教育孩子的的心得體會(huì)模板6篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的教育孩子的的心得體會(huì)6篇，歡迎大家分享。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇1
幼兒教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好幼兒教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用。幼兒教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好具關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對(duì)癥下藥”。幼兒象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)幼兒施教絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果做為老師�?jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為幼兒教師，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的'形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次，在平時(shí)的教學(xué)中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子們生性好動(dòng)、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事，或做一個(gè)有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，做為一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然，這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服他們。
總之，從事幼兒教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子們的好朋友，還怕教不好他們嗎。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇2
8歲女孩讓輔導(dǎo)員背著走、18歲的高三女生不會(huì)洗衣服……荊州天馬假日旅行社輔導(dǎo)員吳曉明，談及暑期夏令營中孩子們的表現(xiàn)搖了搖頭。去年的7月上旬，吳曉明帶著30多位來自武漢市的孩子到北京參加為期一周的夏令營。幾天后，在賓館洗漱間里，他看見一名18歲女孩將一大盆臟衣服泡在水里，放上洗衣粉，搓一搓擰干后直接掛在陽臺(tái)上。上前詢問，他發(fā)現(xiàn)女孩竟不知衣服還需要漂洗�！�18歲女孩不會(huì)洗衣服也許只是個(gè)例，七八歲的孩子不肯吃苦就很多了�！眳菚悦髡f。7月下旬，他帶隊(duì)武漢學(xué)生參加青島夏令營開營，一天勞累之后，一個(gè)8歲的小女孩蹲到輔導(dǎo)員腳下，抱著他的腿說：“輔導(dǎo)員你背我嘛，我走不動(dòng)了。”面對(duì)這樣的“非分”要求，輔導(dǎo)員也會(huì)哭笑不得地答應(yīng)。也許你不會(huì)相信，但這一切卻是真的，而且在我們國家?guī)в泻艽蟮钠毡樾�。試想，一個(gè)人連自己的基本生活都不能自理，都需要?jiǎng)e人照顧，這樣的人會(huì)有多大的競(jìng)爭(zhēng)力呢？我們的孩子如果沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力，就很難在社會(huì)上立足，很難擔(dān)起家庭、國家和民族的責(zé)任，就是名副其實(shí)的垮掉的一代，所以，我們必須正視這個(gè)問題。
我們的孩子缺乏生活的能力，其實(shí)問題大多出在我們父母身上，現(xiàn)在我們的社會(huì)已經(jīng)處于獨(dú)生子女的時(shí)代，一個(gè)家庭也就一個(gè)孩子，父母當(dāng)然會(huì)將自己的孩子當(dāng)做寶貝，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)。拿孩子參加夏令營來說，不少家長(zhǎng)們對(duì)夏令營的要求也讓人費(fèi)解。有的家長(zhǎng)要求孩子住宿必須是兩人間，有的要求孩子吃飯能“開小灶”，有的要求導(dǎo)游每天幫孩子洗澡、洗衣服……就是這樣，家長(zhǎng)還是放心不下。漢口的一小學(xué)生家長(zhǎng)胡艷女士說，去年暑假，她送孩子參加在黃石舉行的拓展訓(xùn)練夏令營，發(fā)現(xiàn)短短5天內(nèi)，有6位家長(zhǎng)開專車入營看望孩子，還抱怨四人間宿舍條件太差，葷菜太少�！凹议L(zhǎng)們過于溺愛，孩子們自理能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)太差�！庇�6年夏令營輔導(dǎo)員經(jīng)歷的導(dǎo)游曾中陽說，他認(rèn)為如今的孩子應(yīng)多接受夏令營的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力和合作意識(shí)。夏令營活動(dòng)暴露出的問題，也不僅僅是孩子的問題，我想，最主要的是我們父母的問題。夏令營活動(dòng)本來就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和合作能力的活動(dòng)，就是讓孩子離開父母走向大自然走向社會(huì)的活動(dòng)，可是現(xiàn)在好了，我們的父母對(duì)參加夏令營的孩子這也不放心那也不方向，孩子走到哪里，他們的心就牽掛到哪里，他們的`照顧就跟到哪里，我們的孩子平時(shí)受照顧慣了，一旦遇到一些需要自己獨(dú)立解決的問題，遇到一丁點(diǎn)兒苦難，就喊爹叫娘，叫苦不迭。8歲的孩子還要輔導(dǎo)員背，連走點(diǎn)路也不習(xí)慣，18歲的高三女生不會(huì)洗衣服將一大盆臟衣服泡在水里，放上洗衣粉，搓一搓擰干后直接掛在陽臺(tái)上，這樣的孩子，真的讓我們擔(dān)心吶！我們中國父母對(duì)孩子的教育，說白了是一種溺愛教育，是一種畸形的教育，這種教育很難讓孩子走向獨(dú)立，很難讓孩子形成全面的能力，形成健康的人格，我們父母，是要好好反思培養(yǎng)孩子的方式了。
我們的孩子從出生到長(zhǎng)大，都浸潤著父母濃濃的愛，都浸潤著方方面面的愛，在愛的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，他們很難獨(dú)立經(jīng)歷許多必要的挫折，很難獨(dú)立地挑戰(zhàn)一些困難，用一些教育專家的話來說，我們的孩子太缺乏挫折教育了。愛的太深，其實(shí)也是傷的最深。我們的孩子一旦離開父母的關(guān)愛，就變得手足無措，就會(huì)一籌莫展，總是把解決問題的希望寄托在別人身上，就是不會(huì)自己想辦法。有識(shí)之士指出，我們的孩子現(xiàn)在是只長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)就是很難長(zhǎng)能力長(zhǎng)素質(zhì)，這是社會(huì)的通病，如果這個(gè)通病長(zhǎng)期得不到解決，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)的健康發(fā)展。其實(shí)藥方很簡(jiǎn)單，就是用挫折教育來稀釋愛的教育，對(duì)孩子不能溺愛，不能老是牽著手，或者抱著，要讓他們承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任，甚至風(fēng)險(xiǎn)。家庭教育也好，學(xué)校教育也好，要多創(chuàng)設(shè)一些接近真實(shí)的情境，讓孩子有一些耐挫折的體驗(yàn)。我很欣賞西方國家父母教育子女的做法。西方國家父母教育子女，很多時(shí)候近乎殘酷。如小孩跌倒了，我們國家的父母會(huì)立刻走到孩子面前講孩子抱起，為他擦鼻涕擦眼淚然后恨恨地罵地，如西方國家的父母則是讓孩子自己起來，讓孩子自己獨(dú)立面對(duì)。西方國家的孩子到了一定的年紀(jì)哪怕父母是世界首富，他們也得一邊讀書一邊勤工儉學(xué)，他們長(zhǎng)大了要自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，不像我們國家的父母，就是經(jīng)濟(jì)條件不行也要咬緊牙根送孩子讀書給孩子創(chuàng)造衣食無憂的環(huán)境，孩子只管讀書，什么都不要管，就別說讓孩子勤工儉學(xué)了，至于要錢的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的關(guān)心則是面面俱到，絕對(duì)不會(huì)讓孩子邊讀書邊打工，愛的教育，讓我們的孩子獨(dú)立生活獨(dú)立解決問題的能力弱化了，這樣，我們的孩子的翅膀被蜜糖粘住了，怎么飛得起飛得高飛得遠(yuǎn)呢？
孩子成長(zhǎng)的道路上，有風(fēng)和日麗，也有飛霜雪月，很多時(shí)候，后者多于前者，逆境多于順境，人生不如意常八九，我們的父母，老是利用自己的力量為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子繞開逆境繞開挫折一路順風(fēng)，顯然這是違背成長(zhǎng)規(guī)律的，違背規(guī)律遲早會(huì)受到處罰，這不，不少被父母寵愛的孩子一旦離開了父母，就不能夠獨(dú)立生活獨(dú)立解決問題，就一塌糊涂了，我們總是哀嘆80后、90后這不行那不行，他們的問題其實(shí)主要是我們父母教育的問題，我們?cè)撌钦暤臅r(shí)候了！
要問我們的孩子什么時(shí)候能夠飛起飛高飛遠(yuǎn)，先得有一個(gè)前提，那就是我們的父母放手讓孩子嘗試飛，孩子畢竟不是紙鳶，我們父母如果老是拽著線，拽得緊緊的，我們的孩子恐怕就會(huì)變成紙鳶，看似高飛，實(shí)則不然，一遇風(fēng)暴雷雨就會(huì)跌落。所以，放手讓孩子飛，這很關(guān)鍵！
教育孩子的的心得體會(huì) 篇3
觀察孩子的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀四年級(jí)，我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。
一、要以身作則。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
二、積極配合老師進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)生活能力
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的.辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、不給太大的壓力
作為家長(zhǎng)，沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力，去做自己歡的事。我們帶過女兒去學(xué)書法，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在，并且非常認(rèn)真投入。
五、進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。
以上是我們對(duì)子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子的的心得體會(huì) 篇4
前幾天，兒子回家給我布置作業(yè)，寫一篇《教育孩子的心得體會(huì)方法》。我以為是家長(zhǎng)會(huì)要上交的，就沒有立即動(dòng)手。今天中午，兒子問我：“家長(zhǎng)會(huì)的征文，你寫好了沒有？”“沒呢，不是家長(zhǎng)會(huì)上交的嗎？”“昨天就應(yīng)該交了。”“可你沒告訴我呀！”“沒關(guān)系，老師沒說清楚，你快點(diǎn)兒完成哦！”“知道了，馬上完成任務(wù)。”
說起教育孩子，同事都說要向我學(xué)習(xí)，說我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛心，自制力強(qiáng)，自理能力強(qiáng)。
其實(shí)，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恒心、也要狠心。
記得兒子剛上一年級(jí)時(shí)，由于我沒有提前教他認(rèn)字，他寫作業(yè)時(shí)需要我給他讀題。后來隨著他學(xué)過的拼音越來越多，我就在旁邊坐著，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。漸漸地，他讀題越來越快，到下半學(xué)期，就基本不用我了。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，他從小到大，不管作業(yè)多少，總要先寫完作業(yè)，再看電視。不寫完作業(yè)，連飯都不吃。
為了上小學(xué)不用接送，在他上幼兒園時(shí)，我就訓(xùn)練他開防盜門。一開始，他的小手沒有力氣，轉(zhuǎn)不動(dòng)鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環(huán)兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機(jī)告訴他，這就是杠桿原理，然后順便再舉幾個(gè)杠桿原理的例子，讓他自己試驗(yàn)、體會(huì)一下，加深印象。同樣的，給他布置幾件事兒時(shí)，告訴他先做什么，后做什么，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌利用時(shí)間。兒子小時(shí)候最愛問“為什么”，只要我知道的，就言無不盡；不知道的，就教他上網(wǎng)查答案，從來不撒謊糊弄他。
后來他漸漸長(zhǎng)大，我就教他做飯�，F(xiàn)在便利工具這么多，我只要教一遍，他就學(xué)會(huì)了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤面包。至于用微波爐熱飯，更是不在話下。不過，在教之前，一定要先告訴他安全注意事項(xiàng)哪！
從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內(nèi)褲。一開始，我拿著他的手，教他泡濕，打肥皂，搓一搓，然后漂洗幾遍，直到水變清，擰干，晾出去。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有時(shí)爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒來得及給他洗，看到?jīng)]襪子穿了，他就會(huì)主動(dòng)洗好晾干。知道我的.手怕涼，他從來都不讓我給他洗襪子。
有一天，我看見兒子連續(xù)兩個(gè)周自己洗襪子，就說：“你怎么不給我們也洗洗，讓我也幸福一下？”兒子問：“那你現(xiàn)在不幸福？”“兒子給洗襪子，不是更幸福嘛！”“那你怎么不早說？”“這還用說，有心的話，不用說你就洗了�！睆亩弥�，你不說，孩子不知道你需要他幫你干活。所以我們要適時(shí)示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時(shí)候，這時(shí)他就應(yīng)該勇敢擔(dān)起自己的責(zé)任。
至于孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時(shí)間長(zhǎng)了，老人會(huì)想孩子，應(yīng)該回去看望他們，還要帶點(diǎn)兒好吃的。在老人過生日時(shí)，我總是讓他親手烤個(gè)熱乎乎、香噴噴的面包，當(dāng)做生日禮物。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一到周末，他總要問明是否回老家，然后再安排自己的活動(dòng)。每到他過生日的時(shí)候，我總是教育他，孩子的生日，母親的難日，一定要在給自己買禮物時(shí)，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子才會(huì)知道爸媽養(yǎng)育自己不容易，對(duì)父母常存感恩之心。
有一年暑假，同學(xué)邀他一起賣報(bào)紙。每天天一亮，就自己起床到樓下領(lǐng)報(bào)紙。（同學(xué)的爸爸每天去給他們批發(fā)報(bào)紙，在樓下分發(fā)）然后帶上一瓶水，兩三個(gè)人一起出發(fā)。一個(gè)夏天，盡管沒掙到錢，（同學(xué)的爸爸綴上油錢，兒子把1元的獎(jiǎng)券當(dāng)做10元給人家兌付。）但掙到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——最起碼知道在什么地方報(bào)紙好賣，知道怎樣吆喝大家愿意買，知道主動(dòng)出擊追上去賣，也知道了掙錢不容易，更知道了父母掙錢不容易。
現(xiàn)在孩子上初中了，進(jìn)入青春期，我特別重視孩子的思想教育。經(jīng)常在看見有關(guān)的電視節(jié)目時(shí)，就喊他一起看，邊看邊討論應(yīng)該怎么做。有時(shí)候看報(bào)紙，看見類似的報(bào)道，也會(huì)要求他關(guān)心一下，還會(huì)問他遇到此類事情該咋辦。
有一次，同事給上高中的女兒做好早飯，不想打擾熟睡的老公，就順便去女兒的床上躺下，想睡個(gè)回籠覺兒。結(jié)果女兒有早戀傾向，懷疑媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從床上揪下來，摔到地板上。媽媽懵了，問：“你怎么啦？”女兒一句話沒說，摔門兒進(jìn)了衛(wèi)生間，關(guān)上門，威脅父母說要割腕自殺。
我把這件事兒回家跟兒子說了，并問他怎么看這事兒。兒子說：“至于嘛！這正說明她心里有鬼嘛�！蔽覇枺骸坝鲆娺@樣的事兒，你也會(huì)自殺嗎？”“我又不傻。老師說，最傻的傻瓜才會(huì)自殺呢�！薄案兄x你們老師，竟然在百忙之中抽出時(shí)間，對(duì)你們進(jìn)行生命教育。呵呵”
我們有些家長(zhǎng)包辦太多，孩子一有什么事兒，就會(huì)怪家長(zhǎng)做得不夠。而我家，從來不叫孩子起床，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書包從來都是自己收拾，忘了什么也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會(huì)有什么事兒的，只會(huì)越來越能干。我和老公經(jīng)常把孩子放在家里，自己出去吃飯。兒子也很懂事，經(jīng)常開玩笑“我自己在家熱點(diǎn)兒剩飯吃，就不去打擾你們過二人世界了哦！”
前些日子，學(xué)校發(fā)了一張心理檔案表，看見兒子填寫的選項(xiàng)，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理非常健康。我覺得，孩子的心理健康絕對(duì)比成績(jī)更重要。有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說：“好好學(xué)習(xí)哦！”而我經(jīng)常對(duì)兒子說：“祝你學(xué)習(xí)愉快哦！”
對(duì)孩子的成績(jī)，我向來是偶爾表示一下關(guān)心。我認(rèn)為：只要他盡力了，成績(jī)好壞是次要的。不過好像上初中以后，他自己倒對(duì)成績(jī)重視起來。有一天他問我：“上高中你要我去膠南上？”“沒有啊�！薄澳銈�?cè)瓉聿皇钦f讓我回去上嘛！”“那是你大爺?shù)南敕�，我們沒說呀�！薄澳悄阕屛疑弦恢羞�是去致遠(yuǎn)？”“那得看你能考上哪所學(xué)校了，萬一都考不上，就得去職專�！薄岸嗌俜植拍苌细咧�？”我騙他說：“不知道，我只知道成績(jī)穩(wěn)定在級(jí)部前100名，應(yīng)該有把握上高中。這樣，你在班里要進(jìn)前五名，才有希望哦！努力吧，小孩兒！”當(dāng)然，這只是我的說辭，學(xué)校里當(dāng)然是不排名次的，這地球人都知道哈。
總之，孩子的教育是無止境的，教無定法，因人而異。但只要用心，總會(huì)有效果的。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇5
首先我要說的是自己作為家長(zhǎng)的幾點(diǎn)錯(cuò)誤的教育方法：
一、我總覺得是自己“離不開”孩子，而不是孩子“離不開”我們家長(zhǎng)�？傆X得孩子離開我不行，什么也做不好，因?yàn)槿绱送炊鴮?dǎo)致大人之間因?yàn)楹⒆郁[得不開心，更是干擾了孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)。
二、我經(jīng)常喜歡幫忙孩子解決問題。給孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿讓孩子主動(dòng)做家務(wù)，都是自己親力親為，總感覺孩子還小做不到位，總覺得離“三十而立”還尚早。
三、尊重個(gè)人保密我是明白的，但是有時(shí)孩子有什么心事，我就個(gè)性立刻想明白，就想方設(shè)法去追問。其實(shí)就想明白原因，以便滿足自己幫忙孩子解決的欲望。但是真是適得其反，孩子不愿意說的.，不想告訴家長(zhǎng)的，那么真的不要逼迫她們說出不愿說的秘密。
對(duì)孩子教育要以身作則，包括為人處世，禮貌待人、善待老人。一個(gè)家庭再窮也不能窮“志”，不明白善待他人和尊重別人，知識(shí)再高也等同是沒有文化。
其實(shí)談到對(duì)孩子的教育，我們都是未畢業(yè)的“學(xué)生”，如何教，沒有一個(gè)方法一用就靈。我相信所有的家長(zhǎng)都是一臉茫然，我也只是多聽聽一些好的推薦。我也在意孩子的成績(jī)，但是沒必要太在意孩子的名次。
我不喜歡讀死書的孩子，有好成績(jī)而缺失了性格，又自私又沒有同情心，教育出這樣的孩子那是徹底失敗的。培養(yǎng)孩子我還是認(rèn)為要弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，從“仁義禮智信”方面抓起。學(xué)會(huì)做人說起來容易，不是一肚子墨水那么簡(jiǎn)單。
孩子的第一任老師是我們做父母的，家庭良好的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。成“人”才是最終目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人是每個(gè)人的立身之本。
教育孩子的的心得體會(huì) 篇6
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟就應(yīng)怎樣教育孩子？我以前為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，但是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它就應(yīng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字潛力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的搞笑的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的老師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實(shí)，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，就應(yīng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也就應(yīng)改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的推薦。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他帶給材料，給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪�？吹胶⒆痈矣趧�(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅情緒，何樂而不為呢？
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后透過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的.約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助MP3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子，也就應(yīng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以前是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都能夠拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的資料將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開始五花八門，這對(duì)于他的思維潛力和寫作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：這天搞的什么活動(dòng)？跟誰在一齊？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的用心的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他就應(yīng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻持續(xù)一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
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