《周末圖書館》讀后感
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《周末圖書館》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《周末圖書館》讀后感1
閱讀，就是從別人的故事中，讀到自己。——題記
合上《周末圖書館》的封面，我閉上眼睛，看見開尾海燕在風浪中盤旋，北極燕鷗正向著海洋墜落，聽見黑背鷗在血泊中發(fā)出最后的嘶吼……
故事以一個正讀八年級的男孩道格·斯維塔克的視角展開。故事的開頭，道格舉家搬遷到陌生的小鎮(zhèn)馬里斯維爾，生活的窘迫。被視為“垃圾堆”的房子，封建大家長式的強勢父親，總愛制造麻煩的二哥以及排外而不太友好的小鎮(zhèn)，這一切似乎把他置于汪洋大海中的孤島，孤獨、乏味始終籠罩著他。
不過事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，在機緣巧合下，道格結(jié)識了善解人意的.莉莉安·斯派塞，通過她結(jié)識了鮑威爾先生、費里斯先生、巴拉德先生等人；他們理解并一直支持著道格成長。道格也在眾人的支持和自身的努力下，成功的消除了小鎮(zhèn)中其他人對他及家人的誤會，并收獲了眾人的信任和真摯的友誼。而每一章節(jié)出現(xiàn)的鳥，都是道格處境和心理的具體表現(xiàn)。
我再一次合眼，一睜一閉之間，我好像與道格的身影重合，我仿佛也站到了馬里斯維爾，面前是小鎮(zhèn)的道路，而身后是我的過往……
曾經(jīng)的我剛從鎮(zhèn)里搬到了市中心那會兒，也是同樣的暴躁、易怒、不合群，還頂撞老師；但是，我身邊的家人、朋友還有老師，他們接納并引導我，就像北極燕鷗在身邊盤旋，在我將落下水面的那一瞬間，磅礴的力量充斥著雙翼，轉(zhuǎn)而帶我沖向云霄，漸漸的，我好像與道格的身影重合了，道格沖了出來，向我揮了揮手，我們好像站在鏡子的兩面，像艾青的詩中所說“它忠于尋找它的人，誰都從它發(fā)現(xiàn)自己�！蔽覀冊�(jīng)是血泊中面向天空的黑背鷗，現(xiàn)在是直視黑暗的黃腿雀。
故事的開頭和結(jié)局都是北極燕鷗，但在我看來，開頭墜落的燕鷗是面向深海無盡未知和黑暗的恐懼，而結(jié)尾處則是觸底反彈，死地復生，平靜地走向新生。在這個不算完美的結(jié)尾，作者沒有給主人公寫下一個確定的結(jié)局，或許是因為每一個人都有著無限的可能，就像登月成功，就像道格，就像我們每一個人……所以，人間美好，未來可期；我們終也會豐滿羽翼，打破困境，飛向成長的藍天。
《周末圖書館》讀后感2
初入偏遠小鎮(zhèn)的道格，沒有朋友，親人關(guān)系支離破碎。某天周末，道格賭氣進入了圖書館，他看到了《美洲鳥類》，它吸引他，它讓他平復，它帶他去看看那些美不勝收的北極海鷗，黑背鷗，紅喉潛鳥……
一次周末，一張張神奇的鳥類照片不見，道格開始補全這些鳥類照片，這使他的畫技提高了且更上一層樓，還讓他看到了只挖掘一角的“黃金”的全貌。北極燕鷗的靈動，紅喉潛鳥的潛水姿態(tài)，褐鵜鶘的優(yōu)美……都在道格的筆下和心中一一展現(xiàn)。
道格將一角的“黃金”——鳥類的神奇，挖了出來；我也將去尋找“黃金”的一角——亞運的一角。
每天回家的路上，天色漸暗，亞運的影子纏上橋邊，路旁，墻上，他們放上了亞運的項目的簡筆畫，畫上了富有詩意的水墨畫，有著美好寓意的`亞運吉祥物——這是亞運的風景角。暑期以至，亞運又悄悄近了一步，杭州的亞運氣氛又濃了一點。我從老家回來的那天，在高架上，途經(jīng)錢塘江，望到在江邊像花一樣的建筑，含苞欲放，在夜晚中綻放著它的光輝，它的、亞運的光芒蓋過了所有的美景與繁華。車子沿著高架行駛，離開了錢江邊熱鬧生活，周圍的燈光暗淡了，取而代之的是一輛輛汽車的微弱燈光，汽車緩緩地流動，亞運倒計時的沙漏也慢慢減少——這是亞運的時間角。暑期的太陽格外炎熱，風云變幻的天氣使得艷陽高照的中午，驟然下起了傾盆大雨，每一秒時間都蘊含著無窮的變化，戶外運動也有著意外，有著驚喜。晚上八九點，太陽的余溫還在馬路上久久未消散，熱浪一陣接著一陣，我在外面跑了一會兒，衣服顏色深了一點，身上的汗一滴一滴滑落，滴在馬路上，一大口一大口喘著氣，腿有點發(fā)酸。我低下頭看到跑步數(shù)據(jù)，風吹過濕透的身體，涼涼的，也帶走了幾分疲倦——這是亞運的生活角。
道格畫不同的鳥，找到不同的歡樂；我尋找不同的風景，找到不同的亞運風采。在黑暗的環(huán)境中長出陽光的性格的道格，在亞運中體現(xiàn)體育精神、在平凡生活中展現(xiàn)不平凡的我們都找到了這一角的“黃金”。它展現(xiàn)不同的世界，不同的人們，相同的精神。
《周末圖書館》讀后感3
周末，閑來無事我去了圖書館，漫不經(jīng)心的手指頭劃過多個書架，突然《周末圖書館》這幾個字映入我眼簾。周末？圖書館？成功引起我拜讀的好奇心。
很快主人公帶我走進了他的童年。道格一家搬到了一個偏遠的小鎮(zhèn)上，換了陌生的學校，道格的一切總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心愛的簽名棒球外套被偷走；二哥被當成盜賊，結(jié)果學校里的同學和老師都把他當成賊；在戰(zhàn)爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……雖然道格有一個嗜酒如命的父親和一個反叛的哥哥，但他還有一個慈祥的母親。盡管在學校里，他經(jīng)常會被同學和老師們誤會。但好在在鎮(zhèn)上認識了小莉這個真正的好朋友。小鎮(zhèn)上的人對道格的看法各不相同，但他們還是逐漸接受了道格。
因為奧杜邦的一本《美洲鳥類》，道格幸運地認識了鮑威爾。道格被這本插畫深深地迷住了，他下意識地用手指在這幅畫上描繪著，一遍又一遍。由于這本書的吸引，道格再次去了一趟圖書館，這一次，他見到了鮑威爾，鮑威爾很有眼力，看出了道格對這本書很感興趣，于是將這幅畫的資料告訴了他，還慫恿他去畫。但是，這個敏感的.年輕人，還是違背了他的意愿，轉(zhuǎn)身就走。等周末再次來到圖書館時，道格不僅得到了《美洲鳥類》，還得到了一張白紙和一支五顏六色的鉛筆，這是一種無聲的邀請，也是一種難以抗拒的誘惑。
毫不夸張地說，鮑威爾是道格的精神導師，盡管他不是一位教師，但也是一位教育界的楷模。鮑威爾的指導和《美洲鳥類》對道格的影響，使他的人生發(fā)生了巨大的改變。藝術(shù)的強大魅力吸引了道格，而道格也從藝術(shù)中轉(zhuǎn)變了對人生的態(tài)度。雖然這位主人公經(jīng)歷了太多的不幸，生活中的各種難題接踵而至，但好在藝術(shù)賦予了他積極向上的心態(tài)，改變了他對待生活的態(tài)度，這也是一件值得慶幸的事情。
我本無趣的周末卻在圖書館遇見《周末圖書館》，整整一下午我都隨著道格一起成長，道格很有主見，不管遇到什么，他總是能搞清楚事情的來龍去脈，以及整個過程的方向，并為之做出努力。而我迷失在自己要努力的方向中。我打小就鍛煉健美操，雖然我流過不少汗卻總在比賽中丟失獎牌，我曾多次對自己說也許是天賦不夠。這本書改變了我對待藝術(shù)的看法，我認為最主要的不是天賦，而是勤奮。當我們在日常訓練中面對巨大的困難時，勿悲觀，要樂觀，心態(tài)堅定，堅持拼搏，總有一天，終會走向成功。
我合上書放回書架，疾步往外走。是啊，怎能閑來無事呢，我要向著自己的目標努力拼搏！
《周末圖書館》讀后感4
今年暑假，我走進了美國著名兒童文學作家加里·施密特的《周末圖書館》。主人公道格搬到了一個偏遠的小鎮(zhèn)，換了陌生的學校，生活似乎總是和他作對，一切總是不如意，而他對身邊的一切也總是表現(xiàn)得憤世嫉俗。因為賭氣，道格生平第一次進入了圖書館，一個只在每周六開放一天的奇怪的圖書館。到了圖書館，道格便被奧杜邦的《美洲鳥類》深深地吸引住了，每個周六，道格都會去看《美洲鳥類》，但是那些鳥的插圖一張張地不見了。于是，道格下定決心要通過自己的努力把這本畫冊殘缺的頁碼一一補回……
在道格追尋和求解畫冊的歷程中，十種美洲鳥類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥類都有其明顯的特點和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來，我自認為是一個缺乏藝術(shù)細胞的男孩。繪畫一直是我的短板，每次同學們看到我的畫總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對于繪畫我一直沒有自信，甚至有點自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應付交差。直到四年級的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，希望全班同學都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫大賽，第一反應，這個事情和我沒有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語重心長地說：“你也要參加，你的.畫其實都很有自己的想法，缺的只是畫畫的耐心，加油！”
老師的話像一針強心劑，連老師對我都有信心，我怎么能那么沒有出息地卸甲而逃呢？于是，那個寒假我從零開始，勇敢地邁出了學畫的第一步。我認真學習繪畫的知識，刻苦練習繪畫的技藝，聚精會神的一筆筆的畫，即使線條畫得歪歪扭扭，我也會堅定地擦掉從新來過。于是，我越畫越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負有心人，繪畫比賽我居然獲得了銅獎，這讓所有的人對我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫出了最后的一張鳥的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫冊。其實，天賦并不是最重要的，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥類》畫冊中的黃腿雀一樣，無論何時何地，黃腿雀都會在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來就像這是在它的地盤上一樣。我們就應該像黃腿雀一樣，在自己的成長道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
《周末圖書館》讀后感5
你喜歡美洲鳥類圖鑒嗎？在《周末圖書館》中，男孩道格就被圖書館中的《美洲鳥類》吸引了。而我覺得，道格從《美洲鳥類》中也收獲了很多……
男孩道格生活在一個并不好的家庭，只有母親能給予他溫暖。他們搬到了一個新的城市，道格也在這里開始了新的生活。他在小鎮(zhèn)的圖書館中發(fā)現(xiàn)了在玻璃展柜中的《美洲鳥類》，與圖書管理員鮑威爾先生一起臨摹著其中的鳥類。在新小鎮(zhèn)的生活中，他還遇到了許多朋友，而這次偶然的發(fā)現(xiàn)，也讓他改變了我許多。剛開始讀這本書時，我是同情道格的：對他被鄰居冷落，所有人認為他哥哥搶了五金店，老師們也不喜歡他，連校長都不待因為見他。只有周六在圖書館畫鳥的時光，讓他覺得快樂。而從畫鳥的過程中，他感受著每一幅畫中鳥的心情，鳥的處境，那給了他很大的啟發(fā)，也讓他的生活有了越來越多的快樂。當他得知許多畫賣給了別人時，他想盡辦法拿回這些畫，在這個過程中，他溫暖了許多人，也改變了許多人�？吹洁従觽兌紴樗麥蕚涮瘘c，體育老師也逐漸對他好，校長向他道歉，他的好朋友小莉也逐漸好起來時，我的心中是感動與高興吧。
對主人公來說，生活的轉(zhuǎn)機是《美洲鳥類》，而對我來說就是杭州的亞運會。當我得知2022年的亞運會要在杭州舉辦時，我的內(nèi)心是激動與快樂。不擅長演講的'我還去參加了“亞運小記者”的選舉活動。雖然沒有選上，但是我卻在變好，激動的心情始終不減。亞運會似乎離我們很遠，但是它卻成了每個杭州人的驕傲。新升入初一的我，雖然不認識身邊人，但是談起杭州的亞運會，卻已經(jīng)像是多年的朋友了。杭州的亞運會拉近著所有人的距離，改變著杭州，也改變著我。所有的人就像書中的人物一樣一樣，奔向著更好的未來。
故事的最后，主人公沒能找到那一張北極燕鷗。但是他自己心中的北極燕鷗卻是最難得的。他用自己臨摹的那張?zhí)娲嗽瓉淼哪且粡�。雖然不完美，卻是獨一無二的。而杭州的亞運會因為疫情的原因，不得不延遲了。但是大街小巷的亞運海報卻早已說明了我們的期待，雖然并沒有那么完美，但是對我們來說卻是難得的經(jīng)歷啊。
我向往著結(jié)尾那個充滿善意的馬里斯維爾，向往著只有周六才開放的圖書館，還期待著杭州的亞運會！
《周末圖書館》讀后感6
我們?nèi)绻麃淼揭粋�新的環(huán)境，面對誤解和困難，我們應該怎么做呢？這個問題答案有很多，但總的來說是：積極應對。今天，我讀了美國著名作家加里﹒施密特的《周末圖書館》這本書后，就更加要積極應對誤解和困難了。
本書是美國《紐約時報》暢銷書、美國圖書館協(xié)會最佳童書、美國國家圖書獎決選作品，主要講述了一個扣人心弦的故事：自從搬到這個偏遠的小鎮(zhèn)，換了陌生的學校，道格的生活總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸一回家就暴力傾向，最心愛的棒球外套被人偷走，二哥被當成盜竊犯；在戰(zhàn)爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……每個周末，道格都會去鎮(zhèn)上每周六開放的圖書館看奧杜邦的《美洲鳥類》，但是那些鳥一張張的不見了。于是道格開始為捍衛(wèi)完整而努力……
這就是這本書的主要內(nèi)容，讀完這本書，我深受感動。在我的心中，道格永遠是我的榜樣，因為縱然周遭有重重困難與障礙，道格這個充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書可以讓我們看見藝術(shù)的療愈能力，以及一個男孩潛能的覺醒，就是這個潛能，令他知道了“來到一個新環(huán)境，面對誤解和種種困難，應該積極應對”這個深刻地啟示。所以這本書真是獨一無二的書！
在生活中，這樣的'事情在我眼中已經(jīng)司空見慣了。比如我的一個好朋友樂樂。他在四年級的時候轉(zhuǎn)到我們學校的，因為他個子瘦小，所以經(jīng)常被那些“邪惡”的男孩子欺負，導致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長跑比賽中，改變了他的命運，使他做回了原來的更好的自己。那次長跑比賽，樂樂竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她說：“樂樂在長跑比賽中拿了全班第一！他為我們?nèi)嘧龀隽素暙I！不要因為他是轉(zhuǎn)學生，就欺負他，人人都要和睦相處。”欺負樂樂的人都低下了頭，從此以后，樂樂開始了全新的生活，沒有人再欺負他了，并且成了一位充滿活力，樂觀開朗的好學生。
只有困難，我們才能堅強；只有困難，我們才能鍛煉意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們再遇到誤解和困難時，積極應對，去做一個更好的自己吧！
《周末圖書館》讀后感7
“他會竭盡全力，他不會讓任何東西輕易打敗自己，無論多么困難，他都會拼出一條路來�！边@是《周末圖書館》中道格對于困難的堅強態(tài)度。這本書用最平淡樸實的語言，深深觸動了我。
《周末圖書館》的作者是美國的加里·施密特。該書講述道格一家人自搬入新的小鎮(zhèn)后，生活總是不如意：大哥盧卡斯在美國與越共的戰(zhàn)爭中失去雙腿，找工作四處碰壁；二哥被當成盜竊犯，道格自己也在新的學校受到排擠……在這種境遇下，偶然一天，他踏進了小鎮(zhèn)上只在周六開放的圖使館，并被杜奧邦的《美洲鳥類》圖冊所吸引。自此，他每周六都來這里看書，并在管理員鮑威爾先生的'幫助下，學習畫各種鳥類。而道格也在學習藝術(shù)的路途中涵養(yǎng)了他的品格，有了一顆樂觀與努力的心。漸漸地，他得到了老師同學們的認可，家庭也被小鎮(zhèn)所接納，變得溫暖起來。
道格的努力使我感動。一次，他在《美洲鳥類》中看到一種名為北極燕鷗的鳥。它似乎不與其他鳥交往，獨存于孤苦的大海上，正從黑暗、壓抑的天空中往下墜。它圓圓的眼中流露出驚恐與無助，卻依舊堅持著，用盡全身力氣支撐自己，并不斷呼吸……我心中“咯噔”一驚。這北極燕鷗不正是道格嗎？兩者都如此不幸，因不能融入周圍的環(huán)境而膽怯。但是，他們都沒有選擇放棄，依舊不懈努力，與困難作斗爭，試圖沖破束縛。我久久不能平復震撼的心。道格在面對生活中的種種不如意時，總是微笑著，以積極的心態(tài)，向壓在身上的磨難發(fā)起挑戰(zhàn)，改變了他人的眼光。想想我們當代青年。父母給了我極好學習條件和生活環(huán)境，而我卻依舊抱怨。學校里，體育課多跑幾圈，聽寫的古詩多寫幾遍，題目多做幾道，我卻不斷叫苦，有時干脆直接逃避。遇到挫折時，我經(jīng)常會因產(chǎn)生負面情緒而放棄，任憑其繼續(xù)發(fā)展下去。想到這里，我慚愧的低下了頭。正如道格所說，只有不放棄，春天才會到來。我為他的努力而欽佩。在以后的學習生活中，我們要保持一顆不放棄的心，并微笑著面對恐懼與困難。讓我們向著光明奔跑，為理想而不懈努力吧！
《周末圖書館》讀后感8
這本書主要講得是火車站站長塔德歐回家時，無意間發(fā)現(xiàn)了許多掉落的字母，并找到了它們的來源地——一個關(guān)了一年多的圖書館。那里的書都成了無字天書！研究表明，這是因為沒有人看所以書干枯了！枯死了！市長本杰明的女兒瑪嘉想出了辦法……——她與別的孩子把那些無字書上“寫”上自己的“作品”這種舉動被大人發(fā)現(xiàn)了，從此人們都來到了圖書館“寫作”。
這本書我一口氣讀完了。這本書的情節(jié)引人入勝；并巧妙地推廣了讀書與寫作。而且這本書也有許多神奇有趣的`地方。比如：書上的字母會脫落；用膠水不能把字粘在書上，但是如果把字母排成句子這些字母就會“印”在書上。這些句子不僅神奇，而且作者也用了擬人的手法讓我們明白了字、詞、句能組成優(yōu)美的文章。
這就是我對這本書的感想和想法，你有沒有呢？快來告訴我吧！ 《周末圖書館》讀后感 篇8
《無字書圖書館》這本書內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關(guān)閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團隊，就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。
讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。
這本書十分精彩，讓我明白了許多有用的道理。
《周末圖書館》讀后感9
純凈的藍，潔凈的白，圖書館的天空，以及天空中飄著的兩朵云，安靜而溫和。然而，書中的旅途，并不平坦。
道格隨著家人搬到一個叫馬里威爾的偏僻小鎮(zhèn)上，換了陌生的學校，道格生活中的一切總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸一回家就暴力相向；最最心愛的簽名棒球外套被人偷走；二哥被當成盜竊犯，結(jié)果學校里的老師同學把他也當成賊；在戰(zhàn)爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……怪異的家庭使人無法靠近，道格也被所有人排斥——在一個周末，他邂逅的這家只在每周六開放的圖書館，他便完全無法控制地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。“玻璃下面是一本書——一本很大很大的書，書頁長度賽過大的棒球棒。我沒撒謊。整夜只是一幅畫，畫上是一只鳥……”就是這只像是在空中即將要墜落到冰涼的.大海的鳥，讓道格有了一絲心靈相通的悸動�？粗麄兓驁詮姟⒒蚬陋�、或迷茫、或害怕的面孔，仿佛看到了自己身后的背影。道格沉浸在感同身受中，伸出手描摹著鳥的輪廓。這時，圖書管理員鮑威爾先生注意到了他。鮑威爾先生是道格人生路上的擺渡者，在其的牽引下，將道格帶入了一個新的渡口。每個周末，道格都會去看它們一天，但是那些鳥一張張地不見了。鮑威爾先生為道格準備靜靜躺在桌子上的白紙和彩色鉛筆，像是一個無聲的邀請，也是一個無形的鼓勵。為查找殘缺的書頁，道格從深陷沼澤中被援手一點點地拔起。他堅持畫鳥，開始與周圍人溝通。正是因為道格的努力，所有的一切都有了轉(zhuǎn)機，家庭氛圍點的暖和，小鎮(zhèn)也張開雙臂接納了他們一家人。“此刻，我中遇明白了奧杜邦是怎么讓黃腿雀動起來的，它直視著這個黑暗的世界，即將越過將它與黑暗隔開的河流，它的后退已經(jīng)抬起，因為它馬上就要躍起，它知道等待它的將是什么，但是它仍然這樣做了，平靜，鎮(zhèn)定、不躲不閃。它即將進入原本就屬于它的畫面中心，背后是光亮，眼前是黑暗。它的整個世界都在等著它邁出那一步。我也在等著它邁出那一步。我看著哥哥。無論前方黑暗中等待著它的是什么，黃腿雀都會邁出那一步。”身邊所有事物都是殘缺不全的，當你再仔細觀察時，發(fā)現(xiàn)它早以傷痕累累當你遇到某個完好無損的事物的時候，盡量讓它保持完整。當你發(fā)現(xiàn)某個事物已經(jīng)殘缺不全的時候，也許盡力讓它回復完整也是不錯的主意！完整的，便是美的。
《周末圖書館》讀后感10
有人說，一本好書就像是一扇窗戶，為你打開外面精彩的世界；也有人說，一本好書就像是開滿鮮花的花園，散發(fā)著陣陣芳香。而我讀過的《周末圖書館》，在我腦海深處烙下了深刻的印象。
這本書講了主人公道格一家搬到了一個偏遠的小鎮(zhèn)上，換了陌生的學校，道格的生活總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；失去雙腿的大哥、被懷疑為小偷的二哥讓這個家庭在小鎮(zhèn)上顯得怪異、丑陋，使人不敢靠近。雖然他在學校遭到老師和同學誤解，但是他在小鎮(zhèn)上卻結(jié)識了真正的朋友小莉。除了小莉，道格被所有的人排斥，懷疑。所幸，在一個周末，小莉帶著他來到這家圖書館。吸引道格的是一本《美洲鳥類》的圖冊，道格被這一張張圖片吸引住了。其中一張圖片上一只像是正從空中即將要墜落到冰涼的蒼茫的大海中的鳥，讓道格有了一絲心靈相通的悸動。這只有著明亮眼睛，但卻因墜落而露出驚恐眼神的鳥，多么像新搬來到小鎮(zhèn)上的自己呀，是那么的無助，迷茫，孤單。道格伸出手指描摹著鳥的輪廓。也就在這一瞬，圖書管理員鮑威爾先生注意到了他。而當下一次來到圖書館時迎接他的除了《美洲鳥類》以外，還有靜靜躺在桌子上的彩鉛和白紙，這像一個無聲的邀請、也像是一個無法拒絕的誘惑。接下來的日子里，因為《美洲鳥類》書頁的丟失，讓道格處在一個積極的找尋的過程中，也因為鮑威爾先生每天提供的紙和筆，讓道格如同深陷沼澤不能自拔時被一雙援助的手一點點地拔了出來。查找殘缺的書頁，畫鳥，與周圍的人溝通，這一切，是在鮑威爾先生和《美洲鳥類》的影響之下，讓道格的生活有了翻天覆地的變化，慢慢得到了小鎮(zhèn)上人們的認可。
年少的道格在逆向中的成長，可很多人會因為一點小小的挫折就自暴自棄，平時考得不理想或遇上不順心的事，頭頂上空就會飄起一朵陰暗的云，陽光怎么都照不進來。連續(xù)幾天的`壞心情還會殃及周圍的無辜，吼叫、抱怨，甚至一刻都未曾反省自己。這樣的事情，在我的成長中出現(xiàn)過不止一次�，F(xiàn)在想想，如此負能量的表現(xiàn)，不僅不能使自己振作，反而會深陷泥沼。而道格，身處一個不利的環(huán)境中，卻不悲觀，一直保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境，堅持不懈的奮斗下去。我們只要學習道格的這種精神，這種品質(zhì)就一定會在雨后看見絢麗的彩虹！
《周末圖書館》讀后感11
《周未圖書館》是一本長篇小說，是美國加里·施密特的代表作，《周未圖書館》入選了美國國家圖書獎，并評為亞馬遜年度最佳學生讀物物。
搬到偏遠小鎮(zhèn)，換陌生學校，道格生活中的一切都不盡人意，當他第一次走進周末才開的，乏味市民才會去的因書館，他便完全無法控制地被奧杜邦的《美洲烏類》吸引了。每個周，道格都會去看它們一天，但是那些烏一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛(wèi)完整而
努力記憶最為深刻的是主人公道格與自然科學老師費里斯先生在大廳里的談話。因為道格與體育老師里德教練在體育課上發(fā)生爭執(zhí)，里德教練被憤怒沖昏了頭腦一氣之下把道格的球服給撕破了，從肩膀到腰腹。體育館鴉雀無聲，因為道格手臂上方有個幼稚至極的紋身上面寫的是小奶娃。頓時體育館爆笑聲一片，雖然加里·施密特并沒有細致描寫當時的場景，但是我依然能感受到當時的場面，好似從字里行間里透露出來。我似乎能聽到“喂！你看啊，道格手臂上的小奶娃，笑死了噗哈哈哈哈！來學校里搞笑的吧”這些嘲笑聲，讓道格向離弦的箭一樣沖出體育館。道格碰見費里斯先生，費里斯先生察覺道格心情不對，邀請道格與他談一談。道格仔仔細細的把他為什么要一個人在衣帽間換衣服、自己生日時父親送他的“禮物”等統(tǒng)統(tǒng)都告訴了費里斯先生。道格需要一位傾聽者，他需要發(fā)泄自己的負面情緒，而費里斯先生愿意聽他訴說，事實證明，費里斯先生是一個優(yōu)秀的傾聽者。在道格講完后他慢慢的，慢慢的，哭了。自從道格的二哥被冤枉成盜竊犯，學校里的老師都認為道格肯定和他的二哥一樣，唯獨費里斯先生不是。費里斯先生十分關(guān)注這個處于叛逆期的道格，不然也不會說出“你是你，他是他，不要被別人所迷惑”之類的話。所以費里斯先生聽的十分認真，以至于聽完道格講話之后哭了。不過值得一提的是，最后我們的主人公道格與老師們相處的不錯，興許是因為道格格挺乖的吧？
《周未圖書館》值得注意的是全文用第一人稱來講述的。假設全文用第二人稱或第三人稱來講述這個故事，那么會有哪些不一樣的`變化呢？我認為，用第一人稱最能體現(xiàn)出道格的心里變化，心里描寫更加生動。
坐在圖書角的小軟登上，合上書。落日余暉，照在《周木圖書館》上。閉上眼，不由自主的想起道格認認真真的在圖書館描繪愛斯基摩大杓鷸；道格激情澎湃的與佩皮通打棒球；道格青澀的害羞地在黃昏之時牽起小麗的手……道格這個鮮明的人物形象，在腦海中久久揮之不去。
《周末圖書館》讀后感12
《周末圖書館》是紐伯瑞大獎作家加里施密特的重要代表作，是近年來首屈一指的兒童文學作品。施秘特不可思議地把一個孩子在不友好的環(huán)境里生存下來的故事寫完了，本書以奧杜邦《美洲鳥類》的插圖引出每一章，主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，是一個出人意料的充滿力量的故事。
本書主要講述的是一個男孩兒全家搬到了一個小鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)子里只有一個周六上午才開放的圖書館，這個男孩被一本叫《美洲鳥類》的書所吸引，通過這本書認識了很多有趣的人，接觸了很多美好的事物。也慢慢的從自我封閉的性格，變得打開心扉和鎮(zhèn)子上的人交上了朋友。
但我讀完后，發(fā)現(xiàn)書上講述的遠遠不止這些，并且也許不是男孩從自我封閉到打開心扉，而是鎮(zhèn)子中的人慢慢對他打開了心扉。
道格雖然有著酗酒的爸爸，叛逆的'二哥，但他卻有著一位溫柔而心存詩意的媽媽。雖然他在學校被老師和同學所誤解，但是他在小鎮(zhèn)上卻結(jié)識了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上人們存在著這樣那樣的偏見，但是道格也漸漸獲得了他們的認可，而且，何其有幸的是他遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，因而結(jié)識了圖書管理員鮑威爾先生。百無聊賴的道格僅僅是第一次，對于道格來說，這也是魔法開始的時刻。道格深深地被這張圖片所吸引，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而這冥冥中的牽掛，讓他在下周六又一次來到了圖書館，這次他遇到了圖書管理員鮑威爾先生，鮑威爾先生敏銳地發(fā)現(xiàn)了道格的興趣，給他介紹了畫作的相關(guān)信息，并且鼓勵他試著畫一畫。然而敏感的少年卻違心地轉(zhuǎn)身離開了。到了周末，他卻又一次鬼使神差地跨進了圖書館的大門，這次迎接他的除了《美洲鳥類》，還有靜靜躺在桌子上的白紙和彩色鉛筆，像一個無聲的邀請，更像是一個無法拒絕的誘惑。世事不往往如此么？
書中所寫的北極燕鷗沒有讓我感到驚艷，大嘴雀沒有讓我感到笨拙，雪鷺沒有讓我感到危險，開尾海燕既沒有讓我感到它們在掙扎也沒有讓我感到它們再重逢，黑背鷗則確確實實讓我感到了痛苦！
學學道格吧，他如一株長在潮濕陰暗角落逼仄的綠植。沒有光照，就自尋光源；沒有空間，就自找出口。愿我們都如這樣的一株植物，即使深陷泥潭，也依然頑強奮力的成長，一生都具有向上的力量。
當你身處一個不利的環(huán)境時，不要悲觀，要保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境，即使是深陷絕境，誰又能知道會不會是新的希望呢？塞翁失馬，焉知非福。
《周末圖書館》讀后感13
《周末圖書館》是紐伯瑞大獎作家加里施密特的重要代表作，是近年來首屈一指的兒童文學作品。施秘特不可思議地把一個孩子在不友好的環(huán)境里生存下來的故事寫完了，本書以奧杜邦《美洲鳥類》的插圖引出每一章，主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，是一個出人意料的充滿力量的故事。
雖然作者所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸的總還有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格雖然有著酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他卻有著一位溫柔而心存詩意的媽媽。雖然他在學校被老師和同學所誤解，但是他在小鎮(zhèn)上卻結(jié)識了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上人們存在著這樣那樣的偏見，但是道格也漸漸獲得了他們的認可，而且，何其有幸的是他遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，因而結(jié)識了圖書管理員鮑威爾先生。百無聊賴的道格僅僅是第一次，對于道格來說，這也是魔法開始的時刻。道格深深地被這張圖片所吸引，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而這冥冥中的牽掛，讓他在下周六又一次來到了圖書館，這次他遇到了圖書管理員鮑威爾先生，鮑威爾先生敏銳地發(fā)現(xiàn)了道格的興趣，給他介紹了畫作的相關(guān)信息，并且鼓勵他試著畫一畫。然而敏感的少年卻違心地轉(zhuǎn)身離開了。到了周末，他卻又一次鬼使神差地跨進了圖書館的大門，這次迎接他的除了《美洲鳥類》，還有靜靜躺在桌子上的白紙和彩色鉛筆，像一個無聲的邀請，更像是一個無法拒絕的'誘惑。
把鮑威爾先生稱為道格的精神導師一點都不為過，他雖然不是老師，卻可謂是教育者的典范。真希望我們的孩子在一生中都會遇到這樣一位老師。正是在鮑威爾先生的引導和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人不得不嘆服藝術(shù)的魅力。常聽到一種論調(diào)說，藝術(shù)是無用的，可殊不知，正是這無用之用，方為大用。進入圖書館，一下注意到了《美洲鳥類》，讀完了這本《周末圖書館》教會我和家人之間應該如何相處，面對家人之間的誤會和不友好，會怎樣來改善關(guān)系；教會我從零開始學習一項新的技藝，比如繪畫，覺得最重要的不是什么天賦，還是后天的努力；最后還教會我當遇到重大挫折時，我一般會怎么做。
讀了《周末圖書館》這本書，讓我感受到這個小男孩他非常獨立，不論發(fā)生什么事情，他都會把這件事給弄明白，事情是怎樣開始的，過程和結(jié)尾又是怎樣的。所以我們學習他的這種精神。我建議大家人人都去讀一讀。
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