初中心得體會(huì)作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的初中心得體會(huì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中心得體會(huì)作文 篇1
金秋漫舞，颯爽清風(fēng)。正所謂有詩道：夏別離，送風(fēng)吟。學(xué)子目，望前行。追隨著陽光的腳步，緊跟著盛夏的匆匆，我們邁進(jìn)軍事夏令營的大門。
這是軍訓(xùn)的第一天，初來乍到的我們懷著滿心期待開始了前所未有的旅程。
教官一聲令下，我們必須一絲不茍地遵守規(guī)定，站如青松，微微向前，雙手緊貼褲縫，昂首挺胸�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作我們卻被折騰得“體無完膚”。熱辣的驕陽毫不吝嗇地撒下刺眼的光線。陣陣微風(fēng)攜帶著不速之客接近我們的肌膚，每一個(gè)細(xì)小的毛孔都能感受到迎面而來的炎熱。才一會(huì)兒我們就接受了臭汗的洗禮，額頭上晶瑩的汗珠朝著太陽綻放笑顏。我從來都不曾感受到時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)，每一分每一秒都成為一種煎熬。表面的分針像和兔子賽跑的烏龜不緊不慢，不慌不忙。我們就是它的啦啦隊(duì)，盡管有百般的'恨鐵不成鋼，也無能為力。十五分鐘過去了，這短短的十五分鐘，我們度秒如年。許多同學(xué)漸漸體力不支，我也腰酸腿疼，十分難受。
古人云：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。通過今天的訓(xùn)練我受益良多，雖然很苦很累但不可否認(rèn)的是它鍛煉了我們的心智，磨礪了我們的意志，增強(qiáng)了我們的體魄。也讓我明白堅(jiān)持才能勝利，只要你用一顆恒心對(duì)待事物，必將雨過之后天更晴！
初中心得體會(huì)作文 篇2
如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。
經(jīng)過了一天的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量，什么才是真正的忍耐。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫。在毒辣的太陽下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿。我可以感受到汗水一滴滴從脖子流到背上，漸漸濕透了我們的`衣服。軍訓(xùn)是一項(xiàng)考驗(yàn)人的身體、更考驗(yàn)人的意志的訓(xùn)練。當(dāng)汗水浸濕衣服，全身酸痛的時(shí)候，大家還是盡力堅(jiān)持著，努力著。
其實(shí)我覺得軍訓(xùn)學(xué)到的不僅是站軍姿、走正步、練隊(duì)形，而是在磨練我們的一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！我們一定會(huì)把軍訓(xùn)中學(xué)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
初中心得體會(huì)作文 篇3
那一刻，世界天旋地轉(zhuǎn)，我雙眼一黑，只聽見“噗通”一聲，我倒在了地上......
醫(yī)務(wù)室里，我朦朦朧朧睜開雙眼，��！我的頭，我的四肢，我的身體.......還好，都沒有出血，只是感到頭痛欲裂，四肢無力，胸悶氣短。
衛(wèi)生老師見我醒了，說：“你清醒了？剛剛你昏倒在操場(chǎng)上，這是低血糖的癥狀，你平時(shí)不太鍛煉吧？”哦，原來如此，但是我不太明白，我一向體質(zhì)好，體育成績(jī)也不錯(cuò)，早上又吃過營養(yǎng)的牛奶雞蛋，不應(yīng)該會(huì)這樣吧？不過這個(gè)暑假確實(shí)沒怎么鍛煉。想到這我不禁臉紅，默默地伏在椅子上，以緩解不適。
這時(shí)候我能看清楚東西了，不大的衛(wèi)生室里，擠滿了學(xué)生，上上下下近十人，還有人不斷地被扶進(jìn)來，他們有的中暑，
有的頭暈，有的胃痛......和我一樣病怏怏地坐著。天吶，這才開始多久，怎么會(huì)有這么多人不能堅(jiān)持？難道我們這一代人真的就如別人所說的那樣？是“嬌氣包”、“小皇上”、“小公主”么？那兩三個(gè)體格還算強(qiáng)健的男生，他們?cè)趺匆策M(jìn)來了？不...不可能，應(yīng)該就只有這十幾個(gè)吧......我向窗外探出頭，哎呀呀，操場(chǎng)能看到的一邊三五成群在休息的人，光瞄一眼就有十幾個(gè)，再加上另外的...哎，我不想再看了。
我曾經(jīng)是那么抗拒“小公主”、“嬌氣包”、“溫室里的花朵”等對(duì)我們這代人的稱呼，可現(xiàn)在回頭一看，是的，事實(shí)確實(shí)是這樣的'。但是我心有不甘，我不希望自己為我們這代人抹黑，但是一想到平時(shí)我碗里的那“一口口飯”，我在運(yùn)動(dòng)上偷懶的種種舉動(dòng)......我又能說什么呢？再看看我身邊的小伙伴們，他們也許以前再生活中也跟我一樣。這才是第一天，但是明天呢？后天呢？以后呢？沒有好的身體，搞好學(xué)習(xí)那僅僅是一句空話，將來長(zhǎng)大又如何成長(zhǎng)為祖國的“棟梁”？這就像上天給我敲的一記警鐘，也是給我們這一代敲的一記警鐘。
想到這兒，我重新打起了精神，強(qiáng)忍著身體的不適，一步一步艱難地重新歸隊(duì)。
因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)，我要勇敢！我要從這次軍訓(xùn)中汲取教訓(xùn)，成為一名真正有毅力、有能力的雅禮學(xué)子！
初中心得體會(huì)作文 篇4
不要輕易否定自己的能力，不要為自己的心靈設(shè)限，時(shí)常告訴自己：我能行!
其實(shí)，一種看法決定一種情緒，一種情緒決定一種心態(tài)，一種心態(tài)決定一種選擇，一種選擇決定一種命運(yùn)。人的起點(diǎn)都是一樣的，相信自己 的人總是能從陽光中吸取到力量，總是能以一種積極樂觀的態(tài)度去享受生活;而自我懷疑的人，總是走不出自我否定的怪圈，總是沉浸在對(duì)生活的自怨自艾中。不要對(duì)自我設(shè)限，你的心有多高，天就有多高，你的心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)!
今天老天不作美，下了一場(chǎng)雨，還挺大。起初還只是蒙蒙細(xì)雨，這點(diǎn)雨不算什么�？墒怯暝较略酱螅覀冎缓脮和Ａ艘幌�，返回教室。不過我倒覺得雨中軍訓(xùn)挺好的。事情如我所愿，雨一小我們就馬上下去了。下去之后我們把昨天教的.復(fù)習(xí)了一遍。然后教正步。先教了我們手勢(shì)，大概是時(shí)間不夠，畢竟大雨下了好一會(huì)兒。慢慢的，雨又大了起來，我們沒有退縮!繼續(xù)訓(xùn)練著，因?yàn)槲覀儾慌驴啵慌吕?
其實(shí)，再大的困難，都擋不住堅(jiān)韌的毅力，擋不住博大的心靈的力量!我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的不順利，面對(duì)這些藐視強(qiáng)大的困難，只要我們能沉下心來，以堅(jiān)實(shí)的步伐認(rèn)認(rèn)真真地走好足下的每一步路，我們就能迎來一個(gè)全新的明天!
初中心得體會(huì)作文 篇5
中國的漢語比其他語種語義更豐富，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對(duì)語言有敏銳的感受力。要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)深入到學(xué)習(xí)語言、積累語言的過程中，舍得下笨功夫、苦功夫，不走捷徑。而“寫作也是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性 表達(dá)的過程”，寫作能力是人的語文素養(yǎng)的重要組成部分，同時(shí)，又是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人，寫作也是在反映著一個(gè)人的人品、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為教師在課堂上要做到以下方面：
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)過程中，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到體現(xiàn)，民主、和諧的課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。
�。ǘ┰谡Z文課的堂上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表屬于自己對(duì)觀念、對(duì)現(xiàn)象的獨(dú)特見解
教師要及時(shí)鼓勵(lì)他們敢于標(biāo)新立異，讓他們覺得教師重視他們的想法，以此調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)思考的主動(dòng)性、積極性。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就會(huì)日益增加。也可以在班級(jí)發(fā)展討論小組，討論的組織形式是多種多樣的，有自由討論、小組討論、全班討論，還有好差生討論，師生間的共同探討等，課堂上人人是質(zhì)疑者，人人是解答者，信息得到了及時(shí)的交流和反饋，學(xué)生可從中獲得知識(shí)，并在交流中活躍了思想，如此不斷循環(huán)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得。
�。ㄈ┰谡Z文課上用課文的空白，讓學(xué)生發(fā)揮豐富想象，拓展思維
課本內(nèi)容當(dāng)中作為審美對(duì)象的文學(xué)作品有許多“空白”和“不確定性”。接受美學(xué)的主要代表人物伊爾搴認(rèn)為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義，從而賦予他參與作品意義構(gòu)成的權(quán)利�！蔽膶W(xué)作品中，思維空間的存在，期待著學(xué)生的參與，召喚著學(xué)生從自己的審美視覺出發(fā)對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)造。
初中的`孩子對(duì)寫作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生開始寫作的時(shí)候容易動(dòng)筆，容易想象，樂于表達(dá)，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，正確、客觀、充滿想象好奇地去表達(dá)自己的真情實(shí)感。在引導(dǎo)的同時(shí)，要帶有鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)他們寫想象中的事物。要呵護(hù)童心、童趣、童真，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界。
一粒沙里看世界，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。
初中心得體會(huì)作文 篇6
今天是正式軍訓(xùn)的第一天。早上的時(shí)候萬里無云，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是軍訓(xùn)的好時(shí)候。我懷著迫切的心情來到學(xué)校，本以為今天的軍訓(xùn)很輕松、很有趣，可是結(jié)果卻出乎意料。
我們先來到操場(chǎng)排好隊(duì)伍。一下教學(xué)樓，我頓時(shí)傻了眼，驚得目瞪口呆。這場(chǎng)面真是壯觀，同學(xué)們排得整整齊齊，表情嚴(yán)肅，只要有一個(gè)人動(dòng)了，就會(huì)看得一清二楚。我們先是開大會(huì)，幾位領(lǐng)導(dǎo)先是講話，然后奏唱國歌，還有兩位學(xué)生代表代表我們所有初一新生發(fā)言，然后就是正式開始軍訓(xùn)了。
我們的教官姓陳，我覺得他是所有教官當(dāng)中最嚴(yán)的一個(gè)，休息的時(shí)候都不讓我們休息，其他班都在喝水時(shí)，他還在嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我們先學(xué)站軍姿，。它是最簡(jiǎn)單但又是最艱難的一個(gè)動(dòng)作。站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)很簡(jiǎn)單，但是如果站上幾十分鐘的話就很困難了。站了不到十分鐘，我就覺得兩腳發(fā)麻，但我相信堅(jiān)持就是勝利，于是我克服了下來。我們?cè)賹W(xué)習(xí)了稍息、蹲、向左向右向后轉(zhuǎn)。稍息也很簡(jiǎn)單，左腳只要向左前方邁出一小步就可以了；蹲就有點(diǎn)吃虧了，我蹲不了幾分鐘就有點(diǎn)撐不住了，但是我看到其他同學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)地蹲在那里，我也堅(jiān)持了下來；旋轉(zhuǎn)較簡(jiǎn)單，向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)就以哪只腳為軸，然后另一只腳旋轉(zhuǎn)，再站成立正的姿勢(shì)就可以了。我們站在操場(chǎng)上，任憑汗水打濕后背，衣服、褲子都濕透了，只有通過汗水的洗禮，才會(huì)通向成功。
最有趣的就是下午的'拔河比賽了。各個(gè)隊(duì)員都非常努力，都是用了吃奶的力在拔，手上的青筋都暴了出來，都想為自己班爭(zhēng)光。規(guī)則是三局兩勝，我們班完勝，輕而易舉地打敗了對(duì)方。我們歡呼雀躍，非常高興。天有不測(cè)風(fēng)云，拔河比賽時(shí)下起了大雨，所以就沒比了，明天再接著比。明天我們一定要加油，爭(zhēng)取奪得冠軍。
今天我覺得我的表現(xiàn)還好，教官說的我都認(rèn)真做了。軍訓(xùn)不僅能磨練人的意志，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，只有優(yōu)秀的團(tuán)體，沒有優(yōu)秀的個(gè)人。今天還只是軍訓(xùn)的第一天，加油!堅(jiān)持就是勝利！
初中心得體會(huì)作文 篇7
初次接觸《第子規(guī)》，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。聽完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
“父母呼、 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責(zé)、 須順承”，在過去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾，對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬，用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌，晚輩絕不可以動(dòng)筷子，“長(zhǎng)者先，幼者后”，有好吃的長(zhǎng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(zhǎng)輩就是太陽，我們是星星，永遠(yuǎn)圍繞著太陽轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時(shí)，母親把家中所有的.積蓄和每月工資，全部拿出來給老人治病，而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄�，而我們�(nèi)缃駥?duì)父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對(duì)孩子來說是刻骨銘心的。
早年雖然讀過《三經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來檢驗(yàn)約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺察，時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統(tǒng)一，語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度，“言語忍，忿自泯”沒有落實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條，自認(rèn)為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時(shí)光倒退2XX年，當(dāng)我們面對(duì)無邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。
初中心得體會(huì)作文 篇8
軍訓(xùn)，一個(gè)曾經(jīng)讓我歡笑過的記憶，一個(gè)讓我不以為意的名詞，如今卻成了汗水與毅力編織而成的回憶......而這還只是漫長(zhǎng)的初中生活的開頭。
今天一大早，還沉浸在夢(mèng)中的我便被“人體鬧鐘”給殘忍地拖了起來。打著哈欠走進(jìn)校園，直到軍訓(xùn)開始，便自然清醒。準(zhǔn)備迎接軍訓(xùn)帶給我們的禮物。
本以為軍訓(xùn)會(huì)很輕松，很簡(jiǎn)單。但沒想到剛開始我便迎來了第一擊……“哎呀”我皺了皺眉，忽然感覺自己透不過氣，肚子又隱隱作痛，“我這才‘戰(zhàn)’了幾分鐘，怎么回事？”跟老師請(qǐng)了假，在旁邊休息了一下……升旗的時(shí)間終于熬了過去，可緊接著要迎來的卻是——
“請(qǐng)同學(xué)們站好，15分鐘站軍姿，開始計(jì)算！”主任拿著話筒嚴(yán)肅地說道。我望了望刺眼的陽光，嘴中默念著：不會(huì)吧，15分鐘，又這么大的太陽，不會(huì)被“烤焦”吧……每一個(gè)學(xué)生都站得筆直，也不敢再動(dòng)。熾熱的大地，烈日當(dāng)空、火傘高張，火辣辣的太陽是那么無情。一分鐘，兩分鐘……時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，此時(shí)又是那么的安靜。我的腳也開始微微發(fā)顫，腳跟也傳來了刺痛，兩只手緊緊的`抓著衣服的兩側(cè)，頭上滿是汗水……但我知道，這是為了鍛煉我們，讓我們能夠吃苦，也必須用毅力與汗水來交換�！皶r(shí)間到了�！苯K于，這漫長(zhǎng)難熬的時(shí)間已經(jīng)過去，同學(xué)們擦了擦汗，在教官的安排下，開始休息……
下午也進(jìn)行了站軍姿這項(xiàng)任務(wù)，狀態(tài)也比上午好了很多，雖然腳依舊酸痛，汗依舊一滴一滴滑下，陽光依舊是那么無情，但我們堅(jiān)持了，戰(zhàn)勝了困難。
軍訓(xùn)就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都能感受到，也讓我有了勇氣，有了毅力，讓我繼續(xù)的走下去，打倒一切困難。
初中心得體會(huì)作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，我參加支教已經(jīng)第二學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下我日益成長(zhǎng)起來，感謝他們又給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)任初一一班的班主任工作。感受最深的是怎樣與學(xué)生相處，和他們關(guān)系融洽，讓每個(gè)孩子都盡最大努力去學(xué)習(xí)好，生活好。
xxxx年對(duì)我來說是不平凡的一年，也是極富挑戰(zhàn)性的一年。學(xué)生們從入學(xué)到現(xiàn)在發(fā)生了不少變化，我的工作方式也隨著孩子們的變化也相應(yīng)的發(fā)生改變。班主任工作的基本任務(wù)是協(xié)調(diào)來自各方面對(duì)學(xué)生的要求與影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，工作，課外活動(dòng)和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個(gè)性。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，既是學(xué)校教導(dǎo)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基本集體。如何把一個(gè)班的學(xué)生很好地組織起來進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)?靠誰來抓好班的工作呢?這些都必須有專人來做，這一重?fù)?dān)就落在了班主任身上，而我剛剛走上崗位，有很大壓力，但是面對(duì)全班這么多同學(xué)求知的眼神，我就告訴我自己我一定要盡最大努力把這個(gè)班主任當(dāng)好。尤其是學(xué)生剛一入班那段時(shí)間，我腦子里想的全部是班上的事， 班上某個(gè)學(xué)生狀態(tài)不太好，該如何與其交流、溝通、進(jìn)行開導(dǎo)教育。在平時(shí)的工作中我不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，經(jīng)過一段時(shí)間的努力和我的辛勤培育和學(xué)生們的共同努力，整個(gè)班級(jí)在各個(gè)方面取得了較大的進(jìn)步。學(xué)校曾多次召開班主任工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰失進(jìn)，十分關(guān)注每一個(gè)班集體。記得剛一接班時(shí)，我總是愛著急，愛發(fā)火，批評(píng)學(xué)生。后來，我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)學(xué)生起步到作用。后來在做班主任的過程中不斷地反思和探索，不斷向優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，摸索出一些行之有效的招數(shù)。比如說，我在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他們自己說出自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣再批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，他就會(huì)從心里服氣，并知道自己該怎么做。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。這樣對(duì)他的一生會(huì)有好大的影響，對(duì)他的一生也許是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。我一直相信學(xué)生們會(huì)取得進(jìn)步，我一直注重孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就好，鼓勵(lì)自己，超越他人，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)斗志。每次調(diào)研考試后，針對(duì)班里孩子的考試成績(jī)，分批分類評(píng)價(jià)，退步的'幫其尋找原因，進(jìn)步的要給其敲警鐘，不要驕傲，保持成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。此外，在班級(jí)管理方面我也有一些感想。
第一：不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不要放棄任何一次教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都是有志向有追求的，都是渴望學(xué)習(xí)的，只是有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己而已。教育的目的恰恰是引導(dǎo)學(xué)生走入正軌，而班主任就是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝他們自身的缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生不論好壞，只有進(jìn)步就是好學(xué)生，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生我們要永不言棄。
第二：班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)該是平慈并濟(jì)的，因此在班級(jí)管理工作方面我始終以為班主任和學(xué)生們是需要一定距離的。俗話說：嚴(yán)師出高徒。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和生活習(xí)性的養(yǎng)成。這就要求我們不斷地去關(guān)心學(xué)生的生活和他們的心理狀態(tài)，從而消除隔閡，達(dá)到一種和諧。
第三：注重辦集體凝聚力的形成和班委成員工作能力的提高，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
最后，在班級(jí)管理方面，我還是教育戰(zhàn)線的新兵，還有很多的地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我需要的是信心，虛心和耐心，因此我要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流請(qǐng)教，要不斷地總結(jié)和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，從而更快的提高自己的工作能力，做好班主任的工作。
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