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信息技術應用能力提升培訓心得體會

時間:2022-04-04 11:18:42 心得體會 我要投稿

信息技術應用能力提升培訓心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的信息技術應用能力提升培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

信息技術應用能力提升培訓心得體會

信息技術應用能力提升培訓心得體會1

  我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學參加20xx年農村中小學教師 教育技術應用能力省級培訓,培訓時間是7月4日至7月13日,為期10天。七月的天氣格外悶熱,一百多人坐在一起聽講座,上機練習,可想而知,每天都是大汗淋漓,但沒有一個人中途退卻。為什么?因為本次培訓內容的安排非常豐富,都是我們在實際教學工作中能夠運用,并能指導我們實際工作的一些知識與理論,真的是給我們補充了能量,也開了眼界,也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農村學校的老師們都非常珍惜這次難得的學習機會,每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習,在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學校眾位老師在一起學習、交流,對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。在幾天學習中,讓我深深地感受到自己的轉變:

  1、在學習中,我最大的體會是我在教學思想上的轉變教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦,從而達到使老師們的思想和技術融為一體。說實話,參加本次培訓的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的`農村,有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術知識都不懂,很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓使我更深刻地認識到了語文學科與信息技術整合的重要性,深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g可以激發(fā)學生 的學習興趣,充分地調動起學生的學習熱情,使學生積極、主動投入學習,幫助學生理解學習內容,強化學習效果,起到事半功倍的作用。

  2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的目標。問渠那得清如許,為有源頭活水來,作為一名教師,尤其是一名來自農村的教師,本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習,不斷地充實自己,才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,只有樹立了終身學習的目標與觀念,才會激勵自己去努力學習,不斷進步。

  3、學習讓我認識到,雖身處農村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨嘆技術的落后,應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源,讓它服務于學生,服務于教育,努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

  總之,在學習中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難,每天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記,我不僅僅是我自己,還是十小和琿春市的代表,我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結業(yè),還被評為了優(yōu)秀學員。在最后的成果匯報交流種,我代表小組進行交流,把我們琿春市的信息技術水平與以學為主,當堂達標的教學模式介紹給了來自全省各地的老師們,收到了極好的評價,尤其是我們培訓班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚。

  新的學期開始了,在以后的教學實踐中,我要真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中,使之轉化為教學工具,以進一步吸引學生、激勵學生,在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術整合于學科教學之中,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。

信息技術應用能力提升培訓心得體會2

  參加20xx年福州信息技術應用能力提升工程的培訓學習,覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術與體育學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。

  培訓不但全面,而且細致,有信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范,有課堂實錄,更有各種軟件培訓實踐,為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用于教學的機會,同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

  學習期間,專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進一步體會到了信息技術應用于課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義,在教學中,利用電子白板多創(chuàng)造互動機會,為學生的.學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。培訓期間,聽了許多的案例課,更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。

  總之,在信息技術應用能力提升工程培訓學習,使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術知識水平,在各方面都有很大的提升。今后的工作中,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。

信息技術應用能力提升培訓心得體會3

  我參加了教師信息技術應用能力培訓,感觸很深。

  在焦芬老師講解下,我初步認識了“微課”這一門新的課程。學習到一些有關微課設計的知識。懂得一節(jié)微課能否設計得好、效果佳,知識點的選擇和分析處理非常重要。

  聽了譚艷紅老師對教育資源網(wǎng)的建設后,發(fā)現(xiàn)以前我對空間的認識還不足,只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務的階段,沒有真正的將空間的學習功能利用起來。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個很好的`學習環(huán)境,在里面也讓我認識了更多人,學到一些以前沒有學習到的知識,大家也可以一起討論學習、生活方面的知識。

  經(jīng)過一段時間的緊張學習,傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流,對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用我,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。通過集中的理論學習,更新了教育教學觀念,了解了先進的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循教育規(guī)律、調整自身的角色定位和教學方式,把素質教育貫徹到學科教學過程中對我來說通過學習探討、交流,收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多,實踐是關鍵。到現(xiàn)在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。

信息技術應用能力提升培訓心得體會4

  我是一名新進的小學語文教師,非常幸運能夠參加這次信息技術應用能力培訓。通過這次培訓,我得到了許多前輩教師的專業(yè)指點和技術指導,同時也有了和同行交流學習的機會。我從事教師工作時間較短、經(jīng)驗不足,教學中總存在許多困惑與不懂之處,利用這次培訓正好給我一個學習的機會。雖然只有短短五天的時間,但過得十分充實,讓我受益非淺。同時,這次培訓讓我充分感受了信息技術的多樣性,在學習體驗中感悟到了融入了多媒體教學之后的現(xiàn)代化課堂的魅力。

  這次培訓依據(jù)不同的學習階段和學科進行了分班,這樣具有針對性的學習和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,實用性很強。在這次培訓中,我們一共觀賞了五節(jié)語文案例課,舜德小學的新課改模式已經(jīng)非常成熟了,無論是老師還是學生都能很好的融入這種新型課堂模式。老師們精心制作的精品課件對課堂氣氛起到了推動作用,學生始終對知識保持著極高的興趣,而且能在老師的指導下去閱讀、去思考,然后迅速的投入到小組合作學習中。整堂課下來,我從心底感受到自己要學習的東西還有很多,從課改理念到實際運用,從專業(yè)知識到課堂駕馭能力,自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此,我是以一個學生的身份坐在課堂里學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境,對比自己的說教式的傳統(tǒng)教學模式,我在思考是否可以將這樣的課堂情景慢慢、逐步的滲透進自己的'教學課堂中。

  另外,對于信息技術在教學過程中的應用,以前我只是停留在最簡單、最基礎的應用上,通過這次培訓,我意識到自己在信息技術這一塊還有許多需要補充、增強的地方。比如,觀念需要更新:信息技術在課堂上的應用不只是出示PPT,視頻、動畫、音頻等各種元素都可以加入我們的課堂教學,而且多樣化的展示會讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛熱烈。還有自己以前制作的PPT過于簡單、單調,這樣的PPT并不能時時刻刻吸引住學生。在這次培訓中,我最大的收獲就是對PPT制作有了全新的認識,而且也產(chǎn)生了很多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成自己的能力,還需要長期的練習和研究,將自己的創(chuàng)意想法毫無保留的展現(xiàn)在課件上,與學生一起分享。我想,這也是絕大多數(shù)參加培訓的老師共同的心聲。

  所謂“活到老,學到老!弊鳛槔蠋,必須要不斷的修煉自己、提升自己。因此,我很珍惜每一次參加培訓學習的機會。我堅信,短暫的培訓產(chǎn)生的效益將使我終身受益,并為我今后的教育教學提供了莫大的幫助。

信息技術應用能力提升培訓心得體會5

  參加“國培計劃20xx”信息技術應用能力提升工程的培訓學習,覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術與物理學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的物理教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。

  培訓不但全面,而且細致,有溫館長對信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范,有課堂實錄,更有各種軟件培訓實踐!皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用于教學的機會,同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學習期間,專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的'精華。聽了教授的講座,我進一步體會到了信息技術應用于課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義,在教學中,利用電子白板多創(chuàng)造互動機會,為學生的學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。培訓期間,聽了許多的案例課,更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。

  總之,在“國培”信息技術應用能力提升工程培訓學習,使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術知識水平,在各方面都有很大的提升。今后的工作中,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。

信息技術應用能力提升培訓心得體會6

  我有幸參加了湘西州信息技術應用能力提升工程的培訓。通過這次培訓,給了我深深地震撼,F(xiàn)在的我們生活在信息化時代,特別是對信息技術的綜合運用能力,已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認識到作為一名教師,更應該更新陳舊的教學觀念,積極主動吸納當今新科技,并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中。這幾天的培訓時間雖短,但我的收獲頗多。

  1、通過培訓對信息技術的運用有了一個全新的認識。一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們需要積極采用信息技術與各學科的整合,特別是現(xiàn)在班班通的安裝,可以說信息化教學已經(jīng)正式啟動。相信這對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。當然在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,改變我們的'教學策略,提高我們的教學質量。

  2、通過培訓學會了許多的信息技術實踐操作知識。老師給我們上了一些學以致用的信息化教程。比如ps軟件,它可以對一些圖片進行處理,science word操作起來更加地方便,還介紹

  了一些軟件可以進行微課錄制,例如class6。0、goldwave,還有Adobe premiere對微課錄制的聲音和視頻可以進行匯合。也讓我知道了微課錄制是以學生為主體,真正做到了一對一教學的模式。

  3、通過培訓領略到優(yōu)秀教師上展示課的風采。這些上展示課的教師都進行了精心的準備,教學方法讓我耳目一新。精美的課件,活躍地課堂教學氣氛,教師扎實地基本功,讓教學和信息技術融合演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課,讓我有身臨其境的感覺。教師鏗鏘有力地語言深深感染了我,聽她的課簡直就是一種美妙的享受。

  培訓時間雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,提高課堂教學效率, 做一名讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)秀教師。

信息技術應用能力提升培訓心得體會7

  我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術指點。從教以來,我接觸教育技術有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑,利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張只有五天的時間,但過得很充實,受益非淺,讓我充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。

  “信息技術能力提升工程”的主要內容是教育技術能力的提升,和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案,規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下,我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。

  各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:

  1、接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié),運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略,力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

  2、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓,使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。

  3、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里,我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習,對比自己的`學生灌輸式的傳統(tǒng)教學模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。

  4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當喊更新教育教學方法時,都會以條件有限為借口,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外,只要合理、科學地使用教育技術,同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。

  總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!

信息技術應用能力提升培訓心得體會8

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓,學習內容非常實用,專家們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網(wǎng)絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧,信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設計與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:

  1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師

  不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

  2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。

  中國加入WTO后,需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

  3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的.信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  4、六天的培訓雖然短暫,但使我受益非淺,其感觸非一一能言盡。

  通過培訓,使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據(jù)、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。

  通過培訓,使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。

  總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸!我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術應用能力提升培訓心得體會9

  我有幸參加了xxxx~xxxx學年海南省小學鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力提升培訓。通過為期10天的培訓和學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。

  一、樹立了新的理念

  1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,雖然只有短短四十天的時間,但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的.收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的信息技術教師。

  二、提升了專業(yè)知識

  1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為信息技術老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

  2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

信息技術應用能力提升培訓心得體會10

  感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓。 這次我有幸參加了河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓,通過培訓學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。

  一、重新樹立教學觀念

  1、以往教育教學,僅僅是對照教案,給予傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡教學在小學數(shù)學教育中的重要性,反思農村教育于城市教育差距的落腳點,補充知識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

  2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名數(shù)學教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的'養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的數(shù)學教師。

  二、新的教學模式

  通過聆聽專家教授對中小學幼兒教師信息技術能力標準解讀的解讀學習,使我充認識到作為老師,要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握常用的教學模式和軟件的基本應用 。

  三、全面的知識涵養(yǎng)

  這次學習中的很多現(xiàn)場課程,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng),在這方面,確實是自己的不組,以往只是注重數(shù)學領域的鞏固,但導師們全面的知識涵養(yǎng),在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。

  在今后的教育教學過程中,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,扎實做好基本功,學習各種關于信息技術的專業(yè)知識,并將新的信息技術應用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求。

信息技術應用能力提升培訓心得體會11

  通過參加江西省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升遠程培訓的學習及完成作業(yè)的實戰(zhàn),我對本次研修深有感觸,總結我的心得為以下幾個方面:

  一、加強教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  要給學生一杯水,教師首先自己要有一桶水,這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學生最直接、最有用的東西就是知識和獲取知識的方法了。我們只有不斷學習,加強自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學技巧和技能,才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的`知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰(zhàn),對我們而言,在教學海洋里,自身的學習也如逆水行舟,不進則退,只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務。

  二、注重課堂角色的轉變。

  在研修過程中,我清楚地意識到教師角色的轉變對課堂效果乃至教學效果的影響。“填鴨式”的教學方式不僅禁錮了學生的思維發(fā)展,也限制了教師自身的教學技能的提高。只有讓學生最大限度地參與到課堂教學中來,從實際出發(fā),加以合理的引導,教與學才能互長,達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學、學生水平不一等因素在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn),但是這是我們必須努力的目標

  三、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和方法。

  通過此次學習,我的理論基礎更扎實了,與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的,我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐緊密地結合起來。紙上談兵不可能打勝仗,而我們所做的那么多教學思考和研究如果不轉化為具體的實踐,也只能是停留在表面,不可能做到真正意義上的改革。所以,今后我一定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中,爭取提高課堂效率,取得更好的教學效果。

  本次的網(wǎng)絡研修,使得我充分認識到,在課堂教學中要讓每個學生在課堂上充分的參與到教學活動中去,發(fā)揮團隊精神。因此,我們在教學過程中,要十分重視通過師生合作、生生合作,讓學生學會傾聽,學會分享,培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識、合作精神,進而達到教學的目標。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。

  四、增強師生情感溝通,建立和諧的師生關系

  親其師,才能信其道。教師要善于表達積極情感,多給予熱情鼓勵,引導他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學生進行情感交流,教師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許,都會使學生感覺到教師的關心、賞識和可敬。這些都促進學生積極的上進心,激發(fā)他們的求知欲,增加他們學習的勇氣和信心。達到以情促知、以情促教的目的。

信息技術應用能力提升培訓心得體會12

  本月,我進行了“教師信息技術應用能力提升工程”的學習,學習過程中的每一天我都過得非常充實。這次的培訓我學習到了很多,每一個視頻的內容都非常有意義、有價值。所以,這段時間,我很認真的學習了此次的培訓內容,總結下來受益匪淺。

  經(jīng)過培訓,我發(fā)現(xiàn),我所掌握的信息技術能力還遠遠不夠。所以,有這樣的機會,學習借鑒到這么多的優(yōu)秀案例,我感到很幸運。

  通過此次培訓,我感悟到,我們的社會已經(jīng)進入了非常發(fā)達的信息時代,飛速發(fā)展的信息技術也廣泛應用到了教育事業(yè)。信息技術使得學校的教學環(huán)境,有了新的突破和發(fā)展;信息技術也將成為輔助學生學習的重要學習手段。它使得知識的傳遞形式不再僅僅局限于教師的單方面?zhèn)魇,學生硬性的學習;其表現(xiàn)形式也不僅僅局限于教科書上,學習形式更不再是單調硬性的被動接受,而是憑借信息技術這一現(xiàn)代技術,多元化的獲取學習知識。

  信息環(huán)境下的教學模式不但要突破傳統(tǒng)的教育模式還要契合新課標的教學觀念,體現(xiàn)“以學生為主體”,培養(yǎng)學生的學習興趣和能力,將學生的學習心態(tài)由“因任務而學習”轉變?yōu)椤耙蛳矚g而學習”。體現(xiàn)學生在學習過程中的主導地位,加強學生在學習中的主動性;同時也豐富了學生的學習途徑和學習內容。

  學生的學習能力培養(yǎng)是需要多方面共同努力的,這其中不僅僅是學生自己需要努力,老師和學校的'環(huán)境都要全力的配合。

  我認為這其中學校應該盡量為學生提供一個現(xiàn)代的、先進的、數(shù)字化的學習環(huán)境,在學校條件允許的情況下,盡可能的建設多媒體教室,將學校的學習系統(tǒng)(例如:圖書館系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)等)盡可能的數(shù)字化,智能化,從基礎上打造信息環(huán)境,培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。在文化方面:開設穩(wěn)定的信息技術課程(這里的穩(wěn)定指:按計劃的,分階段的教授信息技術相關課程,而不是用自習課或其他學科的課程占用、時而上時而不上。)安排教師進行信息技術課程培訓,因為教師是學習過程的引導者,教師的信息素養(yǎng)是否達到標準,關系著全體學生的信息技能培養(yǎng)的質量。

  教師應該積極參與到信息技術相關內容的課程培訓,或者說是教師自己在精神上和心態(tài)上意識到信息技術教育的必要性,從而主動的,多接觸、多學習現(xiàn)代信息技術、多媒體技術等;做到可以輕松地將信息技術融合到教學當中;在教學過程中,大力滲透信息技術的必要性,為學生的建立自主學習的心境。

  學生應該做到:認真學習。從學習動機、學習心態(tài)上建立主動探索的求知欲,主動了解和研究現(xiàn)代信息技術,自身尋找信息技術環(huán)境下的學習方法。在出學校環(huán)境以外的場所,挖掘和發(fā)現(xiàn)信息技術相關的能力。當然,這些是離不開學校和老師的引導和傳授,所以是否能利用好信息技術提升學生的自主學習能力,學校和教師占據(jù)著至關重要的位置。

  所以作為學校,我們要充分了解和利用教育技術,據(jù)學生的學習特點,營造一個共同進步的學習環(huán)境:

  (一)具有每時每刻運用信息技術的概念

  教學過程中應時刻想著將信息技術應用在各個教學階段。教學過程是否全面優(yōu)化,關系著教學結果的質量。在傳統(tǒng)教學中,由于課堂的教學媒體單調,無法完全吸引學生的注意力,容易導致學習效率降低。而現(xiàn)代信息技術則可打破這些局限,為學生創(chuàng)造一個多樣的、豐富的、生動的學習環(huán)境,調動了學生學習的積極性,提高了學生的注意力,激發(fā)學生自主學習的興趣。

  (二)利用現(xiàn)代信息技術,輔助學生提高自身的學習水平

  信息技術教學環(huán)境為我們提供了生動形象展示知識內容的平臺,使學生們接受更加具象的知識內容,擺脫了以往口述知識或板書描述的抽象知識概念,加深了學生的理解,使學生學的有興趣,直觀易懂,從而,激發(fā)了學生的學習欲望,大幅度提升了學生的學習效率。

  (三)利用信息技術的優(yōu)勢挖掘學生的求知欲,是學生感興趣而主動學習

  信息技術是社會進步的產(chǎn)物,它將先進的科學知識融入了教育中,彌補了傳統(tǒng)教育的諸多不足,對于成長在新世紀的學生們來說,現(xiàn)代信息技術給他們帶來的新鮮感和認知感相較于傳統(tǒng)教育都是無法比擬的,這也給了學生更多的學習樂趣,使學生擺脫了枯燥的課堂,幫助學生將自己的注意力高度集中,從內心愛好學習、快樂學習、享受學習。

  (四)重視學生信息技術方面的技能培養(yǎng)

  想要利用信息技術教學環(huán)境提升學生的自主學習能力,學生應該從一開始就培養(yǎng)準確掌握、提取、使用、處理信息的能力。這能使學生最大限度的使用信息技術處理問題。所以,我們應從最開始就積極培養(yǎng)學生的處理信息的能力,這可以使學生避免走很多彎路,浪費不必要的時間,幫助學生更有效率的學習。

  (五)注重學校以外的其它細節(jié) 灌輸信息技術學習環(huán)境建設概念

  學生的學習環(huán)境不應該只是學校,他們的家庭和休息環(huán)境亦是學習的環(huán)境,知識是無處不在的。所以,使各個場所都都成為有效的信息技術學習環(huán)境是一種能力,也是一種習慣,這個習慣需要很多的外在因素幫助養(yǎng)成,所以,我們必須幫助學生建立這樣一個無形的環(huán)境,那么學生所能接觸到的一切因素,都應在我們的研究范圍內。

  (六)指引學生學會應用信息技能改善和形成一生受用的學習方法

  我們應在教授知識的過程中,要不斷告訴學生信息技術在學習過程中的無限價值,鍛煉學習者對現(xiàn)代信息技術的興趣和利用信息技術學習的能力,并學會對自主學習結果進行評價等,形成一套適合自身的,終身有效的學習方法。還要培養(yǎng)學生在學習以外的情境下,利用信息技術,豐富自身知識層面,拓展思維能力,提高學習能力,鍛煉學生自己的思維能力、創(chuàng)新能力及探索能力。

  經(jīng)過此次的學習,我看到了自己作為一名教師的諸多不足之處,我會在日后的生活中繼續(xù)學習,不斷加強自己的教學能力,做一名合格的教師。

信息技術應用能力提升培訓心得體會13

  在這次培訓當中,通過對《中小學幼兒園教師信息技術應用能力標準》解讀的學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志,同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

  一、理念上的.更新

  此次培訓雖然是網(wǎng)上學習,但是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在信息技術的運用上還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。

  二、專業(yè)知識方面

  通過聆聽專家教授對中小學教師信息技術能力標準解讀、信息化教學環(huán)境專題與案例分析的學習,使我充認識到做為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應用、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。

  三、細節(jié)上的滲透

  本次培訓中,專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提高,正真的學有所獲。

  通過這次培訓我受益匪淺,這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標!

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