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勵志心得體會（通用24篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的勵志心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志心得體會 篇1
因個人原因不能在公司繼續(xù)工作，申請辭職�！�
當我在國企的解除勞動合同申請表上簽下名字，蓋上拇指紅印時，我問自己，你真的準備好離開這個穩(wěn)定的環(huán)境了嗎?
那時候，我還完全不知道往后的路要怎么走。
因為，我是裸辭的。
印象最深的'是，遞交辭職申請表那天，見到的每個人臉上都掛著友善的笑容，就連平時不怎么愛說話的門衛(wèi)阿叔，也給我遞了煙，說�；貋砜纯础�
以至于我收拾完東西走出單位門口時，我想起了我爸說的話：
“從國企離職，也只有你舍得吧�！�
想想，還真有點不舍得
勵志心得體會 篇2
今天，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母，是他們給了我們生命；感恩老師，是他們給了我們知識；感恩朋友，是他們給了我們友誼；感恩挫折，是它們讓我們成長”，說的多好啊，我認為這就是人生的一個寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家；感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義，隨著年齡的增長，孩子的長大，則能體會的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對待他們，人的一生是短暫的，每個人都有老的一天，如果自己都對父母不好，那孩子呢？他們一定會看著你，學你的'樣，等你變老的時候，會同樣待之。我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務與責任。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的。家長的一言一行，都要對孩子負責。
與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個表態(tài)，改正自己從前犯下的錯，能上臺的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對自己，把自己的不足都能補足。我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個擁抱，也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關懷；也許我們很少與孩子溝通，當我們心情不好而孩子不聽話的時候，只會一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠。而我，偶爾也會這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子，而需要更多的關愛與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯誤，都要學會道歉，只有看到自己的不足，才能進步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。
勵志心得體會 篇3
五月七日早上七點半左右，城區(qū)一中的操場上坐滿了師生和家長，八點整唐成老師在雄壯的歌聲中登常他那幽默的開場白、風趣的語言立刻激起全場觀眾熱烈的掌聲
在演講過程中，他首先引導全場進入淺層催眠狀態(tài)，帶領所有人完成了一次生命之旅，接著，選擇同學們生活中存在的實際問題展開推理、剖析，用激情的話語引導學生從生活中的細節(jié)做起，樹立正確的人生觀。從懂得體會細致入微不求回報的父母之愛，談到感受奉獻人生、無怨無悔的老師之愛。教育學生做一個有孝心、有信心的孩子，做一個對家庭和社會都有益的學生。持續(xù)兩個多小時的演講報告在"大孝""博愛""有知識""馬上行動"的呼聲中結束了
通過這次勵志報告會，喚醒了同學們知恩、感恩、報恩的.意識，是同學們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應該擁有充實而快樂的人生，也為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，讓我再一次感受了感恩的意義。其實，在更多的時候，人是最容易滿足的動物，一個微笑，一句關懷，一個眼神都能讓人得到滿足。我以為；感恩是對現(xiàn)在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，是對賜予我們生命的人的牽掛……。學會感恩，不要忘恩負義，擁有謙虛之德。生命中愛多于恨，懂得人生需要心存感恩，永遠也不忘了說一聲"謝謝"天天快樂，身心永保健康。
如果在我們的心中培植一種感恩的思想，就可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸；只有心存感恩我們才會生活得更加美好，擁有一顆感恩的心，你覺得世界更加美好。讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人和事，讓我們在漸漸平淡的日子里，發(fā)現(xiàn)生活是如此富有，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情，讓感恩之心伴我一生。
勵志心得體會 篇4
在你25歲的時候，就該為35歲做準備
職場作家王嘉在一本書中寫到：
盡管沒有人愿意承認35歲，愿意迎接中年的到來，但每個人都不可避免老去。
對于絕大部分人來說，35歲時，有些情況是無法避免的。
35歲，你大概率體力大不如年輕，不能熬夜拼命，跑得沒有那么快，也沒有那么生龍活虎;
35歲，你大概率身體開始走下坡路，小毛病開始增加，如果身材保持不好，這時候會微微發(fā)胖了;
35歲，你的孩子正是花錢的時候，你的父母也正是需要你養(yǎng)的時候，家里到處都是各項開支;
35歲，你可能已經(jīng)在公司的中層管理崗，再往上走一步，都異常艱難。
是的，這是絕大部分人的35歲，是所有人都不可避免會遇到的'狀況。
最好的應對辦法就是，考慮到你35歲大概率會面臨的情況，然后提前，積極應對。正如王嘉所說：“在你還是25歲的時候，就應該考慮到35歲，就應該為35歲做準備�！�
勵志心得體會 篇5
思路決定出路，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)將影響成敗，好的狀態(tài)需要持續(xù)堅持,這是我的座右銘。拿到國家勵志獎學金，我不知道如何陳述自己的內(nèi)心的感受，有一份感動，有一份興奮，也有一份淚水。感謝的是國家專為品學兼優(yōu)的大學生設立的這項獎學金制度；感謝的是工商學院給了我成就夢想的舞臺機會；感謝的是在求學過程中遇到的好領導，老師，他們毫不保留的教誨，讓我學到豐富的知識和許多為人處世的態(tài)度；也很感激一路上的同學，朋友們，能和你們一起成長，共同進步。
我來廣東省潮州市，當我遠離故土，邁進了生氣盎然的廣州工商職業(yè)技術學院！正是學院精神的召喚——“今天工商學子，明天銀領人才”。大學生活是那么的豐富多彩，遠遠超過了我的想象。充滿激情的軍訓生活過后，當人們還在埋怨學校飯菜不好；埋怨學校的交通不便利；埋怨宿舍的熱水供應不充足的時候，我還在想著怎樣去享受大學生活精彩的片刻，怎樣去規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。而不論什么時候，不論什么地點，我總感覺有聽不完的講座，辦不完的活動。這一切的一切對于有強烈好奇心的我都是一種誘惑。有的人說，在大學里鍛煉自己的社交能力是一門必修課的，我很注重這門課。一年多的學習生涯中，我認識的人很多，認識我的人也不少，任經(jīng)貿(mào)系團總支副書記以來，不論是在協(xié)助輔導員對學生的管理工作還是在對團總支學生會活動組織策劃領導上，都遇到了很多難題、挑戰(zhàn)和挫折，我知道這是對我這個稚嫩的年輕人的考驗，所以我一一去承受和面對，今天我倍感欣慰，因為我們的工作得到了廣大同學的支持和肯定，但我卻覺得，無論做什么事情，都是要有學習成績作為基礎的，所以我從未放棄過學習的積極性，始終抱持著刻苦勤奮，開拓創(chuàng)新的決心。積極參加學院學生會，社團組織舉辦的各項活動的同時也安排好自己的學習時間，20xx-20xx年我獲得了“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀宣傳積極分子”“社會實踐先進個人”等榮譽稱號，同時也獲得了學院二等獎學金。
雖然獲得獎學金不是我學習的最終目標，但它是對我付出的肯定，更是對我今后奮發(fā)向上的一種強大鼓舞和激勵。我總是相信這么一句話：機會是留給有準備的人，一份耕耘一份收獲。如今我的努力得到了老師和同學的認可，這實在是一件令人感到欣慰的事情，也讓我體會到了收獲的喜悅。當今社會是一個知識經(jīng)濟的社會，一個人才的社會，不管你想做什么事情都必須要有豐厚的知識作為你堅實的后盾，所以在大學里，我更堅信品學兼優(yōu)的人定有所成就。
當我拿到大學以來的第一份屬于自己的財富——國家勵志獎學金，那感覺就好象是自己參加工作的.第一份工資，很想拿自己這份來之不易的薪水來給辛勤勞動的爸爸媽媽一個驚喜，和他們一起分享成功的喜悅，我很想感激國家頒布的國家獎學金政策，獲得國家獎學金不僅為我的家庭減輕了負擔，也讓我更加努力地去學習，充實自己，把它作為一筆財富；作為一種榮譽；作為一個學習的動力和目標！當然，獲得這份獎學金榮譽之后，也不免讓我感到更加沉重的壓力和緊迫感，因為他肩負著國家的使命和群眾對大學生的期望……
獲得獎學金并不是我的最終目標，而是我繼續(xù)前進的動力；獲得獎學金并不值得夸耀，因為這份榮譽不只是屬于我一個人，它同時屬于哺育和培養(yǎng)我的工商學院。是工商精神的鼓舞，是學院領導，老師和同學教導和支持，使我一步一步走到今天。我認為，榮譽絕不是一個安樂枕，今后可以借此高枕無憂。榮譽只屬于過去，百尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物；雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。榮譽也絕不是資本，而是一種壓力，讓我們不要輕飄飄的忘乎所以。它更是一種動力，激勵我去開拓進取，創(chuàng)造拼搏。
有這么一句話：“是鳥，就有飛翔的夢，有夢就有翱翔的信念，而要飛向廣闊的蒼天，需要振翅的勇氣；幼馬要奔馳于曠野，也需要有跌倒又爬起的毅力�！倍鳛橐幻髮W生，在我們的學習生涯中，也就更需要學會養(yǎng)成知難而進，逆水行舟的能力。不斷在工作和學習上學會思考、學會正確的思考，讓逆境，困難挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛力；學會養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的脾氣。我堅信，勝利永遠屬于堅持不懈者。
我將會時刻銘記：心存感恩，勵精圖治，把國家獎學金化作不竭的動力，爭取更為出色的表現(xiàn)，爭取早日報效祖國，回報社會、父母、老師……
經(jīng)濟貿(mào)易系
勵志心得體會 篇6
高收入一族的人像
什么樣的才叫高收入人群?
提到這個問題，很多人的腦子里會冒出這樣的一群人：
出入5A寫字樓、衣著光鮮亮麗的白領們，企業(yè)的高管，銀行職員，BAT、華為這些大公司的精英，做生意的老板......
這個名單還可以列出一長串，但很少會有人將街頭的小販，快遞員這類人放進去。
以貌取人，一直都是人的本性，看到那些穿著普通的人，工作不夠體面的人，就會自然而然的將他們歸類于不成功的人，收入不高的人。
但事實上，很多坐在寫字樓里的白領們，是沒有每天來取件的快遞小哥收入高的;是沒有樓下那個守著一個小攤位，每天給做煎餅的大媽收入高的。
而更現(xiàn)實又普遍的現(xiàn)象是：越是工作不夠體面的人，越知道開源節(jié)流，簡單點說，就是掙得多，用的少。
所以，高收入的人群往往是兩個極端的.人，要么是靠軟實力(智商、顏值、口才、高技術)，要么就是硬碰硬的能吃苦、耐操。
而那些夾在中間的，往上走沒那實力，往下走又放不下身段，稍微累點就自己感動到不行，這群人往往是最窮的，最迷茫的。
網(wǎng)上很多無病呻吟，整天問如何月薪過萬，大多都是這樣的人，每天荒廢大把的時間在無聊的事情上，在舒適的坑里越陷越深
勵志心得體會 篇7
經(jīng)過這兩天的學習我學會了很多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對父母，多公司，多身邊所有的時或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)折點上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個學習的平臺和就業(yè)的機會，感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，感謝一切一切對我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。
我看到了，我身上從來沒有看到過的責任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責任，對事情老是一股漠不關心的態(tài)度，就向是事不關己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點，總是會在潛意識里面浮現(xiàn)出來，傷害了身邊的'人，而自己卻不知道，我會慢慢的把我的盲點變成我的優(yōu)點。
因為我的固執(zhí)傷害了很多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過這次課之后終于明白了，自己的執(zhí)著，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證明自己是對的，在我證明了我是對的時候，我同時也失去了很多，我失去了曾經(jīng)很好的朋友，失去了一段感情，就是因為我的執(zhí)著，我的自以為是。
我現(xiàn)在只想和我曾經(jīng)無意之中傷害過的人說一句對不起，同時也說一句謝謝你！
勵志心得體會 篇8
今天是正式軍訓的第一天。我感覺很累，可能是暑假在家好久沒有運動的原因吧！不過，我適應得很快，再苦再累也硬挺了過來，沒有倒下。
軍訓是一個非常有意義的活動，既可以鍛煉我們的身體，又可以磨練我們的毅力。能把沉浸在電腦游戲中一個假期的身體調(diào)整過來，使我們可以更好進入學習狀態(tài)，去迎接即將開始的高中學習。
軍訓就像是一片波濤洶涌的大海，而我就像是一只漂泊的小船。無論多苦、多累，都要咬牙堅持。因為堅持過了這一關，就會是一片光明，否則就會陷入萬丈深淵。我覺得這和高中的生活是相似的'。高中的三年是決定我們命運的三年，這三年決定我們未來人生的走向。所有的苦，所有的累都必須承受。挺過去了，前途一片光明。過不去則陷入萬丈深淵。
我希望在接下來的幾天軍訓中我能有更好的表現(xiàn)。咬緊牙關，千萬不能倒下！
勵志心得體會 篇9
有個小姑娘跟我吐槽說，因為自己的疏忽影響了團隊的業(yè)績，她被團隊成員孤立起來了。
小姑娘覺得自己很委屈，平時大家都各忙各的'，沒有人教她，結果出了問題，大家都討伐她。
小姑娘問：“職場都是這么沒有人情味的嗎?”
其實不然。
如果你把職場當學校，就會發(fā)現(xiàn)職場是冷血的;只有把職場當職場，你才會發(fā)現(xiàn)職場是有溫度的。
從學校到職場，我們從知識的索取者變成了價值的創(chuàng)造者，思維方式自然也要跟著轉(zhuǎn)變。
有些“學生思維”帶到職場上來是很可怕的，不僅會讓我們覺得自己受到了不公平的對待，有時甚至還毀掉我們的上升空間。
但是，近9成職場人，幾乎都掉過“學生思維”這個大坑
勵志心得體會 篇10
我從小就有一個夢，而那個夢卻被我深藏在我的心里，沒有人知道，哪怕是家人還是朋友。我都從不提及。因為我害怕，害怕被人知道，偷走了我的夢。
小時候我想，那個夢的實現(xiàn)將要等到我長大以后。而后來稍稍長大一點，我知道了，為了那個夢，我將要付出我的全部，但是我不知道全部有多少。但是從那一刻起，我就把的肉體贈給上我的靈魂，而我的靈魂一定要是為了那個夢存在�，F(xiàn)在長大了，我覺得已經(jīng)長到了小時候所想的那樣的長大了。但是卻失去的方向。才知道原來現(xiàn)實與想象的距離是那樣的遙遠。遠到比一千光年的距離還要遠。
其實南方的天氣從沒讓我冷到發(fā)抖。但是現(xiàn)在我不知道是真的很冷還是其他別的原因，我一直在發(fā)抖�？刂撇涣说囟�。事情往往是說的時候很容易，但是到了做的時候卻發(fā)現(xiàn)是萬般的困難。我不是第一個，也不會是最后一個，但是我不知道我是在擔心什么，在害怕什么。那么多的不確定真的有那么難嗎？是進還是退還是徘徊？夢想說：現(xiàn)在要開始我的行程了�？墒俏业撵`魂為什么會抗議呢？為什么肉體在發(fā)抖呢？也許我害怕失敗，我害怕夢想的破滅，但是一直在說地：不做是不會成功的。卻不能說服自己呢？
只為努力，為自己奮斗，可是平凡的人總是害怕那么多的不確定，所以平凡的人那么多。我想成為神，我不想平凡�？墒且鯓硬拍茏屪约涸谂Φ臅r候而不迷失方向？我不知道除了毅力、恒心和目標以外還需要什么。我想是沒有人會來告訴我的，只能靠自己了。只可以千萬遍地說，我為了夢想而努力，我為了夢想而奮斗。我不能看不起自己，卡勒斯說過：“上帝是偉大的，我也是偉大�！彼晕乙惨f：“我和他們是站在同一條線上的�！�
野心家和成功者，他們在走向成功的路上有怎樣的艱辛，我不知道。他們是否遭遇過失敗和不幸我也不知道。但是我非常清楚一點：他們心里一定是非常堅定而且相信自己的。我知道我是一個有野心的人，我有我的抱負，我有我的夢想。這些東西別人是不會來幫助我完成了。只能靠我自己，也許在這過程中我會遇到很多的不幸，或是這樣那樣的困難，但是難道我不去做幸運就會降臨，以后就可以一帆風順。我想不然。
所以我對自己說：“不管別人怎樣對我，我一定會全力以赴，只為了夢想而奮斗�！鄙鐣悄敲吹膹碗s，如果一個他只是想著他要成功，而忽略了在這過程中可能會發(fā)生的種種。那么我會笑他是一個癡人，他只是一個小孩子。試想一下，如果一個他只想到美好的一面，而不去想陰暗的一面，那么當他走在陰暗里的時候就會驚慌失措。我想這是阻礙我們成功的絆腳石。必竟社會是人與人的社會，而別人我們是根本不了解的，我們最多只是最清楚我們自己，我們能最信任的也只有我們自己。別人會做什么？我們不知道，我們能做的就是隨時做好準備迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。
選擇題
我在通向成功的路口徘徊著，是選擇走過去，還是斷續(xù)徘徊？未來路上的那么多的不確定讓我不斷的猶豫再猶豫。不是我不敢走過去，是因為做什么事都是需要付出代價的。我不知道我能不能承載起那么多。我不知道剛剛長大的我有多少承受能力。我害怕，我是一個多么沒有安全感的小女孩。
可是夢想，我的夢。沒人知道我的夢，因為那只是一個秘密，既然是一個秘密所以我要好好的'保守它，誰也不可以使它破滅，誰也不能夠，這其中也包括我。我一直在思考，我應該怎么樣去實現(xiàn)我的夢，現(xiàn)在也許就是一個機會，但我不知道我有沒有長大到足夠可以抓住它的時候。所以我猶豫了。
人生就像是做選擇題。一個答案只有25%是對的機率。我知道做選擇題不是我的長項，我的長項是做主觀題。但是選擇題不得不做，不做就連25%的機會也放過了。但是做？我不知道正確答案，而隨隨便便選一個于我來說是多么的困難，那需要付出的將會是我的一生。所以，我敢拿我的一生做這個選擇題嗎？可是，那個夢于我來說又是多么多么的重要，我不要做象牙塔里的孩子。也許經(jīng)歷風雨我們會更美麗，但是風雨也會讓我們蒼老得更快。所以人生中的那么多不確定又再次讓我惶恐了。
我記得曾經(jīng)就說過了一句話，別人的故事于我們來說那只是單純的故事。只有我們自己的故事那才是生活。故事里的那份真與誠、辛酸與苦辣才是我們真正品味過的。所以那些口口聲聲說從別人的故事里，體會到人生的人簡直就是不食人間煙火，那些人不管他們有多老，也還是象牙塔里長不大的孩子。他們可以只能自以為是的批判別人，可是他們知道他們有權利嗎？那只是一些自大的家伙罷了。
好與不好，有什么通用的定律嗎？我想是沒有的，對于一個學生來說分數(shù)就是了；對于一個商人來說錢就是了；而對于一個平庸的人來說，好與不好在他們的心中又是怎么樣的定律呢？我想我現(xiàn)在也是一個平庸的人，我自己也想不通，道不清。也許老師教過我們，但是當我們發(fā)現(xiàn)老師教給我的東西根本不足夠養(yǎng)活自己時，是否也會產(chǎn)生懷疑。必竟有的老師也只不過是個孩子。他們只有告訴我們說成功是要努力和付出代價的，但是要怎么樣具體去努力和付出代價卻沒有告訴我們。是啊，努力、付出代價誰都會說，我們都習以為常了�？墒窃谖覀兊某砷L道路上有誰真正地告訴過我們怎么樣去做。說，誰都會；而做，又有幾個會呢？
勇敢地走過去，以后的事以后再說。雖然我是一個很惜命的人，但是我現(xiàn)在連死也不怕了，那還要怕什么呢？可是心中的兩個小人總是在打架，自己的身體也在發(fā)抖。我到底有多勇敢，我自己也不清楚。走過去也許容易，但是當踏上無間道后就根本沒有還身的可能。曾經(jīng)的海誓山盟現(xiàn)在顯得是那樣的蒼白……
戰(zhàn)勝自己
每個人都渴望成功，沒有誰會希望平庸。哪怕那個說他要平庸一生的人也是為了不要平庸，顯示出他的與眾不同。道理我們每個人都知道，但是要把言語化為行動呢？是不是覺得很難。對于我來說是這樣的。好，那現(xiàn)在問題出來了。渴望成功，你也知道該怎么做，但是你不敢去做，那么你就去做白日夢吧。
要知道天上不會掉陷餅，天下也沒有白吃的午餐。不把言語化為行動，所謂的成功那只是別的人。但是，現(xiàn)在最大的問題就是要怎么樣才戰(zhàn)勝自己呢？人生最大的敵人是自己。我們都知道這句話，但是能真正體會這句話的人又有幾個呢？
想一想，我們?yōu)槭裁床荒軕?zhàn)勝自己呢？因為害怕，因為擔心，有時候是為了很久以后才發(fā)生的事?lián)�，有時甚至是為了發(fā)生機率很小的事?lián)�，而有的時候我們卻在為不可能發(fā)生的事?lián)�。再想一想，我們要為這些擔心付出我們的多少精力和時間。
再想想，保險公司之所以能日進千斗。其實那些保險公司的老總們也是看到大多數(shù)人的弱點：他們在為很少發(fā)生的事?lián)摹Ｎ蚁肴绻幸惶�，人們的這種擔心減少到50%，那我估計將有90%的保險公司將要關閉。如果我們正常人想要戰(zhàn)勝自己，首先應該做的就是不要為未來擔憂。那樣自己就能發(fā)現(xiàn)其實也沒什么，現(xiàn)在做了以后再說。要相信“不會發(fā)生”。
我認為要戰(zhàn)勝自己最好的一個辦法就是：永遠做自己。不管你看到別人有多大的成就，或是別人有多高的學歷，也不要羨慕別人的漂亮臉蛋和美好身材。這些都只會成為束縛你成長和成功繩索。
愛默生說過：“每個人都會有一天會感到嫉妒是無用的，而模仿無異于自殺；因為不論好壞，人只有自己可以幫助自己，只有耕種自己的田地，才知道這份能力是什么。”
成敗不在于大小，只在于你是否已竭盡所能。
清楚地認識自己
清楚地認識自己是為了更的完善自己。如果我們本身是月亮，我們就不要夢想成為太陽；如果你是一頭驢就不要想成為馬；如果你只是一棵小草，那就不要想成為大樹和花朵。我們?nèi)绻芮宄J識自己，那就是如果我們是月亮，就不想太陽的事，只想要怎么樣成為最好的月亮；如果是一頭驢就認真地拉磨吧；如果只是一棵小草，那就做最獨特的一棵吧。月亮它想成為太陽，但是不管它怎么樣努力它還是一顆不會發(fā)光、發(fā)熱的月亮；一頭驢不管它怎么樣努力地去奔跑，它還是一頭個兒不高的驢；一棵小草，不管你多么努力地長高，還是要遭遇春生秋死的宿命。
所以我們不要被別人華麗的語言所蒙蔽，也不要被別人有口無心的贊美而沾沾自喜，更不要盲目地去相信別人。
如果你是一塊金剛石那就不要去聽別人怎么評論你只是一塊石墨。如果你是一塊石墨也不要去在意別人說你：那只是一塊石墨罷了。因為專家知道，其實石墨與金剛石只有一步之遙。
我不漂亮，也沒有一個好的出身，更沒有一個高的學歷，甚至是我連工作要求的年齡都達不到。人們常常都把我當小孩子看，但是，不管別人怎么看，我始終都自信地認為，在同齡人當中，我是優(yōu)秀的。甚至我可以認為我比那些出身好的和學歷高的都更努力。我也清楚地知道我沒什么特別之處，但是上進和努力將會是我最特別的地方。
其它的一些體會與感受
到前瞻學習三天了。在這三天中我感受最深的是：18年來，我一直都活自己為自己制造的假象中。這種假象甚至讓自己開始自負�？傆X得自己的思想是多么的成熟，自己的做法是多么完美�？墒窃谶@三天中我清楚的看到了自己。從前是被自己的言語欺騙了。說著容易做著難。
“速度決定成敗”開始看到這句話的時候，我還真的不明白。思考了兩天，總算是想出了一點頭緒。結合自己來說：走路時是否想過是要先出左腳還是右腳呢？如果想著這個問題開始走路，就會發(fā)現(xiàn)自己不知道應該先出左腳還是右腳。關于這個問題你至少也要想十多秒，更糟糕的可能會浪費掉一個小時或是一天或是一個月或是更多的時間。但還是沒有得到是先出左腳還是右腳。如果一開始就不要為這個問題想得更多，自己試著走走看左腳和右腳究竟誰是誰非。其實根本沒差別。所以在很多時候我就是為了類似的問題而讓自己優(yōu)柔寡斷。為什么會這樣，因為我們要維護表面上的自尊和優(yōu)越。問題就出在這里了，我們?yōu)榱四切┖翢o價值的東西而浪費了時間和機會。所以我對自己說：“勇敢地邁出第一步吧！哪怕錯了也是經(jīng)驗�！�
勵志心得體會 篇11
明初的大文學家宋濂小時候酷愛讀書，但是由于家里貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，他對待老師畢恭畢敬，他毫不畏懼求學路上的辛酸，生活環(huán)境的惡劣。他一心求知，在他的身上我看到了艱苦卓絕，看到了堅持不懈，我也明白了：學習是一件長久且辛苦的事情，需要的是我們的勤奮！
說道勤奮，我們就應該像宋濂一樣，將勤奮當成一種習慣，在生活中，處處落實，從點點滴滴的小事做起，俗話說：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。勤奮就是將每一件事做好的基礎。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”早早就古代，就已經(jīng)有人意識到這樣的道理。這也不禁使我聯(lián)想到自己的生活，我對待學習是不是一絲不茍？對待老師是不是恭恭敬敬？我是不是已經(jīng)努力把每一件事情做好了？想想，自己還是有許許多多的不足，有時也會犯懶病，也會想偷工減料，對待林林總總的事，我也不能說我已經(jīng)給進了我的極限。
保爾曾經(jīng)說過：人的'一生應該是這樣度過的，回憶往事，不會因為碌碌無為而羞恥，也不會因為虛度年華而悔恨。我想，宋濂肯定是做到了這一點，做人不應該給自己留太多遺憾，也許我們自己的力量是微小的，但是只要努力去做就好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”現(xiàn)在正值豆蔻年華的我們也應該好好反思，雖然學習十分的艱辛，可是我們是否已能問心無愧？答案當然是“沒有”所以，在以后的時光里，我必定要培養(yǎng)自己堅韌，勤奮的性格。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”‘未來的道路確實是漫長艱辛的，還有很多的風風雨雨，我們要的就是老老實實走好每一步，我們應該帶著一顆“”好之者不如樂者’的心和像宋濂一樣高貴的平直，去勇敢面對，勤奮，努力！讓我們在花季雨季，在似水流年的日子里，譜寫出無悔的青春樂曲，飄揚無憾的生命之旗！
勵志心得體會 篇12
前天去女兒學校聽北京感恩協(xié)會張青老師的感恩報告會。家長和學生互動，接受感恩教育。
張青老師的演講抑揚頓挫，感人肺腑，講到動情處，全場所有的人都會流下感動的眼淚，這是一場既動人心弦，又讓人深思的感恩演講會。尤其對孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，一切以我為中心，自私，狹隘，經(jīng)不起一點挫折和風浪，他們認為別人為他所做的一切都是理所應當，是不需要感激的。只知道一味的索取，從沒想過要回報。甚至對含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報自己的父母呢?
在張青老師的引導下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學習，將來報答您!”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動他們一時，而感動不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會真正體會其內(nèi)在含義的。
我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的'學生，因為母親無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。
感恩是讓你去行動，不是聽聽、說說而已。
感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會擁有真正的快樂。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來自對生活的愛和希望。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。
勵志心得體會 篇13
經(jīng)由這兩天的學習我學會了很多以前知道卻不太明確的東西，第一就是對父母，多公司，多身邊所有的時或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)折點上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個學習的平臺和就業(yè)的機遇，感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，感激所有一切對我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。
我看到了，我身上素來不看到過的責任感，我以前老是認為只有把我本人的事件做好了，就好了，老是推辭義務，對事情總是一股不聞不問的立場，就向是事不關己，高高掛起，這是我身上我曉得，我不知道的盲點，總是會在潛意識里面顯現(xiàn)出來，損害了身邊的人，而自己卻不知道，我會緩緩的把我的盲點變成我的長處。
由于我的執(zhí)拗傷害了良多的`人，我以前老是以為自己是對的，可是上過這次課之后終于清楚了，自己的執(zhí)著，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證實自己是對的，在我證明了我是對的時候，我同時也失去了許多，我失去了曾經(jīng)很好的友人，失去了一段情感，就是因為我的執(zhí)著，我的自以為是。
我當初只想跟我曾經(jīng)無意之中傷害過的人說一句對不起，同時也說一句謝謝你！
勵志心得體會 篇14
天行健，君子以自強不息。
同種的菊花總能開出不一樣的顏色，同一輪明月總能變換出不一樣的陰晴圓缺，而我們平凡的人生也總有不一樣的坎坷。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！泵献拥闹晾砻赃�時刻回響在我的耳邊，但究竟其內(nèi)涵是怎樣的，并不是每個人都能體會得到的。
中考那年，父親在外打工從架板上摔了下來，家里用錢很緊，這個節(jié)骨眼兒上爺爺也病了，一家人頓時失去了支撐，我的心中充滿了忐忑與迷茫，這樣我上了高中，當我第一個月乘車從百里外的縣城回到家時，父親不在家，母親說他去干活了，難以想象父親干活時忍受的痛苦與折磨。那天晚上，父親回來時，身上如往常一樣爬滿了建筑灰，臉上卻顯得格外疲憊，他詢問了我高中的情況并且叮囑我好好學習，這雖然是老套，但此刻卻顯得格外有力量。這股力量直達我脆弱的內(nèi)心，給我以正能量。
剛上高中，被一群高手包圍，初中的名列前茅已經(jīng)落后，我開始，認為自己不行，認為自己腦子沒有別人好，今天，我的父親告訴我，你沒有別人優(yōu)秀是因為你付出的還是不夠，永遠不要屈服，心中要有著戰(zhàn)勝別人的勇氣與氣魄，只有失敗者才會找借口。于是我更加努力，成績快速提高，在有人聊天的.過程中，我偶然聽到他們說我的智商比他們高，頓時我想起了不久以前的那個想法，我笑了，我想了，我得到了。
我的父親只是一個普通的農(nóng)民，但卻有最樸素的品德與精神，他們這輩人當年大都是因為家庭經(jīng)濟原因而輟學的，今天我們所過的與他們相比根本不堪一提，今天，起碼我們有飯吃，有衣穿，有了最基本的生活資料，我們不應該用父母的血汗去換所謂的時髦，而是改變現(xiàn)狀。歷史上許多名人都出身不好，但他們靠自己的努力成功了，現(xiàn)在，我們的教育比以前公平多了，如果沒有苦難用什么來住就我們鋼一樣的意志？
經(jīng)濟貧困并不可怕，可怕的是精神貧困，認為自己的精神與智力也不如別人，這樣就完了。自古成大事者，皆有不懈奮斗之志，有一座精神的寶庫！我將這段話送給所有的人，飽讀詩書這也可能身無長物，披金戴銀這也可能玩劣成性，我們的未來我們來掌控，我們的青春我們來做主，向上吧，少年！
勵志心得體會 篇15
一名老師如果想在育人方面取得良好的效果，對學生進行勵志教育無疑是一項重要的教育內(nèi)容。那么什么是勵志教育呢？“勵志教育，就是應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力，使學生從？被成長？中產(chǎn)生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。勵志教育的精髓可以用三個帶有“堅”的詞來表示：第一個是堅信，第二個是堅強，第三個是堅持。第一個層次是堅信，就是對信心的堅定，是解決一個理想和目標的問題。如果我們對目標沒有信心，那不可能是勵志的。不過，勵志還需要在信心的基礎上再前進一步，再往上一個臺階，就是有信念。信念比信心還要高一個層次，有更高層面上的是一種信仰。信仰是抬頭仰望心中遠大的東西，那是一種理想，是自覺追求的一種東西。 第二個層次是堅強，它是指面對困難和挫折所表現(xiàn)出來的勇敢。最典型的例子就是司馬遷。勵志就是要敢于面對困難，面對失敗，有挑戰(zhàn)困難和失敗的勇氣。第三個層次是堅持，堅持是人的意志力的問題，只有堅持才有奇跡。勵志就是要用堅持來創(chuàng)造奇跡。勵志教育就是讓孩子們明白，只有不斷堅持才會創(chuàng)造奇跡。
那么如何對學生實行勵志教育那？下面我結合自己的體驗總結了幾點：
第一，對學生進行目標教育。
也許有人會說，對學生進行目標教育是對學生勵志教育最常用的方法，不會有什么好的效果。其實不然，對學生進行目標教育能不能取得好的教育效果的根本原因在于如何來應用。對于學生進行目標教育，如果能讓學生看到目標實現(xiàn)的情形，就會有好的效果；反之，如果學生無法看到實現(xiàn)目標的希望，就不會取得良好的教育效果。
我們都知道目標可以分為長期目標和短期目標，而長期的目標對于學生來說更有激勵作用。但是一味地來強調(diào)長期的目標，學生就會對其失去興趣，這是因為長期目標實現(xiàn)后是怎么樣的情形，學生是沒有辦法預見的。而且對于學生進行長期目標教育時學生的目標大多是教師引導學生樹立的，或許起初的時候?qū)W生會感覺比較新鮮，對學生具有吸引力，但是至于目標實現(xiàn)后會是什么樣的一種情形，學生只是停留于教師描述的基礎上，并沒有什么感性的'認識，時間久了，學生自然對長期目標的說教就失去了興趣，隨之而來的就是教師對學生進行目標教育的失敗。
也就是說，要想在長期目標教育方面取得良好的教育效果，就得讓學生切實地感受到目標實現(xiàn)后的成功與喜悅。怎么做呢？當然我們在現(xiàn)實中無法為學生模擬出取得成功后的場景，但是我們可以在學生意識當中為學生呈現(xiàn)出他們?nèi)〉贸晒蟮膱鼍埃ㄟ^學生的內(nèi)在來激勵學生。
第二，利用自己的名字進行勵志教育。
林肯曾經(jīng)說過：“人人都喜歡受人稱贊�！蓖ふ材肥恳舱f過：“人本質(zhì)中最殷切的需求：渴望被肯定�！睈勐犢澝赖脑捠侨祟惖奶煨�，人人都喜歡正面刺激而不喜歡負面刺激。如果在人際交往中人人都樂于贊揚他人，善于夸獎他人的長處，那么，人際間的愉快度將會大大增加。但是誰也沒有辦法保證別人會對你一直稱贊，我們可以變一種方式來說讓人們時時處處都來稱贊我們。怎么做呢？
就是利用自己的姓名來進行自我激勵。例如新加坡的著名企業(yè)家李家柱在介紹自己時說：“我是李家的頂梁柱�！眲e人一聽感覺這個人的介紹一方面很容易記得住，同時給人一種安全感。據(jù)他自己說，每次這樣介紹自己時都感覺很自信。其實我們中國的漢字每一字都可以用一句很有意義的話來表示出來，同樣，學生的名字也可以拆分成一句押韻而且很有氣勢的話表述出來，讓學生每天都大喊幾次，學生的自信心與自豪感便很容易被激發(fā)出來，這樣對學生進行勵志教育才會取得良好的效果。
第三，形象暗示法。
與一些成功人士攀談，常常會有這么一種感覺：這些成功的人士比較沉醉于自我，有著非凡的自信。其實這也很容易理解的，一個人要想取得成功，不是一蹴而就便可以實現(xiàn)的，是一個長期、漫長而且痛苦的折磨人的過程。許多人都可以在開始做得好，但是堅持下來的卻非常少，這就是為什么成功的人少之又少的的原因。如果在奮斗的過程當中沒有非凡的自信，不自我欣賞，怎么可能取得成功呢？這種方法我們同樣可以運用于對學生的教育過程當中，那么怎么做呢？其實做起來也不難，就是征得家長的同意，給學生拍一張造型比較好、能顯示出學生自信的照片，并放大，在照片中打印上學生自己的奮斗目標，并冠之以“世界上最牛的×××”或者是“世界上最優(yōu)秀的×××”的稱呼，或者是學生感覺到能激勵自己的話，這樣對學生進行勵志教育效果也是很不錯的。
勵志心得體會 篇16
其實在學校里，人與人之間的差距還不是那么強烈;
一旦踏入社會，那才是真正的千差萬別。
畢業(yè)季來臨，我找了好幾份工作，但都大同小異，工資基本都是兩千多，工作內(nèi)容也是零碎的雜活，不具備任何意義和前途，我是可以隨時被替換的“工蟻”。
那段時間我特別焦慮，下了班回到宿舍很難擺出好臉色。
不光是我，另外兩個舍友也如此。羅子京經(jīng)常打趣我們是出去“賣身”了。
全宿舍就只有他沒有生存的壓力。
在我們焦頭爛額地到處投簡歷時，他和自己的女朋友去了歐洲玩。他朋友圈里曬得那些異國風光圖，直扎得人眼睛疼。
畢業(yè)證書一到手，我也給老板遞了辭呈。
老板整天對著實習生冷嘲熱諷，隨意指使。他接過我的辭呈，連眼皮都沒翻一下。
我約羅子京吃飯，他問我今后有什么打算。我當時動了回家的心思。
記得剛上大學時，我向父母堅定地表示：以后我就是在北京撿垃圾、當乞丐，也絕對不會回石家莊!
年少無知!現(xiàn)如今呢?
真正收拾東西離開學校的'話，我連一個住的地方都沒有，和乞丐有什么區(qū)別!這難道就是我留在北京的意義?
羅子京聽完后，沉思了一會說：
我爸人脈廣，我托他問一問有什么工作找人，你先別著急。
我當時只覺得好兄弟在安慰我，沒想到過了幾天，羅子京就給了我一個微信號，說是他爸的一個朋友在一家跨國巧克力公司做銷售部經(jīng)理，現(xiàn)在準備招一個助理，要是我合適的話，人家也不準備在網(wǎng)上發(fā)招聘了。
后來我去面試了。去之前心里特別含糊，畢竟這是一家很知名的跨國公司，我覺得人家十有八九不會要我。
結果沒想到，那位銷售經(jīng)理了解了一些我的基本情況后，當即就通知我下周一過來簽合同。
走進電梯時，我覺得特別不真實：這么容易就被錄用了?
入職后我才明白，這里的員工不是國內(nèi)頂尖院校畢業(yè)的，就是國外學成的“海歸”。我一個普通的大學生能進來，完全是仰仗了羅子京父親的面子，可以說是“狐假虎威”
勵志心得體會 篇17
因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。
感恩是人類的美德。感恩與愛是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的感恩都包含著愛的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產(chǎn)生的基本條件。有了愛就懂得了報恩。
常言道：知恩圖報。那就是感恩。現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來，變會感恩得喧囂不安。之所以這樣，我們更要學會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼博的籌碼……
感恩更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜；對愛最好的回報莫過于傳遞；對機遇最好的回報莫過于把握；對苦難最好的回報莫過于升華……
羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩，落紅護花，歸根落葉，這都是感恩。一片綠葉會感恩于一抹曙光，一顆小草于一顆露珠，一塊土地會感恩于一泓清泉。
當我們傷心時，會感恩于一個微笑。
當我們猶豫時，會感恩于一個眼神。
當我們成功時，會感恩于一聲祝福。
當我們驕傲時，會感恩于一句勸勉。
我們應感恩于身邊的每個朋友，是他們不時地幫助我們。我們應感恩于時間，是它們讓我們快樂地成長。我們應感恩于老師，是他們傳授于我們知識。我們更應該感恩于父母，是他們給了我們生命，才能到人間走一回。
朋友們！感恩無時不在于我們的生活中，也無時不在于我們的言行中。從今天起，我們的`感恩比賽開始了！
這個星期四的下午，我們學校開展了一次大型的座談會，老師讓我們的家長也來參加。在這次的座談會中，我們4到6年級的好多同學都是流著淚水聽完了這次報告會。
座談會開始了，講話的是中國關工委講師榮鈺老師，她講的都是現(xiàn)實生活中發(fā)生的故事。她講，我們這一代孩子都很幸福，許多好吃的媽媽不吃，給我們吃，我們這么幸福還跟媽媽發(fā)脾氣，那是多么不應該呀。為了讓媽媽原諒我們，講師讓我們?nèi)w學生起立，讓我們拉著媽媽的手，大聲說：“媽媽我愛你，媽媽我以后再也不沖您發(fā)脾氣了，請您原諒我。然后我們又給媽媽一個深情地擁抱。
我們不光要讓媽媽原諒，還要讓老師原諒，因為我們經(jīng)常不完成作業(yè)，上課還大喊大叫，讓老師一點辦法也沒有。老師生病了，還要給我們來上課，可我們生病了就不上學了。榮鈺老師讓我們?nèi)w學生起立，說：“讓我們用掌聲情班主任到各班前面，老師不到，掌聲不斷，隨著熱烈的掌聲，老師一步步的走向前面，這時我們的掌聲才停下來，講師讓我們跑過去，給老師一個深深的擁抱，這時我們實在忍不住了，都放聲大哭。我們一起說：“老師，我們愛您，老師我們以后再也不犯錯誤了，請您原諒我們�！崩蠋熞擦髦鴾I說：“原諒，你們的錯我都原諒”。最后，我們和校長、講師，班主任一起合影，這場座談會就結束了。
這場座談會讓我們深深的感動了，我決定，以后再也不讓老師和家長生氣了，再也不發(fā)小脾氣了。我一定要好好學習，天天向上，長大報答老師，報答父母、報答祖國，做一個做事認真、不較真的孩子。
勵志心得體會 篇18
上學期我們學校推行了“全員育人導師制——勵志教育”， 我校發(fā)生了巨大的變化，學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性不斷調(diào)動、激發(fā)出來，學生精神面貌煥然一新。作為232班、233班20名同學的導師，在與同學們傾心交談、小組活動及批改成長記錄的過程中，我收獲頗多，感觸很深。
勵志信指引著同學們前進。每封勵志信從同學們的思想品德、為人處世、學習行動等不同的角度給予引導，是良師，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一樣成為身體本能就像眨眼一樣成為條件反謝。同學們滿懷虔誠、神態(tài)莊嚴地讀著信，鏗鏘有力，擲地有聲，這是他們的心聲，也是他們的誓言。勵志信讓同學們更清醒地明確做人的道理，明確行為的準則。讓他們變得“自立、自強、自信”，學習勤奮、刻苦，成績有了明顯進步。
勵志信必將產(chǎn)生更為深廣的影響。每天早中晚讀信，無形當中對同學們的行為已經(jīng)起到了督促約束的作用。我們不難發(fā)現(xiàn)，遲到的少了，教室嘈雜的聲音沒有了，同學們進入學習狀態(tài)快了。勵志信的內(nèi)容，許多同學也已經(jīng)誦之于口，記之于心，相信也一定會在他們的心田生根發(fā)芽，開花結果，產(chǎn)生更為深遠的影響。 《成長記錄》促進著同學們的成長。每天的《成長記錄》，是對當天行為的總結與反思，是對不良習慣的檢查與監(jiān)督，是對經(jīng)驗與成功的積淀與強化。在導師們的`指導下，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的同學的《成長記錄》寫得越來越具體，越來越深刻了。其效果不僅僅體現(xiàn)在記錄上，更深入到同學們的靈魂深處，表現(xiàn)在他們的行動上�，F(xiàn)在，每天寫《成長記錄》已經(jīng)成了很多同學的習慣，成了學習生活的一部分了，它促進了同學們的成長，也見證了同學們的成長。
三大步勵志教育在培養(yǎng)教育學生的同時，也促進了導師教育水平的提高與進步，促進了師生之間的思想交流。師生之間已經(jīng)形成一個整體，產(chǎn)生了一種互動效應。每次批閱《成長記錄》的時候，導師們經(jīng)常眉頭緊鎖、絞盡腦汁、搜腸刮肚——只為了寫一句恰如其分的批語，他們經(jīng)常互相討論、互相求教，甚至翻箱倒柜查閱資料。導師們的喜怒哀樂伴隨著學生們的《成長記錄》而變化，他們時而為學生的點滴進步而喜形于色、手舞足蹈，時而為學生的獨到見解而褒獎有加、嘖嘖贊嘆，時而為學生的缺憾不足而扼腕嘆息、黯然神傷。一句話，學生的《成長記錄》已經(jīng)影響到導師的情緒了。隨著三大步勵志教育的深入開展，我們還將面臨著新的考驗。
當然，勵志教育活動中還有不和諧的音符，有的同學讀信還不能專心致志，潛心體會，而是小和尚念經(jīng)——有口無心；有的同學寫《成長記錄》還是任務觀點，敷衍了事；有的同學還沒有立竿見影的行動，而是慢條斯理，不瘟不火。由此，我們感覺，三大步勵志教育成效非在朝夕之間，任重而道遠。但是，不管怎樣，三大步勵志教育只要長期堅持，必將在每一位同學心靈深處留下深深的烙印，對現(xiàn)在更會對將來產(chǎn)生不可估量的影響。
勵志心得體會 篇19
聽《感恩我們在行動》的勵志演講心得體會 暑假期間，在上海那邊聽了《感恩我們在行動》的勵志演講，在場的每一位聽眾都為之感動。演講老師姓林，林老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的'愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務；讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福. 人際和諧應從學會感恩開始”，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導之恩，感同學幫助之恩；感黨和國家關懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利于學生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切是你成長的人。
勵志心得體會 篇20
為了扎實有效的開展好“三生教育”的系列活動——青少年感恩教育，勐臘鎮(zhèn)中學結合“青少年感恩勵志教育”報告會內(nèi)容，抓好感恩勵志主題教育活動。具體活動內(nèi)容如下：
一、組織開好“青少年感恩勵志教育”報告會。20XX年11月31日下午15：00整，有高杰老師做勵志感恩教育報告，我校有1200人左右聽了報告，七、八年級學生800余人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的父母沒有不為之動容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
二、各班級對本次主題教育活動開一次主題班會，把學生聽報告會的感想予以交流，了解全班同學對感恩勵志的理解以及同學們所了解的感恩勵志方面的`事例。并把好的心得體會文章貼到宣傳專欄，讓大家分享。
三、延長三生教育陣地，政教處結合班級情況，進入班級開展三生教育，并建議每一位學生在禮拜天為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美。并對違反紀律的同學進行集體勵志，深化、引導了學生的思想，教育學生在實踐活動中，將他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動增加外延。
總之我校在教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我的系列“感恩”教育活動取得了令人滿意的效果。
勵志心得體會 篇21
聽完xx老師的講座之后，我們深受啟發(fā)，繼而在班級內(nèi)部進行了深入的探討與反思，我們深刻的體會到：只有明確自己的人生目標，正確定位自我，敢于面對自己的不足，用積極的心態(tài)面對待學習，把握今天，不斷突破自我，提升自我，才有可能收獲一份滿意的工作，實現(xiàn)自己的人生理想及社會價值！在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學習環(huán)境；同時，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風化雨般的諄諄教導；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！ 通過對這次講座的深入學習與探討，我們主要有如下收獲，特此總結成文。
1.樹立人生目標。歷史經(jīng)驗證明：清晰、明確的目標有利于明確使命，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們在學習時得過且過，不求甚解的根源所在。在本次探討中，我們在班主任的引導下暢談未來的自己，引發(fā)無數(shù)思索：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈，沒有目標，我們必將一無所獲，因為我們不知道自己要什么。沒有目標，我們必將慵懶松懈，因為我們不知道為什么要努力。只有樹立了正確的人生目標，明確自己的學習目的，才能激發(fā)我們的學習主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標的java0302班會以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。
2．自我定位。李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任何人都是這個社會有用的實體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓 抑狀態(tài)，對學習、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學習得過且過。在這次探討中，我們通過自我評價與他人評價兩個方面對自己進行了全方位的了解，從而進行了如下思考：我有什么別人無可替代的優(yōu)勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發(fā)掘及培養(yǎng)？通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因為占據(jù)了不同的“位子”，便各有各的風景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點，揚長避短，實現(xiàn)自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實力與優(yōu)勢，并將努力提高自我核心競爭力。
3.把握現(xiàn)在。李大釗曾說過：“無限的'‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去未來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠無始無終的大實在�！币虼�，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實現(xiàn)自己的人生目標。于是，在這次的探討中，我們進行了如下思考：對于明天的那個我，今天的我能為他做些什么？對于我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實現(xiàn)自己的目標，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實現(xiàn)自己的目標之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會用實際行動來證實。以上就是對本次講座的總結。在此，我們?nèi)w同學再次感謝中軟國際，感謝xx老師，感謝何老師！謝謝！
勵志心得體會 篇22
社會上做人做事，看到要想到，想到要做到。意思就是說，眼里看到什么事，腦子要轉(zhuǎn)起來，手要動起來，腿要跑起來，不能什么事都后知后覺。
其實這樣的習慣不光是在社會上要做到，包括在平時與朋友相處，我們也要有這樣的習慣。
這就是我經(jīng)常說的，眼里要有別人，時時刻刻考慮到別人的需求，照顧到別人的感受，這樣的人其實才是一個真正的情商高的人。
眼里只有自己，沉浸在自己的世界里，眼里只看得到自己的一畝三分地，只考慮自己感受的人，是不可能情商很高的。
所以，社會上混，你沒有關系，沒有背景，沒有資源，你就努力把自己打造成一個成熟、穩(wěn)重、機靈、有禮貌、懂得感恩的形象，一樣可以獲得領導的賞識。
我的寫作老師曾說：“千萬不要小看那些敢吃虧的人。不肯吃虧是精明，敢于吃虧卻是智慧�！�
吃虧并不是一件蠢事，有時候，它是成長的必經(jīng)之路。
學徒大多有一段廉價的'勞動史，職場小白吃虧也是常事，創(chuàng)業(yè)的人也幾乎沒有不交學費的。
雖然不是所有的虧后面都跟著機遇，但是，只要不怕吃虧，耐心地將各種“虧”轉(zhuǎn)化為生存和成長的利器，就沒有什么虧可以吃一輩子。
等到學徒成長為師傅，小白成長為精英的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，那些最能與別人拉開差距的經(jīng)驗，其實都是從我們多吃的“虧”里得來的。
正所謂“將軍趕路，不追小兔”，與我們的成長目標相比，眼下的吃虧受累不過是小事一樁，根本不值得我們?nèi)シ稚⒆⒁饬Α?/p>
不計較眼前一城一池的得失，才能集中精力繼續(xù)趕路。
而天下也沒有白吃的虧，那些看似白費的力氣，最終也會在某一時刻成為我們的鎧甲，讓我們變得更加強大。
有不怕吃虧的格局，才有力氣趕更遠的路。
勵志心得體會 篇23
我常去的理發(fā)店，有一位洗頭的小哥。每次碰到他給我洗頭發(fā)，我的心里都有一點抗拒。因為，他在洗頭的過程中，并不怎么用心。雖然并不是直觀看著，但我感覺到他的敷衍了事。懶散地抹著泡沫，隨意地來回撓幾下頭皮就準備沖水，感覺根本沒有洗干凈。于是我不得不提醒他，請幫我再沖一遍水吧。
與他合作過很多次，我看不到這位年輕人有任何改變。到后來，每次去洗頭我都要先跟發(fā)型師說，麻煩幫我找一個好點的'洗頭師傅。
我光顧這家店鋪一年有余，留意到很多后面進來的年輕人，都已經(jīng)做起發(fā)型師的助理，幫著做燙染。而那位洗頭小哥依然只是每天幫人洗洗頭發(fā)。
這件事，讓我想起曾經(jīng)看過的一部電影。
電影的名字已經(jīng)不記得了，但里面有一段場景令我印象非常深刻：
有一位集團的董事長，發(fā)現(xiàn)前臺的助理在上班期間喜歡和人扎堆聊天，他以為這是偶然事件。
后來，一位重要客戶到訪，在門口站了差不多十分鐘也沒人接待，只好打電話給他。事后前臺助理解釋說：自己當時去了茶水間，沒有和其他同事做好交接。
最后的結果當然就是，這位前臺助理被解雇了。
董事長跟所有員工說了一句話：在其位就要謀其政。如果這點你都做不到，只能說明你不適合這份工作。
無論你處在什么崗位，也無論能力高低，敬業(yè)，都是一個人所應該具備的最基本的職業(yè)操守。這不僅是對工作的尊重，對顧客的尊重，更是對自己的尊重。
唯有敬業(yè)，方能立業(yè)
勵志心得體會 篇24
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來說，沒有理想就等于沒有靈魂。
俄國的文學家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”張聞天說過：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國心理學家和教育學家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”因為理想是信念、信仰、道德、責任、風尚、習慣所形成的一種意識，它直接支配著一個人實踐活動的方向和效果。
正如我國著名的詩人流沙河說的那樣：
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
歷史和現(xiàn)實早已經(jīng)證明：一個沒有理想和信仰的國家是危機四伏的奴隸之群;一個沒有理想的民族是毫無希望的淪落之邦;一個沒有理想信念，是非、善惡、美丑不分的社會，注定將走向滅亡。一個沒有遠大理想的人，絕對成為不了一個有道德的人、有修養(yǎng)的人、高尚的人、脫離低級趣味的人、有利于人民的人。
那么，怎樣才能做一個有理想、有道德的人，做一個高尚的人、脫離低級趣味的人、有利于人民的人呢?
我認為，就應該具有“三觀”、“四德”、“五心”。
“三觀”：就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀�！八牡隆保壕褪锹殬I(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德�！拔逍摹保俏孱w心呢?就是愛心(報效祖國)、忠心(獻給黨)、熱心(回報社會)、孝心(報答父母)、信心(留給自己)。
然而，遺憾的是，現(xiàn)在社會上卻出現(xiàn)一些令人惋惜和啼笑皆非的現(xiàn)象，我總結為“現(xiàn)代人的十多十少”：
交往越來越多，朋友越來越小;
娛樂越來越多，快樂越來越少;
戀愛越來越多，真愛越來越少。
講話越來越多，真話越來越少;
活動越來越多，運動越來越少;(此處運動指體育運動)
職稱越來越多，稱職越來越少;
文憑越來越多，文化越來越少;
金錢越來越多，親情越來越少
神經(jīng)越來越多，精神越來越少;
理念越來越多，理想越來越少。
不是嗎?現(xiàn)在有不少的人，理想和信念發(fā)生了動搖，被社會上的一些不正常的現(xiàn)象所迷惑，分不清是非、主次，甚至對前途和命運喪失了信心。有人說：什么人生觀、價值觀，有錢就樂觀，無錢就悲觀。什么理想、前途啊?“理想、理想，有利就想;前途啊前途，有錢就圖”�！疤ь^向錢看，低頭向錢看，一切向錢看，只有向錢看，才能向前看”這實際上是對人生觀、價值觀的扭曲和誤解。
在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機心理。超級女聲的成功舉辦和商業(yè)運做以及超女的魔力所在就是迎合了當代人的投機心理。
200×年8月，我作為嘉賓參加了中央電視臺《××》欄目的一期節(jié)目，這期節(jié)目邀請了中美兩國高中畢業(yè)即將進入大學的高中生參加對話。其中美國的12名高中生都是去年美國總統(tǒng)獎的獲得者。國內(nèi)的高中生也是被清華大學、北京大學、香港大學等著名大學錄取的優(yōu)秀學生。
在節(jié)目的價值取向的考察中，主持人××分別出了智慧、權力、真理、金錢和美五個選項。美國學生幾乎驚人一致的選擇了真理和智慧，他們的`解釋是，如果擁有了智慧和真理，只要辛勤的勞動和付出，就會相應的擁有財富和其他的東西。而我國的高中生除了有一個選擇了美外，沒有一個選擇真理和智慧的，不是選擇金錢就是選擇權力�？吹竭@樣的場景坐在嘉賓席上的我真是面紅耳赤，震撼不已，感慨萬千。
看來市場經(jīng)濟的洗禮，已經(jīng)把社會上熱衷追逐權利和金錢的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。這多少暴露出了我們當今的教育機制和輿論導向的一些失誤和偏差。
看來市場經(jīng)濟的洗禮，已經(jīng)把社會上熱衷追逐權利和金錢的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。這多少暴露出了我們當今的教育機制和輿論導向的一些失誤和偏差，也從一個側(cè)面說明了當代年輕人理想和價值觀的趨向。更重要的是，我國青少年的這種本末倒置直奔金錢和權力的結果，忽視了一個實現(xiàn)這些目標的途徑和過程，這個過程不是心想事成、坐享其成的，而要實現(xiàn)這個目標就