教務(wù)工作心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編精心整理的教務(wù)工作心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教務(wù)工作心得體會(huì)1
教務(wù)處是學(xué)校的一個(gè)核心職能部門，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的協(xié)調(diào)中心、指揮中心，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、教務(wù)、教研工作。主要職責(zé)是：教務(wù)教學(xué)管理、教師管理、考務(wù)管理、教材管理、學(xué)籍管理和教學(xué)改革與研究。在進(jìn)一步明確職責(zé)的情況下，我打算朝著以下幾方面努力工作，以期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的監(jiān)督。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
一、身正為范。給校長(zhǎng)當(dāng)好助手，遵從校長(zhǎng)的指示，在管理創(chuàng)新方面下功夫。作為學(xué)校的中層管理人員，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有必要注意加強(qiáng)“三心四意識(shí)”的學(xué)習(xí)，向校長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理方法和管理藝術(shù)，同時(shí)在全面領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)校長(zhǎng)的工作計(jì)劃的同時(shí)，積極主動(dòng)地創(chuàng)新，提出合理有效的建議，多為校長(zhǎng)分憂和解難，隨時(shí)完成校長(zhǎng)布置的新的緊急工作任務(wù)，并完善教務(wù)處工作計(jì)劃，部署好長(zhǎng)期和短期的教務(wù)管理工作，保證學(xué)校的教務(wù)管理前后的銜接，努力保持過去較好的發(fā)展勢(shì)頭，準(zhǔn)確定位好發(fā)展的方向和發(fā)展遠(yuǎn)景。促使工作做到了目標(biāo)明、思路清，步子實(shí)，效果好。應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。要不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的`信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待老師態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
四、求真務(wù)實(shí)，努力工作
工作中，努力圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在學(xué)校制度引導(dǎo)下，教務(wù)處將對(duì)學(xué)校多年來所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合《惠農(nóng)中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》逐步修訂管理和考核制度，有效地促使教學(xué)教研，保證教職工積極性的發(fā)揮，切實(shí)充實(shí)集體團(tuán)隊(duì)合作精神。
今后努力的方向：
一是“深”字的體現(xiàn)上要加強(qiáng)。對(duì)各位教師的困難和需要了解多一點(diǎn)，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作要做到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度要跟上。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上要突出。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神增強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上要凹現(xiàn)。在處理問題上考慮要周到，對(duì)教學(xué)過程的管理逐步增強(qiáng)力，注意今后工作加以改善。
教務(wù)工作心得體會(huì)2
雖然原來曾經(jīng)在年級(jí)管理上與教學(xué)打過交道，但對(duì)于教學(xué)的專業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)的部門來說，我還算是一個(gè)門外漢。所以，從宣布任教務(wù)主任的兩天來，本人多次與蔡光磊主任進(jìn)行了交流和溝通，不斷地向袁校長(zhǎng)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)到了很多東西。在這兩天內(nèi)也找了很多一線的老師進(jìn)行了個(gè)別了解和訪談，又通過電話與沭陽(yáng)中學(xué)、淮陰中學(xué)、徐州一中、海門中學(xué)等市內(nèi)外幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行了溝通和了解。
經(jīng)過初步調(diào)研，加上本人的一些思考，粗略地形成一些不太成熟的想法，還有待進(jìn)一步的調(diào)研拿出詳細(xì)實(shí)施方案。
一個(gè)中心
即全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)生存發(fā)展生命線，必須堅(jiān)定一個(gè)中心決不動(dòng)搖，即教、學(xué)、考是學(xué)校的中心工作。所以要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的`教學(xué)觀念、加強(qiáng)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而帶動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)。
二大舉措
一是建立健全課堂督查機(jī)制，所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行相互約課聽課制度和督導(dǎo)室按學(xué)科或?qū)χ攸c(diǎn)教師進(jìn)行的督查聽課制度。二是加強(qiáng)集體備課和完善課堂教學(xué)案�？紤]到整個(gè)年級(jí)教學(xué)的一致性，年級(jí)兩部形成一個(gè)學(xué)科中心備課組，進(jìn)行定時(shí)間、定地點(diǎn)備課，用一個(gè)半天的時(shí)間，第一節(jié)課進(jìn)行一位教師上公開課，第二、三節(jié)課進(jìn)行評(píng)課和集體備課。這個(gè)活動(dòng)必須由教務(wù)處或教科室及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)課和備課。同時(shí)每個(gè)中心組抽出5-6人組成教學(xué)案編寫組，其他教師進(jìn)行二次備課。每一階段進(jìn)行資料收集，最終形成自己的資料。
三個(gè)抓手
一抓教師的教學(xué)六認(rèn)真。二抓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三抓課堂教學(xué)效益。
四個(gè)工作重點(diǎn)
一是年輕教師培養(yǎng)工程。加強(qiáng)創(chuàng)新人才班的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)及送年輕教師參加各種培訓(xùn)、比賽，更要讓年輕老師大量做習(xí)題和講義，乃至于參加高三的每次月考，只有會(huì)做題，才會(huì)講題。二是尖子生培養(yǎng)工程。要高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，形成一個(gè)全新的培養(yǎng)機(jī)制，將創(chuàng)新人才班打造成學(xué)校的亮點(diǎn)。三是中等生培養(yǎng)工程。四是后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)弱工程。
教務(wù)工作心得體會(huì)3
一學(xué)期來，我校教務(wù)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“三課提質(zhì)”為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教師的通力協(xié)作，出色地完成了工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，使我校教育教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、關(guān)注“三課”，提升質(zhì)量
1.按照國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，開齊開足課程，守住“減負(fù)”底線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正落實(shí)素質(zhì)教育�？茖W(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排課程，調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見,積極參加鎮(zhèn)、市級(jí)各類培訓(xùn),進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析,明確增設(shè)內(nèi)容、刪減內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)要求的`升降點(diǎn)、升降程度。
3.在第二個(gè)“三課提質(zhì)月”活動(dòng)中，向家長(zhǎng)開放一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽課；師生共同完成PVC管種植園建設(shè)；結(jié)合校本課程《走近安平橋》，組織高年級(jí)同學(xué)漫步安平橋；邀請(qǐng)成功中心小學(xué)王蘭蘭老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語(yǔ)文課題實(shí)驗(yàn)。
二、讀書、培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)
4.積極開展讀書活動(dòng)。根據(jù)教委辦安排要求每位教師認(rèn)真讀《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》，倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念。學(xué)校從12月份起在每周工作例會(huì)上，由一名老師交流讀書心得，其中林榮榮、顏才福老師參加安海鎮(zhèn)讀書交流活動(dòng)。
5.組織參加各級(jí)培訓(xùn)。全體教師到鎮(zhèn)文體中心聽翁乾明老師做專題講座《元認(rèn)知與自我突破》；全體語(yǔ)文教師參加鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文“閱讀與習(xí)作”專題講座；組織三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加“北師大小學(xué)數(shù)學(xué)第四版相關(guān)年級(jí)教材內(nèi)容調(diào)整意見及教材培訓(xùn)”的二次培訓(xùn)活動(dòng)；林榮榮、顏才福、洪丹妮等老師參加安海鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動(dòng)；顏雅雯、陳輝揚(yáng)、肖秋霞老師參加全國(guó)第12屆“相約名師聚焦課堂”研討活動(dòng)；張招治、洪丹妮、顏才福老師參加“陳宏瑜名師工作室”第二、三次活動(dòng)；林榮榮、顏才福、顏雅雯、肖秋霞等老師參加第二實(shí)小許長(zhǎng)華校長(zhǎng)關(guān)于“教師專業(yè)成長(zhǎng)的文化思考與實(shí)踐”專題講座。陳輝揚(yáng)老師參加晉江市科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)；洪丹妮老師參加晉江市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)；另外還組織30多人次參加安海鎮(zhèn)各學(xué)科研討活動(dòng)。通過參加各種各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷地促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
6.啟動(dòng)“教師隊(duì)伍建設(shè)和管理月“活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃展望。組織教師根據(jù)自身發(fā)展水平和存在問題認(rèn)真填寫《安海教委辦個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》，從中選取部分教師發(fā)展規(guī)劃報(bào)送教委辦進(jìn)行把脈。
三、突出特色，謀求發(fā)展
7.積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。學(xué)校制定活動(dòng)計(jì)劃，積極開展毛筆書法、謎語(yǔ)、美術(shù)手工、英語(yǔ)、棋類、腰鼓、軍鼓等多個(gè)興趣小組進(jìn)行活動(dòng)。滿足了學(xué)生自身發(fā)展的需求，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái)。并取得了很多讓人欣喜的成績(jī)：學(xué)校組隊(duì)參加安海鎮(zhèn)20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中胡熙獲得男子乙組跳遠(yuǎn)第一名、跳高第二名；黃安妮、黃丹妮同學(xué)分別獲得女子鉛球第三、五名；田榮雪獲得女子100M第六名；黃安妮、黃芯瑩、劉宇靜、田榮雪組隊(duì)獲得女子4×100M接力第四名；胡熙、汪浩、龍開陽(yáng)、黃寶墉組隊(duì)獲得男子4×100M接力第六名。“桐聲”合唱隊(duì)參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生“唱響校園追逐夢(mèng)想”合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
8.積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生智力。本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，并做好登記記錄。確實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)；為了扎實(shí)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，我校還于20xx年10月31日舉行了首屆直排輪速度賽比賽。
9.學(xué)校本學(xué)期初利用學(xué)校西南角落地方建立“勤耕園”讓三四五六年級(jí)的學(xué)生分組分批參與菜地的田間管理，后來更是加大種植規(guī)模，采用PVC管進(jìn)行設(shè)計(jì)、裁剪、挖洞、填土等過程，建設(shè)桐林小學(xué)種植園。
四、20xx年春季工作思路
1.繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)。
2.開發(fā)、充實(shí)校本課程。
3.加強(qiáng)教師的教研意識(shí)，提高教師教研意識(shí)與能力。
總之，一學(xué)期來，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持配合下，取得了一定的成績(jī)。但仍然存在著許多問題和不足，希望在今后繼續(xù)努力，不斷地探索、進(jìn)取。
教務(wù)工作心得體會(huì)4
在一般人看來，學(xué)校教務(wù)工作無非就是收集、整理資料，做好檔案管理，再就是排課、安排聽課、評(píng)課等。除此之外，好像沒什么了。但事實(shí)上，教導(dǎo)主任不僅是工作在一線的教師，又是校長(zhǎng)的助手，不僅是學(xué)校的管理者，要做好“管”的工作，更要關(guān)注教師的發(fā)展，做好“導(dǎo)”的工作。
一、教導(dǎo)主任首先是教師，要擔(dān)當(dāng)好“教”的角色
“師者”，為人師表也，教師是學(xué)生心目中的一面鏡子，一言一行都要為學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生最怕自己的老師戴著有色眼鏡看他們，把他們分為三六九等。我們經(jīng)常抱怨對(duì)孩子的教育是“5+2=0”，客觀原因找得多，主觀原因幾乎沒有，這是值得我們反思的。多年的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、責(zé)任心，要把愛學(xué)生放在第一位。老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，就得放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”。作為老師，要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失。當(dāng)我們面對(duì)那些似乎滿是缺點(diǎn)的'學(xué)生時(shí)，要用“放大鏡”來查找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地贊賞每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。
二、教導(dǎo)主任要做好“導(dǎo)”的工作
教導(dǎo)主任的工作不是單純的教學(xué)指導(dǎo)，他不僅要以自己的人格魅力去影響其他教師，做到以德服人，更要有深厚的文化底蘊(yùn)，過硬的工作能力，吃苦耐勞的工作精神和淡泊名利的高尚情操。我剛從事教導(dǎo)工作時(shí)，經(jīng)驗(yàn)少，無方法，經(jīng)常排錯(cuò)課，出現(xiàn)過很多問題。我一度迷茫消沉，把自己定位為“風(fēng)箱里的老鼠，兩頭受氣”。盡管這樣，工作還得搞，于是我學(xué)著換位思考，調(diào)整了自己的心態(tài)，工作就有起色了。我開始 “摸著石頭過河”，教導(dǎo)主任既是決策者，又是決策的執(zhí)行者。要求老師們做到的，我先做到，當(dāng)某個(gè)教師工作滯后，備課有問題，組織教學(xué)無特色，體罰學(xué)生了，我從不當(dāng)面批評(píng)，而是先揚(yáng)后抑，嚴(yán)肅指出，然后再幫助他，鼓勵(lì)他，讓他自己從內(nèi)心深處接納理解我，并改進(jìn)工作方式。
教務(wù)工作心得體會(huì)5
因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了愉快的一學(xué)年。回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。主要做了以下幾方面工作：
1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
一學(xué)年來，我擔(dān)任五（1）班的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課和體育課，根據(jù)學(xué)校、教研組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到外校聽課、學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，務(wù)求精益求精。本學(xué)年，所撰寫的論文多篇在省市縣獲獎(jiǎng)。
嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)。在平時(shí)教學(xué)中，積極開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展；課中課后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)；注重學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的訓(xùn)練。教學(xué)成績(jī)始終名列全鎮(zhèn)第一。
2、誠(chéng)誠(chéng)懇懇管理，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)
本人在擔(dān)任教務(wù)處主任期間，切實(shí)履行崗位職責(zé)。工作踏實(shí)，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長(zhǎng)的助手。本學(xué)年，面對(duì)全新的.工作崗位，面對(duì)生疏的管理業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長(zhǎng)及本部門老師求教，認(rèn)真聽取學(xué)校行政和教師的意見，堅(jiān)持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長(zhǎng)起來。在一年的時(shí)間中，主要負(fù)責(zé)做了以下一些事情：1、管理日常教學(xué)事務(wù)；2、組織老師和學(xué)生參加省市縣的一些比賽；3、招生工作及六年級(jí)考龍南中學(xué)工作；4、組織期中期末考試與評(píng)價(jià)；5、參與指導(dǎo)教研組的建設(shè)和活動(dòng)；6、參與教體局對(duì)我校的幾次調(diào)研；7、學(xué)校環(huán)境文化的策劃8、承擔(dān)并帶領(lǐng)其他老師進(jìn)行課題研究......
在全體師生的共同努力下，學(xué)校繼續(xù)保持穩(wěn)定向上的發(fā)展。在今后，日常管理還要細(xì)致入微；多學(xué)習(xí)多研究，讓全體教師教學(xué)水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會(huì)一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著XX年的開始，一起走進(jìn)更幸福的明天！
教務(wù)工作心得體會(huì)6
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我校教務(wù)工作在上級(jí)教育部門和吳校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在我校全體教師的通力協(xié)助下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，科學(xué)安排，認(rèn)真執(zhí)行，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)課程方案，優(yōu)化教師任課安排。
本學(xué)期，我校教務(wù)處嚴(yán)格落實(shí)教育廳頒布的《課程方案》，開齊開足規(guī)定的全部課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，我校教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教師的現(xiàn)狀：年齡特點(diǎn)、學(xué)科專業(yè)、興趣愛好等，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，讓相應(yīng)專業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作需要，還對(duì)部分教師作了轉(zhuǎn)崗安排，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊了課程。堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊了課程的同時(shí)，合理安排大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我校教務(wù)處加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、課堂教學(xué)情況等方面進(jìn)行督查。教師不得任意增刪課時(shí)，尤其是語(yǔ)數(shù)老師不得擅自挪用各科的教學(xué)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展。在開學(xué)初，我教務(wù)處就一再?gòu)?qiáng)調(diào)老師們要用好教科書，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得不得私自課外征訂。
二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立完善的學(xué)生檔案。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育入學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了做好一年級(jí)新生入學(xué)工作，按照上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定，我校及時(shí)開展了一年級(jí)新生招生工作，使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利入學(xué)。學(xué)生入后，我校教務(wù)處馬上開始建立新生檔案。這學(xué)期我校的學(xué)籍管理在教務(wù)處的安排下由霍曉昕老師具體負(fù)責(zé)。這位老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的帶領(lǐng)、組織下，一年級(jí)各班主任能較快地做好學(xué)生信息的收集、錄入、核對(duì)工作。在他們的努力下， 學(xué)校切實(shí)落實(shí)好學(xué)籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)。其他各年級(jí)也及時(shí)做好了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)登記工作。對(duì)于學(xué)生變動(dòng)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，也做得很嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師整體素養(yǎng)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
1.一開學(xué)，韋建成主任就組織新調(diào)入我校的教師進(jìn)行了課堂常規(guī)培訓(xùn)，接著又對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了一周的'課堂常規(guī)培訓(xùn)。這樣就使得新教師和學(xué)生對(duì)我們的課堂常規(guī)有了明確的要求，以便進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)工作。因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)使用的數(shù)學(xué)課本是新教材，所以在開學(xué)初，韋建成主任還對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師作了新課程培訓(xùn)，使教師們?cè)诮虒W(xué)過程中更好地把握好教材，使用好教材，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在開學(xué)的第二周，我教務(wù)處還組織全體語(yǔ)文教師參加了貴城學(xué)區(qū)舉辦的語(yǔ)文教學(xué)“讀”的專題培訓(xùn)。
2.為了適應(yīng)教學(xué)改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校本學(xué)期多次分批組織教師到校外去觀摩學(xué)習(xí)。如在南寧舉辦的語(yǔ)、數(shù)、英名師大課堂;在桂林舉辦的語(yǔ)數(shù)專業(yè)教學(xué)活動(dòng);在南京舉辦的“七彩杯”語(yǔ)文課堂;在南寧舉辦的翻轉(zhuǎn)課堂、陶行知理念學(xué)習(xí)活動(dòng)等。外出培訓(xùn)的老師回來后必須在近期，對(duì)全體教教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)把培訓(xùn)普及到每一位教師。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3.組織教師積極參加遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。讓教師足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論，更方便快捷地提升了自己。
四、積極搭建平臺(tái)，讓教師在教研中提高。
1.開學(xué)初，我教務(wù)處就對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、本學(xué)期必須進(jìn)行的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定，規(guī)定時(shí)間是雙周一下午第六節(jié)課，有主題，有內(nèi)容，有發(fā)言人。本學(xué)期，各教研組都制訂的教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。老師們?cè)诨顒?dòng)中切磋教法學(xué)法，加強(qiáng)集體備課研究，在活動(dòng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2.通過領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，教師互相聽課，聽課后評(píng)課等形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。為此，我校教務(wù)處明確了聽課要求。校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于15節(jié)，并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)
3.考核之中。本學(xué)期，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新調(diào)入的教師的課聽得較多，因?yàn)樾抡{(diào)入的教師轉(zhuǎn)崗較多，以便更好地指導(dǎo)新教師更快地適應(yīng)課堂。
五、切實(shí)落實(shí)常規(guī)，扎實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)。
1.為了落實(shí)好課堂常規(guī)工作，一開學(xué)，我校教務(wù)處就和教師們重溫了課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為，并對(duì)一年級(jí)新生和新調(diào)入的教師做了專門的培訓(xùn)。接下來是檢查落實(shí)工作，常規(guī)檢查的落實(shí)，是保證扎實(shí)常規(guī)工作的重要手段。我校常規(guī)檢查分為兩種。一種是不同年級(jí)互相檢查，一種是教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況不定期檢查，有時(shí)是課前準(zhǔn)備的檢查，有時(shí)是課中學(xué)生聽說讀寫的檢查，有時(shí)是課后擺放課桌椅的檢查。檢查后及時(shí)將檢查結(jié)果和老師們進(jìn)行反饋，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)。
2.對(duì)教師的備課情況、作業(yè)批發(fā)情況，教師的聽課情況進(jìn)行檢查。通過定期檢查和隨機(jī)抽查，檢查一次總結(jié)一次，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋�？隙咙c(diǎn)，找出不足，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)成效的提高。
學(xué)科檢測(cè)不僅是對(duì)以往教學(xué)質(zhì)量的反饋和反思，更是對(duì)以后教學(xué)質(zhì)量提高改進(jìn)的方向把握，因此，我校教務(wù)處通過加強(qiáng)過程監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)成效的提高。本學(xué)期，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行期中、期末兩次階段性檢測(cè)外，在期中還對(duì)語(yǔ)文科的書寫、識(shí)字，對(duì)數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力，對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握情況進(jìn)行了檢測(cè)， 在期末，還要對(duì)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)。每學(xué)科檢測(cè)后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)交流檢測(cè)情況，尋找差距，反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成效的提高。
七、參加教學(xué)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我校教務(wù)處組織年輕教師參加了不少教學(xué)活動(dòng)，如廖雪紅、吳杏梅等參加了微課制作比賽;陸瓊好老師10月份參加了廣西數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，還榮獲了一等獎(jiǎng);11月份，覃敏波、李秋霞老師參加了廣西教育廳舉辦的教師教學(xué)技能大賽，分別榮獲了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);12月份，廖雪紅、韋麗芬、黃菊姮、盧旭梅、覃敏波、楊秋梅、黃盛賢七老師參加了港北區(qū)教師教學(xué)技能大賽，均榮獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)，還獲得了港北區(qū)骨干教師的稱號(hào)。此外，還鼓勵(lì)老師們撰寫論文，積極參加陶研論文評(píng)比和小學(xué)有效課堂論文評(píng)比
教務(wù)工作心得體會(huì)7
本學(xué)期，學(xué)校的教務(wù)工作以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、教育先進(jìn)單位為工作重點(diǎn)，僅僅圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有步驟地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
教務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的平臺(tái)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師。現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下。
一、做好“創(chuàng)強(qiáng)”的各項(xiàng)工作
教育創(chuàng)強(qiáng)是本學(xué)期我區(qū)教育中的頭等大事。根據(jù)上級(jí)的布置的要求，在教務(wù)方面完成了歷年來學(xué)校的資料數(shù)據(jù)整理。有學(xué)校歷史數(shù)據(jù)的，有現(xiàn)在教師情況的，有師生獲獎(jiǎng)?lì)悇e的，種種資料、圖片，數(shù)目繁多。任務(wù)來得快，交得急。但我們都能按時(shí)高質(zhì)地完成資料補(bǔ)寫，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在督導(dǎo)團(tuán)檢查的日子里，盡管我校不是必檢學(xué)校，但是我們也像必檢學(xué)校一樣準(zhǔn)備了學(xué)校簡(jiǎn)介、宣傳標(biāo)語(yǔ)等等。
二、完成日常事務(wù)性工作
教務(wù)工作主要著力點(diǎn)在于處理學(xué)校的日常的事務(wù)，服務(wù)教學(xué)工作。在本學(xué)期，教務(wù)工作主要處理以下日常事務(wù)。
1、完成日常公文、學(xué)校網(wǎng)站的宣傳稿件的撰寫與發(fā)送。
2、協(xié)調(diào)、安排各教師之間的'臨時(shí)性代課。
3、編排課程。
4、完成教育裝備檢查。
5、師生獲獎(jiǎng)資料錄入整理。
6、制定考務(wù)細(xì)則。
7、檔案管理工作。期初資料的發(fā)放與期末資料的整理。
8、農(nóng)村免費(fèi)論文義務(wù)教育學(xué)生資料調(diào)查。
9、聆聽家長(zhǎng)的聲音，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通。
三、做好教學(xué)管理工作
在教學(xué)管理方面，加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)論文科組的管理，定期向全體英語(yǔ)教師做總結(jié)，督促各英語(yǔ)教師完成學(xué)期初預(yù)訂的工作計(jì)劃。
四、加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育管理，深化校本培訓(xùn)。
繼續(xù)教育是關(guān)系到每一位教師的職稱晉升的大事。在這學(xué)期，教務(wù)工作著重于組織、指導(dǎo)教師申請(qǐng)免修學(xué)分，報(bào)讀08期課程，為教師集體辦理繳費(fèi)，并為需要晉升職稱的教師作完成的學(xué)分認(rèn)定。
在校本培訓(xùn)方面，組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)08期“動(dòng)畫在課程整合中的運(yùn)用”的培訓(xùn)，上交本分教師作品，為每一位教師申請(qǐng)得到1分的校本教研分。并及時(shí)申報(bào)了09期的校本培訓(xùn)，為下學(xué)期的校本培訓(xùn)定下了方向。
總的說來，這學(xué)期的教務(wù)工作是務(wù)實(shí)的，細(xì)致。在今后，我們將繼續(xù)把我們的工作做地更加深入，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
教務(wù)工作心得體會(huì)8
本學(xué)期，教導(dǎo)處能根據(jù)區(qū)教育行政工作會(huì)議精神，積極圍繞區(qū)教育局提出的教育質(zhì)量推進(jìn)年的目標(biāo)，圍繞學(xué)校秋學(xué)期工作要求，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點(diǎn)，以少教多學(xué)憤啟悱發(fā)的課堂改革為教學(xué)特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)校為主體、以級(jí)部為單位的雙重管理形式來強(qiáng)化教育教學(xué)七認(rèn)真流程管理，進(jìn)一步深化和細(xì)化教研組、備課組工作，提高教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
(一)教學(xué)方面
1、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
(1)開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，明確教學(xué)理念和辦學(xué)理念。明確提出了一體兩翼(以少教多學(xué)為主體，以憤啟悱發(fā)和教學(xué)做融合為兩翼)的教學(xué)理念和三雅(教師儒雅、學(xué)生優(yōu)雅、校園典雅)、三氣(樹立志氣、弘揚(yáng)正氣、鼓舞士氣)、四個(gè)一流的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)把學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量的提高作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)。研討教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)理念，按教研組、備課組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，備足兩周課。同時(shí)，要求收齊、批閱并及時(shí)反饋學(xué)生暑期作業(yè)完成的情況。
(2)召開教研會(huì)，落實(shí)區(qū)教育局教育質(zhì)量推進(jìn)年的各項(xiàng)要求。會(huì)上，布置校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建要求，細(xì)化創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，部署學(xué)校教科研的主要任務(wù)：基本完成校本作業(yè)實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)做案的編制工作;集體備課活動(dòng)須真實(shí)有效，所有活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講、定主題、定內(nèi)容、定任務(wù); 一人一課注重備課、述課、上課、評(píng)課、反思五個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)嘗試少教多學(xué)、教學(xué)做融合的課堂形式;積極推進(jìn)各學(xué)科課題研究、課題結(jié)題工作等。
(3)采取聽課檢查、隨堂聽課制度。學(xué)校要求校級(jí)干部和中層干部都要每周都要隨堂聽課，學(xué)校會(huì)定期檢查聽課筆記。聽后及時(shí)和被聽教師交流并檢查其備課筆記、學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)掌握教學(xué)一線的第一手資料。教導(dǎo)處也每周安排檢查 一人一課的開課情況，并做好記錄和每周反饋工作。
(4)教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，從嚴(yán)強(qiáng)化教學(xué)七認(rèn)真工作( 認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核學(xué)生、認(rèn)真組織課外活動(dòng)積極參加教研、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué))，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期，從開學(xué)備足兩周課開始檢查，并多次組織學(xué)校層面的教學(xué)七認(rèn)真檢查和蹲點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)參與的級(jí)部層面的教學(xué)七認(rèn)真檢查，及時(shí)就各學(xué)科從肯定方面、存在問題、改進(jìn)建議等方面進(jìn)行會(huì)議反饋或與當(dāng)事教師交流。抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理工作，遇到病事假，能及時(shí)做好課務(wù)的安排與調(diào)度工作，嚴(yán)格執(zhí)行《江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)科均衡、全面發(fā)展的具體規(guī)定》，確保學(xué)校教學(xué)規(guī)范有序。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的教育，落實(shí)做優(yōu)雅少年的要求。從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手抓好學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成，進(jìn)行養(yǎng)成教育。堅(jiān)持校值日制度。值班領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的各項(xiàng)日常管理。繼續(xù)強(qiáng)化巡課制度，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每天有級(jí)部或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)地巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等，并做好詳細(xì)記載和反饋工作。通過學(xué)校督查和級(jí)部檢查兩個(gè)層面組合式的管理形式，抓好教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)課堂常規(guī)，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
(5 )為了增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，教務(wù)處繼續(xù)推進(jìn)和組織開展校內(nèi)外的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)貫穿教學(xué)和促進(jìn)教學(xué)。校內(nèi)繼續(xù)深入開展一人一課教學(xué)活動(dòng)。開學(xué)初就以級(jí)部為單位，明確了具體的要求，同級(jí)部教師全員參與，學(xué)科安排疏密適當(dāng);抓好述課、集體備課、復(fù)備、上課、評(píng)課、反思等六個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率，提高教學(xué)效果。教研組及時(shí)評(píng)課，校務(wù)成員隨堂聽課，與教師及時(shí)交流，聽課情況在校內(nèi)公示，按流程整理好相關(guān)資料，作為年終教學(xué)考核、考勤的一項(xiàng)資料。校外繼續(xù)和邗江實(shí)驗(yàn)初中、揚(yáng)大東部附中在教學(xué)、管理、教研等方面開展一系列的交流和合作活動(dòng)。開學(xué)初，三校共同制定了一學(xué)年的合作計(jì)劃，期間進(jìn)行了考試命題合作、化學(xué)教研、數(shù)學(xué)研討等活動(dòng)，極大地開闊了教師的教學(xué)視野，提高了教師的教研水平，整體促進(jìn)了教學(xué)效果的提升、教學(xué)質(zhì)量的提高。
(6)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科考查的力度、狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)通過引進(jìn)試卷、交叉命題、參加市直屬學(xué)校聯(lián)考等考查方式，同時(shí)把初一和初二的政治、歷史、地理、生物也納入考試范圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格按考試要求組織考務(wù)工作，杜絕作弊現(xiàn)象。組織學(xué)生月度考查、期中期末考試，從基準(zhǔn)分入手，真實(shí)掌握各年級(jí)教與學(xué)的第一手資料，對(duì)教師的教學(xué)工作也起到了一定的督導(dǎo)作用。
(7)組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)比賽，引導(dǎo)教師深入鉆研教育理論，吃透教材，研究教法，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。近年來，我校名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，已有獲得揚(yáng)州市、江都區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教壇新秀等稱號(hào)人數(shù)60余人。我校李華榮老師在20xx年10月江蘇省初中體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選中，喜獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)。9月21日，江都區(qū)20xx屆中考語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)在我校召開，來自全區(qū)各初中學(xué)校的初三語(yǔ)文老師參加了會(huì)議。
實(shí)驗(yàn)初中童春燕老師首先給參會(huì)老師送上了一節(jié)精彩的觀摩課。9月我校成為區(qū)初中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科教研基地。12月21日，我校兩項(xiàng)由李卉老師主持、音樂組老師參與的市級(jí)課題《舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐研究》，以及薛峰老師主持、美術(shù)組老師參與的區(qū)級(jí)課題《初中生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)研究》市、區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題。
積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校四名同學(xué)在全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)中取得優(yōu)異成績(jī)。其中初二(1)班的朱家辰獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，初三(6)班的路修遠(yuǎn)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，初二(12)班的管子桐和夏文瑞獲省三等獎(jiǎng)。12月3日，江蘇省第xx屆中學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽省級(jí)決賽中，我校初三(13)班的仇陳之同學(xué)榮獲得初中組二等獎(jiǎng)。12月4日，在全市中小學(xué)生學(xué)兩史，心向黨講故事比賽決賽中，初一(5)班倪暢同學(xué)《永遠(yuǎn)的豐碑》獲一等獎(jiǎng)。20xx年11月19日在竹西中學(xué)舉行現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，仇陳之獲作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 。顧可意、田嘉禾、劉暢、王若禹 、汪逸帆 、劉語(yǔ)柔、陳蒙獲作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);顧可意、仇陳之、陳蒙、汪逸帆獲詩(shī)歌競(jìng)賽一等獎(jiǎng);劉暢 王若禹、田嘉禾、劉語(yǔ)柔獲詩(shī)歌競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 在20xx年江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽中，曾玉潔同學(xué)獲省特等獎(jiǎng);許駿宇、許傳經(jīng)、顧栩澤同學(xué)獲省一等獎(jiǎng);田嘉禾、黃建鑫、仇陳之、汪逸帆、曹越、李宇宣、佘尚駿同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)。 在區(qū)委黨史辦、區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的緬懷許曉軒、誓做追夢(mèng)人為主題的江都區(qū)青少年書簽設(shè)計(jì)大賽中，我校章華瑾、姜睿同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。在20xx年第十一屆時(shí)代杯江蘇省初中數(shù)學(xué)文化節(jié)總決賽中，初二(2)班的周子涵同學(xué)，奪得總決賽七年級(jí)組金獎(jiǎng)。
(8)加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品位。借助詩(shī)詞教育、法制宣傳等系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位;借助詩(shī)詞教育，讓學(xué)校變得典雅;借助學(xué)校每屆的優(yōu)雅少年的評(píng)比，讓學(xué)生變得優(yōu)雅;借助教育局在教師間開展的書香閱讀活動(dòng)，讓教師變得儒雅。積極創(chuàng)體育特色學(xué)校，組織學(xué)生參加揚(yáng)州市學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。我校還成功舉辦第五屆校園科技體育文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步活躍的校園氣氛，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加區(qū)文體活動(dòng)，成績(jī)顯著。在揚(yáng)州市第三屆中國(guó)實(shí)驗(yàn)初中�；@球隊(duì)獲得20xx年江都區(qū)肯德基中學(xué)生籃球賽初中組一等獎(jiǎng)。在夢(mèng)運(yùn)河情中小學(xué)師生才藝大賽中，我校選送的戲曲聯(lián)唱《梨園風(fēng)采》喜獲初中集體組特等獎(jiǎng)。20xx年10月在江都區(qū)中學(xué)生田徑比賽中，我校獲得本次比賽團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(9)根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法，注意把提優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)，初三教學(xué)井然有序，沒有出現(xiàn)流生，班級(jí)面貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。
2、注重教師高效課堂教研，積極開展師徒結(jié)對(duì)工作。
教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，繼續(xù)抓緊、抓實(shí)教研工作，教研活動(dòng)正常有序，有聲有色。
(1)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上、放在教研上。本學(xué)期，為提高一人一課的重視程度和實(shí)際效果，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課、評(píng)課并定期公布校務(wù)成員聽課情況，實(shí)行校長(zhǎng)室督查、教務(wù)室檢查相結(jié)合。教研活動(dòng)每課必評(píng)，共同探討、研究構(gòu)建高效課堂的門徑。以少教多學(xué)憤啟悱發(fā)為課堂教學(xué)特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從初一年級(jí)教學(xué)做案為突破口，逐步形成我校校本教研的特色。
(2)組織全校年輕教師開展 藍(lán)青結(jié)對(duì)工程，打造學(xué)校名師隊(duì)伍。為了更好的發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的榜樣和輻射作用，讓新教師、青年教師有更好的機(jī)會(huì)向老教師、骨干教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，造就一批在省、市、區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師隊(duì)伍。校內(nèi)制訂20xx年下半學(xué)期藍(lán)青工程師徒結(jié)對(duì)方案，舉行了青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式。師徒互相聽課、交流，共同探討學(xué)科教研的策略，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)做名師。校外組織骨干教師到郭村中學(xué)展示范教學(xué)活動(dòng)。觀摩育才中學(xué)、大橋鎮(zhèn)中、仙城中學(xué)等學(xué)校的公開教學(xué)活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。校外成功和邗江實(shí)驗(yàn)初中、揚(yáng)大東部附中實(shí)現(xiàn)了在教學(xué)、管理、教研等方面的一系列交流和合作活動(dòng)
(4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文、博客、微課制作，鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。在第五屆運(yùn)河杯中小學(xué)教師教科研論文大賽區(qū)級(jí)評(píng)比中，王輝老師的《提高初中立體化數(shù)學(xué)教學(xué)的效率思考》、劉紅梅老師的《讓語(yǔ)文味植根于語(yǔ)文閱讀教學(xué)中》、李卉老師的《讓語(yǔ)言藝術(shù)在音樂課堂中綻放光彩》論文獲一等獎(jiǎng)，他們的論文將被推送至揚(yáng)州參與市級(jí)評(píng)審。
(二)履行教務(wù)工作其它職能，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理。
1、課程管理規(guī)范。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與實(shí)踐;加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的`規(guī)范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。
2、崗位職責(zé)規(guī)范。加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作優(yōu)良。
3、學(xué)籍管理嚴(yán)格。嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)州市、江都區(qū)教育局學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)額進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)，杜絕流生現(xiàn)象的發(fā)生。我們加強(qiáng)辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的管理，建立完整的學(xué)籍檔案、學(xué)生電子個(gè)人檔案。今年，學(xué)籍管理開始全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，任務(wù)重、要求高，能積極、認(rèn)真、規(guī)范操作，確保學(xué)籍上網(wǎng)有序、高質(zhì)量完成。
4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)資料的征訂工作，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教務(wù)處對(duì)各學(xué)科使用資料進(jìn)行審核，并使資料征訂程序規(guī)范化、合理化和科學(xué)化。檔案資料管理規(guī)范，及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。
當(dāng)然，工作中也有值得思考和改進(jìn)的地方：
1、鼓勵(lì)教師利用課外時(shí)間充電學(xué)習(xí)，教育教學(xué)工作力求與時(shí)俱進(jìn)。
2、抓實(shí)教研活動(dòng)，做到有始有終;進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，做到精益求精。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)，加強(qiáng)德育及安全教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
回顧本學(xué)期的工作，工作是繁雜的，但是我們教務(wù)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。但嚴(yán)格來說還是與上級(jí)的要求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)還有一定的差距。今后，我們要在原有工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，不斷自我完善。以高昂的熱情面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)服務(wù)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
教務(wù)工作心得體會(huì)9
20xx年秋季我主管教務(wù)工作，同時(shí)兼管理小學(xué)部的日常工作�；叵氚肽陙淼墓ぷ�，有成績(jī)，有喜悅；有失敗，也有不如意�，F(xiàn)將半年來的工作匯報(bào)如下：
一、主要成績(jī)。
1、教學(xué)管理逐步完善，每月評(píng)選的優(yōu)秀教師活動(dòng)，既規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理，同時(shí)大大提高了教師的教學(xué)積極性。
2、小學(xué)部成績(jī)?nèi)〉昧溯^大的'進(jìn)步，綜合排位較上期相比前進(jìn)了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置；在統(tǒng)考的16個(gè)學(xué)科中，位居前三位的學(xué)科有10個(gè)，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)語(yǔ)文位居第一位，沒有一個(gè)學(xué)科居倒數(shù)第一位。
3、教學(xué)教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學(xué)刊物上發(fā)表的教育教學(xué)言論和論文有13篇；李漢族老師獲得了全縣說課二等獎(jiǎng)；方四樂、羅文等教師輔導(dǎo)的學(xué)生有9人次分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)；教學(xué)線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報(bào)表?yè)P(yáng)。
4、教研活動(dòng)開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)；使一批新教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干；同時(shí)在初中部開展了“人人一堂課”活動(dòng)，在小學(xué)部進(jìn)行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
二、存在問題。
1、違反日常教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現(xiàn)象，本期教師被處罰的金額達(dá)318元。
2、教研組長(zhǎng)月查有不到位的現(xiàn)象，月查中不能發(fā)現(xiàn)、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現(xiàn)。
3、有些活動(dòng)開展不到位，如“第二課堂活動(dòng)”等。
三、明春思路。
1、進(jìn)一步落實(shí)課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學(xué)、常規(guī)管理；以提高課堂效率為核心，全面提高學(xué)生成績(jī)。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查；月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔；同時(shí)更新檢查方式，以查教師和查學(xué)生相結(jié)合。
3、加強(qiáng)教師之間的合作交流，建議學(xué)校投入一定的教研經(jīng)費(fèi)，加大校本教研力度，鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文或材料。預(yù)期開好一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，辦好一期專欄，感動(dòng)一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動(dòng)”落到實(shí)處。
教務(wù)工作心得體會(huì)10
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對(duì)全校的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。
教學(xué)是學(xué)校的工作中心，教育教學(xué)是學(xué)校永恒的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的靈魂。沒有好的教學(xué)質(zhì)量，就談不上座好了工作。那么學(xué)校對(duì)教學(xué)工作抓得越緊，教務(wù)處的事就越多。為教學(xué)服務(wù)有時(shí)就像打雜的，教學(xué)工作要抓，社會(huì)工作也要完成，。累不累自己也不多言語(yǔ)。工作順利，心情還好，但有時(shí)會(huì)出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級(jí)分新生、考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作時(shí)，教師的怨言常會(huì)沖著教務(wù)處。這時(shí)教務(wù)處就會(huì)成了矛盾的焦點(diǎn)，和教師的關(guān)系理不順，工作難度就大了。
因此，作為教務(wù)工作者，首先要提高自己的修養(yǎng)。這就包括思想政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實(shí)事求實(shí)的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。文化修養(yǎng)方面要謙虛謹(jǐn)慎、善思好學(xué)，知識(shí)面要廣，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，業(yè)務(wù)方面要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，比一般的教師要站得高些、看得遠(yuǎn)些。在人際關(guān)系方面要熱情誠(chéng)懇地對(duì)待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、作風(fēng)要樸實(shí)、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，不做無原則的和事佬。
其次，工作要有方法。
工作要有計(jì)劃，掌握超前性。教務(wù)工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限制，作為一個(gè)教務(wù)主任，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的重點(diǎn)工作是什么。例如，開學(xué)之前工作的重點(diǎn)為教師任課工作、班級(jí)排課工作。開學(xué)報(bào)到時(shí)。要安排好新生的錄取工作、分班工作，辦理新生的轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)。報(bào)到后的'三天逐步統(tǒng)計(jì)未報(bào)到的學(xué)生人數(shù)、原因，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)。開學(xué)的一周后，生源基本穩(wěn)定，就要著手準(zhǔn)備年報(bào)工作，這需要大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。
重視積累資料，逐步規(guī)范管理。積累資料是十分重要的工作，重視積累資料對(duì)有計(jì)劃的開展工作，改進(jìn)工作方法，有很大的促進(jìn)作用。各種資料包括；年報(bào)表中統(tǒng)計(jì)學(xué)年初的學(xué)生人數(shù)，男女分年級(jí)、分學(xué)段統(tǒng)計(jì)；教職工、專任教師分年齡、性別、任教科目、學(xué)歷、職稱統(tǒng)計(jì)；本年度與上年度的銜接關(guān)系要明確；校內(nèi)外學(xué)齡人口數(shù)要清楚，有戶無戶要分清，借讀人數(shù)要明了。學(xué)生花名冊(cè)、流動(dòng)生登記表、輟學(xué)名單等。招收新生建立學(xué)籍檔案，入學(xué)材料要準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)成績(jī)、試卷分檔保存。畢業(yè)生有關(guān)資料及去向登記學(xué)生健康卡的填寫保存。
嚴(yán)格制度、注意服務(wù)態(tài)度
教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，甚至?xí)䶮o緣無故的發(fā)火。面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。教務(wù)工作是一項(xiàng)政策性、原則性、服務(wù)性較強(qiáng)的工作，在出局證明工作中，常會(huì)有人為了達(dá)到個(gè)人目的，要求隨意改動(dòng)。這就要求自己實(shí)事求實(shí)、按章辦事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，對(duì)一些無原則的事就不能亂開口子。
再次，教務(wù)工作要分階段常抓教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校教務(wù)工作較繁忙的可分為三個(gè)階段：第一：開學(xué)階段，第二：期中階段，第三：期末階段。每一個(gè)階段都以教學(xué)為重心，但各有側(cè)重。
開學(xué)階段工作：包括新生注冊(cè)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、制定各種計(jì)劃、進(jìn)度、檢查假期備課量等工作。
期中階段：重點(diǎn)抓好教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)、控制教學(xué)工作的進(jìn)程。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)掌握教學(xué)信息，組織安排期中考試，通過聽課調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
期末階段：重點(diǎn)檢查教學(xué)質(zhì)量的管理，教學(xué)進(jìn)度的情況。組織安排期末考試，期末工作。檢查時(shí)注意常規(guī)的檢查，如作業(yè)布置、作業(yè)檢查、教師的輔導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)等。
最后，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
教務(wù)工作要為教學(xué)服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。
教務(wù)工作要為教師服務(wù)。搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初下發(fā)各種資料、教學(xué)用書、教師辦公用品及時(shí)提供最新的教學(xué)信息。
教務(wù)工作要為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對(duì)象是學(xué)生，離開了這個(gè)對(duì)象，就失去了辦學(xué)的目的和意義。為此教務(wù)處主抓了閱覽室，對(duì)學(xué)生閱覽及時(shí)開放。
以上是我做教務(wù)主任的一點(diǎn)體會(huì)，不成經(jīng)驗(yàn)，淺薄之處，請(qǐng)予寬諒。
教務(wù)工作心得體會(huì)11
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以六力建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和五嚴(yán)要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3.修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末六認(rèn)真考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過程，力爭(zhēng)公正。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語(yǔ)文能力考核的'改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè)，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范;二是習(xí)慣;三是素養(yǎng)。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.有效實(shí)施電子備課制度。有效電子備課的主要策略為資源共享和個(gè)性創(chuàng)新。資源共享是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。個(gè)性創(chuàng)新是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。
集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末)，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。(2)集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。(4)教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2.開展睿智課堂研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的隨堂聽課制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學(xué)、廟港實(shí)小、橫扇小學(xué)四所學(xué)校組成發(fā)展共同體學(xué)校開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合舉行課例研究活動(dòng)�；顒�(dòng)主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校的王惠來老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學(xué)勞技教學(xué)探討活動(dòng)在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結(jié)微項(xiàng)目，執(zhí)教四年級(jí)的《毛球花》。區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課。平望和震澤兩大聯(lián)片小學(xué)音樂教研活動(dòng)在我校舉行，本次活動(dòng)主題是：睿智課堂，有效教學(xué)�；顒�(dòng)分別由我校的閔紅珍老師開設(shè)了六年級(jí)音樂課《藍(lán)色的雅德朗》和徐娟老師開設(shè)了四年級(jí)的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動(dòng)了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，探索了音樂課堂的睿智、有效教學(xué)。我校徐xx和徐xx老師在本年度一師一優(yōu)課評(píng)選工作中被評(píng)為省優(yōu)，他們將參加國(guó)家級(jí)評(píng)選(部?jī)?yōu))。聯(lián)片教研活動(dòng)和一師一優(yōu)課等活動(dòng)的開展更為我校睿智課堂的深入注入新的活力。
3.加強(qiáng)有效命題研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定，作業(yè)布置做到少而精，作業(yè)批改做要嚴(yán)而細(xì)，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、?習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。十一月份，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了命題制卷基本功競(jìng)賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
教務(wù)工作心得體會(huì)12
一年來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想以及"三個(gè)代表"重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自己的知識(shí)水平和管理水平；協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)有效的開展了各項(xiàng)工作。
（一）潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自己
在教學(xué)教研中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教育理論水平，練就了扎實(shí)的專業(yè)基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文。如，在《數(shù)理報(bào)》上發(fā)表《開放教學(xué)過程，搞活課堂教學(xué)》；在《保定教育》報(bào)上發(fā)表《贊美、鼓勵(lì)是學(xué)生走向成功的動(dòng)力》、《學(xué)生作業(yè)——一個(gè)倍受關(guān)注的話題》、《淺談教師的充電》；擔(dān)任《教育教學(xué)文論》一書的副主編，同時(shí)發(fā)表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。
（二）認(rèn)真搞好各項(xiàng)培訓(xùn)工作
�。�1）走進(jìn)中小學(xué)下鄉(xiāng)調(diào)研，開展菜單式專題培訓(xùn)
隨著新課程改革的全面實(shí)施，在歷年師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年2月下旬繼續(xù)走進(jìn)了中小學(xué)，深入課堂聽課調(diào)研，有針對(duì)性地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，同時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)精心制定了教師培訓(xùn)問卷調(diào)查，一連幾天帶隊(duì)下鄉(xiāng)下發(fā)給各中小學(xué)教師，此次調(diào)研共走訪了8所中心校、9所中學(xué)，共調(diào)查訪談了2100名教師。通過多途徑、多形式地調(diào)研，了解到了一線教師在新課程實(shí)施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據(jù)存在的問題，我們有針對(duì)性地確定了《新課程理念下的班級(jí)管理》、《中小學(xué)心理健康教育》、《小學(xué)語(yǔ)文深化課堂改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂改革》四個(gè)專題，選派了四名優(yōu)秀教師任教，利用將近一個(gè)月的時(shí)間組織教師們集體備課，共同研討，發(fā)揮了群策群力的作用，于4月初我們開始了菜單式的專題講座。講座內(nèi)容新穎，理論與實(shí)踐相結(jié)合，引用了大量案例，具有較強(qiáng)的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評(píng)。
�。�2）開展新教師入職培訓(xùn)，提高新教師的崗位適應(yīng)能力
按照上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣具體情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)研究制定了《博野縣教育局關(guān)于新教師入職培訓(xùn)的實(shí)施方案》。利用了暑假休息時(shí)間對(duì)全縣39名新教師進(jìn)行了一周的新教師入職培訓(xùn)。為切實(shí)保證培訓(xùn)的順利有效地開展，選派了責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理，做好嚴(yán)格的考勤工作，選派6名優(yōu)秀教師任教，認(rèn)真組織教學(xué)，同時(shí)還聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的教師就有關(guān)教師的基本功方面上了很好的一課，培訓(xùn)中，管理嚴(yán)格有序，教師聽課認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，39名新教師圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地通過了結(jié)業(yè)考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達(dá)到了我們預(yù)期的培訓(xùn)目的。
此次培訓(xùn)，我擔(dān)任了教師心理健康與分析專題的教學(xué)，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，課上認(rèn)真講授，受到了參訓(xùn)教師的好評(píng)。
�。�3）研訓(xùn)結(jié)合，搞好骨干教師培訓(xùn)
20xx年10月，由各中小學(xué)、幼兒園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象279人。這次培訓(xùn)利用雙休日教學(xué)，預(yù)計(jì)到明年2月結(jié)束。所有參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)堅(jiān)持"以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合"的原則，采取自學(xué)與面授相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式。培訓(xùn)課程的安排考慮到參訓(xùn)教師的實(shí)際工作需要，本著解決當(dāng)前教育教學(xué)改革中的實(shí)際問題，主要安排了《教育案例教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂新策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型分析》、《班級(jí)管理》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《家庭教育》《教師心理健康與自我調(diào)適》《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》《中小學(xué)教師教育能力技術(shù)培訓(xùn)》等。
在這次骨干教師培訓(xùn)中我不僅擔(dān)任了《如何做一個(gè)受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個(gè)韌性十足的教師》兩個(gè)專題的教學(xué)，還擔(dān)任了計(jì)算機(jī)課程《如何創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站》，我深知此次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真組織了教學(xué)，精心準(zhǔn)備了每個(gè)專題，經(jīng)過我的認(rèn)真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺。
�。�4）積極備課，開展全員培訓(xùn)
根據(jù)《保定市教育局關(guān)于初中教師提高培訓(xùn)實(shí)施意見》（保教發(fā)[20xx12號(hào)）文件要求，我們制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的`實(shí)施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自我調(diào)適》和《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》等課程的培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃要求，專、兼職教師認(rèn)真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓(xùn)中，我不僅組織教師進(jìn)行了研討備課，還于10月8日帶隊(duì)下鄉(xiāng)上課，進(jìn)行了教師全員培訓(xùn)。
（5）搞好學(xué)歷培訓(xùn)
在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面，我們對(duì)各級(jí)學(xué)校任職教師做出了具體要求，鼓勵(lì)、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學(xué)歷層次，為教師的在職進(jìn)修大開方便之門。今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學(xué)員召開了動(dòng)員會(huì)議，鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備，充分利用進(jìn)修機(jī)會(huì)學(xué)到新知識(shí)，充實(shí)自己，考試中不要出現(xiàn)違紀(jì)和做弊等現(xiàn)象，一年內(nèi)認(rèn)真做好了4月、10月份考試通知單的領(lǐng)取和發(fā)放工作，順利組織了所有學(xué)員7月份、12月份的報(bào)名報(bào)考和畢業(yè)審定工作。
（三）抓提高，促進(jìn)教師整體水平上臺(tái)階
�。�1）協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備亮相課，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。通過開展活動(dòng)，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。
�。�2）組織了新課程理論的系列學(xué)習(xí)，即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、研究成果。讓廣大教師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。
�。�3）組織教師寫經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。經(jīng)驗(yàn)文章、教學(xué)案例的撰寫使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆的好習(xí)慣。對(duì)一般教育現(xiàn)象已上升到一定理論高度加以認(rèn)識(shí)。
（四）抓教育科研，推動(dòng)教研教改活動(dòng)上規(guī)模。
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，教研教改則是教學(xué)工作之靈（20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總結(jié)）魂所在。為使學(xué)校全體教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，本年度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。
（1）保證了每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。做到每次教研活動(dòng)有主題，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，不走過場(chǎng)。
（2）積極倡導(dǎo)教師搜集資料，摘抄，撰寫科研論文，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身的綜合素質(zhì)水平和理論水平。
（五）依托調(diào)研考試促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的提高
根據(jù)去年初中教師專業(yè)知識(shí)調(diào)研考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)我縣小部分教師還存在著不同程度的問題。根據(jù)有關(guān)文件精神，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實(shí)施意見》（博教通字[20xx23號(hào)）文件，并及時(shí)下發(fā)到各中學(xué)。我們嚴(yán)格按文件規(guī)定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓(xùn)，15名教師參加優(yōu)秀教師培訓(xùn)。為了加強(qiáng)管理，保證集中培訓(xùn)的參訓(xùn)人數(shù)，保證教師自學(xué)期間的效果，使參訓(xùn)教師圓滿完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定了嚴(yán)格的管理制度，并與學(xué)員面對(duì)面交流，作了大量思想工作，減輕學(xué)員精神負(fù)擔(dān)，同時(shí)定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通實(shí)行雙向管理，加強(qiáng)了管理力度，要求其認(rèn)真按市局要求完成自學(xué)及思考階段、實(shí)踐與提高階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓(xùn)學(xué)員如期參加了市局組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)班的開辦激勵(lì)和鞭策了全縣教師努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)水平。
在今年一年的工作中，由于自己不懈的努力取得了一定的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，但我深知自身還有一些缺點(diǎn)和不足，比如，自已做事過于急躁，工作做不完不愿意放下來。雖然有良好的工作態(tài)度，但自身業(yè)務(wù)與管理等能力距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以"敬業(yè)、卓實(shí)、誠(chéng)樸、自強(qiáng)"的干風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以"為教育無私奉獻(xiàn)，為進(jìn)校建功立業(yè)"為己任，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為進(jìn)修學(xué)校的輝煌燦爛做出自己最大的努力。
教務(wù)工作心得體會(huì)13
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的代領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法與技巧。下面談一下我的工作體會(huì)。
第一、班主任得是個(gè)釋家
要 想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對(duì)學(xué)生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣學(xué)生才會(huì)樂于接近你，真心地聽從你的教導(dǎo)。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛。不要吝嗇你的愛，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，付出終有回報(bào)。愛，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真執(zhí)的愛，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化未來。
第二、班主任得是個(gè)法家
一個(gè)班級(jí)沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個(gè)臟、亂、差的氛圍中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。一個(gè)良好的班級(jí)文化的確立，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規(guī)矩，不成方圓。所以班主任還得是個(gè)法家�，F(xiàn)舉一例說明：剛進(jìn)班的第一天，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)定地對(duì)他說：“請(qǐng)你出去，重新再進(jìn)來一次”。在家長(zhǎng)和同學(xué)的詫異中，我又會(huì)和藹地對(duì)他說： “同學(xué)，歡迎你來到這個(gè)班，但請(qǐng)你從前門進(jìn)入教室”。于是，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去，鄭重地從前門輕敲門三下，請(qǐng)示老師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室。后來聽家長(zhǎng)說，就是開學(xué)的第一件事，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的，連門都不能走錯(cuò)。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學(xué)后不久，我隨之與學(xué)生共同討論建立了一套班級(jí)中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及規(guī)范，并由學(xué)生自主進(jìn)行管理。在執(zhí)行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學(xué)精心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時(shí)，在平時(shí)處理學(xué)生的問題時(shí)，我也多時(shí)向?qū)W生闡明：老師對(duì)事不對(duì)人，我處理你只對(duì)你所犯的錯(cuò)誤作出處理，并不是針對(duì)你個(gè)人。處理只意味著對(duì)過去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò)，是為了讓我今后不再犯同類的錯(cuò)誤，前事不忘，后事之師，今后還得為自己努力。讓學(xué)生既感受到老師對(duì)問題處理的堅(jiān)決，又讓學(xué)生感覺到教師處理問題的良苦用心。
第三、班主任得是個(gè)儒家
面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不妨變通執(zhí)行，達(dá)到既使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又能改正錯(cuò)誤，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，起到意想不到的效果。再舉一例說明：今年，我班有個(gè)學(xué)生性格比較孤僻，平時(shí)與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比較差，大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，經(jīng)常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我一直苦于無良策應(yīng)對(duì)。后來漸漸地他的遲到次數(shù)累記達(dá)到全班遲到早退最多的一位學(xué)生，為此，我找他談話，告訴他我要將他的`有關(guān)情況向?qū)W校匯報(bào)，并告知他將受到的處罰。他當(dāng)時(shí)，對(duì)我說，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學(xué)生每日的情況記載表逐個(gè)與他一起統(tǒng)計(jì)，面對(duì)結(jié)果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報(bào)就通報(bào)，有什么大不了的”這時(shí)我知道他點(diǎn)觸動(dòng)了，我就趁熱打鐵，對(duì)其講述其中的利害，以及對(duì)今后的影響。他聽著聽著對(duì)我說，老師你能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我保證以后改。這時(shí)，我對(duì)他講，我一個(gè)人做不了主，我必須征得同學(xué)們的同意。隨后，我在班級(jí)中事先做了一些工作，請(qǐng)求同學(xué)們給他一次機(jī)會(huì)。然后，讓他在班級(jí)中公開闡述自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)并提出要求同學(xué)們給他一次機(jī)會(huì)。在同學(xué)們漸漸舉起手臂中，他流淚了。后來他告訴在那一刻，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他后悔平時(shí)和同學(xué)們沒有很好相處。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班察看一個(gè)月，保留對(duì)他的問題上報(bào)進(jìn)行處理的權(quán)利。同時(shí)要求他在這一個(gè)月中不僅不能再犯同類的錯(cuò)誤，而且得有重大立功表現(xiàn)。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評(píng)判。在隨后的一個(gè)月內(nèi)，他不僅沒有犯遲到等同類的錯(cuò)誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)心集體，搶著幫別人值日，主動(dòng)幫別人解決問題，在此過程中，竟?jié)u漸贏得同學(xué)的喜愛，他自己也體會(huì)到與人和睦相處的快樂。
第四、班主任得是個(gè)道家
道家思想的核心是無為，主張順自然、因物性無為并不是什么也不為，而是主張為而不恃，是要以退為進(jìn)、以曲求全、以柔勝剛。而從其積極精神方面講，道家的無為是為了達(dá)到更好的有為，乃至于無不為。在我們處理班級(jí)工作中，也應(yīng)做做道家，無為而治。
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