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幼兒園中班育兒心得
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的幼兒園中班育兒心得，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班育兒心得1
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲，自己還真沒有好好地記錄過她們成長�；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)砻β�、快樂、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么�？上�，一直什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得。借這個很好的機(jī)會整理一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。
我希望能給孩子一個快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠�，F(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對自己的孩子，我卻常常會措手無策，需要別人來指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個好的習(xí)慣
每個孩子天生都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會東西要在擺放一個規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀。要是沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕我平時整理的負(fù)擔(dān)同時鍛煉她們的自理能力，。特別是上小班學(xué)會穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時琪琪會把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來的
現(xiàn)在的孩子有著自己的.想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識教育。實(shí)踐證明鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會說“太好!”“你真棒!”“你真能干!”之類話，能讓孩子感到自信和快樂。我們吃飯難的問題，想很多辦法，做個約定，在規(guī)定時間內(nèi)吃完有獎勵，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過程中有進(jìn)步，我會說“你真棒”，給一個擁抱、一次愛撫，孩子就會做得比較好，賞識勝過獎勵。上幼兒園后，孩子在一個集體的環(huán)境中吃飯也有進(jìn)步，孩子偶爾會有吃飯速度全班第一的成績，她們會告訴我，我也會肯定她們。有時會幫我疊衣服，收碗筷。我會說“你真能干!”，孩子也會很開心的。也要注意到，自信和自滿一字之差，
幼兒園中班育兒心得2
1. 多和孩子交流。和孩子進(jìn)行互動是非常重要的，無論是在家里還是在幼兒園。我發(fā)現(xiàn)，和孩子進(jìn)行對話和互動有助于增強(qiáng)孩子的語言和社交技能。
2. 鼓勵孩子參與各種活動。讓孩子參與各種活動，如音樂、運(yùn)動和美術(shù)等，有助于發(fā)展孩子的各種技能和能力，提高他們的自信心和獨(dú)立性。
3. 培養(yǎng)孩子的耐心和自控力。幼兒園老師教授的技巧和方法之一是幫助孩子培養(yǎng)耐心和自控力。這些技巧可以幫助孩子更好地處理挫折和逆境，從而更好地應(yīng)對生活中的各種困難。
4. 與老師進(jìn)行溝通和合作。與老師進(jìn)行溝通和合作是非常重要的。這可以幫助家長了解孩子在幼兒園的`學(xué)習(xí)和生活狀況，并與老師一起制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。
5. 為孩子設(shè)定目標(biāo)和期望。鼓勵孩子為自己設(shè)定目標(biāo)和期望，并為其提供支持和幫助，可以幫助孩子更好地發(fā)揮自己的潛力，并獲得更多的成功體驗(yàn)。
幼兒園中班育兒心得3
《教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）同時指出：“大班幼兒要學(xué)習(xí)將自己獲得的信息與同伴交流�！倍蟀嘤變阂呀�(jīng)會關(guān)注新聞信息，他們知道一些重大新聞，如，“上�；馂�(zāi)”“甲流疫情”“霧霾”等，對于發(fā)生在身邊的小新聞也喜歡跟老師、伙伴交流。由此可看出：新聞教育符合大班幼兒發(fā)展的需要，符合時代的特征。但是，幼兒對于新聞的認(rèn)識又有零散、片面、不具體等特點(diǎn)。在這樣的情況下，我們有目的、有計劃地對大班幼兒進(jìn)行新聞教育，能夠有效地促進(jìn)他們社會認(rèn)知、語言表達(dá)、自主閱讀、收集探索等能力的發(fā)展及照顧、關(guān)心他人、感恩等積極情感的自然融入。那么，如何在幼兒園大班中引入新聞教育呢？
一、新聞的收集、統(tǒng)計、歸類
新聞是促進(jìn)幼兒各種能力及情感發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有了新聞，便成了無水之源、無本之木。因此，發(fā)動幼兒以及教師自己以圖文等形式共同收集各種新聞。召開家長會，把將在幼兒園大班中引入新聞教育的想法、做法及預(yù)計孩子們將獲得的發(fā)展告訴大家，取得家長的配合和支持。之后教師對新聞進(jìn)行統(tǒng)計，并根據(jù)新聞內(nèi)容蘊(yùn)藏的教育側(cè)重點(diǎn)：或培養(yǎng)社會認(rèn)知，或促進(jìn)語言表達(dá)，或加強(qiáng)幼兒的自主閱讀，或?qū)W習(xí)照顧、關(guān)心他人，或體會感恩等能力及情感，進(jìn)行歸類，并堅持做好新聞的收集、統(tǒng)計、歸類工作，具體形式體現(xiàn)在：
1.幼兒收集新聞
我們這樣做的目的在于：讓幼兒通過收集新聞、保存新聞、展示新聞、表達(dá)新聞，培養(yǎng)他們的各種能力，增強(qiáng)他們在各類活動中的主動性，從廣義上講可為幼小銜接做準(zhǔn)備，為幼兒可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備。
幼兒獲取新聞的途徑較多，而網(wǎng)絡(luò)和媒體是幼兒獲取新聞的主要渠道。今后的社會發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò)將時時刻刻影響孩子們的生活，將成為他們走入社會、伴隨終生的專業(yè)工具之一，所以說培養(yǎng)孩子利用網(wǎng)絡(luò)收集新聞對于孩子今后成長很重要。通過實(shí)踐和研究，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子們已經(jīng)初步具備了上網(wǎng)搜索的技能，他們通過網(wǎng)絡(luò)可以及時地了解自己所需要的各種圖片信息、音樂信息，并把這些信息下載、打印出來，和同伴共享。而電視媒體是幼兒獲取新聞的重要途徑，尤其是電視中的廣告詞讓每個孩子念念不忘，值得一提的是：很多公益廣告給孩子們帶來了很好的教育效果，比如，我們在進(jìn)行節(jié)水系列活動時，我問了孩子們一個問題：“人類的最后一滴水是什么？”大家?guī)缀醍惪谕暤鼗卮鹫f：“是人的眼淚”。這正是公益廣告對孩子的影響，他們從中學(xué)會了要節(jié)約水資源、保護(hù)環(huán)境，形成了良好的社會認(rèn)知能力，獲益匪淺。當(dāng)然，有些廣告會對孩子造成一定的負(fù)面影響，我們在放手讓孩子收集新聞的過程中，還要防止一些新聞對孩子的負(fù)面影響�！吨改稀分袕�(qiáng)調(diào)：“我們要尊重幼兒發(fā)展的個體差異，不用一把‘尺子’衡量所有幼兒�！币虼耍瑐�別能力弱的幼兒在進(jìn)行新聞收集時，我們特別注意交代家長協(xié)助完成，讓這些孩子也體會到完成收集任務(wù)的成功感。
2.教師收集新聞
在實(shí)踐活動中，除了最突出的焦點(diǎn)新聞外，孩子們獲取最多的是商品和食品類新聞。這樣，利用新聞教育來促進(jìn)孩子們多種能力的發(fā)展就具有一定的片面性。由此，教師要有目的、有計劃地收集各類新聞資源對幼兒進(jìn)行教育。
3.創(chuàng)設(shè)新聞區(qū)角
我們在班級里設(shè)置了新聞角，把收集來的各類新聞文字和圖片信息都貼在這里，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行新聞的統(tǒng)計及分類，幫助孩子建立新聞條理化概念，新聞角是幼兒新聞信息交流與流通的領(lǐng)域，幼兒在這里能學(xué)會閱讀新聞、交流新聞、表達(dá)新聞。
二、引入新聞教育的實(shí)踐研究
1.創(chuàng)設(shè)“小小新聞臺”，每日晨間談話進(jìn)行新聞教育
《綱要》中明確指出：“教育內(nèi)容既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�！币虼耍瑸榱俗尯⒆痈敢獗憩F(xiàn)自我，更樂意分享自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更好地養(yǎng)成關(guān)注新聞、交流新聞的習(xí)慣，我們在班級里創(chuàng)設(shè)了“小小新聞臺”，每天的晨間談話時間里，孩子拿起話筒，充滿著自信地說“我是今天的主持人某某某，歡迎來到……”。孩子們開始關(guān)注社會中的好人好事；關(guān)心身邊發(fā)生的事情，如，霧霾帶來的影響；關(guān)愛身邊的動物，如，有的孩子痛苦地說有些人不知道環(huán)保傷害青蛙的事。在默默的傾聽孩子饒有興致地講新聞時，“媒體大搜索”“1818黃金眼”“海寧日報”“東視新聞”已經(jīng)替代了“打斗吵鬧的奧特曼”，孩子們在關(guān)注新聞的過程中，學(xué)會了簡單評論一件事情，有了世界觀、價值觀的雛形。
2.建立“拉拉廣播站”，每周游戲活動開展新聞教育
為滿足孩子們看新聞、說新聞的欲望，在晨間說新聞教育的基礎(chǔ)上，利用每周分別兩次的角色游戲及區(qū)角活動開展新聞教育。在“拉拉廣播站”里，小記者們負(fù)責(zé)采訪、播報在游戲中采訪到的新人新事，在講評時集體交流新聞。這樣有趣的、自由的、開放的、能從中得到收獲的活環(huán)境，為幼兒各種能力的`提高提供一個無限寬廣的平臺，推動了游戲活動的深入。
3.展開“小專題研究”，每月教研活動梳理新聞內(nèi)容
在每日晨間說新聞及游戲活動新聞教育開展的基礎(chǔ)上，每月月底利用教研活動時間，梳理新聞內(nèi)容，攫取好的素材展開“小專題研究”，并對幼兒進(jìn)行教育。
例如，本月“小小新聞臺”晨間談話交流了多個交通故障的新聞，在月底就可開展“交通規(guī)則”類專題新聞教育活動；班級里的男孩子們從新聞中了解了很多車的品牌，這些信息已經(jīng)內(nèi)化到他們的頭腦中，為下一步進(jìn)入自我設(shè)計階段打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們就可開展“未來的汽車”專題活動。
4.進(jìn)行“主題研究”，主題活動隨時滲透新聞內(nèi)容
在主題活動開展過程中，我們堅持“兒童參與”的原則，通過在主題活動中滲透新聞教育內(nèi)容，讓幼兒在感知事物與富有動態(tài)環(huán)境的互動中，提升審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)審美情趣，享受成功的快樂。
5.關(guān)注“一日活動”，隨機(jī)事件提取生成新聞內(nèi)容
關(guān)注幼兒的一日活動，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)新聞教育的內(nèi)容，這需要我們有敏銳的觀察力，要善于捕捉來自孩子的新聞信息，并運(yùn)用篩選策略，從隨機(jī)事件中提取并生成新聞教育內(nèi)容。
通過對新聞教育的研究，引導(dǎo)幼兒通過各種途徑獲得新聞，激發(fā)幼兒對周圍世界的關(guān)心，并將師幼家長收集的新聞以不同的形式對幼兒開展新聞教育，旨在有效地促進(jìn)他們社會認(rèn)知、語言表達(dá)、自主閱讀、收集探索等能力的發(fā)展及照顧、關(guān)心他人、感恩等多種積極情感的自然融入。
幼兒園中班育兒心得4
一、持續(xù)孩子“本色”不等于放任自流
有些父母認(rèn)為，孩子的成長是水到渠成的事，到時候自然會到達(dá)就應(yīng)到達(dá)的樣貌，所以萬事不管，給老師一個“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1－4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時腦重到達(dá)成人的70％，6歲已達(dá)成人的90％，智力到達(dá)80％。許多教育心理學(xué)家認(rèn)為：對兒童的教育就應(yīng)從零歲開始，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細(xì)胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細(xì)胞所受刺激的多少。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠(yuǎn)達(dá)不到他原先就應(yīng)到達(dá)的高水平”。
二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問
大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們，要到達(dá)自律，務(wù)必經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳，讀后才明白它是倡導(dǎo)一種新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個自由自主的空間。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲，用贊美、鼓勵引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛，對孩子進(jìn)行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績好的學(xué)生90％以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的？答案無疑是家庭教育。所以說，父母職責(zé)重大啊！好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只會造成前功盡棄。因此，如果父母真的愛孩子，就科學(xué)地管管他吧！
三、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚(yáng)
家庭教育需要民主，民主氣氛下長大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒有絕對的民主，只有相對的自由。有些事情對錯原本就有定論，怎能因?yàn)楹⒆右恍┗闹嚨睦碛啥鴦訐u。這種“民主”，只會助長孩子的詭辯惡習(xí)。賞識教育不是表揚(yáng)加鼓勵。它在操作時分四個層面：賞識孩子正確的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為；賞識孩子正確的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機(jī)；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的'不良行為。對于孩子身上的缺點(diǎn)，絕對不能姑息遷就，而以何種方式幫忙他改正，卻是因人而異的，不能把賞識教育當(dāng)成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時，也要賞識其他孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。
四、進(jìn)好學(xué)校把孩子“全托”選取一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會讓你安心、放心。
但這并不是說，只要進(jìn)了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)的人，知識的積累并不是最重要的，重要的是潛力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個重任就落在了父母身上。孩子的問題父母就應(yīng)最清楚，透過及時和老師交流，能使老師最大限度的幫忙孩子。打個比方，老師就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時帶給正確的信息，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。
幼兒園中班育兒心得5
大家好，我是中四班鄭x小朋友的媽媽，關(guān)于育兒，每個父母都有自己教育孩子的方法，在對孩子的教育方法上我也一直在摸索中前進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)。
孩子在上幼兒園后，在老師的精心培養(yǎng)下，她的每一個進(jìn)步都讓我深感自豪，對于她我沒有要求她有多聰明、多能干，一切順其自然就好，只愿她做個善良、尊老愛幼的好孩子，在家她是個活潑好動的孩子，喜歡唱歌、跳舞、繪畫，但是在陌生的環(huán)境她是個膽小內(nèi)向的孩子。怎樣正確引導(dǎo)她與人交流、怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我分享以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”
1、我會有意識的交給孩子一些簡單的任務(wù)，鍛煉孩子的獨(dú)立做事的能力，比如去超市，孩子選購自己想要的物品，可以讓孩子自己去找售貨員咨詢價格等，布置任務(wù)前我會提出一些要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成，如果孩子遇到困難，我會在言語上進(jìn)行鼓勵進(jìn)行指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立完成。
2、鼓勵孩子做事情有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性特別強(qiáng)，很多時候做一些事情總是半途而廢，所以，交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、監(jiān)督以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3、鼓勵孩子勇敢的承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子自己丟垃圾時因?yàn)閭�子不夠高，有的時候一些小的垃圾會掉到垃圾桶外，這是我會鼓勵她，讓她重新?lián)炱饋碓俅蝸G入垃圾桶，如果還是無法放進(jìn)去的時候，我會抱起她幫助她一起完成，然后告訴她：等你長大長高后，就能輕松自己完成了，讓孩子做事情的時候一定要記得多鼓勵、多激勵她。
二、培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”
在我看來，一個有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人，一定是個積極向上的人，也許她不是優(yōu)秀的人，但是也不會是最差勁的人，也只有擁有榮譽(yù)感的人，才能常懷感恩之心。
在培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感方面，我經(jīng)常用真實(shí)、虛擬的活動來培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，陪孩子在戶外活動時，我會組織多個與孩子同齡的小朋友，一起做集體競技類活動，讓孩子體會并了解集體合作的重要性，鄭x因?yàn)槲璧竻R報演出，每天需要花大量時間練習(xí)舞蹈動作，因?yàn)槔郏诰毩?xí)的時候會松懈，我會告訴她：寶寶，匯報演出的舞蹈不是你自己一個人跳就可以了，是你們舞蹈班所有的小朋友一起合作跳的，如果因?yàn)槟愕奈璧竸幼鳑]做好，導(dǎo)致大家沒有得到獎勵，那以后就沒有人再和你一起完成舞蹈了，她聽了說：媽媽我以后繼續(xù)堅持練習(xí)舞蹈，我想要大家一起得到獎勵。只有這樣才能培養(yǎng)出孩子的集體榮譽(yù)感。同時，我經(jīng)常會和孩子分享抗日戰(zhàn)爭中的英雄事跡，給她講解五星紅旗的由來，讓她樹立國家榮譽(yù)感。
三、以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣
《三字經(jīng)》中講：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們在生活中的一言一行，都是潛移默化的在對孩子言傳身教，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子身上有不好的習(xí)慣時，我們會先反思自己是不是有這樣不好的'習(xí)慣，如果孩子是有樣學(xué)樣學(xué)的我們，想要給孩子徹底改掉壞習(xí)慣，我們做父母的首先要改變。
四、學(xué)會傾聽，重視與孩子的溝通
找合適的時機(jī)和孩子進(jìn)行朋友似的交流，孩子上幼兒園后，我總是擔(dān)心她膽子太小、太內(nèi)向交不到朋友，所以我每次晚飯后帶孩子出去玩的時候，都會和她聊一聊今天學(xué)校里發(fā)生的事情，孩子非常愿意分享她認(rèn)為有趣的小事，以及她的困惑，我們要適時的進(jìn)行引導(dǎo)解惑。在聊天傾聽的過程中，我們要充分尊重孩子，尊重是溝通的前提，這樣才能培養(yǎng)孩子的傾訴欲，如果孩子和你分享她認(rèn)為有趣的小事，在我們看來微不足道，就打斷或插話，這對孩子的心理傷害是非常大的，所以在孩子和我聊天的時候，我都會時刻提醒自己。
其實(shí)，一千個人有一千種方法，每個家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們的方法不一定是合理的，但我想，只要能有效溝通、能讓孩子樂觀向上、健康快樂的成長方法都是好方法，作為家長的我們，在孩子的成長道路上盡力為其播撒陽光，希望能讓孩子在人生道路上時刻收獲陽光。
幼兒園中班育兒心得6
xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的"我與孩子同讀書，共成長"親子閱讀活動，使我們深感陪伴的力量。
書籍，不僅是通向宏觀世界的彩虹橋，也是漫步微觀世界的捷徑。它能引領(lǐng)我們漫游時空，探尋古今，猶如阿里巴巴的"芝麻開門"，給孩子帶來難以估量的財富。
閱讀是外在與內(nèi)在，強(qiáng)迫與自由的交融。我們的選擇塑造了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從聽《詠鵝》到背誦詩句，通過爸爸媽媽的示范閱讀和即興表演，孩子逐漸產(chǎn)生了對書本的興趣。隨著成長，動畫片也成為了閱讀的引導(dǎo)媒介，孩子開始根據(jù)興趣選擇自己喜歡的圖書，如恐龍系列。
閱讀開啟了孩子的想象力之門，他們像帶有光芒的翅膀的'精靈，飛入充滿無限可能的夢幻王國，成為故事的創(chuàng)造者，用流利的語言，清晰的思路，精彩的詞匯和句子，充滿活力的表現(xiàn)自我，展示他們的自主性、自信心和自強(qiáng)精神。
閱讀改變了生活習(xí)慣。逛超市時，第一步不再是購買玩具或零食，而是尋找喜愛的書籍。在這個過程中，孩子自然而然地學(xué)會了比較，能在眾多誘惑中堅持自己的選擇，并獨(dú)自在沒有父母陪伴的書架旁閱讀和等待。
在閱讀過程中，我們欣喜地看到孩子學(xué)會了基本的禮貌，懂得關(guān)心他人，變得更加勇敢和堅韌。這正是閱讀的魅力所在，也是閱讀的成果。
幼兒園中班育兒心得7
大家好，我是中（1）班舒x小朋友的媽媽，很榮幸能參加這次的育兒心得分享。下面就和大家分享一些我和心寶在生活中的日常經(jīng)歷吧！
一、做一個懂禮貌、知禮儀的小朋友
文明禮儀不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是在社會中人與人交往的基礎(chǔ)。生活中，我需要她幫助的時候，事后我都會和她說一聲“謝謝”，而她也是這樣，在受到別人幫助以后也會很自然地說“謝謝”。見到親戚朋友長輩時，她都會主動叫人，但是小時候可不是這樣的，后來我就對她說：“一個小朋友雖然長得再可愛、再漂亮，若不懂禮貌的話，那么她也會沒朋友的，因?yàn)榇蠹叶疾粫矚g和一個不懂禮貌的孩子在一起玩�！焙髞硭簿吐馗牡袅�。
二、不做小拖拉
相信每天起床是每一位爸媽的頭疼問題，我家當(dāng)然也在其中。前一天晚上睡覺前還答應(yīng)好好的：“媽媽，你喊我一遍，我就起來！”結(jié)果到了早上，一遍又一遍地催促后，她直接把頭蒙在被子里裝聽不見了。后來我想到了一個想辦法，就是和她比賽，我會去洗衣服，或者去樓下給她做早餐，比比誰忙得快，先完成的就是今天的第一名，而她會在我轉(zhuǎn)身的時候把頭伸出來，鉆出被窩迅速穿好衣服去洗漱。
三、做媽媽的小幫手
平時在家里我會讓心寶做一些力所能及的'事情，自己玩過的玩具一定要收拾好放回原位，吃飯時我會讓她去拿碗筷；晾衣服時讓她遞衣架，收衣服時會和她一起疊衣服等。她還會用到幼兒園里學(xué)到的兒歌“兩扇小門關(guān)關(guān)好，兩只小手抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰······”一邊唱一邊疊。最近才學(xué)的疊襪子，每天家里的襪子都由她負(fù)責(zé)，疊完后還會問我：“媽媽，你覺得怎么樣？對不對呀？”雖然不咋滴，但我還是會豎起大拇指夸她“真厲害，心寶真棒！”然后再問一句“你是媽媽的什么呀？”她就會很開心地回答“我是媽媽的小幫手！”
四、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣
每天晚上睡覺前都會帶她一起讀一讀繪本故事，讀完以后我會提一些故事里的問題幫她加深印象。有一次我去教哥哥作業(yè)了，讓她自己先看一會書，等我忙完后，她對我說：“媽媽，我來讀給你聽吧！”然后捧著書，竟然把前幾天哥哥給她讀的故事講了一遍，我當(dāng)時很吃驚，她也不認(rèn)識字啊，竟然能記下內(nèi)容，說明她是用心聽了進(jìn)去。
我相信每一個孩子都是獨(dú)一無二的，世界上也沒有、的教育方式，大家都只是在陪孩子成長的過程中，摸索前行罷了。再次感謝心寶的老師對孩子們悉心的培養(yǎng)和付出，希望孩子們一直快樂成長!
幼兒園中班育兒心得8
作為幼兒園中班教師，我認(rèn)為育兒需要有耐心和愛心。孩子們在幼兒園時，正處于成長發(fā)育的重要時期。他們需要接受許多新事物，需要我們耐心引導(dǎo)。當(dāng)孩子們遇到問題時，我們要傾聽他們的想法，耐心幫助他們解決問題。
此外，我認(rèn)為要建立良好的`家園聯(lián)系。家長和教師要緊密合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。通過與家長交流，我們可以更好地了解每個孩子的個性和需求，從而更好地為他們提供服務(wù)。
最后，我認(rèn)為這個年齡段的孩子需要得到充分的關(guān)愛和關(guān)注。我們要讓孩子感受到我們的愛和關(guān)心，讓他們感到自信和安全。通過親子活動、游戲和其他活動，我們可以讓孩子們感受到快樂和幸福。
作為一名幼兒園中班教師，我會盡自己所能地為孩子們提供最好的服務(wù)，幫助他們成長。我相信，只要我們用心育人，這個年齡段的孩子們一定會快樂地成長。
幼兒園中班育兒心得9
鼓勵孩子能夠在任何時候，一個剛上小學(xué)的孩子，性格比較害羞，別人畫畫時他不畫，別人一齊玩耍的時候他一個人在旁邊。孩子的母親明白孩子在學(xué)校里面是這樣以后，就每一天讓孩子給自己當(dāng)老師，抽時間帶孩子去小朋友多的地方，來鼓勵和幫忙孩子樹立成功的信心。然后在空閑的時候一齊在紙上畫畫，為了幫忙孩子完成他的第一幅作品，兩個人一向畫到半夜，兒子高興地說：“原先畫畫這么有意思呀！”雖然在旁人看來，孩子的作品不是很好，但是這是他自己畫的畫。而最有好處的是，母親幫忙孩子找到了健康成長的信心和方法。所以我們能夠借鑒一下這個方法。
在美國，自從孩子出生的一剎那，他就被當(dāng)作一個獨(dú)立的人看待。爸爸媽媽不會強(qiáng)制要求孩子干什么，反而會根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讓他去做這個年齡就應(yīng)做的事情。不滿一周歲的孩子，當(dāng)他們能自己捧奶瓶喝奶時，就會讓孩子一向這樣做。喝完了，爸爸媽媽會給寶寶表揚(yáng)�！凹佑停 薄皠e灰心，再試一次！”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……孩子總是受到鼓勵的話，就會讓自己的信心提高很多。
鼓勵就應(yīng)掌握好時機(jī)，這樣才能有更多的效率。
在適合的時候給孩子一些鼓勵，能使孩子的自信心樹立起來。下面給大家舉一個例子吧，1歲半的媛媛對放在桌子上的圓珠筆產(chǎn)生了興趣，她拿起筆，一向動來動去，然后自己打開了筆蓋。彈簧“啪”地一聲，把筆帽弄到了沙發(fā)后面。媛媛一下子傻了，頓時手足無措了。爸爸沒有替女兒去撿起筆帽，也不是不管不顧，他把沙發(fā)輕輕推開，讓女兒走進(jìn)去把筆帽撿起來。女兒還是有點(diǎn)害怕，爸爸就一向鼓勵女兒說：“你能行！”小媛媛在爸爸的鼓勵下，走到沙發(fā)后面，撿出了那個筆帽。爸爸幫忙媛媛把筆帽蓋上了，然后小家伙就開心了。
鼓勵就應(yīng)抓住孩子的.優(yōu)點(diǎn)和特長，從內(nèi)心去鼓勵孩子，讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)。
愛因斯坦的母親之所以偉大，是因?yàn)樗冀K對愛因斯坦報以熱切的期望，在愛因斯坦被別人說笨的時候用心鼓勵他。因此，一向要對孩子充滿期望，要永遠(yuǎn)相信孩子，尤其是覺得孩子感覺自卑、畏縮、懦弱等情緒的時候，必須要抓住機(jī)會跟寶寶說：“你能行！”這樣孩子就會有信心了。
接下來再跟大家舉個例子：一名成績不好的學(xué)生，在課堂上總是表現(xiàn)得忐忑不安：不舉手，怕同學(xué)取笑;舉手，又怕問題太難。老師明白了他這個狀況，就偷偷地跟他說：“你沒有把握回答問題時，就舉右手;有把握時，就舉左手。你看好不好”孩子覺得這樣是一個好辦法，慢慢地就經(jīng)常舉左手了。是老師的鼓勵使他重新找回了對學(xué)習(xí)的熱情——他最后找回了自信。在孩子迷茫的時候給孩子鼓勵，是幫忙他獲得信息的很好的方法。
所以，是我們的鼓勵在幫忙孩子長大。一個發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的眼神，一個點(diǎn)頭，都能夠讓孩子獲得信心和動力。對于孩子做的不對的地方，要好好說，絕不能采取不耐煩和不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
孩子成長的道路上，會遇到很多的東西。但是，孩子必須能夠順利向前，因?yàn)槲覀兊墓膭钜呀?jīng)讓孩子成為了一個用心主動，充滿自信的人。
幼兒園中班育兒心得10
我的孩子今年已經(jīng)5歲，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭，說話語氣重，或不講理打他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解。
我覺得做個快樂的.母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢?
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)幼兒園。為讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好�！彼矔苌駳獾卣f：“你好!媽媽阿姨�！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親�，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干�！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
幼兒園中班育兒心得11
周五是個特殊的日子，我?guī)е⒆訚M懷期待前往金橋碧云廣場。因?yàn)榻裉焓怯變簣@舉辦的家長兒童建筑攝影親子活動。太陽剛剛露出笑臉，我們就按時抵達(dá)集合地點(diǎn)，與其他家長和孩子一起參加了活動。
活動開始時，班主任包老師介紹當(dāng)天的行程安排，然后讓大家分散在碧云廣場周圍拍攝建筑物。我和女兒立刻行動起來，興奮地拍攝各個五彩斑斕、造型獨(dú)特的建筑。當(dāng)我們在廣場北面遇到一間紅黃相間的咖啡店時，女兒迅速按下快門，我則在一旁給她出謀劃策。我們繼續(xù)向南探索，發(fā)現(xiàn)一座西式學(xué)府，綠草如茵的足球場地和遠(yuǎn)處的鐘樓吸引了我們的`注意。沿途，我們還遇到了同樣興奮的蔣澤母子。
我們一路向東，記錄下遠(yuǎn)方不同形態(tài)的摩天大樓和學(xué)校附近的木質(zhì)建筑。每個屋頂都有各自的特色，女兒甚至發(fā)現(xiàn)了類似寶塔的設(shè)計。我們圍著這些建筑拍照，觀察它們的獨(dú)特之處。當(dāng)我們返回集中地點(diǎn)時，包老師和王老師又組織了一場游戲，家長和孩子們玩得不亦樂乎。
此次活動非常成功，給我留下了深刻的印象。它不僅讓孩子們玩得開心，也讓我們這些家長重溫了童年的美好時光�；顒又�，我意識到我們需要花更多的時間陪伴孩子玩耍、交流，給予他們足夠的自由空間，讓他們享受豐富多彩的童年。
我要感謝包老師和王老師的辛勤付出，她們的努力使我們看到了孩子們的成長和進(jìn)步。為了孩子們的美好未來，讓我們共同努力，加油！
幼兒園中班育兒心得12
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件十分細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對進(jìn)行系統(tǒng)。
循循善誘，向提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點(diǎn)要求的時候，事先都經(jīng)過周密思考，做到要求合理。根據(jù)幼兒潛力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。之后，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，理解人家的禮物，或者得到人家的幫忙要道謝等。
從幼兒的潛力來看，既是履行一些資料極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們理解不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的潛力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到資料具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……。。這樣要求具體明確，才好照著去做。
不斷鼓勵，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒留意走路的時候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對。當(dāng)受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇�，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤
往往從細(xì)小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一齊走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，個性是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原先的地方，答應(yīng)的'諾言絕對實(shí)現(xiàn)。
因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個個性膽小的幼兒，他不習(xí)慣群眾生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
之后，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色”這是一個十分簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了”小朋友們不約而同提到了那個以前膽小的，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒園中班育兒心得13
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的方式和，做一個有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時在教育孩子的一些。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的.培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會放，怎樣講，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀念、模式、自己的去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考，讓孩子有自己的潛力與知識。
幼兒園中班育兒心得14
各位老師各位家長大家好，我是中三班杜xx的媽媽。杜xx今年5歲，隨著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長大，作為媽媽，我的的心得便是和孩子一起成長。
相信每一位父母出發(fā)點(diǎn)都是希望給與孩子力所能及的一切美好，希望孩子健康、快樂地長大，成為一個有能力創(chuàng)造幸福生活的人。為此，為人父母者無不為之計深遠(yuǎn)。
自從有了杜xx以后，我才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比孕育孩子要困難得多。伴隨著他的成長，苦樂同行。在此，我將我的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家簡單交流一次，以此共勉、共同進(jìn)步。
他是一個活潑可愛、還有點(diǎn)膽小的小男生。隨著年齡的增長，自我意識、獨(dú)立意識也漸漸顯現(xiàn)。有時真感覺他真像個'小大人'。對于孩子的教育，一邊汲取長輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開教育。孩子上幼兒園后，更多地是在老師的精心教育下，茁壯成長�？粗⒆拥拿恳淮芜M(jìn)步，心里就有說不出的開心，在這里真誠地向老師們說聲：“老師們，謝謝你們！”
我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。以下是個人育兒的一些親身體會：
一、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)
孩子需要有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣。記得孩子剛上中班的時候，經(jīng)常在家拿筆獨(dú)自畫畫，剛開始都沒怎么在意，后來詢問老師才知曉他喜歡畫畫，而且老師說孩子的涂色非常細(xì)心，線條很好，所以就給他報了美術(shù)的興趣班，孩子每天都非常開心的去學(xué)習(xí)。放學(xué)回家還會我分享在幼兒園如何學(xué)習(xí)畫畫的。
二、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣
每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學(xué)會一起閱讀和傾聽，讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認(rèn)真的傾聽，遇到問題非要問明白，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來。每次上街都要我?guī)晁�，讓我陪他去找書、看書，有時候看的都不想回家。隨著時間的流逝，現(xiàn)在親子閱讀的時候，我們倆都可以進(jìn)行對話朗讀。漸漸的`寶寶變得更愛學(xué)習(xí)，更愛看書了。
三、讓孩子學(xué)會自己動手，學(xué)會獨(dú)立
雙減政策下，德智體美勞全面發(fā)展。我非常注意培養(yǎng)孩子的自主動手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的勞動。經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。
四、做孩子的知心朋友
和孩子相處時，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。孩子就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們健康、平安、快樂！
總結(jié)一下，在陪伴孩子成長方面，我們一直在路上。孩子關(guān)注的是我做了什么，而不是我給他講了多少道理。身教甚于言傳，作為孩子的父母，更應(yīng)該成為他們的榜樣。最后，讓我們更多一點(diǎn)耐心、愛心，以此共勉。
幼兒園中班育兒心得15
作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛說話，靦腆，有點(diǎn)挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導(dǎo)。
但自從進(jìn)了幼兒園，他有了很大的'改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥�，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會與人交流了，進(jìn)步很大。
在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒！”聽到老師的表揚(yáng)，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費(fèi)心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。
弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步，成長收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因?yàn)槔蠋煹慕逃贾鲗?dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。
聽爸爸媽媽說，學(xué)校經(jīng)常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長值得托付的好學(xué)校。
千言萬語盡在不言中，一切拜托兩位老師！
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