【精華】《幼兒園的教育》的心得體會四篇
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的《幼兒園的教育》的心得體會4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《幼兒園的教育》的心得體會 篇1
入園,是寶寶從家庭走向社會的第一步,他有那么多需要適應(yīng)的問題:沒有爸爸媽媽,只有陌生的老師和同齡的小朋友;吃點(diǎn)心、玩玩具都得等待和排隊(duì)……明智的父母應(yīng)該為孩子及早做好充足的準(zhǔn)備,幫助孩子更容易、更迅速地喜歡上集體生活。
功課1:心理衛(wèi)生課
任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使孩子不愿意去幼兒園。要使孩子順利地適應(yīng)幼兒園的生活,入園前的心理準(zhǔn)備是首要的。
我們的目標(biāo)是讓孩子達(dá)到最佳心理狀態(tài)———
自豪:我已經(jīng)長大了,我要上幼兒園了!
向往:幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng),還有很多小朋友一起做游戲,可開心啦!
熟悉:我知道幼兒園是什么樣子,做什么事情,媽媽都告訴過我。
安心:爸爸媽媽很愛我,老師也會喜歡我。
經(jīng)達(dá)到這一目標(biāo),爸爸媽媽可以做以下工作:
1.看看幼兒園的生活
參觀班級活動,觀看小朋友們的上課、玩耍;讓孩子建立起“幼兒園”的概念。讓寶寶對幼兒園會有一種期待的心理。
2.玩玩“幼兒園游戲”
在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。
3.交交新朋友在孩子正式入園前,最好幫助孩子認(rèn)識一兩個同一個班級的同伴,這樣,孩子在進(jìn)入幼兒園時,孩子的陌生感和不安全感便會減少很多。
功課2:自理能力訓(xùn)練課
在孩子入園前,父母要調(diào)整孩子的作息,培養(yǎng)各項(xiàng)生活自理能力,以減少孩子入園后的焦慮和自卑。
睡眠訓(xùn)練
選擇好幼兒園后,家長應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的作息制度,如:早上入園時間、上下午吃點(diǎn)心的時間、午餐時間、午睡時間等,然后在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括:早睡早起、每天午睡、獨(dú)立入睡。
吃飯訓(xùn)練
1、自己吃飯
不給孩子喂飯,鼓勵孩子自己吃。多鼓勵,耐心些,可以讓孩子對自己產(chǎn)生信心。
2、固定時間和地點(diǎn)
吃飯時間要固定,而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯。不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃,吃飯的時候不能隨意走動。
3、不偏食不挑食
家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試,并適當(dāng)吃一些較硬的或纖維較粗的食物。
如廁訓(xùn)練
有的幼兒園使用的是蹲坑,如果孩子沒用過,就得事先以游戲的形式進(jìn)行訓(xùn)練:在平地上擺兩塊磚,間隔一定距離,和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作,并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作。
自己穿脫衣服、鞋子
1、認(rèn)識衣服教孩子認(rèn)識自己的衣服(必要的話,在衣服上縫上名字),分清上下、前后、左右。
2、穿脫衣服
孩子到幼兒園穿的衣服和鞋一定要舒適、方便脫穿,如:寬松的、有松緊帶的'褲子,前面系扣的衣服,套衫的領(lǐng)口要松一些,鞋子最好選擇有松緊帶的。如果穿脫過于繁瑣,會給孩子增加很多困難,另外孩子還會因?yàn)榇┑帽葎e人慢而自尊心受挫。
大聲清楚地表達(dá)自己
在口渴時會向成人要水喝,或自己主動去喝水。
身體不舒服時會說出或用手指出具體的地方(例如:頭痛、肚子痛等)。
告訴孩子憋便的害處,出現(xiàn)便意時,要及時告訴老師,萬一已經(jīng)便出,也要告訴老師,讓老師幫助換褲子。
功課3:準(zhǔn)備入園禮物
與孩子一同準(zhǔn)備上幼兒園時所需的衣服和用品,可以增強(qiáng)他去幼兒園的意愿書包:
帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包,在書包表面繡上或?qū)懮虾⒆拥拿,利于老師辨認(rèn)。
《幼兒園的教育》的心得體會 篇2
今天中午,幼兒起床、穿衣、盥洗后便分撥在盥洗間吃起了午點(diǎn)——西瓜。在盥洗間擺了三個塑料盆,幼兒很自覺地拿起一塊西瓜找地方蹲下準(zhǔn)備吃西瓜,每個塑料盆周圍蹲著五、六個小朋友,他們吃著又甜又沙的西瓜。我一邊用鼻子吸著西瓜所散發(fā)的淡淡的清香味,一邊欣賞著孩子們貪婪地吃西瓜。不一會兒,西瓜全被小朋友們吃光了。于是,我把西瓜皮全倒進(jìn)一個塑料盆中,然后拿起苕帚把地上小朋友不小心掉的瓜子打掃干凈。我正準(zhǔn)備拿墩布把地再擦一遍時,竟發(fā)現(xiàn)地上還有兩個遺落的瓜子。我彎下腰,想要把地上掉的兩個瓜子拾起來。由于地面比較濕,瓜子“吱溜”一下從我的手指間又滑落到地上。這時,我聽到一個男孩“撲哧”一笑的聲音,抬頭一看,原來是侯明序,他正雙眼注視著我。剛才發(fā)生的事情他全看到了,準(zhǔn)是覺得很好玩,便忍不住地笑出了聲。我心想:你這個小淘氣,原來在旁邊看笑話呢!后來又轉(zhuǎn)而一想:何不讓他也來試一試,于是就對他說:“來,侯明序,幫幫忙,你把瓜子撿起來好嗎?”這時后,侯明序邊答應(yīng)邊蹲下用小手揀瓜子。先開始他用一只手捏瓜子,也像我一樣,瓜子不住地從手中滑走,試了幾次都沒有成功。后來他又用雙手,一只手堵住瓜子,另一只手去捉瓜子,結(jié)果瓜子還是像泥鰍一樣跑掉了。他對我說:“老師,我也撿不起來!蔽艺f:“為什麼瓜子撿不起來?”他說:“瓜子太滑了,地上有水。”我說:“那你想辦法把它趕到比較干的地方試試!甭犃宋业膭窀妫蠲餍虮阏罩プ隽。這一次,他輕而易舉地把兩個瓜子全揀起來了。經(jīng)過老師的引導(dǎo)和自己的親身實(shí)踐,侯明序得出了結(jié)論:有水的地方滑,瓜子不好撿;沒水的地方不滑,瓜子就好撿了。我稱贊地向他豎起了大拇指:“說得很有道理,你真棒!”聽到了我的夸獎,他驕傲地笑了。
雖然只是一件小事,但我記憶特別深刻。在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多意想不到的'事情發(fā)生,它考驗(yàn)了教師如何去面對,如何去重視問題、去解決問題。作為教師,我善于觀察,善于捕捉孩子感興趣的事物,善于引發(fā)幼兒主動探索的欲望,把最平常、最普通的突發(fā)事件順?biāo)浦坜D(zhuǎn)化為教育資源,抓住各種時機(jī),鼓勵和引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法,在主動探索中尋找解決生活中實(shí)際問題的能力,教師的及時、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。在這個過程中,充滿了自然與和諧,充滿了探索與快樂,教師是一個引導(dǎo)者、支持者,啟發(fā)幼兒進(jìn)行有意義的探索活動,興趣是最好的老師,孩子的知識往往就在玩中獲得的,正所謂寓教于生活之中、游戲之中、玩樂之中。它體現(xiàn)了在我們的日常生活中,只要老師做個有心人,細(xì)心觀察、耐心教育指導(dǎo),處處都有教育的契機(jī),每一次教育的機(jī)會,我都不會錯過!
《幼兒園的教育》的心得體會 篇3
近年來,關(guān)于幼兒園安全事故的新聞屢見報端,讓不少孩子家長擔(dān)心,保證幼兒安全更是園長工作的頭等大事。那么,在幼兒園最容易發(fā)生哪些安全事故,又該如何防范呢?
幼兒園常見的安全隱患:
1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致安全事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角,都有可能造成幼兒受到傷害,甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器……
2、因教師組織不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故。如戶外活動或自由活動中教師站位不合理,不能關(guān)注到每個幼兒;教師對某些活動沒能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動前沒有提醒幼兒注意安全;對幼兒的.不安全行為或超出能力范圍的行為不能及時制止或保護(hù)。
3、因教師工作失職而導(dǎo)致的安全事故。如教師離崗幼兒無人照看;幼兒的活動完全脫離教師視線,甚至跑出幼兒園等。
一、建立切實(shí)可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全,要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確,可操作性強(qiáng)。
二、安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手
1、提高教師的專業(yè)化程度。
(1)進(jìn)行相關(guān)的安全教育知識與技能培訓(xùn)。
(2)通過案例分析,培養(yǎng)教師的反思能力,提高教師對安全事故的預(yù)見性,從而避免事故的發(fā)生。
2、對幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)。
(1)幫幼兒樹立安全意識
安全教育并非說服式教育,對幼兒來說,最好的方法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接的經(jīng)驗(yàn)。如:一個小朋友摔倒了,教師可以利用這個事例,引導(dǎo)小朋友討論為什么會受傷,應(yīng)該怎樣做?還可將有關(guān)安全事故的圖片張貼在墻上,引導(dǎo)幼兒討論會出現(xiàn)什么樣的后果,應(yīng)怎樣避免?這樣的安全教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。
(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法。
教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記。如:119、安全通道等,以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會正確使用剪刀,不隨便觸摸電器。另外,還要教幼兒一些簡單的自救方法,并進(jìn)行模擬演習(xí),讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。
3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練。
幼兒平衡能力差,動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的鍛煉及其它基本動作的練習(xí),以促進(jìn)孩子動作協(xié)調(diào),防止事故的發(fā)生。
《幼兒園的教育》的心得體會 篇4
最近一段時間我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子,愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園,有時還是一些不安全的小東西,如珠子,鞭炮,火柴等。集體活動時他們不但不參與,還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒心,我給他說過很多此,叫他不要帶來,他就是不聽,也曾沒收過他的東西,還是不管用,難道就沒有別的辦法了嗎?
今天早上,舒心的媽媽對我說:“李老師,她感冒了,我叫她不要來幼兒園,但她一定要來,請你多關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)有什么不對的就給我打電話!蔽也粫r的走過去詢問她舒服嗎?要喝水嗎?一會兒摸摸她的頭,看看燙不燙。孩子見我對他這樣關(guān)心,滿臉歡喜。
中午休息時間,當(dāng)孩子們躺下時,我開始來回巡視給他們蓋被子,來到舒心的身旁,發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的.,外面天氣很冷。我輕輕地關(guān)上窗子,伏在舒心的耳邊悄悄地說:“今天天氣冷,開窗睡覺容易感冒,以后不能開窗睡覺知道嗎?”“嗯,知道了!焙⒆有÷曊f。時間一分一秒地過去,許多孩子都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),只有舒心還在那里瞪著他的大眼睛,一點(diǎn)睡意都沒有。我小聲問:“舒心,睡不著嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!澳悄闫饋戆!”“不,我怕影響別人!薄澳闱那牡刈叱鋈ィ筒粫绊憚e人了。”“老師你真好,我以后聽話,再也不帶危險東西來幼兒園了”舒心邊走邊說。
看著舒心的背影,我思緒萬千,這不是我一直想要但用批評教育不管用的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛,是我對孩子的愛讓他感動,是我對他的關(guān)懷讓他受到感染。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子。
【《幼兒園的教育》的心得體會】相關(guān)文章:
幼兒園的教育心得體會04-10
幼兒園教育的心得體會04-24
幼兒園的教育心得體會12-24
《幼兒園的教育》的心得體會03-13
幼兒園的教育心得體會12-31
幼兒園教育的心得體會01-04
對幼兒園教育心得體會04-11
幼兒園教育心得體會06-14
幼兒幼兒園教育心得體會05-09
幼兒園家長教育心得體會03-31