的。
在培訓(xùn)的第一天，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)性理論和管理技巧，仔細分析和學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗，讓我真正的認識到了管理的較高層次和復(fù)雜性。在現(xiàn)實工作中，這些成為了我處理問題時的指導(dǎo)方針和方法，我深知用這些經(jīng)驗和技巧去解決問題比靠人力和單一思路的去處理問題更容易成功。
接著，是我所在公司的團隊合作，這次培訓(xùn)讓我認識到：合作能夠產(chǎn)生更多、更大的價值。通過各種合作形式，包括小組討論和團隊競爭等等，讓我實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的真正意義——將知識轉(zhuǎn)化為能力，這樣的培訓(xùn)模式一定會持續(xù)受到追捧。
值得一提的，是我們參觀了幾個先進的企業(yè)。這樣的'探訪教育帶來的啟示是讓我們深刻認識到即使是同樣的行業(yè)，企業(yè)和企業(yè)之間差異還是很大的，原因在于思考、執(zhí)行力和團隊協(xié)作方式等等。從中，我確信了學(xué)習(xí)永無止境，我們需要持續(xù)的學(xué)習(xí)、思考和改進。
最后，感謝組織方、引領(lǐng)方和主講老師為我們帶來這次培訓(xùn)，期待能夠有更為多元化的學(xué)習(xí)機會。
參加培訓(xùn)班心得體會 14
20XX年XX月上旬，我參加了全國高等職業(yè)學(xué)院教研室主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)在云南昆明進行，有來自全國各地30余所高職學(xué)院的系部主任、教研室主任、骨干教師90多人參加。通過短短六天的學(xué)習(xí)交流我收獲很多，總結(jié)如下：
一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容概述
云南民族大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院院長普林林教授的《高職教學(xué)管理經(jīng)驗介紹》給我們打開了全新的管理視野。普教授指出現(xiàn)代職業(yè)教育體系是培養(yǎng)應(yīng)用性人才的一種教育類型，包含多個層次，其中三年制�？婆囵B(yǎng)的是高素質(zhì)技能型人才。而應(yīng)用性本科和專業(yè)研究生教育培養(yǎng)的是高端技能型人才。現(xiàn)代高職教育體系要堅持以人為本，體現(xiàn)終身教育理念，她指出“理念決定思路，思路決定出路”，“跨界的教育要有跨界的思考”，強調(diào)“跨界”要在創(chuàng)新的同時，“跳出行業(yè)看行業(yè)，跳出產(chǎn)品看產(chǎn)品”，從而實現(xiàn)“跳出高職看教育”，使我們高職培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才與市場需求接軌，構(gòu)建具有“科學(xué)的頂層設(shè)計”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
云南民族大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院董興教授講授的《高職精品課程建設(shè)與案例》為我們進行精品課程的申報與建設(shè)提供了技術(shù)指南和方法指導(dǎo)，“細節(jié)決定成敗”，課程體系的構(gòu)建、申報材料的規(guī)范都有明確具體的要求，申報材料所呈現(xiàn)出來的專業(yè)課程文化背景也會影響到申報的質(zhì)量。作為一名教師要始終牢記自己“學(xué)為人高，行為世范”的師德標準，注重教育過程中的每一個細節(jié)，力求完美。
中國高等教育培訓(xùn)中心、國家示范校協(xié)作委員會秘書長張釗源主任講授的《思維創(chuàng)新與高職雙師型師資隊伍建設(shè)》通過恰到好處的案例引入為我們展開了新的內(nèi)容：某高校一違紀學(xué)生被勒令退學(xué)，但因管理信息不對稱，學(xué)生照樣留宿在學(xué)校，一年后校方發(fā)現(xiàn)該生并未離校，于是勸說其搬離學(xué)校。該生將學(xué)校告上法庭，經(jīng)法院審理認定學(xué)校在管理環(huán)節(jié)有問題，判定學(xué)生勝訴，應(yīng)恢復(fù)學(xué)生的學(xué)籍，讓他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。通過這個案例我們可以看出對違紀學(xué)生的后續(xù)管理是十分重要的，與家長的溝通和后勤部門的配合管理都要考慮嚴密。最后，張主任還講述了一個“如何向寺廟的和尚們推銷梳子”的案例，引導(dǎo)我們創(chuàng)新思維，跳出行業(yè)看行業(yè)，跳出產(chǎn)品看產(chǎn)品，院系發(fā)展規(guī)劃和教師培養(yǎng)目標要切合院系實際，教師教學(xué)和管理目標要細化、具體，可執(zhí)行性強，從而使教育功能最大化，實現(xiàn)教育目標。
二、與兄弟院校交流
本次參加培訓(xùn)班的都是來自各高等職業(yè)院校教務(wù)處、教研室負責(zé)人及院系骨干教學(xué)管理人員和一些教師。他們教學(xué)管理經(jīng)驗豐富，有很多是“雙師型”教師，在職業(yè)教育領(lǐng)域有著突出的成就。作為一名年輕的教師，我深知自己資歷和學(xué)識淺薄，因此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動和老師們進行溝通交流。雖然我們大家都是來自全國不同的院校，但全國高職高專教育的最終目標是一致的，共同的辦學(xué)宗旨和服務(wù)理念讓我們有很多共鳴。在課堂的共同學(xué)習(xí)中，在旅途的.相互交談中，在閑暇的討論中，我們增進了了解，建立了友誼。互留通訊方式，集體拍照留念，老師們之間的互動交流更是實現(xiàn)了職教信息的有效傳遞和溝通，有利于幫助我們在教學(xué)管理中實現(xiàn)工作標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)。
三、本次學(xué)習(xí)的體會
1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)只有短短的六天時間，其中的所聞所見將會使我受益匪淺。俗話說“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，如何將每次的培訓(xùn)所學(xué)習(xí)的前沿知識轉(zhuǎn)化為個人的自覺行動是學(xué)習(xí)歸來后最重要的問題。作為一名教師要主動去了解就業(yè)市場，通過掛職鍛煉增強專業(yè)知識能力，了解企業(yè)生產(chǎn)和管理實際，以自己的實際行動去踐行“科學(xué)的頂層設(shè)計”下高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式。要積極關(guān)心并配合做好學(xué)院和系部教學(xué)管理工作，在工作中，更要注重細節(jié)，以更加精細的精神、更加人性化的理念去提升自己的服務(wù)水平�！翱鞓穼W(xué)習(xí)，快樂工作”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，保持健康和諧的心境，只有這樣，才能更好地開展工作。
2. 隨著高職教育教學(xué)改革的深入，加快教學(xué)管理理念、模式、內(nèi)容、手段的變革顯得越來越重要和緊迫。在教育教學(xué)的管理中應(yīng)樹立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的理念。一是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，即外部適應(yīng)性是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的邏輯起點，新時期經(jīng)濟社會發(fā)展要求這個體系必須是開放的，需要統(tǒng)籌，需要合作，需要通過教學(xué)標準與用人標準的融合，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接；二是體現(xiàn)終身教育理念，即內(nèi)部適應(yīng)性是根本目的，要求這個體系應(yīng)該以育人為本，強調(diào)人的終身發(fā)展，既要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要強調(diào)面向人人，堅持全日制教育與各類職業(yè)培訓(xùn)并舉并重；三是中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，即內(nèi)在系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性是重要實現(xiàn)手段，要求系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才，突破培養(yǎng)層次的局限，具有十分豐富的內(nèi)涵。
通過參加此次培訓(xùn)，我深刻地理解思維創(chuàng)新對職業(yè)教育的重要性，了解到現(xiàn)代職業(yè)教育最基本的構(gòu)建及趨勢，以及在新的形式下教研室主任的工作職責(zé)與管理藝術(shù)。同時也交流了其他兄弟院校先進的辦學(xué)理念，開闊了眼界，吸取了新鮮養(yǎng)分，為今后的教育教學(xué)工作的更好開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
參加培訓(xùn)班心得體會 15
團支書培訓(xùn)不僅是對我們工作的指導(dǎo)，也做人是對我們做人處世的引導(dǎo)。通過聽課使我從主日學(xué)思想認識上達到了新的高度。
團支書是班級與學(xué)校團工作的連接員，工作質(zhì)量直接影響準確度著班級形象乃至學(xué)校的榮譽。我深知教育工作的重要性。在第八次團日活動，沒有任何的經(jīng)驗，辦得很糟，以至于系里都給了顏色。有教訓(xùn)當然要吸取，要在總結(jié)中成長，在挫折中提高。我深遠意識到班級活動不是一個人的。從思想上認識：應(yīng)該把智囊團放在在第一位，最堅固的城墻也是由東開經(jīng)砌成的。有了認識就先行動，在第二次團日活動中，我積極聽取群眾的意見，組織班委，分配任務(wù)，各環(huán)節(jié)緊密合作。于我。于高三都明顯都感覺到活動的起色。本著對政治活動學(xué)習(xí)的目的，我重新效用審視前兩次活動效果，在班委討論中我聽到一個聲音：沒什么效果于是，在第三次團日活動中，我把重點放在活動內(nèi)容上所，宗旨是大家參與了就不是觀眾，主體是大家。
團支書是班級的一員，在任何規(guī)矩條例中所禮節(jié)都沒有特權(quán)。我反省自我：雖算不上是勤勞，無私的蜜蜂，但也不是一筐蘋果中那顆傷風(fēng)化的爛蘋果。聽過兩位老師的教誨，我深有感觸，身為一名班級干部就該引領(lǐng)榜樣，有三十幾雙眼睛盯著自己呢！火車跑得快，全靠車頭帶，要求別人做到自己卻很馬虎，那肯定沒有威性和可信度。再者，學(xué)員應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，大多數(shù)人似乎把來大學(xué)的目的弄錯了，根據(jù)我的認識，我覺得應(yīng)該是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。
團支書是班主任中的一員，脫掉團支書這個帽子，只是一個平平的學(xué)生，和同學(xué)們一樣。學(xué)長的話很有道理，他的話蘊涵他經(jīng)歷的升華，是千白眉林的財富。如果自己能做到：先同學(xué)之憂而憂，后同學(xué)之樂而樂那么我的思想境界又會高一層次吧。我們生活在同一個小集團里，交往是生的一種方式。處理人際關(guān)系是一門學(xué)問，也是擺在我面前的難題。剛進自信心大學(xué)的`我信心滿滿的對人處世，經(jīng)過短短的幾個月，我有感于深知這方面我還做得不夠，簡單的說：寢友相互關(guān)系之前并非和睦處之。在利益當中矛盾日益擴大。我聽過老師和學(xué)長的經(jīng)驗，想起以前《讀者》上看到的吃虧論。結(jié)合孔子惠而不費的思想得出：多站在別人的立場想問題的結(jié)論�；蛟S是現(xiàn)在監(jiān)護人獨身子女特有的嬌生氣質(zhì)吧。個人主義和人生觀誓不低頭的思想一直阻礙著我交往。
團支書是社會的一員，在社會中就要學(xué)會生活不管明天會怎樣，生活還要繼續(xù)或許我還生活在父母的臂膀下，是一只脆弱的鳥，想飛，卻飛不高。一個現(xiàn)實的問題擺在我面前：怎樣一個人生活，離開物質(zhì)支援怎么在經(jīng)濟社會立足！？真的！在再者我很脆弱，我無法想象明天起床發(fā)現(xiàn)自己成為一個落魄的年邁流浪漢，問著自己到哪去，去干什么？！天啊，這個既定實際的難題讓我無法繼續(xù)
參加培訓(xùn)班心得體會 16
在兩個階段的青干班培訓(xùn)中，我能夠做到認真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。培訓(xùn)班開設(shè)的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。同時也促使我對自己提出更高的要求，與各位同學(xué)共勉。
一、認認真真學(xué)習(xí)，爭取新的進步
提高理論素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，堅定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務(wù)。今天，我們這些青年干部理論根基不是很牢，所以要有計劃有步驟地加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容要追求更深。要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和科學(xué)發(fā)展觀，在掌握科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下功夫。其次，要學(xué)習(xí)一些法律知識，社會學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)的理論書籍，學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的一步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，只有把學(xué)習(xí)搞好了，實踐才有基礎(chǔ)，行動才有導(dǎo)向。我們之所以有可能對科學(xué)發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學(xué)習(xí)不夠，只有把學(xué)習(xí)抓緊抓好，才能從整體上把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。我們擔(dān)負著我區(qū)推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的重要職責(zé)，肩負著通過學(xué)習(xí)實踐活動，著力解決當前工作中與科學(xué)發(fā)展觀要求不相符合、不相適應(yīng)的問題，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務(wù)，要切實完成職責(zé)任務(wù)，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學(xué)習(xí)。只有先學(xué)，學(xué)好，學(xué)透，才能把準方向，摸準脈搏，找準問題。
2、學(xué)習(xí)方法要追求更活。一是重點突破學(xué)。學(xué)習(xí)要分階段定重點，然后圍繞重點內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)的重點還要根據(jù)工作和實際的需要來定，根據(jù)我們面臨的實際問題，尋求解決問題的方法來學(xué)。二是集中強化學(xué)。我們參加青干班集中學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓(xùn)，了解新的信息，接受新的思想。我們應(yīng)該以此為契機，把集中學(xué)習(xí)用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。三是網(wǎng)上交流學(xué)。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)員間理論學(xué)習(xí)交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。四是聯(lián)系實踐學(xué)。理論聯(lián)系實際，求真務(wù)實，在深入學(xué)習(xí)上求“精”、在理論研究上求“實”、在學(xué)用結(jié)合上求“廣”。要按照十七大精神的要求，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念和方法，緊密聯(lián)系市情、區(qū)情、鄉(xiāng)情和村情，緊密聯(lián)系海陵經(jīng)濟發(fā)展的實際，積極拓展理論研究空間，圍繞如何搶抓機遇、奮力崛起向強區(qū)跨越，為促進海陵經(jīng)濟社會發(fā)展積極謀劃、深入研究。我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功進利的浮躁心里。我們要大力倡導(dǎo)增強“六種意識”，即：機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。學(xué)習(xí)任務(wù)要緊密與群眾生活需要相結(jié)合，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結(jié)合，與改革中遇到的熱點難點問題相結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供智力支持。
3、學(xué)習(xí)效率要追求更高。學(xué)習(xí)重要注意理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)理論同改造世界觀，增強黨性綜合起來，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，堅持社會主義道路，做一個真正的.馬克思主義者，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，掌握正確的政治方向，科學(xué)地分析和判斷國際國內(nèi)形勢。要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中要努力做到“四個必須”。一是必須把握正確方向，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，聯(lián)系海陵區(qū)實際，積極構(gòu)建和諧社會，以全面建設(shè)小康社會為目標；二是必須堅定政治立場，同黨中央保持思想上、政治上的高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終堅定馬克思主義信仰；三是必須端正思想作風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，增強抵御各種風(fēng)險的意識和能力；四是必須增強組織紀律性。學(xué)習(xí)也是一種艱辛的勞動，既是學(xué)習(xí)也是工作，我們要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中完成組織所賦予的任務(wù)，在學(xué)習(xí)中增長才干，提高工作能力，增強組織紀律性。
我們進行理論學(xué)習(xí)活動，是為了達成學(xué)習(xí)目標和工作目標，實現(xiàn)兩個方面的“學(xué)習(xí)效益”。最終實現(xiàn)黨的建設(shè)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，最后終實現(xiàn)各項事業(yè)的全面進步。在學(xué)習(xí)的同時，要堅持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實際，寫出工作匯報、工作小結(jié)、學(xué)術(shù)論文，黨性分析等，不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
二、堂堂正正做人，提升新的境界
怎樣做人，為誰活著，這是一個人思想政治的基礎(chǔ)，是人生觀的反映。雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的�！蔽矣X得做人就要堂堂正正，人活著的意義就在于奉獻，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！蔽覀兪切率兰o的一代，歷史賦予我們重任，作為青年干部，我們要努力強化公仆意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
參加培訓(xùn)班心得體會 17
按照市教育局的安排，本人參加了為期四天的校長任職資格培訓(xùn)班，四天之中分別聽了韓清林廳長、錢之亮教授以及石萬年校長等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和講座，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話很重要，很有指導(dǎo)意義，對我的思想觸動很大，令人深省;各位專家教授的講座也很精彩，他們解讀了教育的本質(zhì)，分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問題。通過這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，也使我的思想進一步明晰，明確了在校長崗位上應(yīng)如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量�，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會：
一、認真學(xué)習(xí)切實做好本職工作。
在這次培訓(xùn)中，市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話，并就這次培訓(xùn)班做了具體要求。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神要求我們從思想認識的高度，進一步認清當前發(fā)展的形式，與時俱進、開拓創(chuàng)新，加強作風(fēng)建設(shè)，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感。
二、不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時期校長角色。
“一個好校長就是一所好學(xué)校�！蔽艺J為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)�，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者形的校長，在校本研修活動中中，我認真的寫下了自己的心得體會，下面，結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J識：
1、校長要有思想的。只有有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。校長要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們白塔嶺小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，但在學(xué)校多年的發(fā)展過程中，形成了深厚的文化底蘊，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，但是，如何能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揚光大，是我應(yīng)該思考的問題。
2、校長要具備良好的素質(zhì)。
正人先正己，校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴謹、思想先進、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責(zé)時才能有實力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易，做起來來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當代校長應(yīng)該思索的問題。
3、校長要以人為本。
校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的.一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛護每一位同事，站在對方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。
二、要堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力
通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實際，在認真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新，運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己從認知層面、認識層面的素質(zhì)到自覺再實踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的頭腦。
在這次培訓(xùn)期間，上課時，大家都認真地聽講，主動做好課堂筆記，或許是老師們準備充分、精彩生動的講解調(diào)動了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，但這同時也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。此次活動總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團干學(xué)習(xí)班的我來說，在共青團工作的基礎(chǔ)知識上得到了進一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中，我將努力認真學(xué)習(xí)共青團工作的各項管理知識，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新，為我公司各項工作任務(wù)目標的實現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
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