- 相關(guān)推薦
家長(zhǎng)委員會(huì)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)委員會(huì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)委員會(huì)心得體會(huì) 篇1
學(xué)校的發(fā)展離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)與班級(jí)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)作為學(xué)校教育向家庭教育的延伸，不僅可以幫助家長(zhǎng)有效行使對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，而且有利于取得“家校攜手、聯(lián)合育人”的良好局面，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。目前，家長(zhǎng)委員會(huì)在省內(nèi)大部分學(xué)校成立并開展工作。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)委員會(huì)不僅對(duì)學(xué)校工作的順利開展、教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的作用，而且完善了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，拓展了學(xué)�？茖W(xué)決策、依法治校的思路和實(shí)踐。
下面，簡(jiǎn)單介紹一下我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的粗淺做法。
一、抓住矛盾的關(guān)鍵，解決教師和家長(zhǎng)思想上的顧慮
成立家長(zhǎng)委員會(huì)，沒有一線教師的理解和支持，工作難以推動(dòng)；沒有家長(zhǎng)的參與和配合，這項(xiàng)工作只能是空中樓閣。因此，從思想上打消教師和家長(zhǎng)的種種顧慮，是家長(zhǎng)委員會(huì)成立之初所面對(duì)的突出矛盾。
1.我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作開展之初，很多老師是抵觸的，大家不愿意有“第三雙眼睛”的監(jiān)督。我們召開了兩次全體教職工大會(huì)，多次分科室、分學(xué)科學(xué)習(xí)省有關(guān)文件和學(xué)�！都议L(zhǎng)委員會(huì)章程》，討論家長(zhǎng)委員會(huì)成立的意義，從根本上扭轉(zhuǎn)了廣大教職工的錯(cuò)誤思想。通過學(xué)習(xí)和對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)這一新生事物的逐漸了解，教師們逐漸認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)委員的參與是協(xié)助而不是妨礙，是督促而不是干涉，是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策而不是指手畫腳，是智囊團(tuán)而不是看守員。態(tài)度決定一切，有了教師們積極響應(yīng)的態(tài)度和認(rèn)真配合的行動(dòng)，我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作開展的得心應(yīng)手，效果有目共睹。
2.家長(zhǎng)委員會(huì)成立之初，家長(zhǎng)們存在這樣那樣的顧慮，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這不過是形式主義那一套，搞個(gè)噱頭，做給別人看看而已，打著“民主”的旗號(hào)，其實(shí)自己不過就是個(gè)“擺設(shè)”，學(xué)校的工作尤其是大事不可能讓自己做主……再說了，自己萬(wàn)一提了意見讓老師知道了，學(xué)�；蚶蠋熆赡軙�(huì)遷怒到孩子身上，自己的孩子也許就快被穿“小鞋”了。針對(duì)這種情況，我們耐心地做家長(zhǎng)的工作，幫助他們卸下思想的包袱，拿出了我們書面承諾家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)力，明確家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的有效范圍。很快，家長(zhǎng)們思想有了根本的轉(zhuǎn)變：家長(zhǎng)和老師是合作伙伴而非敵人，是協(xié)作者而非雇傭者；面對(duì)問題，大家責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉。家長(zhǎng)委員不是“托兒”，是學(xué)校管理的監(jiān)督者、參與者；家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督建議是幫學(xué)校謀發(fā)展，更是在幫孩子鋪路。
二、抓住工作的關(guān)鍵，把工作做實(shí)、做深、做細(xì)
當(dāng)家長(zhǎng)委員會(huì)已經(jīng)在每一位老師和家長(zhǎng)的心里扎了根，工作也就順利、務(wù)實(shí)、高效地開展起來。
�。ㄒ唬┰凇斑x”字上做文章，真正選出家長(zhǎng)的代言人，選出學(xué)校、教師的同盟軍
我在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和班主任會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，委員會(huì)代表的推選務(wù)必做到：代表要有博愛情懷，關(guān)心自己的孩子，也關(guān)心其他的孩子；代表要熱忱，有責(zé)任心，顧全大局，敢說真話；代表推選務(wù)必科學(xué)客觀，杜絕用學(xué)生成績(jī)衡量家長(zhǎng)水平的“擇優(yōu)”誤區(qū)；委員會(huì)務(wù)必有不同層次的家長(zhǎng)代表參與，既要有城區(qū)代表也要有有農(nóng)郊代表，既要有普通生代表也要有藝體等特長(zhǎng)生代表等等。幾年來，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展所起的作用超出了我的預(yù)期，和很多家長(zhǎng)代表的交流也使我深深地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)高水平的家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校發(fā)展的智囊團(tuán)，他們中的好多代表對(duì)一中的關(guān)心不亞于我們教師，對(duì)教育的理解不遜色于我們這些教育工作者。從他們身上，我們獲益匪淺。
�。ǘ┰凇皩�(shí)”字上下功夫，真正發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的參與、監(jiān)督職能
一切不實(shí)皆成空，任何事情如果僅在頭腦中想，口頭上說，紙面上有，而沒有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那只能是一個(gè)愿景。事情成敗的關(guān)鍵在于是否有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
1.行動(dòng)需要速度，家長(zhǎng)委員會(huì)意見反饋突出一個(gè)“快”字。我校歷來高度重視來自家長(zhǎng)代表的聲音。毋庸置疑，與學(xué)校利害攸關(guān)的學(xué)生家長(zhǎng)最希望自己的孩子在一個(gè)和諧健康、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，最在意學(xué)校的發(fā)展，所以，我說家長(zhǎng)的聲音是最有善意、最真實(shí)、也是最真切的聲音。這些聲音和意見是我校辦學(xué)水平不斷提升和完善的寶貴財(cái)富，我們沒有理由不重視，不珍惜。我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)，178名學(xué)生家長(zhǎng)代表，21名家長(zhǎng)委員會(huì)，9名常務(wù)委員�！爱�(dāng)局者迷，旁觀者清”，我們的分管校長(zhǎng)每個(gè)月都要通過不同的方式和家長(zhǎng)委員會(huì)的代表進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解委員代表收集的第一手材料，及時(shí)反饋給相關(guān)部門或教師，及時(shí)督查這些意見和建議的落實(shí)情況。正是因?yàn)榻⒘诉@種高效快速的.反應(yīng)機(jī)制，我們贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。
2.行動(dòng)需要方法，家長(zhǎng)委員會(huì)意見的采納借鑒“提案”制度。為了激勵(lì)委員會(huì)監(jiān)督、參與的積極性，我校實(shí)施了委員“提案”制度，每學(xué)期定期召開一次委員會(huì)議，對(duì)這些提案進(jìn)行討論，做到“有提必復(fù)”“有問必答”“有益必采”。迄今為止，在三年多的時(shí)間里我們共收集各方面家長(zhǎng)的提案118條，涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理、走班制、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、周末自主學(xué)習(xí)、餐廳飯菜質(zhì)量、男女生交往等十多個(gè)方面，委員會(huì)代表表現(xiàn)出了“與一中同呼吸，同發(fā)展”的高漲熱情。在此，舉一個(gè)例子：20xx年，家長(zhǎng)委員會(huì)上交了一份“規(guī)范教輔材料征訂”的提案，對(duì)我校某年級(jí)教輔材料征訂過多，使用效率不高的問題提出意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開了校委會(huì)和年級(jí)管委會(huì)會(huì)議，僅用了一周的時(shí)間就制定出了相關(guān)制度，杜絕了教輔資料疏于管理的現(xiàn)象。
幾年來，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行監(jiān)督和建議，事無(wú)巨細(xì)，表現(xiàn)了高度的責(zé)任感。對(duì)此我校本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，對(duì)科學(xué)合理的建議采納落實(shí)，對(duì)偏頗的意見耐心說明解釋，使家長(zhǎng)代表充分行使了應(yīng)有的權(quán)利。
3.行動(dòng)需要效率，落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)力，突出一個(gè)“實(shí)”字。我校明文規(guī)定，將家長(zhǎng)委員會(huì)的評(píng)議直接納入《教師考評(píng)方案》：“有家長(zhǎng)投訴，扣5分”、“家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議分?jǐn)?shù)占該老師得分的百分之十”，“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選必須通過家長(zhǎng)委員會(huì)的認(rèn)可”等。家長(zhǎng)的評(píng)定直接和老師的評(píng)優(yōu)選好和獎(jiǎng)懲等級(jí)掛鉤。我校還嚴(yán)格規(guī)定，如果家長(zhǎng)對(duì)某位教師的教學(xué)或管理有強(qiáng)烈的意見，或者反映教師出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故，那么家長(zhǎng)委員會(huì)調(diào)查核實(shí)后，可以提請(qǐng)學(xué)校予以調(diào)離或調(diào)整。從這些方面，我想在座的各位不難看出，家長(zhǎng)委員會(huì)在我校有名，更有實(shí)。
�。ㄈ┰凇盎睢弊稚蠈ね黄�，使家長(zhǎng)委員會(huì)工作形式百花齊放。
1.充分利用現(xiàn)代化的信息手段，拓展家校交流平臺(tái)。我校很多班級(jí)設(shè)立QQ家長(zhǎng)群，由班級(jí)家委會(huì)和班主任共同管理，要求班級(jí)有條件的家長(zhǎng)全部參與。各級(jí)部和學(xué)校家委會(huì)也分別設(shè)立自己的QQ群，利用家校通等教育平臺(tái)，將學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、各家委會(huì)成員的電話、郵箱和QQ公開告知，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能夠找到自己的“組織”——家長(zhǎng)委員會(huì)。在這個(gè)信息平臺(tái)上，家長(zhǎng)一方面可以依靠家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)孩子的思想問題、習(xí)慣問題，幫著出謀劃策，甚至幫忙做思想工作。另一方面，家長(zhǎng)之間有教育的好方法、好舉措，有對(duì)孩子身心健康發(fā)展的新點(diǎn)子、新措施，可以通過這些平臺(tái)得到交流和落實(shí)。
2.開辦家長(zhǎng)學(xué)校，共享教子心得。我校家長(zhǎng)委員會(huì)大力挖掘身邊的典型，邀請(qǐng)教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)代表、具有成功家教案例的教師代表和能夠反映孩子們心聲的學(xué)生代表，一起做客“家長(zhǎng)學(xué)�！�，從如何和青春期的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的讀書、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)熱情“保鮮”，到如何解決孩子的上網(wǎng)問題、早戀問題，如何引導(dǎo)孩子正確交友等任何一個(gè)方面談自己的經(jīng)驗(yàn)或看法，切實(shí)解決了很多家長(zhǎng)在孩子教育上遇到的困惑，使家長(zhǎng)成為孩子的良師益友。
我校還在一中網(wǎng)站和�？兑恢袝r(shí)空》上開辟《家長(zhǎng)論壇》，定期刊登家長(zhǎng)委員會(huì)撰寫或摘錄的教育文章，介紹他們的成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解，在學(xué)生和老師中引起很大反響。
3.舉行“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走近老師，走到孩子中間。我們利用家長(zhǎng)委員會(huì)創(chuàng)建的平臺(tái)，成功舉辦了4次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)代表們通過聽“推門課”，和老師交流，自己的實(shí)地考察等活動(dòng)，全面真實(shí)地了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解了與孩子朝夕相處的老師，了解了孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，了解了學(xué)校教育教學(xué)管理的措施、效果。有了這些客觀真實(shí)的了解和理智科學(xué)的思考，家長(zhǎng)對(duì)下一步如何配合老師完成自己家庭教育的使命有了更清楚的思路。從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義來看，家長(zhǎng)開放日，充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，獲得了社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，為學(xué)校發(fā)展開拓了一條光明大道。
家長(zhǎng)委員會(huì)心得體會(huì) 篇2
一、形成的背景
十一年的班主任工作讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：效果取決于和家庭教育的一致性。對(duì)學(xué)校而言，家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校和教師溝通的紐帶和橋梁，也是學(xué)校教育的同盟者和參與者，彰顯著強(qiáng)大的教育生命力。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)臵與管理辦法》，逐步規(guī)范和完善家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)與管理，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育增添了強(qiáng)勁動(dòng)力。我校在如何發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用方面走出了一條探索之路，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為學(xué)校和諧發(fā)展的合作者和促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)了新突破，取得了新成效。
在認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種文件和張志勇《在全省中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)管理工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上的講話》之后，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到我們每一位家長(zhǎng)都是無(wú)形的教育資源，他們是我們學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)在教育力量。我更加深信家長(zhǎng)委員會(huì)不僅要建設(shè)在學(xué)校，還要建設(shè)在級(jí)部，更重要的是要建設(shè)在班級(jí)。要讓每一位家長(zhǎng)都參與到學(xué)生的教育中來，參與到班級(jí)的管理中來，讓他們成為班主任工作的支持者、合作者、參與者。當(dāng)然班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并不是獨(dú)立于學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)之外的組織，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的基層組織單位，它的工作，它的活動(dòng)都應(yīng)該在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織下進(jìn)行的。它只是學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的組織與實(shí)施載體。
我校是一所以藝術(shù)教育為主體的藝術(shù)特色學(xué)校，我所帶的班級(jí)是音樂藝術(shù)特長(zhǎng)生。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，部分學(xué)生在意志品質(zhì)、心理健康狀態(tài)上都有缺陷，很多問題學(xué)生大多存在家庭的缺失和親情關(guān)愛的缺失。這樣的現(xiàn)狀，要想把他們培養(yǎng)成合格的高中畢業(yè)生甚至考上理想的大學(xué)，這就必須要求家長(zhǎng)的積極支持并參與到學(xué)生的教育和管理之中�；谝陨系恼J(rèn)識(shí)和思考，我一直在我的班級(jí)推行全員家長(zhǎng)委員會(huì)，也就是全體學(xué)生家長(zhǎng)都是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，都積極參與到班級(jí)的管理和學(xué)生的教育管理之中，讓他們隨時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。
二、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織建設(shè)情況
在高一第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上由班主任推選出三到五名關(guān)心子女教育，主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的教育教學(xué)工作，教育子女有方，子女是學(xué)校的好學(xué)生，重視家庭教育的方式方法，講究家庭教育質(zhì)量，能創(chuàng)建良好家庭教育環(huán)境的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)召集人，主要負(fù)責(zé)定期與班主任溝通和交流，參與班級(jí)管理制度的制定和修改，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的教育經(jīng)驗(yàn)的交流，帶領(lǐng)家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)教育孩子的方式和方法，有責(zé)任和義務(wù)幫助有家庭矛盾和家庭糾紛的家庭處理好家庭問題和矛盾，為了孩子營(yíng)建健康、溫馨的家庭氛圍。
三、多彩的活動(dòng)使家長(zhǎng)由教育的“看客”變成班級(jí)教育的“當(dāng)事人”
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作是一項(xiàng)志愿工作，它需要家長(zhǎng)們無(wú)私的奉獻(xiàn)和激情。豐富多彩的活動(dòng)可以激發(fā)家長(zhǎng)激情，充分挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育資源，促進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。
1、召開班級(jí)全體家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)會(huì)議。
班級(jí)每月舉辦一次家長(zhǎng)委員會(huì)培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)家庭教育的理念、方法，宣傳家庭教育的重要作用。我班先后組織家委會(huì)觀看了魏書生的《這樣教出好孩子》、李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》、鄒越《愛的代價(jià)——感恩父母》等視頻，為他們推薦了《英才是怎樣造就的》《中國(guó)英才家庭造》《學(xué)習(xí)哪有那么難》等家庭教育著作。班主任從家長(zhǎng)“如何培養(yǎng)孩子學(xué)
習(xí)上自覺，讀書求學(xué)的意義，求學(xué)先做人”三個(gè)方面給家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。點(diǎn)燃了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，破解教育孩子的困惑，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、家長(zhǎng)一周訪�；顒�(dòng)。為有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班級(jí)教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校及教師的'距離，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)有更直接的感受和參與，我班每周至少有一位家長(zhǎng)參與訪班活動(dòng)，和班主任一起參觀當(dāng)天的上課、班級(jí)管理、課外活動(dòng)等，體驗(yàn)學(xué)生在校的生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)的教育工作，讓家長(zhǎng)親身感受教師的教育教學(xué)，體驗(yàn)班級(jí)管理的復(fù)雜、教師工作的繁忙和教育的智慧，從而進(jìn)行有效地心靈交流。對(duì)于這種做法部分家長(zhǎng)表現(xiàn)積極，個(gè)別家長(zhǎng)由于各種原因未能堅(jiān)持。
3、班級(jí)定期召開家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作報(bào)告。由家長(zhǎng)委員會(huì)主任組織召集家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與專家對(duì)話，與智者交流。榜樣帶動(dòng)，由家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行成功育子經(jīng)驗(yàn)交流，讓廣大家長(zhǎng)向身邊的優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家庭教育水平，并對(duì)孩子近期在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，找出原因并提出改進(jìn)的方法和措施。這種現(xiàn)身說法受到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎。班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，邀請(qǐng)本班家長(zhǎng)或是上屆考上大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生作報(bào)告，拉近家長(zhǎng)和學(xué)生之間的距離，促進(jìn)兩代人之間的理解和交流，將心比心，相互理解，相互支持和鼓勵(lì)。讓學(xué)生從別人家長(zhǎng)身上看到自己父母的不易，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)父母。
4、邀請(qǐng)家委會(huì)參加班級(jí)的大型活動(dòng)。
每逢我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，以及班級(jí)音樂專業(yè)考試，我都邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加。通過參與，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，看到學(xué)生在校的進(jìn)步和專業(yè)學(xué)習(xí)的成績(jī)。在高一的第一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不少家長(zhǎng)看到自己的孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏并取得好的成績(jī)時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分。每次音樂專業(yè)考試之后，家長(zhǎng)都感動(dòng)不已，從來沒想到自己的孩子會(huì)有取得如此的進(jìn)步和成績(jī)。
5、設(shè)臵特殊作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)心靈交流。
在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”“父親節(jié)”期間，班級(jí)啟動(dòng)孝敬父母“五個(gè)一”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在給父母過一次生日、幫父母做一項(xiàng)家務(wù)、和父母談一次心、寫一篇感恩家信、改正一個(gè)缺點(diǎn)或取得一項(xiàng)進(jìn)步，互相交流，增進(jìn)感情。二是開展家庭親子共讀。全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀工程，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，同寫一篇心得體會(huì)，共創(chuàng)“書香家庭”。
6、學(xué)期末的操行評(píng)語(yǔ)實(shí)行家長(zhǎng)和班主任共同完成，把學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)綜合納入學(xué)生的考評(píng)，把家長(zhǎng)考評(píng)意見直接進(jìn)入學(xué)生操行檔案，家長(zhǎng)們對(duì)此非常認(rèn)可。
四、關(guān)于家委會(huì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
我們學(xué)校和我的班級(jí)只是對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)在教育中的作用做了一些有益的探索和嘗試，但是，如何真正發(fā)揮家委會(huì)的作用，還有很多問題值得我們思索：
一是如何建立家校聯(lián)手的法律機(jī)制�，F(xiàn)在，我們的教育工作主要還是由學(xué)校來承擔(dān)，家庭教育的作用還處在被動(dòng)從屬地位。如何建立有效的家庭學(xué)校有機(jī)結(jié)合教育機(jī)制，以法的形式界定家庭、學(xué)校的教育范疇還有待研究。
二是如何建立校外教育體系。雙休日實(shí)施后，學(xué)生的校外教育還處于散放狀態(tài)，家長(zhǎng)素質(zhì)的千差萬(wàn)別也導(dǎo)致家庭教育水平不一，家庭教育的短板逐漸顯現(xiàn)。這樣，建立學(xué)生社區(qū)教育、社會(huì)教育體系與學(xué)校教育遙相呼應(yīng)，成為素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)思考的問題。
總之，學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)與教師的教育觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)達(dá)成共識(shí)，樹立了正確的人才觀和成材觀，一致認(rèn)為學(xué)生良好的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的整個(gè)人生影響巨大，使學(xué)校教育進(jìn)一步得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和理解。通過家長(zhǎng)委員會(huì)的有效工作，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校，更加理解支持教師的工作，也使班主任和課任教師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢地采取正確的教育方法。逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育共同體，創(chuàng)辦人民滿意的教育，為棗莊九中的藝術(shù)特色教育再添亮點(diǎn)。
拓展閱讀：家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)知識(shí)
一、家長(zhǎng)委員會(huì)性質(zhì)、任務(wù)
家長(zhǎng)委員會(huì)是由全班學(xué)生家長(zhǎng)代表組成的參與學(xué)�；虬嗉�(jí)管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種組織形式，是促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的一種組織形式。
家長(zhǎng)委員會(huì)的基本任務(wù)是在學(xué)校及班主任的指導(dǎo)下，配合學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育；指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；溝通學(xué)校和家長(zhǎng)之間的意見和要求，發(fā)揮橋梁和紐帶作用；研究新時(shí)期小學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生安全；總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助辦好家長(zhǎng)學(xué)校，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的實(shí)際困難。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)
1、定期研究學(xué)校教育工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作，協(xié)助學(xué)校落實(shí)教育工作計(jì)劃，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
2、理解學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，并協(xié)助學(xué)校做好宣傳、解釋工作。
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)所在的機(jī)關(guān)、廠礦、社區(qū)等單位，發(fā)動(dòng)這些單位的力量幫助學(xué)校，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展。
4、及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動(dòng)態(tài)，收集和反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問題，向?qū)W校和班級(jí)提出合理化建議，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進(jìn)工作。
5、熱心支持和參與學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)重大教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。
6、協(xié)助舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí)，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。
家委會(huì)會(huì)議總結(jié)
首先感謝學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，學(xué)校更大程度的校務(wù)公開讓家長(zhǎng)了解學(xué)校工作，了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步加深老師和家長(zhǎng)的溝通齊心協(xié)力為孩子。
這次的觀摩課，從早操的列隊(duì)入場(chǎng)老師都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)挺胸、抬頭，到課堂上每位老師都一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們的坐姿、身板�？闯鰧W(xué)校不僅僅教孩子們知識(shí)更注重孩子們的儀容儀表，精神面貌。多項(xiàng)早操剛?cè)岵⑦M(jìn)全方位鍛煉孩子們的體質(zhì)。把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的小雛鷹！
第一環(huán)節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師運(yùn)用多媒體從一副無(wú)色的畫面到有色畫面讓孩子們?nèi)ザ床焐畹亩嘧硕嗖�，引出句子加以修飾增加文章的情感。從最直觀的視覺帶動(dòng)孩子深入句子。把平淡的句子通過修飾使文章畫龍點(diǎn)睛。
第二環(huán)節(jié)是班主任賈老師的數(shù)學(xué)課，賈老師笑容溫和，從孩子們向往的旅游帶進(jìn)數(shù)學(xué)。讓孩子們自己開發(fā)想想如果你去旅游會(huì)碰到什么數(shù)學(xué)問題，孩子們踴躍回答解決個(gè)人游以及團(tuán)體游中的種種問題，孩子們?cè)谶@些問題中悟到了信價(jià)比。不僅僅教會(huì)孩子們數(shù)學(xué)更重要的激發(fā)了孩子們適應(yīng)社會(huì)的能力。
在第三個(gè)環(huán)節(jié)校方讓我們把孩子們對(duì)老師的評(píng)價(jià)做總結(jié)，完全公開了孩子們對(duì)老師的心聲。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是午餐，孩子多，眾口難調(diào)，希望老師在用餐的時(shí)候?qū)μ羰车暮⒆蛹訌?qiáng)督促與引導(dǎo)，讓挑食的孩子們更大限度的進(jìn)食。
最后我代表三三班全體家長(zhǎng)向全校教職工表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)委員會(huì)章程
第一章家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨
團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，成為學(xué)校發(fā)展的智囊團(tuán)和后盾。宣傳國(guó)家有關(guān)教育政策法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校的管理，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來，提高家長(zhǎng)教育子女的水平，促進(jìn)學(xué)校教育改革，提高教育質(zhì)量。
第二章家長(zhǎng)委員會(huì)的產(chǎn)生
第一條家長(zhǎng)委員會(huì)成員由關(guān)心孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱情支持學(xué)校或班級(jí)工作的七中在校學(xué)生家長(zhǎng)組成。
第二條家長(zhǎng)委員會(huì)成員的組成必須能代表各個(gè)層面家長(zhǎng)，由各年級(jí)組長(zhǎng)或班主任推薦候選人，經(jīng)學(xué)校政教處研究，征求個(gè)人意見后確定，并由學(xué)校發(fā)給聘書。
第三條班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員由班主任、任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生，由3至5人組成，班主任負(fù)責(zé)各委員之間的聯(lián)絡(luò)組織工作。
第四條年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員由年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任和學(xué)生家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生，由7至10人組成。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各委員之間的聯(lián)絡(luò)組織工作。
第五條學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員由學(xué)校提出建議，從各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)中推舉七名成員組成。政教處負(fù)責(zé)各委員之間、家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)組織工作。
第三章家長(zhǎng)委員會(huì)成員條件
第六條了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)，能為學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理提出意見和建議。
第七條具有良好的行為規(guī)范，有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和較好的教育效果。
第八條能熱心聽取并各學(xué)校積極反映家長(zhǎng)們所關(guān)注的問題。
第九條能主動(dòng)為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和改善辦學(xué)條件提供一定的支持和幫助。
第十條具有某方面特長(zhǎng)，能為學(xué)校開辟第二課堂拓寬渠道并提供幫助。
第四章家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)
第十一條家長(zhǎng)委員會(huì)有責(zé)任宣傳學(xué)校。積極配合和支持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
第十二條廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和要求，協(xié)助班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，交流家庭教育的情況和經(jīng)驗(yàn)。
第十三條通過參與學(xué)校的重大活動(dòng)或組織聽課、關(guān)心了解學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育育質(zhì)量、教師工作、行政管理等方面提出了建設(shè)性意見，做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)行必要的監(jiān)督。
第十四條大力支持學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校開展的重大教育、教學(xué)活動(dòng)提供可能的幫助和宣傳，做好學(xué)校與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作。
第十五條力所能及的協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)中的困難，向有關(guān)部門反映情況、爭(zhēng)取支持、不斷改善辦學(xué)條件。
第五章附則
第十七條學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室設(shè)在株洲市第七中學(xué)政教處。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室設(shè)在年級(jí)組長(zhǎng)辦公室。
第十八條家長(zhǎng)委員會(huì)直接與各年級(jí)主任、班主任、政教處、主管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)聯(lián)系工作。
第十九條原則上各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校每年為一屆，可連任，學(xué)生畢業(yè)后自動(dòng)卸任。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個(gè)作用，共同營(yíng)造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會(huì)自身建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動(dòng)，增強(qiáng)家庭與班級(jí)之間的有效聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)工作健康有序地發(fā)展，形成教育合力。XX班家委會(huì)的工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、通過各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
2、提高家長(zhǎng)對(duì)教育子女的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提供成功家教的經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性、有效性。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女在家庭教育中的責(zé)任感和緊迫感，努力做到教育方式科學(xué)有效。
4、不斷探索家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合的新形式、新方法。
三、工作要點(diǎn)
1、有效發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和要求，定期與班主任交流。參與學(xué)校開展的重大活動(dòng)，關(guān)心、了解學(xué)校工作。配合學(xué)校做好社會(huì)聯(lián)系工作，以增強(qiáng)教育合力。
2、有序協(xié)助班主任開展本學(xué)期學(xué)校的家委會(huì)工作。
1）配合班主任做好開學(xué)初各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�2）協(xié)助好班主任召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家教教育工作。
�。�3）繼續(xù)監(jiān)督按時(shí)住校辦公，走進(jìn)學(xué)校提出家委會(huì)寶貴意見。
�。�4）定期或是不定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議。委員能積極參加班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)。能積極配合班主任的工作，如在學(xué)校及班主任工作中存在的問題，共同商定整改措施，不斷完善班級(jí)各方面的管理工作。及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)工作的意見或建議，及時(shí)與班主任溝通與反饋。
3、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平。家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家庭教育知識(shí)，學(xué)校將為家長(zhǎng)開設(shè)家庭教育講座。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
4、溝通辦學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)。了解教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)是家長(zhǎng)把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長(zhǎng)委員會(huì)將為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討子女教育問題。例如：減負(fù)后學(xué)生作息時(shí)間的科學(xué)安排，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)委員會(huì)將組織部分學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校召開的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
5、組織班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)組織外出、徒步走等活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起走進(jìn)大自然，愉悅身心，感悟季節(jié)的變化，家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)孩子的民族精神和團(tuán)隊(duì)精神，家長(zhǎng)通過參與學(xué)校班級(jí)教育活動(dòng)，不僅對(duì)孩子更加理解，而且對(duì)教育事業(yè)增加理解，使家校間的聯(lián)合在活動(dòng)中更加密切，使教育理念更加一致。
6、做好班級(jí)學(xué)校交給的日常臨時(shí)性的工作。比如：衛(wèi)生打掃，班級(jí)文化的籌備和操作，元旦慶祝工作，六一的活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等等。
【家長(zhǎng)委員會(huì)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)委員會(huì)申請(qǐng)書04-01
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)制度04-07
家長(zhǎng)委員會(huì)委托書07-07
家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)05-08
家長(zhǎng)委員會(huì)申請(qǐng)書07-06
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)制度章程06-15
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)05-08
家長(zhǎng)委員會(huì)自我介紹簡(jiǎn)短01-02