實用的學習教育心得體會范文合集6篇

　　我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的學習教育心得體會6篇，希望能夠幫助到大家。

學習教育心得體會 篇1

　　學習社會主義法制理論是為了更好的堅持社會主義法治理念。為此，我科積極組織全科同志加強學習社會主義法治理念。通過學習，本人對社會主義法治理念有了進一步的認識。

　　堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會主義建設(shè)與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實現(xiàn)以憲法和法律治理國家的最具權(quán)威價值的取向，堅持法律面前人人平等，樹立和維護法律權(quán)威，確立法律是人們生活的基本行為準則的觀念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。依法行政是依法治國基本方略在我單位的具體實踐。建設(shè)法治社會，必須不斷推進依法行政，把依法治國的理念體現(xiàn)在各個方面、貫穿于各個環(huán)節(jié)、落實到各項工作。

　　堅持社會主義法治理念，就要堅持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點和落腳點。要堅持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人民利益，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求落到實處。

　　堅持社會主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特征，也是社會主義法治的價值追求。在建設(shè)法治社會的實踐中，要把公平正義作為制定法律和進行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴大，并在執(zhí)法、司法活動中堅持合理合法、及時高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會各個階層相互關(guān)系的基本準則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務的辯證統(tǒng)一之中，堅持權(quán)利與義務的對稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務的.基礎(chǔ)之上，使遵紀守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

　　堅持社會主義法治理念，就要堅持服務大局。服務大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強化服務大局的各項措施，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)提供強有力的法治保障。我國是一個法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進，保證國家憲法和法律嚴格實施，保證黨的路線方針政策貫徹落實，確保法治建設(shè)有利于維護國家利益，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務大局，正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。

學習教育心得體會 篇2

　　父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ小學陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

　　一、培養(yǎng)孩子的責任感。

　　責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開始培養(yǎng)孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。

　　二、培養(yǎng)孩子的義務感。

　　也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的`義務。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養(yǎng)這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務感。

　　三、培養(yǎng)孩子的挫折感。

　　現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。

　　四、培養(yǎng)孩子的幸福感。

　　現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。

　　五、指導孩子形成良好的人際關(guān)系。

　　首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。

　　其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。

學習教育心得體會 篇3

　　經(jīng)過這幾個月的頂崗實習，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不知道如何來合理科學的利用時間，并且，初三的中考也已經(jīng)落下帷幕，又如何在考試中把握好時間呢？接下來，我來說一下我的想法。

　　首先，不妨給自己定一些時間限制，連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把需要完成的內(nèi)容分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如，一小時之內(nèi)完成這份練習，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可以的話，逐步縮短所用的時間。不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一個小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就可以完成了。其次，不要在學習的同時做一些與學習無關(guān)的事情，一心不能二用的道理大家都明白，可是現(xiàn)在大多數(shù)學生手里都有家長配給的手機，一邊寫作業(yè)一邊玩手機、聽音樂的.情況常有發(fā)生，或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心地學習一小時后全身放松地聽一刻鐘的音樂這樣比邊戴耳機邊學習好多了。還有一點就是不要整個晚上都復習同一門功課，這樣的復習效果很差，每晚上安排復習兩三門功課，那效果要好得多。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必很詳細的記筆記，如果課堂上忙于記筆記，聽課的效果就大打折扣，況且你也不能保證課后一定會去看筆記，所以認真聽課很重要。

　　無論是中考還是平時的考試，都需要認真對待。

　　一、瀏覽全卷，把握全貌

　　充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設(shè)置了陷阱。如果估計不太樂觀，那要沉著對待，因為短時間一瞥不是深思熟慮的結(jié)果。如果由此失去信心，就等于給自己設(shè)置障礙，減少成功的機會。

　　二、仔細審題，先易后難

　　審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數(shù)據(jù)、圖表都要準確把握，然后聯(lián)想已有的知識，識別題型，選擇適當方法。解題時堅持先易后難的原則，切忌長時間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼。

學習教育心得體會 篇4

　　賞識教育強調(diào)的是善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態(tài)，產(chǎn)生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話、學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態(tài)的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！那么如何實施賞識教育呢?

　　1、了解學生，善待學生

　　要想搞好教育，就需要充分了解有相當一部分學生在中學階段就厭學這一情況。原因是多樣的：或感到自己基礎(chǔ)差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現(xiàn)教與學的雙贏，該怎么辦?

　　讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點?美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵。”我國清代教育家顏元也說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長�！彪m然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢?因此，了解學生，善待學生，是實現(xiàn)教與學雙贏的重要途徑。

　　2、尊重學生——學會傾聽

　　青少年時期正處于由兒童向成人過渡的時期，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時期。面對學生的訴說，教師一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。千萬不要以為學生說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷學生的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷學生想接近你的愿望，也可能從此他就會遠離你，遠離你所教的學科。

　　3、激勵學生——為學生加油

　　心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養(yǎng)學生奮發(fā)努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調(diào)實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。教師善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權(quán)。每個學生，總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到教師和同學的.肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。而教師的每一次表揚不但鼓舞了學生，也鞏固了教師在學生心目中的地位。

　　4、寬容學生——允許失誤

　　“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當學生遇到問題時，我們不要過分去追究學生的責任，要從教師教學著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學生的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)學生有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓學生改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。

　　5、提醒學生——大膽批評

　　賞識教育不是一味地、簡單地對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現(xiàn)的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是中學生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學生的自尊心。

學習教育心得體會 篇5

　　學習教育學原理，知道教育手段是教育活動的基本條件，作為一個合格的教育者，利用合理的教育手段是整個教學質(zhì)量的一個重要條件。教育手段是指在教育過程中，教育者和受教育者為了實現(xiàn)一定的教育目的，完成一定的教育教學任務，在共同的活動過程中所采用的特定方法和措施。教育手段主要有語言，訓練，陶冶，評價等基本類型。我國是社會主義國家，教育手段的指導思想是堅持辯證式，反對教條式；堅持啟發(fā)式，反對注入式；堅持民主制反對專制式。這些教育學中最基本的原則原理，但是作為一個在教育行業(yè)的教育者來說，教學手段是具體、細微的。我們要采取不同的教學手段針對不同的學科，不同條件的學生，對于處于不同民族，具有不同風俗習慣不同地區(qū)的受教育者也要才用不同的教育手段。

　　通過教育學原理的學習知道，教育從產(chǎn)生之日起，一刻也沒有停止發(fā)展的腳步。教育不僅為人類社會所特有，而且還隨著人類社會歷史的更替而發(fā)展變化。教育同社會發(fā)展的關(guān)系是教育學的基本為題之一。社會決定教育的基本原理。地理和環(huán)境對教育有著影響。人口數(shù)量對教育有影響和制約。社會物質(zhì)生產(chǎn)對教育有著影響。社會政治經(jīng)濟制度對教育有影響和制約。社會精神文化對教育有影響和制約。但是教育也促進人類社會的延續(xù)和發(fā)展，促進人體身心發(fā)展，加速個體社會化進程，傳遞知識經(jīng)驗，創(chuàng)新知識經(jīng)驗。并且教育又從另一面控制人口數(shù)量和質(zhì)量。教育可生產(chǎn)勞動力，促進經(jīng)濟發(fā)展是科學知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的重要手段。教育同樣為維護政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)一定社會所學要的人才，傳播統(tǒng)治階級的思想意識，維護和安定既定的社會次序。教育同樣作用與社會精神文化。

　　從教育學原理中教育與社會的相互關(guān)系和作用可見教育的重要性，他是一個時代一個國家的發(fā)展的重要因素�，F(xiàn)代社會，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，教育再社會中所發(fā)揮的作用也來越大。

　　下面我將結(jié)合自己的工作談談感想——

　　我是一位普通的小學教師，但在自己的崗位上一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我一直在思考怎樣教學這個普遍而重要的問題。教師的根本任務是教書育人，但是真正做到即教書又育人的.教師大概并不多吧！我們的教育理論、教育法提倡以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育等等。但這些卻未曾真正的融入過教育活動中。

　　我認為，教育學不能單純作為知識內(nèi)容進行教和學，更重要的是，作為教師教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如何能夠使學生更好地學習知識、掌握知識，并且會運用知識，這就須要在教學中做到：

　　首先，要對自己有一個準確的定位。始終將自己作為教學者與學習者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己的角色定位于學習者，一個與學生在課堂生活中共同成長的學習者，通過平等地討論和對話，表達自己的教育認識，吸納學生合理的教育見解，實現(xiàn)師生的共同成長。讓學生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學煥發(fā)出生命的活力！

　　其次，改變灌輸式課堂教學模式，形成互動、合作的教學模式，開辟教育學第二課堂。在課堂上，提倡平等對話，在課外，提倡積極交流。

　　此外，要讓學生在課堂學習過程中找回自信與尊嚴，這是真正培育學生教育智慧和形成個人教育知識的前提。所以，在課堂教學中，要多鼓勵學生提問與思考，要欣賞學生的表白與論述，要為學生表達自己的認識與思想提供機會與條件。我希望學生能夠成為一名真正的學習者，而不是一名老實的只會用耳朵學習的機器。為此，我時刻提醒自己，不要在課堂上形成教師的知識與話語的霸權(quán)，要傾聽學生的表達，要尊重學生的見解，要謙遜地表達自己的認識與看法。一定程度上學生與我都獲得了某種認識上的自由，我驚喜地看到，許多學生開始能夠從教育的角度，用教育的思維，形成教育的理念與智慧。不僅如此，我更希望學生在這個過程中，真正感受到學習的自由與愉快

　　我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴苛。我認為封閉式的教育是是把學生與社會進行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家。教育同樣如此，學生最終會走入社會。學生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學生充分認識社會、認識世界。封閉式使學生被束縛在校園這個特定而狹小的空間里。教育具有社會功能。同樣人的個性的本質(zhì)屬性也是社會性，要促進學生個性全面發(fā)展，只有讓學生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。

　　但現(xiàn)在在有些學校學生最重要的事就是分數(shù)。就拿高中來說吧，只要考試結(jié)束就立即在班上和學校排名次，，甚至與全市或全省的考生進行分數(shù)排名。最終搞成了分數(shù)才是最重要的事兒。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分數(shù)。從而有導致了一個問題，就是影響學生的心理健康。

　　這些問題使學生不是因為學習而學習，而是因為成績而學習。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。使學生成了學習的被動者。也使學生的人生觀、價值觀、世界觀偏離軌道。整個中國教育界形成了一個風氣——知識“萬能論”。

　　“重知識輕能力”抹殺了學生的想象力。使學生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時間感知世界之靈、體驗生活之美等。從而使學生麻木，沒有創(chuàng)造力，缺乏思維“變勢”而形成了思維“變勢”。

學習教育心得體會 篇6

　　為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"三整頓，一提高"為主要內(nèi)容的思想作風紀律教育整頓活動。通過這一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。

　　要想跑的快，全靠車頭帶，賈局長首先提出了“三個率先”，非常有利于完成活動成效的“三個趨向”。同時賈局長對我們一線教師的思想作風建設(shè)方面的要求與期望，也給予了我們教師提高自己的目標。

　　“八個境界”“五個守住”有條不紊的說出了教育這個行業(yè)我們應該堅守的最基本的準則，同時讓我們自反，我們是否有一絲不茍的堅持努力，沒有一絲一毫的放松和懈怠。

　　“六心”是對一個教育人思想境界上的要求，作為老師我們應該首先從自己做起，多干事少埋怨，始終以熱情真誠的心對待我們的領(lǐng)導、同事、學生，十二分的投入到我們熱愛的事業(yè)中去。時刻記住自己的身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜負教師這個行業(yè)賦予我們的神圣使命。

　　在今后的工作中，我一定要做到以下幾點：

　　第一，提高認識，從我做起。通過學習，我深刻地認識到，賈局長在會議上的重要講話，內(nèi)涵豐富，思想深刻，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的'對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

　　第二，加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

　　第三，改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。

　　學校教育在改革，教師思想在轉(zhuǎn)變，我相信我們會運用越來越先進的理念，在賈局長嚴于利己的指導思想的帶領(lǐng)下，走出一片新的天空。

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