初中心得體會(huì)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中心得體會(huì)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中心得體會(huì)作文 篇1
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。
經(jīng)過(guò)了一天的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量，什么才是真正的忍耐。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫。在毒辣的太陽(yáng)下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿。我可以感受到汗水一滴滴從脖子流到背上，漸漸濕透了我們的衣服。軍訓(xùn)是一項(xiàng)考驗(yàn)人的身體、更考驗(yàn)人的意志的訓(xùn)練。當(dāng)汗水浸濕衣服，全身酸痛的時(shí)候，大家還是盡力堅(jiān)持著，努力著。
其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)學(xué)到的'不僅是站軍姿、走正步、練隊(duì)形，而是在磨練我們的一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！我們一定會(huì)把軍訓(xùn)中學(xué)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
初中心得體會(huì)作文 篇2
中國(guó)的漢語(yǔ)比其他語(yǔ)種語(yǔ)義更豐富，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對(duì)語(yǔ)言有敏銳的感受力。要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)深入到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的過(guò)程中，舍得下笨功夫、苦功夫，不走捷徑。而“寫(xiě)作也是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性 表達(dá)的過(guò)程”，寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，同時(shí)，又是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人，寫(xiě)作也是在反映著一個(gè)人的人品、學(xué)養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為教師在課堂上要做到以下方面：
（一）在教學(xué)過(guò)程中，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到體現(xiàn)，民主、和諧的.課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。
�。ǘ┰谡Z(yǔ)文課的堂上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表屬于自己對(duì)觀念、對(duì)現(xiàn)象的獨(dú)特見(jiàn)解
教師要及時(shí)鼓勵(lì)他們敢于標(biāo)新立異，讓他們覺(jué)得教師重視他們的想法，以此調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)思考的主動(dòng)性、積極性。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就會(huì)日益增加。也可以在班級(jí)發(fā)展討論小組，討論的組織形式是多種多樣的，有自由討論、小組討論、全班討論，還有好差生討論，師生間的共同探討等，課堂上人人是質(zhì)疑者，人人是解答者，信息得到了及時(shí)的交流和反饋，學(xué)生可從中獲得知識(shí)，并在交流中活躍了思想，如此不斷循環(huán)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得。
（三）在語(yǔ)文課上用課文的空白，讓學(xué)生發(fā)揮豐富想象，拓展思維
課本內(nèi)容當(dāng)中作為審美對(duì)象的文學(xué)作品有許多“空白”和“不確定性”。接受美學(xué)的主要代表人物伊爾搴認(rèn)為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義，從而賦予他參與作品意義構(gòu)成的權(quán)利�！蔽膶W(xué)作品中，思維空間的存在，期待著學(xué)生的參與，召喚著學(xué)生從自己的審美視覺(jué)出發(fā)對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)造。
初中的孩子對(duì)寫(xiě)作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候容易動(dòng)筆，容易想象，樂(lè)于表達(dá)，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，正確、客觀、充滿想象好奇地去表達(dá)自己的真情實(shí)感。在引導(dǎo)的同時(shí)，要帶有鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)他們寫(xiě)想象中的事物。要呵護(hù)童心、童趣、童真，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界。
一粒沙里看世界，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。
初中心得體會(huì)作文 篇3
今天是正式軍訓(xùn)的第一天。早上的時(shí)候萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是軍訓(xùn)的好時(shí)候。我懷著迫切的心情來(lái)到學(xué)校，本以為今天的軍訓(xùn)很輕松、很有趣，可是結(jié)果卻出乎意料。
我們先來(lái)到操場(chǎng)排好隊(duì)伍。一下教學(xué)樓，我頓時(shí)傻了眼，驚得目瞪口呆。這場(chǎng)面真是壯觀，同學(xué)們排得整整齊齊，表情嚴(yán)肅，只要有一個(gè)人動(dòng)了，就會(huì)看得一清二楚。我們先是開(kāi)大會(huì)，幾位領(lǐng)導(dǎo)先是講話，然后奏唱國(guó)歌，還有兩位學(xué)生代表代表我們所有初一新生發(fā)言，然后就是正式開(kāi)始軍訓(xùn)了。
我們的教官姓陳，我覺(jué)得他是所有教官當(dāng)中最嚴(yán)的一個(gè)，休息的時(shí)候都不讓我們休息，其他班都在喝水時(shí)，他還在嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我們先學(xué)站軍姿，。它是最簡(jiǎn)單但又是最艱難的一個(gè)動(dòng)作。站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，但是如果站上幾十分鐘的話就很困難了。站了不到十分鐘，我就覺(jué)得兩腳發(fā)麻，但我相信堅(jiān)持就是勝利，于是我克服了下來(lái)。我們?cè)賹W(xué)習(xí)了稍息、蹲、向左向右向后轉(zhuǎn)。稍息也很簡(jiǎn)單，左腳只要向左前方邁出一小步就可以了；蹲就有點(diǎn)吃虧了，我蹲不了幾分鐘就有點(diǎn)撐不住了，但是我看到其他同學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)地蹲在那里，我也堅(jiān)持了下來(lái)；旋轉(zhuǎn)較簡(jiǎn)單，向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)就以哪只腳為軸，然后另一只腳旋轉(zhuǎn)，再站成立正的`姿勢(shì)就可以了。我們站在操場(chǎng)上，任憑汗水打濕后背，衣服、褲子都濕透了，只有通過(guò)汗水的洗禮，才會(huì)通向成功。
最有趣的就是下午的拔河比賽了。各個(gè)隊(duì)員都非常努力，都是用了吃奶的力在拔，手上的青筋都暴了出來(lái)，都想為自己班爭(zhēng)光。規(guī)則是三局兩勝，我們班完勝，輕而易舉地打敗了對(duì)方。我們歡呼雀躍，非常高興。天有不測(cè)風(fēng)云，拔河比賽時(shí)下起了大雨，所以就沒(méi)比了，明天再接著比。明天我們一定要加油，爭(zhēng)取奪得冠軍。
今天我覺(jué)得我的表現(xiàn)還好，教官說(shuō)的我都認(rèn)真做了。軍訓(xùn)不僅能磨練人的意志，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，只有優(yōu)秀的團(tuán)體，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。今天還只是軍訓(xùn)的第一天，加油!堅(jiān)持就是勝利！
初中心得體會(huì)作文 篇4
人們說(shuō)：“軍訓(xùn)是花錢買苦吃！”的確，這5天的訓(xùn)練是辛苦的，苦于在那軍姿場(chǎng)上站軍姿。要頂著炎炎的烈日，紋絲不動(dòng)地站著，腳漸漸麻木，汗水從額頭上滲出來(lái)，沿著頭發(fā)滴落在肩膀上，任憑蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，停在自己身上……無(wú)論有什么事情都不能動(dòng)，一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，直到哨聲吹響。也苦于那三公里的夜行軍拉鏈，跑3公里，是需要毅力的.。在訓(xùn)練中，教官和老師問(wèn)我們辛不辛苦？我們往往齊聲地回答：“不辛苦！”其實(shí)，不辛苦是假的，但我們的辛苦是有意義的，有價(jià)值的。在這5天的軍訓(xùn)中，我們鍛煉了自己的膽量，磨礪了自己的意志。
會(huì)操結(jié)束了，我們的軍訓(xùn)生活也跟著結(jié)束了，沒(méi)有了平日的慌慌忙忙，真的很想繼續(xù)回到那猛烈而又溫和的太陽(yáng)底下操練，真的很想再聽(tīng)到教官嚴(yán)厲卻又悅耳的聲音，可是一切都已結(jié)束，那只能成為我們美好的回憶。
可是通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們得到了很多。我們的意志得到了鍛煉，生活得到了規(guī)范，行為得到了糾正，我們更團(tuán)結(jié)了，更和睦了，更珍惜這段友誼了。這次軍訓(xùn)真的讓我們受益匪淺。
初中心得體會(huì)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我參加支教已經(jīng)第二學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下我日益成長(zhǎng)起來(lái)，感謝他們又給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)任初一一班的班主任工作。感受最深的是怎樣與學(xué)生相處，和他們關(guān)系融洽，讓每個(gè)孩子都盡最大努力去學(xué)習(xí)好，生活好。
xxxx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，也是極富挑戰(zhàn)性的一年。學(xué)生們從入學(xué)到現(xiàn)在發(fā)生了不少變化，我的工作方式也隨著孩子們的變化也相應(yīng)的發(fā)生改變。班主任工作的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的要求與影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，工作，課外活動(dòng)和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個(gè)性。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，既是學(xué)校教導(dǎo)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基本集體。如何把一個(gè)班的學(xué)生很好地組織起來(lái)進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)?靠誰(shuí)來(lái)抓好班的工作呢?這些都必須有專人來(lái)做，這一重?fù)?dān)就落在了班主任身上，而我剛剛走上崗位，有很大壓力，但是面對(duì)全班這么多同學(xué)求知的眼神，我就告訴我自己我一定要盡最大努力把這個(gè)班主任當(dāng)好。尤其是學(xué)生剛一入班那段時(shí)間，我腦子里想的全部是班上的事， 班上某個(gè)學(xué)生狀態(tài)不太好，該如何與其交流、溝通、進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育。在平時(shí)的工作中我不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和我的辛勤培育和學(xué)生們的共同努力，整個(gè)班級(jí)在各個(gè)方面取得了較大的進(jìn)步。學(xué)校曾多次召開(kāi)班主任工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰失進(jìn)，十分關(guān)注每一個(gè)班集體。記得剛一接班時(shí)，我總是愛(ài)著急，愛(ài)發(fā)火，批評(píng)學(xué)生。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)學(xué)生起步到作用。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷地反思和探索，不斷向優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，摸索出一些行之有效的招數(shù)。比如說(shuō)，我在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他們自己說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣再批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，他就會(huì)從心里服氣，并知道自己該怎么做。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的'閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。這樣對(duì)他的一生會(huì)有好大的影響，對(duì)他的一生也許是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。我一直相信學(xué)生們會(huì)取得進(jìn)步，我一直注重孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就好，鼓勵(lì)自己，超越他人，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)斗志。每次調(diào)研考試后，針對(duì)班里孩子的考試成績(jī)，分批分類評(píng)價(jià)，退步的幫其尋找原因，進(jìn)步的要給其敲警鐘，不要驕傲，保持成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。此外，在班級(jí)管理方面我也有一些感想。
第一：不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不要放棄任何一次教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都是有志向有追求的，都是渴望學(xué)習(xí)的，只是有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己而已。教育的目的恰恰是引導(dǎo)學(xué)生走入正軌，而班主任就是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝他們自身的缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生不論好壞，只有進(jìn)步就是好學(xué)生，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生我們要永不言棄。
第二：班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)該是平慈并濟(jì)的，因此在班級(jí)管理工作方面我始終以為班主任和學(xué)生們是需要一定距離的。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和生活習(xí)性的養(yǎng)成。這就要求我們不斷地去關(guān)心學(xué)生的生活和他們的心理狀態(tài)，從而消除隔閡，達(dá)到一種和諧。
第三：注重辦集體凝聚力的形成和班委成員工作能力的提高，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
最后，在班級(jí)管理方面，我還是教育戰(zhàn)線的新兵，還有很多的地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我需要的是信心，虛心和耐心，因此我要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流請(qǐng)教，要不斷地總結(jié)和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，從而更快的提高自己的工作能力，做好班主任的工作。
初中心得體會(huì)作文 篇6
作文是語(yǔ)文教學(xué)中一種綜合性的創(chuàng)造性練習(xí)，具有綜合性、創(chuàng)造性和技能性的特點(diǎn)，所以作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。這也難怪封建社會(huì)要以“一文定終身”。然而在中學(xué)作文教學(xué)中，作文難寫(xiě)、難改卻是很多同學(xué)老師共同的感受。作為一名初中語(yǔ)文教師，在作文方面我有一些自己的心得體會(huì)：
一 、 “好作文是夸出來(lái)的”
經(jīng)觀察，很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作喪失興趣主要是在寫(xiě)作中缺少成功感。無(wú)論文章怎樣，都是學(xué)生在特定時(shí)間特定地點(diǎn)所能表現(xiàn)出來(lái)的最佳水平，而我們老師習(xí)慣以挑剔的眼光來(lái)看待文章，以某種權(quán)威的身份自居，往往對(duì)文章自認(rèn)為不足的地方大加刪改，曾經(jīng)的“作品”現(xiàn)已是“滿目瘡痍”。我相信學(xué)生拿到被老師點(diǎn)評(píng)得一無(wú)是處的作文，心中的挫折感是不言而喻的，這樣的失敗感一次又一次地發(fā)生在學(xué)生身上，他怎能對(duì)寫(xiě)作還保有濃厚的興趣 所以，我認(rèn)為作文的批改思路應(yīng)該由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)橥诰騼?yōu)點(diǎn)！
每學(xué)期，我要建立一個(gè)學(xué)生作文檔案，在改作文時(shí)做好詳細(xì)的記錄：好的標(biāo)題、好的詞語(yǔ)、好的句子、段落等。評(píng)講作文時(shí)盡可能把表?yè)P(yáng)的面擴(kuò)大，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)同學(xué)的作文都能被提及，這樣學(xué)生便會(huì)有一種被關(guān)注的快樂(lè)與滿足感。只要用心去感受，我相信在學(xué)生的習(xí)作中各色的優(yōu)點(diǎn)都能被發(fā)掘，即使它在老師的眼里是那么的微不足道，但于學(xué)生卻是一個(gè)極大的鼓舞。
二、 “凡事預(yù)則立”
如果做事有目標(biāo)，往往會(huì)取得事半功倍的效果，正所謂“凡事預(yù)則立”。我在作文教學(xué)中尤其強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性。每次作文我通常讓學(xué)生擬一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，范圍可以只是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)、段落的安排，也可以是文章的構(gòu)思、立意等方面，并讓學(xué)生把自己認(rèn)為該次作文較好的句子、段落標(biāo)注出來(lái)，這樣一來(lái)，學(xué)生作文的征對(duì)性就強(qiáng)了，往往寫(xiě)作時(shí)就會(huì)十分注意自己定下的目標(biāo)。如一個(gè)作文語(yǔ)言原本很差勁的學(xué)生，把本次作文的目標(biāo)定位于爭(zhēng)取在作文中努力營(yíng)造精彩語(yǔ)句，他在這次作文中肯定會(huì)精心構(gòu)思打磨一些語(yǔ)句。老師在批改時(shí)只需留意他的目標(biāo)完成情況，一旦做得好，便不遺余力地贊美。在這樣定計(jì)劃，完成目標(biāo)，再尋找目標(biāo)再完成的過(guò)程中，學(xué)生的作文能力會(huì)逐漸地增強(qiáng)。
三 、“ 弟子不必不如師”
“作文的批改是一個(gè)繁瑣的工作，從老師的`角度看，有時(shí)甚至?xí)杏X(jué)吃力不討好，因?yàn)橛行⿲W(xué)生只是關(guān)注于分?jǐn)?shù)，對(duì)老師的批語(yǔ)卻重視不夠。如果把評(píng)卷的權(quán)力下放給學(xué)生會(huì)取得意想不到的效果。首先讓學(xué)生對(duì)自己的作文做一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，稱之為自評(píng)；既而在全班范圍內(nèi)交換評(píng)改，稱之為他評(píng)。學(xué)生已習(xí)慣把自己的作文給老師披閱，一旦要把作文展示給同學(xué)看，就會(huì)有一種潛意識(shí)的比較，要將自己最完美的一面示人。作為評(píng)卷者，要想著自己的觀點(diǎn)能使別人信服，就會(huì)有一種角色換位，批語(yǔ)也會(huì)顯得嚴(yán)肅認(rèn)真，小到錯(cuò)字別字，大到選材立意都可能給同學(xué)提及。如一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)極差的同學(xué)要想批評(píng)別人的書(shū)寫(xiě)，他留在同學(xué)作文卷上的這一句話的書(shū)寫(xiě)肯定是十分在意的。待到下次發(fā)作文卷的時(shí)候，看到同學(xué)繞有興致交換作文，互看批語(yǔ)時(shí)，你不得不感嘆“弟子不必不如師”
四 、“樣例學(xué)習(xí)”和“干中學(xué)習(xí)”
當(dāng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣培養(yǎng)起來(lái)之后“寫(xiě)什么”的問(wèn)題就會(huì)接踵而至。如何利用有限的時(shí)間讓學(xué)生涉獵更多的寫(xiě)作素材從而養(yǎng)成寫(xiě)作能力是每一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)思考的問(wèn)題。心理學(xué)家總結(jié)出學(xué)習(xí)的兩種模式：一種是“樣例學(xué)習(xí)”（learning by example），另一種是“干中學(xué)習(xí)”（learning by donging）。“樣例學(xué)習(xí)”要求學(xué)生從具體事例中找出規(guī)律。“干中學(xué)習(xí)”首先是確立問(wèn)題，要求學(xué)生在嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程中找出規(guī)律。征對(duì)作文教學(xué)實(shí)際，我們可以根據(jù)這兩條規(guī)律把寫(xiě)作分為兩點(diǎn)：多記多聽(tīng)是基礎(chǔ)（樣例學(xué)習(xí)）；多練是關(guān)鍵（干中學(xué)習(xí)）。
教師可利用語(yǔ)文課堂情感平臺(tái)的作用，聲情并茂地朗讀一些文學(xué)作品，這些作品可以是老師挑出的一些課外讀物，也可由同學(xué)自行選擇他們感興趣的美文，內(nèi)容不拘一格，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中感動(dòng)，在感動(dòng)中感悟，在感悟中提高。這種樣例給學(xué)生帶來(lái)的啟發(fā)是無(wú)窮的。在這種耳濡目染中，學(xué)生的眼界更寬了�！耙�(jiàn)多才能識(shí)廣”，讓學(xué)生自由涉獵時(shí)必須做好讀書(shū)筆記，培養(yǎng)他們靜心來(lái)閱讀的習(xí)慣。這樣是量的積累，只有經(jīng)過(guò)大量的閱讀，在量上下功夫，并有意識(shí)地加以模仿，才能引起質(zhì)的變化，形成學(xué)生一定的寫(xiě)作能力。此之謂“樣例學(xué)習(xí)”。
古語(yǔ)云“絕知此事要躬行”，作文要寫(xiě)才是硬道理。周記是語(yǔ)文寫(xiě)作中一個(gè)易行且有效的方式。這不僅是寫(xiě)作，也是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)歷史的記載。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每學(xué)完一篇課文后思維非�；钴S，一方面受作者的影響，展開(kāi)各種聯(lián)想，一方面是對(duì)作者的觀點(diǎn)并非完全贊同，而想自己樹(shù)立觀點(diǎn)，于是我總是趁熱打鐵，每上完一課總是選一個(gè)點(diǎn)讓學(xué)生自由闡述，這樣使學(xué)生一改被動(dòng)地接受知識(shí)而是以創(chuàng)作者的身份出現(xiàn)，成為學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的中心和主體，為保證態(tài)度的端正，我讓學(xué)生把自己的觀點(diǎn)記在書(shū)上，字?jǐn)?shù)盡量控制在200字以內(nèi)，力求觀點(diǎn)鮮明，這種方式，學(xué)生反應(yīng)很好。如學(xué)完《咬文嚼字》我出了題目：《讀書(shū)一定要咬文嚼字嗎》；學(xué)完《故都的秋》，學(xué)生便很有興趣的記下了《校園之春》等。這種寫(xiě)作方式隨意且操作性較強(qiáng)，在練筆的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的思辨性，所以學(xué)生對(duì)此反應(yīng)較好，真正達(dá)到了“我以我手寫(xiě)我心，我以我心吐真情”。
以上是我在作文教學(xué)上的一些心得體會(huì)。我相信在這一些方法的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度會(huì)發(fā)生較大的變化，一改寫(xiě)作時(shí)的懼怕，取之的應(yīng)是對(duì)作文的期待，從而真正實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作的轉(zhuǎn)變�！昂弥卟蝗鐦�(lè)知者”，如對(duì)某事能“好”字當(dāng)先，還有什么做不好的呢？這樣中學(xué)作文就不再是一個(gè)令老師、同學(xué)頗感棘手的問(wèn)題了。
初中心得體會(huì)作文 篇7
告別了母校后我們迎來(lái)了新的生活。新的生活，新的人生，當(dāng)然也接受了高中生活的第一課——軍訓(xùn)。
這次的軍訓(xùn)讓我受益匪淺，我應(yīng)該是此次軍訓(xùn)中感受最大的學(xué)員了。
在軍訓(xùn)期間，我有所放肆，也跟其他同學(xué)有所爭(zhēng)執(zhí)，觸犯過(guò)校規(guī)，違反過(guò)紀(jì)律，頂撞過(guò)教官，沖撞過(guò)老師，但是一切的一切都似乎是老天的安排，給我的未來(lái)鋪路。
這些天，我感受了酸甜苦辣，品嘗了粗茶淡飯，被教官批評(píng)過(guò)，被老師批評(píng)過(guò)，我也從第一次的沖動(dòng)中成長(zhǎng)，到了之后能忍耐，能用更寬廣的心去面對(duì)一切，看待是非。
軍訓(xùn)中，大家陪我一起成長(zhǎng)，當(dāng)我難受時(shí)，教官讓我休息，生病時(shí)大家一起給予我安慰和鼓勵(lì)。新的學(xué)期還沒(méi)開(kāi)始，也是借著軍訓(xùn)的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了新學(xué)校的伙伴，也給我留下了一個(gè)難忘的印象。
我的沖動(dòng)，差點(diǎn)給自己造成了一個(gè)無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果，可能導(dǎo)致開(kāi)除，或者是記過(guò)，但是一切都因?yàn)槔蠋煹膶捜莺徒坦俚捏w諒，讓我有了一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性。我們是一棵棵小樹(shù)，軍訓(xùn)是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使
軍訓(xùn)中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我絲毫沒(méi)有忘記，和教官的互動(dòng)，和老師、同學(xué)的游戲，我的成長(zhǎng)，大家和我都一樣，牢記在心。軍訓(xùn)中的一切都會(huì)給我們的未來(lái)帶來(lái)一個(gè)良好的引導(dǎo)，讓我們勇于挑戰(zhàn)，不怕困難。
初中心得體會(huì)作文 篇8
金秋漫舞，颯爽清風(fēng)。正所謂有詩(shī)道：夏別離，送風(fēng)吟。學(xué)子目，望前行。追隨著陽(yáng)光的腳步，緊跟著盛夏的匆匆，我們邁進(jìn)軍事夏令營(yíng)的大門(mén)。
這是軍訓(xùn)的第一天，初來(lái)乍到的我們懷著滿心期待開(kāi)始了前所未有的旅程。
教官一聲令下，我們必須一絲不茍地遵守規(guī)定，站如青松，微微向前，雙手緊貼褲縫，昂首挺胸。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作我們卻被折騰得“體無(wú)完膚”。熱辣的驕陽(yáng)毫不吝嗇地撒下刺眼的光線。陣陣微風(fēng)攜帶著不速之客接近我們的肌膚，每一個(gè)細(xì)小的毛孔都能感受到迎面而來(lái)的炎熱。才一會(huì)兒我們就接受了臭汗的洗禮，額頭上晶瑩的汗珠朝著太陽(yáng)綻放笑顏。我從來(lái)都不曾感受到時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)，每一分每一秒都成為一種煎熬。表面的`分針像和兔子賽跑的烏龜不緊不慢，不慌不忙。我們就是它的啦啦隊(duì)，盡管有百般的恨鐵不成鋼，也無(wú)能為力。十五分鐘過(guò)去了，這短短的十五分鐘，我們度秒如年。許多同學(xué)漸漸體力不支，我也腰酸腿疼，十分難受。
古人云：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。通過(guò)今天的訓(xùn)練我受益良多，雖然很苦很累但不可否認(rèn)的是它鍛煉了我們的心智，磨礪了我們的意志，增強(qiáng)了我們的體魄。也讓我明白堅(jiān)持才能勝利，只要你用一顆恒心對(duì)待事物，必將雨過(guò)之后天更晴！
初中心得體會(huì)作文 篇9
踏著明媚的陽(yáng)光，懷揣著激動(dòng)的心情，我們來(lái)到了雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始了艱苦而又興奮的軍事訓(xùn)練。8點(diǎn)鐘各班準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)上集合，稍作休息，便開(kāi)始了我們第一天的軍訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)了上午和下午的超強(qiáng)力度訓(xùn)練，同學(xué)們都沒(méi)有因?yàn)閶蓺舛丝s，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。雖然大家在心理上均都已承受，但身體上的反應(yīng)卻在不斷地訴說(shuō)一個(gè)字“累”!
首先我們練習(xí)了站軍姿，其次就是站立，只不過(guò)腰要挺，腿要直，頭要抬得高高的，因此，在烈日的`暴曬下，許多同學(xué)開(kāi)始汗流浹背，大部分同學(xué)的汗水甚至流到眼睛里，嚴(yán)重影響著視線，但每一位同學(xué)仍堅(jiān)持筆直地站著、一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)我們的副班主任陳老師看了實(shí)在心疼，便拿紙巾輕輕地試去他們的汗水。當(dāng)然，我也“累”得到不行，雖然沒(méi)有汗流浹背，卻腳心、腳踝疼得厲害，酸痛的滋味從腳心蔓延到了全身，后來(lái)甚至站到膝蓋彎曲，腿一直抖個(gè)不停，但值得高興的是，我，堅(jiān)持了下來(lái)。
后來(lái)我們還進(jìn)行了稍息、跨立、下蹲等訓(xùn)練。但這些都是后話了，我覺(jué)得，一開(kāi)始的站軍姿雖然是基本功，但同時(shí)也是最苦最累的。對(duì)此我明白了一個(gè)道理，所有的成功都要建立在一個(gè)好的基礎(chǔ)上，基本功最為重要。
最后教官總結(jié)說(shuō)后面的兩天將會(huì)更苦更累，我卻有些興奮。我相信我們是一群海燕，即使暴風(fēng)雨來(lái)得再猛烈，我們也會(huì)越挫越勇，迎著風(fēng)浪毫不猶豫地前行，以微笑的表情迎接成功后的喜悅，這難道不是一個(gè)中學(xué)生該做的嗎？
我相信，以后無(wú)論遇到再大的困難，只要回想起此次軍訓(xùn)，一切困難將會(huì)迎刃而解。
初中心得體會(huì)作文 篇10
月考過(guò)后，一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)便油然而生，時(shí)間真的很急促，它仿如是洶涌澎湃的海水匆匆地向東流去。然而，珍惜時(shí)間的人，自然會(huì)懂得爭(zhēng)風(fēng)奪秒地利用時(shí)間；虛度年華人，只是把時(shí)間當(dāng)作奴隸一樣看待，任你怎么樣。俗話話：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”這大約有其中的道理。其實(shí)只要是一分鐘的時(shí)間，便能讓一個(gè)人做到很多的事情,得到很多的利益�；赝x去的一個(gè)多月，那里度過(guò)的每一天都覺(jué)得沒(méi)什么的,，只想著明天再說(shuō)吧！后天再做吧！就這樣一直拖下來(lái)。
月考以前我總把作業(yè)囫圇吞棗地應(yīng)付一遍，但第一次的月考成績(jī)卻讓我懊惱.，如果你想要提高自己的學(xué)習(xí)水平，就必須各盡所能，更主要地是在于課堂與課外的積累。雖然這只是步入初中的第一次月考，但它提醒我們，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，一定要在時(shí)間上花下功夫，它興許能給我很大的幫助，對(duì)知識(shí)方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時(shí)候，有這樣一句話便不知不覺(jué)地在我的腦海里響起：“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮；必須加油！”于是我便能應(yīng)付一切。在這次考試當(dāng)中，我對(duì)各科成績(jī)感到非常地不滿。最主要是自己沒(méi)有上進(jìn)心，有了上進(jìn)心，才能擁有自信心；換一種方式說(shuō)，上進(jìn)心與自信心都是學(xué)習(xí)的老師。
月考不僅讓我改變了自己，也讓我有了莫大的感受，初中與小學(xué)的區(qū)別仿如是天上與地下的距離。這使我感到很陌生，又感覺(jué)到自己生活到了另一個(gè)環(huán)境。同時(shí)更讓我體會(huì)到這一次的.月考并不是我們所想象地那樣簡(jiǎn)單，比如說(shuō)是語(yǔ)文吧！它并不是都以課內(nèi)為主，而是考到課外去。自然，考卷改變它以往的面貌，戴上不同的面具，正在給我們演一場(chǎng)精彩的戲，但在精彩中卻又夾雜著威脅——交卷時(shí)間,到了！
想不到步入初中迎接的第一次月考竟對(duì)我有這么大的影響，既讓我不知所措，又讓我終身受益。我堅(jiān)信，這次考試一定能為下一次考試打下更好的基礎(chǔ)。
自己評(píng)：本文用的好詞好句較少，但結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)句通順。
同學(xué)評(píng)：感情真摯，前后連貫，雖語(yǔ)句不是那么優(yōu)美，但是卻是卻抒發(fā)出烈的感情，能引起讀者的共鳴，是一篇不錯(cuò)的作文，繼續(xù)努力，寫(xiě)出更好的文章。
老師評(píng)：月考后感悟較深,分析了考試中存在的問(wèn)題,特別是指出了初中與小學(xué)的區(qū)別,值得反省.文中還存在語(yǔ)句混亂的現(xiàn)象,今后要加以注意.
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