【精品】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會集合9篇
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
每次培訓(xùn)都感慨很多，收獲很多。但都如劉老師所講的，只是當(dāng)時一熱，一耽擱就什么都忘了。
昨天講的人很多，講的也很好，覺得自己要說的別人基本都講到了，所以也就一直沒說話�，F(xiàn)在把昨天聽課后的感受借這個機(jī)會談?wù)勎业目捶ā?/p>
聽了兩位韓老師的課后，有個共同的感受，就是感覺如進(jìn)了幸福中學(xué)校園的感覺，清爽、自然、流暢，總之很舒服。我個人認(rèn)為這種上課節(jié)奏學(xué)生可能更能夠消化得了，吃得透。我們課堂的高效不是看教師講了多少題，而是學(xué)生真正消化了幾道題。既要照顧個體又要顧及全面，我覺得樂安學(xué)校在談經(jīng)驗時這方面的做法就很好。
另外，我想就韓翠華老師的課，提幾點自己的看法。韓老師在一開始，展現(xiàn)了班級成績統(tǒng)計圖，但一閃而過，我覺得不妥，既然花時間和精力做了，就應(yīng)該讓他發(fā)揮其作用，比如作為激勵學(xué)生的依據(jù)，及時鼓勵表揚優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)生。有必要可以做成復(fù)式統(tǒng)計圖將平行班級成績展現(xiàn)給大家，激勵效果會更好。恕我直言，我估計可能韓老師的統(tǒng)計圖不真實，才這樣做的吧。這也是一種技巧啊。
另外一點就是韓老師在每道題結(jié)束時，少了教師的點撥或者說是必要的總結(jié)，老師雖盡可能少說，但畫龍點睛的.作用還是必不可少的。比如學(xué)生做第3題時，沒有注意到通過圖像可以得出b的值為1，老師就應(yīng)該啟發(fā)或點出，這樣再判斷就簡單多了。
對于韓冰老師選的濱州中考題，我個人感覺很有劉老師出題思路。所以在這里冒然提一個不成熟的看法，我覺得那道命題選粹的第（3）問可否再增加一個難度，根據(jù)以上兩問試得出求平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點距離公式呢？
由于時間關(guān)系，先談到這里吧，望劉老師批評指正。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
1月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機(jī)惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的.陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進(jìn)行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心，永葆進(jìn)取心，增強(qiáng)責(zé)任心，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個快樂——順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護(hù)，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二。吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細(xì)介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想，作風(fēng)和準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細(xì)，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當(dāng)班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進(jìn)理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！弊屛覀冇眯乃伎�，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光�！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護(hù)我們的學(xué)生 這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
“xx醫(yī)學(xué)院xx年團(tuán)校培訓(xùn)”于12月11日同時在兩個校區(qū)的三個會場隆重召開。首先，由校團(tuán)委陳凱書記進(jìn)行團(tuán)校培訓(xùn)開班儀式，表明了目前團(tuán)干部素質(zhì)、能力參差不齊的現(xiàn)象，以及表示此次團(tuán)校培訓(xùn)的必要性和重要性。接著，由東莞理工學(xué)院李先鋒教授進(jìn)行了團(tuán)校培訓(xùn)第一講：《“特別官員”——你應(yīng)該知道的做大學(xué)生干部的心理動力和行動智慧》，李教授從特別官員的特別之處、心理動力和行動智慧三大方面展開講課，精密地剖析了大學(xué)生干部的心理意愿、心理品質(zhì)、自我形象，提出了八大點行動的指南，并結(jié)合實際的案例解答團(tuán)干部存在普遍性的疑難。下午，由廣東青年干部學(xué)院譚利老師進(jìn)行了第二講：《團(tuán)活動的策劃與創(chuàng)新》，譚老師根據(jù)《團(tuán)章》和《共青團(tuán)工作五年綱要》（xx-xx），為我們闡述了團(tuán)干部的基本任務(wù)、如何打造高效的團(tuán)隊、團(tuán)活動的策劃步驟和創(chuàng)新，用生動有趣的真實例子給我們作參考，并引導(dǎo)和鼓勵我們團(tuán)干部要勇于創(chuàng)新。
經(jīng)過一天的團(tuán)校培訓(xùn)，我雖然不能說將老師們的培訓(xùn)內(nèi)容完全吸收，但還是能在培訓(xùn)的過程中結(jié)合自己一年以來的實際工作情況，理解并讀懂老師們指出的不足和傳授的經(jīng)驗。體會如下：
1. 自身作風(fēng)是前提。一個人只有良好的作風(fēng)，才能夠不辜負(fù)同學(xué)和老師們的信任，才能夠順利的開展工作，才能夠擁有嶄新的面貌主動積極的完成各項任務(wù)。如若團(tuán)干部帶頭違反紀(jì)律：遲到、早退、曠課、晚歸等，那么他在同學(xué)中的威信度和在老師面前的可信度都將大打折扣。作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耸菦]有資格談實力的，應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)于律己，寬以待人。
2. 克服心魔是關(guān)鍵。成為團(tuán)干部，有大部分人是因為自我實現(xiàn)的需要和權(quán)力動機(jī)。當(dāng)需要已經(jīng)實現(xiàn)和權(quán)利在握以后，心理上就會明顯松懈，沒有了競選時的激情澎湃，沒有了上任前的積極主動，沒有了為同學(xué)們和團(tuán)組織服務(wù)的實際行動，只剩下完成任務(wù)式的被動、盛氣凌人的命令和厭煩工作的抱怨。每個人心中都會住著個心魔，只是團(tuán)干部更需要學(xué)會如何控制自己的心魔。不要只因一時的興起或者微不足道的學(xué)分而爭著當(dāng)團(tuán)干部，不要被權(quán)力沖昏了頭，不要被心魔遮蓋住了身為團(tuán)干部的初衷，不要遺忘了身為團(tuán)干部的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)迷惑的時候，請回頭看看走過的路，便能找回迷失的自我。
3. 陽光大道上前行。普通同學(xué)和團(tuán)干部的區(qū)別就是，團(tuán)干部得暴露在陽光平臺下。團(tuán)干部的一言一行，一舉一動都時刻暴露在各同學(xué)所建立起的陽光平臺下，沒得掩飾，工作、學(xué)習(xí)和生活都受到同學(xué)們的監(jiān)督。團(tuán)干部應(yīng)該高興自己能夠走在這條陽光大道上，因為只有同學(xué)們的監(jiān)督和批評，才能夠讓自己的缺點和不足完全性的暴露出來，這樣才會有更大的進(jìn)步，才會有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，才更有助于自我批評的反思。想要成為公眾人物，就得接受大家的檢視。
4. 齊心團(tuán)隊共輝煌。失敗的團(tuán)隊，沒有成功的個人。只有良好溝通、目標(biāo)一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團(tuán)隊，才能創(chuàng)造出團(tuán)組織的輝煌。團(tuán)干部的作用雖然重要但卻不是唯一，團(tuán)的`活動依賴于每個團(tuán)員的參與。只有每個團(tuán)員都積極樂于參與，才能說團(tuán)活動是成功的。即使團(tuán)干部的能力很強(qiáng)大，但也抵不上眾團(tuán)員擰成的大繩的力量。其實團(tuán)干部最重要的工作是引導(dǎo)團(tuán)員們對團(tuán)活動的興趣、認(rèn)識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進(jìn)行個人英雄主義。
5. 敢于犯錯，勇于承擔(dān)。雖說團(tuán)工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模膊槐硎驹陂_展工作時得畏首畏腳，團(tuán)干部要有敢于犯錯的膽量，只有犯過錯，才能得到更好的成長。當(dāng)然，犯錯以后得勇于承認(rèn)錯誤，主動承擔(dān)犯錯后所受到的懲罰風(fēng)險，謙虛的進(jìn)行請教，及時的改正和總結(jié)。犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己犯了錯。
6. 對的時間做對的事。身為團(tuán)干部，不能只一味的工作，而是要處理好工作和學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。一個優(yōu)秀的人，工作不是他的全部，優(yōu)異的學(xué)業(yè)和有條理的生活才是自信的關(guān)鍵。該工作的時候認(rèn)真工作，不要擔(dān)心著學(xué)習(xí)；該學(xué)習(xí)的時候靜心學(xué)習(xí)，不要煩心想休閑；該休閑的時候放心休閑，不要分心為工作。只有安排好個人問題，才有能力處理組織上的問題。
7.傳承中求創(chuàng)新。前人的活動方案和總結(jié)是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統(tǒng)的同時不乏與時俱進(jìn)的新觀念�；顒拥膭�(chuàng)新并不難，只要根據(jù)組織的實際，改進(jìn)拙劣不切實際的，改進(jìn)的這部分就叫做創(chuàng)新。如若團(tuán)干部想著自己能夠完全創(chuàng)新的開展一次前無古人、后無來者的活動，想要給老師、同學(xué)們眼前完全一亮的效果，要么是實力超級強(qiáng)悍，要么就是狹隘的自我表現(xiàn)。
團(tuán)校培訓(xùn)后，回頭認(rèn)真想想一年以來所做的工作，發(fā)現(xiàn)自己存在有許多的不足，并沒有做好本職工作，沒有做到在其位謀其政。團(tuán)校培訓(xùn)是一個很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認(rèn)識
參加團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
“xx醫(yī)學(xué)院xx年團(tuán)校培訓(xùn)”于12月11日同時在兩個校區(qū)的三個會場隆重召開。首先，由校團(tuán)委陳凱書記進(jìn)行團(tuán)校培訓(xùn)開班儀式，表明了目前團(tuán)干部素質(zhì)、能力參差不齊的現(xiàn)象，以及表示此次團(tuán)校培訓(xùn)的必要性和重要性。接著，由東莞理工學(xué)院李先鋒教授進(jìn)行了團(tuán)校培訓(xùn)第一講：《“特別官員”——你應(yīng)該知道的做大學(xué)生干部的心理動力和行動智慧》，李教授從特別官員的特別之處、心理動力和行動智慧三大方面展開講課，精密地剖析了大學(xué)生干部的心理意愿、心理品質(zhì)、自我形象，提出了八大點行動的指南，并結(jié)合實際的案例解答團(tuán)干部存在普遍性的疑難。下午，由廣東青年干部學(xué)院譚利老師進(jìn)行了第二講：《團(tuán)活動的策劃與創(chuàng)新》，譚老師根據(jù)《團(tuán)章》和《共青團(tuán)工作五年綱要》（xx-xx），為我們闡述了團(tuán)干部的基本任務(wù)、如何打造高效的團(tuán)隊、團(tuán)活動的策劃步驟和創(chuàng)新，用生動有趣的真實例子給我們作參考，并引導(dǎo)和鼓勵我們團(tuán)干部要勇于創(chuàng)新。
經(jīng)過一天的團(tuán)校培訓(xùn)，我雖然不能說將老師們的培訓(xùn)內(nèi)容完全吸收，但還是能在培訓(xùn)的過程中結(jié)合自己一年以來的實際工作情況，理解并讀懂老師們指出的不足和傳授的經(jīng)驗。體會如下：
1. 自身作風(fēng)是前提。一個人只有良好的作風(fēng)，才能夠不辜負(fù)同學(xué)和老師們的信任，才能夠順利的開展工作，才能夠擁有嶄新的面貌主動積極的完成各項任務(wù)。如若團(tuán)干部帶頭違反紀(jì)律：遲到、早退、曠課、晚歸等，那么他在同學(xué)中的威信度和在老師面前的可信度都將大打折扣。作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耸菦]有資格談實力的，應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)于律己，寬以待人。
2. 克服心魔是關(guān)鍵。成為團(tuán)干部，有大部分人是因為自我實現(xiàn)的需要和權(quán)力動機(jī)。當(dāng)需要已經(jīng)實現(xiàn)和權(quán)利在握以后，心理上就會明顯松懈，沒有了競選時的激情澎湃，沒有了上任前的積極主動，沒有了為同學(xué)們和團(tuán)組織服務(wù)的實際行動，只剩下完成任務(wù)式的被動、盛氣凌人的命令和厭煩工作的抱怨。每個人心中都會住著個心魔，只是團(tuán)干部更需要學(xué)會如何控制自己的心魔。不要只因一時的興起或者微不足道的學(xué)分而爭著當(dāng)團(tuán)干部，不要被權(quán)力沖昏了頭，不要被心魔遮蓋住了身為團(tuán)干部的初衷，不要遺忘了身為團(tuán)干部的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)迷惑的時候，請回頭看看走過的路，便能找回迷失的自我。
3. 陽光大道上前行。普通同學(xué)和團(tuán)干部的區(qū)別就是，團(tuán)干部得暴露在陽光平臺下。團(tuán)干部的一言一行，一舉一動都時刻暴露在各同學(xué)所建立起的陽光平臺下，沒得掩飾，工作、學(xué)習(xí)和生活都受到同學(xué)們的監(jiān)督。團(tuán)干部應(yīng)該高興自己能夠走在這條陽光大道上，因為只有同學(xué)們的監(jiān)督和批評，才能夠讓自己的缺點和不足完全性的暴露出來，這樣才會有更大的進(jìn)步，才會有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，才更有助于自我批評的反思。想要成為公眾人物，就得接受大家的檢視。
4. 齊心團(tuán)隊共輝煌。失敗的團(tuán)隊，沒有成功的個人。只有良好溝通、目標(biāo)一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團(tuán)隊，才能創(chuàng)造出團(tuán)組織的輝煌。團(tuán)干部的作用雖然重要但卻不是唯一，團(tuán)的活動依賴于每個團(tuán)員的參與。只有每個團(tuán)員都積極樂于參與，才能說團(tuán)活動是成功的。即使團(tuán)干部的能力很強(qiáng)大，但也抵不上眾團(tuán)員擰成的大繩的力量。其實團(tuán)干部最重要的工作是引導(dǎo)團(tuán)員們對團(tuán)活動的興趣、認(rèn)識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進(jìn)行個人英雄主義。
5. 敢于犯錯，勇于承擔(dān)。雖說團(tuán)工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但也不表示在開展工作時得畏首畏腳，團(tuán)干部要有敢于犯錯的膽量，只有犯過錯，才能得到更好的成長。當(dāng)然，犯錯以后得勇于承認(rèn)錯誤，主動承擔(dān)犯錯后所受到的懲罰風(fēng)險，謙虛的進(jìn)行請教，及時的改正和總結(jié)。犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己犯了錯。
6. 對的時間做對的事。身為團(tuán)干部，不能只一味的工作，而是要處理好工作和學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。一個優(yōu)秀的人，工作不是他的全部，優(yōu)異的學(xué)業(yè)和有條理的生活才是自信的關(guān)鍵。該工作的時候認(rèn)真工作，不要擔(dān)心著學(xué)習(xí)；該學(xué)習(xí)的時候靜心學(xué)習(xí)，不要煩心想休閑；該休閑的時候放心休閑，不要分心為工作。只有安排好個人問題，才有能力處理組織上的問題。
7.傳承中求創(chuàng)新。前人的活動方案和總結(jié)是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統(tǒng)的同時不乏與時俱進(jìn)的新觀念。活動的創(chuàng)新并不難，只要根據(jù)組織的實際，改進(jìn)拙劣不切實際的，改進(jìn)的這部分就叫做創(chuàng)新。如若團(tuán)干部想著自己能夠完全創(chuàng)新的開展一次前無古人、后無來者的活動，想要給老師、同學(xué)們眼前完全一亮的效果，要么是實力超級強(qiáng)悍，要么就是狹隘的自我表現(xiàn)。
團(tuán)校培訓(xùn)后，回頭認(rèn)真想想一年以來所做的工作，發(fā)現(xiàn)自己存在有許多的不足，并沒有做好本職工作，沒有做到在其位謀其政。團(tuán)校培訓(xùn)是一個很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認(rèn)識
了一次自己，重新尋回最初的動力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓(xùn)，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學(xué)工作精通，但也可以說對教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學(xué)校調(diào)到本地督導(dǎo)室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識不足，方向不明。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識，增強(qiáng)了信念�！敖逃綄�(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標(biāo)實現(xiàn)的有效機(jī)制。”孫鶴娟總督學(xué)從“教育督導(dǎo)要堅持圍繞中心，服務(wù)大局；教育督導(dǎo)要堅持頂層設(shè)計，科學(xué)實施；教育督導(dǎo)要強(qiáng)化隊伍建設(shè)，多措并舉；教育督導(dǎo)要堅持公道正派，求真務(wù)實。”四個方面，科學(xué)闡釋并回答了教育督導(dǎo)督什么？怎么督？依據(jù)什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導(dǎo)的`內(nèi)涵，督導(dǎo)就是：監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時期教育督導(dǎo)的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5
首先感謝XX市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝XX市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年x月28日至x月4日我非常有幸的參加了XX市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、XX市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。XX縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的`銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
XX市一幼園長王麗萍的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機(jī)遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走�！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主──做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。
總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著XX市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強(qiáng)不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6
時刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，針對本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：
通過深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想TOP100范文排行，不斷更新教育教學(xué)觀念，通過各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。
1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對照，明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實際意義。再利用其余時間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會課標(biāo)的精神，把理論與實踐相結(jié)合。
2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》這本書，八章內(nèi)容分四個月學(xué)完，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ)，為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。
3、在教研活動中，我認(rèn)真聽課，充分體會新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參與各級各類培訓(xùn)，并及時反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)實踐。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的`最新理念，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式，并認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，熱門思想?yún)R報不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
總之，通過學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自我，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足，還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度，所以，我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇7
在無錫市學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，聽取了一些專家教授作的輔導(dǎo)報告和無錫市等地的經(jīng)驗介紹，到開發(fā)區(qū)和一些企業(yè)進(jìn)行了實地考察，對無錫市所屬的部分市區(qū)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。耳聞目睹，感同身受，觸動非常大，感觸非常深。無錫的發(fā)展成就是巨大而輝煌的，積累的經(jīng)驗是非常豐富的。無錫是發(fā)達(dá)地區(qū)率先發(fā)展的一面旗幟，他們勢如破竹的發(fā)展速度和令人矚目的輝煌成就，使參加學(xué)習(xí)的所有同志，開拓了視野，看到了差距，學(xué)到了發(fā)達(dá)地區(qū)快速發(fā)展的成功經(jīng)驗，也增強(qiáng)了危機(jī)感和緊迫感。
一、無錫市經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。
在改革開放以前，無錫是一個以“小橋流水人家”為特色的歷史文化名城，突出特點體現(xiàn)在文化底韻、歷史遺跡和旅游觀光方面，在經(jīng)濟(jì)上是一個以消費為主的城市。從全地區(qū)看，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，人多地少，人均耕地不足1畝，低于全國平均水平，經(jīng)濟(jì)尤其是工業(yè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。改革開放以來，無錫牢牢抓住每一次發(fā)展機(jī)遇，充分利用地處長江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢和歷史悠久、勞動力素質(zhì)高、崇尚科學(xué)的人文優(yōu)勢以及商賈云集的商貿(mào)優(yōu)勢，集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。無錫市其中包括所轄的各縣級市已經(jīng)成為名播海外的經(jīng)濟(jì)城市。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，其意義不僅在于經(jīng)濟(jì)本身，對于各項社會事業(yè)的發(fā)展也具有決定意義。正是由于他們經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，才能夠拿出大量的資金進(jìn)行城市綠化，使城市人均占有綠地８．６平方米，處于全國最好水平；財政為社會保障體系的完善提供了充足的資金保障，使社會保障體系的整體水平達(dá)到了相當(dāng)高的程度。困難人群醫(yī)療救助制度得到全面實施，農(nóng)村合作醫(yī)療保險制度全面建立，行政村覆蓋率達(dá)到100%，農(nóng)村人口覆蓋率達(dá)到95%，人均籌資106元。由于政府的資金實力強(qiáng)，使政府管理城市的能力有了根本的保障，他們能夠為國企改革提供充足的資金支持，使得國企改革能夠比較順利的實施。
看到無錫的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有兩個方面的突出感受：一是發(fā)展是硬道理。只有實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一切困難和問題都能夠在發(fā)展當(dāng)中得以解決，各項社會事業(yè)的發(fā)展才具有現(xiàn)實的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，所有社會問題只能是永遠(yuǎn)擺在那里、永遠(yuǎn)得不到解決。二是我們必須增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。到無錫學(xué)習(xí)期間，無論是聽到的，還是看到的，都使我們切身感到“外面的世界真精彩”�，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的時代，經(jīng)濟(jì)的競爭，已不僅是企業(yè)間和局部區(qū)域間的競爭，已經(jīng)是全局性的甚至是國際間的競爭。王珉省長提出的變“快走”為“快跑”的要求，對于我們這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后的地區(qū)來說，具有特殊的現(xiàn)實意義。
二、無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本經(jīng)驗。
無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展所以能夠達(dá)到這樣的速度，其經(jīng)驗是多方面的，有經(jīng)濟(jì)布局方面的經(jīng)驗，有政府調(diào)控方面的經(jīng)驗，有企業(yè)運作方面的經(jīng)驗，有人文環(huán)境建設(shè)方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)初步感到，總的來說無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本經(jīng)驗有三個方面：
１．搶抓機(jī)遇，乘勢發(fā)展。
自改革開放以來，我國出現(xiàn)過幾次經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇期。面對歷史機(jī)遇，不同的地區(qū)、不同的領(lǐng)導(dǎo)者所采取的態(tài)度和所實施的舉措不同，最后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果出現(xiàn)了巨大差別。無錫市在各個歷史機(jī)遇期都做到了善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，善于抓住機(jī)遇，善于利用機(jī)遇。他們總是能找準(zhǔn)中央政策與本地實際最佳的結(jié)合點，敢于突破，敢于創(chuàng)新，乘勢而上。改革開放以來，無錫人在大膽解放思想中抓住了三次重大發(fā)展機(jī)遇：
一是抓住了８０年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。在改革開放初期至80年代末，最初實行的是計劃經(jīng)濟(jì)，后來又開始從計劃經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌。在當(dāng)時的條件下，商品短缺，企業(yè)生產(chǎn)什么就能賣出什么。當(dāng)全國大多數(shù)地方還堅持“以糧為綱”，把主要精力用在實現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)和維持國有企業(yè)艱難生存的時候，無錫人率先抓住這一發(fā)展機(jī)遇，迅速地調(diào)整了工作重點，把主要精力放在了發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)上，很快使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)形成燎原之勢，創(chuàng)造了舉世矚目的“蘇南模式”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的實際意義，不僅直接擴(kuò)充了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量，而且從根本上改變了干部群眾的思想觀念和以第一產(chǎn)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了向工業(yè)化邁進(jìn)的.起步和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的原始積累，占據(jù)了競爭的制高點，為以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二是抓住了９０年代發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇。小平同志南巡講話之后，無錫在解放思想的大潮中，進(jìn)一步加大了對外開放的力度，大力吸引和利用外資，鼓勵企業(yè)增加出口，開展對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)和勞務(wù)合作，積極發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，形成了外向型發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，使無錫的經(jīng)濟(jì)迅速融入世界經(jīng)濟(jì)中，成為外向度相當(dāng)強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)城市。他們先后成立了中新合作無錫工業(yè)園區(qū)、無錫高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開放區(qū)、馬山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、無錫保稅區(qū)和太湖旅游度假區(qū)等5個國家級、11個省級開發(fā)區(qū)。外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)一步激活了整個無錫經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了無錫經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量的提高。
三是抓住了世紀(jì)之交世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化升級的機(jī)遇。進(jìn)入新千年后，由于中國成功入世，全球資本都急于尋找進(jìn)入大陸的機(jī)會，外資對大陸研究、投資的力度和規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歷史各個時期。同時，全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度也在加大。面對新的歷史機(jī)遇，無錫人提出了“兩個率先”的奮斗目標(biāo)，即：率先全面建成高水平的小康社會，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，重點發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，提高經(jīng)濟(jì)的運行質(zhì)量；進(jìn)入二十一世紀(jì)，無錫不僅鞏固了優(yōu)先發(fā)展的地位，而且實現(xiàn)了更快的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量、產(chǎn)業(yè)升級等方面超過了長三角、珠三角地區(qū)其他同等規(guī)模的城市。為了加強(qiáng)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，拓展發(fā)展空間，無錫民營經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)“井噴式”大跨越、大發(fā)展的迅猛勢頭。機(jī)遇對于各個地區(qū)都是同等的，無錫人抓住了，他們就實現(xiàn)了快速發(fā)展。
２．加大改革力度，不斷增強(qiáng)發(fā)展活力。
無錫的發(fā)展離不開改革，改革是無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。他們通過大辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，奠定了無錫工業(yè)的基礎(chǔ)。但當(dāng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立后，這種體制和機(jī)制在激烈的市場競爭中的不適應(yīng)性很快地顯露出來，這就要求政府加大改革力度，培育有規(guī)模、上檔次的工業(yè)企業(yè)。為此，無錫開始了大膽的企業(yè)改革，及時地對國有企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集中進(jìn)行了改制，使這些存量資本再一次被激活，并步入發(fā)展的快車道，實現(xiàn)了整個社會民營經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，在市場競爭中又搶占了先機(jī)。無錫在國有和集體資產(chǎn)退出時機(jī)的把握上也是恰到好處的，他們往往是在企業(yè)越紅火的時候越要退出，這樣不僅可以保證國有和集體資產(chǎn)全身而退，而且還切實實現(xiàn)了國有和集體資產(chǎn)的保值、增值。
�。常畼淞⒂H商理念，營造優(yōu)良環(huán)境。
無錫經(jīng)濟(jì)所以能夠快速的發(fā)展壯大，與其優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體建設(shè)，形成外向型經(jīng)濟(jì)格局是分不開的。無錫人深刻地認(rèn)識到了環(huán)境對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。因此，他們在營造發(fā)展環(huán)境上，不是孤立地修修路、減減稅等，而是作為一個體系來加以建設(shè)。筑巢引鳳，親商、安商、扶商，增加對客商的吸引力，是外商內(nèi)商紛至沓來的主要原因。在軟環(huán)境上，重點是推動政府改革，加快職能轉(zhuǎn)變，著力建設(shè)服務(wù)型政府。凡是愿意來無錫投資創(chuàng)業(yè)的，都由當(dāng)?shù)卣龊们捌诨A(chǔ)工作，確保投資企業(yè)很快投產(chǎn)運行。將政府的所有政策一律向全社會公開，做到及時、準(zhǔn)確、全面，不搞“內(nèi)外有別”。為投資者提供從政策咨詢到外匯兌換，從生產(chǎn)環(huán)節(jié)到售后服務(wù)環(huán)節(jié)等全方位服務(wù)。同時加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，向企業(yè)提供較高素質(zhì)的勞動力。增強(qiáng)市民法制意識，引導(dǎo)企業(yè)合法、誠信經(jīng)營。在硬環(huán)境上，大力推進(jìn)園區(qū)建設(shè)。無錫始終把工業(yè)園區(qū)建設(shè)作為吸收外資、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體，作為對外開放的窗口和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基地，充分發(fā)揮其投資“洼地”的作用。無錫已建成5個國家級開發(fā)區(qū)和11個省級開發(fā)區(qū)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都有自己的工業(yè)開發(fā)區(qū)。這些開發(fā)區(qū)在招商引資、開發(fā)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了較好作用。
無錫市從改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的要求出發(fā)，從提高居民生活質(zhì)量的需要出發(fā)，非常重視環(huán)境優(yōu)化問題，做到了經(jīng)濟(jì)和各項社會事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力建成國際新興科技城市、社會主義法治城市、學(xué)習(xí)型城市、社會主義文化強(qiáng)市、最適宜人居和創(chuàng)業(yè)的城市、國家園林城市、健康城市。在硬環(huán)境上，每個開發(fā)區(qū)的七通一平等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日趨完善，滬寧高速、沿湖高速、無錫環(huán)城高速等高等級公路構(gòu)成了無錫現(xiàn)代交通的快速路網(wǎng)，使現(xiàn)有的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到達(dá)高速公路的時間不超過１５分鐘。無錫十分重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，工業(yè)園區(qū)都是按照環(huán)保經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的；加強(qiáng)太湖污水管網(wǎng)排放建設(shè)，污水處理率較高；投入巨資在市區(qū)和環(huán)太湖綠化造林，僅無錫市三年中投入綠化的資金就達(dá)１０億元；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將富民與強(qiáng)市統(tǒng)一起來，加快了農(nóng)村城市化，農(nóng)業(yè)工業(yè)化，農(nóng)民市民化的進(jìn)程；進(jìn)一步完善了社會保障體系，全市低保實現(xiàn)全覆蓋，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險覆蓋率城市達(dá)到９９％，農(nóng)村達(dá)到８０％；教育、文化、衛(wèi)生、計生、科技的發(fā)展在全國均處于領(lǐng)先地位。無錫協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的格局已基本形成。
三、無錫經(jīng)驗，對我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會各項事業(yè)發(fā)展的啟示
�。保谒枷胗^念上的啟示。無錫人無論是領(lǐng)導(dǎo)層，還是普通群眾，在思想觀念上具有以下三個方面的特點：一是具有求富致富的強(qiáng)烈意識。無錫人富裕水平普遍超過我們，不僅城鄉(xiāng)普通群眾實際收入很高，而且出現(xiàn)了若干億萬富翁、千萬富翁，可是他們?nèi)匀粵]有滿足現(xiàn)狀，還是執(zhí)著地追求發(fā)展，不斷擴(kuò)充積累。二是競爭意識和創(chuàng)新精神強(qiáng)。他們所以能夠抓住機(jī)遇，搶占經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點，就是因為他們不墨守成規(guī)，真正做到了敢闖、敢試、敢冒，不僅國家政策所帶來的直接優(yōu)惠能夠被用足，而且還能夠超前的思考問題，爭取主動權(quán)。三是思想開放，視野很寬�，F(xiàn)在無錫人能夠站在經(jīng)濟(jì)全球化和國際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的高度來研究和思考問題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，他們的視角已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是無錫，而是全國、全世界�，F(xiàn)在與無錫有緊密聯(lián)系的國家和地區(qū)就有近百個，他們生產(chǎn)的產(chǎn)品其銷售市場遍及全世界。無錫范圍內(nèi)的每個開發(fā)區(qū)，都有外商落戶。我們在思想觀念上同無錫人形成了明顯反差。一是存在小富即安的思想。二是缺乏競爭意識和創(chuàng)新精神。三是眼界和思路不寬。
�。玻�(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍方面的啟示。學(xué)習(xí)期間，對無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會氛圍，有兩個方面的突出感受：一是昂揚向上的團(tuán)隊精神相當(dāng)強(qiáng)。二是說了就干、干就干到底的務(wù)實作風(fēng)和棄而不舍的精神非常強(qiáng)。在整個無錫，求發(fā)展的整體團(tuán)隊精神到處可見。應(yīng)該說，在這方面我們的差距也是很大的。我們在這方面也存在相當(dāng)大的差距。不干雖然沒直接的錯誤，但有一個根本的問題，不干就不能進(jìn)步，不干就不能發(fā)展。在這方面我們要向無錫人學(xué)習(xí)，在干中不斷提高，在干中不斷完善，在全市范圍內(nèi)形成想事干事、共謀發(fā)展的社會氛圍。
�。常诮�(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面的啟示。深入分析無錫發(fā)展的經(jīng)驗，就會看到他們在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上突出發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，也就是發(fā)展工業(yè)。無錫十幾年內(nèi)建立了十幾個工業(yè)園區(qū)，所轄的各縣級市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都發(fā)展了諸多工業(yè)企業(yè)。所以他們實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量和財政收入的突破性增長。在這方面我們也要認(rèn)真的借鑒。我市的農(nóng)業(yè)雖然有一定的發(fā)展?jié)摿�，大有文章可做，但是農(nóng)業(yè)發(fā)展再快也不可能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛。其他社會服務(wù)業(yè)也要依賴于工農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇8
通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我作為一名教師頗受感動。學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，可以說在我教育史上一個新的轉(zhuǎn)折點，也將為我今后的教育工作起很大的作用。
一 ;本次培訓(xùn)新技能，為自身素質(zhì)的提高充了電，因為以前工作經(jīng)驗的不足和理論知識的陳舊，使我在教育事業(yè)上沒有多大的成就，還受了許多的折磨，每天面對著求知若渴的學(xué)生，和自身對教育理論知識的缺乏，根本沒法使每節(jié)課都上的充實，生動。 但是通過此次的培訓(xùn)，使我懂得了如何上好一堂課，以及在教育教學(xué)中應(yīng)注意的每個環(huán)節(jié)，特別是對課堂的靈活運用，與學(xué)生怎樣溝通交流有了很好的認(rèn)識，對我自身的素質(zhì)也有所提高。
二; 拓寬了眼界，增長了見識，教育工作是一項具有創(chuàng)意性很強(qiáng)的工作，每個教師都對教育工作獨特的見別，如果不把自己的眼界放遠(yuǎn)，就只能停留在自己的范圍內(nèi)，工作就得不到創(chuàng)新和發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，重慶市教育學(xué)院的李學(xué)容副教授給我們上了非常生動的一課，特別講了教師的心理健康及師德的修養(yǎng)。她強(qiáng)調(diào)了教師要有敬業(yè)精神，要有較高的情感修養(yǎng)，和諧的人際關(guān)系，對待每位學(xué)生重在真誠!這次培訓(xùn)為每位學(xué)員搭建了一個良好，交流的平臺。在這個平臺中相互交流，取長補(bǔ)短，把優(yōu)秀的，有特色創(chuàng)意的思想理念帶回到自己的崗位上去，經(jīng)過內(nèi)化后成為自己工作的靈感。
三;體驗學(xué)習(xí)快樂，增強(qiáng)終身學(xué)的理念。
此次培訓(xùn)老師的講授極為精辟，敬業(yè)精神令我感動，我都十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，要求把握課堂的每分鐘，學(xué)到豐富的教育理論知識，和上課的技巧，體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，因為這種快樂，更加強(qiáng)了終身學(xué)習(xí)的'理念。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，才能有收獲。
四;思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。 五;加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
通過學(xué)習(xí)，讓我開了眼界，獲取了很多知識，結(jié)識了許多良師益友。也進(jìn)步了不少。在今后的日子里，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識認(rèn)真落實到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生服務(wù)，也讓自身的素質(zhì)得到錘煉!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇9
2月7日中心校組織全體老師參加為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們通過觀看吳正憲、黃愛華名師講座錄像后，自己深受啟發(fā)，獲益匪淺。體會如下：
一、感受到靈活的教學(xué)技巧，淵博的知識，以及豐富的情感投入，流利的語言表達(dá)，這些是教師實施有效課堂教學(xué)自身所必備的條件。
二、在上課過程中要做好課堂組織教學(xué)，能靈活地處理與運用教材，善于誘導(dǎo)學(xué)生回答問題，與學(xué)生打成一片，整個課堂教學(xué)氣氛寬松、友好，同時在教學(xué)中始終以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的'主體，教師只充當(dāng)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，注意抓住知識點，以點到面向課外延伸，能注意把傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合起來去實現(xiàn)三維目標(biāo)。
三、通過觀看錄像后，自己深有感觸：要真正當(dāng)一名優(yōu)秀教師實在不易，除了有突出的教學(xué)能力外，還要有演員一樣的豐富情感。對學(xué)生的教育不能以電閃雷鳴般的粗暴態(tài)度，應(yīng)以和風(fēng)細(xì)雨般的態(tài)度曉之以理，動之以情去感化學(xué)生。
四、傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)于新時代教育的要求，作為新時代的教師就應(yīng)更新觀念，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，從傳統(tǒng)的教育誤區(qū)中走出來，去迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)教育的新局面。
總之，課堂教學(xué)是我們教師共同研討的關(guān)鍵、永恒課題，要想實施有效的課堂教學(xué)，就得需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)、積累經(jīng)驗，借以提升我們的文化、業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)理論水平。
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