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最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)1
很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽核電站參觀的那個(gè)周五的上午。
當(dāng)班主任說起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。
當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過那座大門，也曾想象過里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步。可沒想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過的景物，不知不覺就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開始介紹核電站：“海陽核電站位于海陽市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽核電站是由中國電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。20xx年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽核電站反應(yīng)堆廠房內(nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來自天邊的陽光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺的黃金比值而建造的。無不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫。
在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭取，使海陽從眾多競爭對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國核工業(yè)總公司審查通過了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。20xx年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過了廠址規(guī)劃方案。20xx年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開展和推進(jìn)山東海陽核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國電力投資集團(tuán)公司、山東省國際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國國電集團(tuán)公司、中國核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開發(fā)有限公司。20xx年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽核電作為國家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組。”我們沿著導(dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒挺拔起來的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場。當(dāng)然我們是無法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。
聽著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒想到這個(gè)工程從開始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場買菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握�！�
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽核電全景觀的`模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽核電項(xiàng)目的未來景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽核電的未來有了更加充足的憧憬。然后我們又來到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽核電項(xiàng)目的審核過程。不過最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說來，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆�！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來到了會(huì)議室里，在那里看見海陽核電的一段影片，之后開始了“競題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問問題，并說回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)�！蔼�(jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭先強(qiáng)后的舉著手，那架勢，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競題”外，還有解決問題的環(huán)節(jié)，這雖然沒有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問著比如一些“核電環(huán)不環(huán)�！薄ⅰ昂穗姲踩珕帷�、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問題，但也是課本上學(xué)不到的。
回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬里路勝讀萬卷書。當(dāng)我們捧著手中的書籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無法想象到實(shí)踐起來竟然是這個(gè)樣子�；孟胧桥c現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷袔拙涠潭痰纳驳脑挄r(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮�，因�(yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。
我覺得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常�？滟澩鈬摹霸铝翀A”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來的。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)2
近年來，我國社會(huì)組織發(fā)展已成為一個(gè)熱門話題。為進(jìn)一步提高公民參與社會(huì)組織的積極性，我參與了由XXX舉辦的“社會(huì)組織大課堂”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲頗豐，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，課程中不僅向我們介紹了社會(huì)組織的概念與類型，更重要的是讓我們理解到社會(huì)組織在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。如今，在公共領(lǐng)域中，由于政府能力的限制，市場化的逐利原則和民間組織的熱情，社會(huì)組織的角色和地位日益增強(qiáng)。個(gè)人的力量很小，但如果把自己的心意融入社會(huì)組織中，匯聚成績效，將使個(gè)人的力量得到最大發(fā)揮。如何與社會(huì)組織合作，共同參與公益事業(yè)，已經(jīng)成為我們每一個(gè)公民需要思考的重要問題。
其次，課程的互動(dòng)性很強(qiáng)，鼓勵(lì)我們積極參與。通過本次活動(dòng)我了解到社會(huì)組織是充滿活力和創(chuàng)造力的，和自己想象的并不一樣。面對(duì)難題時(shí)組織能夠很快地做出反應(yīng)，找到解決問題的方法，而且效果高。廣泛涉及的跨界合作，讓我意識(shí)到，任何一個(gè)人都有可能不是專業(yè)領(lǐng)域的`專家，但他可以在專業(yè)組織與家庭組織之間進(jìn)行平衡，發(fā)揮更大價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)會(huì)被充分發(fā)揮和弱化，這也是見證自己得到轉(zhuǎn)變的過程。
再次，課程讓我們了解到，社會(huì)組織的運(yùn)作也需要專業(yè)的知識(shí)和技能，而不僅僅是積極性和熱情。如何策劃、組織和推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)專業(yè)而復(fù)雜的問題。這也讓我們看到了，社會(huì)組織的研究和運(yùn)營需要更多的專業(yè)人才，同時(shí)也提醒我們，積極參與社會(huì)組織項(xiàng)目的個(gè)人需要獲得更豐富的知識(shí)和技巧的培訓(xùn)，在付出前更加客觀全面地審視自己所從事的工作的可行性和效力。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)、技能、謹(jǐn)慎扎實(shí)的運(yùn)營是社會(huì)組織的核心。
再者，課程強(qiáng)調(diào)了社會(huì)組織的動(dòng)態(tài)性和可持續(xù)性，越是適應(yīng)多元化的需求和市場呼聲，越能逐步發(fā)展，不會(huì)成為一時(shí)的新鮮玩具。我認(rèn)為，這不僅僅是社會(huì)組織的要求，也是每個(gè)公民在工作和生活中必須考慮的問題。所有的資源都是有限的，不能依靠某一種經(jīng)濟(jì)或行業(yè)來獲得收益或者解決問題。要注重問題的可持續(xù)性，目光更遠(yuǎn)，考慮一個(gè)戰(zhàn)略性布局的影響，為未來考慮。
最后，這次課程在思想上為我重新構(gòu)建了對(duì)社會(huì)組織的認(rèn)識(shí)。社會(huì)組織并非是一個(gè)簡單的概念，它涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交匯。在“課堂”中，星火會(huì)講到發(fā)展的外因、內(nèi)因和對(duì)策實(shí)施等方面的知識(shí)點(diǎn)和案例，有感覺到一個(gè)東西是怎么運(yùn)作的，才有后來的升華。所以，我們?cè)趯?shí)踐中要積極保持良好的態(tài)度和概念，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能更好地參與社會(huì)組織的發(fā)展和改變。
總之，本次社會(huì)組織大課堂的學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解了社會(huì)組織這一領(lǐng)域，并初步認(rèn)識(shí)到個(gè)體在其中的作用、理念與精神境界等方面所面臨的挑戰(zhàn)，這些都是今后公民參與社會(huì)組織事業(yè)中需要注意的問題。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索，更好地回到社會(huì)組織大家庭中，與志同道合者共同探討解決共同關(guān)注的問題，共創(chuàng)美好社會(huì)。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)3
隨著科技的不斷發(fā)展，云技術(shù)也逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，教育領(lǐng)域也不例外。云課堂作為一種全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)接受教育，無論是在學(xué)校還是家中。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的云課堂社會(huì)實(shí)踐后，我收獲了很多，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了云課堂社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值。
首先，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。以前，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們必須得去學(xué)校才能聽課，而現(xiàn)在通過云課堂，只需要一個(gè)能上網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以輕松地學(xué)習(xí)。不論是在家中還是在旅途中，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，我們就可以隨時(shí)隨地地聽課。這使得學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的自由度。
其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任感。在云課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生更需要自己主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度，沒有了老師的監(jiān)督和提醒。這就要求我必須要有良好的自律性和責(zé)任感，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。如果沒有足夠的自覺性和責(zé)任感，可能會(huì)錯(cuò)過作業(yè)的提交時(shí)間或者沒能充分消化課程的知識(shí)，這樣就會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。通過這段經(jīng)歷，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的魅力。云課堂通過各種互動(dòng)教學(xué)工具，讓學(xué)生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和討論，這不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在云課堂上，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，向同學(xué)們提問和尋求幫助，通過這種互動(dòng)和合作，不僅可以減少學(xué)習(xí)上的困惑，還能拓寬自己的思維，拓展自己的知識(shí)面。
最后，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的前景和潛力。隨著科技的.不斷進(jìn)步和普及，云課堂的方式將會(huì)更加普遍和便利。無論是在城市還是農(nóng)村，無論是在發(fā)達(dá)國家還是欠發(fā)達(dá)國家，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以接受高質(zhì)量的教育資源。這將大幅度改變教育的格局和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓教育資源更加公平地分配，推動(dòng)教育的普及化和素質(zhì)化發(fā)展。
總之，通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)學(xué)習(xí)的便利性和靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的自律性和責(zé)任感，體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的魅力，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的前景有了更加樂觀的態(tài)度。云課堂社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待和信心。只要我們保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于利用云課堂所提供的資源和工具，相信我們一定能夠在云課堂的世界中收獲更多，并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)4
20xx年8月1日至20xx年8月8日共8天。
作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補(bǔ)課。將高中階段的知識(shí)大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績。
通過一個(gè)星期的補(bǔ)課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語兩科的基本框架和重難點(diǎn)給學(xué)妹指出來。每天下午她到我家來，我給她講數(shù)學(xué)和英語的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點(diǎn)。
首先，對(duì)于教人而言，我還算是個(gè)熟手，有一定的經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)生是個(gè)高三的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)剛邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，還存在一些問題。但是，她是文科生，我高中時(shí)是理科生，在高中階段，我的理科數(shù)學(xué)還算優(yōu)秀，英語也比較拔尖，所以我還是有信心教好這個(gè)學(xué)妹。
在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識(shí)。而是先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。
針對(duì)她的英語成績不是很突出，數(shù)學(xué)成績也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語上，通過了解，她平時(shí)在學(xué)校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，幾乎沒有付出其他時(shí)間去聽別的材料，而導(dǎo)致對(duì)不同的語音語調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽、錯(cuò)聽而丟掉了不該丟的分。
針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)暑假，我給她開了個(gè)藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個(gè)小時(shí)。這些她也基本上做到了，什么英語廣播，英語故事，英語短篇小說……能聽的也盡量聽了，整個(gè)假期下來，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)有很大的改進(jìn)。
同時(shí)，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時(shí)，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)教她從文章整體上理解。一段時(shí)間下來，她的收獲還是很大的。
在數(shù)學(xué)上，我從書上的`內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會(huì)很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。然后我會(huì)給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。第二天再給她講前一天的習(xí)題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
由于高中時(shí)數(shù)學(xué)是我比較擅長的學(xué)科，因此給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么備課，書上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補(bǔ)課時(shí)給她講一些她不會(huì)做的題，再按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個(gè)版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時(shí)間控制上和策略上對(duì)她進(jìn)行實(shí)例講解，讓她做每一套試卷時(shí)心里都有了一定的譜。
就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會(huì)聊天，緩解她學(xué)習(xí)的壓力，一個(gè)多星期的時(shí)間很快就過去了，雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力了。
通過一個(gè)多星期的家教，我對(duì)我以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次實(shí)踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。
短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)5
隨著科技的發(fā)展，云課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新方式。社會(huì)實(shí)踐作為一種重要的教育手段，也開始運(yùn)用在云課堂中。云課堂社會(huì)實(shí)踐既有利于拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了不同的人生觀和價(jià)值觀，加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，并激發(fā)了對(duì)于積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。
在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過程中，我得以接觸到了不同背景的同學(xué)和教師，了解了他們的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過云課堂，我可以與他們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和見解。無論是來自城市的同學(xué)，還是來自農(nóng)村的同學(xué)，云課堂給了我們一個(gè)平等和公正的話語權(quán)。通過深入了解他們的觀點(diǎn)和思考，我逐漸尊重并接受了不同的人生觀和價(jià)值觀。
云課堂社會(huì)實(shí)踐還幫助我加深了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與社會(huì)問題相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題、性別平等等。通過了解和研究這些問題，我意識(shí)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問題的背景和原因，同時(shí)也培養(yǎng)了我提出解決方案的能力。我現(xiàn)在更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和貧困問題，希望能為這些問題的解決貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我也激發(fā)了積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)，參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的樂趣和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過參與社會(huì)實(shí)踐，我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，同時(shí)也為社會(huì)做一些積極的貢獻(xiàn)。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我明白，只有親身參與，才能真正感受到社會(huì)實(shí)踐的力量和魅力。
盡管云課堂社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)，但也有一些挑戰(zhàn)和困難。首先，云課堂無法替代傳統(tǒng)的`面對(duì)面交流和互動(dòng)。雖然通過云課堂可以進(jìn)行文字、音頻和視頻交流，但與現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流相比，還是存在一定的局限性。其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐可能受到網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的限制。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)無法正常進(jìn)行，影響到學(xué)習(xí)和交流的效果。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和云課堂的完善，這些問題將會(huì)逐漸得到解決。
云課堂社會(huì)實(shí)踐是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過云課堂社會(huì)實(shí)踐，我能夠了解不同背景的人們，深入了解社會(huì)問題，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信隨著時(shí)間的推移，云課堂社會(huì)實(shí)踐將會(huì)越來越受到關(guān)注和重視，成為教育的一種重要方式。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)6
思政與社會(huì)大課堂是作為現(xiàn)代高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們思考社會(huì)問題并為之做出積極的貢獻(xiàn)。這門課程對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。在我參與這門課程的過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我對(duì)思政與社會(huì)大課堂的心得體會(huì)。
首先，通過思政與社會(huì)大課堂，我加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師向我們講述了黨的歷史，黨的十九大精神，以及黨的理論和政策。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更加明白黨的作用和意義。我意識(shí)到只有跟黨走，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，我也了解到黨的歷史和理論是我們思考和解決當(dāng)今社會(huì)問題的重要基礎(chǔ)，只有掌握了這些理論，我們才能夠更好地思考和解決社會(huì)問題。
其次，思政與社會(huì)大課堂讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們思考一些當(dāng)今社會(huì)上存在的問題，比如貧富差距、環(huán)境污染、教育問題等。通過學(xué)習(xí)和討論，我了解到這些問題的種種原因和解決途徑。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題不僅僅是政府和組織的責(zé)任，每個(gè)人都有責(zé)任為之貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都能為社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的一份力量，社會(huì)才能夠有持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。
第三，思政與社會(huì)大課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在課堂上，老師組織我們進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的不同意見，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的過程中，我學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的促進(jìn)作用。
第四，思政與社會(huì)大課堂喚醒了我們的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人。通過實(shí)踐，我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的關(guān)心和幫助他人的.意識(shí)。社會(huì)需要有更多的公益事業(yè)，而我們的作用就是為之貢獻(xiàn)一份力量。我決定以后會(huì)積極參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最后，思政與社會(huì)大課堂激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的見解和創(chuàng)新點(diǎn)子。通過與同學(xué)們的交流，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維是改變社會(huì)的一種重要方式。只有不斷地思考和創(chuàng)新，我們才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，我決定要鍛煉自己的思維能力，多提出問題并尋找創(chuàng)新解決方案。
總之，思政與社會(huì)大課堂深深地影響了我對(duì)黨和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并且讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我希望通過自己的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最新社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)7
在大學(xué)生活中，課堂社會(huì)實(shí)踐是一種重要的教育方式，它能夠讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，鍛煉自己的能力。我參加了一次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，課堂社會(huì)實(shí)踐讓我更加了解了社會(huì)的運(yùn)行方式和現(xiàn)實(shí)問題。在課堂上，老師雖然會(huì)講授一些理論知識(shí)，但只有親身經(jīng)歷才能真正理解實(shí)際情況。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐之間的差距。例如，在實(shí)踐中，我看到了工人們辛勤工作的背后，他們?yōu)榱松?jì)而不得不忍受艱辛。這樣的經(jīng)歷讓我體會(huì)到社會(huì)問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。通過這次實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)運(yùn)行的'規(guī)律和問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)我未來的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助。
其次，課堂社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我與他人合作的能力。在這次實(shí)踐中，我們需要與組員一起完成一項(xiàng)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有不同的角色和任務(wù)，相互之間需要充分溝通和協(xié)調(diào)才能達(dá)到共同目標(biāo)。通過實(shí)踐，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，并積極貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，這樣才能形成有效的工作氛圍。通過這次實(shí)踐，我提高了我的合作能力，并認(rèn)識(shí)到只有與他人合作才能取得更好的成果。
再次，課堂社會(huì)實(shí)踐使我更加獨(dú)立和自信。在這次實(shí)踐中，我們需要自己制定行動(dòng)計(jì)劃，并獨(dú)立完成一些任務(wù)。在實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)遇到一些困難和問題，需要自己思考和解決。通過克服這些困難，我逐漸變得更加自信和獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了相信自己的能力，并且相信只要我努力，就能夠克服任何困難。這種獨(dú)立和自信的心態(tài)將對(duì)我的未來有很大的影響，使我能夠更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，課堂社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)公益的重要性。在實(shí)踐中，我們參觀了一個(gè)社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，了解了他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。無論是大到捐款，還是小到幫助他人，每個(gè)人都可以通過自己的努力改變社會(huì)。社會(huì)公益不僅可以幫助他人，還可以帶給自己成就感和幸福感。通過這次實(shí)踐，我決心將來為社會(huì)盡自己的一份力量。
總的來說，課堂社會(huì)實(shí)踐是一次極具意義的活動(dòng)，它帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次實(shí)踐，我更加了解了社會(huì)的運(yùn)行方式和現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)了自己的合作能力，提高了獨(dú)立和自信，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)公益的重要性。這些體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為我未來的動(dòng)力和努力方向。
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