關(guān)于學習培訓心得體會范文匯總九篇
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的學習培訓心得體會9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習培訓心得體會 篇1
我讀的是英語師范專業(yè)，在華師整整呆了三年，學的大體都是師范微技能和專業(yè)技能，還從未有過像這次培訓一樣這么系統(tǒng)地學習中小學教師職業(yè)理念、如何上好一堂課與建立良好的師生關(guān)系以及中小學課堂中的探究式教學。因此，非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路，也非常感謝基金會與各位主講教師為我們精心設(shè)計了這樣的一次培訓。以下，我將從三個方面講講我這次頂崗培訓的學習心得。
一、怎么讓孩子學會解決實際問題？
在王老師為我們講授的課程里，我們知道中小學教師職業(yè)理念圍繞惠人達己，立德立人的中心，以愛和使命為動力系統(tǒng)，責任和創(chuàng)新為行為系統(tǒng)，價值而幸福為目標系統(tǒng)，又以問題解決為前面六大因素相互作用的基本落腳點。我個人認為，以問題解決為六大因素相互作用的基本落腳點這一點提得非常好。我們平時總會聽到大人們稱呼一些學習很棒的孩子為書蟲、書呆子，可想而知，我們的教育會不知不覺地教出只會學習和考試卻不會做事的孩子。但是，我們的社會需要的不是只會讀書的書呆子，更不是只會考試的機器。教育只有培養(yǎng)出會解決實際問題，會做事的人，才能真正實現(xiàn)教育服務國家服務社會的價值。要讓孩子學會解決實際問題，我認為，這就要求老師要能教出活學活用，并且在沒有老師的情況下也能獨立學習、獨立完成任務的學生。老師需要為學生鋪起點的路，善于把知識和實際生活聯(lián)系起來，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探索，一個問題可以有多個解決方法，多個方法相比較便能找出好方法。把實際運用的`種子種到孩子腦中之后，老師應該退一退，讓學生自己去完成，不讓學生太過依賴自己，剩下的路，由孩子自己去鋪，老師只在一旁作必要的指引。
二、如何上好一堂課？
培訓期間，高老師為我們講授如何上好一堂課，她著重于講授教學教法，但是高老師自己也同意，一堂好課應該要以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，因為親其師而信其道。同時，我認為一堂好課的因素是微笑、愛心、激勵、信心、競爭，然后才是教師的教法。微笑，指的是老師的微笑，一個親切和藹的微笑能夠把學生的注意力凝聚在自己的身上；愛心，同樣指的是老師的愛心，同時也指學生們的愛心，一個相互關(guān)懷、相互幫助的課堂能在學生的心中留下一股暖流；激勵，指的是老師對學生們的激勵，一個眼神，一句話都能夠奏效；信心，指的是老師和學生的信心，老師對教學有信心，對學生有信心，學生因為教師的微笑、愛心和激勵，從而對自己有信心，對學習有信心；競爭，指的是學生們的競爭，這能夠幫助學生抓住表現(xiàn)自己的機會，鞏固自己的信心。只有把微笑、愛心、激勵、信心和競爭帶進課堂，這一堂課的氣氛才活躍得起來，而課堂氣氛活躍了，老師的教法、教學才能收到最好的成效。
三、如何開展探究式教學？
探究式教學是黃老師為我們講授的。談到探究式教學，我便不由自主地想起我初一的語文老師。我們都知道新課標的教學理念是自主、合作、探究，在她的課堂上，這位語文老師謹遵這樣的理念，經(jīng)過一年的教學，我們整個班不僅提高了學習成績，很多同學都對自己的學習能力有了足夠的信心，相信就算沒有老師，自己仍然能夠通過自主、合作與探究學好該學的知識。但是正如黃老師所說，在很多學科的課堂中，老師有時候不敢放手讓學生去探究，原因是怕課堂秩序混亂，怕在固定課時里面完不成教學任務。我認為，有這樣的顧慮是很正常的，那么我們能不能換一種方式，把探究式教學放到課堂以外去做，讓同學們有豐富的課外生活，充分體驗在做中學、玩中學、探索中學，這樣子也許能更好地提高學生的自主學習能力、分工協(xié)作能力和發(fā)現(xiàn)探索能力。
總體而言，這次頂崗培訓雖然只有短短的三天，但是課程安排緊湊，課程內(nèi)容是精華部分的濃縮，《教師專業(yè)成長劉良華教育演講錄》已經(jīng)引起我多次思考，這次培訓再次引起我的思考，讓我再度受益，在思想上、態(tài)度上、意識上做好了頂崗實習的準備。在接下來的暑假期間，我會做更多的思考和準備，期待到豐順中學為期四個月的實習。
學習培訓心得體會 篇2
在這個學期里，我有幸參加了由樂山師院組織，資中縣語文教研室具體承辦的“國培計劃初中語文送教下鄉(xiāng)”第一輪培訓活動。
這次送教下鄉(xiāng)培訓活動中，李享彬老師強調(diào)再三，希望我們從文本入手去理解課文，去揣摩課文的內(nèi)涵。望我們能自己先去領(lǐng)悟作者想要傳達給我們的東西，同時揣摩編者這樣編輯教材的目的。達到培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的同時，也能考得起試，答得了題!
在聆聽12位老師同課異構(gòu)的教學中，我更是感慨良多。他們不僅教學能力突出，學習能力更是一流。頭一天李老師與同仁們指出了問題，他們第二天絕不再犯。在教中學，學中教，真正能達到教學相長。
在培訓中，我也進一步認識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學工作中還有許多地方需要改進，經(jīng)過“國培”這一段時間的'學習、歷練，讓我增添了許多理論和實踐上的收獲，教學水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升。
總之，這次國培，非常感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。在以后的教學中，我定當加強學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。
學習培訓心得體會 篇3
近日，我對《語文課程標準》進行了學習。通過學習，我對語文課程的性質(zhì)與地位；語文課程的基本理念；課程標準的設(shè)計思路；課程目標及實施建議等有了更加深入的認識。在學習中我逐漸形成自己的教學觀點，下面把我的一些教學做法和我的一些教學設(shè)想寫出做為下步語文教學繼續(xù)努力的方向。
一、正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
《語文課程標準》中指出“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律�！薄皩W生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式�！北局鲜稣n程理念，我在教學中努力正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在每一篇課文的學習過程中，我都會以這樣的教學環(huán)節(jié)要求學生：課前預習、課內(nèi)探究、課后鞏固、課外拓展。課前預習具體讓學生做到：
1、畫出課文中的生字、新詞，不理解的字詞借助手中的工具書或用聯(lián)系上下文的方法提前解決。
2、搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。
3、熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容，想一想自己讀懂了什么，思考自己那些地方還沒有讀懂。
課內(nèi)探究過程中做到具體解決學生沒有解決的問題，在學生問題解決的前提下，再解決老師提出的學生尚未想到的問題。此環(huán)節(jié)的實施，關(guān)鍵要做到學生自主探究學習為主，合作探究學習為輔，引導學生在讀中感悟，在感悟中朗讀，從而做到讓學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)學生的語感和整體把握的能力。課后鞏固就是要求學生做到對當天學到的內(nèi)容進行及時鞏固復習，在教學中我采用課堂隨堂檢測卡的形式。課外拓展就即咱們平常所說的以一篇帶多篇，通過學習一位作者的一篇文章拓展、激發(fā)學生去閱讀這位作者的其它文章；通過學習一篇文章推薦、激發(fā)學生閱讀其它相似的文章等。
二、擴展學生的閱讀，以名言警句、優(yōu)秀詩文、中外經(jīng)典等引領(lǐng)學生的成長。
《語文課程標準》課程階段目標中指出第三學段的學生在閱讀中要做到“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）�！薄袄脠D書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字�！睂τ谖覀冇�59人的這個大班怎樣完成課程目標中的這些要求呢？在教學過程中我采用名言警句背誦、古詩文誦讀、中外經(jīng)典品讀三管齊下的辦法。具體操作如下：
1、名言警句背誦
名言警句用簡短的話語向我們昭示了許多學習的方法、做人的道理等。因為它比較短，容易背誦，而且蘊含的道理讓人一讀就懂，所以深受同學們的喜愛。鑒于此，我在班里組織了進行名言警句積累的活動，上課鈴一響，同學們便依次站起來背名人名言，全部背過后，再進行新課的學習，此活動從我接這個班開始已經(jīng)進行了兩個多月的時間，收到了不錯的效果。
2、古詩文誦讀
按照《語文課程標準》的規(guī)定結(jié)合文教局對我們五年級古詩文誦讀篇目的要求，怎樣讓學生的古詩文誦讀做到扎實有效，為此我想盡了辦法，因為我班人數(shù)比較多，如果在課堂上依次檢查學生們的積累情況，幾乎是不可能的。最后，我采取了運用古詩文積累過關(guān)卡的形式。即在課堂上隨機抽取人員背誦，發(fā)放過關(guān)卡，有他們再去檢查他們組其他成員的背誦，并且負責發(fā)放過關(guān)卡。過關(guān)卡積累到30張就可以評選為古詩文積累小學士，積累到40張可以評選為古詩文積累小院士，積累到50張就可以評選為古詩文積累小博士，積累到70張則被評選為古詩文積累博士后。為了激發(fā)學生的誦讀積極性，我還采取了與學生共同背誦的形式，收到了不錯的效果，目前，此種活動的方法還在積極探索之中。
3、中外經(jīng)典品讀
對于擴展學生的課外閱讀量，我則主要利用學校圖書室的'資源，分期分主題向我校的圖書室借閱圖書，并且保證每本書抽出兩課時的時間讓學生在課內(nèi)閱讀，其余部分在課外進行閱讀，定期開展讀書交流會，檢查學生的閱讀情況，激發(fā)學生的閱讀興趣。
三、加強綜合性學習，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
《語文課程標準》中指出“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，是他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展�！睘榇嗽诮虒W活動中，我經(jīng)常有意識地布置一些綜合性學習活動，在培養(yǎng)學生探究學習的過程中培養(yǎng)學生健全的人格和品德。
1、開展課題研究，培養(yǎng)學生的探究意識
為培養(yǎng)學生的探究意識，在平常的教學中，我經(jīng)常和同學們一起開展課題研究作業(yè)，如：挖掘傳統(tǒng)節(jié)日課題研究；培養(yǎng)學生良好學習習慣的課題研究；單元整體推進課題研究、主題學習實驗、經(jīng)典誦讀實驗等，在研究過程中，我通過調(diào)查、分析，明了了實行這些課題研究的可行性，分組撰寫了課題研究實施方案，并且根據(jù)各個課題的特點，開展了不同形式的研究活動。例如，在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日方面，我根據(jù)各個節(jié)日的特點，每次活動的開展，主要分以下幾步進行：
1）查閱有關(guān)節(jié)日的資料；
2）圍繞節(jié)日的特點開展一次活動，寫出活動日記；
3）看有關(guān)和活動節(jié)日的文章，根據(jù)年級特點摘抄或?qū)懽x后感；
4）搜集與該節(jié)日有關(guān)的名言或俗語等；
5）寫出節(jié)日活動感悟。并且，每次活動之前，我都以他們居住的遠近劃分成各個組，選出組長，組長帶領(lǐng)組員寫出詳實的活動計劃，活動結(jié)束之后，寫出詳實的活動總結(jié)。
活動開展以來，我們對我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、清明節(jié)進行了充分挖掘、探究，孩子們對這些節(jié)日的由來、意義有了充分的認識與了解，并且我們以挖掘傳統(tǒng)節(jié)日為契機，對平常的節(jié)假日進行了拓展探究。這一系列活動的開展豐富了學生的內(nèi)功，學生的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。
2、布置主題教育作業(yè)，讓學生在感悟中學會做人。
古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！贝_實是，有時一味的說教，講大道理，不如讓學生親自去體驗。讓學生在體驗中學會感悟，不失為一種好的學習方法。為此在平常的作業(yè)中我經(jīng)常布置一些體驗性的綜合性作業(yè)，例如：今天我當家，我被冤枉了，考試時我的鋼筆沒色了，通過這些作業(yè)的完成，學生體驗到了父母的艱辛，體驗到了應該學會包容……。并且做到了用語言文字來表達自己的內(nèi)心感受，一舉兩得。
3、鼓勵學生熱心參加校園、社區(qū)活動。
在活動中，教會學生學會觀察，學會審美，結(jié)合活動，學會用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
通過學習，我想到的還有很多，中華語文博大精深，怎樣在有效的時間內(nèi)，讓學生掌握更多的語文學習方法，把學生培養(yǎng)成具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力的人？對于《語文課程標準》，我還需繼續(xù)學習，切實地做到在學習中反思，在反思中成長！
學習培訓心得體會 篇4
20xx年xx月xx日~xx日，我參加了20xx年xx省直機關(guān)新錄用公務員初任培訓班。期間老師講解學習了《公務員職業(yè)道德建設(shè)》、《國家公務員的政治忠誠與行為控制》、《公務員法及相關(guān)配套制度解讀》、《公務員主角轉(zhuǎn)換與潛力提升》、《黨政機關(guān)公文處理》、《公務員行為規(guī)范政務禮儀》、《湖湘文化的源與流及其現(xiàn)代好處》等課程;并自學了《公務員管理政策法規(guī)》、《應對突發(fā)事件潛力》、《調(diào)查研究潛力》等相關(guān)課程。初任公務員群眾宣誓，讓我感受到了公務員這一職業(yè)的神圣和自我今后工作信念。雖然只有一周的培訓時光，在這緊張、充實的培訓中，在黨校領(lǐng)導和老師的精心組織下，我以嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，認清了這次培訓的重大好處、認清了公務員崗位的重要、明確了自身的不足和今后努力方向，更使我深刻的認識到，要成為一名合格的公務員，只有全方位提高自身的素質(zhì)潛力，不斷迎接各種挑戰(zhàn)。以下是我的幾點心得體會。
一、政治理論、法律意識素養(yǎng)有所提高
透過《國家公務員的政治忠誠與行為控制》、《公務員法及其配套法規(guī)介紹》課程的學習，我明白了作為一名合格的公務員，務必提高自身的政治理論和法律意識素養(yǎng)。就應熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓期間，透過對必備理論與相關(guān)法律法規(guī)的學習，讓我深刻領(lǐng)會了公務員的內(nèi)涵，從本質(zhì)上說，公務員的行為是國家意志的體現(xiàn)。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國最廣大人民的利益，因此，我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國的公務員是實實在在的“公仆”。只有樹立了人民公仆意識，才會在任職后依據(jù)《公務員法》干好工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。這些理論知識為我照亮了前進努力的方向。具體到工作當中首先應盡職盡責，公務員代表國家行使國家權(quán)力，管理社會公共事務。因此，要樹立全心全意為人民的職責意識，盡職地履行自我的職責。其次要廉潔奉公，有良好的情操，不謀私利。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，處處以法律法規(guī)為準繩，努力實現(xiàn)和維護社會公平。
二、提高了思想、職業(yè)道德認識
透過在《公務員職業(yè)道德建設(shè)》、《公務員主角轉(zhuǎn)換與潛力提升》等課程上的學習，我明白公務員培訓不僅僅僅是法定要求，更是公務員轉(zhuǎn)變主角，走上工作崗位，履行職責，為人民服務的要求�！爸矣谧鎳�、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”是我國公務員職業(yè)道德的核心資料，彰顯出對新時期公務員的時代要求，公務員務必以這一核心資料，大力加強職業(yè)道德建設(shè)。這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立職責意識。嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實學習，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上正確的定位自我，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學習。公務員職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期的實踐過程，公務員務必在工作實踐中堅持以學立德、以行修德、以才潤德、以廉養(yǎng)德，不斷的提高思想與職業(yè)道德素質(zhì)。
三、樹立不斷學習進步的理念
此次培訓課程資料豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時更強調(diào)與實際結(jié)合，與實用融合�！饵h政機關(guān)公文處理》、《公務員行為規(guī)范政務禮儀》等課程對我以往不了解的知識做了全面詳盡的講解，明白了終身學習不斷進步的重要性，學習就如逆水行舟，不進則退。透過對提高公務員必備潛力系列課程的學習，我們認識到公務員職業(yè)需要我們不斷的學習和更新知識儲備，練就各種本領(lǐng)，全面提升潛力，才能更好的適應本職工作。首先要提高學習潛力。學習潛力是一項基本潛力，也是公務員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務員要向書本學習，在閱讀中提高智慧潛力;要向?qū)嵺`學習，在工作中提高適應社會的潛力;要向同事學習，在溝通中提高協(xié)調(diào)潛力;要向群眾學習，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的潛力用心參加各種專業(yè)培訓，多途徑提高自身潛力。再次加強執(zhí)行力。黨的執(zhí)政潛力集中體現(xiàn)為公務員的執(zhí)行力。要增強時光觀念和效率意識，確保質(zhì)量，注重實效;要善于選取最佳執(zhí)行路徑。再次加強反應潛力。提高公務員的反應力，就要加強應對復雜局面潛力的鍛煉。要增強對不一樣類型重大變化的應變潛力，力求做到及時反應、準確反應、動態(tài)把握變化趨勢，科學掌握變化規(guī)律，提前預見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，用心應對變化。最后，加強實踐。勤于實踐
鍛煉是公務員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑，在實踐鍛煉中提高分析決定潛力�？茖W的管理和有效的服務，建立在對客觀實際狀況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學習與工作實踐有機結(jié)合起來，用理論指導自我的工作實踐，用實踐豐富自我的理論知識。在實踐中，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。
四、了解湖湘文化特點與好處，為以后在這片土地上工作打下扎實的文化基礎(chǔ)
湖湘文化是區(qū)域文化，即是xx省范圍內(nèi)的`文化。其主要特點為哲理思維與詩人才情的有機統(tǒng)一、經(jīng)世致用的實學思想與力行踐履的道德修養(yǎng)、“氣化日新”的革新思想和自強不息的奮斗精神、憂國憂民的知識分子群體參政意識、運籌決勝、平治天下的軍政謀略等。正是有這些鮮明的特點，xx、xx人才在過去做出了偉大的貢獻和優(yōu)秀的事跡，我更就應弘揚湖湘文化中的創(chuàng)新意識、經(jīng)世致用的優(yōu)良傳統(tǒng)、開放意識;敢為人先，克服形式主義傾向、克服軍政文化傾向，始終把經(jīng)濟建設(shè)擺在首位，用先進的思維方式來思考xx現(xiàn)代化問題。只有這樣才能在今后工作中更好的發(fā)揮創(chuàng)造性思維，使工作事半功倍。
五、盡快完成主角轉(zhuǎn)變，快速適應工作
在培訓學習中，我清醒認識到目前自我還有不足，如何盡快轉(zhuǎn)變主角、適應工作是一個很重要的問題，適應新的工作崗位，順利實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵是思想轉(zhuǎn)變。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實踐。要彌補不足，務必不斷學習，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個人潛力。第一、珍惜崗位，踏實工作。生疏的工作資料，一點一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學習的動力。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實際出發(fā)，腳踏實地的做好本職工作。第二、努力學習，提高素質(zhì)。學習是公務員提高自身素質(zhì)潛力的基本途徑。加強理論知識、業(yè)務知識的學習對新錄用公務員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作，學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自我的工作。第三、廉潔自律，必須要在思想上始終持續(xù)高度的警惕，嚴格要求自我，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業(yè)負責、對人民負責。在理想信念上始終堅定不移，在法律
上嚴格遵守廉潔從政的各項規(guī)定，增強黨紀法規(guī)意識，經(jīng)受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務的公務員良好形象。只有做到以上幾點才能在最短時光完成主角轉(zhuǎn)換，在新工作崗位發(fā)揮應有作用。
之上就是我在培訓中的一些心得體會，短短一周的培訓學習結(jié)束了。時光雖然短暫，盡管課程安排的比較緊張，但我受益匪淺：增強了自我理論知識的同時，懂得了如何在最短時光內(nèi)完成自我身份的轉(zhuǎn)變，以及在之后嶄新的工作崗位中如何持續(xù)用心熱情的工作態(tài)度，高效的完成各項工作任務。在今后的工作學習中，我將不斷的鞭策自我，牢記公務員誓詞，正視自我的短板，努力學習先進理論知識，強化豐富自我文化理論修養(yǎng)，理論與實際相結(jié)合，改善不足之處，提升工作潛力，廉潔自律，奉公守法，成為一名合格優(yōu)秀的公務員。
學習培訓心得體會 篇5
“大四了，想起當年大一剛進校就有幸被推薦參與了青馬工程的培訓，確實受益匪淺。雖然有很多博學多才的教授給我們講各種歷史，文化，自然等知識，但讓我受益最大還是從一年學習過程中的一次感悟，以及優(yōu)秀同學們對我的影響。
記得每次聽完一場講座都會有班會，班主任都會組織大家交流學習心得，還記得第一次班會交流課，班主任問了個問題，大家都沒人說話，當時我也覺得，哎，老師也真是的'，趕緊放學得了，誰會回答？剛剛課上我就沒怎么聽，就只顧玩手機了。就在大家沉默時，班主任魏老師居然點我名了，說第一節(jié)課他也不認識太多人，看我是班里唯一一個大一的，加上上次班委競選我給他留下了還不錯的印象，就讓我談談想法，一下子我就懵了。站起來什么都沒憋出來，搞得我很尷尬。坐下后我還埋怨老師，心里想著誰會聽這么認真？又不是專業(yè)課？可就在教室里沉默了一會兒后，就有一個學姐舉手了，他拿著記得密密麻麻的筆記本，把自己想法說了出來，很有條理。后來又陸續(xù)有學長學姐發(fā)言了，無疑都是記了筆記的。當時的我以己度人原本以為，沒有人會在乎這“無用”的課，但很多學長學姐都很認真的急了筆記，認真思考。
青馬工程的學員基本都是學生精英，從他們做事的認真態(tài)度就能反映，很多當時我留意記過筆記的同學后來了解到他們在學習生活里都十分優(yōu)秀。畢竟他們能夠認真把別人不屑做的“小事”做好，一屋不掃何以掃天下，能夠認真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影響了我四年大學生活，讓我拿到青馬工程“優(yōu)秀學員”稱號，過上豐富充實的大學生活，也必將影響我以后的人生�！�
學習培訓心得體會 篇6
聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成說真的，培訓學習之前。到分公司報到有15天了，根據(jù)公司安排在運發(fā)部學習了兩周，通過兩周的資料學習，我還處于迷茫之中，不知道怎樣運用學習的知識去開展工作。通過五天的培訓，我學到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了一些原來的觀念。使我找到了新的起跑點。讓我在從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中有了很好的目標與方向。
五天的培訓學習課程，首先是對公司企業(yè)文化的講解，讓我們對公司有了更加深入的了解，能更好的融入到公司。其次是對員工薪酬福利的介紹，從中我們了解到了作為國企的鐵塔公司優(yōu)厚的員工待遇，讓我們覺得鐵塔公司是一個值得信任、很有前景的公司，對未來的工作充滿了更多的期待。然后是對工作中需要用到的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、基礎(chǔ)技能以及專業(yè)知識進行了詳細的學習，使我們對公司生產(chǎn)經(jīng)營的全過程有了更深入的了解，以便將這些技能很好的`運用到今后的工作中。
培訓學習的后三天，基本屬于素質(zhì)拓展類，公司考慮到我們均是應屆畢業(yè)生，缺乏工作經(jīng)驗和社會知識。聘請了知名的心理咨詢師和企業(yè)人力資源管理專家為我們授課，通過《新員工職業(yè)化培訓》這門課程，我們解放了自己的天性，盡情的投入到整個培訓班的大家庭。學到了許多初入職場的寶貴知識，諸如如何完成從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)身；樹立卓越的工作理念和心態(tài)；實用、高效的工作方法；如何平衡工作與生活之間的關(guān)系；團隊協(xié)作理念等。
通過《有效溝通技巧與時間管理》這門課程，我學到了許多溝通的基本技巧，以及工作中如何從容的進行上下級之間、部門之間、與客戶之間的溝通。認識到了很多我們平時不在意的時間管理問題，如何在工作中合理規(guī)劃工作時間，協(xié)調(diào)好工作的重要性與緊迫性。高效的使用有限的時間創(chuàng)造出更高的價值。最能激起我們活力的是培訓課課間的小游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時代，我喜歡這種培訓與游戲想結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓，更多的是一種分享，一種學習所帶來的快樂�？鞓范侄虝旱娜熳屛覀兏鞯厥蟹止镜男』锇榫墼诹艘黄�，也產(chǎn)生了許多年輕人的友誼、情感。無論以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸！
五天的培訓學習時間所學到的知識，是我一生受用的，是我一生中一筆寶貴的財富！我再次感謝公司給予我這樣的一次學習機會，讓我能夠在這個優(yōu)秀的大家庭里不斷成長，更加優(yōu)秀！
學習培訓心得體會 篇7
xx年9月21號到25號期間，我參加了遼寧省團委舉辦的高校KAB創(chuàng)業(yè)指導培訓班。這是我今年第二次報名，第一次由于一些原因沒有報名成功，所以我對這次的機會特別的珍惜。
一、轉(zhuǎn)變了對創(chuàng)業(yè)的認識
之前看過一期《財經(jīng)郎眼》，郎咸平對創(chuàng)業(yè)這一項持一個基本反對的態(tài)度，所以很長時間以來，我對創(chuàng)業(yè)都有一定的誤解，覺得創(chuàng)業(yè)是一項很冒險的事情。但是通過五天的培訓，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)卻是一件特別能夠使人具有激情和沖勁的事情。尤其是有一節(jié)學員示范課中，我和小組成員通過頭腦風暴法確定創(chuàng)業(yè)項目，我們當時給定的名詞是T恤，最后我們的產(chǎn)品是寵物親子裝，那一刻特別有真正去創(chuàng)業(yè)的沖動。
二、理解了創(chuàng)業(yè)教育的'內(nèi)涵
通過五天的培訓，我認為KAB創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是要培養(yǎng)"企業(yè)家型"的復合型人才。KAB創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。不僅使培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭，更是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能，使學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作。KAB的創(chuàng)業(yè)培訓教育，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
三、掌握了KAB講師的基本能力
這次五天的培訓課程有三位老師為我們授課，有理論介紹，也有情境模擬，通過不同的學習方式使我了解了作為一名創(chuàng)業(yè)培訓師需要掌握的培訓原理、培訓方法和培訓技巧。
1、創(chuàng)業(yè)教育培訓原理
學習是改變通過經(jīng)驗形成的行為方式的過程。通過創(chuàng)業(yè)培訓，需要讓學員知道現(xiàn)在所學的知識有什么用處，要讓他們有參于控制學習過程的渴望。在培訓過程中，要把經(jīng)驗與理論相結(jié)合，同時也需要和學員進行交流，并且要經(jīng)常得到他們的反饋。
2、參與式培訓方法
在我們的培訓過程中，除了理論教學，還有一天半的案例教學，每個學員都參與其中，通過案例教學能夠更加快速地理解知識。創(chuàng)業(yè)培訓的方法主要有有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、案例分析、自我分析等培訓方式。通過老師們的講解和學員之間的互動也基本掌握了這些培訓方式如何使用以及這些方式的優(yōu)缺點。
3、肢體與語言相結(jié)合的培訓方式
語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，比如老師所講的身體微微前傾等方式，盡量吸引學生的注意力，調(diào)動學生的積極性。此外還有一些肢體動作等非語言表達，這些肢體動作或者采用道具的形式能夠更好地說明要講授的內(nèi)容。
四、發(fā)現(xiàn)自身的不足
通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，印象最為深刻的就是在模擬帽子加工廠時，我作為第二個談判代表，依然沒能根據(jù)第一位談判代表的經(jīng)驗及時調(diào)整策略，沒能發(fā)現(xiàn)更好的溝通方法，使得最后我們工廠的盈利為負值，這是由于自己對形勢觀察不明確造成的，也是我在今后的工作和學習中應該改正的。
最后再次感謝學校和團省委給我們提供這樣一次學習的機會，也無比懷念為我們授課的老師和學員小伙伴，希望將來還能有機會一起學習和探討。
學習培訓心得體會 篇8
通過公務員招考，我終于成為公務員隊伍中的光榮一員。在這個幾個月的基層工作中，我對基層公務員的工作漸漸地熟悉了起來，對如何做好一名基層公務員也有了一點自己的認識。通過2天的新任公務員培訓內(nèi)容的自學，又在理論知識方面有了一定的提高，對如何成為一名合格的公務員有了更深的認識。先就將如何成為一名基層公務員談一下自己的淺顯認識。
要成為一名合格的公務員，必須要以合格公務員的標準要求自己，盡快完成角色的轉(zhuǎn)變。
思想是行動的先導。要實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，首先要做到思想的轉(zhuǎn)變和觀念的更新。年輕公務員大多是剛走出校園的大學生，身上還帶有濃厚的學生氣息，思想不夠成熟，生活自理能力和自律性不強，實踐經(jīng)驗不夠豐富，分析處理問題不夠深刻全面。這些問題恰恰是從事公務員工作的大忌，因此，年輕公務員要盡快脫掉學生裝，丟掉學生氣、改掉學生病。調(diào)整好自己的心態(tài)，擺正自己的位置，認真領(lǐng)會公務員就是人民公仆這句話的深刻內(nèi)涵，盡快適應新的環(huán)境。充分利用自身年輕有活力和理論知識扎實的優(yōu)勢，將豐富的理論知識和飽滿的工作熱情結(jié)合起來，樹立“政治上高標準、思想上高境界、業(yè)務上高水平、工作上高成效”的信念，以積極的心態(tài)、扎實的作風投入到工作崗位中。
盡快熟悉業(yè)務。要成為一名合格的公務員就必須要有較強的業(yè)務能力，只有較高業(yè)務能力才能勝任工作崗位對我們的`要求。這就要求我們一要掌握規(guī)律，有目的、有方向的學習，做到有的放矢;二要多看、多聽、多做、多思，善于觀察收集和總結(jié)思考;三要不恥下問，多向老同志請教，這樣就可以使自己少走彎路，在工作的過程中成長得更快;四要理論聯(lián)系實踐，把所學到東西用到實踐中去，同時又要善于提煉總結(jié)，把實踐上升到理論，再去指導實踐。只有這樣才能對自己的職能職責和工作方向有一個全面的了解。
總之，國家公務員是一份光榮且責任重大的職業(yè)，要成為一名合格的公務員必須高標準嚴格要求自己，不斷加強學習，提高自己的政治思想水平，增強自己的工作能力，適應時代對我們提出的各種為人民服務的要求。
學習培訓心得體會 篇9
文書是人們在社會活動中為聯(lián)系事項，記載事情，履行職責而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來年了，工作自己感到也還算是過得去，各種文書，起草的、審改的、也還算不少，也知道有一定的差距。但問題的癥結(jié)始終未能找到和改進。通過三天緊張的學習，特別是王學新部長，理論結(jié)合實際的講述，使我受益匪淺，找到了自己的差距，他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維，給了我很大的啟發(fā)，必將會對我今后的工作給予更大的幫助，主要體會在以下幾個方面。
一、只有不斷學習，才能不斷完善自我，充電加氧 回過頭來看自己以往的工作，起草的各種文書，或?qū)徃牡奈臅m然具備某一特性，掌握一定的基礎(chǔ)知識和模式，但感染力差，自己也感到很乏味，追其原因，就是學習面、知識面太窄，沒有把握它的基本特性，各種文書都有它的基本特性。
王部長歸納的公文的7個基本特征：
1、鮮明的目的性；
2、極強的政策性；
3、嚴格的規(guī)范性；
4、有效的法定性；
5、不變的真實性；
6、界定的時效性；
7、各種的指導性。
必將對自己的工作有極大的幫助，也使自己感到，只有不斷學習，掌握更多本領(lǐng)，豐富和拓寬知識面，才能把工作干好。
二、只有不斷學習，才能豐富知識，當好領(lǐng)導參謀 總結(jié)也好，工作安排也罷，都是企業(yè)月月出現(xiàn)的最多的公文，沒有豐富的知識，就不能把當月的工作總結(jié)的有條理，有重點和亮點；沒有豐富的知識，就不能使工作布置有連續(xù)性、指導性；沒有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領(lǐng)導決策連貫始終，貫徹下去。所以，學習是一切事物的源泉，只有不斷加強學習，不斷豐富知識，才能具備超前意識，才能在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不斷豐富知識，才能在公文中體現(xiàn)領(lǐng)導的前瞻性、決策性、指導性，才能更好的.發(fā)揮它的時效性，才能不斷地給領(lǐng)導當好參謀。
三、只有不斷學習，才能在工作中，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識 創(chuàng)新是這個時代的必然要求，學習的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內(nèi)容、方法等，更好的服務工作。創(chuàng)新又反過來給學習帶來更多的學習內(nèi)容和內(nèi)涵，只有創(chuàng)新，才能使人感到耳目一新，別具一格；只有創(chuàng)新，才能使人感受到它的鼓動力、感染力、號召力；只有創(chuàng)新，才能在公文中體現(xiàn)別具一格、獨具匠心，極具個性的鮮明特征，使人有新鮮感，被感動、被召喚、被凝聚，使之同心協(xié)力，干好工作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而創(chuàng)新就必須不斷的學習，只有學習，才能夠創(chuàng)新。
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