讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
很早我就聽(tīng)過(guò)這本書的名字，但是我一直沒(méi)想著去看。學(xué)習(xí)的耽誤，工作的耽擱，等等原因都讓我沒(méi)能去看這本書。借著這次團(tuán)委的活動(dòng)，能讓我有機(jī)會(huì)去閱讀這本書。這本不過(guò)100來(lái)頁(yè)的小冊(cè)子，卻改變了全部不少人的生活態(tài)度，我就知道這一定是一本不容錯(cuò)過(guò)的書。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的.境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。在這個(gè)充滿變化的世界上，我們必須時(shí)刻做好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留下來(lái)，什么事情都不做。我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)理想化的自我，那就是嗅嗅和匆匆，但是又有多少人能做到呢？當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)的做出相應(yīng)的對(duì)策�；蛟S簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè)和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會(huì)遭遇淘汰。當(dāng)你想到自己的無(wú)所作為會(huì)導(dǎo)致事態(tài)更嚴(yán)重時(shí)，恐懼會(huì)促使你立刻行動(dòng)起來(lái)，但是恐懼已經(jīng)束縛住你的手腳，到了讓你什么都做不成的時(shí)候，心中所眷戀的舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能會(huì)再回來(lái)了。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪氣勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走了，我們將會(huì)遭受巨大的痛苦和傷害。只有及早注意微小的變化，這會(huì)有助于你及早的適應(yīng)將會(huì)到來(lái)的巨大變化。而書中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所，只有自己在發(fā)現(xiàn)變化時(shí)勇敢的去改變，給自己找到更好的機(jī)會(huì)。
一本書最有價(jià)值的不在于書得本身，而在于讀者自己本事的領(lǐng)悟和應(yīng)用。世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
這幾天，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，看完后，我把內(nèi)容總結(jié)了一下：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講了在一個(gè)迷宮中，有一群可愛(ài)的精靈，故事中選用了四個(gè)小角色，表現(xiàn)了人在生活中的四種角色，有能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅；能迅速開(kāi)始行動(dòng)的匆匆；因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)或拒絕變化直到事情變得很的哼哼；當(dāng)發(fā)現(xiàn)改變能使事情變好時(shí)而能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的`唧唧。這四個(gè)角色等于我們多面的人性——簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。
小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪”的食物，他們?cè)诿詫m里穿梭、探索，找到了“奶酪ｃ站”小矮人哼哼和唧唧滿足了，認(rèn)為C站的奶酪足夠他們吃一輩子了，漸漸習(xí)慣了擁有奶酪的生活；匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪C站吃奶酪，其他時(shí)間會(huì)繼續(xù)在迷宮中走動(dòng)……過(guò)了一段時(shí)間，C站的奶酪不翼而飛，嗅嗅和匆匆因?yàn)椴煊X(jué)到事情有變，就做好了準(zhǔn)備，向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不愿相信事實(shí)停在了原地，唧唧通過(guò)反省覺(jué)得自己的行為太蠢了，決定像以前一樣到迷宮中探險(xiǎn)……
唧唧要走時(shí)，留給哼哼一句話“如果你不改變，你將會(huì)被淘汰！”然后出發(fā)了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍，他時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奶酪直到這一天他走到一個(gè)拐角處發(fā)現(xiàn)了“奶酪N戰(zhàn)”，此時(shí)他已經(jīng)有幾天沒(méi)找到食物了，覺(jué)得不可思議，當(dāng)他看到嗅嗅和匆匆時(shí)，高興的叫了起來(lái)，他沖進(jìn)一堆奶酪中拿了一塊兒他見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪，細(xì)細(xì)品味著……哪兒來(lái)的跑步聲？是哼哼嗎？
通過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，我們或許應(yīng)該問(wèn)問(wèn)：有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標(biāo)，要知道，每個(gè)人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關(guān)系；可以是金錢、豪宅；還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可、老板的賞識(shí)，甚至可以是一種精神上的寧?kù)o、一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……
我們相信，它會(huì)帶給我們快樂(lè)、幸福。而一但我們得到了奶酪，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴，以致成為它的附庸！擁有奶酪不等于擁有一切，它既然會(huì)來(lái)就會(huì)隨時(shí)消失我們要做好變的準(zhǔn)備，這樣才能不斷的享受改變。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
在我房間的書架上，有一本約一厘米厚，用黃色塑膠紙包裝著的書。它的封面上印著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”七個(gè)大字。它的作者是美國(guó)的斯賓塞?約翰遜。
它是一本用一個(gè)故事簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理的書。故事是說(shuō)：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠，以及兩個(gè)叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。
終于有一天，他們?cè)贑站找到了奶酪。
他們本來(lái)每天都早早的起來(lái)，跑步到這兒來(lái)吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起來(lái)晚了，也不愿跑步來(lái)了，而是信步走到C站，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種安逸的`生活會(huì)持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
然而，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)，奶酪在一天天減少。直到后來(lái)，奶酪沒(méi)有了，但兩只小老鼠并不覺(jué)得驚訝，因?yàn)樗麄冊(cè)缫蚜系綍?huì)發(fā)生這樣的事，于是他們又去找另外的奶酪。而當(dāng)兩個(gè)小矮人到達(dá)那兒，并發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)時(shí)，始終也接受不了這個(gè)事實(shí)，還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來(lái)。
許多天過(guò)去了，C站依然空空如也，而小矮人們依然在那兒等。此時(shí)，他們的伙伴，兩只小老鼠已經(jīng)在另一個(gè)地方，N站找到了新鮮的奶酪。
這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。
我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那樣?xùn)|西后，還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難，重要的是你要做好充分的心理準(zhǔn)備和擁有一顆簡(jiǎn)單的頭腦，你不必去想那么多復(fù)雜的東西，只要知道失去這樣?xùn)|西后再去尋找就行了。
這本書也讓我明白了，一本好書，不需要使人眼花繚亂的名言警句，不需要成筐的成語(yǔ)，更加不需要華麗的包裝，它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
今天我在教室電腦上看了一則故事。
名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》
故事講的是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人為尋找自己喜愛(ài)吃的奶酪而去奔波的事。
兩只小老鼠由于頭腦簡(jiǎn)單，它們會(huì)隨著事情的變化而變化。
當(dāng)它們看到自己喜愛(ài)的奶酪突然不見(jiàn)時(shí)，不會(huì)驚慌失措，而是很快采取措施繼續(xù)尋找新的奶酪。
沒(méi)有思毫的猶豫!突來(lái)的改變對(duì)它們而言早已成為習(xí)慣，要做的只是繼續(xù)。
而兩個(gè)小矮人則恰恰相反，在這里我分別叫他們?yōu)锳和B。
在他們找到一大堆的奶酪時(shí)，心情愉悅、為之喝彩!從此他們覺(jué)得這輩子不用再愁了!可以就這些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺于幸福當(dāng)中!然而他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的事每天都在發(fā)生著改變，很多細(xì)微的變化在他們的眼里根本就觀查不到。
可當(dāng)突然一天發(fā)覺(jué)自己的奶酪被拿走時(shí)，心情一下子跌落到了極點(diǎn)、不知所措，甚至都不敢相信眼前所發(fā)生的一切，希望只是幻覺(jué)或看花了眼。這還只是開(kāi)始!更可憐的是他們竟然想留在原地，說(shuō)這不是他們的錯(cuò)!是誰(shuí)把奶酪給他們拿走了應(yīng)該還回來(lái)。
可一天兩天。過(guò)去了，他們靠著殘留的那一點(diǎn)兒奶酪，身體變得越來(lái)越虛弱。
直到這時(shí)其中A才發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的.。
他覺(jué)得奶酪不見(jiàn)了，在原地守候是沒(méi)用的，要相信事實(shí)，只有重新振作起來(lái)改變自己，去尋找新的奶酪，這樣才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī);否則那只能是坐以待斃!后來(lái)他通過(guò)實(shí)際行動(dòng)證明了這樣的想法是正確的，重新又找到了新的奶酪。
而B開(kāi)始也還是不贊同他的觀點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)為自己原有的想法。
還好最先邁出困境的A在尋找的過(guò)程中有想到他的同伴，在一路上都有做了記號(hào)!他說(shuō)只要B能邁出第一步就能跟著記號(hào)沿路找到他!也就找到了新的奶酪!果不其然B在堅(jiān)持不住的情況下邁出了他沉重的第一步，
令他欣喜的是他看到了A做的記號(hào)!并沿著這條路一直下去找到了A和他所渴求已久的奶酪。
整個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。
讓我知道，在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)你身邊的環(huán)境或某一件事情發(fā)生改變時(shí)，你也必須得跟著改變，有些東西不是我們很輕易就能控制的，那發(fā)生了變化，我們也得隨之而變化，否則我們就得被淘汰。
試想一下，全世界的人都在不斷的進(jìn)步，而你卻停留在原地，不去學(xué)習(xí)，也不去改變，那到最后被淘汰的一定是你。
當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)有那么多的窮人和找不到工作的人，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有跟上社會(huì)進(jìn)步的節(jié)奏，甚至有些人他根本就不想跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。
隨遇而安成了他們的首選，有了一點(diǎn)錢或生活稍稍有些著落，就覺(jué)得這已經(jīng)不錯(cuò)了。
特別是那些做生意賺了點(diǎn)小錢的人們，覺(jué)得這已經(jīng)夠了，老早就想安定享福，停止了前進(jìn)。
可當(dāng)突然一天發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)了的時(shí)候，這一切又得重新再來(lái)，生活的壓力會(huì)讓他們?cè)俅谓^望甚至是窒息!
在這個(gè)世上突發(fā)的事件太多了!我們不管做任何事都要做好最壞的打算。
人的心理是經(jīng)不起再三的打擊的。
為了避免這樣的情況再次發(fā)生、重蹈覆轍，就得時(shí)刻觀查自己身邊的一切細(xì)微變化，生活在這個(gè)世上很現(xiàn)實(shí)也很殘酷，沒(méi)有誰(shuí)能料到今天或明天會(huì)發(fā)生什么!
也沒(méi)有誰(shuí)能控制這一切!我們要做的就是不斷提醒自己，讓自己時(shí)刻擁有清醒的頭腦，跟進(jìn)社會(huì)的變化而變化才會(huì)有生存的可能。
就像那兩只小老鼠一樣，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的奶酪不見(jiàn)的時(shí)候，不會(huì)想太多，認(rèn)為這是很正常的事!繼續(xù)再找就一定能夠找到。
而那兩個(gè)A和B卻把整件事都想得太復(fù)雜化了，以致于浪費(fèi)了太多的時(shí)間才獲得重生!
其實(shí)人類的生活就像一面鏡子，時(shí)刻都在反映著每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多細(xì)微的變化我們是可以發(fā)現(xiàn)的，只要你留心!遇到事情也不要太把它復(fù)雜化，跟那兩只小老鼠學(xué)習(xí)，想簡(jiǎn)單點(diǎn)或許這些事會(huì)變得很容易。
相信每個(gè)人都不甘落后，在這個(gè)飛速前進(jìn)的社會(huì)里也只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，不斷的改變自己，讓自己越來(lái)越有文化、越來(lái)越有前瞻、越來(lái)越有主見(jiàn)，
這樣才不會(huì)讓自己被突發(fā)的事情而搞得不知所措!相信你也會(huì)像那兩只小老鼠一樣應(yīng)付自如，即使是天大的事情踏了下來(lái)你也不會(huì)有多大感覺(jué)的。
行動(dòng)起來(lái)吧!可愛(ài)的人們!現(xiàn)在上天為我們準(zhǔn)備了一切，有待去不斷的開(kāi)掘。
這樣才會(huì)有下一頓美好的晚餐等著……
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑吘箷接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)崖苦作舟嘛。
暑假放假在家，我除了做作業(yè)之外，其它的一些時(shí)間就是閱讀書籍，這樣能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野，提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中，有一本書使我明白了許多道理，從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，覺(jué)得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣，有一種身臨其境的感覺(jué)。
這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。故事講敘了他們?cè)谝粋�(gè)迷宮里尋找奶酪站，當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪C站后，小矮人就在這里坐享其成，再也不愿意去尋找新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天，奶酪C站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個(gè)更大的奶酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化，后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開(kāi)走出了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪站，并最終來(lái)到了奶酪N站，哼哼卻不聽(tīng)勸告，不肯接受現(xiàn)實(shí)，而不愿意離開(kāi)C站。
讀完了這本書，書中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，并迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取，從而邁向成功！如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會(huì)一無(wú)所有，因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的，到那時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生疑惑：“奶酪”為何會(huì)消失了呢？誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”？
生活的`大海并不總是風(fēng)平浪靜的，此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子，而不向新的目標(biāo)前進(jìn)，那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí)，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險(xiǎn)，享受尋找新“奶酪”的過(guò)程，這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的，變化才是永恒的。即使是至親好友，總有一天也會(huì)分手；無(wú)論太陽(yáng)多么明媚，總有日落西山的時(shí)候；雪無(wú)千日在，花無(wú)百日紅，這些都告訴我們一個(gè)道理，變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是：感知變化，預(yù)見(jiàn)變化，追蹤變化，適應(yīng)變化，做好迅速變化的準(zhǔn)備，并不斷地享受變化。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化，永遠(yuǎn)都在原地踏步，這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我必須踏出這個(gè)圈，去飽覽群書，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
生活在不斷地尋覓中開(kāi)始，卻始終沒(méi)有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂(lè)，在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。；讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應(yīng)變化吧！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
這部寓言小說(shuō)是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開(kāi)了我的心，讓我受益匪淺。
書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公：老鼠嗅起來(lái)很匆忙，小矮人哼哼唧唧。嗅覺(jué)可以盡快聞到變化的氣息。匆忙可以迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼因?yàn)楹ε赂淖兌芙^改變，使事情變得更糟；當(dāng)你意識(shí)到改變可以使事情變得更好時(shí)，你可以及時(shí)調(diào)整你的適應(yīng)性。
這四個(gè)小家伙住在迷宮里，奶酪是他們想要追求的。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，在周圍建立了自己的幸福生活。他們活了很久，突然有一天奶酪消失了！這種突如其來(lái)的變化打破了他們的生活規(guī)律：嗅覺(jué)和匆忙隨著變化而移動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子尋找新奶酪，很快就找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)矮人對(duì)變化猶豫不決，充滿了煩惱，總是堅(jiān)持回憶和抱怨消失的美麗幻覺(jué)，不能接受奶酪消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于打破了思想的束縛，穿上長(zhǎng)跑鞋，再次踏入黑暗的迷宮，最終找到了更多更好的奶酪。然而，哼哼在追問(wèn)天空時(shí)仍然很沮喪……
生活在這樣一個(gè)快速、多變、危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨與過(guò)去完全不同的局面。人們會(huì)覺(jué)得他們的奶酪在變。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)在的沖突相互作用，使人在各種變化中不知所措。首先問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，然后對(duì)新的'生活條件無(wú)所適從，無(wú)法正確應(yīng)對(duì)，陷入困惑。生活的迷宮很大。如果你停留在其中一個(gè)角落，安定下來(lái)，久而久之，你就會(huì)懶得改變，或者沒(méi)有勇氣和激情去改變和追求。
我喜歡這本書。這是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當(dāng)一個(gè)被變化迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想看到自己的真面目時(shí)，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？就像一個(gè)智者，用白毛巾擦去鏡子上的污漬，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
世界變化無(wú)常。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？告訴我們最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法之一就是把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備穿上，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，追求自己的新奶酪。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，故事很短，寓意卻很明顯，主要是在講“變化”二字。
書中主要故事是通過(guò)描述四個(gè)小人物，小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，在一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮里生活，他們每天都在尋找美味的食物——奶酪。
終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪�？墒�，盡情享受一段時(shí)間后，這些奶酪突然消失了，四個(gè)人物面對(duì)突然的改變，做出了不同的選擇。
簡(jiǎn)短而又明晰的故事，蘊(yùn)含著人生最為普遍的道理。每個(gè)人在不同的階段，都像故事中的某個(gè)人物，在四個(gè)人物身上，也能看到現(xiàn)實(shí)中自己的影子。
在這個(gè)多變的社會(huì)和時(shí)代，不管是在生活還是工作中，總會(huì)發(fā)生一些不順人意的改變。對(duì)大部分人來(lái)講，接受變化是痛苦的，畢竟習(xí)慣了自己的工作環(huán)境、感情狀態(tài)、健康狀態(tài)、生活狀態(tài)。
在沒(méi)有達(dá)到舒適圈之前，人們會(huì)為自己定下目標(biāo)，并向著目標(biāo)努力。
一旦到達(dá)某一個(gè)舒適的環(huán)境，安穩(wěn)的生活帶來(lái)了安全感。一旦外界的環(huán)境改變，就好比從外界打破了我們的舒適圈。
面對(duì)突如其來(lái)的改變，有的人會(huì)選擇迎難而上、接受挑戰(zhàn)；有的人則可能會(huì)自暴自棄，喪失斗志。
人生本來(lái)就充滿了變數(shù)，奶酪遲早會(huì)消失，只有面對(duì)變化，努力調(diào)整自己才是行之有效的方法。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，害怕身邊的變化，不管是人還是事情。面對(duì)這些變化，需要勇氣來(lái)戰(zhàn)勝自我認(rèn)知的恐懼。
抱怨、自暴自棄在現(xiàn)實(shí)中于事無(wú)補(bǔ)，當(dāng)你壓制了內(nèi)心的恐懼，向著新的征程重新出發(fā)時(shí)，內(nèi)心深處被喚醒的活力，充沛而旺盛，要始終堅(jiān)信，最終一定會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。
20xx年對(duì)我來(lái)講，是特別的一年，跳出我的舒適圈，到了一個(gè)新的環(huán)境。為夢(mèng)想努力，曾經(jīng)迷茫、驚慌和恐懼過(guò)；面對(duì)至親突然的離開(kāi)，我不知所措、失去希望。
人生不如意，十有八九，面對(duì)生活或者職場(chǎng)中這些變化，唯獨(dú)坦然面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，主動(dòng)去適應(yīng)這種變化，在才能在這個(gè)多變的社會(huì)中，不被徹底淘汰。
我覺(jué)得自己很像故事中的唧唧，他在探險(xiǎn)的過(guò)程中，重新認(rèn)識(shí)了自己，一邊探索一邊回顧自己的歷程，很高興自己放下過(guò)去的包袱，邁出了新的一步。
與其抱怨，不如改變，與其因改變而痛苦，不如學(xué)著享受改變的過(guò)程。
變化無(wú)處不在，變則通，通則達(dá)。
我相信，這個(gè)世界上唯一不變的是變。
但是我更相信，所有的事情到最后，都會(huì)是好的，如果不是好的，說(shuō)明還不到最后。
要對(duì)未來(lái)充滿期待，因?yàn)檫@種希望，能發(fā)現(xiàn)新的好處，去迅速適應(yīng)，產(chǎn)生更多地價(jià)值，得到更多地快樂(lè)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是一本暢銷書。
故事講述的是四個(gè)小家伙在迷宮中各處尋找自己心中的奶酪的故事。主要講述的是唧唧尋找奶酪的歷程。最初四個(gè)伙伴在奶酪C站盡情享用奶酪，在有一天奶酪C站沒(méi)有奶酪了，匆匆和嗅嗅因?yàn)樵缫延X(jué)察到奶酪的變化，所以馬上出發(fā)去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧卻一直沉浸在對(duì)奶酪的享用并習(xí)為常中，C站奶酪沒(méi)有了之后，他們一時(shí)想不通，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？他們憤怒、恐懼、無(wú)所作為地等待，希望奶酪能回來(lái)。唧唧后來(lái)終于想明白了奶酪不會(huì)回來(lái)了，他要去尋找新的奶酪。他出發(fā)了，一路上他戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理，不斷自我總結(jié)，自我調(diào)整，越來(lái)越有信心，他適應(yīng)了不斷變化不斷尋找的生活，他最終也找到了他想要找到的奶酪N站，而且，他居安思危，經(jīng)常出去探索，檢查周圍的變化，為尋找下一個(gè)奶酪站做準(zhǔn)備。而哼哼一直不肯走出奶酪C站，在其它三個(gè)伙伴都找到新奶酪站的時(shí)候，他還在等待他原來(lái)的奶酪回來(lái)。唧唧獲得成功后，希望帶他的朋友哼哼一起出來(lái)尋找新的'奶酪，但想到哼哼思想上轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，他是不會(huì)行動(dòng)的。所以放棄了幫助哼哼。哼哼要靠自己想明白才能走出困境。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？是作者帶給我們的思考。是啊，誰(shuí)��？這個(gè)故事告訴我們，是誰(shuí)又有什么關(guān)系呢！可以去找新的奶酪�。≈匾氖且行袆�(dòng)！
奶酪在本書中象征自己喜歡的或夢(mèng)寐以求的東西，它是美好生活的目標(biāo)。而迷宮像征的是我們的生活。在生活中，這些東西當(dāng)然不會(huì)總是一成不變。當(dāng)它消失不見(jiàn)時(shí)，它不會(huì)自已再回來(lái)。所以得重新去發(fā)現(xiàn)，重新去尋找。也許會(huì)經(jīng)歷失望，會(huì)經(jīng)歷彷徨，但是只要不停下尋找的腳步，總會(huì)有收獲的，小收獲、大收獲，總會(huì)有一些收獲的積累，如果原地不動(dòng)，肯定是等不來(lái)的。
所以，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪又有什么關(guān)系呢！只要我心中一直有追尋的奶酪，就會(huì)采取行動(dòng)，收獲奶酪就是遲早的事！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
最近朋友推薦我仔細(xì)看了暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗深。
書中有四個(gè)角色，老鼠嗅得很匆忙，小矮人哼哼唧唧，嗅得很好，能聞到變化的氣息，能迅速行動(dòng)，而小矮人哼哼唧唧，因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕改變。顯然，我們大多數(shù)人更像是哼哼唧唧，害怕沒(méi)有奶酪的饑餓和迫害，也害怕尋找新奶酪的困難和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，我們不得不承認(rèn)它的變化屬性，無(wú)論是精神情感還是物質(zhì)哲學(xué)。有一句歌詞是這樣唱的：不是我不明白，而是世界變化很快。
然而，出于人性，我們都渴望永遠(yuǎn)生活在舒適溫暖的環(huán)境中，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的恐懼，沒(méi)有辛苦的`痛苦。這樣，我們就會(huì)少感受到世事無(wú)常、生死的折磨和傷害，但問(wèn)題是事物總是在明暗中變化。
有了變化，我們知道父母會(huì)變老孝順，知道家庭、友誼和愛(ài)需要汗水來(lái)培養(yǎng)，知道孩子的成長(zhǎng)需要我們的教育和指導(dǎo)……
世界在變化，變化的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識(shí)和情感，知道記憶和進(jìn)步，只有這樣，我們才能總是拉時(shí)間的耳朵，聽(tīng)過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)（小仲馬語(yǔ)），像嗅和匆忙，可以享受奶酪不要忘記變化的到來(lái)，變得更加穩(wěn)定和成熟。
當(dāng)然，當(dāng)人們適應(yīng)變化時(shí)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記給自己一個(gè)偷竊的理由，就像唧唧和哼哼一樣。然而，這個(gè)快速發(fā)展的世界并不能讓我們躺下來(lái)享受舒適。唧唧還是不錯(cuò)的。在奶酪被動(dòng)和消極等待了一段時(shí)間后，他從痛苦中吸取教訓(xùn)，勇敢地向未知的迷宮前進(jìn)。雖然他仍然有回到奶酪C站的想法，但他并沒(méi)有沉迷于幻覺(jué)和停滯。
我們生活在這個(gè)世界上，只承認(rèn)變化，并盡最大努力適應(yīng)它，在不久的將來(lái)找到自己的新奶酪，雖然這是一個(gè)非常困難和危險(xiǎn)的過(guò)程，但如此務(wù)實(shí)、真實(shí)、充分的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們不會(huì)在災(zāi)難和痛苦突然變得不知所措，這在當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中更重要！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生，生活在其間，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種途徑的辦法，那就是走進(jìn)奶酪的故事“。暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，用寓言的方式告訴了人們?cè)诠ぷ骰蛏钪刑幚碜兓慕^妙方法，改變了許多人的人生道路，直至取得夢(mèng)寐以求的成功，其生動(dòng)的理念正被時(shí)代華納、ＩＢＭ、花旗銀行、柯達(dá)等公司用來(lái)指導(dǎo)員工。
在如今的時(shí)代，變革才是唯一的不變，在變化莫測(cè)的市場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習(xí)，積極應(yīng)變，才能夠最終找到屬于你所在企業(yè)的”奶酪“。
文中的”奶酪“不是誰(shuí)把它拿走了，也不是突然消失了，而是小家伙在享受美味”奶酪“時(shí)卻忽視了”奶酪“每天在減小，乃至最后消耗掉。生活種類似的現(xiàn)象很多，我們的日歷在一天天變薄，于是用完最后一頁(yè)時(shí)，我們驚呼：怎么又過(guò)了一年！我們身邊的人和事在變化，以致我們會(huì)驚訝得張大嘴巴：才出版完一期報(bào)紙，怎么又要忙這一期了！……社會(huì)在每天的日出日落中發(fā)生著變化。人們的生活、工作節(jié)奏變得越來(lái)越快；人們的壓力越來(lái)越大；人們的知識(shí)更新期越來(lái)越短；人們需要掌握的技術(shù)要求越來(lái)越多……這一切都在我們聽(tīng)著時(shí)間滴滴答答中變化著、客觀存在著。
人生的道路不僅坎坷不平，而且確實(shí)像個(gè)大”迷宮“到處充滿著變化，面臨著許許多多的十字路口。這當(dāng)中需要我們做出十分重要的選擇，而每一次的選擇，都影響著自己人生的走向，反映了自己追求的目標(biāo)，左右自己的未來(lái)。人的一生，就是一連串的選擇。懂得了人生的一連串選擇過(guò)程，當(dāng)人面臨一次又一次的選擇時(shí)，你就不會(huì)為還沒(méi)有尋到”奶酪“而灰心喪氣；你就會(huì)豁達(dá)地寬容；也不會(huì)因?yàn)檎业健蹦汤摇岸凑醋韵�，固步自封�?/p>
在你必須為自己的'事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)，一是自己的專長(zhǎng)、自己最喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為；二是自己最有能力干的事，千萬(wàn)別去選擇自己根本不愿意也沒(méi)能力干的事。選擇一經(jīng)確定，就要期而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹立信心。久而久之，你會(huì)成為行家，就會(huì)有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造了。
這本書最后一章讓我們看到一群來(lái)自不同行業(yè)、不同遭遇、不同挫折的現(xiàn)實(shí)人物在嚴(yán)肅探討”奶酪“的意義。至此，我終于明白了我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)書的意圖，通過(guò)這書傳達(dá)的概念只有一個(gè)：你必須用務(wù)實(shí)的態(tài)度去面對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)。也許我們?cè)谛牡桌锒己ε伦兓�，但我們又必須適應(yīng)變化，對(duì)變化除了主動(dòng)出擊外，還要勇敢地去面對(duì)。
現(xiàn)代社會(huì)變化、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們需要隨時(shí)準(zhǔn)備好自己的”跑鞋“。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，”奶酪“隨時(shí)可能發(fā)生變化。穿上你的”跑鞋“，學(xué)好有用的知識(shí)，同時(shí)豐富自己的才能，讓個(gè)人得到全面的發(fā)展，才會(huì)找到自己心目中最豐富、最香甜可口的”奶酪“。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，確實(shí)是一本能引起思想共鳴、發(fā)人深省的好書，書中描述兩個(gè)小矮人哼哼唧唧和兩只小老鼠嗅嗅匆匆對(duì)于奶酪發(fā)生變化所持有的態(tài)度和采取的做法正是每個(gè)人在面對(duì)不同的環(huán)境時(shí)常常遇到的，他們所表現(xiàn)出來(lái)的“消極頹廢、牢騷抱怨、探索發(fā)現(xiàn)、努力開(kāi)拓”等或積極或消極的思想和行為一直以來(lái)都伴隨在不同的人生階段，我們做的每一件事都可以在他們身上找到對(duì)照的影子，很多本來(lái)可以做好的事情在消極因素的作用下沒(méi)有做好，很多原本做不到的事情在積極因素作用下反而取得了成功，關(guān)鍵在于我們的選擇，是選擇向嗅嗅匆匆那樣立即采取行動(dòng)，還是向哼哼那樣抵制變化，或者向唧唧那樣逐步適應(yīng)變化。
決定選擇的因素有很多，有饑餓的壓力、辯證的思考還有直覺(jué)的判斷，但我覺(jué)得在這個(gè)故事中很少言語(yǔ)提及的“鞋”是影響選擇非常重要的`因素，我認(rèn)為他們的鞋不僅僅是物理意義上的鞋，更是一種生存技能、一種前行工具。最初的他們都是穿著鞋子不斷的奔跑找到了奶酪，雖然都是在誤認(rèn)為奶酪C站奶酪是“取之不盡、用之不竭”的前提下做出的對(duì)處置鞋子的判斷，兩者的態(tài)度是截然不同的，嗅嗅匆匆將鞋子兩端的鞋帶系好掛在肩膀上，而哼哼唧唧卻將鞋子丟在一邊，穿上拖鞋，想當(dāng)然的以為再也不用穿著鞋子奔跑著去尋找奶酪了，鞋子好像已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，穿著寬松的拖鞋享受美味的奶酪再發(fā)出“人生至此、夫復(fù)何求”感嘆。然而，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化奶酪被人搬動(dòng)了之后，時(shí)刻將鞋子帶在身上的嗅嗅匆匆可以在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的反映毅然沖入迷宮尋找新的奶酪，而將鞋子束之高閣的哼哼唧唧卻需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和適應(yīng)，到底該何去何從。
這也是大多數(shù)習(xí)慣了安逸生活、習(xí)慣了固定模式、習(xí)慣了一成不變的人的真實(shí)寫照，無(wú)論是企業(yè)家、還是上班族，之前大家用掌握的技能在茫茫迷宮中找到一塊看似“穩(wěn)定、保險(xiǎn)、永不會(huì)消失”的奶酪，享受奶酪存在帶來(lái)的滿足、享受擁有奶酪?guī)?lái)的光環(huán)。在奶酪充足的相對(duì)輕松的工作和安逸的生活中，原先找奶酪穿著的跑鞋已不知所蹤，大家都換上無(wú)法奔跑的拖鞋，逐步形成思想保守、盲目樂(lè)觀、固步自封、不思進(jìn)取的心態(tài)，任何人想創(chuàng)新、想變化都會(huì)招致圍攻、招致抵制，大家都同化成一個(gè)模樣，享受著已不在新鮮的奶酪卻不自知。
然而當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化已沒(méi)有奶酪可供食用的時(shí)候，穿久了拖鞋的我們已不再具備當(dāng)初尋找奶酪時(shí)掌握的技能，已完全沒(méi)有當(dāng)初尋找奶酪時(shí)一往無(wú)前的勇氣、所向披靡的激情，但對(duì)重新沖入迷宮尋找奶酪的猶豫歸根結(jié)底還是來(lái)自于沒(méi)有跑鞋的懼怕，來(lái)自于對(duì)能否有能力找到奶酪的疑問(wèn)。
環(huán)境的變化是永恒的，是我們必須直面必須接受的事實(shí)，我們能做的就是將跑鞋系在肩上，并常常對(duì)鞋子進(jìn)行保養(yǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著重新沖入迷宮去面對(duì)工作中不斷變化的形勢(shì)，不斷去尋找應(yīng)對(duì)的新方法，才能真正讓奶酪變得用之不完、取之不竭。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
當(dāng)我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，書中內(nèi)容比我想象的要振奮人心。我被兩只老鼠感動(dòng)了，震撼了。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的`不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略�，F(xiàn)實(shí)中的我們是像嗅嗅和匆匆那樣看到變化，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)并且拒絕變化？或者是像唧唧那樣看到變化后能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待變化，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以迎接變化，接受變化，擁抱變化，享受變化。變化會(huì)讓我們的人生更精彩。當(dāng)然最重要的是我們要有敏銳的洞察力，去發(fā)現(xiàn)變化。從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”不僅是一種吃的東西，它更代表著我們通過(guò)艱辛努力而獲得的美好成果�！澳汤摇笔且粋�(gè)夢(mèng)想，一種機(jī)遇，一次奮斗，也是我們?nèi)松膭?dòng)力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蜖?zhēng)取呢？我們常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的傷懷。我們經(jīng)常期待著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高傲與博大，卻難以體會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)貞。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察和精心準(zhǔn)備，不要等手中的“奶酪”變壞變無(wú)，才在無(wú)可奈何之中驚羨別人的擁有。變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但像唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人也越來(lái)越多了。這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心。我們也不要被記憶中的“奶酪”阻止了我們前進(jìn)的腳步，那結(jié)果只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”一樣的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但只要積極地面對(duì)改變，生活會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。為了“新奶酪”，趕快行動(dòng)吧！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
新教育教師隨筆――誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”
城關(guān)鎮(zhèn)水磨頭學(xué)校??宋紅妮
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花是多么至高無(wú)上的榮譽(yù)呀！小紅花的威力可謂是無(wú)以倫比，有了它，教室安靜了；有了它，孩子們學(xué)習(xí)積極了；有了它，生字也變得工整了。正因?yàn)橛辛诵〖t花省了我的很多心，所以我整天處于沙啞邊緣的嗓子也漸漸奇跡般地痊愈了。當(dāng)我正在感受著小紅花給我?guī)?lái)的種種快樂(lè)的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。
今天上的是《文具的家》一課，孩子們都在爭(zhēng)先恐后地描述著自己的文具有沒(méi)有找到“家”，有多少次沒(méi)找到“家”。因?yàn)檫@件事和他們息息相關(guān)，剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)好多孩子都是因?yàn)閬G失鉛筆、橡皮等文具而被家長(zhǎng)批評(píng)，也都在為自己一時(shí)的粗心大意而后悔。所有的孩子都不例外，好像都有說(shuō)不完的話，聊不完的話題，每個(gè)同學(xué)都想把自己的遭遇向大家訴說(shuō)，慢慢地討論的聲音也越來(lái)越大，有些同學(xué)趁機(jī)開(kāi)始聊一些和課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容了，看到這種狀況，于是我就拿出了我的“尚方寶劍”――小紅花，準(zhǔn)備把他們從個(gè)這激動(dòng)的場(chǎng)面里拉回來(lái)，好多同學(xué)一看到它就立馬坐端正，等待著小紅花的到來(lái)，但是其中有一個(gè)小朋友說(shuō)了一句：我才不要呢，家里爸爸給我買了一整包，要多少有多少。頓時(shí)，我有些蒙圈了，便急中生智反問(wèn)道：“自己買的和老師獎(jiǎng)勵(lì)的能一樣嗎？獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花代表著榮譽(yù)，自帶光芒。再說(shuō)，在全班同學(xué)面前能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)是拿錢也買不來(lái)的�！彼f(shuō)：“有什么不一樣的，不都是小紅花嗎？”聽(tīng)了他的反駁，我有些不知怎么應(yīng)對(duì)了，心想：此刻還是以上課為主，先不要爭(zhēng)論小紅花的來(lái)歷吧。也就這樣下課了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的小朋友都買了小紅花貼紙，對(duì)于發(fā)小紅花這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都感覺(jué)沒(méi)有什么新鮮了，積極性也沒(méi)以前高了，于是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度就暫時(shí)中斷執(zhí)行了。
過(guò)了一段時(shí)間，為了激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)勁頭，我又發(fā)現(xiàn)了書店里的卡通印章特別神奇，就趕緊把它買來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給孩子們。畢竟一年級(jí)的“小豆豆”們，都愛(ài)這些小榮譽(yù)。哈哈，心想這次肯定沒(méi)問(wèn)題了。于是我又開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，在他們的書上蓋印章，蓋的'越多獎(jiǎng)品就越豐厚。當(dāng)我的這個(gè)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度正在如火如荼地施行的時(shí)候，仿制品又來(lái)了，我納悶了，為什么總有家長(zhǎng)在搶占我的“奶酪”？其實(shí)這些東西對(duì)于家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)，可能只是一時(shí)興起的玩樂(lè)品，殊不知卻把我的良苦用心毀于一旦。我還要重新去尋找屬于我們的“奶酪”。
事后我在反思，為什么這些家長(zhǎng)要破壞本該屬于教師和孩子們的那一份純真呢？雖然它不值錢，但他的威力是我們都想象不到的，但個(gè)別家長(zhǎng)為了滿足自己孩子的一己私利，卻忽視老師的良苦用心。也可能這些家長(zhǎng)都是用心的，在家里也給孩子設(shè)計(jì)了這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度，導(dǎo)致我們的獎(jiǎng)勵(lì)制度互相沖突，所以在家校溝通上我是不是也需要再下一番功夫。事情都是有雙面性的，“奶酪”的確誘人，但也要經(jīng)常創(chuàng)新才有意思。這或許就是在給老師和孩子們提供更多的交流平臺(tái)。
不過(guò)如今，隨著生活水平的提高，對(duì)待孩子我們都會(huì)不自覺(jué)的嬌慣，但我想，我們是不是在呵護(hù)孩子的同時(shí)判斷一下哪些東西應(yīng)該買，哪些東西不能要，而不是一味地去嬌慣。一味地嬌慣并不是愛(ài)，真正的愛(ài)是培養(yǎng)他們各種各樣的好習(xí)慣，賦予他們獨(dú)立生活的能力。所有的東西如果都能輕而易舉的得到，這會(huì)讓他們失去為之奮斗的進(jìn)取心和創(chuàng)造力。新教育指出，要讓孩子們過(guò)上一種幸�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得，不管什么東西，只有讓孩子們從小學(xué)會(huì)靠自己去努力爭(zhēng)取，將來(lái)才能過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
這個(gè)暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們?cè)诿詫m中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單：反復(fù)嘗試。它們會(huì)記住那些沒(méi)有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領(lǐng)域。和小老鼠一樣，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧也會(huì)運(yùn)用自己的思維能力，并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)。所不同的是，他們是靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深?yuàn)W的方法來(lái)尋找奶酪的。最后，他們憑借自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在于：當(dāng)四個(gè)小家伙找到奶酪時(shí)對(duì)待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒(méi)有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。啟發(fā)我們每一個(gè)人不管做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。在我們的人生會(huì)遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的'方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績(jī)，也要保持冷靜，還有很多的任務(wù)和困難在前面等著我們，需要我們繼續(xù)前進(jìn)。
對(duì)了，忘了告訴同學(xué)們，書中所說(shuō)的奶酪就是指我們每個(gè)人的愿望和理想，讓我們大家向著每個(gè)人自己的人生目標(biāo)加油努力吧！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
第一部分書摘及自我認(rèn)識(shí)
經(jīng)常聞一聞你的奶酪你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。本著一顆自省的心，吾日三省，定時(shí)反省自己，審視自己。這樣，可以防患于未然，發(fā)現(xiàn)自己腐爛的趨勢(shì)或是變好的萌芽。進(jìn)行及時(shí)的修剪，使自己亭亭玉立，不蔓不枝。
越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的。坦然的自嘲愚蠢，然后開(kāi)始新的生活。
自省，圖新。
忽然覺(jué)得自己非常的可笑。因?yàn)樗奈窇种粫?huì)使現(xiàn)狀變得更加糟糕。于是他采取了只有當(dāng)自己無(wú)所畏懼時(shí)才會(huì)采取的行動(dòng)。向一條新的路跑過(guò)去。（應(yīng)當(dāng)在判斷自己無(wú)所畏懼時(shí)的行動(dòng)對(duì)目前有利，然后再采取）
在發(fā)現(xiàn)奶酪之前，我想象自己正在享用新的奶酪，就會(huì)幫我找到奶酪。
書中提出的預(yù)見(jiàn)變化，追蹤變化，迅速適應(yīng)變化，享受變化。清楚奶酪隨時(shí)會(huì)被人拿走。敏銳的發(fā)現(xiàn)，自己的變化環(huán)境的變化。只有盡快舊的，才能發(fā)現(xiàn)新的`。（我不同意，書中這一觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化。在持有舊的同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的，這并不是貪心。因?yàn)檫^(guò)于絕對(duì)化并不利于實(shí)際生活。在享有既有優(yōu)勢(shì)但同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的潛能，去其糟粕以使自己有更大的精力吸取精華。如同太極陰陽(yáng)魚，有所取舍，而非一刀切）
第二部分整體感知
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書給了我不同時(shí)期提醒。得意時(shí)怎樣失意時(shí)怎樣無(wú)論何時(shí)都應(yīng)這樣。
得意時(shí)經(jīng)常聞一聞奶酪，你就會(huì)知道它是什么時(shí)候變質(zhì)。在得意時(shí)永遠(yuǎn)不要認(rèn)為你所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)橐磺卸荚谧兓?dāng)中。你無(wú)法確切的知道這一切會(huì)發(fā)生了什么時(shí)候。世界上沒(méi)有永動(dòng)機(jī)，沒(méi)有一勞永逸的工作。定時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)敏感的，清醒地審視自己。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己身上發(fā)現(xiàn)一些趣事，自己的所在的環(huán)境，發(fā)生了怎樣的變化。危險(xiǎn)到來(lái)或者晉升到來(lái)之前，你總是能發(fā)現(xiàn)許許多多痕跡。
變化就如同一個(gè)在，隨時(shí)移動(dòng)的龍卷風(fēng)。你還沒(méi)有到達(dá)龍卷風(fēng)心之前，你就會(huì)感覺(jué)到風(fēng)已經(jīng)來(lái)了。
不要懼怕變化。想象一下自己，在理想的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)促進(jìn)你找到真正的理想環(huán)境。這是一種非常正面的力量。就相當(dāng)于散發(fā)出一個(gè)磁場(chǎng)，在宇宙中尋找相似。
失意時(shí)。在變化當(dāng)中，如果你畏懼，你害怕。那就問(wèn)問(wèn)自己，如果，我沒(méi)有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，只要努力，所有的一切都能得到，我會(huì)干點(diǎn)什么？我希望得到什么？
時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)保持敏感。對(duì)自己和周圍有洞察力。有塑造和吸引未來(lái)的能力。有突破和改變的能力。見(jiàn)微知著，防患未然。
對(duì)于這本書來(lái)說(shuō)，去粗取精。
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