【精品】心得體會的作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的心得體會的作文7篇，希望對大家有所幫助。
心得體會的作文 篇1
書，像一杯咖啡，純正甘甜；書，似一片天地，大開眼界；書，如一幅作品，出神入化。
最近，我又看了一本好書，題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠，他從小就體弱多病，好不容易才長大，跟哥哥姐姐們一起在圖書館里吃書度日。久而久之，聰明的他學(xué)會了認(rèn)字，而且熱衷于閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他愛上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡這只可愛的小老鼠。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被他們脅持進了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬闖進地牢營救公主。證明了：勇氣贏得了一切！
是啊，在我們的生活中也應(yīng)該這樣，懂得人世間的`一切真理――愛、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著媽媽，膽小怕事，軟綿綿的。有一次，他媽媽有事出去了，便把他寄放在我家，好不容易才把他安頓好。整個下午，王云錚都坐在對著門的沙發(fā)上，一邊看電視，一邊不時地用眼睛瞟著那扇門，好像在等待著什么。到了晚飯時，只見他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來，低著頭，一聲不坑地吃了起來。他吃得很慢，似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數(shù)。夜深了，媽媽幾次讓他洗澡，可他就是賴在正對著門的沙發(fā)上，死活不肯起來。原來他不敢一個人睡在我家，要回家跟媽媽一起睡。
王云錚是一個懦弱者，缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書給他看看，讓他也成為一個堅強勇敢的人！
心得體會的作文 篇2
清明節(jié)快到了，陽光新希望教育學(xué)校抽選了14名學(xué)員到烈士之墓進行掃墓，我很幸運在這14名學(xué)員之中，我們步行8公里，在去的時候，我感到責(zé)任很大，當(dāng)我來到烈士墓，站在烈士墓前時，我感受到到周圍有一股莊嚴(yán)的氣氛，使我肅然起敬。首先，我們代表陽光新希望教育學(xué)校向烈士們獻花圈，代表我們對烈士無比崇高的敬意，之后我們默哀幾分鐘，是希望烈士們能夠安息，同時也是我們對他們的哀悼，后來是敬禮，最后帶回。
雖然這掃墓是短短的十幾分鐘，但是我覺得很久很久，通過這次的掃墓活動，我想到了我們現(xiàn)在的美好生活是當(dāng)真來之不易�。∥覀冎阅軌蛳硎苓@和平年代所帶來的溫馨、舒服的日子，全是靠老革命前輩用生命去拼，用鮮血的代價換來的，而這么寶貴的日子，我們理應(yīng)倍加珍惜，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，長大以后做祖國的棟梁，承擔(dān)老革命前輩的`的責(zé)任，繼承老革命前輩的精神以及光榮傳統(tǒng)，回想過去，我真慚愧，父母給我良好的讀書環(huán)境，而我在這么舒服的日子里沒有用心去讀書，去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷于虛擬世界里，沒有好好珍惜這來之不易的機會，還讓父母傷透了心，操碎了心，正所謂“百行孝為先”，從這點中，我就已經(jīng)不孝了，還談什么將來？幸好我的父母明智，把我送到陽光新希望教育學(xué)校來，我很感謝我的父母，他們沒有放棄我，想我重新做人，做一個陽光少年，因而我要以老革命前輩為榜樣，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好做人，無論遇到多大的困難，都不可以被打倒，因為我相信“狹路相逢勇者勝！”
心得體會的作文 篇3
一、留心觀察。觀察生活中的人、事、景、物，把觀察的內(nèi)容，用文字簡潔準(zhǔn)確地寫出來，恰當(dāng)?shù)厝バ稳莩鰜恚荒苛巳弧?/p>
二、“學(xué)會”閱讀。閱讀各種文章，能夠積累間接的經(jīng)驗，提高感悟知識的能力。學(xué)會呢，就要我們找到方法：在多樣化的閱讀內(nèi)容中對比，找到相通或關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，由知識點連貫成深入了解某方面知識的線，再組成自己認(rèn)知范圍的知識面。才可能在寫作文時把某方面寫具體、說清楚道明白。閱讀的內(nèi)容可能多了去了，但是能記住或者準(zhǔn)確復(fù)述出來的內(nèi)容可能寥寥無幾，意思更可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)述偏差或理解偏差。因此在練習(xí)基本功的習(xí)作階段，作文中的事情，最好是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語就行了!而不是道聽途說、斷章取義的編造(因為道聽途說的事情,是很難把經(jīng)過寫具體的)
三、善于思考。作文不求一樣，不可能千篇一律，文無第一，寫出你自己的思考和感受就好!內(nèi)容方面既要符合普遍的共識性，但總的.來說無論寫什么體裁(素材)，心中要有一個方向和目標(biāo)，有一個主題，即中心思想�；蚋桧�，或反對，或表揚，或批評，或閑時，或娛樂等。
四、學(xué)習(xí)理論。深加理解關(guān)于寫作方面所要求的背后意思、理論知識、懂得欣賞和建立審美觀，為寫作實踐找到美的框架，鑒別評定基準(zhǔn)!總之，要寫有積極意義的、要寫有正能量的、要寫有積極向上的思想等內(nèi)容。
五、善于請教提問。向有經(jīng)驗的老師家長請教，避免不走彎路，少走彎路，發(fā)現(xiàn)并及時理解問題的意思。學(xué)員的思維和性格類型多樣，不可能一點即通，基本在少年時期分為兩大類：一種是思維集中、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)善思能會意的想象力強記憶運用型的。
另一種是思維發(fā)散、放松自我意識的準(zhǔn)確經(jīng)驗感知體驗型的。對比著思考學(xué)習(xí)，更容易有進步!
簡單說來，前者需要你告訴他要怎么做，他潛意識里，自然會思考：不能像其他那樣做法做。后者則需要說：不能怎么樣做，隨即她會問：那要怎么做?也就是說，他們會對除了自己經(jīng)驗認(rèn)知的東西將信將疑，不關(guān)自己事。需要具體的指導(dǎo)，但自己缺乏總結(jié)分析!再說個問問題的方式上的例子：一種會問：你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因為忘記了，隨手放著又方便!另一種會問：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了，隨手放著又方便的原因!前一個可能是故意的，找的借口、理由，后面一個可能是無意中真實回答。
兩種答題報告式的語言，在作文中顯得生硬，但是他基本能把握住內(nèi)容寫的具體對象。所以教學(xué)方式也要多樣性，也鼓勵提問!針對性指導(dǎo)!
六、修改理解。好文章是改出來的，要養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。積累自己犯過的錯誤，才不會在同一個坑里摔倒三次。調(diào)整順序也非常重要，不然田忌賽馬怎么能贏呢?把作文中類似的內(nèi)容合并到一起，有邏輯關(guān)系的更要有先后順序，還要適當(dāng)過渡以下，才能條理清楚，井然有序。
七、寫作意愿。你愿意去寫了，慢慢也就寫得越來越好了!
心得體會的作文 篇4
春節(jié)我們?nèi)ジ＝糜蔚臅r候，經(jīng)過了一個山村，看到那里的孩子穿著樸素，生活艱苦。
他們穿著布鞋，衣服上有幾個破洞，手非常的粗糙，甚至有些手上都有長長的傷疤，我想：這一定是從生活中受到的損傷；有些同學(xué)的鞋子破了，只能光著腳走路，常常被荊棘給劃破，帶給他痛苦。
沿著蜿蜒的公路走，我們看到了幾個小朋友，他們幫助爸爸媽媽砍柴，只見他們手握斧頭，朝一棵小樹上一砍，小樹缺了一個角，再砍就倒下了，他高興的'把這顆枯萎的小樹挪到石板上，“砰砰砰”地把小樹砍成一段一段的，彎著背，滿頭大汗的往家里趕；河水那邊，有兩個小孩子，他們拿著網(wǎng)，放在河兩旁，就從褲袋里拿出一本書津津有味地看起來。
幾分鐘后，過去一提，幾條活蹦亂跳的魚在網(wǎng)上掙扎，而他們露出了順利的喜悅。看到他們在這么艱苦的環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí)，由此我想到：我的學(xué)習(xí)條件這么好，有先進的學(xué)校，優(yōu)秀的老師，各種書籍的陪伴……沒有理由不努力學(xué)習(xí)的。
心得體會的作文 篇5
作文的指導(dǎo)、批改、講評是小學(xué)作文訓(xùn)練教學(xué)的一個完整的教學(xué)過程，是相互作用、緊密相連的。在作文教學(xué)中，要提高學(xué)生的寫作水平，除了要認(rèn)真進行作前指導(dǎo)外，必須緊緊抓住“作文批改”和“作文講評”這兩個重要環(huán)節(jié)。造成學(xué)生語文水平較差的原因是多方面的，而不講究對學(xué)生作文的批改和不重視作文批改后的講評，則是主要原因之一。因為作文的講評是指導(dǎo)工作的升華，是批改工作的綜合、繼續(xù)，是一個把學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的過程，講評既是對學(xué)生這次寫作活動的經(jīng)驗總結(jié)。
這堂作文講評課是建立在課文《綠毛龜》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。在范文的學(xué)習(xí)中有意識地歸納文章的內(nèi)容，指導(dǎo)寫作的方法，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的寫法來寫一篇習(xí)作。這件講評課就是以此為基礎(chǔ)，圍繞制定的教學(xué)目標(biāo)，然后著手進行教學(xué)的。
一、 講評以前充分準(zhǔn)備 。為了使講評課有的放矢、針對性強，我首先作好批改記錄，在批改作文時，我注意分門別類搜集各方面的典型例子，認(rèn)真作好批改記錄。就學(xué)生的`選材、結(jié)構(gòu)、譴詞造句、錯別字、標(biāo)點符號等存在的問題，實事求是地進行分析研究，抓準(zhǔn)主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。經(jīng)過批改我發(fā)現(xiàn)本次作文存在的普遍問題是學(xué)生沒有運用修飾手法使小動物生動、具體。我選擇這個典型問題，挑選一篇在寫作方法、譴詞造句上不夠到位的文章，在課堂上讓學(xué)生先在練習(xí)紙上自行點評、修改，再指名上投影展示并講評。這種講練結(jié)合的方法能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更扎實。
二、講評課上積極引導(dǎo)。上好講評課的關(guān)鍵在于教師的積極引導(dǎo)。葉圣陶先生指出：“教師所務(wù)惟在啟發(fā)導(dǎo)引，使學(xué)生逐步增益其知能，展卷而自能通解，執(zhí)筆而自能合度�！庇终f：“教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導(dǎo)”。講評課不要“一言堂”，唱“獨腳戲”，要調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生善于看、善于聽、善于想，還要啟發(fā)學(xué)生邊看、邊聽、邊想，指導(dǎo)學(xué)生開展討論：有些作文或片段好在哪里？為什么好？有的作文或片段毛病在哪里？為什么會出毛病的？要讓學(xué)生結(jié)合自己的作文實際談心得體會。要看到學(xué)生的進步，加以鼓勵，適當(dāng)指點。
三、激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。興趣是內(nèi)在的動力，是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接因素。學(xué)生中作文水平比較高的。他們作文寫得好的原因，都跟興趣有關(guān)。學(xué)生在寫作中，總會遇到各種各樣的困難。一旦對作文產(chǎn)生了興趣，他們就有了一種克服困難的動力。講評課上，教師推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或是基礎(chǔ)較差的學(xué)生有明顯進步的作文，甚至他們作文中寫得好的某個段落或某些句子，都將大大增強他們作文的興趣和寫好作文的進取心，為此，我在講評時，給學(xué)生提供的是本班學(xué)生好和一般的作文各一篇，使大多數(shù)學(xué)生都能嘗到成功的快樂；同時也能激活學(xué)生們的習(xí)作興趣，大大改善習(xí)作現(xiàn)狀。
四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會修改。講評課上是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較的好機會。小學(xué)生進取心還是很強的，絕大多數(shù)愿意把文章寫得好一些。可是由于種種原因，文章寫得不像樣，他們心里很著急，視作文為畏途，或向教師請教作文的“秘訣”是沒有的。行之有效的辦法，就是向他們推薦些好作文，先引導(dǎo)引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞，依靠集體的智慧，共同討論，集體點評，培養(yǎng)學(xué)生能力，集體講評可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，靠自己的智慧總結(jié)出所寫文章的優(yōu)點和不足之處，并提出修改意見。把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力首要一環(huán)，學(xué)生通過之前的集體講評，學(xué)會了修改的方法，會運用修改方法改正自己不足，取長補短。通過操練我們可以看出：在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了修改，還學(xué)會了思考，無須老師多講，在自己的操作實踐中對如何寫好作文有了進一步的認(rèn)識。這種提高，不僅僅是寫作能力，而且對品詞品句等語文綜合能力都有了一定的提高。
這節(jié)作文講評課，我從實際效果出發(fā)，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點認(rèn)真進行講評；并在講評以后，讓學(xué)生做些必要的練習(xí)，以提高講評的效果。我想：日積月累，循序漸進，一步一個腳印，學(xué)生的習(xí)作能力就可能會有較快的提高。
心得體會的作文 篇6
“嘀嘀嘀嘀······”警報音快速響起，原來是廣東珠海湛江雷州市北和鎮(zhèn)發(fā)生大火災(zāi)。
聽到警報聲，我們消防一隊的所有成員立即行動起來，穿好防護服，檢查消防設(shè)備，一切準(zhǔn)備就緒，我們開著消防車迅速趕往事發(fā)現(xiàn)場。到了現(xiàn)場，看到的是這樣一番景象：著火的是一棟居民樓，這棟樓總共8層，火源應(yīng)該是在四樓，因為火焰和滾滾的濃煙從四樓的窗戶直往外竄，因為溫度高的關(guān)系或者是逃生的原因，四層的玻璃已經(jīng)全部碎裂，火焰不受控制的直往五樓以及更高層逼近，人們在恐慌中喊叫，有的人已經(jīng)從安全通道奔涌而出，但有些人卻被困在大火中無法逃脫，甚至有人從窗戶翻出準(zhǔn)備跳樓逃生。
我和我的戰(zhàn)友們一到現(xiàn)場，一部分人開始疏散人群，一部分人準(zhǔn)備氣墊防止跳樓人群的摔傷，一部分則迅速爬上消防車，拿起“水槍噴頭”對準(zhǔn)火源開始噴水滅火，熊熊的火焰在這奔騰而至的對手下漸漸熄滅，只剩下滾滾的濃煙，這時我們一部分人穿好全套裝備進入這座被淋成“落湯雞”的大樓內(nèi)進行搜救，我們不放過任何一個角落，所有被困居民被我們順利救出。值得高興的是，由于我們這次撲救及時，雖然火勢兇猛但并未造成傷亡，只是個別居民受了一點皮外傷。
大火熄滅了，我感到渾身輕松了許多，看到?jīng)]有任何傷亡我的`心也放下了許多，真準(zhǔn)備和我的戰(zhàn)友們回程的時候，突然被一陣刺耳的聲音傳來“小翔!小翔!起床了!起床了!”原來是我們家的“河?xùn)|獅”啊!這才意識到，原來這一切都是一場夢啊!
心得體會的作文 篇7
謙和之品格，和平之環(huán)境；優(yōu)美之儀態(tài)，美好之生活；平靜之心態(tài)，靜婉之秉性；幽雅之風(fēng)度，雅致之內(nèi)涵。
“禮之用，和為貴”。主張謙和的人說“謙虛忍讓不僅是好修養(yǎng)，更是大智慧�！狈磳χt讓的人說“謙讓早已過時，競爭就該當(dāng)仁不讓�！眱�(yōu)先考慮個人利益不僅是人的本性，也是人生存的本能。但是，謙讓是一種胸懷，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們要擁有謙讓的精神，這個時代也呼吁謙讓的精神。所以，謙讓不過時�！犊兹谧尷妗肥峭瑢W(xué)們耳熟能詳?shù)墓适�，孔融的謙讓精神實在難能可貴，又覺得自愧不如。又如家喻戶曉的《六尺巷》：“千里家書只為墻，讓他三尺有又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！倍嗝磦ゴ蟮男亟�，多么慷慨的品格！心放寬了，道路自然開闊。
“美”是外在與內(nèi)在的結(jié)合。外在之美需要得體的衣著，需要大方的姿態(tài)，更需要良好的言行舉止。校園里，整齊潔凈的裝束，給人以煥然一新的感覺；嚴(yán)格的規(guī)章制度，給人留下良好的印象；優(yōu)美動聽的語言，代表了整體的形象。當(dāng)你卸下華麗的外衣，內(nèi)在之美更能打動人心。這是自然的、發(fā)自肺腑的。不需要言語的修飾，不需要言行的刻意，不需要與人攀比。內(nèi)在之美是無價的，是獨一無二的，是帶有自愿性的。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。保持一種平靜的心態(tài)對待一切。擁有平靜的心態(tài)可以穿越槍林彈雨，可以挑戰(zhàn)崇山峻嶺，可以跨過翻騰江河。魯莽行事只會“欲速則不達”。學(xué)會在平靜中生活，平靜的看待生活中的現(xiàn)象。擁有平靜的心態(tài)，在看待事物和工作學(xué)習(xí)時也會起到不小的作用。面對生活的挫折，著急之態(tài)往往無濟于事，反之，鎮(zhèn)靜的狀態(tài)會讓你扭轉(zhuǎn)命運。面對學(xué)習(xí)的壓力，唯有平靜如水的心境才能運籌帷幄、決勝千里。
談優(yōu)雅，首先想到的是華貴禮服和婀娜的.身姿。但也可以從談吐和舉止來看。那是一種從骨子里透出來的落落大方，是一種內(nèi)在的涵養(yǎng)，是一種美妙絕倫的意境，是一種絕非刻意的真情流露。優(yōu)雅不僅僅是上流社會的專屬標(biāo)簽，在平凡的的生活中，處處都能真切的感受到優(yōu)雅的存在。
讓“和、美、靜、雅”成為我們一生的追求，一生追求的目標(biāo)！
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