秋游心得體會(huì)(9篇)

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的秋游心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秋游心得體會(huì)1

　　孩子們盼望已久的秋游又到咯！10月26日星期三，太陽(yáng)花幼稚園的老師們和小朋友及其家長(zhǎng)開展了一次乘浦江游輪以及暢游國(guó)際嘉年華的親子秋游活動(dòng)。

　　這天的天氣盡管秋風(fēng)瑟瑟，卻抑制不住孩子們興奮的心情，大家一早便來(lái)園集合，在老師們的帶領(lǐng)下，小朋友個(gè)個(gè)牽著家長(zhǎng)們的手一路乘著大巴來(lái)到了我們活動(dòng)的第一站：乘浦江游輪觀賞黃浦江邊的美景。

　　多數(shù)孩子是第一次登上游輪，個(gè)個(gè)歡呼雀躍激動(dòng)的心情溢于言表，在一片：哇！呀！聲中我們登上了游輪，寶寶們不禁感嘆：“媽媽，媽媽，輪船原來(lái)這么大啊”？“對(duì)呀，通常我們是在岸上觀看它，它和我們的.距離很遠(yuǎn)，所以看起來(lái)并不覺(jué)得大，現(xiàn)在我們登上了輪船，近距離的觀察它，當(dāng)然寶寶就會(huì)覺(jué)得它很大”。觀賞著浦江兩岸的各色建筑，寶寶們又說(shuō)道：“爸爸，爸爸，這些高樓大廈的形狀都不一樣呢，它們的樓頂有方的，圓的，還有尖尖的”�！班�，這下寶寶以后畫樓房的時(shí)候也不要只畫方方的樓頂咯”。待游輪開動(dòng)后，孩子們圍在一起相互分享著各自帶來(lái)的小零食，并爭(zhēng)先恐后的讓老師們也品嘗一下自己的美味。

　　第二站我們便來(lái)到了上海國(guó)際嘉年華，這里已然成了孩子們的天下，他們爭(zhēng)相玩著各自喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目，爸爸媽媽們也都躍躍欲試并參與其中，和孩子們一起笑著、叫著，仿佛也回到了孩提時(shí)代。平時(shí)班里比較膽小的女孩子這時(shí)也變成了小勇者，坐上了摩天輪，真正體驗(yàn)到了居高臨下、一覽無(wú)余的感受。

　　下午結(jié)束了一天的游玩我們登上回程的大巴，車上小朋友還意猶未盡的講述著各自的所見所聞。在此次快樂(lè)的親子游活動(dòng)中，孩子們不僅開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，還鍛煉了意志，更增進(jìn)了彼此間的感情。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系。

秋游心得體會(huì)2

　　盼星星盼月亮，終于盼到了秋游，早晨，我早早的來(lái)到了永利度假村在綠茵茵的草地上玩耍，找到同學(xué)找不到老師我問(wèn)了同學(xué)同學(xué)說(shuō)老師還沒(méi)來(lái)，我四處張望希望老師能夠早一點(diǎn)來(lái)，終于把小宋老師盼來(lái)了，她給我們點(diǎn)了名我們同學(xué)差不多都到齊了，就是找不到葉老師，在綠茵茵的大草坪上找葉老師的身影，邊找邊回憶二年級(jí)在這里的親子活動(dòng)我們?cè)谶@里玩撕名牌和家長(zhǎng)玩兩人三足。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景讓我不由的在我腦海中呈現(xiàn)。

　　拍完大合影，我們要去燒烤了!我們經(jīng)過(guò)了孟母三遷的'搬來(lái)搬去，終于找到了一個(gè)合適的落腳點(diǎn)。終于可以開始燒烤了!我們看到琳瑯滿目的燒烤的樣式有黃果有里脊肉，有年糕等等等等，琳瑯滿目，讓我看的眼花繚亂，溫暖的烤爐，仿佛是已經(jīng)在欣賞著雨等候，等候著，我們已經(jīng)很久了。我們首先拿出一串燒烤，我先烤的是黃果，我先刷了刷油，再把它放在火上烤。周想疑惑的問(wèn)道:“為什么要在燒烤前刷一刷油?”我自信的回答道;“當(dāng)然是怕它粘烤架爐上咯，如果不刷油燒烤就會(huì)粘在烤架的爐上”周想模仿我的樣子，刷了刷油，再放在烤架上，他不得說(shuō):嗯，真的。我怕黃果沒(méi)熟特意在上面多放了一會(huì)，我又烤了好久，我拿出來(lái)吃，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)烤得太久了，很脆很脆。小宋老師告訴我們:“如果怕它沒(méi)熟，拿旁邊的刀子戳一戳就知道熟沒(méi)熟?”我在烤里脊肉的時(shí)候就是用這種方法發(fā)現(xiàn)十分好用，我就一直用這種方法在那烤。

　　我發(fā)生了緊急突發(fā)狀況，因?yàn)樵诮o黃果撒醬料的時(shí)候不小心把一個(gè)醬料給灑得到處都是整瓶都灑在黃果上面我吃著味道哎呦，太咸了我就忍著痛苦把那串黃果給吃了下去。

　　到快要結(jié)束的時(shí)候，今天恰好是傅裕生日，傅裕媽媽買來(lái)的蛋糕，給我們班分著吃，就在這時(shí)候劉恒熙生氣的說(shuō)道:“我的生日就在上一周，為什么秋游不在上一周?”劉恒熙媽媽安慰到:“沒(méi)事的，明年的時(shí)候再給你補(bǔ)過(guò)一個(gè)”。

　　一個(gè)難忘又快樂(lè)的秋游，就這樣過(guò)去了。

秋游心得體會(huì)3

　　上周六去上海嘉定去玩，這是寶寶孫一珈自幼兒園以來(lái)第一次參加活動(dòng)，和其他小朋友一起去旅游。自知道要去旅游的時(shí)候，珈珈就很期望，雖說(shuō)她小，不太懂事，可一講到要去秋游，她就很聽話，我們也覺(jué)得挺好。因?yàn)槠綍r(shí)我們也沒(méi)時(shí)間去旅游。自個(gè)兒去也比較麻煩，而且不太安全;而幼兒園則是有組織，有經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃也比較周全，可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

　　一坐上大巴車，寶寶們樂(lè)翻天，在幼兒園老師的`組織下，家長(zhǎng)、寶寶和老師很快就有了默契，小節(jié)目、小游戲一個(gè)接著一個(gè)，讓我深切感受到小朋友的活力和熱情。到了終點(diǎn)，就開始參加各種各樣活動(dòng)，過(guò)蕩橋，一起動(dòng)手挖紅薯，劃船欣賞周圍美麗的風(fēng)景、大家說(shuō)說(shuō)笑笑，就像一個(gè)和睦的大家庭。孩子們更想小鳥一樣歡蹦亂跳�？粗�眼前老師家長(zhǎng)，孩們樂(lè)融融的景象，使我明白了孩子每天在幼兒園的快樂(lè)所在，因?yàn)榫褪沁@么一個(gè)可愛可親的大家庭，有這么多好老師的關(guān)心疼愛，這么多比親兄弟姐妹還親的小伙伴，哪個(gè)小孩子不幸福呢?

秋游心得體會(huì)4

　　今天我們要去秋游！但是我覺(jué)得秋季旅游怎么樣？但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它受益良多。

　　首先我們?nèi)チ霜{子山，它位于南京的西北部。它靠近長(zhǎng)江，環(huán)在全國(guó)的閱讀塔。它與武漢的黃鶴樓相連。岳陽(yáng)樓在岳陽(yáng)。南昌滕王閣被譽(yù)為“江南四大名樓”。月江大廈雄偉壯觀。以其獨(dú)特的魅力展現(xiàn)在我們面前。

　　登上元江塔，我們可以看到寬闊的河流向東奔流。自從鄭和下西洋以來(lái)，他仿佛看到了600年來(lái)所有的煙雨。然后我們?nèi)チ颂祜w宮。我在家做作業(yè)。據(jù)了解，天妃宮已恢復(fù)歷代，除了保存較為完整的大殿。外有古建筑，如后堂。近年來(lái)，在政府和海外朋友的熱情支持下，山門陸續(xù)修復(fù)。階段。鐘樓和鼓樓。東西走廊等建筑將繼續(xù)重建梳妝樓。最后，我們?nèi)チ讼玛P(guān)區(qū)靜海寺。作為全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地，它遭受了歷史的屈辱和痛苦。

　　現(xiàn)在，它以其獨(dú)特的歷史內(nèi)涵，告訴我們歷史的過(guò)去。它也讓我知道，在這里，英國(guó)侵略軍與當(dāng)時(shí)的`清政府（1842年）談判了南京條約，并決定割讓香港。從此，我們中國(guó)人嘗到了“沒(méi)有外交的弱國(guó)”、“落后就要挨打”的滋味，蒙受了155年的屈辱。游學(xué)之旅給我留下了深刻的印象。

秋游心得體會(huì)5

　　20xx年X月7日xx新區(qū)幼教中心幼兒園中班組開展了秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)，本次遠(yuǎn)足的目的就在離幼兒園不遠(yuǎn)處的花草地，全體中班組老師、阿姨，孩子共同參與了本次活動(dòng)。

　　早上8點(diǎn)45分，孩子們與老師、阿姨一起帶著甜甜的笑容，邁著快樂(lè)的步伐出發(fā)啦。一路上孩子們蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)的好不熱鬧!不一會(huì)兒在就到了花草地，孩子們看到大片大片的花海都興奮的歡呼雀躍，不停的再說(shuō)：“好漂亮呀!好多顏色的花呀!”參觀完花海，老師又帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到邊上的草地上休息。孩子們坐在自己帶來(lái)的野餐墊上，拿出了背包里帶來(lái)的食物，與同伴一起吃吃喝喝、聊聊天，個(gè)個(gè)臉上都露出了燦爛的`笑容。

　　此次的秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)讓孩子們與大自然更親近了，使得孩子們能夠近距離的去感受、接觸到到大自然的美好，同時(shí)也鍛煉了孩子們的身體，培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。相信孩子們?cè)谶@次的秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)中一定是收獲滿滿。

秋游心得體會(huì)6

　　星期五，我們班和三班一起到“七彩祥云開心農(nóng)場(chǎng)”秋游。早上，老天爺好像知道我們要搞活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)公公，趕走了烏云妹妹。我們懷著無(wú)比興奮的心情坐上了大巴車，一路上有說(shuō)有笑，高高興興地來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)。

　　一到農(nóng)場(chǎng)，我們就檢了好多綠油油的紅薯葉去喂小動(dòng)物。它們一看到我們，馬上爭(zhēng)先恐后地飛奔過(guò)來(lái)，伸長(zhǎng)脖子、張大嘴巴等著我們喂食。_我學(xué)著飼養(yǎng)員的樣子，把紅薯葉伸進(jìn)圍欄，羊兒們你擠我撞地來(lái)吃我手上的葉子，其中一只大個(gè)頭羊非常霸道，硬生生地把其他小羊擠開，想獨(dú)自享用。我很不喜歡它的這種行為，馬上把手縮回來(lái)，去喂旁邊的小羊，可兩只小羊竟然也為了葉子“大打出頭”——互相用頭攻擊對(duì)方。羊不是很溫順的動(dòng)物嗎？怎么會(huì)這樣呢？

　　喂完小動(dòng)物，我們又興高采烈地去挖紅薯。開心哥哥告訴我們，紅薯的根越粗，紅薯就越大，他還給我們每人發(fā)了一把小鏟子。我很想挖出今天的“薯王”，便彎著腰一株一株地仔細(xì)觀察，選了好半天才選好目標(biāo)。這株紅薯的根非常粗，四周的泥土都裂開了，下面一定藏了很多“寶藏”。

　　我把小鏟子小心翼翼地插進(jìn)土里，生怕弄破了紅薯寶寶的衣服。接著，我使勁撬土，等土松了之后，再一鏟一鏟地往下挖，直到紅薯全露了出來(lái)。摘下了今天的第一個(gè)勞動(dòng)果實(shí)，我已經(jīng)累得滿頭大汗，但心里卻樂(lè)滋滋的。我沒(méi)有休息，繼續(xù)挖出了第二個(gè)和第三個(gè)紅薯，真是大豐收��！

　　挖完紅薯，我們開始玩“蛟龍出�！钡�'游戲。開心哥哥說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們就開始練習(xí)。這個(gè)游戲看著簡(jiǎn)單，練起來(lái)并不容易，一不小心就會(huì)跌倒。在不斷的失敗中，我們終于總結(jié)出了最有效率的練習(xí)方法——每三人一組，分組練習(xí)。我們的進(jìn)步雖然神速，可惜時(shí)間不夠了。比賽時(shí)，大家雖然全力以赴，但還是輸了。我們個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，特別失落。幸好接下來(lái)的項(xiàng)目是大家最期待的滑草，我們立刻又興奮了起來(lái)。

　　走到滑草的地方一看，我的媽呀！這么高！嚇得我的小心臟“撲通撲通”直跳。坐上滑板后，我抱著雙肩，緊張得都不敢呼吸了。我緊緊地閉上雙眼，咬緊牙關(guān)，感覺(jué)全身都在顫抖。阿姨輕輕一推，我“吱溜”一聲就滑了下去。此時(shí)，我的腦子一片空白，只聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。密密麻麻的小石子濺在我的臉上，癢癢的，麻麻的。漸漸地，滑行的速度慢了下來(lái)，我也不再害怕了。我好想再滑一次，不過(guò)一人只有一次機(jī)會(huì)，好可惜��！

　　接下來(lái)，我們還和家長(zhǎng)一起玩了“勇攀高峰”。最終，我們帶著一身汗水離開了“七彩祥云開心農(nóng)場(chǎng)”。這次秋游，最遺憾的事是沒(méi)有看到蜂農(nóng)搖蜂蜜。希望下一次來(lái)，我們可以在游戲中取勝，我可以多滑幾次草，可以看到搖蜂蜜……我好期待呀！

秋游心得體會(huì)7

　　《秋游》一課是一篇情景交融的散文，全文生動(dòng)的描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下郊游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然中歡樂(lè)心情。為此在教學(xué)中，牢牢的抓住語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)層面：感悟——積累——運(yùn)用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。

　　第一自然段的內(nèi)容簡(jiǎn)單我沒(méi)有放過(guò)多的時(shí)間在講解上，而是通過(guò)讓學(xué)生讀后感知道這一自然段寫的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，說(shuō)說(shuō)在讀中有什么不懂的地方提出來(lái)。當(dāng)孩子提出“漸漸”是什么意思的時(shí)候，通過(guò)生生間的互相幫助，學(xué)生對(duì)漸漸有了理性的認(rèn)識(shí)，再學(xué)生讀課文，不用老師教學(xué)生都能通過(guò)讀表達(dá)他們的理解和對(duì)秋天的喜愛之情。從中可以看出，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能更好的讓孩子與文本進(jìn)行對(duì)話，產(chǎn)生共鳴。

　　課文的.第二、三自然段繪形繪色的描寫出了秋天的特點(diǎn)，為幫助學(xué)生體會(huì)秋天的美麗，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么喜歡白云？接著讓學(xué)生試著用朗讀的方法讓大家體會(huì)到白云的有趣，再讓學(xué)生大膽想像，白云有時(shí)像什么？有時(shí)像什么？最后在熟讀的基礎(chǔ)上配上音樂(lè)，有感情地誦讀，白云變幻的美輕輕地在課堂上空飄浮著。學(xué)生有感情地朗讀，是學(xué)生情感外顯的特殊形式。所以在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，我們不但要讓孩子們的多種感官參與學(xué)習(xí)，重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中觀察、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造等多種能力的培養(yǎng)，更要引導(dǎo)他們讀得有滋有味，真切地體會(huì)作者在字里行間流露的感情，并用自己的語(yǔ)言、想象、朗讀把這種語(yǔ)言文字的感情表達(dá)出來(lái)。

　　課文第四自然段我則緊扣“開心”一詞讓學(xué)生進(jìn)行換詞訓(xùn)練，然后讓他們聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)他們?cè)诓莸厣鲜窃鯓油娴�？心情如何？再通過(guò)想象訓(xùn)練用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話來(lái)喚起孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，再通過(guò)反復(fù)的誦讀表達(dá)這種心情。

　　總之，一堂課下來(lái)，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀方面的能力得到了訓(xùn)練，但是由于在課堂上老師的激勵(lì)機(jī)制不夠多，加之缺乏兒童語(yǔ)言，學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極性，在今后的教學(xué)中要注意根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)教學(xué)。

秋游心得體會(huì)8

　　為了讓小朋友能更生動(dòng)、直觀地了解、認(rèn)識(shí)秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂(lè)，X月15日，xx幼兒園大班、大大班幼兒前往xx公園進(jìn)行秋游活動(dòng)。

　　美麗的xx公園多了一群可愛的精靈，不時(shí)地出現(xiàn)一聲聲“叔叔阿姨好!爺爺奶奶好!”該園孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，盡情地呼吸著新鮮空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，觀賞著爭(zhēng)相開放的菊花，唱誦秋天的兒歌，感受著秋天的美景。該園老師先帶領(lǐng)著小朋友們?nèi)��?dòng)物園參觀，在去動(dòng)物園之前，該園教師們?cè)缫呀M織孩子探討文明游園的活動(dòng)，孩子們懂得了喜愛動(dòng)物，但也不能隨便投食人吃的食品，在動(dòng)物園也要遵守“七不”規(guī)范以及公共秩序。

　　游樂(lè)園玩游戲是該園孩子們最盼望的活動(dòng)，坐上海盜船、迪斯科轉(zhuǎn)盤、太空飛碟、滑翔龍、跳跳鼠……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩;那有趣的民間小游戲“丟手絹、剪刀石頭布……把該園的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的.童年時(shí)光;當(dāng)該園孩子們圍坐在暖暖的草地上，分享著幼兒園帶來(lái)的食物，盡情體驗(yàn)著集體生活的樂(lè)趣。在活動(dòng)結(jié)束前，該園老師們不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行著環(huán)境保護(hù)的教育，該園的孩子認(rèn)真地在整理著他們休息的場(chǎng)地，不讓任何一個(gè)小垃圾被遺留下。

　　快樂(lè)豐富的秋游活動(dòng)，讓該園孩子們回歸大自然，不僅使孩子們?cè)谟變簣@的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親身體驗(yàn)，幼兒們培養(yǎng)了熱愛大自然的情感，提高了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)了智力的健康發(fā)展。

秋游心得體會(huì)9

　　X月9日上午，“在秋天里”主題背景下，為了更好的讓孩子們感受秋天的季節(jié)特征，xx幼兒園中班組的小朋友在老師和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下一起來(lái)到了徐涇公園，開展了一次戶外“尋秋”的感官體驗(yàn)活動(dòng)。

　　孩子們帶著采集袋出發(fā)啦!老師們沿途引導(dǎo)孩子們觀察路邊的行道樹落葉飄落，地上的小草泛黃，樹梢的果實(shí)還與許許多多五彩繽紛的樹葉……孩子們?cè)谟^察、感受和期待中來(lái)到了徐涇公園。

　　公園里，抬頭看看樹上的果子，附身?yè)炱鹨黄�片落葉，聞聞葉子的味道，摸一摸大樹的樹皮，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下運(yùn)用五感和大自然來(lái)了一次親密的接觸。孩子們拿著采集袋撿撿一片片落葉、松果、樹枝，“落葉怎么那么美!”“我又撿到一片不一樣的'落葉”孩子們互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)。在陽(yáng)光下，在公園里，孩子們盡情的擁抱秋天!孩子們帶著滿滿的采集袋滿載而歸，回到班級(jí)，繼續(xù)開展關(guān)于秋天的主題探究活動(dòng)。

　　去徐涇公園采風(fēng)的實(shí)踐活動(dòng)是二幼利用周邊社區(qū)資源開展主題課程的一個(gè)小的縮影。通過(guò)這樣的體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們走出班級(jí)，走出校園，豐富了孩子的主題經(jīng)驗(yàn)，豐富了孩子的生活。希望這次的活動(dòng)能在孩子們心中種下愛上自然的種子。

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