高考的心得體會
我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的高考的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考的心得體會1
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對高考的感性認(rèn)識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的.高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔�，明天就要用跑的�；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏�，基礎(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補(bǔ)上來的，因?yàn)樾膽B(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚！�。�
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點(diǎn)歸結(jié)好，使知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日�？荚�，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考的心得體會2
一、 準(zhǔn)備篇
1. 心態(tài)上的準(zhǔn)備
�、僮孕牛合嘈抛约耗茏龅�，自己才能做到。相信自己能做到，自己才會有動力去拼搏去迫使自己全力以赴。從小階段小版塊的成功開始做起，不斷積累自己的自信；
②激情：一天刷十幾套英語單選題、過五百個單詞，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，學(xué)習(xí)不再乏味，就像熬夜玩游戲不會覺得困一樣。三分鐘熱情的人，每三分鐘點(diǎn)燃一次自己的激情吧。自己的夢想是最好的點(diǎn)燃方法。為了夢想，你，值得燃燒：）
�、塾�(jì)劃：詳細(xì)、可操作、有彈性的計(jì)劃是必備的（后面會講到讓自己遵循計(jì)劃的小竅門），除此之外，我們更需要一份長遠(yuǎn)的計(jì)劃。長遠(yuǎn)計(jì)劃的重點(diǎn)是：不能把高考放在計(jì)劃的最后，高考應(yīng)該只是計(jì)劃的第一步，否則高考會給你一種終點(diǎn)的感覺，帶來極大的壓力。計(jì)劃到高考之后的在理想學(xué)校里的大學(xué)生活，會讓你對夢想有個極為清晰的認(rèn)識，這將是你拼命學(xué)習(xí)的動力。做計(jì)劃的時候，記得自信一點(diǎn)。
2. 物質(zhì)上的準(zhǔn)備
�、賹W(xué)習(xí)必備的東西，不用多說；
②一個專門學(xué)習(xí)用的環(huán)境（后面會講到）；
�、勰z套筆記本若干（個人癖好，可以在膠套里裝錯題、卷子什么的）。筆記本從正面開始記筆記，從背面開始記錯題錯誤的點(diǎn)、知識規(guī)律、記憶竅門等等，這些記錄之后要在平時不斷回顧記憶；
�、馨准埲舾伞Ｓ脕砜偨Y(jié)知識、方法，畫思維導(dǎo)圖；
�、蒎憻捰玫臇|西。保持每天鍛煉的習(xí)慣，好身體是一切的保證。
二、 學(xué)習(xí)篇
一共分為三個步驟
1. 了解我們所學(xué)的知識，弄清所需弄懂的基本概念，徹底理解知識點(diǎn)。
建議每章學(xué)完后將所有知識全部用思維導(dǎo)圖的形式歸納到一張紙上，每一版塊（包含幾章內(nèi)容）學(xué)完后將本版塊所有知識同樣歸納到一張紙上。整理思維導(dǎo)圖的過程實(shí)質(zhì)上是讓自己對所學(xué)內(nèi)容有一個系統(tǒng)而直觀的掌握的過程，而且在知識遺忘后通過導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的效率遠(yuǎn)高于通過書本復(fù)習(xí)；
2. 在理解知識的基礎(chǔ)上收集方法、見識題型。
這個步驟主要靠練題完成。重復(fù)的題目不必多做，做新題，在不斷見識新題型的同時將掌握到的新方法積累在紙上。只要堅(jiān)持下去，我們會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的知識版塊就只有為數(shù)不多的一些方法，很快便能全部了解。之所以說「絕大多數(shù)」是因?yàn)榇嬖谔乩�，比如�?shù)學(xué)的一些版塊似乎總是有源源不斷的新題型出現(xiàn)。面對這些版塊我們只有通過更多的練習(xí)來盡量掌握更多的方法，畢竟掌握得越多，考到已掌握的方法的概率越大，不是么？
3. 在收集到足夠的方法之后不斷滾動復(fù)習(xí)知識和刷題以達(dá)到充分熟練的程度。
大家初中都學(xué)過一元二次方程，當(dāng)時曾覺得很麻煩，但現(xiàn)在解這樣的方程卻覺得十分輕松。無他，但手熟爾。在無限次練習(xí)后你終究會把那些方法吸收為自己的一部分，你不會拿到題之后再去想該用什么方法，而是用自己的套路直接把題解決掉。這種「無招勝有招」的境界其實(shí)無需在每個版塊達(dá)到，建議在自己做題時用時最長的版塊上拼命刷題來達(dá)到足夠熟練即可，因?yàn)楦呖家彩菚r間仗，在考場上贏得做題時間是相當(dāng)重要的。
三、 考試篇
平時也是做題，考試也是做題，但畢竟考試時有很多因素是平時難以遇到的，這就要求我們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在平時就模擬出考試的效果，提前準(zhǔn)備好考試的一切，考場上便能有備無患，輕松應(yīng)戰(zhàn)。
1. 時間分配。
記錄好自己做每道題的時間。建議將每堂考試中每類題用多少時間提前規(guī)劃好，平時便訓(xùn)練自己在規(guī)定時間內(nèi)做完。定時做題也是防止自己走神的不二法門。綜合科目的`考試如果提前規(guī)劃好每部分的時間，對于有效得分有著極大的幫助。
2. 答題策略。
在平時便研究高考題標(biāo)準(zhǔn)答案總結(jié)出答題的步驟、格式，形成自己的答題策略。比如，如果我們花了一定時間研究語文現(xiàn)代文閱讀的參考答案，便會慢慢了解分點(diǎn)作答時每一點(diǎn)應(yīng)該怎樣答才能盡可能靠近出題人想要考察的點(diǎn)；如果我們對數(shù)學(xué)答案中是如何給步驟分十分了解，便會知道如何在無法解決題目的情況下盡量得到足夠的分�？赡苡行┍容^好的學(xué)校會有老師給大家總結(jié)，但筆者竊以為自己研究其樂無窮，而且這些東西是很難用文字完整表述的
3. 理科答題注意事項(xiàng)
「逐字讀題
解題： 把已知放在紙上（不要光憑心算，在演草紙上展開自己的思維過程，一目了然） 原形表達(dá)（按原公式的順序表達(dá)出自己要的式子）
回顧： 問什么 答全 有效數(shù)字 約分徹底 未知字母（做完題檢查答案表達(dá)式中是否有除已知外自己設(shè)出來的未知字母） 單位 示數(shù)為小數(shù)（電壓表之類的示數(shù)不能寫為分?jǐn)?shù)） 已滿足的條件勾畫出來（避免漏掉條件）」
以上文字（除了括號里的注解）抄在紙上貼在自己能隨時看到的地方，平時就堅(jiān)持注意這些，習(xí)慣后就可以把它撕了。
四、 問答篇
我曾在網(wǎng)上發(fā)帖收集關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，在這里把這些問題集中起來說說。不保證一定能解決問題、不過我會盡量說出自己的觀點(diǎn)和意見。
Q：我現(xiàn)在……，高考的目標(biāo)是……，但是……，我還有沒有希望啊？
A：「該類問題標(biāo)準(zhǔn)答案」一定有希望的，只要肯付出，nothing is impossible
Q：我怎么連學(xué)校作業(yè)也寫不完！
A：作業(yè)分三種：
學(xué)習(xí)的時候?yàn)榱苏莆辗椒ê鸵娮R題型的，還有忘了這兩個東西之后重新再來學(xué)的，這個必做
掌握方法后為了熟練的，這種主要是為了考場上爭取時間，可以選擇性的做
老師懲罰性布置的、重復(fù)的、或者做了之后卷子丟了再做之類的無聊作業(yè)，可以不做
做題順序：第一類、第二類。以往的高考題優(yōu)先
Q：上課怎么就能不走神！！
A：上課跟著老師吼、回答問題、提問題。我就是這么走過來的。
Q：有什么集中注意力的好方法呢?
A：固定一個靜下來的環(huán)境，在這個環(huán)境中自然就靜下來了
比如一個書桌，上面什么雜物都不能有，只能有學(xué)習(xí)要用的東西，學(xué)習(xí)時就用這個桌子，不能做其它用。
慢慢就適應(yīng)了，形成了「這個環(huán)境」和「靜心學(xué)習(xí)」的反射。
一開始堅(jiān)持很難，給自己鼓勁，習(xí)慣了就很有用。
Q：怎樣記單詞，增加自己的詞匯量呢？
A：關(guān)于單詞量，我高三就是用一本單詞書，上面只有考綱要求的單詞，講解、記憶方法什么的都講得蠻到位，相當(dāng)于一本小詞典。那本書從頭到尾我一共過了5遍，基本每頁都有勾畫，平時的一些筆記也直接寫在對應(yīng)單詞的旁邊，沒事也可以隨便翻翻看（第一遍過很慢很慢，后來就好了）
Q：有沒有關(guān)于英語閱讀的建議啊��！
A：關(guān)于閱讀，強(qiáng)烈建議你去下載六級考試的第一篇長閱讀，多做幾篇，讀了后面忘了前面也沒關(guān)系，這個適應(yīng)了之后做其它閱讀你就會覺得太短了太不過癮了。
Q：某一章節(jié)的內(nèi)容沒有學(xué)會，老師又講到后面去了，怎樣找時間補(bǔ)上�。�
A：方法很簡單，每天有針對地練一兩道題就行，每個版塊堅(jiān)持兩周左右基本即可攻克。當(dāng)然具體得按實(shí)際情況，用時是因人而異的，不過只要堅(jiān)持下去就沒問題。
Q：定了計(jì)劃沒有動力去實(shí)現(xiàn)怎么辦？
A：有個很簡單的方法，對小型計(jì)劃適用。給你的朋友一點(diǎn)錢，告訴他當(dāng)你完成計(jì)劃之后才能還給你，如果沒完成就當(dāng)懲罰吧。
或者，找?guī)讉�好朋友一起組建個學(xué)習(xí)小組，互相激勵共同進(jìn)步。
Q1：準(zhǔn)高三 可是一點(diǎn)也緊張不起來怎么辦 ？
Q2：要上高三了，很緊張?jiān)趺崔k？
A：緊不緊張的其實(shí)都沒多大影響的，只要不在意緊不緊張本身就行了。
Q：語文作文怎么寫啊，我屬于文采不行的那種人。
A：寫文章其實(shí)并不是靠文采的，不過現(xiàn)在批改作文時文采好肯定要占便宜。
關(guān)于文采，介紹個邪惡的小竅門吧。多背些古詩文，不要太常見的，比如納蘭性德肯定不行，晏幾道就還可以，然后抓住其中一些很美的意象，改寫成現(xiàn)代文。筆者已經(jīng)有意在本文開頭幾句中運(yùn)用了這個竅門（好吧我基本都用的江淹寫的賦），不過這只是個初步的例子，實(shí)際運(yùn)用還需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同學(xué)不能做到考場上即興寫出來，也可以事先寫好，寫作文時看情況使用。下面附送我的一個段落用來參考：
一支竹杖，一雙芒鞋，便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路，
一雙冷眼，一柄寸管，便能寫出一部懷金悼玉的曠世奇書。
關(guān)于句式，魯迅式的對偶句完爆各種單純的沒有其它技巧的排比。（疊字啊、用相同的數(shù)字串起來啊什么的最有愛了）
關(guān)于引用，那種加引號的連續(xù)引幾個的引用已經(jīng)被玩濫了，直接改成現(xiàn)代文當(dāng)成自己寫的吧。除了不用引號，書名號也少用。你寫「懷金悼玉」老師才真相信你看過，你寫《紅樓夢》感覺就不一樣了。
高考的心得體會3
在今年的“3+證書”類高考中，我所教的班級數(shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績。其中最高分是溫x同學(xué)143分，其次是江達(dá)榮同學(xué)141分，而在130分以上有5人，平均分達(dá)到82.2分，遠(yuǎn)勝于同類學(xué)校。能取得這些好成績，有區(qū)教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我付出的汗水和心血，有同學(xué)們辛勤努力的結(jié)果。
在今年的高考備考工作中，由于我是新任的高三數(shù)學(xué)老師，對于沒有任何畢業(yè)班數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，且因又是“3+證書”類高考，市面上是沒有現(xiàn)成復(fù)習(xí)材料買的，我可以說是接受了學(xué)校重大的挑戰(zhàn)，當(dāng)時能否做好，能否完成學(xué)校交給我的任務(wù)，我心里真是沒有底，但既然我接受了這一任務(wù)，就必須認(rèn)真去做，力求問心無愧。經(jīng)過了一年的努力，終于取得了豐碩的成果�；貞浉呖紓淇嫉倪@一年，我想談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、 依綱靠本，精心編好復(fù)習(xí)資料
要做到復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性，復(fù)習(xí)資料的選擇至關(guān)重要。由于我校是“3+證書”類的高考，所以在市面上難以買到合適的復(fù)習(xí)資料，根據(jù)這種實(shí)際情況，我采取了自編復(fù)習(xí)資料的行動，具體做法是：
�。�1）根據(jù)XX年考試說明和教學(xué)大綱，每周確定各章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求；
�。�2）提前一周備好上課的教案及練習(xí)；
�。�3）對于每章的檢測題和綜合檢測題，出一些典型題目來考查學(xué)生。
在編輯這份資料之前，一定要求做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，把握考試和復(fù)習(xí)的要求，鉆研課本定好學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，研究歷屆考題，弄清 XX年的命題形式，推敲各地專家對往年試題的評價(jià)和今年考題預(yù)測，瞄準(zhǔn)高考考試方向。有了總的指導(dǎo)思想，再根據(jù)班中的實(shí)際情況，開始進(jìn)行備課和編好教學(xué)所用的資料。
在進(jìn)行編輯工作中，還做到：
（1）針對學(xué)生中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，概念模糊，知識脫節(jié)，解題方法呆板的現(xiàn)狀，逐一摸清每一個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對實(shí)際因材施教。在復(fù)習(xí)中，注意多做“鋪路”工作，由易到難，循序漸進(jìn)，絕不放過每一個基本知識點(diǎn)；對過去雖已學(xué)過，但容易遺忘、忽視的知識，多做“搭橋”工作，反復(fù)訓(xùn)練，直至完全掌握；注意減緩坡度，逐步加深難度，讓學(xué)生有一個慢慢“上坡”的感覺。
�。�2）在選擇例題和練習(xí)時，既考慮內(nèi)容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數(shù)、等價(jià)轉(zhuǎn)換、分類討論、構(gòu)造函數(shù)、數(shù)形結(jié)合等進(jìn)行反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能基本掌握這些方法，并逐步達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。
�。�3）有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對易錯問題時常練習(xí)，對易混淆問題對比練習(xí)，對重點(diǎn)問題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過程中，要求學(xué)生對自已的錯誤，進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習(xí)后仍沒有達(dá)到要求的學(xué)生，再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過關(guān)。
由于我充分發(fā)揮個人優(yōu)勢和特點(diǎn)，編輯出了一套符合我校學(xué)情的資料，優(yōu)化了復(fù)習(xí)過程，大大提高復(fù)習(xí)效果。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂 45 分鐘要效益
復(fù)習(xí)課的容量，我不是看在一節(jié)課中講了多少例題，而是看這節(jié)課學(xué)生的有效思維量有多少。在高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一節(jié)課可以講不少例題，有的例題還有一定的難度，學(xué)生也常常驚嘆教師解題思路的“準(zhǔn)、簡、妙”。殊不知，有些問題我何嘗不是經(jīng)過苦苦思索而得出，其中的辛苦學(xué)生是不知曉的。在有些課的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，教師告訴學(xué)生的，往往是經(jīng)過苦苦思索而得出的最佳的思維途徑、最簡捷的解題方法，學(xué)生聽起來雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因?yàn)檫@時教師告訴學(xué)生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過程，學(xué)生只是學(xué)到了一道題的解答，只是一招一式。我在教學(xué)中，重視知識的形成過程，弄清公式、定理等的背景和來源，由此理解所學(xué)的知識，同時讓學(xué)生學(xué)會分析、解決問題的方法。具體做法是：①學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生明；②在教師指導(dǎo)下，教材、復(fù)習(xí)資料學(xué)生讀；③在教師指導(dǎo)下，知識的規(guī)律學(xué)生找；④在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下，解題思路學(xué)生自己思考、分析，教師不“壟斷”；⑤在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下，錯誤學(xué)生自己析、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)生自己結(jié)，以提高學(xué)生自身的應(yīng)試能力�？傊痪湓�，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正動起來 。
在檢驗(yàn)復(fù)習(xí)課的任務(wù)是否完成時，我們不僅僅是看課程是否講完，更看中在學(xué)生身上真正落實(shí)了多少。從某種程度上來說，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就考出多少。我切實(shí)了解班情，吃透學(xué)生，課堂上控制復(fù)習(xí)深度，實(shí)事求是地把基礎(chǔ)的東西夯實(shí)。在教學(xué)過程中，首要任務(wù)是將中職數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法落實(shí)到學(xué)生身上，切實(shí)管好基本分，并力爭在這個基本分內(nèi)不失分。所以基本鎖定客觀題和前三道大題，定出學(xué)生的目標(biāo)是“低檔題得滿分，中檔題得高分，高檔題能得分”。因“3+證書”類高考選擇題比較多，所以在復(fù)習(xí)的最后階段，更要強(qiáng)化選擇題的練習(xí)，提高選擇題的得分率。
三、研究學(xué)生實(shí)際，培優(yōu)扶差，分層教學(xué)
對于高三整體數(shù)學(xué)水平而言，普遍都是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，上高三后，有的學(xué)生由于不會安排時間而手忙腳亂，有的`學(xué)生是應(yīng)試能力不強(qiáng)，有的學(xué)生卻是心理素質(zhì)差，所以針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，例如，對那些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。從而使學(xué)生在根本上去解決問題。
全班數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，他們基礎(chǔ)較好，數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)較高，對數(shù)學(xué)有高昂的學(xué)習(xí)興趣，課堂上他們不能“吃飽”，需要增進(jìn)更多的“食物”。這部分學(xué)生在本�？磥硎琴撸桥c其他中學(xué)學(xué)生相比，又顯得稍為遜色，所以需要更進(jìn)一步的提高；根據(jù)這些情況，我除了每節(jié)課為他們多留一兩道難度較大的習(xí)題外，還對他們進(jìn)行拔高輔導(dǎo)。還有，分析多年高考數(shù)學(xué)成績，不難看到，實(shí)際考出高分而不是這部分同學(xué)。問題出現(xiàn)在這些學(xué)生喜歡把精力花在解答難題上，而忽視了一些常規(guī)性的知識能力，比如在解題時不注重過程、規(guī)范性、解題的一般性，所以，教學(xué)時我們既不抹殺他們積極開拓的思維，又強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的針對性，并且利用一些特殊時間對他們進(jìn)行特殊的輔導(dǎo)。
四、心理教育，助長學(xué)習(xí)成績
學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不是很好，而現(xiàn)在也怕一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
總之，取得的成績只能代表過去，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”，面臨中職生不斷增多新形勢下“3+證書”類的高考，我更需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！� ，前進(jìn)的道路上有很多困難艱險(xiǎn)，但我將鍥而不舍�！八街�，可以攻玉” ，我也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
高考的心得體會4
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進(jìn)行了深深地反思。去年的教學(xué)中出現(xiàn)的問題很多，方方面面的都有。但作為一個教師來說，我覺得，態(tài)度、責(zé)任很重要。對工作，態(tài)度要認(rèn)真；對學(xué)生，責(zé)任心要強(qiáng)。這是對一個教師的起碼要求。
去年高三，作為語文教師，尤其是初上高三的老師，在教學(xué)上自己也走了不少彎路，向老教師學(xué)習(xí)的也不夠，工作中也存在著種種的問題。今年，再次擔(dān)任高三的語文，覺得任務(wù)和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學(xué)中少走彎路，如何讓自己盡快成長，如何讓自己成為一名合格的高三語文教師？這是我思考的問題。
教學(xué)反思是一個很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的'進(jìn)行教學(xué)反思。每天反思一下，工作做的如何，教學(xué)怎樣，教給了學(xué)生什么，是知識，能力，還是一種價(jià)值觀?
有了去年一年高三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對現(xiàn)在來說，已經(jīng)是一種進(jìn)步了。新的學(xué)年里，一定會嚴(yán)格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實(shí)自己，豐厚自己，給學(xué)生精彩的一課，把學(xué)生帶進(jìn)一個豐富的文學(xué)世界。
高考的心得體會5
很多人都有這樣的經(jīng)歷吧，高考志愿的填報(bào)。那時候的我們，都是兩眼一碼黑，迷茫中帶著希望。
如今，又到了填報(bào)志愿的時間。家里有親戚朋友高考的，想必正在四處打聽什么學(xué)校好，什么專業(yè)強(qiáng)；還有人念念不忘的一定要上一本或者考得不好，準(zhǔn)備復(fù)讀。其實(shí)，我想說得是，高考對于人生是很重要，但是一定不是最重要。所謂好的學(xué)校是有的，但是好的學(xué)校同樣有不好的專業(yè)；所謂好的專業(yè)也是有的，但是誰又能保證畢業(yè)時他還是一個好的專業(yè)呢！
因此，在自己分?jǐn)?shù)有限的條件下，選擇一個自己適合的學(xué)校和專業(yè)就非常重要了。算是工作了這么久吧，也見過這么多人找工作，畢竟這個社會上，和專業(yè)完全對口工作的人，基本上都是專業(yè)性特別強(qiáng)的'人，比如說醫(yī)生什么的。大多數(shù)的人，都做著和本專業(yè)有關(guān)或者無關(guān)的工作。因此，沒有必要考慮什么專業(yè)好，這時候，挑一個自己喜歡的，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)目紤]一下它的前景。如果是現(xiàn)在去上那種確定非常不好的專業(yè)，選報(bào)還是要慎重。不過也不是沒有例外，比如我上學(xué)時的英語和小語種，如今的小語種就已經(jīng)很火了。每個專業(yè)都有特別優(yōu)秀的人才出現(xiàn)，我自認(rèn)不能和他們比，相比與水平相當(dāng)?shù)娜嗣袢罕姡匠Ｈ丝偙冉艹龅亩唷?/p>
畢業(yè)后找工作才是非常重要的事情。去做什么，做怎樣的工作，這都非常重要。與其現(xiàn)在就專業(yè)來考慮以后的工作，還不如到大學(xué)后，充分去了解自己的專業(yè)能從事什么樣的工作，再做決定。其實(shí)我覺得報(bào)考的時候都非常迷茫，這個專業(yè)以后能做什么，能學(xué)會什么，都是一個猜測和推測。所以，名字好的，看起來很有前途的就容易被挑選上。因此，到學(xué)校后再重新了解自己的專業(yè)，是非常重要的。
當(dāng)然，我也不否認(rèn)一個好的學(xué)校和專業(yè)能提高就業(yè)幾率，但是，我覺得在社會上，最重要的，還是你怎么去看待你的工作這件事情。我相信，認(rèn)真努力一定會有回報(bào)。只是感于當(dāng)初填報(bào)志愿的迷茫，特寫下此篇，紀(jì)念那段逝去的歲月。另希望所有的高考生都能心想事成。
高考的心得體會6
高考結(jié)束，所有人都會問你考得好不好，估了多少分，打算上什么大學(xué)，但是卻沒有人問你，這些年累不累。
考試結(jié)束之后，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場很長很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。那一天，當(dāng)我們離開，一切都回到了我們來時的模樣，那些曾經(jīng)相伴的人，不會再整整齊齊地坐滿一整個教室，我們畢業(yè)了，在這個奇妙的夏天。
忽然忘記那是怎樣一個開始，在三年前的那個九月。仔細(xì)的尋找，才發(fā)現(xiàn)在時光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張與期盼。所有的最初，定格成了一副記憶中的畫，開啟了從此往后的故事，如果把每個人的故事都放到一起，這故事長的讓我們轉(zhuǎn)了好幾個圈，長的讓春天路過了夏天。
也許我們的故事很平凡，但對故事的主角來說，永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓(xùn)時的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽光下熠熠生輝，我們自己設(shè)計(jì)的校服、班服，記得最后一次做課間操，全班同學(xué)迎著全校學(xué)生的目光一起穿著帶有同學(xué)簽名的班服站在那里，現(xiàn)在想起校服成了我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀(jì)念品。
白天，長了又短，短了又長。花，開了又落，落了又開，從此后只開在記憶中。
你不會了，你再也不會在每一個醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。
你再也不會，和你的死黨，天南地北聊著說不完的話。
你再也不會，只記住了別人的外號，卻常常忘記他們真實(shí)的名字。
你再也不會，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現(xiàn)人生太過迷茫，美好的青春在被摧殘。
你再也不會，看著高考倒計(jì)時的數(shù)字變魔術(shù)、般減少，想象它變成1的樣子。
你再也不會，喜歡一個人卻不靠近，只求在最美的年華遇見最好的他。
現(xiàn)在的我們比自己認(rèn)為的更容易受傷，比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)，所有的現(xiàn)在，沒有什么后悔的'，都是自己走出來的，就算是走錯了，就當(dāng)人生多走了幾步。青春就是這樣。無論歲月如何改變，青春都以某種亙古不變的姿勢作為存在，在不經(jīng)意間的時候會提醒你，你的青春在這里。無論世事如何動蕩變遷，保持最內(nèi)心的那份無知、單純、善良，那才是真正的我們。以前我也想等到畢業(yè)一年、兩年、三年、五年、十年再見，但其實(shí)過程中很多人早都斷了聯(lián)系。初中的朋友都是見一次少一次，你甚至不知道下一次再見的時間。所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都是當(dāng)下的安慰。高中、大學(xué)都是如此�？傆幸惶鞎靼祝河行┤�，有些事，一時錯過，便是一世。
三年說長不長，說短不短，卻足夠一個人去成長。我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光的我們望著遙遠(yuǎn)。不管時光如何流轉(zhuǎn)，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們永遠(yuǎn)記住剛走出校門的自己，永遠(yuǎn)做最真的自己。愿所有遇見過遠(yuǎn)方的人心有驚雷、聲似靜湖，愿每一個正在為夢想努力的人最終都過上自己想要的日子。
高考的心得體會7
為了幫助高三思想政治學(xué)科教師切實(shí)提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導(dǎo)意見和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復(fù)習(xí)研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實(shí)而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)了許多寶貴的高考復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力——20xx年高考全國文綜課標(biāo)卷政治試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點(diǎn)和大概模式，對指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復(fù)習(xí)的'幾點(diǎn)想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考政治復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、研讀《考綱》和《考試說明》，明確基礎(chǔ)考點(diǎn)
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對20xx年高考目標(biāo)的研讀，使我明確20xx年常用考點(diǎn)的分布狀況、熱點(diǎn)范圍、特點(diǎn)、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點(diǎn)安排。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識，提高能力，關(guān)注熱點(diǎn)，精練精講，規(guī)范答題。
給我們做的《高考政治各個板塊復(fù)習(xí)對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點(diǎn)之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點(diǎn)，在高考時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)過程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點(diǎn)而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)對時政熱點(diǎn)的宏觀把握，致力于挖掘熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析、解決和評價(jià)有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
�。�1）一輪中滲透：細(xì)水長流
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)
�。�3）練習(xí)中點(diǎn)撥：潛移默化
�。�4）專題中強(qiáng)化：舉一反三
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
�。�1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
�。�2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會”讀；
�。�3）重點(diǎn)：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動和運(yùn)用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系
�。�2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系
（3）能力是“積累”起來的，做好熱點(diǎn)問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會議，內(nèi)容是充實(shí)的，時間是緊張的，對我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進(jìn)步。
高考的心得體會8
近期，教育部部長袁貴仁表示，教育部正在研究“異地高考”問題，因?yàn)樯婕暗娜吮容^多，所以該問題比較復(fù)雜，北京、上海都在研究辦法，教育部則主要和接收這些學(xué)生比較多的地方逐步共同推進(jìn)“異地高考”。
對“于異地高考”這一政策的提出，引出了很多不同的觀點(diǎn)，但大部分還是以贊成為主流，只有少數(shù)人表示有意見。
對此，我絕對贊同“異地高考”這一政策的實(shí)施。20xx年教育部與公安部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好普通高校招生全國統(tǒng)一考試考生報(bào)名資格審查工作的'通知》。為了治理當(dāng)時頗為嚴(yán)重的“高考移民”問題，該份文件確立了高考“學(xué)籍、戶籍”雙認(rèn)定原則，即高考報(bào)名以考生戶籍為主，并要求其在本地區(qū)高中就讀一定學(xué)習(xí)年限。高考的戶籍限制，已造成許多外來子弟面臨有錢卻無書可讀的困境。
對于剛剛經(jīng)歷過高考的我，感觸更加深刻。去年，我班有一同學(xué)，他跟隨父母出外打工，就讀于當(dāng)?shù)氐母咧�，成績特別優(yōu)異，但卻在臨近高考的前一個月，被學(xué)校勸退回自己家鄉(xiāng)讀書參加高考。而如今全國各地教育資源，教育信息各式各樣，即使要回家鄉(xiāng)參加高考，談何容易�。孔詈�，那同學(xué)只能無奈的選擇退學(xué)，出外打工。這種例子絕對是多不勝數(shù)。
我們應(yīng)該想想，農(nóng)民工常年在外打拼，不也是為了這城市的發(fā)展，他們正用自己的辛勤勞動為所在地謀求利益，難道就可以這樣對他們的子女嗎？據(jù)全國人大代表朱雪芹說：“作為一名農(nóng)民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問題發(fā)愁。子女的教育是外來務(wù)工人員最關(guān)心的事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長時期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無人看管，這些孩子容易滋生心理問題甚至誤入歧途。如果能推行流動人口子女“異地高考”，并打破戶籍限制，那真是好消息�！边@確實(shí)是個嚴(yán)重的問題。如果“異地高考”政策的實(shí)施，確實(shí)能為許多外來工提供便利。
但從另一角度考慮，外來子弟在當(dāng)?shù)刈x書，勢必會爭奪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的利益，給他們增加壓力。況且如今中國的教育設(shè)施，教育資源有限，即使想實(shí)施，也可能有點(diǎn)力不從心。對于解決這問題，政府的能力也是相當(dāng)有限的。
但我認(rèn)為，“異地高考”政策是一個很得民心的舉措，是順應(yīng)歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應(yīng)相比，負(fù)面效應(yīng)只能算是支流。因此產(chǎn)生的問題不必多慮。況且對于這些問題也不是短時間能解決的，但外來子弟的就讀問題卻是一刻也不能緩的。因此，我還是較希望這政策能得到批準(zhǔn)。
高考的心得體會9
高考的考風(fēng)考紀(jì)問題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過程，關(guān)系到千萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無數(shù)個家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報(bào)、報(bào)欄、標(biāo)語等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀(jì)律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會，宣傳學(xué)習(xí)《考生守則》、《違紀(jì)處罰規(guī)定》、《網(wǎng)上評卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育、談心、交流、指導(dǎo)的教育形式，我們了提高認(rèn)識，真正樹立“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，樹立誠信為本，文明應(yīng)考，公平競爭的思想觀念，切實(shí)端正考風(fēng)；學(xué)校開展的前途思想教育，使我們正確對待升學(xué)與就業(yè)；我們懂得社會是一個大舞臺，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格，文明應(yīng)試，誠實(shí)匯報(bào)的風(fēng)尚。好的考風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的'敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊(yùn)，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動樹立良好的考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績。
高考的心得體會10
XX年年廣東高考語文試卷繼續(xù)堅(jiān)持有利于高等學(xué)府選拔人才，有利于中學(xué)素質(zhì)教育的命題原則，以能力、素質(zhì)立意為先，同時，注重基礎(chǔ)考查。通過分析XX年年廣東高考語文試卷的各大題，我們得出了各類題目的特點(diǎn):
一、基礎(chǔ)題：注重基礎(chǔ)，穩(wěn)中有變。
XX年年廣東高考語文試卷依然注重對基礎(chǔ)知識的考察，12分的分值維持不變，但相較XX年的試卷，題型卻發(fā)生了一點(diǎn)變化。XX年試卷第一大題考察了字音、字形、成語及熟語的運(yùn)用和病句辨析，今年字形一題變?yōu)榻x詞辨析。
二、文言閱讀題：題型基本不變，文體有所改變。
XX年年廣東高考語文試卷對文言文閱讀的考察依然從實(shí)詞、虛詞、內(nèi)容分析等這幾個點(diǎn)來出題，但文體卻發(fā)生了重大改變。以往的高考文言文閱讀，，像XX年的試卷，考察的是人物傳記，今年卻在蒲松齡的《聊齋志異》中出題。
三、名句名篇填空題：回歸必修課本，注重課內(nèi)內(nèi)容。
XX年年廣東高考語文試卷的“補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分”一題，依然采用選考的方式考察，但出題的方向比往年明確：四道題目中，有三道是來自必修課本的內(nèi)容。
四、現(xiàn)代文閱讀題：選材時代感強(qiáng)，增添人文關(guān)懷。
XX年年廣東高考語文試卷的現(xiàn)代文閱讀，采用了選考的方式，這是以往所沒有的。讓學(xué)生在“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”中任選一組作答，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，也符合素質(zhì)教育的內(nèi)容。這一轉(zhuǎn)變，給予考生較大的選擇空間，對考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢、答好題目極為有利。而本次的選考題目的文體，出的是散文和訪談，內(nèi)容貼近現(xiàn)代實(shí)際生活。
五、語言表達(dá)與運(yùn)用題：依然凸顯地方特色，出題緊扣社會熱點(diǎn)。
XX年年廣東高考語文試卷的“語言表達(dá)與運(yùn)用”題目，考察了圖文題和語段壓縮題。圖文題是一種較新的題型，以往未在高考試卷中出現(xiàn)，而圖的內(nèi)容，涉及2010北京奧運(yùn)的內(nèi)容。至于語段壓縮能力的考察，依然在一段能突出廣東特色的文字中出題。這兩道小題，都較全面地考察了學(xué)生的語言表達(dá)與綜合運(yùn)用能力。
六、作文題：減低審題難度、拓寬話題范圍。
XX年年廣東高考語文試卷的作文題，以“傳遞”為話題，相比XX年的“雕琢心中的天使”話題，顯得寬泛無邊，這種轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的結(jié)果是：學(xué)生審題易，寫好卻較難。
在得出以上的幾個特點(diǎn)之后，我們認(rèn)為，在今后教學(xué)中，我們需要注意以下幾個問題：
一、重視基礎(chǔ)知識的積累，加強(qiáng)各類型題目的練習(xí)。
語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，只有注重積累，學(xué)生做題才有底氣。而有目的地練習(xí)，是一種有效的積累方法。我們將通過各種有效的途徑來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累，做到每周一專題、每課一小練、每周一大練，講練結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對字音、字形、成語熟語的記憶，讓學(xué)生熟練把握病句、近義詞辨析的方法。
二、加強(qiáng)文言閱讀、詩歌鑒賞的指導(dǎo)，拓寬文言閱讀的文體類型，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外文言名篇，加強(qiáng)各類詩歌的賞析和課內(nèi)名篇名詩詞的背誦。
培養(yǎng)文言文的閱讀能力和詩歌的鑒賞、默寫的能力也是一個長期積累的過程。我們將通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與解讀古代各類優(yōu)秀文章、詩歌，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生理解字詞句的含義的能力，使學(xué)生能讀懂文章、詩歌的內(nèi)容，掌握文言實(shí)詞、虛詞、古今詞義的異同與變化以及常見文言句式的用法，鞏固詩歌鑒賞的方法和技巧。同時，我們將要求學(xué)生逛過背誦諉內(nèi)外經(jīng)茲名篇名佝，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀古文、鑒賞詩歌的能力。
三、加強(qiáng)各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，力求讓學(xué)生熟練地掌握現(xiàn)代文閱讀的方法和技巧，以方法技巧的不變，應(yīng)文體的萬變。
隨著新課程的改革，各類文體進(jìn)入課文和高考試卷。雖然文體變多了，但文章的閱讀方法卻一致。而從高考的角度而言,做閱讀題時，需要依靠平時的積累，才能對文章(包括科技文,社科文和文學(xué)作品等)進(jìn)行正確的解讀，所以，在今后的教學(xué)中我們將加各類文體的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，令學(xué)生對各類文體都熟悉，且熟練地掌握解題能力。
四、關(guān)注國情省情，促進(jìn)語言修養(yǎng)。
培養(yǎng)語言的表達(dá)與運(yùn)用的能力也是一個長期的過程，我們將加強(qiáng)各類語言表達(dá)與運(yùn)用的'題目的答題指導(dǎo)和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語感、提高他們的表達(dá)能力
五、重視作文審題、立意的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生謀篇的能力，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)。
作文在考試中所占的分?jǐn)?shù)比例最大，可謂是考試的重頭戲。如何讓我們的學(xué)生在這個高分題目中不失利呢？我們認(rèn)為，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)各類作文題目審題能力的指導(dǎo)與練習(xí)，且指導(dǎo)學(xué)生在正確審題的基礎(chǔ)上，較好地立意、謀篇。而針對當(dāng)前高考話題內(nèi)容較寬泛的情況，我們認(rèn)為，應(yīng)讓學(xué)生掌握化大為小的能力，讓他們注意一種以小見大的作文方法。以小見大地作文，立意較深刻，內(nèi)容較充實(shí)，情感較真實(shí)，且切入點(diǎn)小，寫起來容易，是一種不錯的寫作方法。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力是一個漫長又復(fù)雜的過程，除了上述的五點(diǎn)，我們認(rèn)為，我們還應(yīng)該在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生思辯的能力和探究的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情感發(fā)展，提升審美情趣，且做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和正確的學(xué)習(xí)、應(yīng)考態(tài)度，體現(xiàn)課改理念。
以上是我學(xué)習(xí)XX年年廣東高考語文試卷的一點(diǎn)心得體會，如有認(rèn)識不全或偏差，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)摸索改善教學(xué)的方法。
高考的心得體會11
高考將至，剩下不到二十天的時間，這讓很多學(xué)生頗有些焦躁不安。
高三有些學(xué)生總是擔(dān)憂，在剩下的這么短的時間里，自己究竟要做什么事情呢？
換個角度來看，高三級學(xué)生的擔(dān)憂也屬正常，高考畢竟屬于人生的大考，而很多人在參加高考前根本沒有經(jīng)受過任何風(fēng)浪，這難免會對高考感到無所適從。
我總覺得，在高考來臨之前，高三級的學(xué)生原本在做什么，現(xiàn)在就做什么，并不需要因?yàn)楦呖嫉膩砼R而做出刻意的改變。
保持一個良好的心態(tài)，從容應(yīng)對高考，這才是每一個即將面臨大考的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)做好的事情。平靜的心態(tài)，可以讓自己在面對高考之時而從容不迫。
我們不能小看心態(tài)對考試的影響。有的人，在平常的測練之中，或者普通的階段考試之中，總能發(fā)揮不錯，可每逢正式的考試，他就可能會掉鏈子，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，而考得一塌糊涂。
有相當(dāng)部分人，就是在一種想贏怕輸?shù)男膽B(tài)中，而參加了一場可決定自己前途命運(yùn)的高考，在人生的這場重大博弈之中，他們往往是輸了。太想贏，反倒會輸。
如果僅僅將高考當(dāng)作一場普通的考試呢？如果我們盡量拉低高考對人生、對命運(yùn)、對前程的影響程度呢？
如果真的將高考的所有面紗揭掉，那也僅僅就是一場考試而已，一場你我他共同參加的普通考試而已，一場事實(shí)上不可能完全決定個人前程命運(yùn)的考試而已。
有的人，總喜歡夸大高考對一個人的影響，總是喜歡用“考不上……你就只能……”“考不上……你就無法……”的說辭，來無限渲染高考的重要性和唯一性，以期引起學(xué)生對高考的足夠重視。高考的重要性和唯一性，在有些人的口中被無限地放大。如此長期宣揚(yáng)高考的重要和唯一，頗有些妖魔化高考的`意味，如此，學(xué)生怕高考，更怕失敗。
我覺得，學(xué)生的高三階段，我們應(yīng)該用“考不上……你還能……”“考不上……我還可以”的說法，來盡量疏導(dǎo)學(xué)生的高考壓力。我們固然應(yīng)將高考的重要性轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生，但切不可將高考視為人生命運(yùn)的唯一。
其實(shí)，不獨(dú)高考，對待世間萬物，在大多數(shù)情況下，我們都不要將其視為唯一。
在高考前夕，保持良好的心態(tài)，即是面對高考的最好辦法。
在炎夏天氣愈發(fā)狠毒的這一刻，戒除焦躁不安的心態(tài)，在原有的學(xué)習(xí)生活之中，保持著慣有的節(jié)奏，這就是最為正確的方式。作為班級管理者的我們，這時也不應(yīng)該過分地在課堂上灌心靈雞湯，天氣炎熱，雞湯喝得多，也容易引起身體的不適。
高考，其實(shí)也就一場考試而已。
高考的心得體會12
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達(dá)成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時候，所謂套路其實(shí)就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
豐富的人文知識積累是獲取高分的法寶
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計(jì)考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識寶庫的'意識。
課本是學(xué)習(xí)、考試之本
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
如果你熟知《荷塘月色》中引用的“妖童媛女”和《采蓮曲》，本次考試的詩歌鑒賞就沒什么難度了;如果你不熟悉《李將軍列傳》，去年高考的辛棄疾詞你很可能抓瞎;小說閱讀里面，人物形象分析、環(huán)境描寫的作用、重點(diǎn)語句的理解、主旨及其社會價(jià)值……所有的考點(diǎn)在《祝�！凡欢加袉�?你要是連魯迅的作品都弄明白了，還怕其他的小說家?
高考的心得體會13
一、網(wǎng)上閱卷的操作流程
閱卷教師由三部分人員組成：高校教授、在讀研究生、中學(xué)教師。英語書面表達(dá)閱卷組共260人，分為七個組，成員均為高校教授和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)教師。第一天上午首先學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會給分依據(jù)和扣分原因，做到“給分有理，扣分有據(jù)”，然后進(jìn)行試評，每人試評150份，經(jīng)閱卷組長考核合格后方能進(jìn)入正評，這個過程持續(xù)一天時間。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登入，登入后每個閱卷人員的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，閱卷人員離線幾分幾秒，閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時隨地在電腦里都被反映出來。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不是固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)（誤差不超過4分），那就是有效分?jǐn)?shù)，兩個分?jǐn)?shù)加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出一定的范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的平均值，就是該答卷的最后得分。如還不行，比如一人給6分，一人給10分，一人給14分，無法確定，則四評，也就是由專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣，相對來說，評分更加公正些。但是最后，因?yàn)橛懈鞣N指標(biāo)對閱卷人員的限制，所以出現(xiàn)了打保險(xiǎn)分的現(xiàn)象，使好文章的分?jǐn)?shù)高不上去。網(wǎng)上閱卷優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存，優(yōu)點(diǎn)多多，缺點(diǎn)難免。缺點(diǎn)，就是指打保險(xiǎn)分。
二、評分原則 高考的評分原則：
1.本題總分為25分，按五個檔次給分第五檔21-25，第四檔16-20，第三檔11-15，第二檔6-10，第一檔1-5。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.少于80詞或多于120詞的.，從總分中減去2分。
4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，圖片經(jīng)放大后依然影響閱讀，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次，但不能“以貌取人”，不能以學(xué)生書寫不好而有意降檔或扣分，尤其不能以學(xué)生書寫美觀而忽視內(nèi)容和質(zhì)量。
根據(jù)高考評分原則，具體按五個檔次給分，我認(rèn)為有必要介紹一下這樣兩個標(biāo)準(zhǔn)。一個標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的文章屬于好文章，我們努力的方向在哪里。再一個是0分的標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要注意避免的。
高考的心得體會14
新華網(wǎng)武漢６月１９日電（記者李鵬翔）今年高考作文題目是從“智子疑鄰”的寓言出發(fā)，就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫文章。由于此題帶有很強(qiáng)的思辯色彩，普遍被認(rèn)為難度較以往有所增加，作為高考中分值最大的主觀試題，作文閱卷更受到了廣大考生和家長的關(guān)注。１８日，在湖北省招生大廈內(nèi)的高考語文閱卷點(diǎn)，參加高考閱卷已四年的賈紅老師向記者講述了自己的閱卷心得。
高考作文閱卷也將面對同樣的考題
“高考閱卷同樣也是給我們閱卷老師出的一道考題，閱卷老師同樣也要克服‘感情親疏’帶來的對事物認(rèn)知的偏差，給考生的作文做出公平、公正的評判。閱卷老師不能帶有個人主觀色彩，尤其是情緒效應(yīng)帶來的影響�！�
“心理學(xué)研究證明，人們對事物的感知往往會受到情緒的影響，這與高考考題所談的話題是一致的�！星榈挠H疏’往往會影響我們對事物做出正確與否的判斷。當(dāng)然，這個感情不是我們閱卷老師與某位考生存在著親疏關(guān)系，而是考生的文章所透露出的感情直接影響閱卷老師的情緒，因此閱卷老師在閱卷過程中要時刻注意克服這種情緒效應(yīng)。”
“如，考生的卷面對閱卷老師的視覺影響，一些作文書寫會給閱讀者帶來厭倦情緒，導(dǎo)致閱讀不夠仔細(xì)。一些老師可能喜歡有思辯性的文章，有的喜歡形散神不散的散文，有的喜歡文章意識有跳躍性等等。這些情緒都可能影響閱卷的全面判斷�！�
規(guī)范制度嚴(yán)格執(zhí)行杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象
“在作文閱卷的培訓(xùn)中，全體閱卷老師就對此問題高度重視，專門進(jìn)行了研討，努力準(zhǔn)確的掌握作文評卷的國家標(biāo)準(zhǔn)。另外，在閱卷的制度的制定及執(zhí)行上，也嚴(yán)格杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象在閱卷中出現(xiàn)�！�
“考生家長也都可以放心，高考作文閱卷老師是兩兩配對，對同一份試卷作文，兩人分別打分，誤差在２分之內(nèi)，兩人協(xié)商定分，超過２分，則上交組長討論，大家對每一分都會仔細(xì)斟酌。我拿不準(zhǔn)時，還會找上三四個同事共同商定，決不讓考生吃一點(diǎn)虧！”
“質(zhì)量檢查組還會對大家實(shí)行全程適時質(zhì)量監(jiān)控。業(yè)務(wù)組還會請專家給抽取的樣卷作為標(biāo)準(zhǔn)打分，再讓每個閱卷老師打分，然后對兩個打分進(jìn)行比較、分析和總結(jié)，讓大家進(jìn)行‘標(biāo)準(zhǔn)校正’。大組和質(zhì)量檢查組還會每日進(jìn)行抽查，若發(fā)現(xiàn)問題，還將實(shí)行‘一袋否決’制，一個老師對標(biāo)準(zhǔn)掌握出現(xiàn)問題，其當(dāng)天所閱試卷將全部打回重閱�！�
“一把尺子量到底”同樣給出合格答卷
“我在閱卷過程中，就一直告誡自己，要克服情緒效應(yīng)帶來的`干擾，時刻與標(biāo)準(zhǔn)保持一致。要‘沿波討源，依文論文’，按照業(yè)務(wù)規(guī)程的要求，‘一把尺子量到底’，順著考生的思路，不要用老師的框框去判定高中考生的文章；不要受左右環(huán)境的暗示，應(yīng)當(dāng)始終心平氣和地評閱每一份試卷，不急不燥；不斷與作文評卷的國家標(biāo)準(zhǔn)對照，不要跟著感覺走，而要時刻跟著標(biāo)準(zhǔn)走�！�
“為了對每一位寒窗十年苦讀的考生負(fù)責(zé)，我們作文閱卷老師同樣不會‘智子疑鄰’，相信一定會給每一位考生和家長奉上一份滿意的答卷�！�
高考的心得體會15
一晃眼的時間，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費(fèi)�！边@一年以來的學(xué)習(xí)，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實(shí)，幾乎是沒有時間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會，但很快又會回到學(xué)校上去。把課本翻來覆去的進(jìn)行翻看，只想把這些知識都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語，又或是物理、化學(xué)、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳⑺谋�。哪些章�?jié)在大概多少頁，講了哪些知識點(diǎn)，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>
高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的，在高三的上學(xué)期，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí)，自然是會有遺留的.知識點(diǎn)的，而這些知識點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會將這些知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，梳理清這些知識點(diǎn)的脈絡(luò)，加深自己的記憶，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí)，如果還是有不懂的地方，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢問老師�？恐还纱蚱粕板亞柕降椎木�，努力的學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習(xí)，復(fù)習(xí)，才能掌握好知識點(diǎn)，才能把知識進(jìn)行活用。
題目是做不完的，我深知這個道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學(xué)，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè)，那我們每個人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識，最后化為自己的知識，合理的運(yùn)用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個壓在無數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個字，它的分量無需多言，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來學(xué)習(xí)成果的東西，讓我們對它是又愛又恨。只有幾天的時間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
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