高二心得體會(huì)（通用16篇）
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的高二心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二心得體會(huì) 篇1
剛開始的時(shí)候，我還是很興奮的，覺得可以去到很多地方，可以了解我們的城市，但是真的工作之后，我才知道，一個(gè)快遞員是只負(fù)責(zé)一片區(qū)域的，其他地方都是不去的，而且雖然是一片區(qū)域，但是其實(shí)還是蠻大的，每天要送的快遞很多，而且有大有小，有樓梯房，有電梯房，客戶也是有各種的要求，可以說快遞的工作真的不容易。我跟著親戚一起送快遞，我也不熟悉怎么操作，先是看著他打電話，聯(lián)系客戶問什么時(shí)候送方便，或者不在家的放在代提點(diǎn)，或者是門衛(wèi)處，或者是小區(qū)的超市等等地方，畢竟白天很多人還是要上班的，也沒時(shí)間在家里接收快遞。
還有些快遞是比較重的，所以需要送上門，特別是一些樓梯的，真的特別累，幾十斤的`包裹，搬上六七樓，我看著都覺得恐怖，我也試過，但是都搬不動(dòng)，不過也是我比較小，力氣不大，所以搬不動(dòng)，我想等我長(zhǎng)大，以后有力氣了，肯定可以搬得動(dòng)的。這些都還是比較簡(jiǎn)單一些的，還有些就比較麻煩了，像有時(shí)候派件的物品是破損的，有些是快遞運(yùn)輸途中就已經(jīng)破損了的，其實(shí)快遞員根本就沒有搞壞，但是客戶卻是覺得是快遞員的問題，有些語氣還很惡劣，或者直接就投訴了。
跟著親戚看著他做了幾天后，個(gè)人簡(jiǎn)歷我也覺得我可以試試了，雖然天氣很熱，暴曬，但是一些簡(jiǎn)單些的投遞是我可以做的，像一些小件是只需要放到小區(qū)代收柜里面的，我就把這一批包裹拿去投遞了，還有些送去公司的信件之類的，我也是可以做好的，雖然我也是跟著親戚一起做，但是具體的操作確是我在做，我也覺得收獲了很多，特別是去到一些公司派件，他們看到我還比較小，還問我怎么就出來工作了，我卻告訴他們我是做社會(huì)實(shí)踐的。
這次的實(shí)踐，我收獲了很多，知道了快遞員的辛苦，也對(duì)我居住的這一片熟悉了很多，知道原來我們這里還有那么多的街道和地方我是沒去過的，也明白服務(wù)的工作真的特別的辛苦，我作為高二的學(xué)生，更是要好好的學(xué)習(xí)才行。
高二心得體會(huì) 篇2
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸，高二的學(xué)習(xí)是越來月緊張了，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是非常的上心，這一階段的學(xué)習(xí)讓我感覺非常有壓力，上網(wǎng)課的這段時(shí)間是我從來沒有體會(huì)過的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)上面我也一直都在保持好的心態(tài)，未來一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問題，在家上網(wǎng)課其實(shí)也不是那么的方便，跟在學(xué)校比起來還是有很多麻煩的，通過這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會(huì)好好的提高自己的能力，上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬萬沒有想到的，有些事情經(jīng)常都會(huì)有一些意想不到的情況發(fā)生，還記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候我是非常激動(dòng)的，我也是有點(diǎn)擔(dān)心自己是不是能夠做到這些，提高自己的'學(xué)習(xí)成績(jī)非常的有必要，現(xiàn)在我對(duì)自己的也是有著非常大的信心，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)好好的提高自己的，在家上網(wǎng)課需要自覺，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，剛剛開始上網(wǎng)課的那幾天我還確實(shí)是有一些不適應(yīng)，感覺很多時(shí)候都不是非常的自覺，出現(xiàn)問題也是比較多，現(xiàn)在回顧起來也是出現(xiàn)了很大問題，上網(wǎng)課老師是非常幸苦的，我現(xiàn)在還依稀的記得，每一堂課老師都要準(zhǔn)備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問題，因?yàn)樵谏险n期間我們是沒有提問的，那樣很耽誤時(shí)間，所以一般都是做好比較在下課之后有問題才跟老師講。
這段時(shí)間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增，我感覺有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺，現(xiàn)在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會(huì)讓自己的更加努力，更加用心，雖然說不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)做好這些，我也相信在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我能夠保持好現(xiàn)在這樣的心態(tài)，這是我應(yīng)該去落實(shí)的事情，作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力，堅(jiān)定自己的信心，我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我磨礪了自己很多，也是對(duì)我的一種考驗(yàn)，讓我能夠在這種情況下面堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上面能夠有一個(gè)好的心態(tài)，不是什么時(shí)候都有這樣的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)記住這些，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)定自己的信念。
高二心得體會(huì) 篇3
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在了高二的門檻前，過去的一切都已經(jīng)失去了實(shí)際的價(jià)值，再多說也沒有意義。相比之下，更重要的還是掌控還好現(xiàn)在，預(yù)設(shè)好未來。我知道現(xiàn)在是時(shí)候努力了，可我為什么還呆在原地不動(dòng)?高一，高二，高三，看似簡(jiǎn)單的字眼，實(shí)際上卻有著不同的意味。高二雖然不是起跑，也不是最后的沖刺，但無疑是無形中決定成敗的一年。高二的辛苦拼搏，完全是為了推開高三美好的`大門，所以，現(xiàn)在是時(shí)候奮斗了!
我憧憬高二，我想得到什么，我不想失去什么，我該怎么做。更重要的是，我如何調(diào)整人生軌跡，以更成熟的姿態(tài)走向未來。每次開學(xué)前，我總是對(duì)新學(xué)期充滿了幻想，幻想自己成為了高考戰(zhàn)場(chǎng)上的一匹黑馬，所以我給自己立了這樣或那樣的計(jì)劃，可真正實(shí)施起來，卻沒有幾次能實(shí)現(xiàn)過，無論多么豪情的口號(hào)，多么完美的計(jì)劃，缺少了決心和毅力，都只是一紙空文。
有時(shí)有我真的很憎恨我自己，為什我會(huì)那么頹廢，那么沒骨氣。經(jīng)常的，思緒會(huì)出現(xiàn)巨大的反差，甚至讓我懷疑，我的未來會(huì)不會(huì)一片黑暗�，F(xiàn)在也一樣，宏偉的計(jì)劃已經(jīng)擺在我面前，我能堅(jiān)持下去嗎?為了人生，為了未來，我想我應(yīng)該堅(jiān)持。高二，一切都是新的。因?yàn)槲疫x了文科，所以我在文科班。一想到日后女多男少的比例，心里既激動(dòng)，又有點(diǎn)擔(dān)心。我會(huì)遇到怎樣的班主任?怎樣的老師?怎樣的同學(xué)?誰會(huì)和我一起高興或悲傷?誰會(huì)和我一起沖擊理想?我期待著并祈禱著。高二，學(xué)要新的學(xué)習(xí)方法，需要新的戰(zhàn)術(shù)。高二，需要新的態(tài)度，需要新的目標(biāo)。高二，一切都是新的，我們也需要一個(gè)新的自己。
加油，努力向自己的目標(biāo)沖擊!
烽火已經(jīng)點(diǎn)燃，戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，帶上我們的武器，向著新學(xué)期，前進(jìn)!
高二心得體會(huì) 篇4
今天，我們的心情格外興奮，天空也格外晴朗。因?yàn)槲覀兗磳⑻ど系谝淮诬娪?xùn)的旅程。
我早早的來到了學(xué)校，坐在座位上。時(shí)不時(shí)和同學(xué)聊一聊我們的教官會(huì)是誰、軍訓(xùn)好不好玩、可不可以帶MP3等有關(guān)軍訓(xùn)的問題�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)人來了。他就是我們的教官吳教官。
不久，我們就坐車前往園山訓(xùn)練基地了。在車上，教官說，車上很干凈，我們不要吃零食、亂丟垃圾。然后他就帶著我們做游戲，都很好玩。然后他還帶著我們練習(xí)軍訓(xùn)口號(hào)：沐浴陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。接受磨礪，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！我們訓(xùn)練了好多次，才剛剛過關(guān)，看來以后的軍訓(xùn)生活，一定很嚴(yán)格啊！不知不覺，我們來到了園山訓(xùn)練基地。到了那兒，我們換上軍裝，心情格外興奮。因?yàn)�，我們要正式開始為期三天的'軍訓(xùn)生活啦！
后來，我們看了電影、吃了飯、訓(xùn)練了一下站姿就回宿舍了。晚上，我們又訓(xùn)練了一下五個(gè)動(dòng)作——蹲下及起立、站軍姿、整理著裝等就回宿舍了。第二天，我們上午訓(xùn)練了三個(gè)半小時(shí)才吃到午飯。午飯后，又訓(xùn)練了半小時(shí)的口號(hào)就回宿舍午休了�；氐剿奚�，我們幾乎每個(gè)人都要累倒在床上了。我們睡了下覺，看了看書，就又去訓(xùn)練稍息、立正、蹲下及起立了。訓(xùn)練完了以后，我們一起做吸管寶塔。由我和何泳蓉一起拼。可是由于塔身是圓形的，立不起來。所以我們的寶塔比別人的矮了一大截。比完以后，我們就去吃晚餐了。吃過晚餐，我們又彩排了好幾次結(jié)營(yíng)儀式就回去洗澡睡覺了。
第三天，我們吃過早飯，休息了一下，就回去收拾東西了。收拾好了東西、把東西拿出去，就去吃午飯了。吃過午飯，我們就坐上了旅游車，回學(xué)校去開結(jié)營(yíng)儀式了。結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束后，我們拍了張合影、脫下了軍裝，就和爸爸媽媽回家去了。
這三天里，我成長(zhǎng)了許多，我真開心！
高二心得體會(huì) 篇5
我這次參加社會(huì)實(shí)踐不是為了好玩，而是為了勤工儉學(xué)，為減輕負(fù)擔(dān)，我已經(jīng)不小了已經(jīng)是一名高中生了，也是時(shí)候去外面接受風(fēng)吹雨打了。
我想父母說出了的想法，我這樣做一是為了不然父母擔(dān)心，二是希望父母可以給我建議，我知道我下在盲目的出去不但起不了鍛煉的效果份兒會(huì)成為負(fù)擔(dān)，成為累贅。為了不讓父母擔(dān)心也為了自己的安全，我聽從了父母的建議來到了一家與我們相熟的餐廳來打暑假工。
我其實(shí)一開始不以為然的，認(rèn)為這樣的不好也沒有多少意思，但是我工作了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)工作并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，工作中我主要是給提供點(diǎn)餐服務(wù)的，與客戶交流成為了我的主要任務(wù)，但是我卻不會(huì)怎么說，我就是直接把菜單遞給客戶，什么也不說，這樣給客戶的感覺差，并且客戶也不知道點(diǎn)些什么，
老板告訴我作為一個(gè)餐廳員工這樣做是不對(duì)的，我應(yīng)該要考慮其他，在客戶推薦的時(shí)候我應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐扑]一些比較受歡迎的菜品，既可以增加客戶的消費(fèi)也可以得到好感。哪怕是一個(gè)最普通的員工，但是在工作中一樣存在著很多的知識(shí)，需要我們?nèi)フ莆�，不好因�(yàn)楣ぷ骱脮?huì)就妄想定論去否定工作，去了解，去學(xué)習(xí)工作備好的知識(shí)才是我們應(yīng)該做的.。
來到了社會(huì)，不只是賺錢更應(yīng)該要注意，到實(shí)踐的鍛煉，我也因此開始認(rèn)真對(duì)待工作，每一天我都會(huì)對(duì)待每一個(gè)客人熱情洋溢，對(duì)待他們認(rèn)真專注，每當(dāng)我向客戶露出笑臉?biāo)麄兛偸菚?huì)向我微笑，以對(duì)待客戶客戶就會(huì)回以真誠(chéng)。這是做人的道理，我們與人交往時(shí)，不能夠只考慮自己，只關(guān)心自己，而應(yīng)該為他人考慮，學(xué)會(huì)站在他人的角度去思考問題，去回到問題，與人交流最好的就是真誠(chéng)待人，待人真誠(chéng)，他人也就帶你真誠(chéng)。我在工作的時(shí)候經(jīng)常有阿姨叔叔等夸我做的好，因?yàn)槲叶紩?huì)非常禮貌的對(duì)待每一個(gè)客人都會(huì)用心的服務(wù)每一個(gè)客戶，做好自己的事情。
我在暑假中努力工作，付出當(dāng)然也收到了回報(bào)，我終于掙到了我第一筆零花錢，這是我自己靠我的雙手，靠我自己的努力付出獲得的，我獲得的是滿足是喜悅，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉了我的交流能力，鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我在工作中學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，簡(jiǎn)單的工作卻收獲了很多寶貴的財(cái)富，讓我接觸到了工作，知道了工作的艱辛，知道了努力的偉大，我非常高興我在這個(gè)暑假去參加社會(huì)實(shí)踐，這樣的活動(dòng)我以后要多參加，多做，這樣對(duì)我的鍛煉，對(duì)我的幫助也是非常大的。
高二心得體會(huì) 篇6
在這次寒假中，我們高二年級(jí)組織了一場(chǎng)去敬老院的社會(huì)活動(dòng)。通過這次寒假社會(huì)實(shí)踐，讓我有了許多對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
在剛剛來到敬老院時(shí)，我很害怕我不能夠做好這一切，害怕不能夠與那些老人和睦相處。因?yàn)楫?dāng)我看到那些老人陌生而又恐慌的眼神后，我不知道他們是否是歡迎我的到來。
我小心翼翼地來到他們的床邊，微笑著，當(dāng)看見他們的臉上也閃現(xiàn)出的笑容時(shí)，我漸漸地放下了心中那一絲擔(dān)心。我給他們唱歌，給他們講笑話，他們就一直咯咯地笑個(gè)不停。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來他們也會(huì)像小孩子一樣放肆地大笑，因?yàn)閯e人對(duì)他們好而感到開心。后來當(dāng)我了解到，這些老人都是空巢老人。他們的子女都不在自己的身邊，他們孤獨(dú)，寂寞時(shí)沒有人陪在他們的身邊，所以他們才會(huì)表現(xiàn)得這么恐慌。他們有的子女只是用錢來代替他們的陪伴，他們沒有真正的'懂他們的父母究竟要的是什么。因?yàn)槌Ｄ甑墓陋?dú)，他們希望能有人來陪他們聊聊天。他們有的老人甚至還喪失了溝通的能力。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們自身體會(huì)到了老人的孤獨(dú)，我們?yōu)樗麄兇驋咝l(wèi)生，我們?cè)趧趧?dòng)的過程中體會(huì)到了讓他人幸福的感受。當(dāng)我回想起我的爸爸媽媽又或是爺爺奶奶時(shí)，我覺得我應(yīng)是虧欠了他們。小時(shí)候的我總是被他們寵愛著，他們用心地對(duì)待我，把全部的注意都集中在我身上�？僧�(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，我卻沒能夠好好的孝順?biāo)麄儭Ｒ驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事我就會(huì)發(fā)很大的脾氣，我不體諒他們。但是他們還是像小時(shí)候一樣包容我，體諒我。他們說我還小，長(zhǎng)大后就好了�，F(xiàn)在我才知道了，他們?yōu)槲易隽诉@么多，現(xiàn)在換我孝順?biāo)麄兞恕?/p>
許多人的孝順也許是給他們的父母很多很多錢，然后沒有時(shí)間陪在他們的身邊。他們只知道讓自己的父母生活的很好，很富裕，但是他們忽略了父母的感受。他們不懂得父母因?yàn)樗麄儾辉谧约旱纳磉叾械焦陋?dú)的感覺�，F(xiàn)在我才知道孝順其實(shí)是陪在他們的身邊，讓他們感覺到真正的快樂。
總之，在這次寒假實(shí)踐活動(dòng)中，讓我學(xué)到了很多。它讓我知道了關(guān)愛孤寡老人的重要性，它讓我懂得了陪在父母身邊即是孝順。
高二心得體會(huì) 篇7
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
三、、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：
高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的�！毕瓤隙ㄋ淖龇�。再告訴她：
1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的'壞毛病;
2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;
3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”�！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。
如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。xx年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事;三是支持學(xué)生參加“愛祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中 ”知識(shí)競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。?
班主任工作存在的問題：
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了�?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。
高二心得體會(huì) 篇8
首先我從這份工作說起，我覺得在工廠工作不僅僅是一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)階段的我對(duì)工作沒有什么要求，在工廠上班我覺得也是一次不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的能力還是很清楚的，去到了一家電子廠，首先給我的感覺就是累，當(dāng)然這里面也有我一些不適應(yīng)的原因，但是這不是我退卻的理由，我也知道通過實(shí)踐能夠給我?guī)淼膸椭�，這份工作不僅僅是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我覺得這更加是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些東西都是以沒有經(jīng)歷過的`，首先我對(duì)自己的能力還是很看好，再一個(gè)就是我對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐抱著很期待的心理。
在這次實(shí)踐當(dāng)中有兩點(diǎn)是讓我很受用的，就是我在工作中的那種堅(jiān)定地意志，本來是不適應(yīng)工廠的工作但我還是在堅(jiān)持著，適應(yīng)了這里工作，特備是在晚班的時(shí)候給我的感覺真的很累，可是既然選擇了，我就應(yīng)該對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是一名高中生，不怕自己很累，我怕一點(diǎn)累我會(huì)放棄，這是我不能接受的，這次我對(duì)工作的態(tài)度很明確，我就是為了體會(huì)到工廠工作的感覺，還有鍛煉自己那份毅力。
最后這份工作給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)，工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，處理人際關(guān)系的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校接觸到這些很少，甚至說沒有時(shí)間，通過這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)下到了很多，處理幾人際關(guān)系這是非常重要的一點(diǎn)，我覺得自己不夠圓滑，可能用圓滑這兩個(gè)字來表達(dá)不是那么合適，但是在工作中就是這樣，我需要做到這一點(diǎn)，很感激這次在xx的實(shí)踐經(jīng)歷，往后的生活當(dāng)中我也會(huì)重視這些，不管是學(xué)習(xí)還是自己能里各方面，我相信這些都會(huì)是一個(gè)質(zhì)的提高。
高二心得體會(huì) 篇9
度過了貌似很輕松愉快的高一生活，我們昂首闊步來到了高二，對(duì)于數(shù)學(xué)一科，相當(dāng)多的同學(xué)覺得高一階段的知識(shí)非常可怕，不夸張的說高一階段的知識(shí)比整個(gè)初中的知識(shí)問題還要多。如今到了高二，是不是知識(shí)更多更難了呢？
個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的，高一階段的知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是理解，而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧。差別莘不在于難度，而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，可以說高二的很多知識(shí)是對(duì)高一知識(shí)的深化和拓展。舉個(gè)例子，高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是會(huì)用“比較法”判斷單調(diào)性，還要通過對(duì)圖像的分析來對(duì)函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受。這些都昌對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解。到了高二階段，文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的'工具——導(dǎo)數(shù)，也就是我們慶不做函數(shù)圖像，也不用“取點(diǎn)比較”的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間。而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學(xué)對(duì)于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”。那么到了高二階段，我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線——橢圓、雙曲線、拋物線。運(yùn)算上難度大大增加，圖形的復(fù)雜度也大大增加，但是就本質(zhì)來說，考察的核心還是“在圖形中尋找線索，在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化，使同學(xué)用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了，當(dāng)然，空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的。
最后在一些小知識(shí)上也有所深化，還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法，當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來，如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上，在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的，也就是所謂的計(jì)數(shù)原理，到時(shí)候同學(xué)業(yè)們就會(huì)知道“乘法”比“加法”究竟能快多少。也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理。
總體來說，高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大，但是如果同學(xué)們?cè)诟咭坏臅r(shí)候?qū)χR(shí)有深入的理解的話，高二階段的知識(shí)也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了，這就要求同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候造成不要放松，這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題，大量練習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會(huì)超越別人了。有人會(huì)想高三再努力也不遲，殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的做題，拼命地練習(xí)，在那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底。努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了。
對(duì)于高一階段知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué)，高二也是唯一可能提高的機(jī)會(huì)了，正像上文所說，高二的知識(shí)很多是高一知識(shí)的擴(kuò)展和深化，也就是說如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好，那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過程又是復(fù)習(xí)過程。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有什么時(shí)間再回過頭來重新學(xué)習(xí)，也就是說如果想補(bǔ)救之知識(shí)漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)。比如說如果有同學(xué)函數(shù)沒有學(xué)好，沒關(guān)系，高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會(huì)再回來研究函數(shù)問題：平面向量沒學(xué)好，沒關(guān)系，學(xué)習(xí)空間向量的進(jìn)修也可以順帶復(fù)習(xí)；直線和圓沒學(xué)好，沒關(guān)系，圓錐曲線比圓難多了，學(xué)好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了。
總之，在數(shù)學(xué)學(xué)科，如果你想超越別人，高二是最好的機(jī)會(huì)，如果你想追上別人，高二是最后的機(jī)會(huì)。我們將迎來高中整個(gè)三年中最困難，最有挑戰(zhàn)，也是收益最大的一年。高考中數(shù)學(xué)的重要性無庸贅述，希望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)，為了能有一個(gè)輕松的高三，也為了能有一個(gè)滿意的高考而努力
高二心得體會(huì) 篇10
暑假，我到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。從八月一日到八月七日，一個(gè)七天，我每日都去居委會(huì)服務(wù)，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會(huì)體會(huì)到的。
通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。比如說，居委會(huì)的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會(huì)大媽的言傳身受，我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該也像整理資料一樣，每天都應(yīng)該按門按科地把知識(shí)梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習(xí)，家里的一切也應(yīng)當(dāng)是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち�。劉爺爺年輕的時(shí)候喝酒喝得太多，導(dǎo)致了中風(fēng)，現(xiàn)在，每天他都會(huì)推著嬰兒車在院子里練習(xí)走動(dòng)。我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑�，就和他一起去散步。一般�?老人上了年紀(jì)都不會(huì)像他這樣日日不停，風(fēng)雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅(jiān)韌了。我以前曾經(jīng)問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠(yuǎn)走不動(dòng)了。他還告訴我說，自己年輕時(shí)貪杯好飲才導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在社會(huì)上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對(duì)自己對(duì)父母對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長(zhǎng)。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二心得體會(huì) 篇11
軍訓(xùn)的腳步剛剛離我們而去，但滿腔沸騰的熱血，依舊停駐在心里。
"呼——"隨著嘹亮的哨聲響起，我們立刻整理好自己。雖然意識(shí)到魔鬼般的日子正邁著堅(jiān)定有力的步伐向我們靠近，我們?nèi)匀话菏组煵健?guó)華人，不怕！我們不怕教官的嚴(yán)厲與苛責(zé)，不怕站軍姿時(shí)的腰酸背痛，不怕高高掛起的艷陽(yáng)，不怕狂風(fēng)驟雨的紂虐，不怕腿腳酸軟卻依舊跑在操場(chǎng)上的痛苦感，不怕口干舌燥卻依舊堅(jiān)持訓(xùn)練的絕望感和努力后經(jīng)歷失敗的無力感。我們不怕臟，不怕累，不怕痛，不怕失敗。這才是一個(gè)真正國(guó)華人應(yīng)具備的素質(zhì)。
前幾天的訓(xùn)練強(qiáng)度大，難度高，我們剛開始有些吃不消。我也一度因?yàn)榇笸燃∪饫瓊�，而無法快速蹲立，連上樓梯都需要跳著走，想去請(qǐng)假。但我總是告訴自己，再堅(jiān)持一會(huì)兒。我們都這樣想，沒有選擇放棄，而是硬著頭皮拉著手，度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。苦痛使我們聯(lián)結(jié)起來，集體使我們團(tuán)結(jié)起來。風(fēng)雨不會(huì)阻擋國(guó)華人前行，只會(huì)讓我們愈戰(zhàn)愈勇。
軍訓(xùn)匯演前一天晚上，雨還在下著。我們?cè)诖髲d里望著屋外昏沉的天氣，感受著風(fēng)的嘲笑，雨的狂妄，內(nèi)心十分焦急與不甘。明天就要軍訓(xùn)匯演了，我們還沒有進(jìn)行室外的隊(duì)列排練。努力的成果不能被完美地呈現(xiàn)，每個(gè)人的`心里多少有些遺憾。風(fēng)雨仿佛感受到了我們的怒氣和決心，居然變小了些。"高一高二高三帶到訓(xùn)練場(chǎng)集合。"教官的話語助長(zhǎng)了我們的士氣。"呼——"沒有無可奈何的抱怨，只有長(zhǎng)舒一口氣的釋然。
"走",我們像公雞一樣的揚(yáng)起頭，接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)。整齊的隊(duì)列在籃球場(chǎng)上集合完畢，沉默不語。我們望著滿是積水的草地，內(nèi)心有些猶豫。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘……時(shí)間悄然流逝，身邊有人陸續(xù)開始脫鞋挽褲腳……冰冷的橡膠地上是一排排稚嫩的腳丫，帽檐下邊還帶著絨毛的娃娃臉卻掛著堅(jiān)毅的微笑。我們一定可以的，我們國(guó)華人什么都不怕！"高二三班。"
"到。"堅(jiān)定的回答，默默給自己打氣。"齊步走"."一、二",第一排的腳已踏入泥地，激起水花，隨后第二排，第三排，第四排……，堅(jiān)硬的草根直直的矗立在我們的腳底，泥水浸過腳腕，冰冷扎疼的感覺從腳底延伸全身，我們咬牙忍著，仍舊一腳一腳堅(jiān)定地踏下去。我們不怕！
風(fēng)雨仿佛在戲弄我們一樣，比剛開始更大了，急促的雨點(diǎn)從天上砸下來，砸到我們的皮膚上。冷，痛，累的感覺一并襲來，我們不去理會(huì)，認(rèn)真完成教官的每一個(gè)指令。經(jīng)過我們的努力，隊(duì)形終于排好了，撤。我們迅速提起自己的鞋子，沖進(jìn)了宿舍樓，原來光滑的地面上，流下了一列列泥腳印。有人開玩笑說："國(guó)華就是不一樣，這樣的經(jīng)歷不是誰都能有的。"開心的面龐上，沒有絲毫的怨恨與惆悵，生命的勃勃朝氣最終感化了上天，這也讓我們堅(jiān)信，我們可以的，沒有什么是國(guó)華學(xué)子克服不了的。
沒錯(cuò)，連失敗也是。軍訓(xùn)匯演如期舉行，連楊叔叔都蒞臨匯演現(xiàn)場(chǎng)�？傮w來說，效果很是不錯(cuò)，但是我們班的名次不好，大家都有些低落�？赡芪覀冞�有不足需要克服與努力吧，我們不能灰心，而是需要找出了原因，努力下次變得更好。失敗不可怕，可怕的是害怕失敗，害怕失敗的結(jié)果。我不怕，高二三班不怕，國(guó)華人不怕，我們都有面對(duì)失敗的勇氣。
軍訓(xùn)后的高二三班更團(tuán)結(jié)了，更溫馨了。賈老師也時(shí)常過來看我們，把我們的颯爽英姿傳進(jìn)家長(zhǎng)群里。我們?nèi)诔闪艘粋�(gè)大家庭，溫暖而具有力量。
高二心得體會(huì) 篇12
作為一名高二的班主任兼他們的語文老師，我對(duì)我從事多年的教學(xué)工作，有很多的心得和體會(huì)�？赡茉诖蠖鄶�(shù)人眼里，教師是一門特別神圣和輕松的崗位。在他們看來，教師不僅擁有很多的假期，還擁有非常高的福利和待遇，工作既體面又受人尊敬。但是只有我們這些真正從事教育工作的人知道，在這些光鮮亮麗的'背后，我們付出了多少努力，付出了多少代價(jià)和汗水。
在每天給孩子們上課之前，為了能讓他們更好的聽懂第2天要上課的內(nèi)容，我無數(shù)次備課到深夜。每次一到考試周，除了給他們檢查作業(yè)，我還要給他們批改試卷。一個(gè)班級(jí)就有四五十幾個(gè)人，而我們每個(gè)老師所在的班都不低于兩個(gè)班的數(shù)量，有一些老師甚至帶了3，4個(gè)班。平時(shí)批改一個(gè)班的試卷就可以耗費(fèi)我們一大半的時(shí)間和精力，而他們要批改試卷的數(shù)量是我們的2~3倍，所做的工作任務(wù)和耗費(fèi)的時(shí)間精力也是我們的2~3倍，所以要更為艱難和辛苦。尤其是碰上不爭(zhēng)氣的學(xué)生，還要受一肚子的氣。所以當(dāng)一名老師，并不是人們所想象的那么享受和輕松。
比起碰上不爭(zhēng)氣的同學(xué)要受氣，碰上胡攪蠻纏的家長(zhǎng)更加令我們頭疼。有時(shí)候僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，有一些家長(zhǎng)就不講理，跑到學(xué)校來一定要鬧到讓他滿意了才肯罷休。比如說生活費(fèi)的事情，比如要交學(xué)習(xí)資料費(fèi)的事情，還比如小到調(diào)座位的事情。我們都已經(jīng)在家長(zhǎng)群里面講的非常清楚，解釋的非常詳細(xì)了。但依然有一些家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為是我們學(xué)校胡亂收錢，胡亂安排。而碰上這種不講理的家長(zhǎng)，我們也只能先安撫好他們的情緒，耐心跟他們講道理。在事中作出安排和決定。如果是我們班主任做的不對(duì)，我們一定會(huì)向家長(zhǎng)道歉，重新安排。但如果是家長(zhǎng)故意挑事，我們也只能采取強(qiáng)制措施。但是我們做班主任的，遇事一定要冷靜處理，盡量把事情簡(jiǎn)單化，明了化，把事情所帶來的后果和風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
所以作為一名班主任，不僅要求我們的心態(tài)要好，還要求我們有較高的處理事務(wù)的能力。而做了這么多年的班主任，我的心態(tài)已經(jīng)是非常好了，但是對(duì)于處理事務(wù)的能力還有待提高。所以下一階段的工作，我會(huì)在這方面繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
高二心得體會(huì) 篇13
3月9日至3月11日，我們學(xué)校四、五和六年級(jí)開展一次為期三天的“陽(yáng)光少年”教育實(shí)踐活動(dòng)。在車上，教官告訴我們“四jing”和口號(hào)�！八膉ing”分別是：安靜、干凈、競(jìng)爭(zhēng)和尊敬：而口號(hào)是：沐浴陽(yáng)光，快樂成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自我，放飛理想。
在這次活動(dòng)中，最令我難忘的是——團(tuán)隊(duì)浮橋。團(tuán)隊(duì)浮橋是讓每?jī)蓚�(gè)同學(xué)在肩膀上搭一塊木板，接著選出一名拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，然后再選出三名“保鏢”。待教官喊開始活動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向前爬去，啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳桂蓉喊著班級(jí)或者同學(xué)的名字，同學(xué)們喊“加油”，場(chǎng)面令我很感動(dòng)。許多人爬過去了，“保鏢”盧圳龍跪在地上，用手支撐著木板，膝蓋不斷的摩擦著地板，從前跑到后……吳桂蓉的聲音喊啞了，盧圳龍的膝蓋工種了，大家都哭了。教官告訴我們，每當(dāng)自己成功了，那并不都是自己的功勞，當(dāng)你邁出每一步時(shí)，都是同學(xué)支持者，自己卻曾經(jīng)傷害著那和藹可親的同學(xué)。是啊，教官的.話讓我慚愧不已。
當(dāng)我爬過去時(shí)，同學(xué)們咬牙切齒地，把我一步步送到終點(diǎn)，我覺得有一絲恐懼，生怕弄傷了同學(xué)們。我爬到終點(diǎn)了，我回頭望了望我那些可愛的同學(xué)，第一次覺得同學(xué)好像我的親人。后來教官讓每班辛苦的啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)爬，這時(shí)吳桂蓉哭得更厲害了，同學(xué)們向她投去肯定的目光，她才爬了過去。
后來教官也讓每班的班主任爬，教官說，老師也有自己的家庭，卻肯放下家庭跟我們來受苦。我們大家都破涕為笑，因?yàn)樾埨蠋熯�沒結(jié)婚，哪里有家庭？后來我想到了，小張老師也有自己的父母，他也肯放下父母，跟我們來這，心里也很感動(dòng)。在這活動(dòng)中，我看見了我們班的“喜劇大王”鄧深洋哭了，我第一次見過他哭，平時(shí)都是他逗別人笑的，他居然這次哭得上氣不接下氣，我心里對(duì)她他的調(diào)皮印象似乎也沒了。
這次軍訓(xùn)我過得很充實(shí)，而且這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的小道理：同學(xué)們之間應(yīng)該互相幫助。
高二心得體會(huì) 篇14
“烽火連三月，家書抵萬金�！睍抛鳛槿f里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書》不一樣于普通家信之處。
我長(zhǎng)期和父母生活在一齊，所以無法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，所以我拜讀了這本《傅雷家書》。
《傅雷家書》摘編了1954年—1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶�。洋洋萬言，字字意涌動(dòng)，閱者無不為傅雷教的精神感動(dòng)。信中有對(duì)過去教過于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒提高的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見，有對(duì)兒生活的噓問和關(guān)心，“貫穿全部家書的情義，就是要兒明白國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家’�！笨匆徊考倚配�，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育成才的人生真諦。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection（完美），其實(shí)perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说膲?mèng)想、幻想，永無止境，……”由此我想到一個(gè)故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們此刻的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。
傅雷教是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們經(jīng)過書信一齊討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。掩卷后對(duì)書回想起來，的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自我的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的.人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不一樣的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對(duì)兒的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
高二心得體會(huì) 篇15
3月30日上午我們高二數(shù)學(xué)組一行6人參加了在遷安一中舉行市高二數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研討會(huì)，總的會(huì)議安排是上午遷安一中的兩位老師的公開課，唐山一中姚老師、豐南二中王老師的教材解讀和分析，下午玉田一中李老師、市教研室魯老師做的教材分析和解讀。
上午的公開課第一節(jié)講的是數(shù)學(xué)歸納法，一開始就讓學(xué)生對(duì)新概念、新事物理解透徹，不能模棱兩可，否則學(xué)生學(xué)這部分內(nèi)容會(huì)很吃力，就我自己而言數(shù)學(xué)二歸納法我是沒什么思路或信心講好的不過聽了宋老師的課時(shí)我收獲頗多，在教學(xué)思路上給了我很浩的啟迪。第二節(jié)課講的是應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)，我的感覺就是知識(shí)由淺如深，思路清晰，板書工整這都給我留下了深刻的印象他是我工作的楷模。接下來的兩位老師做的`是教材分析給我印象作甚的是耶是我最想聽的，他提到了自己在教學(xué)中的彎路，他的說了一句話“有10%的不必要的教學(xué)內(nèi)容，而這10%的教學(xué)內(nèi)容牽扯了學(xué)生20%的精力，又挫傷了學(xué)生30%的信心”。 的確自從實(shí)施新課標(biāo)以來，很多內(nèi)容跟以前都發(fā)生了很大的變化，在這種情況下研究考綱是非常有必要的，這是指導(dǎo)我教學(xué)的一把尺子，如果我們能做到認(rèn)真研究新課標(biāo)，能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)因材施教，不要一味的追求面面俱到，不講難題、深題、怪題，注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)。那么我相信會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果。
最后，市教研室魯老師就《計(jì)數(shù)原理》作了教材解讀。主要要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：一是《課標(biāo)》與《大綱》的比較;二是教材的處理;三是計(jì)數(shù)模型的總結(jié)。通過魯老師的解讀，理清知識(shí)的體系，教材難點(diǎn)的突破，同時(shí)魯老師對(duì)教材習(xí)題的深度挖掘和高考試題的研究，給老師們留下深刻的影響。
總之，這次的教研會(huì)使我收獲頗多在今后的教學(xué)中我會(huì)盡心備好每一節(jié)課，講清每一個(gè)問題，做一個(gè)學(xué)生喜歡領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。
高二心得體會(huì) 篇16
今天，我們進(jìn)行了第一天的軍訓(xùn)。我們的教官是高個(gè)子，帶著黑框眼鏡，說話有些粗聲粗氣，雖然他有幾次打斷了休息時(shí)間，但我們也知道，如果不是我們沒有較好的服從命令，教官也不會(huì)讓我們罰站，總的來說，教官挺負(fù)責(zé)的。
教官教了我們很多東西，很多都是基礎(chǔ)的，但基礎(chǔ)也不簡(jiǎn)單��！我只在陽(yáng)光下站了一會(huì)兒，背上就大汗淋漓了。我站著站著，腰就撐不住了，背也慢慢彎了下來，時(shí)間似乎過得越來越慢，就像一個(gè)大沙漏里的沙子一樣。我的背挺了挺：學(xué)軍是為了什么？學(xué)軍就是為了鍛煉我們的毅力。說起來，教官也不比我們輕松，我們還是小學(xué)生，怎么能偷懶呢？
這里的紀(jì)律很嚴(yán)，吃飯都是有口令的。我們要列隊(duì)排好，然后教官發(fā)出指令，我們?cè)僖涣幸涣�，小跑著進(jìn)食堂。當(dāng)大家臨吃飯前一兩分鐘，整個(gè)大禮堂就像一個(gè)芝麻餅一樣，我們就是餅上的.芝麻，一動(dòng)不動(dòng)，也不發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。如果這是在家里，媽媽可能會(huì)表?yè)P(yáng)我們做得很好，但是這里是軍校，教官就在旁邊看著，我們要把自己要求到最好，并超越自己。
“嘀！”尖銳的哨聲響起，我們聽到隔壁班一陣歡呼。但我們不能休息，因?yàn)橛钟袔讉�(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，全班就得一起罰站。我有些討厭上面那個(gè)同學(xué)，如果不是他，我們就不用罰站了。唉，就當(dāng)是對(duì)自己的磨煉吧，只有精雕細(xì)琢才能出好玉。我暗暗告誡自己：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”
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