精選網(wǎng)絡培訓心得體會模板集合9篇

　　我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡培訓心得體會9篇，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇1

　　在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡培訓，雖然這次計算機網(wǎng)絡培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術教師，我應以這次計算機網(wǎng)絡培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野。

　　這次計算機網(wǎng)絡培訓使我認識到了信息技術教師應該不斷的跟隨時代的步伐去學習，掌握新的有關計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實用性的軟件去練習;硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術教師才不能被淘汰。

　　通過劉老師的一些講解和自己的.學習、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，以前從未聽說過的一些軟件名詞，現(xiàn)在都有了一些了解，并簡單的學會了運用。

　　作為一名信息技術教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關于計算機維護方面的知識，這次計算機網(wǎng)絡培訓課本上，有一章都是介紹了有關計算機維護方面的一些方法，通過學習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。

　　短短的幾天計算機網(wǎng)絡培訓很快就結束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙�邊。來自導師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇2

　　10月24日至27日， 市電教館啟動了新一期的中小學網(wǎng)絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會：

　　1、知識更新非�？� ，我感到壓力的同時也增添了學習的動力。 此次培訓內(nèi)容涉及三個大部分：

　�。�1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）

　�。�2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。

　�。�3）網(wǎng)絡基礎知識（網(wǎng)絡的基本結構、網(wǎng)絡的基本設置、學校中常用的網(wǎng)絡設備、校園網(wǎng)設計）。

　　稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡設備和結構的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務和軟件功能優(yōu)化的`加速。

　　我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機和網(wǎng)絡相關的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。

　　2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。 限于時間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐 。

　　在工作中我通常會這樣想：校園網(wǎng)絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了�？蓪嶋H上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找?guī)讉�解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時要動手把它記下來 。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。

　　在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試， 網(wǎng)絡環(huán)境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網(wǎng)絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、FTP服務器的架構和管理、學校網(wǎng)站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經(jīng)驗，提高應變故障的能力。

　　3、深感責任重大， 更加明確了工作職責。

　　目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大， 一旦出現(xiàn)故障， 教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點工作：

　�。�1）機房、校園網(wǎng)絡基礎設施的維護管理和安全管理；

　�。�2）幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網(wǎng)絡開展教學管理工作；

　�。�3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作；

　�。�4）多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。

　　4、要加強向高手學習

　　在培訓中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教，同時分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。

　　感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇3

　　通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡培訓，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。

　　一、青少年學生的特點

　　學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ�，可塑性強，且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學生”，他們是一個以成長、發(fā)展、學習、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強的.向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。

　　二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理

　　了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正�，F(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型。”知道怎樣處理偶發(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進工作的過程。

　　第三專題：價值啟蒙與勵志成人

　　通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。

　　綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡培訓提高了個人的業(yè)務水平，同時也深知“活到老，學到老，學不了，”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇4

　　培訓是為了不斷提升自己充實自己，從而讓自己變得更加完美。為切實提升我市網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量，加強培訓師資隊伍建設，推動我市網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會保障局組織的宿遷市首期網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓師資培訓班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這一期的師資班。培訓班邀請了電商平臺專業(yè)講師，通過小班教學以及高度創(chuàng)新的講授法、案例法、討論法、頭腦風暴法、練習法、游戲法等參與性互動教學方法，向參培學員講解包括網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓理念、培訓模塊、教學技能等網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)技能。并將理論學習和實際操作結合起來，可以讓我們在短時間內(nèi)快速接受網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的技巧、注意要點和作為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓師的授課技巧。

　　幾天的學習過程，讓我有很多的感觸。通過理論結合、實際操作、備課準備，試講測評等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓者，學會掌握了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于社會，讓更多的人參加網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓，讓社會的人員有事做，有追求;三是有利于創(chuàng)造社會財富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。授課的解老師，認真負責，知識豐富，從開始到結束，認真講解，深入分析，把這個體系全部知識傳授給參加培訓的學員，好盡早開展工作，用各種方法，把體系講透講活。

　　通過八天全體學員和老師們的努力，各位學員都意猶未盡，希望這次課程的結束，并不是終點，而是一個新的開始。本次師資班的成功召開，對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。在課程中，很多學員提出了寶貴意見和建議，在今后的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓工作中，我們將根據(jù)現(xiàn)有的工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學員的寶貴建議，進一步的促進網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓項目順利實施和開展。

　　通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功！

　　陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的.陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

　　我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。

　　在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇5

　　第三次網(wǎng)絡管理員培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在、還是將來，我們每一位教師都應該不斷地給自己“充電”，只有這樣，才能不斷地開拓進取、勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學習，我深深感受到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

　　現(xiàn)在的社會日新月異，網(wǎng)絡技術的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機網(wǎng)絡知識，雖然感覺培訓的比較辛苦，但人覺得很充實，也學到了許多知識，可以說我很好的完成了這次學習任務。

　　這次培訓主要是講解了計算機網(wǎng)絡及路由器、交換機等相關設備的理論知識和操作技能，針對性比較強。對于計算機網(wǎng)絡管理這方面的內(nèi)容來說，我可以說是很陌生的，雖說以前也了解一些，但其中好多東西都不明白是咋回事兒，但我卻對這方面的知識特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時，讓我對這方面的知識有了更進一步的了解。

　　這次培訓，市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實際情況出發(fā)，課程安排、設置都比較合理，時間也安排得比較充裕，做到了通俗易懂，由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學習、相互交流的平臺，使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運用這些知識，不斷提高自己的綜合業(yè)務水平打下了基礎。

　　通過這次培訓，令我深深體會到信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，必須有一種超前意識。只有不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己，才能在自己的崗位上擁有更強大的立足之地。

　　在學習的`過程中，我時常遇到不明白的問題，我便虛心地向同行學習，問指導老師。因為我認為在學習的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心，大家坐在一起暢所欲言，互相探討、交流，把自己不理解、不懂的地方提出來，讓指導老師來幫助解決。這樣，不僅使學員相互之間都得到了學習，鞏固了知識，而且也提高了學習的效率。同時，我還把關鍵點、難點、重點都力所能及地做好了筆記，因為我相信“好記性也不如爛筆頭”，時間久了，總會忘記，更何況是像網(wǎng)絡管理這樣對我來說比較新的知識內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓中最有收獲的有以下幾點：

　　1、知道了如何架設WEB和FTP站點，還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里，多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了ASP。net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理，給機器的管理帶來很大的方便。

　　2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如：使用相同的用戶名和密碼，站點文件夾權限太大，網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設防等等，這些對網(wǎng)站，甚至整個網(wǎng)絡和服務器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。

　　3、學會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng)，這樣對于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了，也可以在不影響機器正常系統(tǒng)運作的情況下進行。

　　回到學校，我也細細總結了一下我校主要存在的電腦問題：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡故障，線路問題等。目前網(wǎng)絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施，學校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期的升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時進行處理。

　　由于平時學校工作比較繁忙，任務多，以及自身能力有限，有許多知識仍需要進一步理解消化，復習鞏固，在今后的學習、工作和實踐中仍需要繼續(xù)努力學習和提高，我深深體會到了此次培訓的價值所在。

　　真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好�；氐焦ぷ髦�，我要利用這次培訓所學到的計算機網(wǎng)絡知識，來提高教學工作質(zhì)量，更好地為學校服務！

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇6

　　為使全體語文教師能全面理解、深入領會和準確把握部編新教材基本理念和基本要求，實現(xiàn)部編教材全員培訓的目標，20xx年3月2日硯泉學校全體語文教師在校長的帶領下積極學習部編教材網(wǎng)絡培訓活動。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師，以及賈寧老師們的詳細講解，我們對一年級人教版新教材有了的認識有了進一步提高，明確了怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去實施教法，教學生學法，并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面談談我的幾點培訓體會。

　　此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解，讓我耳目一新。從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看：循序漸進，由淺入深，由易到難;從選文上看：營養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看：注重開放性和彈性。

　　識字、寫字部分，倡導學生多認、少寫。教材題材多樣，文質(zhì)優(yōu)美。提倡識字方式的多樣性，例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利用兒歌加強學生的識字能力。因此，我們在教學中要注重教材中的詞語和兒歌，為學生鞏固拼音、復習本課和前面學過的字母和音節(jié)提供語境，體現(xiàn)了拼音學習的工具價值，同時引導學生積累語言，形成初步的語感。在寫字方面通過指導寫字的規(guī)范性，掌握書寫規(guī)則，分清字形結構，正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　閱讀部分，改編后的教材更加注重學生學習能力的培養(yǎng)，更加注重生活語文理念的樹立，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。培養(yǎng)學生獨立自主的閱讀能力，打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活處處有語文，關注自然，關注生活，關注社會，讓閱讀走進生活，潛移默化地滲透社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風尚等教育內(nèi)容，發(fā)揮語文學科在育人方面的獨特優(yōu)勢。對于這些變化和要求，我在今后的教學中會更加注意突出教師在教學中注重對學生課外閱讀的培養(yǎng)。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣，體驗主動閱讀，分享閱讀的快樂，增加閱讀量�！笆谌唆~，不如授人漁”我們只有讓學生掌握更多學習能力與方法，讓他們更加喜愛閱讀，他們才有更有動力去學習，掌握更多的知識。

　　口語交際方面，教材注重培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生的起點，著力改進學生的.日常交際中可能出現(xiàn)的問題。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，在一年級上學期口語交際要求的基礎上，提出新的、高的、貼合學生身心發(fā)展規(guī)律的要求，因此我們將會更加注重提高學生的口語交際能力，細化口語交際的學段目標，明確每次活動的交際目標。

　　感謝這次培訓給我們的啟示和幫助，雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解運用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇7

　　就個人而言，參加每次活動或?qū)W習，我都抱滿腔地、積極地參與，并且每次有所收獲。這次國培研修，讓我記憶猶新的幾點感受是：首先，我們的國培研修越辦越成功，每次都有所改進；其次，國培研修的內(nèi)容在不斷更新，讓我們更能感受到與時俱進；再次，國培研修對學員學習監(jiān)測方式也越來越科學、越來越嚴謹，避免學員走形勢，在聽課過程中，隨時互動，同時還隨時作聽課筆記。

　　這次國培研修從研修計劃、師德學習、資源獲取、素材加工、課例設計及制作、評價學生等方面來系統(tǒng)呈現(xiàn)階段性學習內(nèi)容。本次學習共有六個階段，每個階段的主要任務就是參加活動、看課、完成作業(yè)等三部分，而最后第六階段的主要任務作業(yè)推優(yōu)一次、看課、提出八個以上問題。作業(yè)呈現(xiàn)形式非常規(guī)律主要從研修計劃、課例設計、課件制作、作業(yè)設計及教學反思、教學測試等。

　　在參加這次培訓時，我正在做《信息技術學科運用學案與微課整合研究》的'課題。因此，在這次培訓過程中，我融入了自己的一些課題觀點和教學現(xiàn)狀，參與本次研修的互動。在完成作業(yè)時，運用的所有課例都是自己平時教學過程中已經(jīng)實踐過的課程或試卷。在參加一些活動時，我喜歡以個人見解的方式來發(fā)表自己觀點，同時也看到有的老師的確用心，能夠從全局的方向提出問題或分析問題，并且觀點也十分清晰，我相信老師們在這次研修過程中都受益非淺。

　　網(wǎng)絡研修能夠有效地整合資源，學員不僅能夠相互學習省內(nèi)的教學資源，還能夠互動更大范圍的教學資源。另一方面，對于學員來說，參加網(wǎng)絡研修既可以節(jié)省經(jīng)濟，又可以根據(jù)自己時間來合理地學習進度。不過對這次國培過程中，我還有一點小小的建議就是如果作業(yè)互動環(huán)節(jié)中，能夠明確提出參與學員作業(yè)評價或互動進行加分，也就是并非作業(yè)得分都一樣。每學員態(tài)度不一樣，完成作業(yè)質(zhì)量也不一樣。評價標準過余統(tǒng)一，可能導致很多優(yōu)秀的作業(yè)或課例并沒有效地利用起來。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇8

　　在全國小語會會長——崔巒老師的報告中，他簡要總結了當前小學語文教學所存在的問題。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦，學生學得辛苦，師生的付出與教學成果不成正比，學生語文素養(yǎng)水平普遍不高。崔巒老師將其概括為九個字“費時多，收效微，負擔重”。具體來說，可體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、識字數(shù)量不高，識字速度不快，有限的識字量拖了閱讀的后腿，因而造成閱讀量大大不足，閱讀面狹窄，學生詞匯量不夠。

　　2、寫字水平下降，淡化了寫字教學，對學生養(yǎng)成良好的書寫習慣缺乏重視和引導。

　　3、學生進入獨立閱讀的時間較晚，閱讀量小，閱讀興趣不夠，能力不足，因而語文綜合素養(yǎng)偏低，語言表達能力較弱。

　　4、習作教學，指導方法不足，學生口頭、書面表達能力不足，不能適應生活的`需要，語文學科在實際生活中的應用能力較差。

　　5、口語交際中的聽力不足，聽，聽不出要點，說，不能完整地表達意思，不善于積極主動地與人交流。

　　針對這些現(xiàn)狀，我們該怎樣深化語文課程和語文教學改革呢？崔巒老師提出了以下改革思路：

　　1、改革識字教學，解決識字拖閱讀后腿的問題。具體可從這樣幾點入手：識字提前，早認多識；加強自學，大量閱讀；識寫分步，強化認字，扎實寫字。

　　2、改革閱讀教學課程結構，深化傳統(tǒng)意義上的語文教學，大力推進課外閱讀，盡早閱讀，大量閱讀，有指導性地閱讀。

　　3、閱讀教學不再是單純而繁瑣的理解分析，而是在理解感悟文本的同時，滲透閱讀與習作的方法，做到課內(nèi)得法，課外博讀，利

　　用課文教，而不是教課文。崔老師提出：向分析式閱讀教學說再見，向方法指導式閱讀教學轉身。

　　4、年段目標，課時目標以及每一課時的訓練點要進一步明確。

　　5、加強語文實踐活動，培養(yǎng)語文的運用能力，大力弘揚“大語文觀”及“生活語文”的思想，并貫穿始終。

　　6、做到讀寫結合，讀與表達相結合，提倡生活式作文，真情作文，表達真實見聞，真情實感，創(chuàng)新思想，克服厭寫畏懼的情緒。

　　綜上所述，我們現(xiàn)在的小學語文教學要力爭實現(xiàn)“五個一”，即：寫一手好字，有一副好口才，能寫一篇好文章，養(yǎng)成一種好習慣，有一顆博愛的心。

　　反思自己的教學，找到了自己的不足：

　　1、教學的設計缺少學生的質(zhì)疑，語文教學需要進一步走向深層，多考慮學生學習中實際遇到的困難。

　　2、教學目標不夠明確，預設不足，教學內(nèi)容選擇過多，內(nèi)容分散不夠集中。有些環(huán)節(jié)不夠扎實，學生的閱讀不夠充分。

　　針對這些不足，在今后的教學中，要做到“有舍得”，在課前解讀文本時要準確地立定目標，落實做透。教學中要抓住重難點，找準切入點，引領學生深入體會、研讀、留給學生充分的閱讀和思考的時間，盡可能做到簡潔、集中、有效，盡可能做到深入淺出。

　　我要更好地反思自己的課堂教學，在今后的教學中不斷改進、創(chuàng)新，正如沈大安老師所說，做“落花生”一樣的教師，營造“落花生”一樣的課堂教學，做到“既好看，又實用”。

網(wǎng)絡培訓心得體會 篇9

　　網(wǎng)絡培訓心得在這個培訓的平臺里，我們有專家引領、作業(yè)導航等方式，每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會：

　　首先，我很享受網(wǎng)絡培訓帶給我的幸福。

　　在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

　　其次，多交流才能常進步。

　　肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的'過程中產(chǎn)生多種思想。每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想。

　　第三、重實踐和反思。

　　我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。 人應該是活到老學到老。每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，不斷進行實踐和反思。

　　總之在網(wǎng)絡培訓中，知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡培訓為我們提供了一個交流的平臺，讓我們共同學習，共同研究，網(wǎng)絡讓我們成長。網(wǎng)絡培訓這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學習，才可以確保我的教學理念與時俱進，擴大視野，更新、豐富我們的知識庫容，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

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