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心得體會的作文

時間:2021-12-27 19:28:11 心得體會 我要投稿

關(guān)于心得體會的作文集錦9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的心得體會的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于心得體會的作文集錦9篇

心得體會的作文 篇1

  今天是我上任圖書管理員的第一天,下午我來的很早,校門一開我就進(jìn)來了。

  進(jìn)去之后我一直在班里坐著,看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,我估計霍老師來了他們也不敢這么玩了。我等了半天,在1:50的時候,霍老師來了,打開了電腦臺,沒想到那下面全部都是圖書,大約有50幾本呢!

  我從霍老師那里拿到書,就把書按照序號排列好,放好之后老師一聲令下,“同學(xué)們可以上來借書了!”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,全部都上來了,可是并沒有那么多書。眼下的問題是,他們擠在那里,我想擠進(jìn)去登記,也進(jìn)不去。

  最后霍老師為我想了一個辦法,不管那些要書的'人喜不喜歡這些書都發(fā)下去,挨個發(fā)就可以了,到時候挨個登記,放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來,但是做還是挺好做的。

  霍老師跟我講方法的時候,我覺得特別愧疚,感覺我就像長不大的孩子一樣,每次都要依賴別人,難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,不能讓老師們少長幾根白頭發(fā)嘛!所以我決定了,從明天開始,我做圖書管理員一定要細(xì)心,把圖書都管理好,一本不能多,一本不能少!

心得體會的作文 篇2

  今天要進(jìn)行一天的軍訓(xùn),老師要我們每個人都準(zhǔn)備一大瓶水,看來會有點(diǎn)辛苦的。但是我才不怕辛苦呢,我想做個不怕苦不怕累的孩子,要知道,以前在賀龍體育館練跆拳道時,跑過20個圈呢,整整一個小時沒休息,我也堅持下來了。每次爬岳麓山都是我走在最前面,呵呵,我想一天的軍訓(xùn)應(yīng)該對我沒什么事的。

  還真有教官教我們呢。對于教官,我是又愛又怕,我愛他們身上的軍裝,他們是軍人,軍人看起來都很威武,很帥氣。但我對教官又有點(diǎn)怕,他們看上去挺嚴(yán)肅的。有時他們甚至還有點(diǎn)“暴力”,因?yàn)楫?dāng)有小朋友沒做好時,教官會把手在桌上重重地一拍,發(fā)出“啪”地一聲,嚇得我們誰都不敢吭聲。我們練習(xí)了站隊,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),還有站軍姿,“一二一”向前走。我們練習(xí)走路的時候是兩個小朋友手牽手,跟著口令走,“一”是左腳向前走,“二”是右腳向前走。才開始老是有點(diǎn)合不上拍,練習(xí)了很多次以后,我們終于可以跟著口令很自然地走了,大家都走得比較整齊了。我們還學(xué)唱了軍歌,我們唱的是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,我也會哼上幾句了,這樣的歌一唱起來就令人很振奮,我很喜歡這樣有氣勢的`歌。我還喜歡唱《精忠報國》、《好漢歌》。休息的時候,老師帶我們玩了找“蛇”的游戲,女孩子們都怕蛇,一聽到說蛇就尖叫,我不怕,因?yàn)槲沂悄泻。但是我們沒有一個人找到蛇,其實(shí)根本就沒有蛇。

  放學(xué)時,老師表揚(yáng)我們很棒,說我們辛苦了,回家要好好休息一下,可是我感覺今天挺開心的,一點(diǎn)也不覺得累。今天還認(rèn)識了新的朋友,我們還交換了圖書呢。

心得體會的作文 篇3

  有人贊嘆堅硬不拔的青松,有人欣賞遼闊的大海有人稱贊展翅高飛的雄鷹,而我卻喜歡不畏嚴(yán)寒,傲視寒霜菊花。

  我家門口就有好幾簇菊花,那是3月8日我親手栽種的。

  菊花不像茉莉那樣嬌氣,也不像月季那樣浮華、濃艷重彩,沒有牡丹的國色天香,它不需要多少肥料和養(yǎng)分,也不用人精心照顧,只要撒下種子自己就能生根發(fā)芽。爸爸說:“什么種子一星期后都會發(fā)芽”,但我足足等了連個多星期,覺得度日如年。

  終于,“皇天不負(fù)有心人”,種子終于發(fā)芽了,那時,我喜出望外。

  一個月過去了,種子也健康,茁壯的成長。

  看,那一朵朵菊花,紅的似火,白的.如云,粉的像霞,五顏六色,非常美麗。

  看那白菊,修長的花瓣猶如白雪,葉子呈翠綠色,就像用翡翠雕成的。從遠(yuǎn)處看,這朵菊花就像亭亭玉立的少女,湊上去嗅一嗅,必然會為那一陣陣泌人心的清香所陶醉菊花花美而不耀眼,花香而不刺鼻,真是清新淡雅,讓人感到無比舒暢。

  早菊花(九月開放),秋菊花(十月至十一月),晚菊花(十二月至元月)八月菊、7月菊、五月菊等,根據(jù)花徑大小區(qū)分,花徑在10厘米以上的稱大菊,花徑在10—6厘米的為中菊,花徑在6厘米以下的為小菊。根據(jù)瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型,菊花還能用于入藥,食療和保健。

  菊花那種不畏嚴(yán)寒的精神更使我欽佩。在那草木枯零,寒霜片遍的深秋,菊花仍能頂風(fēng)斗寒,含包怒放,它并沒有向寒風(fēng)冷霧屈服,而是挺直腰干,昂起頭迎接一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。寒霜失敗了,它惱羞成怒,一次由一次的摧殘著菊花,而菊花,卻依然決然傲立怒放在瑟瑟秋風(fēng)中,為深秋——一個白花凋謝的季節(jié)增添了生機(jī)。這種頑強(qiáng)不屈的精神是何等可貴。

  我們老一輩革民家面對敵人的囂張氣焰時,不正像一株株傲霜的菊花么?

  我愛菊花,但我更敬佩具有菊花品質(zhì)的人。

心得體會的作文 篇4

  《億以內(nèi)數(shù)的讀法》這節(jié)課,是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中處處存在大數(shù),因此學(xué)生必須學(xué)好它,掌握它.為了讓學(xué)生感受知識的連貫性,以及從易到難的過度。教學(xué)時,我用復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法引入,因?yàn)槿f以內(nèi)數(shù)的讀法是學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ),所以要用一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),才能讓學(xué)生易于接受新知識.

  由于此節(jié)內(nèi)容比較簡單,我直接讓學(xué)生看書自學(xué),說一說“通過學(xué)習(xí),你了解了億以內(nèi)數(shù)的哪些知識?”學(xué)生很容易說出了有關(guān)數(shù)位名稱、計數(shù)單位、分級方法以及計數(shù)方法等方面的知識,學(xué)生邊回答我邊板書最終整理形成了數(shù)位順序表;然后是針對性的檢測,最后,是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識試著讀出億以內(nèi)的'數(shù)(尤其是中間有0的數(shù)),我采用了自己讀、同桌讀和小組讀等方法邊讀邊歸納出了讀數(shù)方法。

  回顧本節(jié)課的教學(xué),我還是以分級的方法讓學(xué)生來自學(xué)和組學(xué),從而了解這樣讀數(shù)的好處,學(xué)生能夠更清晰的讀數(shù)。也時刻提醒學(xué)生碰到大數(shù)要先分級,然后再逐級往下讀。但在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于中間或末尾有0的數(shù)的讀法,掌握的還不是很好。特別是萬級末尾有0或個級高位有0的數(shù),學(xué)生出錯最多,他們?nèi)菀缀浚烤惯@個0要讀還是不要讀,有時甚至忘記讀計數(shù)單位。

  針對這些情況,我將在練習(xí)中加以改正,相信學(xué)生會很好的掌握它的。

心得體會的作文 篇5

  今天的天氣真好,連太陽都出來了!其實(shí)很想出去走走,可是想想答應(yīng)過爸爸,這個學(xué)期不會在那么貪玩了!

  昨晚12點(diǎn)多才到家的,到2點(diǎn)多才睡覺,所以今天很晚才起床的。

  今天是開學(xué)后的第一個休息日,上了一個星期的課,我感覺好累哦,也許是還沒有完全適應(yīng)吧!每天早上總是起不起來,每天都急吼拉吼的,就怕遲到了!幸運(yùn)的是我還沒遲到,就快了這一分鐘左右,所以都沒被老師記名字,那是因?yàn)槲乙幌萝嚲团艿綄W(xué)校的,所以才不會遲到呢!

  這一個星期真的好無聊哦,我就覺得在學(xué)校里渾身沒力氣,雖然我上課是比以前好了,但是都是我在硬撐的,其實(shí)真的好想睡覺的,特別是看到我的同桌杰睡覺的時候,我更是難受!放學(xué)回家之后,做好了作業(yè)就是上網(wǎng),每天都是睡不著,最早的都是11點(diǎn)才睡覺的,因?yàn)檫^年的時候都是晚上玩的`,而且我只要一玩起來,精力就特別充沛,所以那斷時間是玩的太累了,現(xiàn)在想休息了,可就是晚上睡不著!

  真的好累!明天也不想出去了,就在家做一個大休息吧!要不下星期再適應(yīng)不來可就慘了!我可真的是受不了!

心得體會的作文 篇6

  兒時,我經(jīng)常在我家小區(qū)的院子里和小伙伴們開心的嬉戲,那時,處處一片生機(jī)勃勃。

  在這里,不用說清新的泥土香氣,和綠得似翡翠一樣的草坪。一切顯得那么安靜祥和,在光滑的泥墻上纏滿了深綠的爬山虎,它的枝條蜿蜒曲折,緊緊地?fù)肀е帱S的土墻,時而翻開葉子來能見到身手敏捷的壁虎,只要你一發(fā)現(xiàn)它它就會迅速地把自己身體的顏色換成和它周圍的顏色,融為一體,然后又靈活地逃走了。

  在墻根一帶,開滿了色彩繽紛的野鮮花,那里的花,花兒猶如手指甲一般大,香氣芬芳撲鼻,幾只肥胖的黃蜂伏在花瓣上,“嗡嗡”地唱著歌。翻開一塊石塊或轉(zhuǎn)頭,你一定會見到長得嚇人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓,你還來不及害怕,他們都已經(jīng)溜之大吉了。在這里,就數(shù)高大的黃角樹最引人注目,他枝繁葉茂,雖不參天,倒也有一種逼人的氣勢。

  一陣愜意的涼風(fēng)吹來,一兩片嫩葉會掉落下來像綠蝴蝶在空中翩翩起舞,飄落下來。更神奇的是沒有一片葉子是相同的顏色,深綠帶著一點(diǎn)嫩綠的花邊,嫩綠中又不缺少一點(diǎn)淡黃,看起來美麗極了。整棵大樹就像一把五彩繽紛的撐天大傘,為我們遮陽擋雨,讓我們茁壯成長,像一位慈祥的老爺爺照顧著我們……

  特別是夏天,一個生機(jī)勃勃的季節(jié)到了,蟋蟀埋伏在草坪中,彈著歡快的樂曲;知了趴在樹干上發(fā)出炎熱的`訊息,這是,草坪上已是繁花無邊,在太陽光照耀下,顯得熠熠生輝,美不勝收,我們在秋千上,蕩漾著,歡快的哼著快樂的樂曲,下午,我們約在一起摘小草莓到最后看一看誰摘得多。這種果實(shí)味道又酸又甜,好吃極了;夜晚我們坐在黃角樹下,借著路燈的光嬉戲,玩鬧,開心極了。

  更有趣的就是秋天,我們在園子里的葡萄架上摘葡萄,或者是爬上桂花樹上去摘那小小的,有著五片金黃花瓣的桂花,而那些高枝上摘不到的,我們就站在樹下使勁的搖,滿樹的桂花輕盈地飄落,像仙女散花一般,落到我們頭上,衣服上到處都是,晚上衣服洗滌的時候都能聞到桂花清新的香氣。

  我不知道為何我們要搬家,或許是因?yàn)樽x書的緣故吧!我不得不離開我那生機(jī)勃勃的園子?傊,我再也不能到那兒去了。再見了!桂花樹!再見了!小動物們!我會永遠(yuǎn)記住你們的!

心得體會的作文 篇7

  在上幼兒園時,我非常厭煩讀書。直到小學(xué)二年級的一天,我做完作業(yè)正在玩,看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書,看到她癡迷的神態(tài),我也試著看了一篇,看到那動人的故事,越看越想看,于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了,所以我一有空閑的時候就去看那本書,一直把它看完。

  我過生日時,媽媽到書店讓我挑禮物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起來,我看了非常感動,所以我讓媽媽給我買了那本書,她很高興,表揚(yáng)我長大了,愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書,以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……

  我在回家的路上,坐在自行車上仍然不停地看著那本書,回到家的.時候,那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚,我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句,這本書也使我增強(qiáng)了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,媽媽也經(jīng)常給我買來一些書,我非常喜歡。通過看書,我學(xué)到了很多知識,也明白了許多道理,心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動,讓我懂得了人間真情,讓我知道了很多很多。

  書給我?guī)砹丝鞓罚乙^續(xù)讀書。

心得體會的作文 篇8

  作文教學(xué)歷來是我校重視的學(xué)科,也是最頭疼的學(xué)科。為提高教師教作文、學(xué)生寫作文的興趣,我校曾進(jìn)行過《小學(xué)生閱讀與寫作教學(xué)初探》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》兩個課題研究,也已順利結(jié)題,還多次組織一些作文教學(xué)活動,總想以此達(dá)到教師愿教、學(xué)生愿寫的目的,但總不盡人意。抓一抓,效果就明顯一點(diǎn)點(diǎn),反之,師生多數(shù)應(yīng)付篇數(shù),而不是把教作文、寫作文當(dāng)作一件“樂事”去主動做。

  4月25日,工業(yè)園實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾曦博士上的那堂精彩的作文課《我的爸爸》讓我對作文課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識:作文原來可以這樣教,這樣寫,明白了師生對作文沒有好感的原因。對風(fēng)趣、幽默、睿智的曾曦博士有了崇拜之感,工作之余,網(wǎng)上搜集有關(guān)他的資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)之,思考之,總想以各種方式“走近曾曦”、“走近作文教學(xué)八大法”。

  5月11日,教體局又組織全區(qū)小學(xué)業(yè)務(wù)教干赴河北灤縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)對曾曦作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行考察學(xué)習(xí),5月12日一上午的學(xué)習(xí)很緊張,先聆聽該校兩位教師執(zhí)教的兩節(jié)課觀摩示范課,然后又進(jìn)行了簡短的交流匯報,感覺收獲頗多。對那兩節(jié)作文課在此不想做過多評價,值得我們在作文教學(xué)中學(xué)習(xí)借鑒之處:

  一、提高教師語文素養(yǎng):

  作文課上得精彩不精彩,除教學(xué)設(shè)計外,關(guān)鍵還要看語文教師的語文素養(yǎng)如何,用曾博士的話說,“教師肚子里有多少貨”。第一節(jié)蘇老師的課上,就反映出語文教師的諸多特點(diǎn):與學(xué)生平等交流、知識豐富、語言藝術(shù)技巧高、有激情,自然大方、平易近人、能對學(xué)生進(jìn)行情感誘導(dǎo),等等。走教師專業(yè)發(fā)展之路,語文教師就要不斷加強(qiáng)自我專業(yè)特長的培訓(xùn),學(xué)校也將創(chuàng)造各種平臺,強(qiáng)化各學(xué)科教師的.專業(yè)化培訓(xùn),力爭使每一位教師有自己的專業(yè)特長。

  二、搞活作文課堂:

  加強(qiáng)作文教學(xué)的研討力度,重點(diǎn)關(guān)注各年級段在“如何把學(xué)生的‘心’搞亂了”,既課堂上如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力,不斷利用“懸念”,讓學(xué)生饒有興趣的參與作文教學(xué)活動,達(dá)到“欲罷不能”的效果。計劃采用“模仿課、研究課、示范課、展示課、匯報課”等形式將曾博士講到的“激發(fā)興趣、激活材料、激勵個性”習(xí)作方法滲透其中,通過各年級段教案交流,相互評課,逐步達(dá)到“教師愿教、會教”的目的。

  三、創(chuàng)新作文評價形式:

  學(xué)生作文后,老師都讓學(xué)生將作文發(fā)到老師的QQ郵箱,師生共同評價、欣賞。不去考慮學(xué)生是否都能上網(wǎng)發(fā)送,單從這種評價形式的創(chuàng)新就給了我們新的啟示:結(jié)合我校班級網(wǎng)站的活動開展及教師博客的普及,以及班級QQ群和教師QQ群等,何不利用這一優(yōu)勢來創(chuàng)新作文評價形式?真正進(jìn)入到作品發(fā)表的“平民時代”。并且還可以利用家長資源進(jìn)行親子評價。同時加強(qiáng)“評價藝術(shù)性”的探討,如“變‘揪錯’為‘覓優(yōu)’、雙分制評價、個性化評語、自改加分”等,逐步達(dá)到“學(xué)生愿寫、會寫”的目的。

  最后,感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們“走近曾曦”、“走近開放的作文課堂”大開綠燈,我們將以點(diǎn)帶面,加強(qiáng)年級組作文教學(xué)的研討和學(xué)校作文教學(xué)管理的改革,深入學(xué)習(xí)研究曾曦博士的《作文教學(xué)法》,結(jié)合我校作文現(xiàn)狀,走出自己的作文教學(xué)之路。

心得體會的作文 篇9

  通過學(xué)習(xí),我意識到品格教育的重要性和迫切性。楊霖老師首先說起“為什么要做品格教育”,她列舉了當(dāng)前社會種種現(xiàn)狀:安利的“無理由退貨”;高速上應(yīng)急道的變來變?nèi)サ龋@些都是小惡,難道做這些小惡的人都是壞人嗎?楊霖老師指出,不是的,是因?yàn)槲覀冏约翰⒉恢肋@是不對的,因?yàn),沒人教過。整個社會陷入惡性循環(huán),整個社會的現(xiàn)狀,整個國家的教育體系,也缺乏一種價值理念。這些都反映出全社會的道德在下滑,社會文明情況令人擔(dān)憂;然后是中國目前的整個教育體系缺乏對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的價值觀和社會公德的教育,以致于培養(yǎng)出很多高智商,但是漠視社會規(guī)則和公共秩序的自私者;最后就是學(xué)校缺乏系統(tǒng)的育人課程體系結(jié)構(gòu),德育沒有把道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德成長需要,轉(zhuǎn)化為自覺行為來規(guī)范自我,導(dǎo)致學(xué)生知行脫節(jié)。由此可見,品格教育迫在眉睫,身為一名教育者,我們不管教什么學(xué)科,都應(yīng)該把品格教育滲透其中,并且以身作則,為孩子做好表率。

  楊霖老師提出,品格教育,一方面要通過和兒童討論判斷、選擇和形成他的價值觀,另外一方面還要教育和指導(dǎo)他們形成維護(hù)價值觀的能力,也就是品格能力,它是人的核心素質(zhì)之一。所以,品格教育要從小抓起,不僅老師要教育,家長,學(xué)校,社會都應(yīng)該發(fā)揮它的作用。而作為一個班的班主任,對孩子的品格形成起著重要作用。孩子從小就在你的班上,他的心智發(fā)展還不成熟,基本的價值觀還未形成,再加上老師具有的威信,只要正確引導(dǎo),宣揚(yáng)正確的價值觀,以身作則,孩子很快就能受到影響,若一直在這樣的氛圍中成長,隨著年齡的增大,心智的成熟,他的'價值觀就會自然而然形成并且付諸于實(shí)踐。但是現(xiàn)實(shí)往往不會那么順利,因?yàn)楹⒆由钤谶@個社會上,受到的影響不僅僅是你教師的,更多的還有來自家長,社會的影響,所以,我們提倡教師,家長,學(xué)校,社會合力教育。

  在孩子品格形成的過程中,應(yīng)該把行為訓(xùn)練、品格認(rèn)知、品格情感有機(jī)結(jié)合起來,在孩子成長過程中尤其是在校園生活中不斷運(yùn)用實(shí)踐并固化相關(guān)品格,只有這樣,孩子才能擁有品格能力。

  楊霖老師還指出,學(xué)校缺乏一個系統(tǒng)的育人課程結(jié)構(gòu)。很多學(xué)校僅僅是執(zhí)行國家課程,也有學(xué)校課程,但沒有具體的、系統(tǒng)的內(nèi)容可以支撐。而西方國家?guī)缀鹾苌儆袑iT的思想品德課,是公民道德課。由此可以推出為什么我們國人的素質(zhì)要低一些。因此,需改革育人課程結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)生活與教育合在一起。

  總之,品格教育應(yīng)該貫穿于孩子成長過程中,它不僅僅只停留于口號的表面,更重要的是應(yīng)該落實(shí)于日常生活中。讓每個孩子都具有品格能力。

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