幼兒園老師工作心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園老師工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園老師工作心得體會(huì)1
幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。游戲材料是幼兒游戲中必不可少的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)。而廢舊材料來源于我們的日常生活，取材方便快捷，又能節(jié)約資金，不失為一種好的自制玩具材料。
所謂廢舊材料是指每個(gè)家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又衛(wèi)生的廢品。生活中我們經(jīng)常把這些廢舊材料當(dāng)作無用的垃圾處理掉了。其實(shí)，每一種廢舊材料對(duì)幼兒來說，稍作加工，都具有一定的教育價(jià)值。
我們把它分類運(yùn)用到體育游戲中：
第一類：廢紙類。像掛歷、報(bào)紙、宣傳畫等，可以團(tuán)成紙球，讓幼兒玩踢球、拋接球、投籃等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子身體大小肌肉的力量和肢體的柔韌性。也可以讓孩子任意的、無目的無意識(shí)的撕它來訓(xùn)練自己的手部小肌肉；繼而可進(jìn)行有目的有意識(shí)的撕，家長或教師可用針在廢紙上扎好各種物品的形狀或畫好各種物品的形狀讓幼兒撕，來訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，并于無形之中使幼兒體驗(yàn)到了制作的成功感，進(jìn)而也培養(yǎng)了幼兒做事的自信心等。 第二類：包裝盒類。像飲料盒、紙箱、手提袋等，可以讓幼兒抱、推、拉紙盒到指定地點(diǎn)，訓(xùn)練幼兒聽指令做事的能力；或者把包裝盒挖一個(gè)能放進(jìn)幼兒腳的洞，讓幼兒穿“大鞋”行走，以訓(xùn)練他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力；還可以讓幼兒跨過、跳過或從紙盒上往下跳的動(dòng)作。來訓(xùn)練幼兒的腿部大肌肉群；更可以讓幼兒坐在較大的包裝盒里當(dāng)小船，或抬著“車、轎子”走；或者去掉包裝盒的'一邊兒，干脆讓幼兒自己開著他們的“汽車”到處跑著玩兒，訓(xùn)練幼兒的奔跑能力。較小的包裝盒，讓幼兒練習(xí)形狀、顏色的配對(duì)、分類等練習(xí)。
第三類：塑料瓶類。飲料瓶、啤酒瓶、罐頭瓶等，可利用瓶子進(jìn)行顏色、大小、高矮、粗細(xì)分類，訓(xùn)練幼兒的感知；瓶蓋與瓶子的配對(duì)，訓(xùn)練幼兒用手?jǐn)Q的技能和各種感知訓(xùn)練；還可以把瓶子挖開一個(gè)缺口，貼上幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，讓幼兒給小動(dòng)物喂食，訓(xùn)練幼兒用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夾等手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；還可以教幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的名稱，教幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱、進(jìn)行熱愛、保護(hù)小動(dòng)物的情感教育；還可以把瓶子里放人不同量的糧食，通過晃動(dòng)發(fā)出聲響，訓(xùn)練幼兒的聽覺；把瓶子蓋打成孔，讓幼兒用線繩穿，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)和做事的耐心。
幼兒園老師工作心得體會(huì)2
在考教師資格證的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，教育是一門很深的學(xué)問，無論是教育自己的學(xué)生，還是教育將來自己的孩子，我都沒有確切的把握。直至自己慢慢的摸索中，我有了一些長進(jìn)，再后來，進(jìn)入我們的幼兒園，跟著同事們一同學(xué)習(xí)，在和孩子們逐漸相處的過程中，我有了太大感慨和收獲。
剛來幼兒園的時(shí)候，剛走進(jìn)教室時(shí)，孩子們的眼光就聚焦在了我的身上，我當(dāng)時(shí)竟然會(huì)有些慌張，不知道如何和這么小的孩子們進(jìn)行一個(gè)溝通，向他們做了一個(gè)自我介紹之后，他們每個(gè)人都很熱情的鼓掌。直到下課后，我和孩子們一起玩耍溝通的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是十分可愛，他們會(huì)對(duì)他人進(jìn)行贊美。這么小的孩子的贊美一定是十分客觀和真誠的，這就是孩子和大人之間的區(qū)別。而如何將他們培養(yǎng)成一個(gè)正直不阿的大人，這需要我長期的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，對(duì)于教育，我充滿了無限的渴望。一名教師，是能夠深深影響他人的人，如若沒有良好的品質(zhì)，那么會(huì)造成十分不好的影響，因此，我首先要做的就是在今后不斷提升自己。其次，引導(dǎo)好孩子們的走向。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)校和孩子們待在一起兩個(gè)月了，這兩個(gè)月讓我有了很大的進(jìn)步。對(duì)于年紀(jì)小的幼兒而言，首先是要照顧到他們的安全，了解他們的.一些需求，像一個(gè)大姐姐一樣好好地照顧他們，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中更好的成長；其次我發(fā)現(xiàn)許多孩子會(huì)比較的吵鬧，也很難把我的話聽進(jìn)去，但是當(dāng)我說要和他們一起做游戲時(shí)，每個(gè)人都安靜了下來，所以孩子的天性就是喜歡玩的，而幼兒這個(gè)階段，以玩作為學(xué)習(xí)的載體也未嘗不可，我會(huì)盡可能想一些邊玩邊學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓他們在玩樂中也可以學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，也讓那些吵鬧的孩子得到很好地管束。
作為一名教師，是需要為學(xué)生花心思的，只有為他們花了心思，他們才會(huì)更好的成長，我也才會(huì)成為更好的教師，為祖國的教師事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。此外，我想為自己許下一個(gè)承諾，我會(huì)秉持初心，在今后的教育道路上越來越努力，把自己的職業(yè)做好，為社會(huì)為他人奉獻(xiàn)我的力量！
幼兒園老師工作心得體會(huì)3
中班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的`經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
中班幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼教務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥硎澜绶⻊?wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園中班時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，透過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
幼兒園老師工作心得體會(huì)4
曾經(jīng)的我僅僅是以為幼兒園老師的工作就是陪伴小朋友玩耍，在加上平時(shí)看到的小朋友都是那般的可愛，讓我甚是喜愛。但是如今才真正的感受到一份工作的不容易，曾經(jīng)以為的一切都是騙人的。幼兒園老師的工作這是太多了，除了在學(xué)校里面陪伴孩子們的時(shí)光，回家還需要提升自己的能力，還需要為小朋友們的生活制定計(jì)劃，還有憂愁自己的課堂時(shí)光，反正就感覺自己的所有時(shí)間都用于自己的工作上了。那些曾經(jīng)覺得乖巧可愛的小朋友，簡直更是惡魔，每天的事情都好多，更是會(huì)一直糾纏于我，有時(shí)我甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心。
但縱使是這樣，我還是十分的喜歡這份工作，就算我已經(jīng)是無比的不耐煩，心情很糟，但只要他們一聲萌萌的“老師”，我就會(huì)敗下陣來，我當(dāng)時(shí)所有的不開心都會(huì)散去，或許這就是小孩子的魔力吧。這份工作給我?guī)淼男腋８信c難過都是相當(dāng)多的，我也明白這是我剛剛開始工作之時(shí)就應(yīng)該要承受的，更是我需要更加努力的地方。
從開始工作到現(xiàn)在，我已經(jīng)是在不斷地融進(jìn)幼兒園這個(gè)大家庭，我開始感受到自己在這份工作中的重要性，更是在各個(gè)同事以及領(lǐng)導(dǎo)那兒學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖然我還是沒有在這份崗位上做得較好，但是我的成長都是十分明顯的，更是擺放在眼前的。我能夠感受到我在應(yīng)對(duì)小朋友們方面更有方法了，并且自己已經(jīng)成功的轉(zhuǎn)換了思想，開始多多為每一位孩子考慮。
近期的工作，我都有盡力在想辦法做好，畢竟我是非專業(yè)出身，在面對(duì)小朋友上也只有一顆愛他們的'心，有很多的事情都是進(jìn)入到這份工作才開始的，所以我還需要多多練習(xí)。我每天做得最多的一件事就是觀察，通過觀察我能夠?qū)W習(xí)到與小朋友的溝通方式，我能夠慢慢了解到小孩子的內(nèi)心，更是能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行反思總結(jié)，以這樣的形式來讓我的工作慢慢進(jìn)步。我知道自己還需要在這份崗位上進(jìn)行更多的磨煉，這樣才能夠讓我在這份崗位上有更多成長，才能夠?yàn)橛變簣@的小朋友做更多對(duì)他們更好的事情。我堅(jiān)信在我的不斷努力之下我定是能在幼兒園得到發(fā)展，慢慢磨礪自己的能力，以期成為更好的我。
幼兒園老師工作心得體會(huì)5
星期一早上我?guī)Я艘活w松果來幼兒園，一進(jìn)教室胡嘉燁就叫了起來，“是松果，小松鼠吃的�！甭牭剿f出松果這挺讓我驚訝的。因?yàn)槲乙詾楹⒆觽兒苌俳佑|這些東西，應(yīng)該會(huì)不知道這是什么，看來真的不能“小瞧”了孩子們啊。
盡然孩子們都認(rèn)識(shí)松果，我就向孩子們提出了一個(gè)問題：“你在哪里見過松果？”這下可炸開了鍋呀，孩子們的回答是千奇百怪。有的.說在爺爺家，有的說在奶奶家，有的樹林的，陳湘棋小朋友還說是在海灘上。從孩子們的回答中我知道其實(shí)有很多孩子都沒有見過松果，也不知道松果是長在哪里的，只是聽到有小朋友說在哪里見過，就發(fā)揮了自己的想象，自己認(rèn)為在哪里就說是在哪里。于是我對(duì)松果的知識(shí)做了一個(gè)總結(jié)，讓孩子們對(duì)松果有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。介紹完松果后，我讓孩子們仔細(xì)觀察，看看說說松果像什么，并用“我覺得松果像……”這句話來回答，還沒等我說完，胡雯靜小朋友馬上就說：“像梨子�！彪m然回答的很好，可是并沒有按照我的要求來說，看來小朋友們并沒有聽清楚我的要求。這種情況在平時(shí)的活動(dòng)中也很常見，小朋友在老師還沒說完要求就去做事，這時(shí)候就很難做好。所以在平常的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)孩子“聽”的能力。在我重新提出回答的要求后，孩子們慢慢的能用“我覺得松果像……”來回答。從孩子們的回答中，可以看出孩子們有著豐富的想象力。劉楷澄說：“我覺得松果像冰淇淋”。鄧思遠(yuǎn)說：“我覺得松果像子彈”。羅婷鈺說：“我覺得松果像草莓”�？�，孩子們的想象力多么豐富呀。
從這次活動(dòng)中，我知道了孩子們雖然小，但是別“小瞧”他們，孩子們也有著豐富的想象力，要讓孩子大膽地去想，大膽地去說。
幼兒園老師工作心得體會(huì)6
4月28日上午，長興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結(jié)交流會(huì)，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會(huì)。
會(huì)議分三個(gè)議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結(jié)，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手，詳細(xì)匯報(bào)了上半學(xué)期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動(dòng)、家長工作等，匯報(bào)中，既有工作業(yè)績的總結(jié)，又有工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，既有對(duì)履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考，又有下階段的工作計(jì)劃和展望，她們的匯報(bào)得到全體與會(huì)人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報(bào)告，深刻了解了責(zé)任與能力、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。
最后周園長對(duì)大家提出了工作要求和希望，要求大家規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作創(chuàng)新，一是思路決定出路，二是目標(biāo)決定方向，三是落實(shí)決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”�！拔宀弧奔床蛔尣贾玫墓ぷ髟谖疫@里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓不良的作風(fēng)在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響�！拔逦摇奔次业腵崗位我負(fù)責(zé)，我的工作你放心，我的隊(duì)伍我引領(lǐng)，我的難題我解決，我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。
幼兒園老師工作心得體會(huì)7
生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內(nèi)容是孩子們所熟悉的，來自于他們的日常生活，我們老師要善于抓住生活時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)知生活、學(xué)習(xí)生活，從而獲得感悟、體驗(yàn)，提高認(rèn)知水平。
一天，孩子們活動(dòng)表現(xiàn)很積極，我想用雪餅來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們開心極了，都坐得端端正正，等待著老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們，但這次我讓他們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地到老師前面來拿。他們拿雪餅的時(shí)候，都只拿了一塊，最后，袋里還留下好多。我想請(qǐng)他們再來一次，但是，我提出了一個(gè)要求，請(qǐng)每個(gè)寶寶來拿兩塊雪餅，他們來拿的時(shí)候，有的.一塊一塊地拿，有的兩塊兩塊地拿，有的嘴里還數(shù)著“一、二”，拿完后，我又讓孩子數(shù)一數(shù)一共拿了多少塊雪餅，這樣，孩子的數(shù)字認(rèn)知水平不斷提高。
在一日活動(dòng)中，我們有著很多這樣的機(jī)會(huì)。如：數(shù)一數(shù)活動(dòng)室有幾個(gè)窗子幾塊玻璃，班中有幾個(gè)女孩幾個(gè)男孩，共有幾個(gè)小朋友，自己的彩筆有幾只等等。數(shù)數(shù)時(shí)，讓他們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)……
知識(shí)來源于生活，生活無處不在。關(guān)注孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，就是關(guān)注孩子的發(fā)展。
這樣的活動(dòng)，孩子們樂學(xué)、好學(xué)；孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得自然，學(xué)得真實(shí)。
經(jīng)緯是個(gè)懂事乖巧機(jī)靈的孩子，可最近幾天來幼兒園他就哭個(gè)不停，老師問他原因，頭也不抬，讓我感到真頭疼。
由此進(jìn)行了家訪，我把他在幼兒園的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給家長，家長反映最近幾天孩子不愿意上幼兒園，說老師批評(píng)他。帶著疑問我咨詢了同班的李老師，原來他前幾天用手打別的小朋友，李老師批評(píng)了他。因此，我抽時(shí)間和他談話與他溝通，給他講道理，他也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我說：“老師特別喜歡你，你很聰明，如果高高興興來幼兒園就更棒了，能做到嗎？”他高興的說：“能！”從那以后，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常到我身邊，我也非常在乎他，這樣一來，我們的關(guān)系更密切了，他也總是高高興興的上幼兒園了。
孩子每時(shí)每刻都等待老師的關(guān)心與呵護(hù)，作為幼兒教師應(yīng)該具有關(guān)心、耐心、熱心、細(xì)心、恒心、還有一顆真心。
幼兒園老師工作心得體會(huì)8
轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。
一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時(shí)進(jìn)行！
12月、一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
12月、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。
在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合Apple完成大班級(jí)的英語表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———（唐詩表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。
在這爭分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。
每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。
忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。
12月28號(hào)，見證我們的時(shí)刻到來了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了�？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的.一切就是我想要的。
我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。
我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。
一年即將過去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛的人兒：永遠(yuǎn)幸福安康！
幼兒園老師工作心得體會(huì)9
寢室的窗外是小區(qū)的小花園，有很多婀娜多姿的大樹，綠油油的小草、小花把花園打扮的很漂亮！經(jīng)常孩子們睡覺起床，拉開窗簾就能看到一只小貓，小貓身上是白顏色的，雪白雪白，兩顆明亮的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵！非常的可愛！我們叫她“小白”，他經(jīng)常在小花園里睡覺。小朋友經(jīng)常會(huì)主動(dòng)到窗子這來看“小白”，并跟她打招呼，跟她說一會(huì)兒話，在回教室。
時(shí)間久了，小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員，時(shí)不時(shí)起床就會(huì)看到她。最近小白不見了，孩子們著急了，經(jīng)常問我：“老師，小白怎么不見了？”“他去哪了？”我只能說“是不是出去找吃的了？”。
終于有一天，我找到了小白貓，從教室窗戶望去，小白貓靜靜的躺在花園里，一動(dòng)都不動(dòng)，“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還沒有想好怎么告訴孩子們這個(gè)消息。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了！
孩子：“老師你快來看，我們找到小白了”
“老師，小白睡著了嗎？”
“老師，小白怎么不動(dòng)了”
就在這時(shí)突然班里有個(gè)孩子說道小貓···后面那個(gè)字還沒說出口，我立刻跟他搖搖頭，讓他不要說·····
老師：“孩子們，小貓累了，她要睡覺了�！�
孩子：“老師，是不是他的主人不要她了，她總要自己找吃的，所以累的睡著了，一動(dòng)不動(dòng)？
“我們家有只小狗，我一定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累”
“老師，我們想小白了，她怎么還不醒”
小白貓?jiān)谛』▓@里躺了幾天，終于有一天早晨，被小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn)，帶走了，就再也沒有回來···沒過多久，我中午起床拉開了窗簾，驚奇的'發(fā)現(xiàn)，小花園里又多了一只小貓，他沒有小白長得漂亮，他黑黑的還有一點(diǎn)橘黃色，他躺在了小白以前睡覺的地方···
我們要愛護(hù)小動(dòng)物，從小培養(yǎng)孩子，要對(duì)事情負(fù)責(zé)任，如果你決定要養(yǎng)它，就要好好的愛它、包容它、關(guān)心她。她也是一條生命，不要讓它四處流浪，吃到一些“好心人準(zhǔn)備的毒面包、火腿腸”。教育孩子要互敬互愛！教育孩子們要做一個(gè)善良的人！
幼兒園老師工作心得體會(huì)10
不管您信不信，幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當(dāng)聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，涌上心頭的.第一感覺就是——當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀！
如果說，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁，
天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛心的童話世界，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動(dòng)聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！
幼兒園老師工作心得體會(huì)11
其實(shí)，教育并不僅僅只是體此刻課堂上的時(shí)光，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)也包括家庭及社會(huì)等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自我有事不能參加會(huì)議。這一切，對(duì)于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說，卻可能當(dāng)作一種理所當(dāng)然而銘刻于心。這種現(xiàn)象，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天，而家長卻能夠在不經(jīng)意的環(huán)境中將努力化為泡影。所以，在教育過程中我深刻的體會(huì)到加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時(shí)進(jìn)行多方面的.教育都未嘗不是我們共同進(jìn)步的好方法。
環(huán)境能夠影響孩子的一生，父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢？但只要有方法、有正確的思路，教育便會(huì)取得更為顯著的成效。教育不僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應(yīng)是一種無處不在，無時(shí)不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細(xì)流更持久的滋潤著孩子的心田。
中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚(yáng)�！案改负�，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應(yīng)成為我們每一位教育工作者所深思的問題。
窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋我們的會(huì)是一片茂密的森林，讓我們給予孩子最好的教育與環(huán)境，同時(shí)我們也相信在八一保育院這個(gè)大搖籃里，將會(huì)孕育出一批批知書達(dá)理的小公主、小紳士，他們回報(bào)我們的將會(huì)是一個(gè)最偉大的民族與國家！
幼兒園老師工作心得體會(huì)12
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的.今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒園老師工作心得體會(huì)13
形式多樣的游泳活動(dòng)好比一頓豐盛的晚餐，幼兒所體會(huì)到的不只是其中的樂趣，而且還學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，培養(yǎng)其對(duì)游泳活動(dòng)的興趣，從而幫忙自我克服恐懼心理。
1、組織群眾游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
游戲是幼兒的主要活動(dòng)，也是幼兒喜歡的喜愛活動(dòng)，同時(shí)也是互相交往的最好方式。它能使幼兒在玩中主動(dòng)學(xué)，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣度。為此我們設(shè)計(jì)了許多趣味性的游戲活動(dòng)，例如《水中傳球》，讓全體幼兒圍成圈，一個(gè)一個(gè)傳，途中球不能掉到水里，這個(gè)游戲既簡單又好玩，幼兒十分喜歡；再例如《打水鴨子》、《貓捉老鼠》等等游戲，趣味性也十分強(qiáng)。我們還組織了一些競賽性的游戲活動(dòng)，讓幼兒自由組織團(tuán)隊(duì)，或者由教師指定分成幾組進(jìn)行團(tuán)體比賽，資料有《傳球接力》、《趕小豬》、《螞蟻搬豆》等，把原先在體育活動(dòng)中做的一些小游戲搬到了游泳活動(dòng)中，也產(chǎn)生了不一樣的效果。在這樣的`競賽中，幼兒不光體會(huì)到團(tuán)體合作的重要，也再次領(lǐng)略了游泳活動(dòng)的魅力。
2、組織以大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒群眾是幼兒園教育的寶貴資源”。為了更好地利用這一資源，我們要進(jìn)行以大帶小的活動(dòng)。我們在活動(dòng)組織形式上采用融合模式，實(shí)行“跑班制”，打破班級(jí)界限，由中、大班各班級(jí)間幼兒互相參與游泳活動(dòng)，使他們從單一的同齡伙伴交往發(fā)展到混齡伙伴交往，在不一樣年齡的孩子身上學(xué)到了自信、勇敢、合作等優(yōu)點(diǎn)，自然而然他對(duì)游泳的恐懼就會(huì)不斷減輕。
除此之外，教師和家長還應(yīng)為幼兒創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)，讓幼兒在與環(huán)境及他人群體的相互作用、相互影響中鍛煉自我。如：鼓勵(lì)小朋友在老師的帶領(lǐng)下和不一樣班級(jí)的孩子一齊參加游泳活動(dòng)；讓家長經(jīng)常帶孩子去游泳池或游泳館參加游泳活動(dòng)，逐步養(yǎng)成與同伴交往的習(xí)慣；帶著孩子參觀大齡班級(jí)孩子的游泳活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。家長和教師都要注意并引導(dǎo)孩子的活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。在這種開放的環(huán)境中，幼兒活動(dòng)和交往的機(jī)會(huì)多了，游泳的恐懼感也會(huì)逐漸消失。游泳活動(dòng)作為心理素質(zhì)培養(yǎng)的媒介，我們務(wù)必全方位調(diào)動(dòng)一切有利因素，化消極因素為用心因素，才能使幼兒的心理素質(zhì)教育收到實(shí)質(zhì)性的效果。
幼兒園老師工作心得體會(huì)14
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的'笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，
幼兒園老師工作心得體會(huì)15
班主任官雖不大，但事關(guān)重大，情牽千萬家；事雖不多，但繁雜鎖碎，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常地開心，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷。但是，與各位班主任來說，我要學(xué)習(xí)的地方很多。有句話說的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。今天我就將自己的這幾年所做的家長工作來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作是一件不容易的事情，曾經(jīng)有家長對(duì)我說過“老師是孩子心目中的皇上，每一句話都好像一道圣旨，必須照做”，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，順聽必從。要想做好家長工作，我覺得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜歡且尊敬的好老師：
愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂。
既然作為班主任，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成�？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。孩子做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；孩子有要求時(shí)，教師要以一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里，回去告訴他們的爸爸媽媽。家長就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后，做家長工作就容易多了，以下就是我的一些做法：
一、熱情地接待每一位家長，通過家長會(huì)和家長進(jìn)行初步的溝通、交流，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作，達(dá)成基本共識(shí)。
二、通過家園欄將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。
三、通過每次放月假家長來園接送孩子的時(shí)間，仔細(xì)交流孩子的表現(xiàn)，讓家長們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況，
四、按時(shí)更新周計(jì)劃內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的.支持配合，每月不定時(shí)的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過信息平臺(tái)給家長發(fā)信息，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。
五、對(duì)于工作比較繁忙，又長期不在家的家長，老師則通過家園聯(lián)系冊、家長QQ群、經(jīng)常主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家、在園的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。為了更好地做好家長工作，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會(huì)”、“家長開放日”、“親子活動(dòng)”、“班級(jí)資料”等活動(dòng)，與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考，急家長所急，想家長所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長的全面認(rèn)可。
啰嗦了這么多，其實(shí)這些都是大家平常做的工作，沒有什么特別之處，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績，但工作中還存在著許多的不足，比如：我有點(diǎn)粗心大意，不能經(jīng)常從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī)，對(duì)班級(jí)里能力有差異的幼兒也不夠及時(shí)關(guān)注等，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方，在這里真誠的希望大家能給予我改進(jìn)的好方法，好建議，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
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