培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會1
時間過得真快，短短的十五天就這樣過去了，回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西，收獲了這一生都不曾擁有的財富。
我覺得自己是一個幸運的人，能在剛剛畢業(yè)的時候就遇到像鄭校長、吳校長這樣的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)，教會我如何做人，如何做事，如何提高自己的工作能力。我想如果沒有兩位老師的幫助，我現(xiàn)在還只是一個到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!
我覺得自己是一個幸福的人，隊員們?nèi)硕己芎�，很善良，很真誠，完全沒有職場里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角。彼此都很真誠的交流想法和意見，開心的時候一起歡笑，困難的時候一起努力，大家總是朝著一個目標(biāo)，一同奮進(jìn)!
好想再回到培訓(xùn)的時候，大家坐在一起，聽老師講課，一起思考問題，一起做筆記，一起吸取知識，一起感悟人生……那樣珍貴而快樂的日子什么時候還會再來呢?
我很感謝鄭校長，因為她為我點明了人生的路燈。剛來清華苑的時候我很迷惘，不知道自己想要什么，也沒有規(guī)劃過自己的人生，總是抱著走一步看一步的心態(tài)�？陕犃肃嵭ｉL的課以后，我明白了人的`一生要有追求，要有自己熱愛的職業(yè)�？梢該Q工作，但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對一個人是多么的重要，感謝鄭校長，讓我擁有了一個好心態(tài)!
其實有時候我很想稱呼鄭校長為鄭老師，因為她是我見過的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師，有時候她會像媽媽一樣，為我們著急上火，給我們指出缺點;有時她會像朋友一樣，和我們真誠交流，完全沒有老師的架子，有時候她還會和我們一起玩游戲，一起蹦蹦跳跳，完全沒有教師的嚴(yán)肅，感覺她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說了一句話：“感覺把這批孩子送走以后，自己就突然不知道干什么了”，當(dāng)時聽完這句話以后，我心里很難受，我知道鄭老師對我們付出了很深的感情，就像是媽媽總要離開孩子，即便有千般不舍，也要讓他們?nèi)オ毩⒊砷L，而我們就是那些孩子啊!大自然里，我們就是那一株株的小草，離開了大樹的懷抱，要獨自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。我想對鄭老師說:“您放心，我一定好好表現(xiàn)，努力工作，不會讓您失望的!請相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!
我很感謝吳校長，他很慈祥，脾氣也很好。記得以前上他課的時候，大家有睡覺的，有心不在焉的，但是他并沒有生氣，也沒有說我們，而是在第二天的時候找了很多小謎語讓我們猜，特別有趣!后來我還給我同學(xué)猜了，可惜他們和我一樣笨，都沒有猜出來!哈哈……后來我知道了老師的良苦用心，他是想調(diào)動我們的積極性，讓我們能保持活躍的思維，這樣我們才能更用心的聽課，并且聽懂。
吳校長教會了我很多知識，以前我以為“上課”很簡單，無非就是講知識，做練習(xí)。可聽吳校長講完之后，才知道講課要分五步，每一步都有不同的內(nèi)容和要求，備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，教案要詳細(xì)、板書要設(shè)計美觀，整潔明了……這些知識都是大學(xué)期間不曾接觸過的。有時候我在想，如果是在別的單位，換成別的領(lǐng)導(dǎo)，我就不會學(xué)到這么多的知識了，所以我堅定的認(rèn)為：我是幸運的!我是幸福的!
我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助，在我遇到困難的時候，總會有人向我伸出援助之手，向我露出燦爛的微笑。說句真心話，在清華苑的這些天里，我真的感覺到她們沒有拿我當(dāng)外人!
我很感謝我的隊友，因為有她們的支持，我這個隊長才能順利的完成很多工作。雖然她們最后有的離開了清華苑，但是我不會忘記她們，因為她們很真誠，很樂觀，大家相處的時間雖然很短，卻留下了很多歡聲笑語……
我一輩子都不會忘記這珍貴的十五天，因為在這些天里，我學(xué)到了享用一生的知識、智慧、心態(tài)、感悟。我將用一生的時間去實踐在這十五天里的所學(xué)!
培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會2
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2.我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3.對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的'異同和優(yōu)缺點。
4.團(tuán)結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5.我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7.知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
在鴻海的任教和學(xué)習(xí)過程之中，我對于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)厲的要求，不僅要教書育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。讓每個學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)的樂園，課余與伙伴嬉戲的游樂場。讓家長多鴻海的了解更多更全，讓鴻海成為家長們放心的教育。我的行動如下;
1，好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。
7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會3
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的`精心準(zhǔn)備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準(zhǔn)備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會4
初見范同學(xué)是一個晴朗的下午，我出來做市場看見了和藹的媽媽和活潑可愛的女兒，也就是范同學(xué)。我和孩子兩個人單獨聊了起來，發(fā)現(xiàn)她非常不喜歡英語，不愛學(xué)不愛記，更是不愿意媽媽跟她提英語。屬于典型的無興趣型學(xué)生。更是屬于典型的“坐不住”：也就是沒有耐心。
但是，任何一個孩子都會有她的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)孩子的講述能力很好，索性就讓她講了幾個故事給我，真的非常棒。她非常喜歡和我聊她的故事，她的趣事，在短短的時間里，我們就成為了好朋友。于是，開始了我們的英文之旅。
上課中，發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)不扎實，我們是從三年級的書開始講起的�！癢hat’s your name?”是我們學(xué)習(xí)的第一課，于是，她有了一個可愛的英文名字“Mishell”。我們的第一節(jié)課，我不僅在教學(xué)，更加在關(guān)注她的興趣點。她不愛學(xué)英語，但是愛畫畫！OK，那我們就一邊畫一邊學(xué)！要學(xué)習(xí)的英語單詞就讓她畫出來，加深她的印象。重點單詞不斷鞏固加深。在上課的過程中，為了克服她“張不開嘴”的問題，我們經(jīng)常會旁若無人的大聲“喊”英語，后來，怕影響別人學(xué)習(xí)，我們還到外面去喊，大聲的喊！因為她性格外向，這樣的教學(xué)方式跟以往只是讀、背的無趣教學(xué)是兩種概念，孩子能在玩當(dāng)中學(xué)習(xí)，自然而然就會喜歡跟老師上課，厭煩英語的情緒，逐步打消，變成喜歡學(xué)英語。
在后來的教學(xué)當(dāng)中，我們經(jīng)常會占用一塊黑板，學(xué)習(xí)的新內(nèi)容新單詞，都會寫出來（因為她特別愛在黑板上寫字）加深她的印象，但是玩的同時，也不放松對她的要求，每次的課后作業(yè)，第二堂課我都會檢查，做好“復(fù)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、“預(yù)習(xí)”三習(xí)合一。后面的音標(biāo)學(xué)習(xí)當(dāng)中，更是利用了“FLASH CARD”（閃卡）在玩游戲當(dāng)中，孩子就把音標(biāo)記住了，并且由原來的`“坐不住”到了“不想下課”。
僅僅上了六次課，便迎來了湘江小學(xué)四升五期末考試，我和家長對此次考試都沒有抱很大的期望，只要孩子不討厭英語就是很大的進(jìn)步了，最起碼是孩子態(tài)度最根本的改變。意料之外，試卷發(fā)下來竟然考了100分！范同學(xué)和媽媽立即拿著卷子趕到校區(qū)與我分享這份喜悅。看了下試卷的內(nèi)容，考前我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容都在試卷中涉及到，其中關(guān)于“服裝”的幾個單詞是記憶難點，我們前幾天為了區(qū)分，在本子上“畫”了好幾遍！而且，通過試卷發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會了“檢查”的好習(xí)慣，這也是此次滿分成績的關(guān)鍵因素。范同學(xué)超乎意外的驚喜和高興，以及家長對我們教學(xué)的認(rèn)可，都讓我覺得，這就是作為老師最大的幸福！
要說心得，最大的心得就是，一對一個性化教學(xué)，就在“個性”兩個字。每個孩子都是一個不同的個體，在學(xué)習(xí)當(dāng)中一對一老師要完成的不僅是教學(xué)，更是對孩子性格要有更好的了解，能夠在教學(xué)當(dāng)中運用不同的方式，來幫助學(xué)習(xí)有效的吸取知識！老師不僅是老師，其實更像醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，對癥下藥！
要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并利用其優(yōu)點進(jìn)行疏導(dǎo)式教學(xué)。每個孩子都是喜歡成就感的，當(dāng)他不愛學(xué)習(xí)，一定是在這個學(xué)科當(dāng)中沒有獲得滿足感，而我們要做的，就是讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得足夠大的成就感！孩子的一點點成就，作為老師就應(yīng)該學(xué)會放大，在“賞識教育”中，讓學(xué)生獲得鼓勵并愿意攻克難關(guān)！
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