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精選初中心得體會作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中心得體會作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中心得體會作文 篇1
“叮鈴鈴”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲把我從睡夢中驚醒，我一骨碌爬起來沒有絲毫的猶豫，因為今天是我軍訓(xùn)的第一天，也是我開始初中生活的第一天！
伴隨著怡人的晨風(fēng)，16個班的初一新生都穿著嶄新的校服整齊地站在操場上參加軍訓(xùn)。我也自豪地站在了11班的隊伍里，心中還在不停地念著“11班”，這將是我未來三年一個最親切的歸宿。今天我一定要好好表現(xiàn)，像一個真正的男子漢。
在我的意料之中，今天的軍訓(xùn)主要內(nèi)容是：站軍姿、稍息、立正、向右看齊、蹲姿等。一天下來，給人的感覺就是一個字，累！當(dāng)站軍姿20分鐘時，我覺得自己腿發(fā)軟，額頭上和鼻子下的汗珠就快流下來了，但也不敢去擦一擦。此時的.20分鐘仿佛漫無邊際，我心中覺得無比難受，只盼望教官能大聲宣布時間到。就在我要放松的那一刻，耳邊響起營長響亮的訓(xùn)話：“20分鐘不算長，平時我們的教官一站就是兩個小時�！蔽乙宦�，天啊，2個小時！教官能站2小時，我難道連20分鐘都不能站？咬緊牙關(guān)，再挺一挺，終于，如同黎明前的黑暗迎來破曉的光芒。教官叫了一聲：“最后五分鐘!”大家紛紛精神一振，五分鐘終于熬過去了，當(dāng)教官宣布休息時，同學(xué)們都像皮球泄了氣，坐的坐，蹲的蹲。我也趕緊活動筋骨，此時才發(fā)現(xiàn)身上的衣服褲子都被汗?jié)窳�。不僅我，大部分同學(xué)也都如此。心中卻在慶幸自己咬緊牙關(guān)又經(jīng)受住了一次考驗。
后來的蹲姿練習(xí)，蹲久了腳都麻木了，讓人覺得腳不是自己的，。當(dāng)起來后大家在唉聲嘆氣時，我看到教官背上全濕了，不止我們累，陪我們的教官、正副班主任也一樣在受苦。為什么要讓我們在烈日下經(jīng)受這樣的磨練？為什么在新學(xué)期開始時先接受軍訓(xùn)再開始文化知識的學(xué)習(xí)？我想應(yīng)該是為了讓我們鍛煉出一副強健的體格，磨練出永不放棄的意志！只有將這種意志帶到今后的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時才不會輕言放棄。我會永遠(yuǎn)記住今天咬緊牙關(guān)忍受痛苦的那些時刻，流過淚、流過血，才能更加堅強。
臨近放學(xué)時，我們班還收獲了一個意外的驚喜：我們班拔河比賽完勝對手!痛過、累過，才知道收獲的喜悅是如此值得珍惜，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力得來的第一次榮譽，相信未來的日子還會有很多屬于我們11班的輝煌！
一天過去，全身像散了架似的回到家，對于明天的軍訓(xùn)，我不再惶恐，因為我學(xué)會了勇敢去面對！
初中心得體會作文 篇2
軍訓(xùn)，一個曾經(jīng)讓我歡笑過的記憶，一個讓我不以為意的名詞，如今卻成了汗水與毅力編織而成的回憶......而這還只是漫長的初中生活的開頭。
今天一大早，還沉浸在夢中的我便被“人體鬧鐘”給殘忍地拖了起來。打著哈欠走進校園，直到軍訓(xùn)開始，便自然清醒。準(zhǔn)備迎接軍訓(xùn)帶給我們的禮物。
本以為軍訓(xùn)會很輕松，很簡單。但沒想到剛開始我便迎來了第一擊……“哎呀”我皺了皺眉，忽然感覺自己透不過氣，肚子又隱隱作痛，“我這才‘戰(zhàn)’了幾分鐘，怎么回事？”跟老師請了假，在旁邊休息了一下……升旗的時間終于熬了過去，可緊接著要迎來的`卻是——
“請同學(xué)們站好，15分鐘站軍姿，開始計算！”主任拿著話筒嚴(yán)肅地說道。我望了望刺眼的陽光，嘴中默念著：不會吧，15分鐘，又這么大的太陽，不會被“烤焦”吧……每一個學(xué)生都站得筆直，也不敢再動。熾熱的大地，烈日當(dāng)空、火傘高張，火辣辣的太陽是那么無情。一分鐘，兩分鐘……時間是那么的漫長，此時又是那么的安靜。我的腳也開始微微發(fā)顫，腳跟也傳來了刺痛，兩只手緊緊的抓著衣服的兩側(cè)，頭上滿是汗水……但我知道，這是為了鍛煉我們，讓我們能夠吃苦，也必須用毅力與汗水來交換�！皶r間到了�！苯K于，這漫長難熬的時間已經(jīng)過去，同學(xué)們擦了擦汗，在教官的安排下，開始休息……
下午也進行了站軍姿這項任務(wù)，狀態(tài)也比上午好了很多，雖然腳依舊酸痛，汗依舊一滴一滴滑下，陽光依舊是那么無情，但我們堅持了，戰(zhàn)勝了困難。
軍訓(xùn)就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都能感受到，也讓我有了勇氣，有了毅力，讓我繼續(xù)的走下去，打倒一切困難。
初中心得體會作文 篇3
初中作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分，不僅與閱讀互為雙翼，而且在很大程度上直接外顯為一個人的語文素質(zhì)。但提起作文，不少教師感到頭疼，學(xué)生們更是絞盡腦汁、抓耳撓腮，面對著作文紙使勁咬筆桿半天都擠不出一個字。于是，作文成了語文教學(xué)中的一個攔路虎，人們調(diào)侃語文教學(xué)順口溜“一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文”。
其實，關(guān)于作文教學(xué)，前輩們已做出了許多研究，承襲教育教學(xué)理論，筆者在教學(xué)實踐中，對初中作文教學(xué)積累了一些感悟，認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)運用靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，重視平時積累，巧練多思多評。
一、方式靈活，激發(fā)興趣
教學(xué)家布魯納說：“最好的學(xué)習(xí)動機是學(xué)生對所學(xué)材料本身發(fā)生了興趣，興趣是人們對客觀事物積極主動去認(rèn)識的一種心理傾向，是學(xué)習(xí)過程的內(nèi)動力”。
興趣是最好的老師，實踐證明，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們會積極主動地去學(xué)，去求知，“艱苦”的學(xué)習(xí)活動在他們看來也是有滋有味的。因此，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是每一個語文教師義不容辭的責(zé)任。
1、將寫作訓(xùn)練融入聽說訓(xùn)練中
作文與說話并非互不相干，在日常語文教學(xué)中應(yīng)注重說話能力的訓(xùn)練。如學(xué)完某課后，讓學(xué)生談?wù)劯惺�，或針對某一人物談�(wù)効捶ā？梢宰寣W(xué)生稍加思考后發(fā)言，在學(xué)生發(fā)言過程中，教師要注重對中心內(nèi)容、條理安排，以及遣詞造句等一些問題及時予以指導(dǎo)。同時讓學(xué)生參與評議，教師適時地給予肯定與鼓勵，并告訴學(xué)生，他們的發(fā)言很精彩，將他們說的寫到紙上便是文章，讓學(xué)生明白寫文章不是弄虛作假，矯揉造作，而是表情達(dá)意的需要。學(xué)生在聽、說訓(xùn)練中放松了心情，也能感受到口頭作文的樂趣。
2、將寫作訓(xùn)練融入鑒賞訓(xùn)練中
作文訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確運用祖國語言的能力。初中生閱歷淺、知識面窄、視野不闊，因此教師可以采用拋磚引玉的方式，開啟思維，誘發(fā)創(chuàng)作。
呂叔湘老先生在談作文教學(xué)問題時，說過：“學(xué)生作文有一種相當(dāng)普遍的毛病——內(nèi)容空洞。針對這種情況，教師可以在命題之后讀寫 “題中應(yīng)有義”，給學(xué)生一點啟發(fā)，或者讓學(xué)生談?wù)�。有些題目還可以告訴學(xué)生怎樣去自己搜集材料�！痹谧魑挠�(xùn)練課上，可用“佳作引路——學(xué)生點評——老師點撥——學(xué)生再創(chuàng)”的形式進行作文訓(xùn)練。在例文的引導(dǎo)下。學(xué)生視野拓寬了，思維活躍了;在品評鑒賞中，學(xué)到了寫作的語言技巧、寫作方法等。在老師的啟發(fā)、鼓勵下，學(xué)生進行思維遷移，創(chuàng)作自己的作品。這樣，學(xué)生較易產(chǎn)生寫作靈感，增強寫作興趣。
3、將寫作訓(xùn)練融入生活，表現(xiàn)個性自我
首先以課文為依托，架構(gòu)作文與生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)以致用中，品嘗到寫作的樂趣。 生活是寫作的源泉，寫作源于生活，高于生活。隨著教改的不斷深入、教材版本的不斷更新，課文內(nèi)容去掉了許多說教的.外衣，越來越貼近學(xué)生的生活實際。這些文章不僅能給人以美的熏陶，而且能起到以生活入文的典范作用。
其次，解除強加給學(xué)生的作文“指導(dǎo)”章法，讓他們放開手腳去寫愿意寫的事，以“我”為先，使他們的筆端流瀉出活潑的個性，即“向生活靠攏”。引導(dǎo)學(xué)生崇尚真實，大膽地表現(xiàn)自我。初中學(xué)生正處于主體意識覺醒之中，允許他們寫出個性，表達(dá)自己，自然能激起他們的寫作興趣。美國普林斯頓大學(xué)招生院長哈格頓先生所說：1、作文是整個申請的主心骨，但同學(xué)們要知道，我們的作文不是寫給專業(yè)人士看的，也不是寫給招生人員看的，閱讀你的作文的對象應(yīng)該是你的親人與朋友。2、不要為寫作文而寫作文，作文應(yīng)該是在講述一個你很想告訴別人的故事，反映自己的一種心情。3、作文中的你應(yīng)該是一個真實的你，而不是一個想象中、理想中的你。有人說應(yīng)該表現(xiàn)自己美的一面，但我認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)你的兩面，但
無論你想表現(xiàn)哪一面，都應(yīng)該是符合你的實際情況的那一面”�！伴_放生活，抒發(fā)性靈”的自由式作文正是將這種探索投之于筆端的展露形式。
以課文為范文，遷移思維，密切聯(lián)系生活去寫作，展現(xiàn)自我。學(xué)生在學(xué)以致用中，品嘗到了寫作的樂趣，也增強了寫作的信心。
二、厚積薄發(fā)，重視積累
眾所周知，寫作教學(xué)與寫作訓(xùn)練是一個長期的過程。冰凍三尺，非一日之寒。在作文教學(xué)中，務(wù)必使學(xué)生明白，寫作積累需要長期的努力，需要持之以恒，堅持不懈。
1、博覽群書，讓書香陶冶寫作及性情
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百篇，不會寫詩也會吟”。。。。。。。筆者認(rèn)為，課外閱讀對語文水平作文水平的提高起著重大作用。三毛、韓寒等便是活生生的例子。當(dāng)下的語文教學(xué)大綱規(guī)定了課外閱讀量，并指定推薦書目，在試題中也有相應(yīng)的課外閱讀考試。但很多學(xué)生限于種種原因，根本不能真正達(dá)到規(guī)定的課外閱讀量，由此也大大限制了學(xué)生作文水平提高的幅度。
在課外書的選擇上，只要是思想內(nèi)容健康的，大可放手讓學(xué)生自由閱讀，可偏重于經(jīng)典文學(xué)作品，所謂“法乎其上，僅得其中；法乎其中，僅得其下�！惫P者以為，《紅樓夢》中黛玉堪稱師者典范，其中對香菱最初的要求充分表現(xiàn)了其重視積累的教學(xué)思想。她讓香菱把《王摩詰全集》的“五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了”，“然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里有了這三個人作底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看。讀在“博覽”的同時也注重了主次優(yōu)劣，對精華部分是要“細(xì)心揣摩透熟”讀熟背誦的，對次一點的即是“一看”即可。這種積累方法自可用于引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之中。
2、摘錄精華，讓筆記凝聚華章妙悟
我們所面對的學(xué)生，極少有過目不忘的天才。在閱讀中，常有些句子、段落極為精彩，或是觸動了讀者的靈魂，或是給人以美的享受，將它們留下來，對寫作的提高有很大的幫助。這種摘記，可有多種方式，如讀書筆記、剪報、圈點勾畫等等。對這些形式，教師形成一定的組織，定期開展一些比賽活動，以增強學(xué)生的興趣，提高積極性，幫助學(xué)生做到持之以恒。
3、隨寫隨記，讓隨筆噴發(fā)寫作靈光
初中的孩子正處于青春年少，思想情感豐富活躍，他們開始觀察生活，關(guān)注自我，開始對人生朦朧的思考，他們的內(nèi)心一片迷茫，卻又充滿沖勁。他們其實渴望表達(dá)，表達(dá)自己對親人對朋友對師長對生活對人生的種種看法。此時，引導(dǎo)他們養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣，既鍛煉了他們的觀察能力、感悟能力、思考能力。也鍛煉了學(xué)生遣詞造句，表達(dá)觀點的能力，從而對語文水平、寫作水平的提高極有幫助。
三、巧練多思，多評多議
初中階段多寫比多讀重要。事實上，寫作訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中占了相當(dāng)大的比重。
1、巧練多思
寫作不是自發(fā)自為的活動，需要系統(tǒng)的訓(xùn)練：隨筆只能是作為平時積累的一種手段，它與考場作文是不同的。在教學(xué)實踐中，寫作訓(xùn)練往往隨意性大，沒有系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)要求、檢驗手段，雖然整體目標(biāo)大都清楚，但各階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的訓(xùn)練目的，并不十分明了。寫作訓(xùn)練應(yīng)有一定的系統(tǒng)性，什么階段要達(dá)到什么目的，有什么效果，教師應(yīng)做到心中有數(shù)。練筆要遵循著循序漸進的規(guī)律。教育學(xué)研究表明，只有由易到難，螺旋上升，逐步積累，才能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫作訓(xùn)練也要構(gòu)建一個完整的訓(xùn)練系統(tǒng)，如在初一階段訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，初二階段訓(xùn)練散文、說明文寫作。初三訓(xùn)練議論文和中考專題文章。在各個階段中再劃分小階段，設(shè)定短期目標(biāo)。這樣，學(xué)生對練筆有了明確的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上再開展多練。對生活的思考和感悟，影響了作文的氣質(zhì)和深度。寫作是很個性的行為，作
家葉文玲在談寫作時就說過：“作文要有真情實感，作文練習(xí)開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造�！弊魑男枰獙W(xué)生自己的觀察、思考和感悟。同是生活在山村的孩子，有的善于觀察生活，感悟生活，寫出來的文章便有了自己的特色：“太陽隱去了羞紅的臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞，牛在這時候吃草，吃得最歡了！瞧，它們聚精會神的樣子，好像世上再沒有任何事情能使它們分心了。它們把嘴貼到地上，嘴巴不停地動著，一歪一歪的，那樣永不倦怠地咀嚼著。晚上，將牛牽到牛棚里，牛就睡下來，把胃里未消化的草翻出來，進行第二次、第三次？？的咀嚼�！边@是筆者一位初一學(xué)生的習(xí)作，對牛如此細(xì)膩的感情，只有山村孩子才能體會。
2、多評多議
寫作有為抒發(fā)而寫作和為交流而寫作�？紙鲎魑氖菫榻涣鞫鴮懽鞯淖魑�，因而要培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識。須知閱卷老師對作者的生活一無所知，卻要在最短的時間內(nèi)為這篇文章評分，如此勢必要求該作文是能讀懂的，清晰流暢的。
培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識，可通過多評多議來實現(xiàn)。在評議中，學(xué)生的作文水平也會得到很的提高。評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，及時有效的評價不但能鞏固所學(xué)知識，而且能為學(xué)生指明進步努力的方向，從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。評價學(xué)生的作文，首先要先肯定優(yōu)點，其次要明確指出不足之處，并寄予希望修正。此外，還可以組織學(xué)生自評、他評，由自己或同齡人充當(dāng)讀者，然后交流，進入“議”的環(huán)節(jié)。 “議”即交流。在組織學(xué)生自評、他評中，教師應(yīng)擔(dān)任傾聽者的角色，只在學(xué)生們“心求通而未達(dá)，口欲言而不能聽”的時候予以點撥。在評議的過程中，學(xué)生對自己和同學(xué)作文中的優(yōu)缺點能夠有較全面的認(rèn)識，同時因為是經(jīng)過自己和同學(xué)共同努力探索發(fā)現(xiàn)的，會倍加珍惜，修正也會更徹底。
總之，語文是一門綜性很強的學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)中又舉足輕重，這需要我們每一位語文教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，探索找到卓有成效的方法，實踐教書育人的總體目標(biāo)。
初中心得體會作文 篇4
眼間，我們的軍訓(xùn)已結(jié)束，雖然，只有短短的七天，但卻給我留下了許多珍貴的回憶。
軍訓(xùn)的第一天，我見到了我的教官，他們不時喊著響亮的口號，矯健的步伐在地面上劃出整齊劃一的踏步聲。還沒看到他們的臉，就已經(jīng)聽到聲音了，真像小說里講的，只聞其聲，不見其人。
“大家好!我叫王世光，三字王，世界的世，光明的光。”我的軍訓(xùn)，就隨著教官簡潔的自我介紹，開始了。
從前，在我的想象中，軍人都是不茍言笑的，但教官顛覆了我的認(rèn)識。
教官給我的印象是既慈祥又嚴(yán)厲的'。第一天軍訓(xùn)時，很多人都受不了艱苦的訓(xùn)練，教官司便一個個的讓他們休息。到后來，我們和他混熟后還經(jīng)常那他們來開玩笑，他也總是一而過。但要是訓(xùn)練中，我們有一絲疏忽怠慢，他可不會饒了我們，會讓我們一遍遍做著相同的動作，別人做五遍，他就讓我們做十遍，直到對為止，這讓我們對他又愛又恨。
除了和藹可親的教官外，當(dāng)然，還少不了同學(xué)們。那天我們一見面，就聊開了。特別蔡敏慧，她是一個開朗的女孩，開心的時候就會不顧形象的笑個不停，但是很可愛。還有邱丹，她是我在班上認(rèn)識的第一個人，性格到沉靜些。知后便是莫瑛琦，初次見面時，就看到她和蔡敏慧一起笑個不停，用她們的話來說，那就是兩個瘋子!最后，是可欣，她跟我一樣，都留劉海，且我們的興趣竟不謀而合，所以我們聊得來。
在艱苦的軍訓(xùn)中，就是這群人給我?guī)砹藷o盡的歡樂，與幸福。
記得在軍訓(xùn)結(jié)束的前兩天，要舉行總結(jié)大會。而我的帽子這時候開丟了，這帽子很重要，操練時全班都得戴，要是不戴，我怕會影響成績，所以我急得像熱鍋的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。同學(xué)們一聽就圍了上來，紛紛給我出謀劃策�！皩W(xué)校的帽子不見了，可以拿家里顏色差不多得去頂一下啊�！薄拔抑溃袀�地方好像有這種帽子賣，你可以去買一頂……”同學(xué)們眾說紛紜，那心意我一幕幕的都看在眼里，雖然才剛相處那么短短的幾天，但軍訓(xùn)的團結(jié)精神卻早已把我們牢牢的綁在了一起!
初中心得體會作文 篇5
中國的漢語比其他語種語義更豐富，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對語言有敏銳的感受力。要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)深入到學(xué)習(xí)語言、積累語言的過程中，舍得下笨功夫、苦功夫，不走捷徑。而“寫作也是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我、創(chuàng)造性 表達(dá)的過程”，寫作能力是人的語文素養(yǎng)的重要組成部分，同時，又是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人，寫作也是在反映著一個人的人品、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為教師在課堂上要做到以下方面：
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)過程中，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到體現(xiàn)，民主、和諧的'課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
�。ǘ┰谡Z文課的堂上，應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)表屬于自己對觀念、對現(xiàn)象的獨特見解
教師要及時鼓勵他們敢于標(biāo)新立異，讓他們覺得教師重視他們的想法，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)思考的主動性、積極性。長此以往，學(xué)生的創(chuàng)新意識，就會日益增加。也可以在班級發(fā)展討論小組，討論的組織形式是多種多樣的，有自由討論、小組討論、全班討論，還有好差生討論，師生間的共同探討等，課堂上人人是質(zhì)疑者，人人是解答者，信息得到了及時的交流和反饋，學(xué)生可從中獲得知識，并在交流中活躍了思想，如此不斷循環(huán)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得。
�。ㄈ┰谡Z文課上用課文的空白，讓學(xué)生發(fā)揮豐富想象，拓展思維
課本內(nèi)容當(dāng)中作為審美對象的文學(xué)作品有許多“空白”和“不確定性”。接受美學(xué)的主要代表人物伊爾搴認(rèn)為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義，從而賦予他參與作品意義構(gòu)成的權(quán)利�！蔽膶W(xué)作品中，思維空間的存在，期待著學(xué)生的參與，召喚著學(xué)生從自己的審美視覺出發(fā)對作品進行二度創(chuàng)造。
初中的孩子對寫作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生開始寫作的時候容易動筆，容易想象，樂于表達(dá)，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，正確、客觀、充滿想象好奇地去表達(dá)自己的真情實感。在引導(dǎo)的同時，要帶有鼓勵，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵他們寫想象中的事物。要呵護童心、童趣、童真，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界。
一粒沙里看世界，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。
初中心得體會作文 篇6
一絲興奮、一絲激動、一絲緊張、一絲不安，緊緊地牽著我的心，隨著腳步的前進，我們在陌生的校園里旋轉(zhuǎn)，隨著老師的循循引導(dǎo)，我們來到了操場，這是一個新的開始。
在陽光即將來臨的早晨，新初一的同學(xué)們匯集在了一起，肅立著，等待著即將拉開序幕的軍訓(xùn)夏令營。時間仿佛過得很慢，同學(xué)們翹首以盼，由于長時間站立，很多同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了不安的狀態(tài)。
來了，來了，軍訓(xùn)終于正式開始了。教官筆直的站在我們面前，眼睛里閃爍著既嚴(yán)肅又和藹的光芒。九點二十分，太陽已經(jīng)華麗麗的掛在了天空，雖然不是特別耀眼，卻也讓人有種溫烤的感覺。哨子在老師的嘴邊尖叫著，我們的訓(xùn)練開始了，此刻心里洋溢著一種說不出的感覺。仍然是立正、稍息、跨立，仍然是簡單的動作，教官的命令在耳邊回蕩。烈日下的一遍遍訓(xùn)練讓我們疲憊不堪，在老師準(zhǔn)備的水和點心下，我們撐過了上午，拖著沉重的腳步回到了教室。
經(jīng)過中午的簡單休息，我們?nèi)缂s來到了操場。在復(fù)習(xí)了上午所學(xué)的.動作后，我們開始練習(xí)“蹲下與起立”。聽到教官下達(dá)命令，我們懶懶散散的蹲下去，就像高低不一的音符在那里跌跌落落。突然，幾個男同學(xué)重心不穩(wěn)，倒在了地上，女生們也是搖搖欲墜，好幾次張開手保持平衡。我慢慢找準(zhǔn)重心，暗暗為自己加油，在短短的時間里，我終于能昂首挺胸，端端正正的蹲在那兒了�？蓻]過多久，那只支撐全身重心彎曲的腳開始又酸又疼，看著其他同學(xué)也是愁容不展，叫苦連天，我咬緊牙關(guān)告訴自己：堅持就是勝利。在教官喊出起立的那一刻，大家都舒了一口氣，捶著腿，扶著腰，一瘸一拐的站了起來。這拼的就是毅力�。≡谀且豢�，我仿佛明白了許多。
接下來的訓(xùn)練中，有站在太陽下的向左向右轉(zhuǎn)，也有在雨中激烈的拔河比賽，這些都需要一個班級的集體力量來完成。要堅持、要奮斗、要團結(jié)、要向上，這就是我今天有笑有累的軍訓(xùn)生活，雖然不是非常完美，但只要我們每個人都嚴(yán)格要求自己，相信明天會更美好，更精彩，我會做到的！加油！
初中心得體會作文 篇7
告別了母校后我們迎來了新的生活。新的生活，新的人生，當(dāng)然也接受了高中生活的第一課——軍訓(xùn)。
這次的軍訓(xùn)讓我受益匪淺，我應(yīng)該是此次軍訓(xùn)中感受最大的學(xué)員了。
在軍訓(xùn)期間，我有所放肆，也跟其他同學(xué)有所爭執(zhí)，觸犯過校規(guī)，違反過紀(jì)律，頂撞過教官，沖撞過老師，但是一切的一切都似乎是老天的安排，給我的未來鋪路。
這些天，我感受了酸甜苦辣，品嘗了粗茶淡飯，被教官批評過，被老師批評過，我也從第一次的沖動中成長，到了之后能忍耐，能用更寬廣的心去面對一切，看待是非。
軍訓(xùn)中，大家陪我一起成長，當(dāng)我難受時，教官讓我休息，生病時大家一起給予我安慰和鼓勵。新的學(xué)期還沒開始，也是借著軍訓(xùn)的這個機會，讓我認(rèn)識了新學(xué)校的伙伴，也給我留下了一個難忘的印象。
我的沖動，差點給自己造成了一個無法挽回的嚴(yán)重后果，可能導(dǎo)致開除，或者是記過，但是一切都因為老師的寬容和教官的.體諒，讓我有了一次改過的機會，讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性。我們是一棵棵小樹，軍訓(xùn)是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使
軍訓(xùn)中的點點滴滴，我絲毫沒有忘記，和教官的互動，和老師、同學(xué)的游戲，我的成長，大家和我都一樣，牢記在心。軍訓(xùn)中的一切都會給我們的未來帶來一個良好的引導(dǎo)，讓我們勇于挑戰(zhàn)，不怕困難。