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研學心得感悟
在平日的學習、工作和生活里，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的研學心得感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
研學心得感悟1
研學之行，至華山腳下，山巒聳翠，流水潺潺，山石嶙峋，陡峭崎嶇，華山之美之險于山腳下便可感受。
拓展訓練中的.高空滑索，獨木橋，讓我明白個人的潛力無限大，團體項目讓我理解了團隊協作的重要性，希望有機會，再來一次。
研學心得感悟2
研學活動是指學生在課堂之外，通過前往實地考察或實踐活動，進行跨學科的綜合性學習。通過研學活動，可以使學生在更加具體、豐富、真實的現實背景中學習。同時，研學活動還可以讓學生在行動中獲得實踐技能、觀察力、分析能力、解決問題的能力等多方面的收獲和感悟。
在研學活動中，一個人可以從很多的角度發(fā)現自己的不足，比如無法與人交流、不善于與人打交道、缺乏計劃和組織能力等。在研學活動中，人們會擁有不同的任務，比如安排時間表、介紹景點、領導游覽、和同行人員協作和交流等等。通過這些活動，人們可以學習交流和協作，也可以鍛煉自我的解決問題和執(zhí)行能力，以及領導者的觀察和管理能力。
在我參加的研學活動中，最感到有用的是參觀博物館或考察古跡時的歷史背景，那些漫長的歷史給我們帶來了很多的啟示和提醒。并且對于我們現實生活的理解也起到了推動作用。例如，參觀奧斯維辛紀念館的時候，我們可以看到在二戰(zhàn)時期，在納粹統(tǒng)治下，猶太人和其他不同族群的人被關在集中營中，感受到了其實不同宗教、不同人種之間的融合和尊重是多么的重要。
研學活動還可以讓我們更深入地接觸到自然，從而認識更多的自然規(guī)律和環(huán)境保護的重要性。例如前往田間地頭去，親手體驗生產的`過程，了解到如何保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要性，同時也更加理解老百姓的辛勤付出。
總之，研學活動可以非常直觀地激發(fā)學生的興趣，并且可以加強知識的吸收，提高學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生們的領導精神和社交能力，讓學生們更加深入地了解到社會和自然的方方面面，培養(yǎng)學生的綜合素質。
研學心得感悟3
xxxx年3月30號下午的四場講座，非常精彩，我從中受益匪淺。其中，對楊靜老師的的講座印象尤其深刻，從中受的激勵最多。我們見證了楊老師的論文成長之路，論文從無到有，從有到優(yōu)，講座很樸實，不浮夸，但讓我最受激勵及啟發(fā)，讓聽的人感覺：只要努力，只要有心，只要積累，只要大膽嘗試，我們也可以寫出好的論文來。
講座中，楊老師也提出題目是論文內容的高度概括，要以最恰當最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容。一個好的論文題目都應符合以下要求：新穎、宜小、準確和簡潔。楊老師并從自己的選題實例中，手把手地教我們怎樣選好論文的標題，她不服輸的專研精神感染了我，值得我們學習。對她的xxxx年的'幾個題目印象很深，《“圈地”突圍：對話“表達式”學案》，《“圈地”整畦：“對話式”學案微探》，《“自牧式”學案的圈地“運動”》，她反復斟酌推敲的精神，感染了我們每個人。
從講座中，我還學會了怎樣修改論文。論文寫完后，不僅對文章的立論、結構要進行認真推敲，而且對每個句子、字詞，甚至標點都要細加斟酌。最好在初稿寫完三、五天以后再全面修改定稿。楊老師并且舉了幾個她改論文的實例，讓我們更容易、更快地學會了修改定稿。
總之，楊老師的講座讓我覺得雖然“草根”，但接地氣，對我的啟發(fā)最大。我想，有了她那不服輸的，樂于專研的精神，我們也可以寫出好的論文來。
研學心得感悟4
五月，恰是好時光，我們迎來了進入初中以來第一次的研學游。
路上，我們說說笑笑，大家唱歌、誦詩、講笑話，不亦樂乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語所感動，太陽公公也露出了笑臉。
不久，就到達了我們的第一站——銀杏湖公園，進入大門就看到了我們熟知“音樂噴泉”伴隨著美妙的音樂，只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺便進入了游樂園。
首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下頭的人翹首以盼，最終到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動了，大家興奮地高呼，當海盜船到90度時船內的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的揚臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。
其次，我們去坐了旋轉木馬，之后，大家因志趣不一樣，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂園的所有景色。
在摩天輪的最高處，我發(fā)現這個樂園不僅僅有游樂園，還有生態(tài)園，我便暗下決心去生態(tài)園轉悠一會。
一個吊橋隔開了生態(tài)園與游樂園，卻仿佛隔了一個世界，這邊沒有吵鬧、喧嘩聲、沒有尖叫與游戲設施，有的，是那美麗的景色。
獨自走在橋上，望著兩邊的'風景，一陣風吹來，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩情畫意，也就是這樣吧！
沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹上無櫻花，可是那條小道，多唯美啊！兩旁的樹向小道彎腰，樹上鳥兒的歡樂歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。
時光荏苒，不久，就到離開這兒的時間了，我們不舍地離開了這個“一地兩景”的樂園，回去休息了。
第二天，我們用完早餐便去了何園，一個多小時的路程，并沒讓我們感到疲勞或無趣。
何園，也的確古色古香，室內奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無不體現出古典之美！
離開了何園，我們去了最終一站——瘦西湖�！盁熁ㄈ孪聯P州”來到揚州，必游“瘦西湖”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是能夠稱上的。
研學心得感悟5
研學旅行是指通過旅行，了解一定的歷史、人文、自然等方面的知識，同時也是一種體驗式的學習方式。研學旅行的目的是為了進一步發(fā)展學生的思維能力、提高其綜合素質、擴展視野、增強團隊協作精神和培養(yǎng)人文關懷精神。在我的大學生活中，也曾參加過多次研學旅行，這些旅行讓我受益匪淺。
我參加的第一次研學旅行是去一座小鎮(zhèn)考察當地的農村社區(qū)建設。在這個小鎮(zhèn)上，我們參觀了當地農村的家庭和學校，了解了農民朋友們的生活方式、工作方式和他們對社區(qū)建設的期望。我們還參加了社區(qū)活動，體驗了農民生活的困難，因此更加關注他們的生活。通過這次研學，我認識到了農民朋友們在現代化建設中的作用，這也促使我更深層次地思考未來農村發(fā)展的方向。
參加過另一次研學旅行，我們去了一座山上的小村莊，參觀了當地的生態(tài)環(huán)境和鄉(xiāng)村旅游資源。我們了解了山區(qū)的文化，山區(qū)的發(fā)展模式以及當時的生態(tài)保護政策。整個行程很緊湊，我們往返于山村、景區(qū)之間，一邊走一邊學，不僅增加了我們和當地居民互動的機會，同時讓我們更深入地了解山區(qū)生態(tài)的現狀。
我的第三次研學旅行是去了一座城市，目的是了解當地的歷史文化。我們參觀了博物館、歷史遺跡、文化名勝和當地的歷史文化街區(qū)。這次行程讓我更加深入地了解了這座城市的悠久歷史、城市規(guī)劃、文化遺產及其發(fā)展狀況，激發(fā)了我對城市發(fā)展規(guī)劃和歷史文化的思考。
在每次的研學旅行中，我讓自己盡可能地親身參與和體驗，通過身臨其境的方式去學習，這樣更能明晰地體驗和認識各個方面的信息。研學旅行是一種學習新思想、發(fā)現新世界、建立新朋友關系的方式。通過研學旅行，我學到了很多新的知識，看到了不同的.生活方式和文化，更加明確了自己的發(fā)展方向。
總的來說，研學旅行是一種非常寶貴的學習方式。通過去新的地方參加旅行、參觀和交流，可以更深入地了解這個世界的多維面貌，又能更好地發(fā)展自己的思維和綜合素質。對于我這個即將步入社會的年輕人來說，研學旅行更是一次不可錯過的人生經歷。
研學心得感悟6
有言：“身體和心靈總要有一個在路上。”學校本著讓學生讀萬卷書，行萬里路的活動理念，開展了這次華山研學活動。其中爬山是我最難忘的.一項活動。
人這一生都在不斷的爬山，比如中考，比如高考，再比如現在的爬華山。最重要的是堅持不懈，只有永不停歇的腳步才能勇攀高峰。抬眼，四周是美麗的景色，身旁是信任的伙伴。我踏破迷茫踩碎時光，腳下是堅實的土地，我什么也不怕，我將永遠追著光，如同少年不懼歲月長!
研學心得感悟7
上星期五，老師帶我們去開封研學，我們又高興又興奮。
上午。我們去大宋武俠城研學，在里面看了不少節(jié)目，也了解了很多知識�？吹漠斎皇菤v史故事啦，雖然不記得所有的故事名稱，但情節(jié)卻牢牢記在了心里。
中午，我們吃完了豐盛的午餐就開始了下午的'活動。
下午的活動更加豐富了，我們來到翰園碑林。一進園正門平臺中央矗立著一尊巨大石像，這就是我們華夏祖先軒轅黃帝。它威武高大，我們也換上漢服，一一行禮。后來我們看了清明節(jié)的故事表演，結合老師在課堂上講的，更是加深了印象。在所有活動中令我印象最深的還是拓片制作。我們經過老師指導，也把漢字刻印得生動傳神。我壓了一個“田”字，先把紙弄濕，然后放到模板上壓平，字不一會兒就顯現出來了。再弄上黑墨就大功告成了。我們相互欣賞著對方的成果，開心極了!
不知不覺，天已經黑了，我們才戀戀不舍離開開封，坐上了回家的大巴。
研學心得感悟8
研學活動是一種綜合性的學習方式，它將教育和實踐相結合，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，提高學生的綜合素質。參加研學活動不僅可以增長知識，學習技能，而且還可以提升自我認知，拓展人際交往等方面，收獲良多，我在參加研學活動中也有著自己此方面的感悟。
在進行研學活動的那些天里，我的時間大部分都被安排下來，而這種又有節(jié)奏且貼近自然的生活給我?guī)砹艘环N非常平靜的感覺，讓我感受到了大自然的景色帶給人的幸福感，尤其是在遠離城市的山區(qū)中，聽著蟲鳴鳥叫，看著一覽無余的綠色植物，心情和身體得到了極大的放松。同時，也感受到了生態(tài)保護的重要性，身體力行地參與到保護大自然的'行動中，做出個人的微小貢獻。
通過實踐學習，讓我意識到了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的真諦，將理論結合實際，可以更好地理解和應用這些理論知識。例如，我們在考察植物的過程中，不僅了解了植物的生長習慣及分類，還有更深刻的認識，這讓我感慨到知識的源泉不會大于實踐。實踐過程中，我們不斷與現實接觸，并在嘗試中解決問題，這些在課本中學不到的經驗和技能，對我們的將來成長非常有幫助。
在研學活動過程中，除了個人的實踐學習外，我們還需要與隊友相互合作，這中間一旦出現溝通不暢，協作不足等問題，會影響整個隊伍的配合，也會事倍功半。這種情況讓我意識到，實踐活動在與人的溝通上要極度重視人際關系，學會稱贊隊友的優(yōu)點，尊重隊友的意見，并結合大家的意見來最終決策，這是一個團隊能健康穩(wěn)定運行的重要因素。
通過這次研學活動，我更加堅信積極主動，自我認知，相信這些精神能力不僅對打拼以后的自己優(yōu)勢影響很大，而且也能讓自己更好地在現階段應對各種挑戰(zhàn)，并對生命中的各種經歷和歷程有更深刻的理解和體驗，這些對青年成長來說是非常重要的。
總的來說，研學活動是一種體驗式學習方式，在我們的學習路上砥礪前行，讓我們更加全面地了解社會、了解自己、了解世界，感悟充分收獲，從而邁向更高的目標。
研學心得感悟9
期待已久的研學活動終于來到了！此次研學活動目的地是金井圍頭村，大伙隨著我出發(fā)吧！
首先，我們來到蛟龍訓練營，教官讓我們換上了一身迷彩服，穿上這身服裝真是酷。隨后，教官帶我們參觀了解放軍叔叔住的地方。你別看解放軍是習武之人，做起事情可是一點兒也不馬虎，無論是洗漱還是整理宿舍，都做得井井有條，特別是疊的“豆腐塊”讓我羨慕不已！
了解了鮑魚的生活習性后，便是本次活動中最酷，也是我最期待的.CS真人野戰(zhàn)了�；顒娱_始了，我們不急于作戰(zhàn)，而是先觀戰(zhàn)、作掩護，見周圍人數漸多，我們便開始射擊�！芭榕榕椤睒屃謴椨曛校覀儾桓彝Ｐ�，觀察四周情況，并示意同伴趕緊出手，便可連殺數敵。好一場熱血沸騰之戰(zhàn)，這一戰(zhàn)收獲團結協作，收獲不言放棄，酷！
活動的尾聲，教官讓我們戴上眼罩，席地而坐，聊起家人、同學和老師，教導我們學會感謝，學會感恩！
研學活動，很酷！酷，在迷彩服；酷，在小團隊；酷，在那場智慧與勇氣的戰(zhàn)斗；酷，在鐵漢柔情的教官的每一句感恩，每一句感謝！
研學心得感悟10
研學旅行——一種結合教育和旅游的特殊形式，是近年來備受追捧的新興旅游方式。它既滿足了游客的旅游需求，又能夠拓展學生們的知識面，擴大他們的社交圈，提升他們的綜合素質，幫助他們更好地適應未來的社會生活。
我曾有幸參加過一次研學旅行，這次旅行給我留下了深刻的印象和感受。我參加的是一次歷史文化研學旅行，旅程時間長達七天，途經了許多有名的歷史名城和文化古跡，也參觀了多家博物館和紀念館。在這七天里，我從中受益匪淺，不僅學到了許多有趣的歷史文化知識，還結交了許多志同道合的好友，建立了不少珍貴的人際關系。
這次研學旅行給我最深刻的感受是：旅行是一種生活方式。通過旅行，我不僅僅看到了風景和建筑，更體會到了不同人群、文化和習慣帶來的多元化。比如，在參觀博物館時，我看到了許多來自不同國家和地區(qū)的人們，他們擁有不同的膚色、語言和文化，但是大家都在這里，或欣賞或研究或探討著同一件古物、同一段歷史和文化的背景。這種感受讓我領略到了“萬物皆一”的人生哲學，讓我更加珍惜和尊重不同文化和生命中的多彩與美好。
除此之外，這次研學旅行還讓我學到了許多與日常學習不同的經驗和技能。比如，在旅行中我學會了自主規(guī)劃行程、維護自己的.個人安全、團隊合作、溝通協調和解決問題的能力。在這些過程中，我感受到了自己成長的腳步和責任的重量，同時也認識到了自己的不足和需要進一步提高的地方。
綜上所述，研學旅行是一種融教育與旅游為一體的旅游方式，更是一種人生的體驗和學習方式。通過旅行，我們不僅可以欣賞到美麗的風景和名勝古跡，更可以了解不同地區(qū)和國家的文化和歷史，結交志同道合的朋友，體驗各種文化交流和生活方式，提升自身素質和能力。因此，我堅信，只要我們有機會參加研學旅行，就一定要抓住這個機會，享受旅行帶來的無限樂趣和收獲，也錘煉自己的綜合素質，為未來的人生奠定堅實的基礎。
研學心得感悟11
通過這次研學活動我知道了是世界上萬物不同的一面以及科學的`神奇與魅力。
此次活動豐富了我們的課余生活給我們提供了接近科學、探索科學的平臺和機會在促進我們了解科學魅力的同時，對其今后的學習也起到了幫助作用，那時我就想：我以后一定要當科學家為國爭光!
研學心得感悟12
期盼已久的開封研學活動終于到了，我們拿著小本子記錄活動要帶的東西。
放學回到家我們把要帶的東西塞到我們的小包包里面，塞得滿滿的，準備睡覺，可是我難以入眠，激動的.心快要跳出來了。
一大早，我們到南校區(qū)集合，教官給我們隊起了個名字叫戰(zhàn)狼隊，這是一個很酷的名字。我們上了大巴車開始歡歌笑語。我們先到了大宋武俠城，里面有很多演出。我最喜歡的是最后一個節(jié)目，這個節(jié)目帶給我們十分震撼的感受。我們圍繞寬大的場地坐了一圈，等著看精彩的節(jié)目。節(jié)目開始了，響亮的音樂一下子把我們帶回了古代。映入我們眼簾的是百名英雄好漢，金戈鐵馬。他們在馬背上做著高難度的動作，讓我不禁感嘆：“這得練多長時間，從馬背上跌落多少次才能呈現出今天這么精彩的節(jié)目啊!”相比我們的學習，努力還是不夠的。
吃完了豐盛的午飯，我們忘記了疲勞，又開始了下午的旅行。到了翰園，也有很多游戲。我最喜歡拓印，好玩極了。
最美的風景在路上，我們學到了課堂上學不到的知識，帶給了我們豐富的生活體驗。
研學心得感悟13
在我眼里，研學旅行不僅是一種形式的學習，更是一種全新的生活體驗。我認為，研學旅行是一種完美的融合，將知識和體驗、學習和生活相結合，成為一種實現終身學習的有效途徑。
我的研學旅行經歷是去年暑假前往北京的一個歷史名城——井岡山。雖然我讀過很多關于井岡山的故事，但是當我置身于這片神奇的土地時，仍然嘆為觀止。井岡山豐富的歷史、雄奇的自然風光、獨特的文化等等，讓我深深地感受到了中國豐厚的文化底蘊。
在整個旅途中，我們深入了解了井岡山的歷史、文化和風情。我們參觀了井岡山革命博物館、張毅將軍殉國處、毛澤東同志烈士陵園等等。通過這些參觀，不僅使我對革命歷史有了更深刻的`認識，更讓我看到了革命先輩們堅定的信念和無私奉獻的精神。這些精神跨越了時空，從而激勵我們堅定自己的理想信念，奮發(fā)向前。
在體驗方面，我們也不乏精彩的活動。我們去了井岡山的巖溶洞穴，爬山、騎車、摸魚、摘野果……在這些活動中，我們感受到了大自然的神奇和魅力。在這里，我們盡情的釋放了自己，享受了人生中難得的自由與快樂。這些體驗，讓我們對生活的理解更加廣泛和深刻。
通過這次研學旅行，我不僅收獲了知識和體驗，而且明白了現代教育的特點——學以致用。研學旅行，讓我們把以往在書本里學到的知識融入到了生活中。通過體驗和實踐，我們感受到知識的價值和應用。研學旅行可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲望，讓我們探索未知，開啟心靈之門。
研學旅行，不僅提高了我們的學習興趣，也讓我們更加深入地了解了這個世界。在這過程中，我收獲了很多，更明確了自己的理想與方向。我認為，研學旅行是一種難得的機會，帶給我們的不僅是知識和實踐，更是一種思考和啟迪。我期待更多的機會去感受這個世界的美妙和魅力，收獲更多的知識和體驗，讓自己變得更加強大和有力。
研學心得感悟14
為深入學習黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，結合我省實際，制定本實施方案。
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。
河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產豐富、文化燦爛、源遠流長；河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化；有助于推動素質教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同；有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結構合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。
（一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。
�。ǘ⿲嵺`性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
�。ㄈ┌踩栽瓌t。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。
�。ㄋ模┕嫘栽瓌t。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。
�。ㄎ澹﹨f同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現資源共享。
各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級（含中等職業(yè)學校），盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。
由教育行政部門牽頭，會同相關部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構、綜合實踐基地等資源，結合區(qū)情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。
研學旅行課程是體現研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯合基地和研學機構，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。
研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的'組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。
各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校委托開展研學旅行，要與有資質、信譽好的委托企業(yè)或機構簽訂協議書，明確委托企業(yè)或機構承擔學生研學旅行安全責任。
各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費，加大經費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。
交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據研學旅行需求，在能力許可范圍內積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。
各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。
各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關產品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。
建立河南省研學旅行專家?guī)�，以課題研究為引領，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。
各地要注重研學旅行活動的內涵發(fā)展，定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學校可以通過舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結，加強學習交流，借鑒先進經驗，推動研學旅行工作深入開展。
依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
（一）統(tǒng)籌協調，加強領導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領導小組，領導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。
�。ǘ⿵娀綄В�(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。
�。ㄈ┮渣c帶面，整體推進。各地要定期總結本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領及輻射作用。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內外先進經驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。
研學心得感悟15
成長是生命的沉淀，是陽光吻過的'痕跡。從蓬頭稚子到翩翩少年，我們的閱歷日漸豐富，我們的世界更加精彩，回首華山研學道路上的磕磕絆絆，都將成為我們閃亮的勛章。曾將一度恐高的我在此次研學活動中蛻變了一大步，也曾一度崩潰。
但最后團結的力量感化了我，讓我逐漸放下芥蒂，相信自己和同伴，這更為我高三的艱苦奮斗和努力拼搏打下了堅實基礎，給了我充分的信心去面對更多困難與挫折!
研學心得感悟16
陽春三月，清風徐徐，陽光明媚且和煦，春天的暖陽不似夏日的驕陽那樣熱烈，那樣狂野，但卻能給人們帶來好的心情，給人一種舒爽的感覺。
春天，桃花盛放的季節(jié)。桃花的盛開給在車上因為暈車的同學們帶來了不少樂子，也成功的轉移了不少同學注意力。所以很快便忘了暈車給身體帶來的不適感，當然沃野是如此。可能這便是大自然的魅力吧。車上的同學們越來越活躍，車窗外的風景也越來越好。
隨著對景區(qū)期待值不斷升高的心，我沒意見到了目的地。
映入眼簾的是一座座起起伏伏且參差不齊的山巒。抬頭望去，山頂上的薄煙給人一種云里霧里的神秘感。同時也體現了整座山峰度喲的朦朧美感。楊柳垂堤，紫荊明艷，小草依依。
天很藍，水很清。一切都是那么美好。在大廳門口拍完合照的我們順利的進入了大廳內。
大廳內光線很暗，內里給人一種置身于寺中禪房的感覺。雖然同行的'人制造了不少噪音
但還是掩蓋不了佛門重地的寧靜與安詳。在許愿池旁許完愿后，一同亂逛便下樓走出了大廳，開始登山看大佛像。爬到佛像前在俯視山下，盡收眼底。春日里的陣陣涼風帶走了登山產生的熱量。
于是，對最后一站—杏花村的期待值越來越高�？傻搅四康牡夭虐l(fā)現，風景沒之前的那些地方好，心中有一點小失落。調整一下心情還是誑了起來。于是我和同學們就繞著杏花村逛了起來，看到了獨木橋那兒有歌分岔路口，在我們前面有兩條路，一條路看起來很華麗，看似便捷；另一條雜草叢生，但仔細看起來也不那么難走。后來，我和同學們都選擇了對岸。當然，很多人都選擇了第一條路，那條路的確很華麗很便捷，但走的人卻非常多，其間隔根本承受不住那么多人的“加入”。
那一瞬間，我明白了一個道理，我們應該選擇適合自己的道路去走，那條路不一定要人人稱羨，但一定要走的穩(wěn)當，不掉入道路兩旁的泥沼之中，這個最讓我不看的地方，卻給我上了這次研學旅行最好的一課！
研學心得感悟17
作為一名教育工作者，我深深地認識到教師和家長對青少年的教育并不是唯一的，也不是最好的途徑。尤其是在這個越發(fā)開放和信息化的時代，青少年們所接觸到的信息越來越廣泛，各種知識體系也越來越復雜。因此，如何讓青少年更好地適應這個變化莫測的時代，更好地理解世界、認識自我，便成為我們亟待解決的問題。
在這種情況下，研學旅行便成為了一種非常受歡迎的教育形式。研學旅行不僅可以讓青少年做一些有趣且有用的事情，還可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性思維。研學旅行所涉及的各種主題和學科也非常廣泛，比如歷史、文化、藝術、科學等等，都會讓青少年獲益匪淺。
近期，我參加了一個組織的'研學旅行，主題為“城市的變遷”。這次旅行的目的地是北京，我們的導游帶我們從繁華的商業(yè)街到塵封的文物古跡，讓我們領略了這個城市的歷史滄桑和文化底蘊。
旅行的第一站是天安門廣場。這里是中國現代化進程的象征，也是北京市的地理中心和政治中心。站在人民英雄紀念碑前，我感受到了中華民族曾經爭取民族獨立和人民解放的艱辛歷程。從這里，我也開始理解了什么是中華民族的精神，什么是中華民族最核心的價值觀念。
接下來，我們去了頤和園。頤和園是一處供皇家養(yǎng)老的園林，被譽為“萬園之園”。這里有山水、建筑、雕塑、人物，每一處都散發(fā)出一種復古、優(yōu)美、封建的文化氣息。我想，這一切都在提醒我們要保護我們的文化遺產，要尊重歷史，要珍愛我們的傳統(tǒng)文化。
旅行的最后一站是鳥巢。鳥巢是為2008年北京奧運會建造的，是一個由圓環(huán)和鋼結構組成的現代化體育場館。來到這里，我們既能夠看到外國團體中的文化風景和各種體育運動，也能夠對比中國傳統(tǒng)文化和現代化科技的差異。這種對比很有啟示性，不僅可以讓我們了解不同文化間的差異，還可以讓我們明白傳統(tǒng)與現代之間的互動，如何更好地將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，融入現代社會中。
通過這次研學旅行，我深刻認識到了青少年的教育不應該只局限于課本中，還應該注重學生的全面發(fā)展，多方面發(fā)掘學生的潛力，并注重培養(yǎng)他們的實踐能力和探究精神。研學旅行正是實踐性強、養(yǎng)成性強、趣味性強的一種教育形式。在運用這種教育模式的過程中，還應充分發(fā)揮導游的引導作用，是他們向學生傳遞知識，引導學生去探究、發(fā)現、思考，以及在這個過程中體驗豐富文化和歷史的樂趣。
總之，研學旅行是教育的一種新形式、新思維，是實施素質教育的重要方式，在調動學生學習熱情、提高學生創(chuàng)造性思維和實踐能力方面發(fā)揮了重要作用。希望越來越多的教育工作者和家長能夠重視研學旅行這種教育手段，并將其運用在青少年的教育中。同時，在這個變化莫測的時代，也應該不斷探索新的教育形式和途徑，使青少年能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
研學心得感悟18
持續(xù)四天的研學活動結束了，我的感受頗多。雖然四天96個小時中有28個小時是在車上度過，但同學們盡情展示自己的才藝，讓這28個小時不再孤獨。
這次研學活動，我們繞山東走了一圈，看到了太行山外面的世界，游覽了各地的.山川風物。
在曲阜，我們游覽了外方內圓的孔子博物館，里面的物品讓我的耳目一新，每個物品都有它獨特的一段歷史，我瞬間覺得五千年的歷史絢麗多彩。接著，我們參觀了孔子廟，里面豎著的每一塊石碑都有故事，那“勾心斗角”這個成語都與此有關。此外，我們還拜了孔子，穿的那個漢服真是太大了。
在青島，我們去了宏偉壯觀的海軍博物館，那一艘艘戰(zhàn)艦，展示了我們中國的無比強大。我們還去了沙灘上，海水里的每個生物都展示著它們的風采。
在青島到濟南的途中，我們在壽光觀看了精彩的海洋表演，尤其是海豚表演最引人注目，那三只海豚，不愧是受過訓練的，十分地聽話。
在濟南，我們參觀了大明湖，這個湖泊非常大。其次，我們還去了黑虎泉參觀，那三個虎頭展現出了這兒的蓬勃。此外，我們參觀了科技館，每一個實驗和設施都吸引著我們。
這次研學活動，讓我感受到了科技的發(fā)展，社會的的進步。
研學心得感悟19
這是高中以來第一次研學，感受極深，收獲也頗多。用一句話來總結，那就是“艱難且溫暖”。
在研學過程中，我成長了不少，學會了咬牙堅持，學會了勇敢面對。同時，班級中溫暖互助的氛圍也時時影響著我，鼓勵著我。
經過此次研學，我會更加努力，更加勇敢，以更加奮進昂揚的姿態(tài)去學習，去生活。相信歲月不負有心人，堅持一定會成功。
研學心得感悟20
要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總要有一個在路上。在我看來，旅行的意義，在于感受不同的風景，放飛心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點，重要的是讓心靈踏上旅途給自己一個和心靈交流的`機會去感受，去收獲成長。
研學旅行不只是一種形式，更應該是我們成長的一次給予，我們在成長，在學習，在路上。
研學心得感悟21
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，研學活動已經成為現代教育中不可或缺的一部分。它具有多種形式，例如：走進企業(yè)、實習見習、歷史考察、科技探究等。參加研學活動，對我們學生的成長和教育是非常重要的。在我的研學活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和收獲。下面談談我所感受到的幾點體驗和感悟。
首先，研學活動能讓我們更好地了解社會和工作。在我的實習見習活動中，我有機會到企業(yè)當中體驗工作的流程和氛圍。在那里，我學到了很多書本上學不到的知識和技能。這些讓我知道了在這個社會上，工作不是理論上的假設，而是需要付出雄厚的實踐經驗的。
其次，研學活動能夠激發(fā)我們的`興趣愛好。在我的歷史考察中，我參觀了很多古跡和博物館。這些景點或展覽不僅僅只是為了展示出各種文物或者歷史品牌，更多的是為我們描述以前人類的生活和社會歷程，讓我們更好地了解原因過程和文化內涵。因此，我們在這些場所也許會發(fā)現自己的興趣愛好。有時候一個小小的收藏品或者一幅畫作可以激發(fā)我們的興致，從而將我們的漫漫人生帶入自己感興趣的領域，而這是非常值得珍視的。
再次，研學活動能夠培養(yǎng)學生的實踐動手能力。在我的科技探究中，我動手制作了自己的太陽能臺燈。全過程我們要設計、開發(fā)、制作成品，這一切都需要我們的參與、創(chuàng)造性和思考性。通過制作，我們學會了許多關于科技和生活的知識，并且掌握了實踐和動手的能力，這對我們的將來是非常有幫助的。
最后，研學活動還能讓我們更好地認識自己和社會。在歷史考察的時候，我了解了我們國家的歷史發(fā)展和其余地區(qū)的文明影響，從而更好地認識了我們的文化根源和國家文化的特點。在工作實習的時候，我更好地認識了我們生活的城市和企業(yè)的經濟基礎。這些讓我更好地認識自我和社會，更好地了解中國發(fā)展的歷程。
雖然研學活動可以帶來許多收獲，但是這一切都需要我們親自去經歷和體驗。所以，我想強調的是，我們每一個人都應該熱愛研學活動。它不僅只是一項活動，更重要的是它能更好地促進我們的成長和進步。讓我們在研學活動中進一步提升自己并幫助自己成長。
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