學(xué)生實驗心得體會集錦15篇
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生實驗心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實驗心得體會1
短暫而又愉快的15天學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，得知要寫一下feedback，細(xì)細(xì)一想，感覺有很多要分享的，且容我娓娓道來:
話說我剛開始申請這個項目時，完全是抱著旅游與練習(xí)英語口語的目的去的。而當(dāng)我回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面已經(jīng)totally different。
1.項目學(xué)習(xí)之外的方方面面
①就先從口語說起吧，來之前從大一下就開始學(xué)口語，直到大二下，我對英語還是很有自信的，無論是大英考試，還是4，6級，從來都是裸考，沒有虛過。而來到美國后，早上看天氣預(yù)報，發(fā)現(xiàn)如果沒有動圖，不集中精力我很難完全聽清楚所有意思，同時美國人的.笑點也很難get到。才意識到自己英語還有很長的路要走。不過在這15天，我學(xué)會了如何與人打招呼，如何運(yùn)用自己有限的英語清楚地表達(dá)自己的意思，以及脫口而出的Excuse me�？偠灾菍ψ约旱挠⒄Z水平有了清晰的認(rèn)識以后才能更有效的學(xué)習(xí)英語。
②這個項目有一小部分是在旅游，如參觀常青藤名校，以及去風(fēng)景區(qū)，海灘玩耍。除了身心得到放松以外，也認(rèn)識了很多nice的人，比如交大畢業(yè)，在美國工作了5,6年的小哥；以前在昆明生物所工作的夫婦；來自意大利和我們一起學(xué)習(xí)的16歲小伙子；以及上海來的中學(xué)生。與不同的人交往讓我們明白如何做到求同存異，與更多的人成為朋友。
③安全問題，這應(yīng)該是所有人最關(guān)注的問題。以前總覺得不禁槍的美國可能會很亂，畢竟校園槍擊案時有發(fā)生，這是事實。但從我們的行程來看，住在波士頓和紐約兩個城市還是相對很安全的，只要晚上遵守規(guī)則不單獨(dú)出去。同時我們的協(xié)調(diào)者與司機(jī)都很負(fù)責(zé)，時時刻刻把我們安全放在首位。只要聽話，基本不會有什么安全問題。
學(xué)生實驗心得體會2
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后，我們初步認(rèn)識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實驗室，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午，兩點開始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室，聽老師娓娓道來，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用。這是上個學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后，在我看來，應(yīng)該是一次實踐吧，我們更進(jìn)一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認(rèn)真聽聽還是會覺得，我有再進(jìn)一步了解了這個專業(yè)，可是說專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實踐。
前幾個星期，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當(dāng)時還看見學(xué)長學(xué)姐在做實驗來著，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當(dāng)年可都是國內(nèi)很先進(jìn)的實驗室裝備，大型船模拖曳水池：1，深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨(dú)具特色;2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最;3，具有國內(nèi)先進(jìn)水平的造船工藝與設(shè)備實驗室，其“肋骨冷彎機(jī)器人”實驗設(shè)備為國際水平;4，大型結(jié)構(gòu)試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一;5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機(jī)、計算機(jī)工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和;狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。接下來，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實驗室，構(gòu)造決定性能，所以船舶的構(gòu)造可以說是相當(dāng)于人的身體一樣，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等，都是一一對應(yīng)很重要的。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板，船的外殼，它包括船側(cè)板和船底板。船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu)，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強(qiáng)度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機(jī)械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的'大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層;中型艦艇有3～5層;大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機(jī)艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室，如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細(xì)。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機(jī)實驗室了，輪機(jī)實驗室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機(jī)工程，按道理來說我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造，但是我們還是聽得很有意思。輪機(jī)綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進(jìn)系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機(jī)艙自動化系統(tǒng)，柴油機(jī)數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細(xì)認(rèn)識了船舶管系，有機(jī)艙燃油系統(tǒng)，機(jī)艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機(jī)艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機(jī)艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤滑油，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要點燃，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時候就不用這么多，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分，重油通過管道的時候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中，所以在離岸的時候通常是用重油，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護(hù)機(jī)器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機(jī)器。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高，容易腐蝕機(jī)器，于是要把海水先進(jìn)行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來說，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機(jī)主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟(jì)效益，所以是用高溫淡水對機(jī)器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進(jìn)行降溫，之后循環(huán)利用，達(dá)到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機(jī)來產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運(yùn)輸船舶客船、雜貨、散貨等。專用運(yùn)輸船舶集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶礦散、礦油等。特種用途船科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100，000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中的游輪要數(shù)20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽(yù)為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪!
此次的認(rèn)知實驗我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信，只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)生實驗心得體會3
早上9點此參觀開始，老師首先帶領(lǐng)我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了TDJG-1型激光焊機(jī)的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機(jī)器人作為運(yùn)動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機(jī)實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來到了25樓的地下實驗室。
當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設(shè)備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機(jī)會實際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們詳細(xì)的介紹了一系列的材料性能測試機(jī)，其中包括拉伸彎曲試驗機(jī)，30噸及100噸位的萬能試驗機(jī)以及沖擊試驗機(jī)和低溫韌性試驗機(jī)等等，其中有一臺微小力學(xué)性能試驗機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機(jī)可以測試的最大噸位也只有2KG，精密程度非常的高，是從外國進(jìn)口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
隨后老師又帶領(lǐng)我們來到了噴涂實驗室及無損檢測實驗室，實驗室里的老師都給我們詳細(xì)的介紹了各實驗室的概況，并耐心的解答我們的疑問。其中無損檢測技術(shù)給我留下了很深刻的映像，據(jù)老師介紹無損檢測簡稱NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對象使用性能的前提下，檢測被檢對象中是否存在缺陷或不均勻性，給出缺陷的`大小、位置、性質(zhì)和數(shù)量等信息，進(jìn)而判定被檢對象合格與否及判斷其剩余壽命等。作為一種新興的檢測技術(shù)，具有大量的優(yōu)勢，如無需大量試劑，不需前處理工作，試
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測方面的應(yīng)用及前景，老師告訴我們加強(qiáng)焊接結(jié)構(gòu)無損檢測技術(shù)的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分。機(jī)器人由機(jī)器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機(jī)、焊槍等部分組成。機(jī)器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機(jī)器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機(jī)器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和滿足產(chǎn)品各項性能指標(biāo)的要求，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機(jī)器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應(yīng)用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)生實驗心得體會4
這兩個月的實訓(xùn)短暫而又充實。在這里，我不僅學(xué)到了知識、技能，更重要的是，我在指導(dǎo)老師和同事的身上學(xué)到了對工作和對事業(yè)的追求，以及他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，他們的潛移默化和諄諄教導(dǎo)使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。
在這里，我感受了良好的氛圍，有幸得到指導(dǎo)老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。他們對我都很照顧，只要有問題、有麻煩，不管找到誰都會給我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的溫暖和關(guān)愛。
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實訓(xùn)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的`，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
學(xué)生實驗心得體會5
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學(xué)到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識認(rèn)識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機(jī)、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認(rèn)識之外的感性認(rèn)識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認(rèn)真研究，導(dǎo)致有些實驗做的效果并不好，這是預(yù)習(xí)不夠充分的`表現(xiàn)。認(rèn)真的預(yù)習(xí)報告應(yīng)要3小時左右，而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應(yīng)當(dāng)深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮�！彼砸院笞鰧嶒灢粦�(yīng)急于開始實驗，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細(xì)講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的協(xié)作的本事。化學(xué)實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實驗的效率，取長補(bǔ)短，最重要的是團(tuán)隊精神和氛圍會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用Excel、Origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標(biāo)系作圖、因次分析法。實驗后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨(dú)立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(luò)(常常是“Baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨(dú)立思考本事要長期的不斷地練習(xí)練習(xí)，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨(dú)立思考的平臺。
學(xué)生實驗心得體會6
今天，我在看《公民科學(xué)素養(yǎng)讀本》時，看到一個有趣的實驗：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個實驗。我興沖沖地走出家門，向超市沖去，一到超市就奔向了存放著“雪花”啤酒的柜臺，購買了一瓶啤酒，因為書上說用啤酒瓶子最好。
我把瓶子帶回家，見到里面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子里，倒了好幾杯，但又覺得很浪費(fèi)，因為這是用錢買的呀！于是，就把剩下一部分啤酒倒入一個可以密封起來的罐子里，我洗了一下瓶子，又拿出一個硬幣，還搓了一下手，這下，準(zhǔn)備工作完成了。
我按照書上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的`熱量使瓶子中空氣加熱后向上升起，當(dāng)瓶子中所有的空氣都向瓶口沖去的時候，硬幣自然會被頂起，這樣，就可以觀賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等著，因為書上說要等一會兒才會看到這種景象，我等呀等，等了很長時間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發(fā)覺，我失敗了�；叵胍幌伦约旱淖龇�，發(fā)現(xiàn)了一處明顯錯誤：就是沒有把硬幣沾上水，密封口不嚴(yán)，導(dǎo)致氣體都從縫隙中跑光了。實驗失敗，我很沮喪，一想到冰冷的水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個實驗了，我想放棄了，心想：這是別人用實驗證明了的，我為什么要懷疑這個結(jié)論呢？但我轉(zhuǎn)念一想：別人能做到，我為什么做不到呢？于是，我重拾信心，調(diào)整好心態(tài)，又開始了下一次的實驗。
我把那一篇文章又好好地，仔細(xì)地看一遍，覺得用另外一種方法做這個實驗更好：用啤酒或可樂所產(chǎn)生的氣體做實驗，效果會更明顯。于是我把啤酒倒入瓶子里，又把硬幣放上去，過了一會兒，硬幣動了動，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀察瓶中的啤酒，才發(fā)現(xiàn)，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒有二氧化碳了，我現(xiàn)在才明白：啤酒放的太久了，我想到了那個密封的罐子，那里面的啤酒在我打開的時候還冒著泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子里，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會神地盯著硬幣，終于，硬幣在短時間的“沉默”后，一上一下地跳起了舞，我的實驗成功了，我高興地跳了起來。
在這次實驗中，使我堅信，實驗，是會給我們帶來快樂的！
學(xué)生實驗心得體會7
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作為一名中年教師，我對教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。但有的時候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點感興趣的，不由得想到了初中時候的自己，和他們不是一樣的嗎?
在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對它進(jìn)行了簡單的總結(jié);
攻略一：少即是多：每頁一個主題;巧用備注欄;字少圖大;提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識點會讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點啊重點啊!
攻略二：換位思考：文字不小于24號;及時回顧總結(jié);文字和背景反差鮮明;從學(xué)生的.角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢?看來我要在這方面多下功夫了。
攻略三：邏輯清晰：順序播放;邏輯主線簡明;格式一致;思想要點圖表化。
攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT;圖表圖形化;精心設(shè)計封面和目錄;用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題;過多的插圖分散注意;過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷;插圖與背景混雜。
攻略五：動靜結(jié)合：控制長度;加快速度;明確目的;聚焦內(nèi)容
在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具!是啊，無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
學(xué)生實驗心得體會8
第一次參加類似的實驗班學(xué)習(xí)，對本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次學(xué)習(xí)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習(xí)英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運(yùn)用英語來表達(dá)自己的想法、觀點。這次實驗班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實際生活當(dāng)中碰到的問題，有具體的場景、事件，要求我們運(yùn)用所學(xué)，用英語來回答問題，表達(dá)自己的觀點，書本上是找不到答案的，也不是簡單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開動腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們在語言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習(xí)基本上是自己一個人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校，通過大家的'討論，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強(qiáng)。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們在不知不覺中學(xué)習(xí)了電腦知識，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學(xué)，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過這次參加實驗班的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了知識，也結(jié)交了朋友。俗話說:人活到老,學(xué)到老.在這個知識經(jīng)濟(jì)社會沒有知識是難以在社會立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來到了電大充電.能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個大好機(jī)會，那么我一定會珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng)造的這個條件，通過獲取知識來充實自身頭腦.
學(xué)生實驗心得體會9
經(jīng)過這次的實驗，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識，另一方面也提高了實驗操作能力�，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴，深刻的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要AAA什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋?qū)嶒炛�，我們可以通過返回旋動，AAA回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比如說，我在電橋?qū)嶒炛�，我知道�?yīng)變片是怎么樣的'，面板是怎么接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實驗中，我知道壓電是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用LabView采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的�？梢哉f，做這次的實驗，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認(rèn)為，在做這次的實驗中，學(xué)習(xí)LabView和是一件有趣的事情，因為LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和對的起到非常重要的作用。
通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
學(xué)生實驗心得體會10
一個長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習(xí)知識上方，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當(dāng)?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實驗就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，就應(yīng)怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時光不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自我的時光，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自我的`時光，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些實驗都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的實驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又浪費(fèi)時光，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細(xì)。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準(zhǔn)確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數(shù)碼顯示個性需要細(xì)致，由于我自我是一個粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結(jié)：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要認(rèn)真，爭取一次性做好，人生沒有太多時光去浪費(fèi)。
學(xué)生實驗心得體會11
一個多月的培訓(xùn)就這樣過去了，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作為一個新人，此時此刻，我確實想說點什么，不光是為了總結(jié)與勉勵自己，同時也算是給學(xué)弟學(xué)妹們留下一點我的經(jīng)驗。
從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動。當(dāng)然，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認(rèn)為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!
在完成一系列的基礎(chǔ)工作后，我選擇經(jīng)常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經(jīng)驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學(xué)長學(xué)姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會。
培訓(xùn)的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據(jù)芯片資料來設(shè)計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關(guān)鍵是外圍電路的設(shè)計，讓我感觸頗深。翻譯過資料后，只是對芯片有了一個大概的認(rèn)識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應(yīng)用并不太了解，當(dāng)我正在為此發(fā)愁的時候，經(jīng)一個學(xué)姐的點撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關(guān)加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒，開始構(gòu)思我的自己的設(shè)計，由于專業(yè)知識的限制，只能設(shè)計一些較簡單的電路。最終我決定設(shè)計一個有關(guān)加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我并沒有得到什么，但在設(shè)計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學(xué)到了很多東西，一些專業(yè)課上學(xué)不到的`東西，我想這就是這次培訓(xùn)的目的吧。
第二輪培訓(xùn)是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設(shè)計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設(shè)計過程中，我大膽地在原有電路的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了一個二極管，效果也很不錯。調(diào)試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓(xùn)。
第三輪是獨(dú)立設(shè)計放大器。開始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預(yù)期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終于電路在不斷的改進(jìn)下達(dá)到了一定的效果。后來在和同學(xué)的合作下，一起去制板，但由于技術(shù)不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試過程中出現(xiàn)了不少問題，每一個問題要進(jìn)行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓(xùn)。
總結(jié)這段時間，我感慨萬千，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我以后的學(xué)習(xí)和工作將會造成質(zhì)的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設(shè)計思想，設(shè)計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學(xué)會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持。總之，用自己的努力去實現(xiàn)別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機(jī)，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經(jīng)驗。當(dāng)然，我也希望學(xué)弟學(xué)妹們借鑒一點我的經(jīng)驗，為以后能加入我們這個集體做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
學(xué)生實驗心得體會12
半年的會計模擬實驗已接近尾聲�；仡欉@半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識與實務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎(chǔ)。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)時間，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實驗課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識，最終達(dá)到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學(xué)習(xí)的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學(xué)原理》和《中級財務(wù)會計》拿出來看。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2，以便錯誤后修改�？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進(jìn)行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。通過這次的`實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
學(xué)生實驗心得體會13
本次出國游歷的兩個星期中，我收獲頗多。在紐約的三天游玩歷程中，我們參觀大都會博物館，乘坐游輪遠(yuǎn)觀了自由女神以及參與了其他活動，充分體會了大洋另一邊的風(fēng)土人情。在波士頓的十幾天的學(xué)習(xí)過程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經(jīng)歷給了我們極大的機(jī)會鍛煉自己，活躍的上課氛圍充分調(diào)動了我們的積極性，在不斷的問答與講解中，我發(fā)覺自己的.思維模式在慢慢的改變，我們學(xué)會了從大的問題開始突破，一點一點的解決問題，也學(xué)會了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環(huán)境中上課的經(jīng)歷，讓我更加懂得了學(xué)習(xí)的意義。尤其是在最后的項目設(shè)計活動中，我們充分發(fā)揮了自己解決問題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設(shè)計項目。在這個過程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動。
分別之際，回想起這兩個星期，確實不舍，然而未來可期，希望在此次經(jīng)歷中收獲的一切都能讓自己變的更加優(yōu)秀。
學(xué)生實驗心得體會14
在教學(xué)中我經(jīng)常用課件中的圖片、音樂、視頻導(dǎo)入，達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統(tǒng)教育帶來巨大影響，借助多媒題教學(xué)教學(xué)容量大，內(nèi)容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內(nèi)容少，會顯得課程設(shè)計單薄，不充實。利用多媒體教學(xué)，加大了課堂教學(xué)的密度，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的智能;運(yùn)用動靜結(jié)合的教學(xué)圖象，通過視、聽、觸、想等方式，可以輕松地解決教學(xué)中的.重點和難點問題，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)的優(yōu)點很多，利用好這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)教學(xué)形式，會優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)中如果不了解現(xiàn)代化電教手段的使用規(guī)律,使用不當(dāng)，違背了教學(xué)規(guī)律，就會事倍功半，減少了學(xué)生動手、動口、動腦的時間，不利于提高學(xué)生的能力。因而只有合理運(yùn)用，做好各種教學(xué)媒體的有機(jī)結(jié)合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢，更好的為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)生實驗心得體會15
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。實驗是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實驗和學(xué)習(xí)，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的`范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊來分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
實驗結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。作為在校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
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