中學(xué)名師巡講學(xué)習(xí)心得體會

　　我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)名師巡講學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)名師巡講學(xué)習(xí)心得體會1

　　20xx年11月2日，，我有幸參加了《威海市數(shù)學(xué)名師巡講暨科研創(chuàng)新成果展示活動》得到了這次聽課的機(jī)會，觀摩了夏世珍的優(yōu)秀，從中我感悟很深，有很多體會。

　　她的課堂實實在在反映了文登實驗中學(xué)數(shù)學(xué)課堂平時的水平和，注重了課堂氛圍的建設(shè)，想盡一切辦法和身邊的事例烘托氣氛，講課很實在，課堂效率高，知識的內(nèi)涵和外延都能挖掘到位。在聽課過程中我感受到了文登實驗中學(xué)數(shù)學(xué)老師們不一樣的風(fēng)采：在授課過程中以親切的笑容，溫和的語調(diào)貫穿課堂始終，課堂的反應(yīng)自然很活躍很積極，讓人真切體會到了生命化課堂的魔幻魅力。

　　一、課堂上注重創(chuàng)設(shè)情景巧妙導(dǎo)入新課

　　夏老師這節(jié)課以學(xué)生們從小就熟知的《青蛙歌謠》入手導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性和好奇心，使學(xué)生急切想?yún)⑴c到學(xué)習(xí)活動中。他們的這點值得我學(xué)習(xí)。

　　二、注重學(xué)生自主、探究、動手能力的培養(yǎng)

　　夏老師根據(jù)所教內(nèi)容的特點,采用自主探究讓學(xué)生積極參與到探究學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力。對于觀察的發(fā)現(xiàn),在學(xué)生的討論交流之后,逐步對發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分析,深入到問題的本質(zhì),提高了學(xué)生分析問題的能力。對于問題的處理，能分組的討論，學(xué)生動手用火柴棒去演示，真正培養(yǎng)了學(xué)生的'科學(xué)探究能力。研究問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的。只有學(xué)生自己“悟”出來的過程和結(jié)論,才是學(xué)生真正理解的,學(xué)生才會明白,才會去應(yīng)用。

　　三、注重課堂實效性

　　對于課堂實效性，夏老師給我印象很深刻，雖然夏老師沒有太多華麗的語言，但學(xué)生課堂氣氛很活躍，很有效果，知識的層次很到位，深度的挖掘很到位，題組練習(xí)很有梯度，我覺得這節(jié)課學(xué)生們應(yīng)該是學(xué)到的東西很多，知識的掌握應(yīng)該很好。

　　總之，這次觀摩聽課我的收獲很大，聽課后我不斷地在反思我的數(shù)學(xué)課，我需要改進(jìn)的有很多，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，取人之長，補(bǔ)己之短，今后的我一定不斷地學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，不斷提高自己，成為一名高素質(zhì)教師。

中學(xué)名師巡講學(xué)習(xí)心得體會2

　　20xx年11月2日，，我有幸參加了《威海市數(shù)學(xué)名師巡講暨科研創(chuàng)新成果展示活動》得到了這次聽課的機(jī)會，觀摩了夏世珍老師的優(yōu)秀課堂，從中我感悟很深，有很多體會。

　　她的課堂實實在在反映了文登實驗中學(xué)數(shù)學(xué)課堂平時的水平和能力，注重了課堂氛圍的建設(shè)，想盡一切辦法和學(xué)生身邊的事例烘托氣氛，講課很實在，課堂效率高，知識的內(nèi)涵和外延都能挖掘到位。在聽課過程中我感受到了文登實驗中學(xué)數(shù)學(xué)老師們不一樣的風(fēng)采：在授課過程中以親切的笑容，溫和的語調(diào)貫穿課堂始終，學(xué)生課堂的'反應(yīng)自然很活躍很積極，讓人真切體會到了生命化課堂的魔幻魅力。

　　一、課堂上注重創(chuàng)設(shè)情景巧妙導(dǎo)入新課

　　夏老師這節(jié)課以學(xué)生們從小就熟知的《青蛙歌謠》入手導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性和好奇心，使學(xué)生急切想?yún)⑴c到學(xué)習(xí)活動中。他們的這點值得我學(xué)習(xí)。

　　二、注重學(xué)生自主、探究、動手能力的培養(yǎng)

　　夏老師根據(jù)所教內(nèi)容的特點，采用自主探究讓學(xué)生積極參與到探究學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力。對于觀察的發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的討論交流之后，逐步對發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，提高了學(xué)生分析問題的能力。對于問題的處理，能分組的討論，學(xué)生動手用火柴棒去演示，真正培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。研究問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的，也不是學(xué)生念出來的，而是學(xué)生“悟”出來的。只有學(xué)生自己“悟”出來的過程和結(jié)論，才是學(xué)生真正理解的，學(xué)生才會明白，才會去應(yīng)用。

　　三、注重課堂實效性

　　對于課堂實效性，夏老師給我印象很深刻，雖然夏老師沒有太多華麗的語言，但學(xué)生課堂氣氛很活躍，很有效果，知識的層次很到位，深度的挖掘很到位，題組練習(xí)很有梯度，我覺得這節(jié)課學(xué)生們應(yīng)該是學(xué)到的東西很多，知識的掌握應(yīng)該很好。

　　總之，這次觀摩聽課我的收獲很大，聽課后我不斷地在反思我的數(shù)學(xué)課，我需要改進(jìn)的有很多，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，取人之長，補(bǔ)己之短，今后的我一定不斷地學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，不斷提高自己，成為一名高素質(zhì)教師。

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