關(guān)于寫(xiě)心得體會(huì)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)心得體會(huì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇1
這次體驗(yàn)，其實(shí)老師也挺不容易的，即使說(shuō)的口干舌燥，也必須堅(jiān)持!他們要給學(xué)生一個(gè)榜樣，老師多么辛苦，默默無(wú)聞的，他們就像丁香花一樣綻放。
啊!當(dāng)老師的感覺(jué)真好。
又是一個(gè)星期日，做完了一天的功課。開(kāi)始了玩耍，這個(gè)禮拜，過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心。想想老師，站在講臺(tái)上多威風(fēng)啊!我何不……
想著想著，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過(guò)來(lái)。原來(lái)是二年級(jí)的兩個(gè)小妹妹來(lái)找我玩!哦，何不來(lái)一次當(dāng)小老師的.活動(dòng)!
一聽(tīng)說(shuō)我要上課，兩個(gè)小妹妹樂(lè)的又蹦又跳。小妹妹回家把書(shū)拿來(lái)。于是我們搬來(lái)凳子要上課了!
鈴聲響了，我大步走向“講臺(tái)”。喊道：“上課!”同學(xué)們站了起來(lái)，有模有樣的說(shuō)：“老師好!”，“同學(xué)們請(qǐng)坐!”我答道。
她們坐下了，我開(kāi)始上課：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到‘一株紫丁香’�！�
“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗!”
“誰(shuí)來(lái)把題目讀一遍?”同學(xué)們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過(guò)了我們的呼吸，我們情不自禁的拍起手來(lái)。她羞澀的低下了頭，我又開(kāi)始講生字，一會(huì)兒，下課了!看著他們開(kāi)心的跑出去，我也放松了下來(lái)。
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇2
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的.朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾幫助過(guò)我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
傾聽(tīng)別人講述他那動(dòng)人的故事，我不由得流出了淚水�，F(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多么羨慕我們啊!可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。
時(shí)光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來(lái)的卻是父母的衰老。看著父母頭上的白頭發(fā)漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無(wú)知地一直與父母相斗。
辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背后說(shuō)他們的種種壞處，有時(shí)還在貼吧上說(shuō)這個(gè)老師每天都用那種可怕的眼神看著他們。這些話不應(yīng)該是我們說(shuō)，我們應(yīng)該說(shuō)的.做的，就是尊敬老師。
在心情憂傷時(shí)，朋友.同學(xué)是我們唯一的傾述者;在遇到難題時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的救星;在高興時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的共享者。他們是我們的寶貝。
"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧!
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇3
所謂看圖作文，就是根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容和命題的要求寫(xiě)成一篇作文（小學(xué)生看圖作文大多以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主）。怎樣寫(xiě)看圖作文呢？
要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的小故事。，圖畫(huà)所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫(xiě)好看圖作文，還要展開(kāi)合理的想象，從靜態(tài)引出動(dòng)態(tài)，從“瞬間”寫(xiě)出過(guò)程，讓畫(huà)面活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的人活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的物也活動(dòng)起來(lái)。
畫(huà)面上有人物，有景物，有色彩，但沒(méi)有聲音，也不會(huì)動(dòng)。而看圖作文，則要求借助于圖畫(huà)提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理想象，把圖上的人物寫(xiě)活，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的.靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語(yǔ)言行動(dòng)及人物的思想感情�？傊鸯o止的畫(huà)面“活動(dòng)化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫(huà)面，任意發(fā)揮。
最后，要認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇。圖畫(huà)與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說(shuō)，畫(huà)上處于主要地位和突出地位的是主要內(nèi)容，屬于重點(diǎn)；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內(nèi)容。
寫(xiě)看圖作文，就是要抓住重點(diǎn)，把重點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體，從而展示圖意。抓住重點(diǎn)，并不是說(shuō)畫(huà)面上非主要的內(nèi)容不要寫(xiě)。圍繞重點(diǎn)，有選擇地描寫(xiě)畫(huà)面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫(xiě)好看圖作文很簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)單的順口溜概括就是：看圖作文要寫(xiě)好，細(xì)心觀察最重要。看人看物看事情，心中要有一桿秤。畫(huà)面故事寫(xiě)完整，圍繞中心再去動(dòng)�？磮D過(guò)后要聯(lián)想，寫(xiě)完讀讀怎么樣。
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書(shū)館里翻開(kāi)了著名作家葉圣陶的作品《稻草人》。
這本書(shū)中生動(dòng)刻畫(huà)了稻草人的形象。稻草人日夜為農(nóng)民看守莊稼，是得農(nóng)民莊稼里的糧食不受到破壞。稻草人一心想要幫助遭受苦難的人民，它忍著被蚊蟲(chóng)叮咬，被烈日考曬，被大雨淋濕的痛苦�！兜静萑恕芬粫�(shū)表現(xiàn)了人民的生活與生存的.疾苦，反映了人民的心聲。當(dāng)中貧困的婦女，生病的孩子，因還丈夫賭債而負(fù)債累累的村婦，瀕臨死亡的小魚(yú)……讓我們看到底層人民生活的困苦，讓我們想起了自己的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該好好的保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的生活更美好。
如果我們每一個(gè)人的心都像是稻草人那樣善良，不計(jì)個(gè)人得失，一心想去幫助他人。那樣世界就將會(huì)更加美好。
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇5
寫(xiě)作一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)不出來(lái)，無(wú)從下手，有的甚至憋半天寫(xiě)不出一個(gè)字，久而久之，更加害怕寫(xiě)作。其實(shí)寫(xiě)作文真的有那么難嗎？答案是否定的，這些同學(xué)之所以寫(xiě)不出來(lái)，是因?yàn)樗麄內(nèi)藶榈貙⒆魑纳衩鼗耍瑳](méi)有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開(kāi)一篇語(yǔ)文試卷可見(jiàn)，就算新課改下學(xué)習(xí)不以考試為目的，但寫(xiě)作能力的如何，直接影響到學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力，鑒于此，學(xué)好作文是必須的。
因教三年級(jí)語(yǔ)文，所以對(duì)三年級(jí)的作文教學(xué)頗有感觸，又因三年級(jí)是作文歷程的起步階段，幫助孩子們?nèi)腴T(mén)、養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣尤為重要。那么，該如何寫(xiě)作文呢？尤其是對(duì)于三年級(jí)剛開(kāi)始接觸作文的孩子們，該如何開(kāi)啟他們的作文之路呢？?jī)H談幾點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)：
首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級(jí)的學(xué)生剛剛從寫(xiě)話到作文過(guò)渡，寫(xiě)作基礎(chǔ)薄弱，若談閱讀積累，談寫(xiě)作技巧，那只會(huì)讓他們望而生畏，讓他們覺(jué)得寫(xiě)作高高在上，遙不可及。所以剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我告訴我的'孩子們，會(huì)說(shuō)話嗎，會(huì)說(shuō)話就會(huì)寫(xiě)作文。把你想說(shuō)的用文字寫(xiě)在紙上，把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)好標(biāo)點(diǎn)，把你想說(shuō)的寫(xiě)清楚，適當(dāng)?shù)姆侄�，你就很了不起！如果你能把你學(xué)到的好的字詞句，成語(yǔ)等用在你的作文里，如果使用恰當(dāng)?shù)脑挘悄憔碗x小作家不遠(yuǎn)了！孩子們聽(tīng)了我說(shuō)的話，躍躍欲試，爭(zhēng)當(dāng)小作家，拿起筆邊想邊寫(xiě)起來(lái)。
我記得我們寫(xiě)的第一篇作文是《我的老師》，作文課結(jié)束后，孩子們都按時(shí)把作文交了，看著孩子們寫(xiě)的滿滿的，盡管有幾個(gè)寫(xiě)的干巴啰嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫(xiě)出來(lái)了。對(duì)于剛上三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很驚喜了。
其次，教給孩子們寫(xiě)作的基本方法。寫(xiě)作方法的講解最好融入到課文里。比如寫(xiě)人的作文，結(jié)合《黎明》為例，文中通過(guò)對(duì)小男孩的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了一個(gè)懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩的形象，這就是一個(gè)很好的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的材料。而且事實(shí)擺在眼前，孩子們領(lǐng)悟的更加深刻。并且告訴孩子們，我們?cè)趯?xiě)一個(gè)人的時(shí)候用到這些寫(xiě)作的方法，會(huì)使我們的作文更加的生動(dòng)形象，更能突出人物的個(gè)性。
再次，鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)，多積累。我不建議低年級(jí)的學(xué)生讀什么《三國(guó)演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學(xué)的精華，哪怕是拼音版的。我認(rèn)為讓低年級(jí)的孩子讀這些，只會(huì)讓他們對(duì)閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠(yuǎn)。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》…… 當(dāng)你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你看到他們甚至邊讀邊不由得樂(lè)出聲的時(shí)候，你的心里也會(huì)美美的，充滿陽(yáng)光和希望，至少他們愛(ài)上了閱讀。而愛(ài)上閱讀，對(duì)于低年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，是多么的難能可貴！
當(dāng)然以上只是個(gè)人淺見(jiàn)，是寫(xiě)作教學(xué)眾多要素中的幾個(gè)方面。寫(xiě)作教學(xué)之路還需不斷探索實(shí)踐。作為三年級(jí)的語(yǔ)文老師，頓覺(jué)任重
而道遠(yuǎn)，愿我的孩兒們能愛(ài)上寫(xiě)作、善于寫(xiě)作，在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上不為寫(xiě)作所困，輕車熟路、妙筆生花！
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇6
俗話說(shuō);“嚴(yán)師出高徒�！笔前�!下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的葛老師吧!
葛老師身穿長(zhǎng)裙，蹬著高跟鞋，中等個(gè)兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠(yuǎn)處看，不知道的以為是誰(shuí)家婷婷玉立的黃花大閨女呢!她對(duì)我們比自己的兒女還要好，上課從不開(kāi)玩笑，很嚴(yán)肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天!她和別人交談時(shí)，臉上總會(huì)露出美麗的微笑;但是誰(shuí)要惹她生氣時(shí)，就會(huì)“火冒三丈，怒氣沖天�！边耍l(shuí)又在惹事生非了，快去看看吧!
原來(lái)是我早上聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多單詞，老師正在罰抄呢!突然，老師正在向我招手，示意讓我過(guò)去，心想：“今天我之前寫(xiě)的不好，肯定又要挨罵了�！闭l(shuí)知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒(méi)有一個(gè)對(duì)的。”老師對(duì)我說(shuō)：“怎么寫(xiě)的，寫(xiě)的一塌糊涂。你要知道，一個(gè)好成績(jī)是努力才得出來(lái)的`。你把單詞重寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，我拿著本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來(lái)了，忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力學(xué)習(xí)，這樣可以受一點(diǎn)苦;我曾一次又一次的盼望自己長(zhǎng)大，這樣就少受一點(diǎn)苦。我也想過(guò)：“為什么走上教書(shū)的道路就無(wú)回頭的機(jī)會(huì)嗎?難道就只有默默地奉獻(xiàn)嗎?
寫(xiě)心得體會(huì)作文 篇7
我看了一本成語(yǔ)故事書(shū)，里面有很多成語(yǔ)故事，這個(gè)成語(yǔ)讓我有了感知。
我看了一個(gè)成語(yǔ)故事叫《百聞不如一見(jiàn)》，其實(shí)這個(gè)成語(yǔ)故事挺有教育意義的。
這個(gè)成語(yǔ)講的是：西漢時(shí)，漢朝老將趙充國(guó)兵前去邊關(guān)退戰(zhàn)。宣帝問(wèn)他要帶多少人馬。他說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，由于兩地相距太遠(yuǎn)，一時(shí)難以計(jì)算�！栋俾劜蝗缫灰�(jiàn)》是聽(tīng)得再多也不如親眼一見(jiàn)的意思。這個(gè)成語(yǔ)讓我知道了解一件事或物品，就算聽(tīng)一百次，也想象不到是真么樣的`，要親眼看一下才了解的深一些。
這是我的讀書(shū)心得，這個(gè)成語(yǔ)讓我知道：聽(tīng)得再多。也不如親眼看一次。
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