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化工原理實驗心得體會(通用13篇)
心中有不少心得體會時,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的化工原理實驗心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
化工原理實驗心得體會 1
經過這學期的實驗課,每個實驗都讓我學到了許多東西,我們一共做了五個實驗,都是一些非常重要的實驗,分別為流體流動阻力測定實驗、離心泵特性曲線測定實驗、恒壓過濾常數實驗、空氣—蒸汽對流傳熱實驗和填料塔精餾實驗,F在實驗已經結束,通過對這五個實驗的學習,我加深了對化工原理理論課上的理解,也熟悉了實驗的流程、操作步驟、并掌握了實驗的內容,同時也深深明白理論課與實驗課的緊密聯系。
記得我第一次來到那個實驗室時,我感覺就像在一個小型的工廠一樣,我感覺很興奮但是又很迷茫,雖然我有好好地做好預習,但是當我真的面對這些實驗儀器時,就不知道該從何下手了,不過老師會在實驗前進行講解,我覺得這給了我很大的幫助,自己不明白的地方,在聽老師講解時有時便會豁然開朗。因此也讓我明白實驗預習的重要性,只有認真閱讀實驗教材,并且復習好化工原理理論教材,才能在實驗課上明白自己的實驗任務,掌握實驗依據的原理。我知道如果不明白實驗原理,不知道實驗目的,我們是不會真正利用到實驗的價值。其次,我們也需要了解實驗裝置結構、操作方法,明確實驗操作流程以及在實驗時需要測量及記錄的數據。寫好實驗預習實驗報告并不是完成任務,而是讓我們更好地做好實驗,不在實驗過程中因為自己對實驗不了解而造成實驗失敗或導致一些意外事故的發(fā)生。
第一次實驗是流體流動阻力測定,我們這一組的組員似乎對在線電腦操作都不熟悉,因此在實驗過程中還因為這個原因而重新開始做了實驗!在寫實驗報告過程中,我覺得可能是對實驗的目的還不是很清楚,因此沒有考慮到溫度一變水的密度改變、粘度也改變必然導致雷諾準數也改變,就那樣盲目的計算了結果,最后在同學的指正下又重新計算了一遍!這次試驗讓我真正明白了無論什事做好充分準備的重要性,做事情要多思考,否則真的不能完成任何事情。
第二次實驗是空氣—蒸汽對流傳熱實驗,這次實驗目的是需要測定空氣在圓管內的強制對流傳熱系數和應用線性回歸分析法來確定Nu=f(Re,Pr)的函數關系式。在實驗過程中由于我們使實驗儀器的穩(wěn)定時間不夠長,因此也造成實驗數據的不準確,這也我明白實驗不能操之過急,要有耐心,放到我們的'生活、學習中也是這樣的道理,凡事要有耐心,只有這樣才能更好地完成我們的目標。另一方面,我覺得自己很好的弄清楚了實驗目的、實驗原理以及實驗步驟,但是從我交上去的實驗報告來看我并沒有很好地理解那些,在計算冷、熱流體間的對數平均溫度時,我把熱流體的進出口溫度的數據帶錯了,這主要是由于我對這個公式不理解造成的,所以當我們在不是完全明白的時候,應該要弄清楚再進行計算,否則會對整個實驗的計算結果造成很大的誤差。在報告的最后的誤差分析里面,有許多造成誤差的原因我都沒有考慮到,在老師在我的報告上將其一一列出來之后,我才明白自己對這個實驗的確還有很多方面不理解,這讓我也在拿到報告之后,重新又將實驗原理以及要運用的公式理解了一遍。這告訴我們一個道理,任何事情都應該先做好充足的準備,只有這樣才能會的一個好結果。
化工原理實驗心得體會 2
這個學期我們學習了《化工原理》這門課,在學習了部分理論知識后,我們進入了實驗室,開始學習《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學期類似,大家先要進行實驗的預習,在了解和熟悉實驗的要求和操作的基礎上,然后在老師提問檢查每一組各位組員對實驗過程的預習程度后,對各位組員的預習情況進行點評,并指出其中的不足和缺漏。然后在指導老師的悉心講解后,對實驗有一個新的、更全面的認識后進行實驗。通過動手實驗,我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識,增強了動手能力,對理論知識有了形象化的認識。
本學期我們共學習了五個實驗,分別是:
實驗一、離心泵的特性曲線實驗,
實驗二、流體流動阻力的測定,
實驗三、空氣—蒸汽對流傳熱系數的測定
實驗四、恒壓過濾常數的測定
實驗五、填料塔的精餾實驗
通過對實驗的學習并親手操作,我掌握了許多知識。
這幾個實驗中我印象最深刻的是恒壓過濾常數的測定,實驗以生活中常見的碳酸鈣的水漿液位測定原料。這個實驗和空氣—蒸汽對流傳熱系數的測定實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調了注意事項后,我們開始實驗。我們小組先進行了恒壓過濾常數測定實驗,首先我們對兩個小組的成員進行了各項職責的分配分別是:兩位同學負責碳酸鈣水漿液的攪拌和回收,由一位同學負責數據的采集和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次,取樣一次,并由同組同學進行含水量的測定,由兩位同學負責裝好板框,最后分別由其他兩位同學負責壓力閥的控制和濾液進口閥、濾液出口閥的控制。這樣一來整個實驗的分工工作就已經完成了。實驗過程中,我們互相配合,進行的很順利。但是在第一次實驗時由于我們的粗心大意,我們將四塊濾板中的一塊方向裝反了,使得我們第一次采集的數據無效了,因此指導老師還對我們實驗時的粗心大意進行了嚴厲的批評教育,這些批評教育使我們牢記在這是一個教訓,實驗中細心認真完成每一步,我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。
在這一個學期短暫的實驗學習過程中,使我們重新認識了在大學學習生活中 ,在實驗過程中一個實驗者的認真預習和擯棄粗心大意,認真、謹慎的進行好每一步的操作、合理的分工協同工作對于一個實驗的`成敗與否是至關重要的;蛟S在將來生活工作中也一樣,俗話說得好,所謂“細節(jié)決定成敗”。一個做事粗心大意,做事前從不做準備的人不管他將來從事什么樣的工作都無法取得好的成績,因為在他的心理或許壓根就沒有重視過自己所從事的事情或者是行業(yè)。俗話說“機遇永遠是給有準備的人的”。
化工原理實驗的任務主要是了解一些典型化工設備的原理和操作,熟悉化工中的實驗研究方法及數據處理,掌握化工數據的基本測試技術。并能運用所學的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題,培養(yǎng)科學的思維方法及嚴謹的科學作風。
通過實驗一方面我們掌握了科學實驗的全過程(實際操作;正確記錄和處理實驗
數據;撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識,活躍了科學思維,培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力;我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用;同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力;鍛煉了我們集體協作、合理分工、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風;在實驗及其數據處理的過程中,我們掌握了實驗科學的基本理論與方法,使得我們在化工原理課程上學習的理論知識得到了實際的驗證。
就像大家常說的一樣,實踐是檢驗真理的唯一標準,通過實驗形象的認識課程所學,我也將把在實驗中積累的經驗應用到以后的學習中。與此同時,在這一學期的實驗學習過程中我們不僅學習到了許多實驗操作過程中的知識,還學習到了很多的人生哲理,這些收貨對我們可以說是大有裨益。最后,要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導與幫助,我會繼續(xù)努力學習,豐富知識,不斷提高!
化工原理實驗心得體會 3
上個學期,我們學習了《化學工程基礎》,但是對一些概念和理論還不是特別理解,然而這個學期我們進入了實驗室,開始學習《化工原理實驗》,把理論和實際相結合。
本學期我們一共做了7個實驗,而且都是非常重要的實驗,分別是雷諾實驗、流體機械能轉化實驗、離心泵特性曲線測定實驗、流體流動阻力測定實驗、空氣——蒸氣對流傳熱系數的測定、恒壓過濾常數測定實驗以及填料塔精餾實驗。學習完這7個實驗后,我加深了對《化學工程基礎》課上一些理論的理解,也熟悉了實驗的流程,操作步驟,并掌握了實驗內容,F在我將對做這7個實驗的心得描述一下。
剛開始進入實驗室時,看到那些儀器和設備,讓我感覺《化工原理實驗》很高深,也很神秘,像是高科技的東西,讓我感到既興奮又茫然。老師把我們進行了分組,5個人一組。一開始老師就給我們來個下馬威,跟我們說,如果沒有做好充分的預習,就不能進實驗室。不過換個角度想,老師的這種態(tài)度叫做負責,他只是希望我們在實驗室能多學點東西。雖然每次實驗前我都會做好充分的預習,但是在沒有真正接觸到實驗裝置之前,我還是云里霧里,不過,在課前,老師都會認真仔細地跟我們講解一遍?墒,有的時候就算老師講了一遍,如果自己不親手操作,還是會一頭霧水。例如,在恒壓過濾常數測定實驗中,實驗要求我們測不同壓力(低壓、中壓、高壓)下的過濾常數K和濾布的虛擬當量濾液體積Ve,十幾個實驗控制開關,在交錯的管路中,光是熟悉料的流動路徑就得認真認識,而對于各個開關的操控就比其他實驗顯得更復雜。要動手做實驗,就必須清楚裝置的運作機理,我終于把管路和操作步驟熟悉透了,老師給我們分了工。我負責調節(jié)壓力罐上的出口閥,使壓力罐上壓力表讀數維持在一個常數。我覺得在這個實驗里面,做這個工作最辛苦了,稍微動一下,誤差就很大。為此我還享受了特別的待遇,老師給我按排了一條凳子。
通過這幾個實驗,讓我感覺到做實驗的過程是一個既快樂又充滿理性知識的過程,不會像書本上的`知識一樣枯燥無味,通過自己的親手操作和認真計算講原理進行證明的過程我們仿佛能夠體會以前科學家的智慧結晶,自己也可以感受學習化工原理的快樂。
化工原理實驗給我們提供了一個能深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學習上更加豐富的平臺。我們可以通過實驗鍛煉動手能力,團隊合作能力,更能夠把理論上的知識在實踐中具體應用,增強了理論實際相結合。
最后就是實驗過后的數據處理和誤差分析,這也是完成一個實驗的最后一個階段,是整個實驗最終能夠出結果的重要階段,通過數據處理我們可以跟所學的的知識進行比較,進而提高到能應用實驗誤差和誤差理論分析、解決化工原理實際問題,得出較正確的結論看是否能夠驗證實驗原理。通過數據處理,使我們的思維變得更縝密,我們也學會了如何運用電腦作圖,對我們以后的工作和學習奠定了基礎。學習化工原理實驗課程,可以在學習化學工程基礎課程的基礎上,進一步理解一些比較典型的已被或將被廣泛應用的化工過程與設備的原理和操作,鞏固和深化化工原理的理論知識講所學的化工原理等化學化工的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題,同時學習在化工領域內如何通過實驗獲得新的知識和信息。
通過對化工原理實驗的學習,培養(yǎng)了我們團結合作的精神,加深了同學之間的友誼。另一方面豐富了我們的感性知識,活躍了科學思維,培養(yǎng)了我們隊客觀世界的觀念與分析能力;我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用;同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力;鍛煉了我們集體協作、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅忍不拔的工作作風。
俗話說:“實踐是檢驗真理的唯一標準”,通過實驗讓我們形象的認識所學的知識,也讓我把在實驗中所積累的經驗應用到以后的學習中。最后,感謝老師的指導,我會繼續(xù)努力學習。
化工原理實驗心得體會 4
在這一個多月的時間里,下到生產車間后,先了解整個xxx生產的流程,從采購入庫,到領料生產,到最后的成品入罐,對整個車間的生產活動有了基本認識,這對我們熟悉企業(yè),進行實務操作打下良好基礎。
其中,先前我們對xxx的生產幾乎一無所知,但下到車間之后,我們不僅了解了生產流程,還進一步了解了xxx的生產工藝流程和用途,由于脂肪酸生產完后是直接用于公司后面的揚子石化生產,所以每個月的生產有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制,機器開工的時間長度及強度也有相關的規(guī)定,另外,對一些流水線的參觀,也激發(fā)了我對如何通過新流水線的建設,對降低生產成本的思考,于是,感受頗深的一點,要做一名合格的會計人員,對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的,否則,很容易讓理論脫離實踐。
在熟悉了車間的生產流程后,工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產品申請單和報表等資料給我們看,在翻看這些資料的過程中,有不懂或弄不清楚的資料,積極向同事請教,在他們的耐心指導下,我們對車間的整個產品檢驗的程序方法有了一定上的認識。
由于化工生產是不間斷的,所以車間生產必須時刻有人,車間的'工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個人(主任,工藝員,等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒。
雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴格遵守車間的生產紀律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產工藝流程,我們先查看了每個儀器和設備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境.當然在化工生產中最重要的是安全.因此我們剛進車間時主任就給我們上了一堂安全教育課。
總之,這次實習是有收獲的,自己也有許多心得體會。首先,感受頗深的一點是,理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎,但實際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之間,在同一些工作多年的會計人員的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的業(yè)務能力是基礎能力,但怎樣處理好與同事的關系,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍,又是那么的重要,于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。
其次,作為企業(yè)的一員,無論是其他工作人員,還是會計人員,在進行自身相對循環(huán)重復的工作中,不僅應保持工作的質量及效率,還應具備創(chuàng)新精神。西大農藥廠,即將面臨“改制”的調整,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉換,先前所享有的一些優(yōu)惠政策,將隨著改制的完成而傾刻喪夫,這樣,農藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭,接受殘酷的規(guī)則約束,為了企業(yè)的生存、發(fā)展,就得創(chuàng)新,以變求生存,用新促發(fā)展,西大農藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期,應鼓勵員工大膽創(chuàng)新,為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
化工原理實驗心得體會 5
經過五天的Java實驗,感觸很深,收獲也很大,對自己的缺點也有了很多的認識,回首本學期JA學習,重點還是在學習概念等一些常識性的東西,關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常,后期主要是小程序運用,Gui界面設計和事件。
在我學習的語言中,我自己認為Java是一門比較強大的面向對象的編程語言,不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性,強悍的嵌入性。
本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚,學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯系,還有一些代碼的編寫,這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實驗,雖然實驗的時間不長,但是總體上收獲挺大的,當我們正式準備學習實驗java編程技術時,讓我感到非常高興,因為java一直學的是課本知識,所以實驗對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利,開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨,因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時后也難免會失去耐心,但是,通過老師的指導,自己的努力的練習,我順利的化解了一道道的障礙?朔薐ava學習上的一道道難關,現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過,但我也沒有去研究,實驗時突然間覺得自己真的有點無知,雖然現在去看依然可以解決問題,但要浪費許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自己。另外一點,也是在實驗中必不可少的部分,就是同學之間的互相幫助,有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,偏偏程序運行時就是有錯誤,讓其他同學幫忙看了一下,發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點,這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說:要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材。此次實驗,我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題,但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導,問題得到了解決。兩個月的實驗結束了,收獲頗豐,同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的'那么容易,最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的,所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變,總的來說我對這次實習還是比較滿意的,它使我學到了很多東西,為我以后的學習做了引導,點明了方向。
這次實驗,我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,也要盡自己的全力,和身邊的同學一起探討而不是抄襲,團隊合作和發(fā)揮團隊意識,最后在自己的努力下終于運行成功,這種感覺美不可言,心情愉悅至極,有很強的成就感。
最后,我自己感覺這次實驗的收獲還是很大的,我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
化工原理實驗心得體會 6
關于試驗,首先要有嚴謹的科學精神,探索求知的理性精神。
實事求是的嚴謹精神,科學探索志在求真,志在揭示自然和人類自身的奧秘,這是一個理性和崇高的事業(yè),也是一項艱巨而長期的使命。
互助共進的協作精神,科學是我們共同的事業(yè),是作為整體探索自然與自身奧秘的歷史性進程,它需要我們在時代的課題面前協同努力,在歷史的長河中前赴后繼。
包容、謙遜、嚴謹、忘我這4個詞是科學精神的表述。我們要虛心接受他人的研究成果,拓寬自己的視野,提高自身的洞察力和判斷力,使自己看到的客觀存在、客觀事物更客觀、更全面、更真實、更系統(tǒng)、更準確、更接近客觀實際。我們要謙虛謹慎,孜孜以求,不斷探索。認真的對待每一次的試驗與研究,謙遜,嚴謹!
關于實驗步驟,略顯復雜。從一開始的抽血到制片,每一步我們都有認真參與。不管是實驗講解還是實驗操作都格外仔細。
實驗儀器有點小小的高科技。許多都是我們不認識的。關于超凈工作臺的操作,也大有講究——超凈臺由三相電機作鼓風動力,超凈空氣的流速為24~30m/min,這已足夠防止附近空氣可能襲擾而引起的污染,這樣的流速也不會妨礙采用酒精燈或本生燈對器械等的灼燒消毒。當然了,超凈工作臺也得調節(jié)玻璃門的高度,不得超過規(guī)定綠線,否則就達不到無菌條件了!那必然了,離心機在這個實驗中也起了很大的作用,它也有很多實驗要求,離心機中的藥品必須得對稱放置,左右的質量得一致,否則會影響轉率。其他一些細小的儀器雖然只是輔助,但是規(guī)范的使用還是必要的,不正確的使用方法啊便會影響實驗結果與進程。
實驗操作步驟中,最復雜的就是制片這一環(huán)節(jié)把——實驗細節(jié)都在這一環(huán)節(jié)中體現出來了。一開始的'抽血,有專業(yè)的護士阿姨,可是制片就是我們真正學習的驗收,實驗的嚴謹精神便能很好的體現出來。在抽取上層清液這一步驟中,要及其的注意小心,一個手不穩(wěn)便是導致實驗結果不準確,所以手得抓穩(wěn),眼神的凝視不能放松。在制培養(yǎng)液這一步驟中,便要仔細觀察刻度,不能多不能少,一切都得嚴格按照實驗規(guī)格來操作,所以,耐心與細心不可少。在滴片這一步驟中,便是考慮我們的眼力了,一切之前的寶貴操作都是靠著最后一步,而且“成品”只有小小幾滴,所以不能滴歪是非常重要的,找準角度,垂直對準載玻片,要凝聚思想!
在整個實驗過程中,我很高興能認識親愛的小范老師,(一個很慈愛的老師哦!)她對于我們這幾個對醫(yī)學實驗概念為的孩子極為認真,仔細講解每一步的操作,很有耐心。對于錯誤的步驟,她會不計其煩的改正與再一次講解,知道我們明白為止。對于我們的失誤,她能很仁慈的包容,鼓勵我們做的很好。和小范老師一起做實驗的時間不久,但是我能體會到她是一個有著嚴謹科學精神的學者與醫(yī)者,她對我們認真負責,孜孜不倦,我們也學習的很是快樂。據說小范老師為了這個實驗準備了5個半天呢,放棄了自己休息的時間的!所以,我由衷的感謝老師的支持與對我們的厚愛!謝謝!
化工原理實驗心得體會 7
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程;瘜W的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候,由于的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題,自己看書,獨立思考,最終解決問題,從而也就加深了學生對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果。
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備,也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料,如:實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時,老師會講解一下實驗步驟,但是如果自己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣就要有充分的準備,若是做了也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的'盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕著做,結果卻越做越忙,主要就是這個原因。在做實驗時,開始沒有認真吃透實驗步驟,忙著連接實驗儀器、添加藥品,結果實驗失敗,最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時,因為實驗現象出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)下去,對于思考題,有不懂的地方,可以互相討論,請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上,在弄懂了實驗原理的基礎上,我們的時間是充分的,做實驗應該是游刃有余的,如果說創(chuàng)新對
化工原理實驗心得體會 8
一轉眼,這個學期已經快過去了,在這個學期中我們做了六次物理試驗,在這六次試驗里我學到了很多,每次親手調節(jié)機器,完成試驗都有一種成就感,獲得了很多書本上學不到的知識,明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點,那些公式也一字不漏的給了出來,但是當自己去做的時候才明白實際操作的困難,一個實驗往往影響的因素很多,有些只有在真正做的時候才會發(fā)現,或者連做的時候都發(fā)現不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實驗時,分光計有一點震動都會導致實驗不準確,或者游標卡尺沒固定好的話也會導致實驗出錯,而且如空氣會導致光折射,也可能會影響實驗;在測量角度時,如果我們稍微分心或者粗心了,就可能導致全部從來;還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實驗時,如果不是很小心的'話,前面測得的十幾個數據可能就沒用了,所以做實驗十分考驗我們耐心和細心,在實踐中提高了我們自身的能力。
學習最快的方法就是通過實踐學來的,所以通過做實驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內容,這更有利于我們的學習。在獨立做實驗的時候,我們學會了獨立思考,發(fā)現問題解決問題,這不僅有利于現在的學習生活,也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現問題的所在。記得物理老師也說過,我們要學的最重要的不是那些知識,而是學習的方法,這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實驗中,我也明白了預習的重要性,這能讓我們更快的知道該怎么做,不會一頭霧水,因為做實驗的時間有限,如果沒預習好就可能不夠時間做實驗了。而且有些實驗比較復雜,一些儀器按鈕很多,一下子不可能記得住那么多,事先預習就顯得很重要了。 每次做完實驗都要進行數據的處理,這是很重要的一環(huán),雖然有點繁瑣,特別是很多數據的時候,但是每次算完都有一種很輕松的感覺,因為那是自己學習的成果,確實值得開心,每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費。
物理實驗看上去很好玩,但是它并不簡單,做好一個物理實驗需要很好的心理素質,要經得起失敗,而且對實驗要抱著一份嚴謹的態(tài)度,不能草草了事。不過,雖然物理實驗要求很高,但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的,它讓我們學會如何獨立思考,發(fā)現問題。讓我們在以后的學習工作中更加出色。
化工原理實驗心得體會 9
在真正投入到創(chuàng)新探究實驗計劃當中之前,我以為不會很難。因為課內實驗我們也做了很多,只要做好預習工作,好好聽老師的講解,再加上自己多動腦筋,幾乎沒遇上什么比較大的困難,實驗完成起來也比較快。各種各樣的實驗加起來,涉及的知識面很廣,學到了很多,讓自己對于這樣的研究與實驗工作也更加感興趣。
但是真正開始創(chuàng)新探究實驗計劃時,發(fā)現我仿佛進入了一個新的空間。一切要從頭學起,從最簡單的做起。與高年級的學長比起來,自己的基本實驗技能與專業(yè)知識少的可憐,面對那些精密的儀器與無數的文獻資料,信心一下子被澆熄了大半。
有時真的懊惱的有些想泄氣,但幸虧老師常常與我們開會討論,開導鼓勵我們,他還時常有意無意地啟發(fā)我們的'安全防范意識。古語說的沒錯:耳濡目染。一天天下來,不知不覺當中,我們的實驗技巧越來越熟練,對于一些儀器的基本操作也能單獨上手,學長學姐很有耐心地一次次糾正我們犯下的或大或小的錯誤,并不厭其煩的叮囑我們注意安全。
漸漸地我們可以單獨完成一些比較系統(tǒng)全面的實驗工作。但錯誤當然也是不可避免的,而且人往往要犯錯之后才能明白如何不犯錯和為什么不要犯下這樣的錯誤。比如因為我們某一步的實驗操作不規(guī)范,導致最后的實驗結果不盡入人意,無法納入最后的總結分析中,也就是說我們白忙活一場。其實這樣的失敗也未嘗不是一件好事,通過它我們更加清晰地認識到這個實驗步驟的原理、影響及具體細節(jié)。
重復這是整個實驗過程中常做的一件事,面對規(guī)律性不強的實驗結果,我們只有一次次反思,重新再來,如果一而再再而三的重復失敗,我們就只得求助于學長學姐和老師們了,但是這樣具體的操作細節(jié)中失誤,非當事人又是無法完全了解的,還是需要我們自己一點一點的去摸索。
當然整個實驗過程中最困難的還要數自行設計實驗的具體步驟了,老師所能給的知識一個全面概括的指導意見,讓我們不致發(fā)生方向性的失誤。困難就是讓人來解決的。我們摸索前進,自己跑到機房查資料,下載翻譯軟件,制定實驗方案,閱讀大量晦澀難懂的文獻,失敗了就再來一次,總結后再勇往直前。困難一個接著一個,但既然選擇了這條路,我們就要毅然決然的走下去,不管后面的路是沼澤泥濘還是荊棘叢生。
終于我們的實驗數據慢慢變得有規(guī)律起來,面對棘手的麻煩我們也能鎮(zhèn)定自若,實驗的因素探索一個個完成,一點點接近于目標;赝,發(fā)現與取得的成績,獲得的知識相比,以前都算不了什么。
化工原理實驗心得體會 10
隨著財務報告分析結束,我們這學期開設的財務報告分析即將接近尾聲了,確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法,把企業(yè)看成是在一定社會經濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產與分配社會財富的經濟實體,通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經營的實際情況,分析企業(yè)的行業(yè)地位、經營戰(zhàn)略、主要產品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經營特性和企業(yè)的盈利能力、經營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力,并對企業(yè)作出綜合分析與評價,預測企業(yè)未來的盈利情況與產生現金流量的能力,為相關經濟決策提供科學的依據。
就我們小組對于蕪湖港的分析報告來看,對于投資者,分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經營管理者的經營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經營業(yè)績綜合分析與評價。對于企業(yè)經營管理者為了更好地對企業(yè)經營活動進行規(guī)劃、管理與控制,利用財務報告進行經營分析。該分析要分析企業(yè)各種經營特性包括盈利能力、償債能力、經營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等,并要綜合分析企業(yè)的經營情況。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。
就學習這門課程而言,我有以下幾點心得:
明確目的,把握方向,F行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內容包括資產負債表、利潤表、現金流量表和會計報表附注等,各會計報表間的關系是財務會計中重點研究的內容,而面對繁雜龐大的財務數據,如何運用這些數據有效評價公司經營業(yè)績和財務狀況,則是財務報表分析課程所關注的。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么,針對不同的.目的選擇不同的衡量標準,從而形成評價結論。例如:要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻,判斷公司是否有增值能力。財務報表分析課程最常用的方法是比較法,橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的,而比較的內容除了金額數量上的絕對值之外,最常見的是比率分析,這就要求學生必須具備扎實的基本功,對財務比率原理和計算方法爛熟于心。
通過學習這門課程,在今后的實踐活動中能熟練的運用,來幫助我們分析上市公司的狀況。
化工原理實驗心得體會 11
演示實驗是中學物理實驗教學的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律,理解和掌握物理知識不可或缺的環(huán)節(jié),同時可以培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。對于初中生來說,一個成功的演示實驗更容易活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習熱情。我來說說我在研究過程中的一些經歷和體會:
1.創(chuàng)新的物理演示實驗教具可以增強演示效果,增加演示的可視性,激發(fā)學生學習物理的興趣。
示范在其他教學方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實驗的可視性,我在實際教學中做了一些嘗試,取得了良好的效果。比如壓力實驗用的是氣球,光的直線傳播實驗用的是自制的特大號果凍。演示串并聯電路的時候,我做了一個很大的演示板和一根超長的電線。電池盒、開關、燈座、燈泡等。被科學地排列在上面,掛在黑板上,通過一根長長的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,讓全班同學看得一清二楚,電路連接一目了然,讓演示更加得心應手。
2.實施小實驗、小制作教學方法。
在日常的教學實踐中,我體會到小實驗、小制作的完成可以激發(fā)學生學習物理知識的興趣,調動他們學習的積極性。物理的特點決定了學生學習物理的難度,導致了部分學生對物理學習的恐懼和厭學。如果能改進課堂教學,體驗自己動手制作和練習的樂趣,就能激發(fā)他們學好物理的信心。如自制針孔成像相機、潛望鏡、望遠鏡、簡易天平、電機等。,既能鍛煉學生的動手制作能力,又能培養(yǎng)學生的思維習慣和動手創(chuàng)新能力。
3.創(chuàng)新實驗教學方法。
注意引導學生觀察實驗。觀察是實驗的第一步。為了讓學生養(yǎng)成仔細觀察的.習慣,培養(yǎng)觀察能力,教師首先要讓學生自由觀察。經過一段時間的觀察,老師會提出問題。某些學生觀察方法不當是肯定的,老師可以引導學生重新觀察,一定會加深印象。此外,一些成功率較高的實驗也可以由學生演示,提高學生的參與度。
總之,演示實驗的創(chuàng)新可以讓學生學會學習,增加鍛煉的機會。在今后的工作中,要不斷思考,不斷創(chuàng)新,讓演示實驗為教學做出更大的貢獻。
化工原理實驗心得體會 12
為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了,回憶這七周的學習,感覺十分的充實,通過親自動手,使我進一步了解了物理實驗的根本過程和根本方法,為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗根底。
物理學從本質上說就是一門實驗的科學,它以嚴格的實驗事實為根底,也不斷的受到實驗的檢驗,可是從中學一直到現在,在物理課程的學習中,我們都普遍注重理論而無視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗,向我們展示了在物理學的開展中,人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精細巧妙的儀器設備,讓我們開闊了視野,增長了見識,在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓,通過對實驗現象的觀察、分析和對物理量的測量,使我們進一步加深了對物理學原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學生,僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的,科學實驗是科學理論的源泉,是自然科學的根本,也是工工程技術的根底。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識,更要具有較強的實踐經歷,大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺,為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的根底。
除次之外,大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法,對于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力,有著十分重要的意義,對于我們科學的.邏輯思維的形成有著積極的現實意義。
感謝 大學物理實驗,讓我收獲了許多。
本學期我們生科專業(yè)開設了3門實驗課,在實驗課中,我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西,尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態(tài)度,對待科學,對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了,回憶這七周的學習,感覺十分的充實,通過親自動手,使我進一步了解了物理實驗的根本過程和根本方法,為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗根底。
化工原理實驗心得體會 13
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗,我覺得自己學到了很多東西,雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊,但是那時候自己對焊接原理是完全不了解,到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺簡單了,正因我懂得了很多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊,另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊,氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接,對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們說實驗需要注意的事項以及實驗資料!透過老師的說和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的.資料都有很好的明白和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻,正因在試驗過程中我出現了很多問題,老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題就應怎樣解決,比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板,我很認真的擺放在試驗板上焊接,我本以為這是最簡單的焊接了,但是結果卻不如意,當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形,原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象,應對這樣的焊接產品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因,比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻,這些現象能夠用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了,老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心,我特感動!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,因此我覺得這次的實驗是很必要的,對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的,它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足,以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用,這樣才就應是全面實際的應用型人才!
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