實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)（精選25篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
終于在經(jīng)歷一番波折之后來到交大一附院，想想來之前的艱苦歲月，有一段時(shí)間，我以為真的要與它擦肩而過了。但現(xiàn)在，幸運(yùn)的我站在了這里，站在了我的心之所向，站在了夢(mèng)開始的地方。我好想大聲說：終于等到你，還好我沒放棄。
懷著激動(dòng)而忐忑的心情，開始了我的實(shí)習(xí)之路，三天的的崗前培訓(xùn)像是緊張的實(shí)習(xí)之曲的前奏。這三天里，讓我更深的認(rèn)識(shí)了交大一附院的人文環(huán)境與文化底蘊(yùn)，這所六十多載的名院，一直堅(jiān)持“生命至上，服務(wù)第一，愛院敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新”，這么多年來也是碩果累累，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師們各個(gè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，這些都讓我為能在如此優(yōu)秀的院里實(shí)習(xí)感到無比榮幸。同時(shí)我也了解了護(hù)理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，它是一個(gè)與患者生命零距離的職業(yè)。更重要的是各位老師的耐心教導(dǎo)和多年資深經(jīng)驗(yàn)的的傳授，讓我學(xué)到一些以前課本上沒有的東西，那些都是只有在臨床工作后不斷地沉淀，著實(shí)讓我們獲益匪淺，受益終生。
護(hù)理職業(yè)是神圣的，其本質(zhì)是人文關(guān)懷。就像第一節(jié)課中xx老師引用的特魯多墓志銘中所寫的：有時(shí)去治療，常常去幫助，總是去安慰。臨床護(hù)理，并不是大眾眼中簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥和機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，它是一種需要發(fā)自內(nèi)心的并且配合專業(yè)護(hù)理知識(shí)去關(guān)懷和服務(wù)患者，讓他們不僅從身體上更從心理上脫離病痛，恢復(fù)健康。那么如何讓患者去享受這個(gè)過程，對(duì)我們的服務(wù)滿意呢？這時(shí)候僅僅掌握基本的操作技能是不夠的，也要求我們?cè)谧o(hù)理的過程中講求方式方法和護(hù)理禮儀，引用老師課堂上的一段話吧，“禮儀好比穿衣，既不可太松也不可太緊，要講究而有余地，寬裕而不失大體，如此行動(dòng)才自如�！�
我覺得特別有意思而且有道理，禮儀是自然流露，來不得矯揉造作和虛假，也不能冷若冰霜，態(tài)度傲慢，這具體的‘度’就要我們?nèi)ヅR床上親身探索了。護(hù)士，工作在臨床的第一線，與患者零距離接觸，難免會(huì)有一些摩擦和誤會(huì)，那么與患者進(jìn)行及時(shí)有效的溝通就尤為重要了，喬老師的一堂課，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”吶。她告訴我們，對(duì)待護(hù)理職業(yè)，對(duì)待病人，首先應(yīng)該做的就是情感的投入，不要認(rèn)為你所熟知的東西就一定是別人應(yīng)該知道的東西，不要去與病人做無謂的爭(zhēng)辯，彼此面紅耳赤，要耐心解釋，悉心疏導(dǎo)；與醫(yī)生，其他護(hù)理人員也是一樣，多一分謙和和忍讓，很多時(shí)候極力的爭(zhēng)論，只會(huì)讓我們‘贏了道理，輸了關(guān)系’。最后，她說了一句我非常喜歡的話：“不喜歡的努力去改變，否則就認(rèn)真去做好。”不抱怨，不將就，既然當(dāng)初的路是自己選的，那么跪著也要走完，而且要走得漂亮。
另外，兩位李老師分別講了手衛(wèi)生和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，以及護(hù)理的職業(yè)暴露，要想在護(hù)理的道路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，為更多的.病患服務(wù)，那么‘愛他人，首先學(xué)會(huì)愛自己’，嚴(yán)格遵守護(hù)理操作的流程和規(guī)章制度，不僅是對(duì)患者的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們自身安全的防護(hù)和保障。除此之外，還有黎老師的護(hù)理人員分級(jí)管理，申老師的患者安全與管理，以及楊老師的護(hù)理工作流程等等，讓我們對(duì)護(hù)理行業(yè)有了一個(gè)全方位、深層次的認(rèn)識(shí)。
最后一堂課，xx老師為我們講解了臨床實(shí)習(xí)指南，并結(jié)合多年臨床經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)歷為我們列舉了很多日常工作中生動(dòng)鮮活的事例。課堂上，她明確地提出了作為一名合格的護(hù)理人員應(yīng)具備的“四心五點(diǎn)”，即耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心；微笑多一點(diǎn)、語(yǔ)言禮貌點(diǎn)、解釋耐心點(diǎn)、工作主動(dòng)點(diǎn)、服務(wù)熱情點(diǎn)，患者的滿意和健康是我們共同的追求。另外‘慎獨(dú)’也很重要，仔細(xì)想想，無論做任何工作，從事任何行業(yè)，慎獨(dú)都很重要，它要求我們無論是在眾人面前還是一個(gè)人的時(shí)候，都應(yīng)嚴(yán)于律己，規(guī)范操作，萬不可僥幸，投機(jī)取巧。結(jié)尾，老師以一句話作為結(jié)束語(yǔ)，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”建議我們時(shí)常能從事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)三方面不斷反思總結(jié)自己，激勵(lì)我們不斷向上向前發(fā)展。
很快，培訓(xùn)就告一段落了。這幾天來，老師們的諄諄教導(dǎo)和他們對(duì)護(hù)理工作的那一份認(rèn)真和專注，讓我肅然起敬。他們是平凡的，但不平庸，他們勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，用一份堅(jiān)韌和毅力在護(hù)理的田間揮灑著汗水，但我知道，他們是幸福的。這些讓我突然對(duì)即將成為一名護(hù)理人員，即將跟他們同一戰(zhàn)線，一樣奮斗在醫(yī)療事業(yè)上而感到一種榮耀和神圣感，也讓我看到了自己肩頭那沉甸甸的責(zé)任和重?fù)?dān)。如今，我更加篤定了心中的信念，對(duì)未來的實(shí)習(xí)生活也充滿期待。不是有句話這樣說嗎：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽乙延凶銐虻男判娜ビ訉�(shí)習(xí)期間未知的挑戰(zhàn)，然而還需要的，就是要努力把握好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，去踏踏實(shí)實(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能，因?yàn)椤穹e’才能‘薄發(fā)’，才能讓自己有足夠的能力去接受挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪。
只有加倍努力，才能看起來毫不費(fèi)力。在這里，我將開始?jí)舻穆贸�，努力去�?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這一年，愿不辜負(fù)！加油吧，實(shí)習(xí)生！
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸與20xx年9月3日參加學(xué)校給我們進(jìn)行的《優(yōu)秀教師》和《優(yōu)秀班主任》的培訓(xùn)課，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，受到很多啟發(fā)，以下內(nèi)容是我培訓(xùn)后的感想。
我們先進(jìn)行的是優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，從老師的指導(dǎo)下，我了解到有關(guān)教學(xué)的一些方面的知識(shí)。首先從教師方面我了解到教師的一些必備的基本素質(zhì)，比如教師要愛學(xué)生，有責(zé)任心，教師講課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉等。還有教師要做的一些事情，比如上課前要備好課。對(duì)于備課，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有集體備課。集體備課的流程是分工，個(gè)體、反思、集體備課制度是各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，每周進(jìn)行集體備課一次，每次集體備課要做到"四落實(shí)",落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個(gè)方面。"一靈活",靈活運(yùn)用教學(xué)方法，研討時(shí)聯(lián)系班級(jí)實(shí)際等，對(duì)于我們個(gè)人備課要做到"四結(jié)合",集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，備教法與備學(xué)法相結(jié)合，要認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，重視我們學(xué)校的"激情6+1"教學(xué)模式設(shè)計(jì)，重視二次備課等。
學(xué)生方面要了解學(xué)生，以學(xué)生為主體，要了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向同時(shí)也要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，做到因材施教，尊重個(gè)性，發(fā)展教育。
班級(jí)管理對(duì)于不是班主任的教師也要做好管理，因?yàn)楣芾砗檬巧险n的前提，要建立學(xué)習(xí)小組，把課堂給學(xué)生以及如何在課堂處理突發(fā)事件。
通過《優(yōu)秀教師》的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)，同時(shí)我也感覺任務(wù)之艱巨，自己有好多方面需要進(jìn)行提高，我們應(yīng)該迅速地做好角色的轉(zhuǎn)變，自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，無論是衣著、談吐還是專業(yè)知識(shí)方面都要嚴(yán)格的要求自己，努力做成一名合格的教師，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷地完善自己方方面面的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。
從《優(yōu)秀班主任》的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到更多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)，給我們培訓(xùn)的老師一開始就跟我們說做自己喜歡的老師就行，從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)人心中都有自己最喜歡的老師，做喜歡的班主任，我們老師說的有一點(diǎn)感覺跟魏書生老師說的特別像那就是，制度要嚴(yán)，處理要寬，什么紀(jì)律，衛(wèi)生什么的都可以讓學(xué)生們自己定，怎么定處罰的方法，學(xué)生們自己定。他們也不好意思犯錯(cuò)，第二點(diǎn)就是學(xué)習(xí)小組，分的時(shí)候要好、中、差，搭配合理。一個(gè)班可以根據(jù)人數(shù)分成幾個(gè)小組，班主任選定小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)自己選組員，因?yàn)檫@樣便于他們管理，制定小組賞罰也要分明進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)，對(duì)于小組的分?jǐn)?shù)也不要一味地扣分，也要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a(bǔ)分，學(xué)生認(rèn)可你了這個(gè)最關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生的處理就是要平等，相互尊重、寬容，對(duì)待每一位學(xué)生都要平等，要做到相互尊重，老師要有自己的底線，寬容，學(xué)生們犯了錯(cuò)，要寬容他們。
通過這次的培訓(xùn)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，怎樣做好備課，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。",我會(huì)好好珍惜這次培訓(xùn)帶給我的止水，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我也會(huì)不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，找到自身存在的問題，多反思彌補(bǔ)自己的不足。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
在本次專業(yè)實(shí)習(xí)開始前，我們有一件必須要進(jìn)行的事情就是參加入職前的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)。我開始認(rèn)為培訓(xùn)其實(shí)并不是十分有必要的，我們參加的實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí)，我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容很多是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的，我認(rèn)為這次培訓(xùn)一定會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間和無聊的，在開始培訓(xùn)前的一段時(shí)間內(nèi)我對(duì)培訓(xùn)一直興致不高，但是在參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)后我改變了對(duì)公司組織的這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的看法，在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有關(guān)于我這次實(shí)習(xí)的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)首先介紹了公司的基本情況和公司的發(fā)展?fàn)顩r，在介紹了公司后，我對(duì)公司有了一個(gè)大概的了解，這讓我對(duì)公司更加熟悉了，也對(duì)公司更加喜歡了，我認(rèn)為公司很適合我們專業(yè)的實(shí)習(xí)，我們專業(yè)對(duì)公司發(fā)展也是很有幫助的。在熟悉公司后，我們也會(huì)針對(duì)公司的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做出相應(yīng)的調(diào)整，用來更好的滿足公司的發(fā)展要求。也通過這個(gè)步驟，我們也選出了適合自己的實(shí)習(xí)職業(yè)，這可以充分發(fā)揮自己的.主觀能動(dòng)性，達(dá)到我們的實(shí)習(xí)要求。
這次培訓(xùn)也沒有我們想象中的枯燥，實(shí)習(xí)培訓(xùn)中還對(duì)我們上了一些心理課。這讓我們實(shí)習(xí)前心情得到開導(dǎo)，調(diào)整好我們實(shí)習(xí)前后的心理狀態(tài)，以一個(gè)更好的心理狀態(tài)去面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作。在這之前，我對(duì)實(shí)習(xí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的，對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也充滿了緊張和不安，不知道以后的工作會(huì)是怎么樣的，也不知道自己會(huì)應(yīng)該用什么樣方法去應(yīng)對(duì)工作。但是通過實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我變得對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也更加有自信了，也會(huì)用一個(gè)最好的精神面貌去面對(duì)之后的實(shí)習(xí)工作。
在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到到了專業(yè)課本上都沒有的實(shí)習(xí)知識(shí)，以及對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)方法和工作技能。在這次實(shí)習(xí)工作方面，這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容會(huì)比自己的專業(yè)知識(shí)更要有用，我覺得通過這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)再加上自己的專業(yè)素養(yǎng)，我一定會(huì)在之后的實(shí)習(xí)工作中做的更的很出色。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實(shí)習(xí)醫(yī)生，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱忱，開始自己人生的新征程。對(duì)一位實(shí)習(xí)生來講，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng)，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是畢生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范、實(shí)習(xí)管理等相干知識(shí)，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法、實(shí)習(xí)過程當(dāng)中心理壓力應(yīng)對(duì)辦法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)，也使我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心軌驅(qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進(jìn)步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。
通過這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法，實(shí)在懂法和我們展開工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療工作，我們才能遵法;我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為一位實(shí)習(xí)生，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善進(jìn)步，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、多發(fā)問，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達(dá)更好的醫(yī)治效果。
這次的培訓(xùn)固然短暫，但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標(biāo)，從身旁小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來的.實(shí)習(xí)期間，我本著“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，博愛，奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)自己將來的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo)，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下往，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
在我進(jìn)入到崗位正式的工作之前，我也是在同事的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)于工作有了更多的了解，清楚工作的方法是怎么樣的，也是有一些實(shí)操，讓我知道要做的事情流程是如何的，我也是對(duì)于這次的崗前培訓(xùn)有一些心得體會(huì)。
作為實(shí)習(xí)生，我是來學(xué)習(xí)的，當(dāng)然也是來工作的，從培訓(xùn)里我也是明白，我所做的事情并沒有特別的難，也是由于我們是實(shí)習(xí)生，所以公司對(duì)于我們的要求沒正式員工那么的高，但是我也是要努力的去做好，從培訓(xùn)里，我也是意識(shí)到，這些看起來簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)并沒有我想的那么容易，是需要我們付出很多，真的了解了工作，才能去做好的，培訓(xùn)里也是教了我們很多，告訴了我們工作的一些方法，模擬的時(shí)候，我覺得工作還算是簡(jiǎn)單，但是也是由于是模擬，所以面對(duì)的情況比較的簡(jiǎn)單，如果真的工作，我想也是會(huì)比較難的，所以培訓(xùn)之中，我也是認(rèn)真的去學(xué)，記好筆記，避免到時(shí)候真的上手之后，才發(fā)覺到培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也是培訓(xùn)讓我知道，工作的學(xué)習(xí)是更加的有針對(duì)性的，不像在學(xué)校，怎么學(xué)都是可以的，而工作里面，學(xué)的只是對(duì)工作有用的，其余的都是不會(huì)去學(xué)的。
培訓(xùn)也是讓我意識(shí)到工作得去對(duì)公司負(fù)責(zé)，而不像學(xué)習(xí)，只要學(xué)了就好了，是更多的對(duì)自己來負(fù)責(zé)，但是工作里面，既然公司招了你來做事情，那么也是需要去付出，去把事情給做好的，通過培訓(xùn)我也是意識(shí)到自己也是有很多的.方面是不足的，像對(duì)工作的了解，對(duì)于自己的崗位認(rèn)識(shí)也是和以前有了很大的差別，并且讓我清楚，要做好事情，不但是培訓(xùn)中要學(xué)好，到了做事情的時(shí)候，也是要更加的認(rèn)真，多去反思，多去總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)，來提升自己工作的能力，通過鍛煉來做的更出色，而今培訓(xùn)也是結(jié)束了，要進(jìn)入到崗位上，有一些緊張，但是也是有了更多的自信，我想和我剛進(jìn)入公司相比，現(xiàn)在我也是能更好的去做事了，當(dāng)然也是需要得到同事們的幫助，光靠自己也是不可取的。
培訓(xùn)讓我明白，有缺點(diǎn)沒有什么關(guān)系，去改變就好，不會(huì)那么就去學(xué)，做不好，那么就去多做，只要自己付出了，按照要求給做好，那么也是會(huì)有收獲的，同時(shí)也是要把事情給做好，取得一個(gè)好的結(jié)果。我想進(jìn)入到崗位，我也是會(huì)更努力的去做工作的。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
我叫李銳源，是云南滇東北律師事務(wù)所的一名實(shí)習(xí)律師。20xx年，我通過了國(guó)家司法考試，取得了《法律職業(yè)資格證》，20xx年8月至20xx年8月，我開始了在云南滇東北律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)生活，我的指導(dǎo)老師是潘昌友律師。在指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)下，我參與了民事、刑事、行政訴訟十余件，開展了法律文書、代書等訴訟業(yè)務(wù)。經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)，使我基本掌握了律師業(yè)務(wù)的基本技能，較為完整的了解了律師職業(yè)的道德規(guī)范和執(zhí)業(yè)紀(jì)律要求，同時(shí)，也對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下河法治環(huán)境中律師所面臨的風(fēng)險(xiǎn)有了一定了解。
更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)來之于本期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從20xx年3月20日至4月29日，我全程參加了由云南省律協(xié)組織的申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員培訓(xùn)。培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分，一是3月20日至4月20日的網(wǎng)上聽課培訓(xùn)，這一部分我按時(shí)聽課，超課時(shí)完成聽課任務(wù)，總共聽課時(shí)間達(dá)79小時(shí)，同時(shí)，我也通過了全部23門課程的考試。我的聽課比較認(rèn)真，有筆記，有心得，還對(duì)課程講義和視頻課件進(jìn)行下載保存，以便今后適時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，培訓(xùn)的另一個(gè)部分是4月28日、29日的集中培訓(xùn)，我全程聽了納麒老師、馬軍老師、蘇建明老師的精彩演講，聽課中做到了不遲到、不早退、遵守課堂紀(jì)律，積極記錄思考，在學(xué)習(xí)中也獲得了一些心得體會(huì)。
通過一個(gè)多月的培訓(xùn)，結(jié)合以往的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我的體會(huì)是要想做好一名律師，必須具備兩個(gè)方面的條件。第一是對(duì)法律的信仰，這是我們賴以生存并孜孜不倦追求發(fā)展的精神動(dòng)力和支柱；第二是對(duì)職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的堅(jiān)守，這是我們得以立業(yè)、立信、走好路的基本準(zhǔn)則。
眾所周知，我們正面臨一個(gè)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的時(shí)代。舊的觀念被迅速解放，新的觀念尚不成熟，全社會(huì)都缺乏統(tǒng)一的普世價(jià)值觀的指導(dǎo)、約束。如果說80年代人人提倡助人為樂、講奉獻(xiàn)，那么30年后的今天，社會(huì)已經(jīng)滑向看救濟(jì)功利主義泛濫成災(zāi)的地步，為了獲得超常的收入，人們不惜踐踏公平正義。于是法律職業(yè)人中出現(xiàn)法官受賄、律師行賄的丑惡現(xiàn)象，年輕律師把搞好與法官的不正當(dāng)關(guān)系為必修課。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了法律的威嚴(yán)，把法治的環(huán)境和水源給污染了。他們獲得的只不過是眼前的利益，失去的卻是廣大人民對(duì)法律的不信任，并最終會(huì)危及法律職業(yè)人的生存環(huán)境。對(duì)此，許身健老師、錢列陽(yáng)老師、馬軍老師都語(yǔ)重心長(zhǎng)而又嚴(yán)肅認(rèn)真的指出過。
江流滾滾，泥沙俱下。做一個(gè)什么樣的律師，是首先應(yīng)該明確的問題，面對(duì)"潛規(guī)則"肆虐的執(zhí)業(yè)環(huán)境，年輕人該怎樣"突圍"，也并非找不到答案，那就是堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)守自己的底線。信仰，一個(gè)多么神圣而又被時(shí)代遺忘，被眾多人拋棄的詞語(yǔ)。然而，信仰卻牢固主宰著社會(huì)、國(guó)家、和民族發(fā)展的.軸心，沒有信仰，什么法治，什么和諧進(jìn)步俱為空談。哲學(xué)家指出，法律只有被信仰，才能構(gòu)建真正的法律國(guó)家。被人們紛紛仿效的美國(guó)。之所以立國(guó)200多年而不亂，總體得益于這個(gè)多種族、多民族過度從上到下的對(duì)法律的信仰。公民請(qǐng)律師，是因?yàn)橄嘈欧墒枪降�，而不是靠人情、靠拉熟人關(guān)系驅(qū)動(dòng)裁判的。反過來，如果一名律師放棄了信仰，就會(huì)淪為金錢的奴隸，就會(huì)放棄學(xué)習(xí)、放棄思考、急功近利，最終突破底線成為李莊之流。因此，法律職業(yè)人應(yīng)該具備特定的責(zé)任，遵守法律，牢固的樹立對(duì)法律的信仰，并持之以恒地終身學(xué)習(xí)，不斷的提高思想境界，才能成為一名真正的有責(zé)任感的律師。
我認(rèn)為，恪守職業(yè)道德的執(zhí)業(yè)紀(jì)律與堅(jiān)定法律信仰之間存在因果關(guān)系。很難說一個(gè)對(duì)法律毫無情感、視法律為牟利工具的人會(huì)去遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律。一個(gè)對(duì)法律有感情、愿意為國(guó)家的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)畢生精力的人，一定是一個(gè)敢說敢做，同時(shí)又是模范的遵守法律、道德規(guī)范、和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的人。那我們應(yīng)該怎樣恪守道德和紀(jì)律呢？翻開法律匯編，有關(guān)律師道德、紀(jì)律的規(guī)范何止百條？但歸根結(jié)底，不過是告訴我們?nèi)プ鲆粋�(gè)老實(shí)人，做一個(gè)踏實(shí)做事，誠(chéng)懇做人的人。
然而，老實(shí)人會(huì)不會(huì)吃虧?我認(rèn)為律師得到業(yè)界認(rèn)可尊重的途徑有一條學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)法學(xué)經(jīng)典，讓你的觀點(diǎn)去折服法官吧；學(xué)習(xí)歷史上那些法治沃土上耕耘畢生的人吧，他們的精神會(huì)帶來戰(zhàn)勝困惑的力量；總之，不斷學(xué)習(xí)，讓自己成為某個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，讓你的職業(yè)品格和專業(yè)水平成為你安身立命的根本。同時(shí)，你有了信仰，就會(huì)持續(xù)的思考律師對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。有責(zé)任感、使命感是永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)、失落和卑微的人。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。我愿以此為起點(diǎn)，為了自己的信仰，前進(jìn)。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
在xx農(nóng)業(yè)服務(wù)中心實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)xx茶葉的銷售，茶館經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)調(diào)查，了解茶葉、茶館的現(xiàn)狀，以便為茶葉的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)提供咨詢服務(wù)。
首先被介紹到其相關(guān)聯(lián)茶葉公司進(jìn)行為期一個(gè)半月的市場(chǎng)調(diào)研。在該公司參與茶葉的選購(gòu)、零售、茶館的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
茶葉批發(fā)基本上在高橋大市場(chǎng)的茶葉城，其中有不少專賣店，如西湖龍井、碧螺春等。雖然茶葉只分為不多的等級(jí)，但由于制作工藝的差異，每一等級(jí)內(nèi)又有幾個(gè)不同的價(jià)。以龍井為例它的外形扁平光滑，形似蓮心、雀舌，色澤翠綠略黃;葉底均勻，一旗一槍，交錯(cuò)相映，栩栩如生，煞是賞心悅目。龍井茶炒制工藝精湛，全系手工完成;采摘的茶葉極為細(xì)嫩，全部采用嫩芽制成的龍井茶，稱為蓮心，采一芽一葉炒制兒成者，稱為旗槍，喻其葉為旗，芽為槍。采一芽二葉初展炒制兒成者，刑如雀舌，固稱為雀舌。一般每公斤特級(jí)龍井茶約2～8萬個(gè)茶芽。鑒定茶葉主要看茶型、茶香、色澤。尤其區(qū)分不同級(jí)別時(shí)，其色其香更為重要，炒制精妙的茶葉應(yīng)是保持茶葉之清脆，本是清嫩的茶葉一經(jīng)炒制變得烏黑，便算是下級(jí)品。賞茶是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我只是初學(xué)，只略知一二。
茶葉城的貨源多為可靠，要不不會(huì)在那立足那么久，其中店鋪林立，應(yīng)有盡有，除各地茗茶外，還有茶具，茶罐。茶具店以賣宜興紫砂壺類銷路最佳，紫砂壺檔次多，價(jià)格差異大，有貴至成千，也有幾十元一個(gè)的，不過紫砂壺不論好壞，都有泡茶不走味的特點(diǎn)，差別在于其制作工藝粗糙程度不同，進(jìn)而影響對(duì)茶香的吸收程度，好的茶壺，較少吸收茶香，前后兩次沖泡的香味不容易混得過多。
批發(fā)茶葉后，零售價(jià)多有差異，這得看零售地域。市區(qū)，郊區(qū)由于消費(fèi)水平，房租不同，成本自然不同。處于不同地域得零售店可以根據(jù)不同成本適當(dāng)調(diào)整售價(jià)。不過其中有一點(diǎn)，對(duì)規(guī)模不大的茶店而言，散茶比袋裝茶的利潤(rùn)空間更大，對(duì)顧客而言，顧客可以直接看到茶葉的色澤，形狀，還可以聞其香，相比袋裝茶而言，袋裝茶多數(shù)看不到其質(zhì)量，更不用說聞其香了，這可謂是雙贏零售商的利在于可以取得袋裝工人創(chuàng)造的部分價(jià)值，另一部分則讓利于消費(fèi)者。當(dāng)然不可避免有些消費(fèi)者更偏好于袋裝茶，于是一定的袋裝茶是必要的，特別是一些袋裝泡茶(如紅茶)便于沖泡，也是比較受歡迎的。
說到茶館不可不提及茶道和茶品，正所謂種茶是一門科學(xué)，制茶是一門技術(shù)，喝茶是一門藝術(shù)，而且是一門學(xué)問。中國(guó)茶文化由來已久，茶館便是其最佳展現(xiàn)之地，茶藝十六道的首道是精器妙用，泡制功夫茶(如烏龍茶)數(shù)用紫砂壺為妙。當(dāng)然紫砂壺僅適用于泡耐泡茶，多數(shù)綠茶(如西湖龍井)則不適用，可改用蓋碗，活用玻璃杯。現(xiàn)在玻璃杯用得很普遍，源于玻璃得透明，可以看到茶葉沖泡后婀娜多姿的.形態(tài)，觀其形色品其香。泡茶的基本程序是潔器溫杯(壺)投茶沖泡分茶品茗。
分茶湯時(shí)有個(gè)成語(yǔ)：關(guān)公巡城，關(guān)公巡城是指循環(huán)斟茶，茶壺似巡城之關(guān)羽。此番目的是為使杯中茶湯濃淡一致，且低斟是為了不使香氣過多散失。
總結(jié)：茶葉是比較有潛力的行業(yè)，一是市場(chǎng)需求穩(wěn)定且較大，二是作為農(nóng)業(yè)的延伸，政府有扶持之意。另外，喝茶，特別是在環(huán)境幽雅的茶館并不亞于在咖啡廳。該行業(yè)進(jìn)入門檻不高，關(guān)鍵在于對(duì)茶道的領(lǐng)悟、茶品的準(zhǔn)確把握。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
下午，首先是一個(gè)歡迎會(huì)，教育局以及各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)們都來了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對(duì)教育事業(yè)的重視。接下來，我們通過老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發(fā)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對(duì)教育的重視，還有向我們介紹了以前頂崗實(shí)習(xí)取得的成功，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)的工作充滿了期待！
第二天開始，進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題：
一、紀(jì)律，這是主要的一點(diǎn)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
我覺得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn)，紀(jì)律是工作的.保障，俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。
二、師德教育。
一個(gè)老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應(yīng)該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅(jiān)決拒絕不足的師德。本著一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無私，一切為了國(guó)家的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的未來！
三、備課。
備課是上好課的必須條件。通過各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。做到“六備”：
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)；
2、備教材；
3、備學(xué)生；
4、備學(xué)法；
5、備教材；
6、備練習(xí)和作業(yè)。
只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對(duì)教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生的水平做準(zhǔn)備，選擇合理的方法�？傊�，備課的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準(zhǔn)備！
四、課堂教學(xué)的基本要求，要做到做好教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實(shí)，內(nèi)容呀正確，方法要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好！
五、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)講座。
從老師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯(cuò)誤就要去批評(píng)。一位老師的話很讓我感動(dòng)，她說：“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯(cuò)誤我就會(huì)去批評(píng)你，如果哪一天你犯錯(cuò)誤我不批評(píng)你了，那你就不是老師的寶貝了！”
最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。做到魅力校長(zhǎng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對(duì)學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會(huì)努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養(yǎng)學(xué)生，來加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?/p>
總結(jié)，這次培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)我們的意義十分重大，為我們的正式實(shí)習(xí)打了基礎(chǔ)，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對(duì)教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻！
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
為期三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。聽了六位老師的講話，受益頗多。他們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生提出了一些建議、忠告和警示，為我們指明了方向，讓我們少走一些彎路。
第一天上午是李志紅老師給我們講了一些有關(guān)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。告誡我們年輕人要不怕苦不怕累，領(lǐng)導(dǎo)的指示要無條件執(zhí)行，等等。李志紅老師在她剛上講臺(tái)教學(xué)生時(shí)沒有好好努力，以致于現(xiàn)在很后悔，告誡我們努力要乘早；年輕的本錢只有把握好，才能叫資本。李老師是語(yǔ)文老師，在用詞、說話方面很有見解。告訴我們上講臺(tái)講課時(shí)說話聲音要大語(yǔ)速要慢，這樣學(xué)生才能聽懂你要講的是什么。教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活。對(duì)待調(diào)皮、不聽話的學(xué)生，不要總?cè)フf教，要采取其他方式例如演講來教育學(xué)生。李老師寫了一篇演講稿，里面的話語(yǔ)真實(shí)生動(dòng)用真情換學(xué)生的真心悔改。讓我受益很多，啟發(fā)很大。
第二天下午是吳曉星老師給我們講的新課標(biāo)改革教育的內(nèi)容。教師在科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生能動(dòng)的學(xué)習(xí)過程就叫教學(xué)。吳曉星老師有關(guān)課堂提問的方面的見解讓我受到很大啟發(fā)。課堂提問是一門藝術(shù)，它影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。提問分為三類，判斷性提問，它的.標(biāo)志是“是不是、對(duì)不對(duì)”;而敘述性提問的標(biāo)志是“你再說一遍”;最后思辨性提問的標(biāo)志是“為什么、你怎么想的”.課堂上不要總是齊問齊答，會(huì)抹殺一些奇思妙想。提問學(xué)生，要讓學(xué)生有信心地站起來，體面地坐下去，不要太過嚴(yán)厲或不回應(yīng)學(xué)生，要多鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生勇于回答問題，這樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
第二天上午張煥義老師的有效課堂和有效教學(xué)，告誡了我們?cè)S多，告知了我們?cè)S多。學(xué)生回答不出問題時(shí)永遠(yuǎn)不要說“你真笨”,這樣你會(huì)抹殺了學(xué)生的積極性。告誡我們實(shí)習(xí)生在備課時(shí)，()不要只是機(jī)械地背教案，警惕課堂設(shè)計(jì)膚淺，缺乏創(chuàng)造，不要照抄照搬。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的方面要從整體、環(huán)節(jié)、線索、問題等考慮。課堂的導(dǎo)入可采取開門見山的方式，也可以提出疑問在教學(xué)過程中答疑。說話語(yǔ)速要慢，要有語(yǔ)調(diào)，要有氣場(chǎng)，這要才能使學(xué)生專注地聽你講話。告誡我們不要說話太快，否則學(xué)生聽這要的課會(huì)很累，很多東西都不明白，課堂效率也不高。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生不要在課上大聲批評(píng)，要保持冷靜，要對(duì)學(xué)生“冷處理”.可以課下叫到辦公室，先不要說話，靜靜地與學(xué)生對(duì)視，讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣下次才不會(huì)再犯。
第二天下午是喬建瑩老師的講課。雖然喬建瑩老師學(xué)歷不高，但她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很多，對(duì)人有種親和力，與人相處總面帶微笑。她給我啟發(fā)最深的是與人相處的態(tài)度要正確。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要謙卑虛心，對(duì)待學(xué)生要張弛有度，對(duì)待自己要準(zhǔn)確定位，讓我受益良多。
第三天是孫昆峰老師和張芯蕊老師的課。孫昆峰老師告訴我們的是在頂崗期間我們要保持的心態(tài)，與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生交流的藝術(shù)，實(shí)習(xí)過程的技巧和注意事項(xiàng)。而張芯蕊老師教給我們的是多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。PPT課件中字體不少于24號(hào)，每張幻燈片中文字不要超過六行，每行不超過六個(gè)字。畫面不要花哨，容易分散學(xué)生注意力。不要用屏幕代替課本，視頻和動(dòng)畫時(shí)間不要過長(zhǎng)，1——2分鐘就可。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間我在XX公司為期一個(gè)月得培訓(xùn)就已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，我也經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多的東西，也懂得了很多的道理，我也相信經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，在之后的工作上我一定會(huì)更加優(yōu)秀的完成自己的工作。
首先，我非常的感謝XX公司可以給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)在公司工作，有機(jī)會(huì)參加這次的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)爭(zhēng)對(duì)的基本上都是我們實(shí)習(xí)生，我也從一開始，從剛開始進(jìn)入到公司之后，我就清楚的知道自己還有很多的不足需要自己去慢慢的彌補(bǔ)和完善，我也懂得自己的劣勢(shì)就是因?yàn)樽约簞傠x開學(xué)校不久，也沒有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，所以在一個(gè)全新的工作上面，我肯定還需要自己花費(fèi)更多的時(shí)間和經(jīng)歷去熟悉和了解，我也需要盡自己最大的努力去認(rèn)真的完成好自己的工作，我也相信這些都是我們應(yīng)屆畢業(yè)生所需要面臨的很大的問題，所以從我一開始進(jìn)入到公司，和這么多同齡的人參加培訓(xùn)開始，我就懂得自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這不僅僅是自己在離開學(xué)校之后的第一份工作，這也是自己一次實(shí)際的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以這次的培訓(xùn)對(duì)我自己而言是非常的珍貴的，我也非常的珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，然而現(xiàn)在的培訓(xùn)也已經(jīng)結(jié)束了，我也開始對(duì)職場(chǎng)上的一些規(guī)律和一些紀(jì)律都有了一定的了解，更是對(duì)于自己的工作內(nèi)容和指責(zé)有了一定的熟悉，我也懂得了自己在離開學(xué)校開始工作之后，要以一種什么樣的態(tài)度去完成自己的工作，我也更加的懂得自己現(xiàn)在目前的狀態(tài)所應(yīng)該努力的方向和目標(biāo)，我也通過這次的培訓(xùn)，更加的堅(jiān)定了自己要好好的工作的信念，并且在自己的工作上面要做到足夠的`努力，更是對(duì)于公司的栽培和照顧要在之后的工作上面一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)給他們，對(duì)于幫助過自己的人也要心存感激，所以我也相信自己在今后的工作當(dāng)中，一定會(huì)更加的努力和上進(jìn)，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)公司和公司領(lǐng)導(dǎo)的期待和信任。
我深知自己現(xiàn)在目前的狀態(tài)和能力都還不是很好，我也知道自己現(xiàn)在還有很多的不足和缺陷，但是我一定會(huì)堅(jiān)定自己的信念，在工作上面盡職盡責(zé)，做好自己的工作，也在之后的工作上面去盡力的彌補(bǔ)自己的不足和缺點(diǎn)。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
這周正好是月末，通過一個(gè)多月的鍛煉，我體會(huì)到了做事不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟顧客面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的'積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！
時(shí)間就這樣一周一周地過去，我自己也學(xué)到了很多的東西，這使自己更加有信心。我明白了推介要簡(jiǎn)短扼要：人在傾聽時(shí)具有令人驚訝的選擇性。我在這里所寫的大部分東西您可能逐字閱讀了，但如果我站在您面前講同樣的話，可能僅有20%或30%被注意到。那部分內(nèi)容可能是您最想聽的，或者出于某種原因觸及您的某根神經(jīng)而被記下的。有調(diào)查結(jié)果表明成年人能夠注意傾聽的平均最長(zhǎng)時(shí)間為20—30分鐘。
由此可知，為什么我們往往記不住一些對(duì)話以及為什么兩個(gè)人對(duì)一段話的記憶常常大相徑庭。所以一定要把“銷售要點(diǎn)”指出來，說明的語(yǔ)言越簡(jiǎn)煉越好，簡(jiǎn)煉能突出要點(diǎn)，千萬不要讓羅嗦的句子喧賓奪主。同時(shí)也學(xué)會(huì)了人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
走出大學(xué)，社會(huì)的變化讓我感到一陣眼花繚亂。作為一名大學(xué)生的畢業(yè)生，我進(jìn)行工作已經(jīng)有幾天了。而這些天來，作為一名大學(xué)的實(shí)習(xí)生，我從短短的崗前培訓(xùn)中，體驗(yàn)并收獲了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)！這不僅僅影響了我的思想，更是改變了我的行動(dòng)！
為此，我將自己在這些天的學(xué)習(xí)體會(huì)記錄下來，希望在未來，我能再次對(duì)比自己的心境，為自己規(guī)劃好前進(jìn)的道路！我的實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)如下：
一、培訓(xùn)的感受
短短幾天的學(xué)習(xí)里，我在此感受到了過去哪種好拼命學(xué)習(xí)的感受。作為一名實(shí)習(xí)生，我們現(xiàn)在所掌握的能力和知識(shí)，比我想象的要少太多！開始培訓(xùn)后，我又再次的發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，實(shí)在是太多！短短這么幾天的培訓(xùn)，我不僅僅要掌握工作的技巧和知識(shí)，還要進(jìn)一步將這些能力鍛煉成自己的熟悉的技能，好讓自己能順利的在工作中完成自己的.任務(wù)！
這些天來，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)中學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)沒有一分一秒的時(shí)間可以浪費(fèi)！并且最重要的是，我們要將老師教導(dǎo)的知識(shí)融會(huì)，貫通，并且在之后的實(shí)踐中順利的完成！這實(shí)在是非常的困難。
但是，隨著我們的努力，從一開始完全做不到，到后來的慢慢成長(zhǎng)，我的進(jìn)步也是非常的顯著！并且在大家的共同努力下，我們通過討論互相分享了各自的經(jīng)驗(yàn)，這讓我們的工作又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！
二、對(duì)同事的感受
在培訓(xùn)中，那些同樣是實(shí)習(xí)的同事給了我不少的幫助，不僅僅是在問題的請(qǐng)教上，作為工作者，我們也是互相競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。有了目標(biāo)，有了方向，我在工作方面也就更加的努力！每個(gè)人都不愿意“輸?shù)簟�，但是我們又在互相扶持。這樣的情況下，我們也意外的收獲了新的友誼！
三、對(duì)自己的評(píng)價(jià)
通過這幾天來的工作，我對(duì)自己的感受是——仍有許多的不足！看著老同事們順利的完成著工作，對(duì)于我手中的工作，我仍然覺得陌生。但是漸漸的，我也掌握了一些訣竅。相信在今后的工作中，我也會(huì)掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自己能有更大的進(jìn)步！
這短短幾天的學(xué)習(xí)，我不僅脫掉了學(xué)生的思想，更是讓自己的行動(dòng)變得更加的積極！未來的工作中，我也會(huì)不斷的改進(jìn)自己，督促自己，我一定能順利的完成這次的實(shí)習(xí)！
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查三項(xiàng)都頗有成績(jī)也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們真知灼見，卻對(duì)我也是一筆難得的財(cái)富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級(jí)的組長(zhǎng)，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽了指導(dǎo)老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵由嫌忠�，她不可能有大量時(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。用她的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對(duì)我指導(dǎo)的核心，但在后來的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，卻勝過千言萬語(yǔ)。
之后的一個(gè)禮拜，我通過與指導(dǎo)老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績(jī)水平。得知這個(gè)班的成績(jī)水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級(jí)里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀察下來，我開始覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，考慮到三年級(jí)學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問，對(duì)比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng)造性，一方面不會(huì)扼殺他們的想象力，更重要的是，營(yíng)造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高年級(jí)班級(jí)上課時(shí)整堂課沒有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多
好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵(lì)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話，它對(duì)激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝老師對(duì)我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會(huì)受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵(lì)。”這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際運(yùn)用中不知不覺有時(shí)又走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的過程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對(duì)的.，從每一個(gè)學(xué)生快樂的笑臉、從每一位家長(zhǎng)滿意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，又或者對(duì)于三年級(jí)才九歲的兒童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過分調(diào)皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級(jí)另一位班主任請(qǐng)教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對(duì)于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，在交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作開展得異常順利。
另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會(huì)接觸到除我所在年級(jí)外其他年級(jí)更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會(huì)，這次主題班會(huì)由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評(píng)價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì)到付出一定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭(zhēng)取成為一名出色的人民教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過專家的生動(dòng)講解，我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的'方向。低年級(jí)：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料），在玩的過程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語(yǔ)言），來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣）
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
在最近的一段時(shí)間我參加了培訓(xùn)，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一�，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí)�！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說明。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢(shì)引導(dǎo)。
二、要及時(shí)反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對(duì)于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的'方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生掌握主動(dòng)
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的。
四、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，樹立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
五、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對(duì)日益變化的教育新形勢(shì)。
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識(shí)，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識(shí)，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。
農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實(shí)的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實(shí)。當(dāng)然這個(gè)事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16
超聲、ct等。醫(yī)學(xué)影像學(xué)對(duì)各個(gè)臟器各個(gè)器官都有極大的診斷意義。例如x線能夠?qū)桥c關(guān)節(jié)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等做出重要的診斷，例如病變位置、部位、范圍等。x線、超聲、ct、mri對(duì)各個(gè)臟器系統(tǒng)的診斷各有不同，臨床上運(yùn)用也是根據(jù)病人的不同部位不同程度選擇不同的方法進(jìn)行最合適的診斷方法。
第四、外科無菌操作和心肺復(fù)蘇等。外科無菌操作技術(shù)是為防止微生物對(duì)任意污染所采取的一切措施。對(duì)一些患者需要進(jìn)行一些外科技術(shù)治療的，需要對(duì)患者進(jìn)行一系列的無菌操作，這樣能夠在進(jìn)行手術(shù)治療的時(shí)候防止患者和自己被微生物感染，對(duì)于操作步驟是非常的嚴(yán)格。每一個(gè)步驟和每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要按部就班的嚴(yán)格執(zhí)行，錯(cuò)過或漏掉一個(gè)步驟都會(huì)造成很嚴(yán)重的后果。所以大家在操作的時(shí)候都是小心翼翼的，都當(dāng)做是每一次的搶救現(xiàn)場(chǎng)。
心肺復(fù)蘇的外科常用的一個(gè)搶救手法，外科手術(shù)上很經(jīng)常因?yàn)槭褂盟幬镞^程中以及在手術(shù)過程中，患者突發(fā)心臟驟停的現(xiàn)象。對(duì)于能夠掌握這么一門技術(shù)，就相當(dāng)于掌握一種救人的方法。熟練的掌握心肺復(fù)蘇的.手法已經(jīng)方法，是每個(gè)醫(yī)學(xué)生的都必需做到的，盡力去搶救每一條生命。
第五，對(duì)醫(yī)院各方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們即將要步入醫(yī)院的大門，對(duì)醫(yī)院各個(gè)方面都不太熟悉，針對(duì)這種情況，老師們對(duì)醫(yī)院各個(gè)方面進(jìn)行了講解，包括各個(gè)科室、各種職位的職能，各個(gè)科室之間的聯(lián)系。作息時(shí)間與請(qǐng)假制度都詳細(xì)介紹和講解。醫(yī)院有各種嚴(yán)格的制度，作為即將進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生，都應(yīng)該詳細(xì)的了解。
最后，對(duì)個(gè)人各方面的認(rèn)識(shí)和提高。作為本醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，不僅僅代表的是個(gè)人，更代表的是本醫(yī)學(xué)院。在實(shí)習(xí)期間，必須端正自己的心態(tài)，積極的向醫(yī)院里的老師學(xué)習(xí)。保持良好的心境，能夠吃苦耐勞，聽從醫(yī)院的安排，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，為老師們、為學(xué)校爭(zhēng)光。
短短的實(shí)習(xí)培訓(xùn)在驕陽(yáng)似日的天氣中匆匆結(jié)束。頂著酷熱的天氣，同學(xué)們沒有一絲的松懈，，盡管被汗水濕透了衣裳，也沒喊出一聲苦、一聲累，因?yàn)榇蠹叶挤浅８兄x以及珍惜學(xué)校這次實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這次來之不易的機(jī)會(huì)使同學(xué)們獲益良多，為實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
面對(duì)即將來臨的實(shí)習(xí)，非常憧憬未來的日子里能夠在醫(yī)院里運(yùn)用到學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，更加感謝學(xué)校這些日子實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，鞏固我們的臨床技能，對(duì)醫(yī)院的各方面認(rèn)識(shí)加深，對(duì)于怎樣去實(shí)習(xí)、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生有一個(gè)較深的理解。實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，就是實(shí)習(xí)的助推器，讓我們很好做好實(shí)習(xí)的工作。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17
時(shí)間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起。
對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn)，作為一名新加入教師隊(duì)伍的新教師來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般，來得相當(dāng)及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái)，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。幸而，學(xué)校的老師們也給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這將近一年的教育實(shí)踐中，我收獲頗豐，也成長(zhǎng)了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，根據(jù)自己的.實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識(shí)的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是需要表?yè)P(yáng)，需要鼓勵(lì)的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過交流，老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會(huì)和感悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。
經(jīng)過這兩個(gè)月的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力地做好教師這一角色，教書育人，在音樂課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。
作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹立遠(yuǎn)大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子�！钡木�，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，愛自己渴求知識(shí)的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后，引用劉雄平老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧!”
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18
20xx年x月x日至12月x日，我參加了為期一周的肉品工藝學(xué)實(shí)習(xí)周。期間我們進(jìn)行了烤雞的制作以及中、西式香腸的加工，大致熟悉了解了其加工制作流程以及設(shè)備的使用方法。另外12月1號(hào)參觀了新鄉(xiāng)鵝家莊食品有限公司，學(xué)習(xí)、了解了從養(yǎng)殖到深加工的整個(gè)鵝產(chǎn)業(yè)鏈，包括鵝的屠宰加工、醬鹵制品加工、干肉制品加工、軟罐頭加工等；又于12月3號(hào)參觀了新鄉(xiāng)世魁清真肉品加工有限責(zé)任公司，學(xué)習(xí)、了解牛的屠宰加工、醬制品加工、軟罐頭加工等。
在實(shí)訓(xùn)基地主要進(jìn)行了烤雞、香腸和烤腸的制作，期間有自己的動(dòng)手實(shí)際操作，對(duì)這類產(chǎn)品的加工過程有了大概的了解，也深深懂得了書本上的知識(shí)與實(shí)際操作的不足，學(xué)會(huì)了虛心請(qǐng)教同學(xué)，咨詢老師，明白了自己與自己設(shè)想的未來的差距，及團(tuán)隊(duì)精神在現(xiàn)在以及未來工作中的重要性。尤其是在香腸加工期間彼此的互幫互問才使得制作出了那散發(fā)著氣味濃郁、香嫩可口的香腸。當(dāng)最后審視及品嘗到自己親手做的成品時(shí)，回味無窮。
同時(shí)，知道任何課程理論都需要與實(shí)踐相結(jié)合，只有如此，才能體現(xiàn)出該課程的趣味性，才能激起學(xué)習(xí)者的熱情，最后學(xué)習(xí)者自然會(huì)很好的.理解消化課本知識(shí)。由于之前自己沒有很完善的預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，所以在實(shí)踐過程中，有許多疑問，不過在老師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員的幫助下，順利的完成了實(shí)驗(yàn)，并獲得了很大的提升。在實(shí)習(xí)周的最后幾天外出到新鄉(xiāng)鵝家莊和世魁牛肉加工工廠的一線生產(chǎn)線參觀考察。對(duì)新鄉(xiāng)餓家莊和世魁牛肉加工廠的規(guī)模，生產(chǎn)流程，和產(chǎn)品檢測(cè)定位有了一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，深深的明白現(xiàn)代化養(yǎng)殖及屠宰方式在農(nóng)副產(chǎn)品公司的規(guī)�；瘮U(kuò)張中的重要性，及提高高附加值產(chǎn)品的比重是企業(yè)在以后的發(fā)展中的重要一環(huán)。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇19
2xxx年九月二日，我懷著無比激動(dòng)的心情，踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
那時(shí)候，對(duì)自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)單。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因?yàn)�，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)老師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對(duì)我們來說還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的.愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗(yàn)老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的。可以說，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
教課的對(duì)象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八年級(jí)的孩子們，他們相對(duì)于九年級(jí)的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實(shí)踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識(shí)，也讓我們初步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇20
貳零壹貳年拾月拾肆號(hào)，是我實(shí)習(xí)月的第六天，也是我第一份實(shí)習(xí)工作培訓(xùn)期結(jié)束的日子，在這短短幾天，我感悟到了很多之前不曾懂的很多事，不止是工作，更多的還是“人”的復(fù)雜性，總結(jié)來說就是：性格各異的蕓蕓眾生，追求各不相同，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式也不一樣，很多事，并不是說沉默就好，其實(shí)，看在眼里，放在心上，可能更適合。
社會(huì)很復(fù)雜，似乎在復(fù)雜社會(huì)的人更神經(jīng)質(zhì)些，剛出來實(shí)習(xí)，早已做好心理準(zhǔn)備，覺得遇的人，做的事都可能是自己不喜歡的，住的、吃的也要有一定的適應(yīng)期，甚至我已在慢慢妥協(xié)，不再恐懼夜班，但此刻的我，很慶幸，遇的人、做的事、住的房、吃的飯并沒有我想象中的那么難適應(yīng)。心中很感激那些惦記著我的人，在你們需要時(shí)撥了我號(hào)碼，發(fā)了信息給我的人，我不太會(huì)主動(dòng)，但需要和被需要的感覺使我自我感覺很好，讓我覺得自己很重要，對(duì)自己，對(duì)親朋，對(duì)好友都重要，本著對(duì)酒店一無所知狀態(tài)的我來到了這個(gè)地方，可以說，第一份實(shí)習(xí)工作，要達(dá)到理想的實(shí)在不易，但是，要說自己能力為前提達(dá)到理想的，這份工作其實(shí)已經(jīng)很好地使我得到鍛煉了，實(shí)習(xí)期只有一個(gè)月，初初來到，按照正規(guī)程序進(jìn)行了一天半的員工培訓(xùn)，分排了崗位，同行二十位實(shí)習(xí)生，五分之一分去了客房部，我便是其中一位。充滿好奇與期待，我好奇，客房部是干什么的，我期待，我的工作會(huì)是干什么的，今天，崗位培訓(xùn)期結(jié)束的今天，我的好奇與期待都已得到了滿足。客房部便是客人住房的地方，而我的工作，大概便是充當(dāng)英語(yǔ)翻譯的角色，酒店里60％以上接待的都是外賓，在廣交會(huì)期間，入住的外賓便更明顯，今天站了一天迎賓臺(tái)的我，充分意識(shí)到實(shí)習(xí)工作的'內(nèi)在要求，別的可以不說，但英語(yǔ)起碼要過關(guān)，要能跟顧客進(jìn)行對(duì)話，而且，不能誤譯，更不能緊張。今天跟客人交流時(shí)，我內(nèi)心其實(shí)略顯緊張了，但是我在盡量掩蓋緊張的事實(shí)，感謝上帝保佑的就是，今天的外賓都是態(tài)度比較溫和的，而且，我也不是獨(dú)立站崗。今天上班的八個(gè)小時(shí)，跟顧客接觸的時(shí)間大概也是二分之一。所以剩下的時(shí)間里，我最痛苦的并不是站崗很累，而是身邊我跟去學(xué)習(xí)的那個(gè)人分秒必爭(zhēng)地問我英語(yǔ)，我很佩服她的好學(xué)精神，但她從不知道，我在糾結(jié)，站崗不能聊天，她不理會(huì)，教她的已糾正N次也照原來的讀，讀不順的不讀，記不住的重復(fù)問，肆無忌憚地問，讀了聽到的又是她的笑聲，笑得使我那么的不自然，越來越不自信地教別人英語(yǔ)，過往的工作人員，甚至有個(gè)客人都在取笑了，我也在想著我的發(fā)音，但是跟李大姐，我解釋不通了，，我很崩潰地想逃離，想時(shí)鐘走得快一點(diǎn)。我覺得時(shí)間過得很難，但李大姐反復(fù)跟我說，今天跟我站崗覺得時(shí)間過得好快好快，我已經(jīng)無話可說了，但我又不能不說，我看到過往的人，都會(huì)微笑，特別是同事，因?yàn)樾α�，就不用說話了。
感謝在這里的這么多天，沒遇到過特別不開心的事，之前提心吊膽著要不要上夜班，但現(xiàn)在很欣慰，因?yàn)樵诳头坎�，女同事上夜班的機(jī)率很低，而目前我的班，都是早班，這是我在這份工作中最感動(dòng)的一點(diǎn)，當(dāng)然，還有很多事情，感覺不錯(cuò)的，比如，任總監(jiān)很慈祥有愛，陳部長(zhǎng)很帥氣親和，兩位領(lǐng)班溫順美麗，同事們有的好說有的好笑有的好相處。所以他們都在感染著我，讓我學(xué)著，應(yīng)該去成為一個(gè)什么樣的人。
今天有個(gè)小小的細(xì)節(jié)，稍微觸動(dòng)了內(nèi)心一下，三個(gè)外賓登記入住時(shí)，分別開了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單人房和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)雙人房，有個(gè)人單獨(dú)住，另外兩個(gè)一起住，客房部領(lǐng)他們?nèi)胱r(shí)，由于語(yǔ)言溝通不太好，把房間弄錯(cuò)了，單獨(dú)住的人去了雙人房，一起住的卻去了單人房，隨后，在我去到要一個(gè)人住那個(gè)人的那房間時(shí)，我看到那個(gè)外賓一直想說中文，雖然他完全不會(huì)，但他很耐心地想跟行李生說，后來他也說很抱歉，來到中國(guó)不會(huì)講中文，我缺傻傻地附和著說，It does not matter,we can make sense of you，用中國(guó)人思維理解這句話，可能會(huì)覺得沒問題，但在外賓聽來，也許理解會(huì)不同，我很擔(dān)心外賓會(huì)覺得我不尊重他。因?yàn)樗憩F(xiàn)的就是對(duì)本國(guó)文化的尊重，所以他覺得他應(yīng)該要講中文，最后，我就教了他一句“你好”，剛說完，見到我們同事，他居然馬上就用上了，那時(shí)我心里確實(shí)是震撼了，也很佩服和欣賞這位外賓，他讓我覺得，有素質(zhì)的人總會(huì)有與眾不同的地方，友好源于對(duì)對(duì)方的尊重。國(guó)與國(guó)之間的交流，了解文化差異，尊重彼此，對(duì)倆國(guó)的合作與交流都很重要！
時(shí)時(shí)刻刻保持向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)，但并不是別人什么都值得你學(xué)，畢竟人無完人，把手放在胸口，感覺心跳也會(huì)偏左多一點(diǎn)，所以，人有私心一點(diǎn)也不出奇，出來實(shí)習(xí)并不是完全就從學(xué)校里走了出來，實(shí)習(xí)期間，同樣有作業(yè)，同樣要按時(shí)交，同樣要復(fù)習(xí)，同樣要考試，有些事需要申請(qǐng)的，同樣要寫申請(qǐng)書，同樣要按時(shí)上交，逾期不侯，自覺得，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金不易，獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)名額也很不易，我很感激過去一年那么努力的自己，雖然在失去很多的前提下完美結(jié)束了大一學(xué)年，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)名額，但進(jìn)去獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)階段，人不在學(xué)校的情況下，一個(gè)不小心漏了哪個(gè)申請(qǐng)程序，所有的努力將會(huì)得到抹殺，我沒能力要求會(huì)有什么特殊申請(qǐng)待遇，只希望該通知到的能傳達(dá)到班級(jí)及個(gè)人，在完成了各項(xiàng)必要申請(qǐng)程序后，獎(jiǎng)學(xué)金花落誰家都使每個(gè)人無異議，這樣的結(jié)果才能讓人滿意，我對(duì)老師們都很尊重，但唯獨(dú)不喜歡的就是跟老師們打交道，所以，對(duì)老師的工作，除了肯定，我也沒其他的異議，但愿這次的工作不會(huì)影響到我目前對(duì)老師們的看法，出來工作的人，考慮到的都是很實(shí)際的問題，從知道了綜合測(cè)評(píng)的結(jié)果后，內(nèi)心就開始在意獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，因?yàn)槟鞘俏遗Φ淖C明，也是我目前能使爸媽驕傲的事情，讓他們開心也是我最驕傲的事情，因?yàn)樗麄�，為我付出的�?shí)在太多，比家里兩個(gè)男孩都要多，這是我內(nèi)心里“動(dòng)、壓力”，回報(bào)父母的應(yīng)該為什他們付出的無限倍，我就是在為這個(gè)努力的。
我用“一切皆有可能”的謊言，騙自己在學(xué)校待了這么多年，直到現(xiàn)在，我才覺得，自己是從心底里認(rèn)可學(xué)習(xí)道路上我做過的所有事，我內(nèi)心里很清楚，自己的問題曾荒廢過多少青春，內(nèi)心的消極，其實(shí)都不重要了，真的不重要，重要的是現(xiàn)在，自己的目標(biāo)，方向。我聽見了“現(xiàn)實(shí)”的聲音，告訴我要按著正確的道路上勇敢地走下去，美麗的人生，就是在跌跌撞撞中走出來的，在很多事情上，我是很不幸的人，但同樣，在很多事情上，我又是一個(gè)很幸運(yùn)的人，除了愛我疼我的家人，還有所有在我生命中出現(xiàn)過的人，即使有些人只是來給我上了一些課就轉(zhuǎn)身離開，但給我留下的都是美好的片段，所有的片段便使我有了一個(gè)擁有美好回憶的曾經(jīng)成長(zhǎng)歷程，沒有什么比珍惜更可貴。
短暫兩年后的自己，壓力會(huì)很大，但我已做好了準(zhǔn)備，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，路，總要走下去的，不管多艱難，至于以后的工作，不管是否跟所學(xué)的專業(yè)對(duì)口，但對(duì)于當(dāng)初在大山里憧憬著看到老外，以及聽到學(xué)英語(yǔ)能接觸到老外滿臉激動(dòng)的自己，到目前實(shí)習(xí)時(shí)能很老外面對(duì)面地交流，我想我已經(jīng)在進(jìn)步了，堅(jiān)持能贏得勝利，不管勝利大小，屬于自己的都值得驕傲！好好學(xué)習(xí)吧，離畢業(yè)、工作其實(shí)不遠(yuǎn)了，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己，提高自己。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇21
9月3日早晨8:15，我們38個(gè)頂崗小伙伴懷著期盼的心情坐上了來南宮市教師進(jìn)修學(xué)校的客車。將近3個(gè)多小時(shí)的路程，我們抵達(dá)了xx市教師進(jìn)修學(xué)校。xx市教育局工作人員向我們表示了熱烈的歡迎。下午xx市教育局的郝科長(zhǎng)和魏局長(zhǎng)向我們闡述了頂崗支教的流程，主要包括五個(gè)階段：第一，崗前培訓(xùn)階段，讓我們認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變；第二，見習(xí)頂崗階段，到頂崗學(xué)校聽指導(dǎo)老師及特級(jí)教師的示范課，并向他們學(xué)習(xí)教案的撰寫以及各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開展等等；第三，做學(xué)生，學(xué)會(huì)如何做好一名學(xué)生，學(xué)習(xí)如何做好班主任工作；第四，獨(dú)立頂崗階段，獨(dú)立上課，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)和管理班級(jí)；第五，完善提高階段，集中到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽名師授課，完善提高自己。讓我們更加明確了頂崗的流程，做到心中有數(shù)。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，南宮教育局將為我們開展一次模擬招聘活動(dòng)。這即使我們得到了鍛煉，也為我們踏入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)工作，xx市教育局已經(jīng)做得非常成熟，而且給予了非常大的重視。我們也將珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用我們的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們。
9月4號(hào)今天是培訓(xùn)的第一天，xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)省骨干教師王xx為我們做了關(guān)于《班主任工作及教學(xué)》的講座。在講座上，我們觀看了《老師的啟示》的'視頻，觀看之后，心里久久不能平靜。這讓即將登上講臺(tái)的我們深深的沉思，在當(dāng)今教育教學(xué)過程中如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的下一代呢？那就是教書必先育人。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該像湯普遜老師那樣積極地去接觸學(xué)生，全面地了解學(xué)生，并給予學(xué)生以關(guān)愛。只有教師給予學(xué)生傾心的關(guān)懷和關(guān)愛，才能讓學(xué)生心智萌芽。教育絕不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，更多地應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)教師學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境，成就學(xué)生的未來，從而成就自己的職業(yè)理想。我們也應(yīng)該適時(shí)反思自己，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平。在教育工作中，作為教師的我們和學(xué)生們一樣都需要得到認(rèn)可，無論是教師的一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)還是一個(gè)肯定的眼神，都能夠給學(xué)生以不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在教育工作中，我們還需要相互學(xué)習(xí)，這是教學(xué)相長(zhǎng)的過程。
通過今天的講座，讓我們真切地感受到作為一名老師的不易，也讓我們感受到作為一名老師的驕傲。我們將會(huì)更加努力地完成教師的光榮使命，教育和引導(dǎo)下一代健康全面地成長(zhǎng)。
著名的教育家陶行知先生曾說過“學(xué)高為師，道高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？通過教師進(jìn)修學(xué)校的主講教師張明的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》講座，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，更要干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣。
三、熱愛學(xué)生。無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要關(guān)愛學(xué)生。更要做到“嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度；嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。”更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃亮點(diǎn)”，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)興趣。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，更要不斷地學(xué)習(xí)不斷地充電，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、修養(yǎng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇22
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我還是覺得自己各方面所做出的成績(jī)還是比較多的，也渴望自己能夠做的更好一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是一定要去完善好的，希望能夠通過這樣的方式積累到更多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)的這段實(shí)習(xí)當(dāng)中確實(shí)我感覺很有意義，這是我對(duì)工作應(yīng)該要有的態(tài)度，近期回想起來的時(shí)候，還是感覺很有動(dòng)力的，對(duì)于我個(gè)人能力的提高還是比較大的，來到公司也已經(jīng)在這方面我也有一番心得。
現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，我還是應(yīng)該要努力去做的更好一點(diǎn)，通過培訓(xùn)我還是自己進(jìn)步了很多，我也認(rèn)識(shí)到了除了實(shí)習(xí)的之外自己還需要做出更好的成績(jī)來，也只有積累足夠多的知識(shí)，在自身能力上面才能夠做的更好，我們公司一直以來都是非常在乎這一點(diǎn)，這對(duì)我的影響還是很大的，也希望能夠通過這樣的方式去維持一個(gè)好的狀態(tài)，這對(duì)我影響還是比較大的，來帶這里實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我還是深有感觸的，這對(duì)我的影響也有很多，在這方面我也是覺得非常的有必要，這也是對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度。
培訓(xùn)老師也是認(rèn)真和我們講解，一些知識(shí)，我也知道未來在實(shí)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該要維持怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，無論是做什么事情我都應(yīng)該要繼續(xù)做的更好一點(diǎn)，培訓(xùn)的這段時(shí)間，這對(duì)我的影響還是很大的，在學(xué)校所掌握的知識(shí)還是不夠多的，我也始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，相信這對(duì)我能力的提高也是比較大的，這段時(shí)間以來我也感覺非常的充實(shí)，我相信自己能夠在-這里的積累到更多的知識(shí)，這是我需要去認(rèn)真維持下去的，這對(duì)我的影響也是比較大，這次的實(shí)習(xí)讓我也是認(rèn)識(shí)到了接下來我應(yīng)該朝著什么方向努力，以后我也會(huì)做出更好的成績(jī)來的。
實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的'一個(gè)考驗(yàn)，更加是對(duì)自身工作能力的提高，這也是我應(yīng)該要認(rèn)真去對(duì)待的，通過這段時(shí)間以來工作當(dāng)中的鍛煉，我還是需要去接觸到更多的知識(shí)，通過這次培訓(xùn)我也是認(rèn)識(shí)到了自己掌握的知識(shí)不夠多，還是感覺有很多不足的地方，這樣下去一定會(huì)有問題的，這也實(shí)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，以后通過這樣的方式，我也會(huì)在專業(yè)知識(shí)上面有更多的提高，這是我對(duì)自己工作應(yīng)該要有的態(tài)度，也會(huì)做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的，以后我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn)。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇23
為期12天的第五期實(shí)習(xí)律師集中培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。雖然每天坐7小時(shí)聽課對(duì)身體是個(gè)小小的煎熬，但12天的學(xué)習(xí)是非常有價(jià)值的，也將會(huì)讓我獲益終身。12天的學(xué)習(xí)，讓我見到了很多優(yōu)秀的律師前輩，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)來教導(dǎo)我們這些剛剛走上律師之路的新手們?nèi)绾尾拍茏叩姆�(wěn)、走的遠(yuǎn)。
第一節(jié)課是沈田豐老師上的，他主講的是《公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)》。這門課程是實(shí)習(xí)半年以來從未接觸過的，感覺距離自己比較遙遠(yuǎn)，聽的時(shí)候也有很多不理解的。但隨著經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，律師從事公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)的需求會(huì)越來越大，這也注定從事公司并購(gòu)重組業(yè)務(wù)的律師收入也會(huì)非常豐厚。從事公司法業(yè)務(wù)必須學(xué)好：會(huì)計(jì)、稅務(wù)、破產(chǎn)法。
第二節(jié)課主講老師是王欣老師。他主要和我們分析了律師執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范和職場(chǎng)規(guī)劃。他講課過程中有幾句話給我留下了特別深刻的印象：一是，要警惕“兩只老虎”——公檢法和當(dāng)事人，尤其是當(dāng)事人。對(duì)當(dāng)事人提供的證據(jù)應(yīng)當(dāng)讓當(dāng)事人寫明提供人并簽名；二是，必須要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，重視早期免費(fèi)錘煉，珍惜每一次和老師做案子的機(jī)會(huì)。
第三節(jié)課是著名刑辯律師徐宗新老師主講的。他從刑辯律師六大重點(diǎn)工作（咨詢、會(huì)見、閱卷、調(diào)查、開庭、接待）為基礎(chǔ)，分塊講述了六大重點(diǎn)工作的注意點(diǎn)。通過他的講述我對(duì)刑辯案子應(yīng)注意的內(nèi)容有了清晰的了解，在以后的工作中時(shí)刻謹(jǐn)記這些注意點(diǎn)，讓自己時(shí)刻具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以免出現(xiàn)不該發(fā)生的危險(xiǎn)。謹(jǐn)記：當(dāng)事人是上帝，也是魔鬼！
第四節(jié)課是美女律師金老師講的。她上課內(nèi)容是《律師在商務(wù)談判中的技巧》，主要是理論性的，老師的講課內(nèi)容和講義差不多。我偷偷睡覺……
第五節(jié)課是杭州中院民三庭副庭長(zhǎng)王江橋法官主講的，涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判實(shí)務(wù)。雖然本人知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)的不好，但王法官講課主要以案例為線索，我倒也聽得津津有味。最后王法官拖堂半小時(shí)將他準(zhǔn)備的內(nèi)容全部講完，很是負(fù)責(zé)！
第六節(jié)課是風(fēng)趣幽默的吳清旺老師上的。他用一個(gè)個(gè)例子向我們展示了細(xì)節(jié)對(duì)律師工作的重要性�！皡⑴c即是機(jī)會(huì)”、“技能是資源”“多帶一支筆、多帶一張紙、多帶一本法條、多留一點(diǎn)心、多作一點(diǎn)記錄”
給我留下深刻印象的還有李永紅老師。他告訴我們這些年輕律師要學(xué)會(huì)感激當(dāng)事人，沒有他們就沒有我們鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要珍惜做法律援助案的機(jī)會(huì)，不要瞧不起那1000塊錢，這1000元錢只要你好好干，不僅能鍛煉了自己，也可能讓自己大放光彩。
朱加寧老師的十字訣也讓我印象深刻。朱老師將每種案件的特點(diǎn)及注意點(diǎn)概括的十分恰當(dāng)，為我們對(duì)之后的工作中的注意點(diǎn)有了清楚的認(rèn)識(shí)。
希望自己能在以后的工作中，謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，靜下心、沉住氣，踏踏實(shí)實(shí)的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，相信自己的理想之花終能綻放！
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇24
實(shí)習(xí)，是一種等待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己幻想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份驚慌，有對(duì)自己缺少信念的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)心，更有怕自己會(huì)莫衷一是的焦急。
帶著一份希翼跟一份茫然來到了xx病院，開始了我的實(shí)習(xí)生活。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大改變，對(duì)如何做一個(gè)及格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬吩咐，可我心里還是局促不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生涯的開始就讓我有種挫敗感，在老師眼前感到本人很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的`履行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯(cuò)，越錯(cuò)越懼怕，越怕越錯(cuò)，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢自動(dòng)請(qǐng)求做操作，可這樣老師又感到我干活不主動(dòng)，有時(shí)候認(rèn)為冤屈了就自己大哭一場(chǎng)。天天面對(duì)著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無奈將實(shí)踐利用于實(shí)際，怨自己在以前見習(xí)時(shí)不好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應(yīng)才能差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即便我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我曉得過錯(cuò)的本源而不是申斥。它起到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的作用，我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦多累只有心里舒暢，我就能夠開心渡過每一天！
當(dāng)初我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得咱們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)光，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真汗顏無地！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我因?yàn)樽源�、不主�?dòng)而沒有得到操作錘煉時(shí)，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)遇。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師對(duì)我的關(guān)心，我也會(huì)加倍盡力，不辜負(fù)老師對(duì)我的冀望！
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論接洽實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去運(yùn)用于臨床，切實(shí)是十分新穎而有意思。而后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病實(shí)質(zhì)，心中卻沒底，便未免驚恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紛。總之是如人飲水，心里有數(shù)。但有一點(diǎn)是明白的應(yīng)用懂得悉識(shí)的真正控制是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及堅(jiān)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交換is very important！不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種恐懼與不天然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層領(lǐng)會(huì)。在此，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為核心的。而中國(guó)式的教導(dǎo)一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接收那么多的知識(shí)，固然測(cè)驗(yàn)考了那么屢次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中好像沒了蹤影，只好一直翻書。當(dāng)在老師的發(fā)問下一次次理屈詞窮時(shí)，才意識(shí)到自己記的淺顯，沒有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)仿佛深入顯明，卻耐不住時(shí)間的蕩滌。
實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇25
在本次專業(yè)實(shí)習(xí)開始前，我們有一件必須要進(jìn)行的事情就是參加入職前的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)。我開始認(rèn)為培訓(xùn)其實(shí)并不是十分有必要的，我們參加的實(shí)習(xí)是專業(yè)實(shí)習(xí)，我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容很多是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的，我認(rèn)為這次培訓(xùn)一定會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間和無聊的，在開始培訓(xùn)前的一段時(shí)間內(nèi)我對(duì)培訓(xùn)一直興致不高，但是在參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)后我改變了對(duì)公司組織的這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的看法，在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有關(guān)于我這次實(shí)習(xí)的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)首先介紹了公司的基本情況和公司的發(fā)展?fàn)顩r，在介紹了公司后，我對(duì)公司有了一個(gè)大概的'了解，這讓我對(duì)公司更加熟悉了，也對(duì)公司更加喜歡了，我認(rèn)為公司很適合我們專業(yè)的實(shí)習(xí)，我們專業(yè)對(duì)公司發(fā)展也是很有幫助的。在熟悉公司后，我們也會(huì)針對(duì)公司的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做出相應(yīng)的調(diào)整，用來更好的滿足公司的發(fā)展要求。也通過這個(gè)步驟，我們也選出了適合自己的實(shí)習(xí)職業(yè)，這可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，達(dá)到我們的實(shí)習(xí)要求。
這次培訓(xùn)也沒有我們想象中的枯燥，實(shí)習(xí)培訓(xùn)中還對(duì)我們上了一些心理課。這讓我們實(shí)習(xí)前心情得到開導(dǎo)，調(diào)整好我們實(shí)習(xí)前后的心理狀態(tài)，以一個(gè)更好的心理狀態(tài)去面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作。在這之前，我對(duì)實(shí)習(xí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的，對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也充滿了緊張和不安，不知道以后的工作會(huì)是怎么樣的，也不知道自己會(huì)應(yīng)該用什么樣方法去應(yīng)對(duì)工作。但是通過實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我變得對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也更加有自信了，也會(huì)用一個(gè)最好的精神面貌去面對(duì)之后的實(shí)習(xí)工作。
在這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到到了專業(yè)課本上都沒有的實(shí)習(xí)知識(shí)，以及對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)方法和工作技能。在這次實(shí)習(xí)工作方面，這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容會(huì)比自己的專業(yè)知識(shí)更要有用，我覺得通過這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)再加上自己的專業(yè)素養(yǎng)，我一定會(huì)在之后的實(shí)習(xí)工作中做的更的很出色。
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