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讀人性的弱點(diǎn)心得

時(shí)間:2024-12-02 08:51:01 心得體會(huì) 我要投稿

讀人性的弱點(diǎn)心得

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的讀人性的弱點(diǎn)心得,歡迎大家分享。

讀人性的弱點(diǎn)心得

  在酷學(xué)酷玩家族中,大家一起讀人性的弱點(diǎn)這本書,以前我也讀過(guò),但是沒(méi)有那么深刻的理解,這次有機(jī)會(huì)又讀了一遍,感觸還很深,記得歌德有句名言“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”莎士比亞也說(shuō)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!痹谏哪骋粋(gè)日子,這本人性的弱點(diǎn)在新華書店買的,當(dāng)時(shí)只想讀書,但是不知道他能給我什么,;這次的重新閱讀,發(fā)現(xiàn)它象一位靈魂的工程師,在指引著我邁向成功!同時(shí)發(fā)現(xiàn)它是自我解剖、洞悉靈魂深處的金鑰匙,是一座架設(shè)在人與人之間的理解橋梁,是一扇心靈與心靈碰撞及溝通的窗口。

  在酷學(xué)酷玩家族推薦讀此書后,我同時(shí)把這本書也推薦給我的四級(jí)班的學(xué)生,他們讀后有了深刻的感想,更多的改變現(xiàn)狀,改變學(xué)習(xí)的狀態(tài),克服自身弱點(diǎn)。改變自己,《人性的弱點(diǎn)》美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品,它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書,卡耐基的一生中最重要,都匯聚在這本書里。這本書用了大量的名人名言,諍語(yǔ)警句,還有在來(lái)自各社會(huì)階層的人物身上發(fā)生的真實(shí)故事,最難能可貴的是,還結(jié)合了作者親身的體驗(yàn)、經(jīng)歷和最豐富的經(jīng)驗(yàn)。這證明了作者確實(shí)是花了大量的時(shí)間和精力,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)去奮斗才寫成了這部可以對(duì)人類產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的曠世巨著。

  該書共有八章,包括《深入內(nèi)心世界》、《人際交往的基本技術(shù)》、《如何使人喜歡你》、《如何使人信服你》、《如何改變他人》、《如何使生活更快樂(lè)》、《如何獲得成功》、《如何克服憂慮》等內(nèi)容,它涉及日常生活中的方方面面的實(shí)際問(wèn)題,如理想抱負(fù)、工作學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)擇友、婚姻家庭、待人接物等,其中特別是有關(guān)培養(yǎng)積極的心態(tài)、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀等勵(lì)志內(nèi)容所占比重最大。它對(duì)復(fù)雜微妙的思想意識(shí)問(wèn)題進(jìn)行解答釋疑,以及就其他在工作、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討。它提綱契領(lǐng)、循循善誘、拋磚引玉、縱橫稗闔、見(jiàn)仁見(jiàn)智,旨在幫助人們掃清視野上的障礙,認(rèn)識(shí)自我,充分發(fā)掘每個(gè)人的潛能,從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  在看這本書的過(guò)程中,雖然二次讀,每章都會(huì)有新的感受,開(kāi)始有很多東西都了解得不深,只有不斷重復(fù)地看以及思考,結(jié)合自己的經(jīng)歷,才能體會(huì)出來(lái)。我覺(jué)得,《人性的弱點(diǎn)》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少,然而自信心的增加則是最主要的收獲。在杭州新東方實(shí)習(xí)時(shí)候,杭州新東方校長(zhǎng)呂偉勝老師說(shuō),培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和增加學(xué)習(xí)的自信,要每一位工作人員都要克服自身弱點(diǎn),勇往直前。

  卡耐基作者征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任,幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法,就是讓他在一組人面前大膽講話。要戰(zhàn)勝自我,建立自信,首先必須超越自卑。呂偉勝校長(zhǎng)講話強(qiáng)調(diào),自卑或多或少都會(huì)有一些,它與自信緊有一步之遙,如果我們超越了它,變之為發(fā)奮的動(dòng)力,我們就能走向成功和卓越。在生活中,我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的,也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話,是由于我們害怕自己犯錯(cuò),也害怕自己的發(fā)音,音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑,這就是自卑的表現(xiàn)?朔@種自卑的一個(gè)辦法是,告訴自己,這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠,因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒,即使不成功,我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),我們可以向自己保證下次能繼續(xù),并做得更好直到成功?謶趾蛻n慮是一種消極,失敗的心態(tài),是自卑心理的表現(xiàn),它使人盲目擔(dān)心,害怕,最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。因此,我們必須克服這中消極的心態(tài),以積極成功的心態(tài)作為有用的武器,相信自己:你能戰(zhàn)勝它,并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要,好的想法考慮到原因和結(jié)果,可以產(chǎn)生很合邏輯的,很有建設(shè)性的計(jì)劃,而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。號(hào)召大家相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,做一名優(yōu)秀的社會(huì)人才,同時(shí)他強(qiáng)調(diào)讓我們積極地自我暗示,提升自己的欲望。心態(tài)決定命運(yùn),思想極其重要。只要知道你在想什么,就可以知道你是怎樣的一個(gè)人。如果在一天里,我們腦海中都是快樂(lè)的念頭,我們就能快樂(lè);如果我們想的是悲傷的事情,我們就會(huì)覺(jué)得悲傷;如果我們想到一些可怕的情況,我們就會(huì)害怕……

  完這本書時(shí)感到生命中我們對(duì)待事情的態(tài)度,有些時(shí)候很單純的對(duì)待我們的生活,生命并不單純,我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度,而不是采取反面的態(tài)度,換句話說(shuō),我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題,但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著,整個(gè)人精神緊張不堪時(shí),我們可以憑借自己的意志力,改變自己的心境,我們應(yīng)當(dāng)記住:思想運(yùn)用和思想本身,就能把地獄造成天堂,把天堂造成地獄。要提升自己的欲望,把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái),然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度,標(biāo)明目前最渴望得到的是什么,并強(qiáng)化動(dòng)力,告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo),使這種想法深入潛意識(shí),并不斷強(qiáng)化,成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分,這樣,目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。最后,我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我,把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。真實(shí)自然的自己,才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí),首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn),裝出什么樣子,才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子,我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等,也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。

  超越自我表現(xiàn),建立自信,克服自卑并敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。那就是:我們必須積累必要的知識(shí):基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。我們必須掌握生活、工作應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)體系,又要熟知我們將來(lái)從事的職業(yè)必須掌握的專門知識(shí),也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識(shí)。許多年過(guò)去,每每捧起《人性的弱點(diǎn)》細(xì)讀時(shí),總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),總會(huì)有不一般的感受。

  在盛大教育這段代課的過(guò)程中。雖然講的是英語(yǔ)四級(jí)內(nèi)容,但是不僅是這些內(nèi)容,而重要的是教會(huì)大家一種學(xué)習(xí)的理念,做人處事,更多的感悟人生,感知、去了解周遭的世界。可以說(shuō),因?yàn)橛泻脮霭椋松凡抛叩萌绱藧芤、如此坦然。也通過(guò)讀人性弱點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我們自身不足,努力完善自我,做一名合格的老師,服務(wù)學(xué)生。

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