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《神筆馬良》讀后感15篇[經(jīng)典]
認(rèn)真讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》讀后感1
我讀的是《神筆馬良》,它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是:一個(gè)名叫馬亮的孩子,每天苦練畫畫,誰家沒有犁耙,他就給誰畫犁耙;誰家沒有耕牛,他就給誰話耕!裁串嬍裁矗@一消息讓大財(cái)主知道了,財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個(gè)硬性子,不肯給財(cái)主畫畫,便被關(guān)了起來。但他運(yùn)用自己的聰明才智,非但讓自己得以逃脫,也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的.鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,要他畫金山銀山,可馬良知道他是一個(gè)壞皇上,不會(huì)給百姓造福,便畫了一個(gè)大海,大海中間有金山和銀山,皇上去乘船拿時(shí),一陣大風(fēng)將船吹翻,壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊,也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨,馬良審視一個(gè)富有正義感,機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫,威武不能屈”,我們要向馬良學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》讀后感2
今天我讀了神筆馬良這本書,這本書深深地吸引我。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說:“畫點(diǎn)風(fēng)!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
大家應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的.神筆,我會(huì)給買不起車的窮人畫車,讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是大家學(xué)習(xí)的指路燈。
《神筆馬良》讀后感3
今天,我讀了《神筆馬良》馬良是一個(gè)窮人,一天他路過學(xué)堂看見畫師在給大財(cái)主畫畫,馬良好奇的`走進(jìn)了學(xué)堂,大財(cái)主和畫師看見了連忙把馬良趕走還說:“窮人不配畫畫。于是馬良走了。這天,他存夠了線,去了很多次,可是每次老板都刁難馬良,然后,馬良回去睡覺了,他夢(mèng)見白胡子老頭給了他一支筆白胡子老頭又說這是一支神筆,畫什么就有什么,馬良醒了手中真的有一支筆,于是畫了一只雞,所有窮人都來找馬良寫畫生活用品。這件事被大財(cái)主知道了,于是,派兵殺馬良,可是馬良逃跑了,跑到京城,皇上知道了。然后,把馬良請(qǐng)到了堂上說;“給我畫座金山!瘪R良畫了一座金山金山在海中央,皇上說:“快畫船我去運(yùn)金子,馬良畫了船,皇上帶上了幾個(gè)士兵去運(yùn)金子,皇上說:“你多畫幾筆風(fēng)!瘪R良畫了幾筆 粗風(fēng) 船淹沒了;噬虾褪勘急谎退懒恕
這個(gè)故事告訴我要樂于助人不貪時(shí)的人,還有只要堅(jiān)持就有希望。雖然環(huán)境不好,只要努力讀書就會(huì)改變生活。
《神筆馬良》讀后感4
讀了《神筆馬良》后,我有很多感受。馬良特別愛畫畫,不論畫什么,都非常傳神,但他家特別窮,買不起筆,他一直努力存買筆的錢,都沒買到。后來,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并告訴馬良要好好用它。馬良從此以后一直為窮人圓夢(mèng),人們都非常感謝他。
如果馬良來到現(xiàn)代,我相信他會(huì)用那只神筆畫很多很多藥,把病毒全消滅。他會(huì)畫一大批凈化器,把霧霾趕走。他還會(huì)畫好多房子,送給那些遭受災(zāi)難的人們住。他還可能會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災(zāi)多難的國家。
我從馬良身上學(xué)到了善良和勇敢及樂于助人的美好品格,也學(xué)到了不怕困難,堅(jiān)決同壞人斗爭的勇氣。希望馬良的`神筆能讓所有的人都幸福美滿。
《神筆馬良》讀后感5
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書,我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得,馬良從小家里很窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說:“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說:“窮娃子也想學(xué)畫畫”說完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的.,最終成了名,畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自我前進(jìn)的方向。
《神筆馬良》讀后感6
中午我吃完飯,媽媽給我找了一篇故事,神筆馬良讀后感-郭恩汐-郭恩汐的博客是神筆馬良的故事可有趣了,馬良特別喜歡畫畫,但是因?yàn)楦F沒錢買筆,想畫畫還被別人嘲笑但是有夢(mèng)想的馬良非常有志氣,在用草根和木炭作為畫筆刻苦的練習(xí)畫畫,因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持馬良的畫已經(jīng)畫的活靈活現(xiàn)了,別人都讓馬良幫它作畫他的.舉動(dòng)感到了上天,因?yàn)樯裣蔂敔斮n他一支神筆,馬良并沒有驕傲,用這支筆幫助了很多窮苦人們。
為此這樣的舉動(dòng)也被富人和皇帝看眼里啦,這些可惡的人也想得到這只神筆,可是正直的馬良并沒有讓這些壞家伙得逞在神筆的幫助下馬良懲罰了他們,后來馬良成了一位知名的畫家,這個(gè)故事告訴了我人從小一定有志氣,有夢(mèng)想,有勇氣做一個(gè)正直的人。
《神筆馬良》讀后感7
我讀過《神筆馬良》的故事,我很羨慕他有一支神奇的筆,畫什么就有什么;而且我也非常敬佩他,因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、樂于助人。
假如我是神筆馬良,我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校。學(xué)校的.面積是5公頃,抗震能力是10級(jí)以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌;每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品;教室里還有一臺(tái)先進(jìn)的電腦和一個(gè)60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng),那里有許多運(yùn)動(dòng)器材,有:足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴……在操場(chǎng)的旁邊,有一片綠油油的草坪,能讓學(xué)生們?cè)诓萜荷贤嫠;在草坪的右邊,有一個(gè)沙地,可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳高……
假如我是神筆馬良,我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫很多很多他們需要的東西,讓他們跟我一樣過著幸福快樂的生活。
《神筆馬良》讀后感8
今天我讀了一本很有意思的書《神筆馬良》。寫的.是馬良善良勤奮很喜歡畫畫!后來他得到一支神奇的畫筆,畫什么就會(huì)變成真的!他幫助啦很多窮人,懲罰了貪心的財(cái)主和皇帝。
我要是也有一支這么神奇的筆該有多好呀!我想幫小動(dòng)物們畫好多好多不淋雨的小房子和食物!讓它們和我一樣住在有空調(diào)的房子里面!再也不用擔(dān)心會(huì)冷死餓死!還想給它們畫釣魚竿和玩具,讓它們和我一樣開開心心!還想畫一個(gè)火箭讓它帶著我和朋友們?nèi)ヌ展涔洹?/p>
《神筆馬良》讀后感9
最近,我讀了《神筆馬良》這本書。它主要講述了一個(gè)叫馬良的孩子,他想學(xué)畫,感動(dòng)了上天,并送給他了一支神筆。馬良造福百姓,同時(shí)與剝削人民財(cái)產(chǎn)的'地主財(cái)主作斗爭,最終壞人邪不壓正,被馬良狠狠地懲罰了。
我覺得馬良非常聰明,同時(shí)還有優(yōu)良品質(zhì)。有了神筆不忘自己的老鄉(xiāng),為窮苦人畫畫。肚子餓了,畫出好吃的;沒有衣服穿了,畫出來……讓大家過上好日子。但是大財(cái)主讓他畫元寶他就是不畫。但是有時(shí)候他有點(diǎn)不理智,比如他看到大財(cái)主做壞事,忍不住沖動(dòng),將那四個(gè)字撕個(gè)粉碎,并大喊:“你無恥!”結(jié)果被重責(zé)十杖,驅(qū)逐出城。
馬良的筆真的很神奇,不過,我還想到,有了神筆,大家需要什么都用神筆畫出來,不自己勞動(dòng),時(shí)間長了不運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)胖,可能導(dǎo)致各種疾病。為了防止這些疾病,大家即使有了神筆還得要多鍛煉才行啊。
這本書很不錯(cuò),你也來看看吧。
《神筆馬良》讀后感10
讀了《神筆馬良》這本書,我知道了馬良是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他在下地干活的時(shí)候,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。后來有一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一支神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的.窮人畫畫,幫助他們,畫出他們需要的東西,馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆都用來幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭到底的勇氣和智慧,都值得我學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感11
我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的'是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,可是他連一支筆都買不起。有一天,他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,可是畫師說:“窮孩子還想拿筆。”馬良還是沒有筆。有一次,他在夢(mèng)里見到了一位白胡子神仙爺爺,神仙爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,他開始幫助和他一樣的窮人了。可是,官府的人去抓馬良,想得到他的神筆。在每一次困難面前,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。
我讀了這個(gè)故事想:我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不要譏笑別人,和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。
《神筆馬良》讀后感12
今天,我讀了 《神筆馬良》。它講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別喜愛畫畫,可是他沒有錢買畫筆和紙。有一天他自己夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的'畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他真是高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人把神筆搶走了?伤嫷慕饚抛儾怀烧娴模团扇税疡R良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
《神筆馬良》讀后感13
《神筆馬良》——從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的`光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢(mèng),這不是夢(mèng),老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫畫。
馬良告訴我們:要樂于助人,讓人們沐浴在金色陽關(guān)下,并且不怕苦難!
《神筆馬良》讀后感14
假如我是神筆馬良,我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給災(zāi)區(qū)人民。經(jīng)過短短幾秒鐘的時(shí)間,汶川便被天災(zāi)夷為平地,幾百萬人瞬間失去了生命、親人,更失去了他們賴以 生存的家園。沒有了家,他們前方的路是迷茫的。因此我要畫一個(gè)美麗的大村莊送給他們,讓他們不再憂愁。
假如我是神筆馬良,我要畫幾車的書本送給貧困山區(qū)的同學(xué)們。貧困山區(qū)的孩子沒有太多的.學(xué)校,沒有正規(guī)的桌椅,更沒有幾本像樣的書本,他們雖窮,但是他們渴望讀書、寫字。因此我要畫幾車的書本送給他們,讓他們能夠在知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng)。
假如我是神筆馬良,我要畫一片大陸,讓戰(zhàn)爭中那些無辜的人民,移居上來,讓他們不再受到戰(zhàn)爭的威脅、迫害。
假如我是神筆馬良……
《神筆馬良》讀后感15
讀了《神筆馬良》的故事后,我覺得馬良是個(gè)善良的孩子,他用一只神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻(xiàn),不能自私自利,就像那個(gè)縣官一樣,最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào),像馬良一樣有一顆善良的心。
如果我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的',讓他們衣食無憂,過上幸福的生活。
如果我有一支神筆,我要畫上我最喜愛的平板電腦。
如果我有一支神筆,我要畫張五百萬的彩票,給媽媽三百萬,給爸爸一百萬,剩下的留著給自己買文具,書,
還有我喜歡的游戲卡·······
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