【實(shí)用】心得體會(huì)的作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心得體會(huì)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會(huì)的作文 篇1
八月的一天，我一個(gè)人帶著行李來到了高中參加軍訓(xùn)。到宿舍后，看到其他新同學(xué)都有父母幫他們鋪床，疊被子，我就感到鼻子酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。整整一天，我的眼里都有眼淚在打轉(zhuǎn)，我拼命控制著不想讓它流下來，可它還是那么不聽話流了出來。軍訓(xùn)生活出乎我的意料，很苦很累。我這種平時(shí)在家被捧為嬌嬌女的新生，哪里受得了這份苦!幾天下來，我就更想家了，更想念爸爸媽媽了。別人都接二連三地打電話回家，可是我不敢打電話，我害怕自己在電話里的哭泣聲會(huì)讓本來就對(duì)我極不放心的媽媽更加擔(dān)心，我不想讓他們?yōu)槲也偬嗟男摹?/p>
放假的日子終于到了。前一天晚上，我整夜未睡，不是因?yàn)樾量喽撸且驗(yàn)榕d奮的心情沖散了我的睡意。早晨四點(diǎn)，我就坐在床上看著外面的天空，急切地等待天亮。天剛蒙蒙亮，我就和同樣急切的同學(xué)們一起沖到了學(xué)校門外的公路上去等車……
離家還有一段路，我就看見了日夜思念的媽媽，我大喊了一聲“媽媽”，快步跑到媽媽跟前。媽媽快速地轉(zhuǎn)過身來，用驚喜的眼光看著我，說：“曬黑了，軍訓(xùn)很苦吧……!”聽著媽媽的話，我的鼻子又感到酸酸的，我拼命的眨眼睛，可眼淚還是不爭氣地流了出來。回到家中，我以最快的速度來到爺爺奶奶的住房，看望兩位老人，想不到他們看到我回家，竟興奮得像中了獎(jiǎng)一樣，高興得像個(gè)孩子!奶奶還一再嗔怪我，說我爸媽他們每天晚上都在家里等我打電話回來，還成天念叨著說怎么就沒有電話呢？該不是生病了吧？聽了奶奶的話，我很難受，誰知道我這個(gè)不懂事的女兒一點(diǎn)也不知道父母在為我擔(dān)心。
其實(shí)打一個(gè)電話回來，哪怕只說上一句話，他們也會(huì)放心很多，我卻沒有這樣做。我真的恨我自己太沒有孝心，太不體貼父母了!回想自己平日在家，我老和父母頂嘴，斗氣，然后就不再答理他們。最后每次都是父母先和我說話，而我卻從來沒有向他們道歉過，真令人愧疚!
直到今天，我才體會(huì)到，父母對(duì)我的.愛是無私的，他們給了我這么多的關(guān)心，這么多的呵護(hù)!在今后的人生中，我應(yīng)該多體貼和關(guān)心他們，用自己的學(xué)習(xí)來報(bào)答他們，用自己的孝心來愛戴他們。
心得體會(huì)的作文 篇2
花開花落，云卷云舒，白駒過隙間，高一的寒假已經(jīng)過去。在這個(gè)假期中，我有幸參加了學(xué)校組織的冬令營活動(dòng)。追隨冬的腳步，我們踏上了去往冬令營的征程。
滿懷著欣喜與希冀，我們?cè)趯W(xué)校集結(jié)，乘上了去往營地的大巴。玻璃窗上的水汽暈染了我的視線,相對(duì)于車外的嚴(yán)寒，車內(nèi)的我們打得火熱，一路上歡歌笑語。終于到了我們的大本營。高大的建筑在白雪的映照下，藍(lán)色的琉璃瓦熠熠生輝。整理好隊(duì)形，我們等待著分配住房。有序地吃完午飯，我們迎來了第一個(gè)項(xiàng)目---滑雪
領(lǐng)了又大又沉的滑雪用具，望著高高的山頂，我欲哭無淚。我連拖帶拽，終與登上了山頂。經(jīng)過指導(dǎo)，我們終于要開始滑雪了。站在山頂，我的心里閃過了一絲恐懼。呼呼的風(fēng)推動(dòng)速度的加快，幾位前行者的失敗，使我更加不安。但是在伙伴的鼓勵(lì)下，我決定嘗試。于是按捺住緊張的心情，我滑了下去。風(fēng)從耳邊呼嘯，急速的快感使我領(lǐng)略了運(yùn)動(dòng)的魅力。在速度的'巔峰，你會(huì)感到超脫一切的存在。在茫茫的大地中，好像只剩下雪，風(fēng)與你。當(dāng)然我也沒有避免失敗的厄運(yùn)。盡興后，我們開了一個(gè)盛大的晚會(huì)。雖然沒有什么特效和大牌，可是在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，我們玩的都很開心，場(chǎng)面也很火爆。一些特別的小明星也來給我們助興。晚會(huì)的娛樂大餐過后，我們又迎來了學(xué)長們獻(xiàn)上的精神大餐。學(xué)長們談?wù)撝麄兊牡挠H身經(jīng)驗(yàn)和我們一起暢想大學(xué)生活。豐富而多彩的一天，就這結(jié)束了。
第二天上午的爬山拉練是冬令營的最后一項(xiàng)。頭上是藍(lán)藍(lán)的天空，腳下是撕碎的云朵般的雪。踏上過腳踝的雪，走著崎嶇陡峭的山路，將自身交予純白的世界。眼鏡上頭發(fā)上都凍了霜，用樹枝在雪地上涂鴉，玩笑般地在大山上刻下屬于自己的印記。在山頂上我們的笑臉映刻在相機(jī)中。我們下山時(shí)路程越發(fā)艱辛，同學(xué)們也提高了注意力，不再如上山時(shí)那般閑適。但是我們手牽著手，步伐越加穩(wěn)健。這次爬山不光鍛煉了我們的體魄而且更加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)互助的精神。
在不舍和留戀中，我們結(jié)束了這次的路途。雖然冬令營的時(shí)間很短，但是留給我的思緒卻不少。我相信這次冬令營將會(huì)是我難忘的記憶，永遠(yuǎn)印在我記憶的天空中。
心得體會(huì)的作文 篇3
軍訓(xùn)這段時(shí)間的回憶如同刺青，那么痛卻美麗的烙印在我心里。
——題記
白駒過隙般的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一瞬間的事情，六天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開學(xué)校時(shí)，看看四周，跑道還是那條跑道，草坪還是那片草坪，樹還是那棵樹，一切都沒有改變。但我卻已經(jīng)改變了，現(xiàn)在我已不是六天前的我了，而是一個(gè)懂得去堅(jiān)持，去思考，去努力的我了。
一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”從軍訓(xùn)中走出來的我，已經(jīng)開始走在高中的起跑線上。思考一下，軍訓(xùn)帶給我的一種內(nèi)在的能量，讓我在高中生活中懂得去拼搏去努力，讓我的高中生活發(fā)出萬丈光芒！雖然六天的軍訓(xùn)生活是短暫的，但其中卻伴隨著無數(shù)的痛苦與快樂，蘊(yùn)含著許多的不凡與復(fù)雜�，F(xiàn)在軍訓(xùn)留給我的是無數(shù)珍貴而又美麗的回憶！
回想起第一天，剛來到新學(xué)校，全是陌生的面孔，想想這六天要與這么多陌生的面孔一起度過，心中的不安便由可而知了！但現(xiàn)在，經(jīng)過了軍訓(xùn)的我們已經(jīng)是個(gè)美好，團(tuán)結(jié)，向上的大家庭了！在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們是戰(zhàn)友，無論是誰，有痛我們就一起承擔(dān)著。特別是當(dāng)教官罰我們站軍姿，練蹲姿的時(shí)候。這一站一蹲別看只有十幾分鐘，其中的痛苦只有我們自己知道。好不容易熬完了如同一個(gè)世紀(jì)那么長的十幾分鐘，可是我們卻因腿痛得站不起來了，動(dòng)不了了。但是，有的同學(xué)卻還能忍著疼痛幫助其他站不起來的同學(xué)站起來。那一刻，我感動(dòng)。與其說是疼痛讓我感動(dòng)了，不如說是同學(xué)之間這份深深的情誼讓我們感動(dòng)了。在宿舍，我們是親人，有快樂會(huì)一起享受著。同學(xué)之間互相幫助，洗澡時(shí)，你提水我占位，衣服一起洗，一起曬，早上一起起床，一起疊被。其中的感情怎是一兩句話就說得清的呢？和大家一起生活的這六天，我真的感受到了友誼的存在！
而且在我看來軍訓(xùn)的生活也是不尋常的。沒軍訓(xùn)前，我想軍訓(xùn)無非就是立正，稍息一類的。可是，到真正的軍訓(xùn)時(shí)，我就不禁笑自己的幼稚了。軍訓(xùn)不僅僅是給我們一種軍事化的訓(xùn)練，更教會(huì)了我們要懂得做人，要對(duì)任何事都認(rèn)真，做任
何事不僅要講究結(jié)果還要講究效率。軍訓(xùn)帶給我們的是一個(gè)過程，而其間的美麗與幸福，泥濘與坎坷，一切的一切都是那么短暫與美好。0教官們雖然只是我們生命中一個(gè)匆匆的`過客，但他們給我們留下的精神卻是永遠(yuǎn)都有用的！
軍訓(xùn)是一首歌，一二三四是它的音符，腳步是它的起落，苦與累是前奏，太陽白云與我們同樂。軍訓(xùn)是一首詩，一行是教官的不懈，一行是我們的堅(jiān)持，一行是老師的陪伴，再一行是汗水的悄然滑落。
“一二三四、一二三四”操場(chǎng)上我們的心情是復(fù)雜的！在訓(xùn)練場(chǎng)上我們敢怒不敢言，心里是對(duì)教官的無盡的“痛恨”，但是當(dāng)我們真正離開時(shí)，我不禁落淚了！為對(duì)軍訓(xùn)的戀戀不舍而落淚；為對(duì)教官的感激而落淚；為脫胎換骨的自己而落淚；為自己在這六天里的痛與苦而落淚。但回頭來仔細(xì)想想，軍訓(xùn)是什么呢？它帶給我們是什么呢？軍訓(xùn)是我們?nèi)松澜缬^價(jià)值觀的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。軍訓(xùn)是我們成長過程中的一個(gè)重要的里程碑。軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。軍訓(xùn)讓我體會(huì)到什么是自制力和意志力。 軍訓(xùn)更讓我知道了有付出才會(huì)有收獲 ，我們的第一名是我們大家用汗水換來的，是教官用嚴(yán)格要求得來的。
在告別軍營的那天，看著與我們朝夕相處了六天的教官揮手離我們而去的時(shí)候，心中不由的泛起了絲絲漣漪，起初迫切離開的心情已經(jīng)蕩然無存，單調(diào)又豐富的軍訓(xùn)生活就像一場(chǎng)洗禮，讓我又一次獲得了成長的機(jī)會(huì)。
再見了，同甘共苦的教練！
再見了，那個(gè)讓我成長的地方！
再見了，永逝而又難忘的軍訓(xùn)！
心得體會(huì)的作文 篇4
鄖西縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市經(jīng)過十幾年努力，取得了顯著成績。作為一名小學(xué)生，我深刻體會(huì)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市的成效。
我家住在鄖西，在人們的印象中，是個(gè)山清水秀、鳥語花香的地方，這多虧了鄖西縣環(huán)衛(wèi)局全力以赴，創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)，使鄖西縣容環(huán)衛(wèi)大為改觀。我們社區(qū)還提出“人人創(chuàng)衛(wèi)，從小抓起”，組織放暑假的部分中小學(xué)生參加社區(qū)的“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)，不僅提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)、愛家園意識(shí)，并通過活動(dòng)把“創(chuàng)衛(wèi)”潛移默化地深入到青少年的`腦海中。另外，社區(qū)管理處的職員上門服務(wù)，讓創(chuàng)衛(wèi)深入社區(qū)每一個(gè)角落。逐家逐戶上門派發(fā)創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料，清倒積水，派發(fā)滅蚊片，倡導(dǎo)居民做到垃圾袋裝出門，按收運(yùn)時(shí)間放入固定的垃圾桶內(nèi)，參與周未清理雜物勞動(dòng)等。
創(chuàng)衛(wèi)是一件利市利民的大好事，創(chuàng)衛(wèi)讓環(huán)境變得更好，讓市民住得更舒心，“小手拉大手創(chuàng)衛(wèi)勤動(dòng)手，鄖西是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家�！敝挥行纬伞叭巳酥獣詣�(chuàng)衛(wèi)、人人支持創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面，創(chuàng)衛(wèi)才能成功；只有市民親身參與了，才會(huì)珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，才能使創(chuàng)衛(wèi)成果持久保持。讓我們一起維護(hù)這片干凈整潔、美麗舒適的生活環(huán)境。
心得體會(huì)的作文 篇5
翟老師的簡快作文像一縷清新的春風(fēng)吹拂在井陘大地上，這真是井陘教育的一大幸事。我從教三十多載，印象中第一次有專家來親臨作文指導(dǎo)，還建立了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，實(shí)實(shí)在在地培訓(xùn)教師，并深入課堂現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。要讓簡快作文這顆充滿活力的種子，在井陘大地上生根發(fā)芽，最終茁壯成長。
談起作文。絕大部分老師和學(xué)生幾乎是談虎色變。大家都不愿意提及這個(gè)硬骨頭，這個(gè)大難題。公開教學(xué)也很少有作文課出現(xiàn)。大家唯恐躲之不及�，F(xiàn)在在翟老師的引領(lǐng)下，我們廣大語文教師不得不直視這個(gè)難題，開始研究怎么啃這個(gè)硬骨頭。只要開始，只要行走，總不算晚，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。
通過這次學(xué)習(xí)，聆聽了翟老師的講座，觀摩了翟老師的作文課，對(duì)簡快作文有了更深刻的理解。再加上自己平時(shí)在班里進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，漸漸地喜歡上了這種既簡單又快捷的作文教學(xué)方法。
1、自從了解簡快作文之后，我發(fā)現(xiàn)語文課本中的課文幾乎都運(yùn)用了簡快作文的規(guī)律。于是我有意識(shí)地在閱讀教學(xué)中，滲透簡快規(guī)律，進(jìn)行讀寫遷移。
2、簡快作文規(guī)律雖然有固定的幾個(gè)步驟，但是聽了翟老師的授課后我才知道并不是一成不變，而是可以靈活變通，甚至可以加進(jìn)自己研究實(shí)踐的東西。
比如可以把簡快規(guī)律的復(fù)習(xí)融合在例文賞析中，而不是和盤托出。在例文賞析中，也不是整篇文章一下子呈現(xiàn)，而是讓孩子們嘗試命題，嘗試開頭點(diǎn)題，嘗試結(jié)尾照應(yīng)。翟老師是簡快作文的創(chuàng)始人，但是他卻不搞一言堂，不是唯我獨(dú)尊，相反，他鼓勵(lì)廣大教師一起研究逐步完善簡快作文。他的這種寬容嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的作風(fēng)非常令人敬佩。
3、見賢思齊。我們?nèi)ズ訓(xùn)|學(xué)校聽課了解到，那里的老師負(fù)擔(dān)較重，一個(gè)班的課程幾乎是一個(gè)人擔(dān)任。一天的課基本上都是一個(gè)人上�？墒撬麄兊暮喛熳魑膶�(shí)踐研究開展得如火如荼。我們真的該向他們學(xué)習(xí)，向他們看齊。
4、學(xué)會(huì)忽悠學(xué)生。法國著名的教育家第斯多惠說：教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我國古代教育家孔子也說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一個(gè)語文教師，如果把學(xué)生寫作的積極性調(diào)動(dòng)起來，那才是最大的本事，其實(shí)就是最簡單的`本事，也是我們最欠缺的本事。
5、簡快作文的意義非同一般。第一，把我們教師從繁重的負(fù)擔(dān)中解放出來，不要再去做那些費(fèi)力不討好的事情——什么精批細(xì)改，寫旁注評(píng)語（誰看�。５诙�，相信孩子，培養(yǎng)了孩子們的能力。孩子們的能力真的不能小瞧。比如，互評(píng)階段，只要我們把方法交給學(xué)生，孩子們的表現(xiàn)真的令我們嘆為觀止。第三，簡快作文的規(guī)律可以舉一反三，普遍運(yùn)用。不光是作文教學(xué)就連平時(shí)的聽寫、練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)卷子，甚至別的科目的學(xué)習(xí)，只要授之以漁，幾十個(gè)孩子的力量比教師一個(gè)人的力量強(qiáng)大的多。孩子們批改起來，比老師還要認(rèn)真幾倍，他們樂此不疲，知識(shí)更牢固，能力更強(qiáng)。
6、當(dāng)然，觀察日記和課外閱讀也不能停止。簡快作文適合運(yùn)用于課堂作文，考場(chǎng)作文。當(dāng)然也不能一口吃個(gè)大胖子，必須一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練，一步步提高，必須記住一課一得。
結(jié)束語：我有幸加入簡快作文實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)嘗到了簡快作文的甜頭。我將一如既往地認(rèn)真實(shí)踐，盡快讓簡快作文的規(guī)律惠及全班、全年級(jí)直至全校的師生。
心得體會(huì)的作文 篇6
最近我讀了一篇感人的文章，名字叫《爸爸的手》。我感覺到父母是多么偉大��！ 這篇文章主要寫：冬日的早晨，“我”在上學(xué)的路上忘記帶圍巾和手套了，爸爸就把手套給了我，還伸出左手幫“我”阻擋寒冷的北風(fēng)，真感人啊！
當(dāng)我讀到：“我不怕冷，你坐好，別摔下來就行”時(shí)，我的眼圈紅了，仿佛看到了他那又紅、又腫、又僵硬的.手。��！難道他不怕疼、不怕冷、不怕有凍瘡嗎？不是的，他怕疼、怕冷、怕有凍瘡，但他為了自己的孩子，可以吃苦耐勞。此時(shí)，我不由得想起我的父母，他們也像文中的那位爸爸一樣無私地關(guān)心我。
有一次，天空突然下起了滂沱大雨，爸爸趕緊把雨衣給我和妹妹穿上，可他自己卻沒了雨衣，大雨把爸爸身上淋得濕淋淋的，第二天還感冒了。
“可憐天下父母心”，爸爸媽媽無微不至地關(guān)心我，照顧我，將來我一定要報(bào)答他們。
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