學(xué)習(xí)普通話心得體會匯編15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)普通話心得體會，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)普通話心得體會1
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持。
練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高�？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩�(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。
我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實的清楚認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
學(xué)習(xí)普通話的體會四
學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的，一路走來，有苦惱，也有樂趣，還有更多的快樂與充實�？嗟氖怯袝r在練習(xí)一個發(fā)音時，怎么也發(fā)不準(zhǔn)，樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅！所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個道理了。
在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書里，白天學(xué)，晚上練，沒電的日子，蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯誤，同時也增長了許多自己以前不知道的知識。比如語氣詞“啊”的`變讀，以前…現(xiàn)在…再比如，關(guān)于兒化，以前…現(xiàn)在…
要學(xué)好普通話，我覺得有這樣幾條：
一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。
二、多讀文章，多查字典。
三、純屬我個人經(jīng)驗，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽一些語音朗讀軟件，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。
總之，通過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學(xué)一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路�！�
可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。
要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：
第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二、多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四、純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五、堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
學(xué)習(xí)普通話的體會五
隨著社會的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習(xí)慣一定會有所改變。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。
學(xué)習(xí)普通話心得體會2
普通話是教師的職業(yè)語言, 為了改革適應(yīng)時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細(xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對普通話又有了新的認(rèn)識，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點：
一、堅持使用普通話。
（1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。
（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。
（3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
�。�4）字典要在手邊。讀書看報遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。
�。�5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、
發(fā)錯的.音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。
（6）舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個場所。
二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺
�。�1）聘請輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動。
�。�2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！
�。�3）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進(jìn)步。
三、要學(xué)好普通話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：
（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
（2）多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。
（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
�。�4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
（5）堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在
一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。
只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好。
學(xué)習(xí)普通話心得體會3
教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達(dá)能力。因此，作為教師，我必須學(xué)習(xí)這種教師的職業(yè)語言——普通話。我們的漢字，寫起來是方塊字，而讀出來，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，更是充滿了美感。
我們都是中國人，說起普通話應(yīng)該不難，但是，要想學(xué)好，說標(biāo)準(zhǔn)，也確實不容易。就拿拼音 “o”來說吧。小學(xué)時，我把它讀成 “ou”，中學(xué)時，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)還把它們讀成“uo”，誰都堅持自己的對。到師范學(xué)習(xí)普通話了，才知道，原來著兩種都不對，每一個拼音字母都有很大的學(xué)問，還有圓唇、不圓唇，展唇、不展唇之分……
學(xué)好普通話很重要，不只是教師，否則，就不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題，可我根本就不知道他在說什么，最后他寫在紙上，我才明白。好在漢字還是一個標(biāo)準(zhǔn)。我們這里，常有南方人來賣小貨，跟他們買東西，溝通常常是很困難的，他們連說帶比畫，我們才能理解大概的意思。真不容易！現(xiàn)在不是流行網(wǎng)上聊天嗎？常常嫌打字慢，干脆就語音聊，可是接通以后，卻發(fā)現(xiàn)有時候語音比打字還慢，原因就是語言不同。
我有一個四川的網(wǎng)友，每次跟他語音聊天都覺得挺累，需要順著他的字音去猜測他的意思。我總是問：“什么？你說什么？”他只好重復(fù)再重復(fù)。一句話重復(fù)幾次，可真是沒意思！要不就打字，輔助談話。雖然打字聊天的時候，他很幽默，也很博學(xué)，可是一說話，幽默也沒了，博學(xué)也體現(xiàn)不出來了。時間長了，我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現(xiàn)這樣的情況，該有多麻煩��！你說，這普通話多重要！
我們這個地區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話，我感覺主要應(yīng)該糾正的有：
1、平舌音和翹舌音的混淆，方法是記少不記多，平舌音字較少，記住了它們，剩下的就是翹舌音字了。除此以外，還有聲韻拼合規(guī)律記憶法和漢字聲旁類推法。
2、分辨o和e。
3、聲調(diào)的`55調(diào)值和214調(diào)值，特別是55調(diào)，更要多加練習(xí)。
只要我們努力，相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。
學(xué)習(xí)普通話的體會普通話水平測試說話范文3
在我沒上大學(xué)之前，對于普通話學(xué)習(xí)沒有什么特別的感覺，甚至以為我們每天都在用普通話交流，為什么還要學(xué)習(xí)普通話呢？自從上了大學(xué)，有了“普通話”這門課程，我的想法就開始發(fā)生了變化。
普通話是我國的通用語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人際交往過程中扮演著十分重要的角色，它以北京話音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言。如果不能掌握普通話，我們將寸步難行，因此，學(xué)好普通話對于我們而言十分重要，一口流利的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話需要有足夠的耐心。在我看來學(xué)習(xí)普通話是一件非常鍛煉人的意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持，想要學(xué)好這門功課，唯一的竅門就是堅持反復(fù)練習(xí)。不論是拼音注音，還是發(fā)聲練習(xí)都是需要我們加強(qiáng)的。這些練習(xí)不僅僅需要耐心，還需要細(xì)心，注意每個細(xì)節(jié)才能避免犯錯。
在我學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也遇到了許許多多的困難，對于南方人而言，要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時，我甚至被我自己的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音逗得大笑，為了使我的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，我堅持每天聽音頻文件來糾正自己的讀音，還時常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)普通話雖然需要投入大量的時間和精力，但我也從中收獲了不少樂趣。
對于我將來要從事的教師職業(yè)來說，講一口標(biāo)準(zhǔn)，流利的普通話十分重要，因此，這就更需要我們付出努力。通過這段學(xué)習(xí)時間，讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學(xué)習(xí)普通話，讓我學(xué)到了“不拋棄，不放棄”的精神。
學(xué)習(xí)普通話心得體會4
為了能做老師，也是實現(xiàn)自己的理想，而學(xué)好普通話也是非常的有必要，雖然從小一直都是講普通話，但是我也是知道和專業(yè)的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來學(xué)好它，其實也是并不容易的，特別是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習(xí)的，只有如此才不會有口語更加的標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)的過程之中，我也是花費了很多的功夫，去糾正自己以前一些錯誤的表達(dá)，和有口語的字詞，這些是并不容易改正的，畢竟自己從小都是說這樣的話語，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學(xué)習(xí)普通話的過程之中，我也是感觸到學(xué)好普通話一次次的去練習(xí)，形成了習(xí)慣，那么也是不容易忘記，更是會去把之前的糾正同時也是讓我對于普通話的理解更深入了，一些語氣的表達(dá)，對于語言的想法也是更多了，除了自己來練習(xí)，我也是和同學(xué)一起，這樣更是知道自己的問題所在，去聽他人的講話，明白那些錯誤是什么，再來對照自己的，這樣也是可以避免一些重復(fù)的錯誤來犯了。學(xué)習(xí)中我也是幫助了同學(xué)，而同學(xué)幫我，大家一起成長，也是為了過普通話的考試。
除了一些語音的糾正，還有一些語氣以及對于普通話的運用這些也是要學(xué)習(xí)好的，雖然從小我們都是講普通話，有一定的口語，同時對于普通話的理解其實并不是那么的多，就像我們雖然都是說中文，但是如何的表達(dá)還是要學(xué)好語文，才會更理解一些，同樣普通話也是如此，我在學(xué)習(xí)的.過程之中也是知道其實這門語言看起來容易，但是真的要達(dá)到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也是要自己日復(fù)一日的不斷去練習(xí)才行的，學(xué)習(xí)的過程枯燥而且也是不容易的，但是經(jīng)過了自己辛苦的練習(xí)，看到成果，也是格外的開心，自己也是掌握了如何的來講普通話，其實在之前沒學(xué)習(xí)的時候問我是否會講普通話，我可能會說誰不會，但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門語言其實并不是那么的容易的。
此次的學(xué)習(xí)也是讓我明白，一些看起來簡單的事情，其實只有自己深入的去學(xué)習(xí)，去思考，才會發(fā)現(xiàn)并不是那么的容易，也是會有更多的理解，而學(xué)習(xí)普通話的一些方法其實也是可以運用到其他的學(xué)習(xí)之中去，我也是會繼續(xù)的努力，今后講好普通話。
學(xué)習(xí)普通話心得體會5
此刻坐在這里，我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現(xiàn)在普通話考場。為了自己的理想，我從不放棄。看到自己每次都有進(jìn)步，我覺得很開心。學(xué)普通話真是喜憂參半。
我是一個在農(nóng)村長大的孩子。我在方言中長大，聽到的都是土生土長的方言。進(jìn)入初中后，慢慢接觸到普通話。當(dāng)時對普通話的要求并不嚴(yán)格，只有上了語文課和政治課，才是普通話的全過程。當(dāng)時，我說不出有多羨慕語文老師流利的`普通話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的快樂。
進(jìn)入高中后，我深深體會到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)普通話的氛圍，尤其是考證的要求。一聽說可以報名，就積極報名練習(xí)。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀，老師無奈地笑了笑，說我還有很多缺陷。當(dāng)時我沒有服輸，努力學(xué)習(xí)了很久。最后，我聽到老師表揚(yáng)我進(jìn)步很大。
通過之前在普通話考場的兩次學(xué)習(xí)，我深刻體會到，學(xué)習(xí)普通話不能說是隨便說說就好，也不能簡單的讀一讀就提高，而是要注意學(xué)習(xí)方法。首先，在閱讀作品或文字時，找出自己的不足，先讀一讀；而且平時說話要多加注意，避免方言和普通話混合發(fā)音；最后，注意說寫結(jié)合，用嘴重復(fù)寫好的單詞。
現(xiàn)在越來越覺得學(xué)普通話讓我越來越細(xì)心，自我修養(yǎng)水平有了明顯的提高，為以后的教師生涯打下了基礎(chǔ)。我想回憶一下每次進(jìn)普通話考場，以及以后平時刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最珍貴的記憶。
學(xué)習(xí)普通話心得體會6
在我還沒上初中之前，在自己家鄉(xiāng)讀書，跟同學(xué)交流一直是用方言，我總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯�？墒堑搅顺踔袑W(xué)校之后，同學(xué)都是來自各地的人，方言已經(jīng)不能交流了，這是我才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。上了普通話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。
我知道，講好普通話對每個人來說是最基本也是最重要的。所以我從初一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們南方人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。
為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候為了發(fā)準(zhǔn)一個音真的`很費勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。
上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志殹：髞砹?xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，有了一點進(jìn)步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？因為我在學(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。
學(xué)習(xí)普通話心得體會7
普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ撸且员本┱Z音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。學(xué)好普通話很重要，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的`正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。在規(guī)范漢字中，簡化字只占少數(shù)，未經(jīng)整理簡化或不需要的占多數(shù)。其中，機(jī)關(guān)公務(wù)用字及公共場所的標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字都屬于國家推行規(guī)范漢字的重點。因此，聯(lián)系實際工作，說好普通話和寫好規(guī)范字就顯得格外重要。
普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會，如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜，后果不堪設(shè)想。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲。要學(xué)好普通話，第一，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話進(jìn)行日常會話。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。
常言道：“字如其人�！比绻覀兤綍r不能規(guī)范寫字，則很難與他人做書面交流。寫規(guī)范字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫好規(guī)范字，則要學(xué)習(xí)《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現(xiàn)代漢語通用字表》等。另外，作為現(xiàn)行規(guī)范漢字的依據(jù)的還有《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》、《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》等，也可作為參照。
總之，能說好普通話，寫好規(guī)范字，需要我們平時多學(xué)習(xí)、多積累、多實踐，這不僅能提高自身的修養(yǎng)及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會中樹立起政府的良好形象。
學(xué)習(xí)普通話心得體會8
20xx可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠出一切可以利用的時間。雖然自己的的普通話還算湊合，可要能真正做到語音準(zhǔn)確，語氣流暢，那可就差遠(yuǎn)啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅持上班，好在作息時間允許，可以擠出幾個上午或是下午的時間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
在一個星期一的下午，我第一次參加了普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大概是大部分人都要堅守崗位，所以來學(xué)習(xí)的人并不是很多。我到的時候，培訓(xùn)班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽課不知道，半天學(xué)習(xí)下來，使感到我萬分焦急。因為我發(fā)現(xiàn)自己與正規(guī)的'普通話還有好長一段距離呢!自己雖說從事教育工作已有二十余年，從事語文教學(xué)工作的時間也不短。但萬沒想到普通話的聲調(diào)及音變理論居然如此復(fù)雜，而且發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音與正確的發(fā)音差別是如此巨大，這能不令我心焦嗎?
沒辦法，現(xiàn)如今只有窮追猛趕，只有認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)，擠出一切可利用的空余時間來學(xué)習(xí)普通話。五月十六日那天，我參加了普通話說話訓(xùn)練模擬考試。心中特沒底，生怕自己上臺說話時會出現(xiàn)腦袋一片空白，緊張地會忘記自己所說的內(nèi)容。還好比較順利，老師的表情讓我知道自己還行，經(jīng)過在臺上的訓(xùn)練，對普通話說話這一關(guān)好像沒那么緊張了，只要胸有成竹，能點出主題，所說的話能一直緊緊圍繞這個主題，那就離合格不遠(yuǎn)了。但還有一個重點，那就是發(fā)音要準(zhǔn)，特別是獨單音節(jié)及雙音節(jié)的時候，一定要讀準(zhǔn)字音，找出輕聲音節(jié)，兒化音，上上相連的詞語。還有朗讀這一關(guān)，也是相當(dāng)重要，特別是要注意不能回讀初讀一篇文章，首要做的就是先找出這篇朗讀材料的音變，兒化音，及輕聲等等……
功夫不負(fù)有心人，我終于如愿通過了普通話考試，取得了合格證書。 通過這次普通話培訓(xùn)，讓我再一次深深地體會到“學(xué)無止境”這句話了。
學(xué)習(xí)普通話心得體會9
本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景，通過這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如'撓,饒,擾這三個字音，逐的發(fā)音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。
師生互動。即老師在督促學(xué)生說普通話的同時，學(xué)生也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的學(xué)生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識到師生互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時，故意把知道的知讀成了平舌音，一個學(xué)生立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了.我當(dāng)時表揚(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯誤了.
親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對我說：媽媽，你真好，我們來比賽我一聽，樂了，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著.看著孩子可愛的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然，誰說普通話防礙表達(dá)?
錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的'跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到，這是練習(xí)說普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語速,發(fā)音等等.
總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的途經(jīng)。
學(xué)習(xí)普通話心得體會10
普通話又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
我以前所教的中專面向的'是本地的學(xué)生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話�？墒�，對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會。
一、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。
例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
在學(xué)校，無論是課堂還是課外，除了自己堅持說普通話，也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流�；氐郊�，與家人也用普通話來進(jìn)行交談�，F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流，有時甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會慢慢地改變。
三、每天安排一定的時間堅持練習(xí)。
安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。
四、勤聽普通話廣播。
電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。
學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課，和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。
學(xué)習(xí)普通話心得體會11
回想我的學(xué)習(xí)普通話之路，心潮久久難平。
我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學(xué)生集訓(xùn)，我大聲地喊：“稍息!”學(xué)生毫無反應(yīng)，我更大聲地喊：“稍息!”學(xué)生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話!
怎樣學(xué)?我的體會是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習(xí)慣的約束，做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴(kuò)大陣地的'方法去實現(xiàn)“時時”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學(xué)中講普通話，然后，把普通話很自然地帶到課間的10分鐘，實現(xiàn)校園完全普通話;接著，我利用自己的孩子年齡小普通話基礎(chǔ)好的特點，和她實現(xiàn)完全的普通話對話，最終實現(xiàn)家庭完全普通話;最后，在日常交往中，我常常有意識地蹦出一兩句普通話，如果有人也跟著用普通話，那我就順其自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣，但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法，一方面大大增強(qiáng)了我的普通話語感，另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正，普通話水平就在不知不覺中得到提高。
其次要耳尖，多聽多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視，一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節(jié)目，有時甚至用復(fù)讀機(jī)把這些節(jié)目錄下來，然后反復(fù)地聽反復(fù)地揣摩、模仿。
第三要心細(xì)，要在多說多聽的基礎(chǔ)上多想，要善于針對自己的語音弱點加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。
我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示：一個地地道道的漢壽人，只要方法得當(dāng)又刻苦努力，完全可以練出一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話!
學(xué)習(xí)普通話心得體會12
以前只知道英語有四。六級考試，從來不知道有普通話考試，上了中專班才知道，畢業(yè)還要普通話過關(guān)考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。
通過學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，對于方言較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的.發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實踐中總結(jié)出幾點心得體會，在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問，勤聽普通話廣播和收看新聞類節(jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，通過經(jīng)常性的收聽和收看，對學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯過機(jī)會。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費事），把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。
最后一個比較深刻的體會就是堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受其感染。
通過學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
學(xué)習(xí)普通話心得體會13
通過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺.。
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子賴以交流，溝通思想感情的工具。一口正腔的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點兒呢！記得小學(xué)一年級時，天天不讀，想不到 三年級講好普通話是這么重要。如果拼音不過關(guān)，想讀好普通話是何其之難，簡直就是無本之木，無源之水。
我是這樣學(xué)習(xí)普通話的，比如當(dāng)我遇到—in和—ing時，我就是這樣區(qū)別它。努力發(fā)好—ing學(xué)習(xí)北京發(fā)音不是漢語拼音指示的發(fā)音。北京話的—ing實際是— ieg （e的發(fā)音同“哥”的韻母），在聯(lián)系的時候有意識的加入—e—，這樣一來把—in和—ing就行了。效果不錯。還有每天抽時間聯(lián)系點普通話的說話題。
學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直到完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系；第三，字典是我們很好的老師，若有不懂定要虛心請教，直到完全正確為止。第四，純屬我個人經(jīng)驗。就是讀辭典，一字一字，一詞一詞，朗誦極為有效。從這里，我受益匪淺。第五，堅持用普通話進(jìn)行日常對話。有人說，語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸，逐漸你也會受感染的。只要我們大家努力，就能學(xué)好。
普通話是教師職業(yè)的語言，為了大力提高全校同學(xué)的普通話水平，我校在上學(xué)期中掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，到處都可見同學(xué)們拿書津津有味看情景，在練習(xí)過程中發(fā)覺除了苦練還要一些做法借鑒，可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。如：發(fā)音，語速等等。
學(xué)習(xí)普通話的.過程中我們同學(xué)都互相交流，互相練說。特別在宿舍里互相交流。還有我會用錄音對照的方式進(jìn)行練習(xí)，用復(fù)讀機(jī)跟讀，這是練習(xí)說普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。
通過這次普測，我也提高了認(rèn)識，所以在普測中也考到了不錯的成績�？傊�，說普通話是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任，尤其是做老師的我們。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)到了以前沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了知識面。
學(xué)習(xí)普通話心得體會14
在我還沒上大學(xué)之前，總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯，學(xué)習(xí)普通話的體會�？墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們廣東人講普通話是最難聽的，可我一直都不這么認(rèn)為，我覺得普通話不都是這樣的口音嗎？可是上了普通話訓(xùn)練課之后，聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音，我才知道錯了，我們以前說的`普通話太蹩腳了。
我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。
為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡單的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候為了發(fā)準(zhǔn)一個音真的很費勁。不斷的練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。
上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志�。后來�?xí)慣了，發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝艘粋�月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，有了一點進(jìn)步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？因為我在學(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。
學(xué)習(xí)普通話心得體會15
xxxx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi)，使我對普通話的發(fā)言技巧，說話藝術(shù)方面，都有了全新的認(rèn)識，我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
培訓(xùn)過程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的'方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境對普通話產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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