【精品】教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板合集四篇

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫一份心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

　　今年暑假里接到學(xué)校通知，暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)有了新的形式，由原來的組織各校老師集中聽課，考核，改成了自己安排自助式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考核。從來沒有過這樣自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容以及考試的形式，剛開始覺得非常新奇，通過一段時(shí)間的看文字學(xué)習(xí)，看視頻，和發(fā)帖與同事同行的業(yè)務(wù)交流，覺得這樣的形式非常的好，自由安排時(shí)間極大的提高了學(xué)習(xí)的效率，和同事同行之間的交流也多了，比如集中授課的時(shí)間有限，在課后很難和許多同行有時(shí)間探討上好課的問題。還有考試的問題也是，集中考試沒有自己安排網(wǎng)上在線考試這樣的.形式簡單、便捷、輕松，節(jié)約人力、物力資源，這些以往培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上培訓(xùn)中都解決了。此外，除了培訓(xùn)形式的優(yōu)化外，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的理解，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，加強(qiáng)了自身對(duì)新課程的理解，掌握了新教程的教學(xué)要求，提高了駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自身的幫助和收獲很大，我現(xiàn)在總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　一、更新自己的教育教學(xué)觀念：

　　堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)過分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，重視機(jī)械地練，忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這樣做將有損于學(xué)生身心健康�！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標(biāo)的實(shí)施，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我盡量創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

　　二、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)過程：

　　在新課程改革實(shí)施中，本人真正體會(huì)到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，使過去那種師道尊嚴(yán)不見了，新穎的師生關(guān)系正在形成。在我的體育課堂教學(xué)中，師生間的互動(dòng)，學(xué)生可以上來做小老師，喊口令，做示范；教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，重視學(xué)生的主體地位，并不意味著“放羊”，并不放棄教師的主導(dǎo)作用。關(guān)鍵的動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解、示范，當(dāng)然可不必過分強(qiáng)調(diào)，盡可能給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間和空間。

　　三、提升自己的教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)局限于對(duì)體能、技能的評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。因此，作為教師，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以是多方面的，可以是一個(gè)微笑、掌聲和鼓勵(lì)等。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，把自己的本職工作做得更好。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

　　自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

　　培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的.閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。不止一次的聽到珍惜這個(gè)詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠(yuǎn)。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任，是熱愛，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動(dòng)，他的人格讓我敬佩�；蛟S是他海一樣的知識(shí)早就了他海一樣的胸懷。

　　其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。讓我有體會(huì)的是張銘鴻老師關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的介紹。很榮幸之前我于張老師同在一個(gè)學(xué)校，對(duì)張老師有一定的了解，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗(yàn)介紹讓我感覺更加的深刻。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理，原則就是具體細(xì)致，扎實(shí)到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對(duì)于特殊的學(xué)生，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求。在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，交往方面，加強(qiáng)孩子的自我管理。在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動(dòng)，課前演講，并選出每周的明星，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。

　　再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

　　5月6日下午，我參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校在汝河路組織的“20xx屆新任教師第二期形體培訓(xùn)”。

　　給我們進(jìn)行培訓(xùn)的是來自藝術(shù)小學(xué)的一名漂亮的美女老師。初見面，我就感覺她身上有種與眾不同的氣質(zhì)，上課的過程中，她始終面帶微笑。她身上散發(fā)出的陽光快樂，深深感染著我，使我暫時(shí)忘記了工作時(shí)的緊張，逐漸放松身心，跟隨著她做起了最基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作。

　　在和諧愉悅的氛圍中，漸漸結(jié)束了下午的培訓(xùn)課程，著實(shí)有些意猶未盡。對(duì)于20xx年參加工作的我來說，這次培訓(xùn)讓我感受到了區(qū)多彩教育的魅力，感受到了“學(xué)高氣雅”的教師形象的意義�！皩W(xué)高氣雅”不僅要求我們用精湛的教學(xué)技藝，傳道授業(yè)解惑，還要用高尚的品行，儒雅的氣質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的.人生觀，價(jià)值觀。

　　當(dāng)然，經(jīng)歷了培訓(xùn)，就要把所學(xué)融入到自己的生活中去，逐步培養(yǎng)良好的形體素質(zhì)，塑造優(yōu)美體型，以高雅的氣質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，投入到教育工作中。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

　　x月21日至27日，暑假即將結(jié)束新學(xué)期來臨之際，我和陳xx老師很榮幸在xx師范大學(xué)參加了xx市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，既有專家教授的核心理念，又有課例觀摩研討，既有風(fēng)格不同的講師，又有類型不同的講座。

　　閆新全教授的《淺談教育家的師德情懷》使我們了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特質(zhì)，又剖析了我們離教育家的距離有多遠(yuǎn)。他希望我們對(duì)照《中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》不斷提高自己，提出了要想圓“教育家”之夢(mèng)，作為一名教師還要付出什么樣的努力。

　　王xx教授向我們介紹了近二十年小學(xué)教材修訂變化情況及由教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的`教育理念，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視知識(shí)的傳授更在乎生活實(shí)踐的應(yīng)用。深入探討了小學(xué)主體教學(xué)模式：是什么→為什么→如何運(yùn)用。闡述了“四基四本”的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想，分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)和不足。特別現(xiàn)身說法，以自己女兒的例子揭示了學(xué)生時(shí)期過度補(bǔ)課會(huì)導(dǎo)致自學(xué)能力減弱，成為考試機(jī)器，不利于終生學(xué)習(xí)。

　　張xx老師不僅介紹了xx市教育追求的情感、實(shí)感、動(dòng)感、靈感、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒、生活味兒、文化味兒、趣味兒、人情味兒等“五味”所構(gòu)成的“厚重課堂”，還展示了在xx“千課萬人會(huì)議”上教學(xué)的課堂實(shí)錄《比例尺》。通過這節(jié)課我知道了作為一名優(yōu)秀的教師不光要吃透本冊(cè)、本年級(jí)的教材，還要將整個(gè)小學(xué)階段六年的教材爛熟于心，融會(huì)貫通，這樣才能更好的挖掘教材，上好一節(jié)優(yōu)秀的課。

　　總而言之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的良好時(shí)機(jī)，要學(xué)習(xí)的路還很長，真是且行且學(xué)習(xí)！

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