小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會1
這次，我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的'教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計(jì)，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)，而不是限于教師一人的單向設(shè)計(jì)和教授。要首先考慮到學(xué)生的學(xué)，考慮到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師提供的教學(xué)內(nèi)容。
第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動。因此說，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力。
第五，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會2
我們觀摩了為期4天的__省第_屆名班主任工作論壇。期間聽了____老師的精彩報(bào)告，讓我對班主任工作產(chǎn)生很大的震撼，受益匪淺，深受啟發(fā)。
一、善于積累素材，不斷探索，做個(gè)研究型班主任。
___老師都是個(gè)善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家。他們不僅提出班會課的流程是：什么問題——為什么——怎么辦。(即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決。)還提出主題活動要在乎學(xué)生的成長性這樣精辟的見解。其實(shí)，任何一個(gè)班主任，在班里發(fā)現(xiàn)問題都迫切想解決，但我們總是找不到切入口。通過這次學(xué)習(xí)，我明白素材要積累、方法要探索，才能對問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話：“教育是什么，教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西�！蔽蚁嘈�，用主題班會解決問題將會給學(xué)生帶來永久性的啟迪。
二、善于總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的成長規(guī)律，找到解決問題的最佳方法，做個(gè)智慧班主任。
___教授用生動精辟的事例闡述學(xué)生的心理過程，在報(bào)告他說到在教育學(xué)生時(shí)一定要清楚孩子的心理特點(diǎn)，孩子的叛逆、沖動、自我和封閉都是孩子成長的自然趨勢。我們班主任首先要關(guān)心孩子的身心然后才是他的學(xué)習(xí)。是啊，我們應(yīng)該在現(xiàn)象或事情中找出心理原理，而后采取相應(yīng)措施。因?yàn)橹挥凶裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做到有的放矢，才能更好地教育學(xué)生。
三、注重班級規(guī)劃思維的前瞻性，做個(gè)幸福的班主任。
__老師的《班級發(fā)展規(guī)劃》的報(bào)告真讓我大開眼界。的確，在班級規(guī)劃中，我們的心中一定要確定一個(gè)方向。只有目標(biāo)明確，你才能確定路徑。要教會學(xué)生做人、在意學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)生的教育要從大處著眼，小處著手，運(yùn)用智慧、轉(zhuǎn)換角度地對學(xué)生進(jìn)行動之以情、導(dǎo)之以理。還要用心觀察思考、用情對待。我們還要在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)作為教育的契機(jī)，做到心中有數(shù)，想方設(shè)法把他引進(jìn)教育的隧道里。并充分利用班級這個(gè)團(tuán)隊(duì)去影響孩子，用班級的輿論引領(lǐng)孩子。我想，當(dāng)我們看到孩子燦爛的笑容時(shí)，那么，我們是幸福的教師。
四、靜下心來教書，潛下心來育人
針對現(xiàn)代社會上一些不良現(xiàn)象和浮躁思想，__老師指出：成功的人是做事的人!他指導(dǎo)我們特別是現(xiàn)在的年輕教師要抵制社會上的浮躁，作為教師就要“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，“靜下心來教書，潛下心來育人�！卑嘀魅问切量嗟�，壓力重重，費(fèi)心費(fèi)力，勞神勞筋，但苦中有甜，苦中有樂。王家文老師以自己的真實(shí)故事，教導(dǎo)新時(shí)期的'教師、班主任要認(rèn)識到自己所缺少的，學(xué)會在繁雜而勞累的教育教學(xué)工作中，朝著自己的目標(biāo)，有智慧地追求自己的理想，做一匹“遠(yuǎn)行萬里，勞苦功高”的千里馬。
“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中，我更要不斷磨礪自己，豐富自己，提高自己。讓學(xué)習(xí)成為我的生活方式，研究成為我的思維方式，創(chuàng)新成為我的行為方式。爭取做一個(gè)“有想法”、“有做法”、“有說法”的優(yōu)秀班主任。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會3
為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力， 我校一直堅(jiān)持對班主任工作 進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級 管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反 思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作 反思、 月師德回放， 以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師， 對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得 我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好 評。
二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)
為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi) 容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我 們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)， 讓老師們 學(xué)有所依， 做有所靠， 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新， 從而提高自己的水平和能力。
三、確定對象，嚴(yán)格要求
對于小學(xué)教育工作者來說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個(gè)人 都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主 任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對班級的管理任務(wù)，我們給每 個(gè)班級配備了一個(gè)正班主任， 一個(gè)副班主任， 他們跟班級管理工作是同等的重要， 班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作 的對象就是全體教師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。
四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支 持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓(xùn)方式，靈活多變
采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合， 集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動相結(jié)合的形 式。老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對 于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對 每一個(gè)老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評估中 去，培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流， 所以我們的班級管理水平一 直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個(gè)“小專 家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué) 習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個(gè)班級管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性 循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自 己的特色。當(dāng)然，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努 力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越 高。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會4
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的班主任教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。
從活動伊始，我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的班主任教師集中在一起，組成一個(gè)擁有共同語言的班級。每次相聚在這個(gè)班級，我們談到教學(xué)中遇到的相同問題，霎時(shí)間仿佛找到了知音，我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問題的`對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流，相互學(xué)習(xí)。雖然短暫，但我認(rèn)為這是必要的。
一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化
全國萬名班主任教師培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為德育教育實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有深入實(shí)施德育教育，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、積極推動德育教育的實(shí)施，做德育教育的實(shí)踐者
經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到：我們每一位教師都應(yīng)積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)德育的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體班主任老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會5
能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義�，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每次上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學(xué)生分小組活動時(shí)，老師注意到，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問題。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動，緊張感也將不復(fù)存在。
在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的.學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關(guān)注：那些沒有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會6
現(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練、課文教學(xué)方面都有很深的感觸，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，作為一名英語老師，我更注重將雙語進(jìn)行整合，在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練時(shí)有更深的體會：
1、操練方式多樣化
呈現(xiàn)新的知識后，接下來的操練也很關(guān)鍵。操練分為很多種，比如我在讓學(xué)生認(rèn)讀動物單詞，首先可以將圖片和單詞放在一起認(rèn)讀；反復(fù)幾次之后，可以只給圖片或只給模擬的動物聲音讓學(xué)生說出單詞；最后可以只出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、讓學(xué)生指讀課文
對于低年級學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)闹缸x很有必要，因?yàn)榈湍昙壓⒆幼⒁饬茈y集中，有時(shí)候教師或錄音的朗讀開始了他還在做自己的事情，或者光跟著張嘴，心思沒有投入進(jìn)來。要求低年級孩子指讀，一方面可以集中孩子的注意力，另一方面，可以培養(yǎng)認(rèn)讀能力，提高認(rèn)讀效率。
3、教給學(xué)生基本的'發(fā)音方法
有意無意的教孩子讀輔音字母和元音字母的發(fā)音，教師在平常的教學(xué)中適當(dāng)教給學(xué)生發(fā)音方法和拼讀規(guī)則，久而久之，學(xué)生面對單詞就會自己去摸索怎樣拼讀。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
為了提高學(xué)生認(rèn)讀能力，增強(qiáng)英語水平，教師要有意識地創(chuàng)設(shè)一種良好的英語認(rèn)讀環(huán)境，①教室內(nèi)設(shè)置英語角，把新學(xué)的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀意識。②鼓勵學(xué)生創(chuàng)辦英語手抄報(bào)，提高學(xué)生認(rèn)讀興趣和動手記憶的能力。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個(gè)單詞，它還有認(rèn)讀意群，然后逐步過渡到認(rèn)識這個(gè)句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運(yùn)用英語，作為一個(gè)工具來閱讀獲取信息。
感謝遠(yuǎn)程研修，讓我知道了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會7
這次的培訓(xùn)會后，大家都有了許多的感想，我也一樣，對學(xué)習(xí)的，對工作的，對朋友的，想說的太多太多，現(xiàn)在就在這里記錄下來吧。一下是我的暑假培訓(xùn)心得體會：
一、初來培訓(xùn)
雖然這不是我的第一次暑假培訓(xùn)了，但是我也沒參加過太多次，面對周圍那么多優(yōu)秀的老師還是有些緊張。但是在這樣緊張的情況下，身邊的老師依舊主動想我問好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)現(xiàn)，她是以為非常開朗的老師，給人的感覺非常親切，想必在教學(xué)上也是非常受學(xué)生們喜歡。就這樣，我們在互相打過招呼不久，就開始慢慢的熟悉，也成為了朋友。這就是我在培訓(xùn)中的開端，順著這個(gè)良好的開端，我才能在培訓(xùn)中放開來和同行的老師們交流，非常感謝xxx給我?guī)淼母淖儭?/p>
二、學(xué)習(xí)
聽著臺上老師們的講課，我就想回到了學(xué)生的時(shí)代，本以為自己同做為老師在培訓(xùn)中應(yīng)該可以輕松的聽懂教學(xué)。但是在實(shí)際開始之后，我卻發(fā)現(xiàn)那些專家級的老師們，想的比我們多太多，遠(yuǎn)太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開的感覺。不知道多久沒有這種教的太快，都有些記不住的感覺了，還好我的身邊有一個(gè)小團(tuán)體，這讓我們很好的留住了老師的知識。
三、團(tuán)體
這個(gè)團(tuán)體是我在來到這里不久后認(rèn)識的一群老師一起組成的，我們互相學(xué)習(xí)借鑒，也互相在培訓(xùn)中幫助和討論，在和他們的交流中，培訓(xùn)的知識得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓(xùn)中得到的`更多的收獲。
這就是我在這次的培訓(xùn)中收到的第二大的收獲——認(rèn)識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然獨(dú)自一人很難完全掌握老師們的教學(xué)，但是只要有一群人，就不是問題!
四、總結(jié)
這次的培訓(xùn)收獲是自然不用說的，但是大的收益，還是這幾個(gè)好朋友!我們即使在培訓(xùn)結(jié)束后依然保留了聯(lián)系方式，我們會在今后也不斷的互相鼓勵和幫助。但是作為一名老師，我也要隨時(shí)記得就在身邊的這些老師，我會在今后加強(qiáng)和他們的交流。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會8
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的'主體作用。
3、聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會9
暑假的來臨對于學(xué)生和自己來說都是一種可以用來提升的好機(jī)會，作為小學(xué)教師的自己正如學(xué)生會參加補(bǔ)習(xí)班一樣來尋找各種方式來加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，至于前不久剛剛結(jié)束的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)就是一次絕妙的機(jī)會，這次培訓(xùn)中無論是專家教授的講課還是老師之間互相的探討都給了我很多的靈感，也因此在培訓(xùn)結(jié)束以后獲得了許多提升自己教學(xué)水平的心得體會。
一方面我能夠了解到現(xiàn)階段小學(xué)教育中最為重要的還是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是在學(xué)生的品德素質(zhì)要求方面決不能夠出現(xiàn)任何的疏忽之處，因此一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該能夠讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約與尊老愛幼之類的良好良好習(xí)慣，而且對于什么能做什么不能做也要讓學(xué)生的腦海中有著足夠的認(rèn)識，只有這樣才能夠在今后的學(xué)習(xí)之中逐漸成為一名德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生，只不過為了做到這一點(diǎn)還需要作為小學(xué)教師的自己不斷努力才行，而且在學(xué)習(xí)方面的話作為小學(xué)教師絕對不能夠讓學(xué)生身上出現(xiàn)任何的偏科現(xiàn)象。
另一方面對于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才是現(xiàn)階段小學(xué)教師最感到困擾的事情，無論是對于課堂紀(jì)律的整頓還是與家長的緊密聯(lián)系都是為了讓學(xué)生做到上課認(rèn)真聽講，因此只要能夠做好這方面的工作就能夠讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，針對這個(gè)問題需要早點(diǎn)整頓才能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)對于成績提升的作用性，至少應(yīng)該要保證在自習(xí)的時(shí)候?qū)W生能夠自覺打開教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在平時(shí)上課的時(shí)候要注重課堂上面的互動才能夠讓學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣，在這之中引導(dǎo)性的語言以及適當(dāng)?shù)墓膭疃际亲寣W(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性的最好方式。
最后需要自己進(jìn)行注意的則是平時(shí)備課方面的問題，尤其是現(xiàn)階段新老教學(xué)方式交替的時(shí)候更應(yīng)該要有所選擇才行，無論是多媒體課件的制作還是在黑板上面寫重點(diǎn)都應(yīng)該有所運(yùn)用才行，至少通過培訓(xùn)之中的.講解可以很明顯地認(rèn)識到多媒體教學(xué)可以很好地提升學(xué)生在課堂上的專注度，但是如果教師自身講解水平不夠的話很有可能一節(jié)課下來學(xué)生什么都學(xué)不到，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式雖然很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣但是黑板上所寫的重點(diǎn)則能夠很好地傳授下去。
通過這樣一次教師培訓(xùn)讓我在開闊眼界的同時(shí)也會找到了一些自身工作中的不足，至少我應(yīng)當(dāng)在了解這些以后找到一些對自己教學(xué)工作有所幫助的新思路，這樣的話才不至于辜負(fù)學(xué)校給我們小學(xué)教師安排的暑假培訓(xùn)機(jī)會，我相信在這次的培訓(xùn)以后絕對能夠在新學(xué)期之中有效地提升自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會10
經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開始了自己的工作，這段時(shí)間以來我就一直想著能夠做好自己，通過培訓(xùn)之后我收獲了很多，作為一名新教師我有很多時(shí)候都覺得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強(qiáng)，只有自己慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了很多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深入的了解，一周的培訓(xùn)其實(shí)是對我的一種鍛煉，我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的知識，從這一點(diǎn)開始我覺得會更加的好，這次培訓(xùn)我也有一些心得。
當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué)，開展正確的教學(xué)方式是一定的，但是做好一名教師的行為規(guī)范更加重要，身為一名教師我無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，在日常的一些工作當(dāng)中這一點(diǎn)非常有必要端正，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，建設(shè)好自身的一切，本就是從教師的角度出發(fā)去看待這些問題，培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點(diǎn)我是映象非常的深刻，做好自己在學(xué)生面前保持一名教師應(yīng)該有的.樣子，日常的舉止，言談，這些都是非常必要的，我想了很久其實(shí)不是我們每一個(gè)人都能夠領(lǐng)悟這些，但是這些都是需要學(xué)習(xí)的，做好自己的本職工作，虛心的學(xué)習(xí)，開始這一段工作之前我就一直在提醒著自己，一定要加油，一點(diǎn)要做好相關(guān)的工作。
再一個(gè)就是在教學(xué)方面，對待學(xué)生是需要耐心的，這不僅僅是作為一名教師應(yīng)該有的素質(zhì)，對于學(xué)生來講也是他們非�？释�，這一點(diǎn)我覺得自己受益匪淺，對于學(xué)生的教學(xué)方式一點(diǎn)保持耐心，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解，哪些沒有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點(diǎn)一直都沒有變，我非常樂意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂觀的態(tài)度，這些都是一定的，教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生保持耐心，自己同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)，作為新教師我要學(xué)習(xí)的還有很多，這些都是日常從課堂上，還有學(xué)習(xí)別的老師這個(gè)過程中慢慢加強(qiáng)的。
當(dāng)然這次培訓(xùn)更加激勵了我，作為教師我才剛剛開始自己職業(yè)生涯，這是一個(gè)過渡期，我需要不斷的學(xué)習(xí)，往后的生活當(dāng)中我還有很多東西需要加強(qiáng)，開始這段工作執(zhí)之前，培訓(xùn)這段經(jīng)歷對我影響很多，教會了我很多，即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有很多未知，但是這些都是可以會一點(diǎn)點(diǎn)清晰的，我相信未來的工作一定會更阿基充實(shí)，也會激勵著我更加努力。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會11
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓(xùn)心得體會。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“不變的是變化”的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為新時(shí)代的'教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺。通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會12
不知不覺，來到xx小學(xué)有一周了。參加工作至今六年，當(dāng)我再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室時(shí)，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，我又變成了坐在教室接受知識的“學(xué)生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。
這幾天聽了連xx教授、翁教授、林老師的精彩講座。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者，他們的人格魅力讓我感染！下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得感悟：
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。連__教授為我們講授了《教與學(xué)的心理分析》。教育應(yīng)該幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力、潛能，成為應(yīng)該成為的人。我從中體會到要給予學(xué)生成功的.體驗(yàn)，給他們正向的情感，讓他們得到自信，感受到自我與自尊。不要總是批評學(xué)生，說一些帶有負(fù)面的話。教師要了解、理解學(xué)生。教是為了學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為核心，不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽，要傳遞正面的力量，要用感情去交流，要設(shè)身處地的、換位的思考。人的本質(zhì)是自主的，不愿意被控制的。好學(xué)生是鼓勵出來的，是夸獎出來的。所以在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學(xué)生，這樣做對學(xué)生是有利的。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。林老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出，文字是靈魂的鏡子。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作，如何尋找課堂片段、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的，只有學(xué)生學(xué)才能教會�！薄敖逃瓷L，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)與生長之重組，學(xué)校即生活，生活即教育，社會即學(xué)校。學(xué)生要從做中學(xué)�！辈⒄f明，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美、多樣，情感要豐富、真摯。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。翁教授在講《追求簡約化的教學(xué)》的時(shí)候，他告訴我們，要抓住課堂的不變量（教學(xué)重、難點(diǎn)）。教師講到的，學(xué)生未必就會；教師沒有講到的，學(xué)生未必不會。我們要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，過于注重細(xì)節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細(xì)節(jié)越來越重視，對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練，從壓抑走向舒緩，從凌亂走向有序，從狹隘走向開闊，從死板走向靈動，從膚淺走向深刻。教學(xué)要做到主次分明，動靜分明。
聽了他們的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向的作用。今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
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