今天是軍訓(xùn)的第十一天，也到了軍訓(xùn)進(jìn)程的中間時(shí)段。

　　沒有了最初開始的煩躁，沒有了懶散的動(dòng)作，這就是我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步吧，一步一個(gè)腳印兒的向前成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致的邁進(jìn)大學(xué)生活。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”這首歌陪我們度過了六天的時(shí)間，也就是這首歌，見證了我們的進(jìn)步與改變。

　　沒有了慵懶的眼神，沒有了放松的姿態(tài)，沒有了不和諧的氣氛，我們就這樣的走了過來，對(duì)教官的感情也增強(qiáng)了，教官比我們大不了幾歲，但他們吃過的苦比我們多好多倍。教官讓我們心生敬佩，感謝我們的教官，謝謝你！

　　在今后的日子里，我們會(huì)加倍努力與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神！fighting!!!

　　今天又排了會(huì)操隊(duì)形，與持槍方陣合并了，額，我想說，教官我們還是想待在咱三連啊，但我們不會(huì)松懈，依然會(huì)努力訓(xùn)練，完成軍訓(xùn)任務(wù)。

　　努力！加油！fighting�。�

　　今天我們確定了軍訓(xùn)提前結(jié)束的消息，經(jīng)過了幾天苦練的我們當(dāng)然很開心——這艱苦生活的結(jié)束；可是悲傷與不舍之情確如泉水，汩汩地往上冒。

　　不容易的軍訓(xùn)，雖然也只有半月，夾雜著柔風(fēng)細(xì)雨，伴隨著我們郭小班的日日探尋，終究的`感受是大學(xué)的不易，似乎高中老師口中那個(gè)美麗的象牙塔不見了，只是一個(gè)嚴(yán)肅的環(huán)境，驟然地出現(xiàn)在自己的面前。我想著自己，想著那個(gè)當(dāng)初堅(jiān)定的自己、那個(gè)有著夢(mèng)想、懷揣希望的自己......

　　看見小班一身綠衣，似乎跟我們的差別并不大，問她也只說學(xué)霸學(xué)神只是傳說，可能腳踏實(shí)地才真的是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的吧。

　　經(jīng)過軍訓(xùn)，我清楚地看到自己堅(jiān)定的微笑，被烈日照射的我們有著銅色的健康肌膚，那是經(jīng)過一個(gè)暑假未曾擁有過的，似乎成為了一種標(biāo)志——一種勝利與滿足的標(biāo)志。晚上躺在床上，回憶著白天的一幕一幕，那些似曾相識(shí)的一刻一刻兆示著成長(zhǎng)，也昭示著我的未來不是夢(mèng)。

　　軍訓(xùn)第十一天，皮膚曬黑了，嘴唇裂開了，但這又算得了什么？一個(gè)人的意志沒有經(jīng)歷過苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來，就不會(huì)懂得奮斗的樂趣，不會(huì)理解軍訓(xùn)的艱辛。

　　軍訓(xùn)是暫時(shí)的，但軍人的嚴(yán)格訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的主題，在我們心中永不逝去，讓我們懂得，對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要害怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿態(tài)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因?yàn)槟サZ實(shí)在是成就不平凡人生的甘霖，能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥使脆弱的我們變得堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽。

　　堅(jiān)持就是勝利，烈日哄著大地，我們的衣服，濕了又干，干了又濕，汗水沿著臉頰一滴滴的滑落。軍姿已經(jīng)站了一個(gè)小時(shí)吧，腳的刺痛感越來越清晰。倒下吧，那就能好過點(diǎn)，然而，我怎能倒下呢，倒下前面的努力都白費(fèi)了，做事不能半途而廢的，只有堅(jiān)持才能贏得最后的勝利，我相信，我一定能行的。

　　作為一個(gè)大學(xué)生，我們都選擇當(dāng)勇士，力爭(zhēng)堅(jiān)持到底，永不放棄！

心得體會(huì)的作文 篇5

　　古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”開創(chuàng)“簡(jiǎn)快作文法”的翟暾老師說：“授之以漁，不如授之以漁�！毕嘈旁诖蠖鄶�(shù)語文老師看來，作文是最難教的也是最難批閱的。學(xué)校派我和其他幾位老師一起去進(jìn)修學(xué)校聽翟暾老師講授“簡(jiǎn)快作文”法，讓我在語文作文教學(xué)上撥開迷霧見月明。

　　在講座一開始，翟老師把語文教師和英語教師做對(duì)比，詼諧的說明語文老師在批閱作文和教授作文花費(fèi)的時(shí)間和精力。緊接著，翟老師又舉了日常生活中語文老師批閱作文的事例，使講座氣氛輕松活躍。

　　在這個(gè)環(huán)境下，翟老師正式開講了。翟老師反對(duì)學(xué)生拿到試卷首先審題，主張把審題立意放在擬題和開頭的過程中�！昂�(jiǎn)快作文法”主張四步走，第一步，擬題。第二步，開頭。第三步，中間部分。第四步，結(jié)尾。具體說來，擬題的最佳方案是，從材料中找出關(guān)鍵字詞、短語，作為題目或者題目的一部分；開頭點(diǎn)題定位。定位即回答題目相關(guān)的內(nèi)容，題目是什么，題目怎么了，題目為什么。以茅盾的《白楊禮贊》為例，文章一開頭寫道：“白楊禮贊實(shí)在不平凡，我贊美它�！秉c(diǎn)題定位，“我贊美它”是點(diǎn)題，前半句是贊美的原因，即回答題目是什么。中間承上詳寫。上是指定位。為了詳細(xì)說明，翟老師舉了幾個(gè)滿分的作文為實(shí)例。如20xx-2017石家莊出42中小學(xué)升初中作文《成功的滋味》舉例四年級(jí)畫畫事件承上詳寫定位。最后一步，結(jié)尾照應(yīng)升華。翟老師主張考場(chǎng)上聚焦思維，專心致志則得也�？荚囍v究一股作氣，所以寫作文時(shí)快速抓住主題，定位，圍繞主題升華。

　　在講座要結(jié)束時(shí)，翟老師歸納了作文考試的三大類型。萬變不離其宗，事物總有其內(nèi)在規(guī)律在，這么多考場(chǎng)作文其實(shí)都可以歸結(jié)為三類：話題作文，純文字材料作文，看圖作文。翟老師認(rèn)為，所有類型的作文都適用于簡(jiǎn)快作文法。不同的是，看圖作文，沒有文字要抓住腦海閃現(xiàn)的`第一關(guān)鍵字詞。舉例如河北省去年高考滿分作文《進(jìn)步與退步》《表揚(yáng)與批評(píng)》。抓住看圖時(shí)閃現(xiàn)的第一關(guān)鍵詞，以此為題。

　　聽完了翟老師的講座，我認(rèn)為，翟老師的思路清晰，看法新穎并且很實(shí)用。但在實(shí)踐中，學(xué)生如何開頭新穎，吸人眼球，中間如何具體的定位深化，結(jié)尾如何升華效果更好還須具體探究。但是簡(jiǎn)快作文法為語文教師提供了教學(xué)新思路。

心得體會(huì)的作文 篇6

　　今天是三八婦女節(jié)，放學(xué)后，我躺在床上回憶老師對(duì)我說的話：回家之后，要盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我繼續(xù)回憶媽媽這些年為我辛辛苦苦、任勞任怨。媽媽每天工作完，還要做家務(wù)。媽媽多么辛苦啊，我決定幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽有時(shí)間休息休息。

　　于是，我打算幫媽媽收拾屋子，我看見爸爸在客廳里玩電腦，我也很想玩，但是，我必須讓媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的臥室里撒上洗衣粉，希望能拖得干凈一點(diǎn)，在爸爸媽媽的臥室里拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖干凈，我不想拖了……可是想起媽媽休息，我就繼續(xù)拖了，這一次我變得聰明了，我按著地板的'紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來……終于拖完了，我斌不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的地板，我十分開心，就著這時(shí)我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累么。

　　就在這一天，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓爸爸媽媽操心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！

　　媽媽，節(jié)日快樂！！

心得體會(huì)的作文 篇7

　　寫作一直是語文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，很多學(xué)生不喜歡寫作文，寫不出來，無從下手，有的甚至憋半天寫不出一個(gè)字，久而久之，更加害怕寫作。其實(shí)寫作文真的有那么難嗎？答案是否定的，這些同學(xué)之所以寫不出來，是因?yàn)樗麄內(nèi)藶榈貙⒆魑纳衩鼗�了，沒有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開一篇語文試卷可見，就算新課改下學(xué)習(xí)不以考試為目的，但寫作能力的如何，直接影響到學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力，鑒于此，學(xué)好作文是必須的。

　　因教三年級(jí)語文，所以對(duì)三年級(jí)的作文教學(xué)頗有感觸，又因三年級(jí)是作文歷程的起步階段，幫助孩子們?nèi)腴T、養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣尤為重要。那么，該如何寫作文呢？尤其是對(duì)于三年級(jí)剛開始接觸作文的孩子們，該如何開啟他們的作文之路呢？?jī)H談幾點(diǎn)個(gè)人淺見：

　　首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級(jí)的學(xué)生剛剛從寫話到作文過渡，寫作基礎(chǔ)薄弱，若談閱讀積累，談寫作技巧，那只會(huì)讓他們望而生畏，讓他們覺得寫作高高在上，遙不可及。所以剛開始寫作文時(shí)，我告訴我的孩子們，會(huì)說話嗎，會(huì)說話就會(huì)寫作文。把你想說的用文字寫在紙上，把字寫規(guī)范，寫好標(biāo)點(diǎn)，把你想說的寫清楚，適當(dāng)?shù)姆侄�，你就很了不起！如果你能把你學(xué)到的好的字詞句，成語等用在你的作文里，如果使用恰當(dāng)?shù)脑�，那你就離小作家不遠(yuǎn)了！孩子們聽了我說的話，躍躍欲試，爭(zhēng)當(dāng)小作家，拿起筆邊想邊寫起來。

　　我記得我們寫的第一篇作文是《我的老師》，作文課結(jié)束后，孩子們都按時(shí)把作文交了，看著孩子們寫的滿滿的，盡管有幾個(gè)寫的干巴啰嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫出來了。對(duì)于剛上三年級(jí)的孩子們來說，我已經(jīng)很驚喜了。

　　其次，教給孩子們寫作的基本方法。寫作方法的講解最好融入到課文里。比如寫人的作文，結(jié)合《黎明》為例，文中通過對(duì)小男孩的動(dòng)作描寫、語言描寫，塑造了一個(gè)懂事、愛學(xué)習(xí)的小男孩的形象，這就是一個(gè)很好的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫、語言描寫的材料。而且事實(shí)擺在眼前，孩子們領(lǐng)悟的更加深刻。并且告訴孩子們，我們?cè)趯懸粋�(gè)人的.時(shí)候用到這些寫作的方法，會(huì)使我們的作文更加的生動(dòng)形象，更能突出人物的個(gè)性。

　　再次，鼓勵(lì)學(xué)生多看書，多積累。我不建議低年級(jí)的學(xué)生讀什么《三國(guó)演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學(xué)的精華，哪怕是拼音版的。我認(rèn)為讓低年級(jí)的孩子讀這些，只會(huì)讓他們對(duì)閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠(yuǎn)。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬個(gè)為什么》…… 當(dāng)你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書的時(shí)候，當(dāng)你看到他們甚至邊讀邊不由得樂出聲的時(shí)候，你的心里也會(huì)美美的，充滿陽光和希望，至少他們愛上了閱讀。而愛上閱讀，對(duì)于低年級(jí)的孩子們來說，是多么的難能可貴！

　　當(dāng)然以上只是個(gè)人淺見，是寫作教學(xué)眾多要素中的幾個(gè)方面。寫作教學(xué)之路還需不斷探索實(shí)踐。作為三年級(jí)的語文老師，頓覺任重

　　而道遠(yuǎn)，愿我的孩兒們能愛上寫作、善于寫作，在以后的語文學(xué)習(xí)之路上不為寫作所困，輕車熟路、妙筆生花！

心得體會(huì)的作文 篇8

　　今天下午，在學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上，尚老師說了五個(gè)故事分別是獅子?jì)寢屌c羚羊媽媽；二子學(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個(gè)登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽了老師的講述我總結(jié)了一個(gè)道理：習(xí)慣成就一個(gè)人。

　　二子是一個(gè)學(xué)徒，每當(dāng)他練習(xí)剃頭時(shí)，他的師娘就會(huì)叫他做這做那，然后他就習(xí)慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來叫二子了，這時(shí)他就習(xí)慣把刀子卡在上面，結(jié)果而加加林為什么會(huì)被選為第一個(gè)登上太空的人，不是別的，只是一個(gè)好習(xí)慣。由此可見一個(gè)好習(xí)慣可以發(fā)揮多大的作用。

　　在生活中，我們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書籍，按時(shí)完成作業(yè)，尊老愛幼

　　習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性像振動(dòng)的車輪一樣，要短時(shí)間改變是很難的，因?yàn)槿说乃季S方式會(huì)定勢(shì)人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，久而久之便會(huì)成為個(gè)人的性格。

　　不過世上的事不是一成不變的，人的習(xí)慣、性格也是可以改變的'。我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，并改變自己的某些性格呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持21天，持續(xù)三個(gè)星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習(xí)慣。

　　習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習(xí)慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。

　　所以讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

心得體會(huì)的作文 篇9

　　武術(shù)自古以來就是中華民族的國(guó)粹精華，我們引以為傲。

　　尤其是近些年來武術(shù)更是受到世界各地人民的青睞，所以我能夠?qū)W習(xí)武術(shù)真是一件大好事。武術(shù)，由于傳統(tǒng)觀念的認(rèn)識(shí)不足，很多人一提起武術(shù)就會(huì)問，你能打幾個(gè)人呢？其實(shí)，現(xiàn)在的武術(shù)我們應(yīng)該重新來認(rèn)識(shí)。自從參加了學(xué)校武術(shù)協(xié)會(huì)之后，我從中學(xué)到了很多：

　　武術(shù)最初的形成目的確實(shí)是保家護(hù)院、戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，但是隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人文素質(zhì)的逐漸提高，這方面的含義也就隨之而淡化下來了，反而，武術(shù)開始慢慢向健身藝術(shù)競(jìng)技方面發(fā)展，當(dāng)然并沒有淡化防身自衛(wèi)的技術(shù)。

　　我學(xué)習(xí)了武術(shù)之后，有以下的感受：

　　武術(shù)是全方位的全身心的運(yùn)動(dòng)，它不緊鍛煉我們的體育技能，更能磨練我們的意志，所謂一日不練十年功，學(xué)習(xí)武術(shù)就要下定決心，每天堅(jiān)持鍛煉，雖然有時(shí)候會(huì)覺得枯燥乏味，但是中間一旦間斷練習(xí)，功力就會(huì)大退。

　　武術(shù)也是一門積極性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，它從精氣神到手眼身法步，無一不要求規(guī)格的規(guī)范完整，更要在規(guī)格如此高之下，體現(xiàn)武術(shù)的藝術(shù)美，動(dòng)是圓定是方，這樣還是不夠，還要加上動(dòng)作的完整性、節(jié)奏性。它從開始到結(jié)束都要求我們要有一個(gè)良好的氣質(zhì)面貌。

　　練武是很累的，是要吃的下苦的。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)武術(shù)，其實(shí)我認(rèn)為最主要的也是這一點(diǎn)，武術(shù)的技能并不是主要的，主要的乃是習(xí)武一定要修武德，我們武術(shù)協(xié)會(huì)的宣傳口號(hào)中有這樣一句話：未曾習(xí)武先習(xí)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德�？梢姡�一個(gè)沒有武德的人早晚是會(huì)被人唾棄的，反而他學(xué)的越好越與社會(huì)有害，武德不僅僅是武德，更是教會(huì)我們?cè)趺慈プ鋈�，古語有云：修身齊家治國(guó)平天下。也許有些不是我們力所能及的，但是修身是第一位的`，我們做人的事理其實(shí)要用心體會(huì)，很多都能在習(xí)武之中領(lǐng)悟的到，這個(gè)學(xué)問太大了，用盡畢生也未必能參悟的透，所以從武術(shù)衍生出來的東西實(shí)在太多了，學(xué)問太大。

　　武術(shù)是中華民族的瑰寶，博大精深，奧妙無窮。學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，而且可以修身養(yǎng)性。武術(shù)的套路動(dòng)作千姿百態(tài)，剛?cè)嵯酀?jì)，虛實(shí)相間，我們所領(lǐng)略的只是那博大精深的武術(shù)文化里的冰山一角。學(xué)習(xí)武術(shù)，鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的品德，豐富了我們的生活，讓我們充滿自信，面對(duì)一切困難和挫折都從容自若。感謝武術(shù)，他教會(huì)了我許多，唯愿一生與武術(shù)常伴！

心得體會(huì)的作文 篇10

　　基地吹起了軍號(hào)美妙動(dòng)聽的響聲，伴隨著沒有五線的五線譜號(hào)聲拉開了一天的帷幕。悄然安靜的宿舍樓里開始了忙碌的準(zhǔn)備。508也在天還沒亮的5點(diǎn)半，就陸陸續(xù)續(xù)反反復(fù)復(fù)一個(gè)接一個(gè)的疊被整枕刷牙洗臉換軍裝找襪子穿軍鞋。6點(diǎn)半的集合使每個(gè)人的眼睛都剩下一半大小，于是教官慷慨的給我們獎(jiǎng)勵(lì)。20個(gè)俯臥撐30個(gè)蹲下起立后大家的眼睛都變的炯炯有神起來。

　　開飯前唱軍歌是軍訓(xùn)的傳統(tǒng)美德，一陣陣大聲如雷的團(tuán)結(jié)就是力量已經(jīng)無所謂五音全不全了。想想看不是為了吃飯，什么時(shí)候試過喊出嗓子的極限。想想看不是為了站了這么久累了能坐下來休息休息，什么時(shí)候真的想過團(tuán)結(jié)就能是力量。有那么那么多的事，都是被強(qiáng)迫著才能發(fā)揮其本能以至最大限度。自己也很想知道為什么總要在第二遍第三遍中才能做好，總這樣問卻總不能在第一次就完成好。這個(gè)問題一直困惑我，想出那么多回答，又產(chǎn)生那么多的為什么。話說回來，軍訓(xùn)讓我第一次覺得白粥都那么有味道，白粥都可以吃出酸甜苦辣。再加上一碟平時(shí)看似普普通通，此刻泛著金黃色光芒的撈粉，簡(jiǎn)直覺得人生不過如此而已了。因?yàn)檫@樣，那碟金光閃閃的撈粉總在5分鐘之內(nèi)就只剩油賃賃的碟子。

　　早飯過后的3個(gè)半小時(shí)是和明媚的陽光玩著惡魔游戲度過的。每隔一小時(shí)的休息15分鐘的時(shí)光都那么讓我們欣喜若狂，也讓基地小賣部的老板很是喜出望外。一支脈動(dòng)賣5塊的也依然那么多人愿意為他折腰，景田的銷售量也在這時(shí)悄悄的超過了怡寶益力。這樣15分鐘說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，恨不得把他分成15份來用。

　　午飯過后總是值得慶賀的，不僅因?yàn)橛职具^了半天，還因?yàn)閺?1點(diǎn)半到2點(diǎn)半，三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間對(duì)于軍訓(xùn)來說實(shí)在是太奢侈了，空調(diào)電視更是出乎我意料�；氐剿奚峋秃孟窕氐搅思乙粯�，3個(gè)小時(shí)的狂歡過后又是3個(gè)半小時(shí)的暴曬陽光浴美妙時(shí)光。太陽落山后，便輕松多了，瞇了差不多一天的眼睛都幾乎定型了。即使這樣，并不意味著這就是解放，晚上的訓(xùn)練是在主席臺(tái)前依靠著三棧殘舊的燈發(fā)出微弱的光為我們指路。9點(diǎn)的哨聲那么的親切，他宣布著一天的訓(xùn)練結(jié)束了。內(nèi)心不禁一陣狂喜，但必須馬上撫平激動(dòng)，一個(gè)深處的聲音輕輕的提醒著我剩下8天還要這樣樂觀的撐下去。

　　上述的日子乘以9。聽起來很乏味，又沒趣。但卻不可否認(rèn)比之前待家的2個(gè)月來的充實(shí)。嘴上雖說比不上在家打電腦爽，但仔細(xì)想下打了2個(gè)月電腦又得到了什么?等級(jí)?金幣?還有什么?軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)的項(xiàng)目不多，學(xué)的也不精，但是從沒聽過到開始了解，又從開始了解到逐漸掌握，這個(gè)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比最后結(jié)果來的重要的多。至少?gòu)纳韵⒘⒄�到起步正步，再到最難懂的軍體拳，我都能比劃出來。這種感覺很微妙，昨天的怎么可能記的下來到今天的勉強(qiáng)能跟著打再到明天的會(huì)了會(huì)了終于會(huì)了。其間到底發(fā)生了多少變化，實(shí)在細(xì)數(shù)不出來，但絕對(duì)每個(gè)軍訓(xùn)的`人都了解。這和迷迷糊糊過了2個(gè)月的電腦生活可不一樣，從迷惘中得到和從迷惘中迷失絕對(duì)不一樣。

　　結(jié)營(yíng)那天的時(shí)間與前9天造成很大的反差，套一句快樂的時(shí)光總是過的那么快。為期10天的軍訓(xùn)生活在總教官不標(biāo)準(zhǔn)的普通話宣布中結(jié)束了。不出乎意料的與優(yōu)秀連擦身而過，也顯得不那么重要。是不是那面獎(jiǎng)狀的主人，是不是那張照片的內(nèi)容，有什么關(guān)系呢?不過是同樣的收獲不同的程度罷了。其他連也并不比優(yōu)秀連賣力的少，學(xué)到的東西也并不比優(yōu)秀連少，只是一頂皇冠做的狹窄罷了。我們的收獲同樣難能可貴。教官說過這些汗水都是你們平時(shí)在家花錢也買不到的，這些辛苦都是你們?cè)诩也豢赡茏龅降�。�?duì)阿，發(fā)生的幾率幾乎是零，物以稀為貴，為何不應(yīng)該珍惜呢?每滴汗水，每晚腳酸，每天付出，從前我有這么賣力過嗎?看，答案已經(jīng)出來了。能問出這個(gè)問題，就是這次軍訓(xùn)最大的收獲。

　　踏上回家的歸途，盡情的看著眼底開過這條無盡延長(zhǎng)的路。第一次覺得公路如此漂亮，通往的每個(gè)地方都那么漂亮。回過頭看著軍訓(xùn)基地，那么光彩奪目。

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