[精選]支教實(shí)踐心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的支教實(shí)踐心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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支教實(shí)踐心得1
20xx年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛诉@次社會(huì)實(shí)踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂(lè)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子了，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們?cè)谇G州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活就結(jié)束了。這一切都將成為回憶，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝Ｃ慨?dāng)回首，翻開(kāi)這一張張照片，我的臉上總是不禁流露出微笑，這一切好像就是發(fā)生在昨天一樣，記憶猶新。那些人，我們一起生活、相處過(guò)；那些事，我們一起經(jīng)歷過(guò)。
我將這次支教活動(dòng)稱(chēng)為我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。20xx年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實(shí)踐地。6日，我們便見(jiàn)到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們帶給我的感覺(jué)。我原以為與他們相處會(huì)很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱(chēng)兄道弟，兄妹相稱(chēng)，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開(kāi)心；同時(shí)當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺(jué)又讓我很難過(guò)。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，那我就非常有成就感了。
當(dāng)老師，教書(shū)的感覺(jué)是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級(jí)的班主任兼三到六年級(jí)的語(yǔ)文老師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上，但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿(mǎn)著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書(shū)先生。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì)批評(píng)教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)思考，提供一個(gè)舞臺(tái)鼓勵(lì)他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個(gè)公布欄“昨日之星”，我會(huì)記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表?yè)P(yáng)并公示，以此來(lái)不斷激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì)，第一次給他們講做人的道理，我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識(shí)盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察和家訪(fǎng)，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問(wèn)題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒(méi)想會(huì)是如此的困難！后來(lái)，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來(lái)沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶茫?/p>
再一次回憶這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，我總是無(wú)限感慨。
還記得我們?yōu)榇舜位顒?dòng)所做的前期準(zhǔn)備，備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著。
雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書(shū)，修了又修，改了又改；做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們一直用心的對(duì)待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過(guò)我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓遠(yuǎn)在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個(gè)街道上。
每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛(ài)，因?yàn)檫@些可以讓孩子們感受到愛(ài)的力量，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，謝謝你們，好心人！
在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的.支教時(shí)間，我到底能教會(huì)他們什么？心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn)，自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識(shí)，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級(jí)，各版本都研究，寫(xiě)大綱，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里卻很踏實(shí)。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛(ài)，從感恩開(kāi)始。對(duì)于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，收集了很多我們活動(dòng)中的感動(dòng)瞬間圖片，我將一個(gè)個(gè)小感動(dòng)凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動(dòng)人的音樂(lè)，我用輕柔的語(yǔ)言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個(gè)個(gè)瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動(dòng)的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛(ài)；明白了這個(gè)世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長(zhǎng)；明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)感恩，感恩每一個(gè)關(guān)愛(ài)著他們的人！
佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。親愛(ài)的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字“緣分”。在20xx年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過(guò)去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對(duì)我們這次支教成果的一次展示，是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái)，亮出了這10天來(lái)學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)?shù)湍昙?jí)孩子們跳起優(yōu)美的舞蹈時(shí)，臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對(duì)孩子們的贊賞，也是對(duì)我們支教生的認(rèn)可。最后我們12位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱《再見(jiàn)》會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，孩子們都來(lái)到了舞臺(tái)上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。
支教實(shí)踐心得2
在寒假期間，我參加了一次支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我對(duì)教育和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，支教活動(dòng)讓我深刻地感受到了教育資源的不均衡分配。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，學(xué)校的條件非常艱苦，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦。與城市的學(xué)校相比，這些學(xué)校的教育資源明顯匱乏。這讓我意識(shí)到，教育資源的不均衡分配是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同努力去改變。
其次，支教活動(dòng)也讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源。在支教的過(guò)程中，我看到了很多孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，這讓我深刻地意識(shí)到了教育的重要性。我意識(shí)到，我們所擁有的教育資源是多么寶貴，我們應(yīng)該倍加珍惜和努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這些資源的付出。
最后，支教活動(dòng)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在支教的'過(guò)程中，我看到了很多學(xué)生們的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和努力的態(tài)度，這讓我深受感動(dòng)。教育不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)，更重要的是給予他們希望和力量，讓他們有信心去改變自己的命運(yùn)。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育資源的不均衡分配問(wèn)題，更加珍惜自己所擁有的教育資源，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能讓教育資源更加公平，讓更多的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這次支教的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
支教實(shí)踐心得3
時(shí)光匆匆，20xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬。充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天。出現(xiàn)的每一種狀況。遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析。認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人。那么多的時(shí)間。那么多的精力。那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的`問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任。有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)〝愛(ài)心書(shū)社〞，努力打造一支〝學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)〞，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段。支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)。日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài)，但畢竟年紀(jì)小。不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼，看完圖書(shū)后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝，上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到〝老師好〞了，碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球。羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到〝謝謝〞了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)�？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂(yōu)。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育；沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書(shū)與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得〝知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)〞的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境。低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
支教實(shí)踐心得4
一、“繽紛七月，幻想飛揚(yáng)”，為了豐富高校生生活，傳遞高校所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為了能更好地使理論與實(shí)踐相結(jié)合，我參與了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。
二、主動(dòng)協(xié)作后勤工作，工作中相互扶持。在這次下鄉(xiāng)中，我主動(dòng)協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)所安排的任務(wù)，主動(dòng)協(xié)作后勤工作，幫助隊(duì)友的一些工作。這樣增加了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以培育當(dāng)代高校生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)潔，我都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂(lè)趣，體會(huì)到到了不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
三、在這次下鄉(xiāng)中，我深深體會(huì)到人與人之間重要的是要溝通與溝通。雖然我和隊(duì)友們都相處得和諧融洽，但是作為班主任，我沒(méi)有和學(xué)生很好的溝通和溝通，沒(méi)有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。
四、我結(jié)識(shí)了新?lián)从�，收獲了新友情，我們漸漸一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動(dòng)加強(qiáng)了我和各二級(jí)學(xué)院同學(xué)的溝通，相互溝通了各自的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，深深體會(huì)到他們的多才多藝。
五、主動(dòng)主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一樣贊同。秉承“傳承高校精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，主動(dòng)協(xié)作隊(duì)長(zhǎng)安排的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適美麗的公共環(huán)境。和隊(duì)友們一起為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的.精神得到了村民委員會(huì)和村民的一樣認(rèn)同，受到了他們的贊揚(yáng)。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。
暑假對(duì)于我們高校生來(lái)講是個(gè)難得的假期，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下次的假期可好好珍惜哦！
支教實(shí)踐心得5
金色時(shí)光，珍念永恒
xx鎮(zhèn)支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來(lái)到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋? xx鎮(zhèn)人的熱情感動(dòng)了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離實(shí)際的'小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我一直認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里，每天都會(huì)為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌，看著孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁兒會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它，因?yàn)樗腔馃岬摹?５個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛(ài)護(hù)，雖日子艱苦卻樂(lè)在其中。
十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認(rèn)可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會(huì)工作者出現(xiàn)在社會(huì)上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
支教實(shí)踐心得6
一、實(shí)踐背景與目的
作為一名大學(xué)生，我深知教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。因此，我利用暑假時(shí)間，參加了學(xué)校組織的支教實(shí)踐活動(dòng)，希望能夠?yàn)槠h(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本次支教活動(dòng)的目的是為了提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識(shí)水平，拓寬他們的視野，同時(shí)也為了讓我們這些大學(xué)生能夠在實(shí)踐中鍛煉自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、實(shí)踐過(guò)程
1. 前期準(zhǔn)備
在出發(fā)前，我們進(jìn)行了為期一周的支教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教學(xué)技巧、教學(xué)方法以及與學(xué)生溝通的方式。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了教學(xué)用具和教材，確保能夠順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2. 教學(xué)實(shí)施
我們到達(dá)支教地點(diǎn)后，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行了對(duì)接，并了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行了分組教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
除了課堂教學(xué)外，我們還組織了一系列課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，旨在豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
3. 與學(xué)生互動(dòng)
在支教過(guò)程中，我們與學(xué)生建立了深厚的友誼。我們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還在生活中關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們與學(xué)生一起做游戲、聊天、分享彼此的.故事，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和溫暖。
三、實(shí)踐成果與收獲
1. 學(xué)生成績(jī)提高
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的教學(xué)，我們所教的學(xué)生在知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力等方面都有了明顯的提高。他們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
2. 學(xué)生視野拓寬
通過(guò)我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，學(xué)生們接觸到了更多的知識(shí)和文化，他們的視野得到了拓寬。他們開(kāi)始關(guān)注外面的世界，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和期待。
3. 師生情誼深厚
在支教過(guò)程中，我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。他們不僅在課堂上尊重我們、信任我們，還在生活中關(guān)心我們、照顧我們。這種情誼讓我們感受到了教育的力量和溫暖。
4. 自身成長(zhǎng)
通過(guò)支教實(shí)踐，我們自身也得到了很大的成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通、如何組織教學(xué)活動(dòng)、如何處理突發(fā)情況等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
四、實(shí)踐反思與展望
1. 反思
在支教過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、教學(xué)資源有限等。這些問(wèn)題讓我們意識(shí)到教育事業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。
2. 展望
未來(lái)，我們將繼續(xù)關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)，并積極參與支教活動(dòng)。我們將努力提高自己的教學(xué)水平和能力，為更多的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也希望能夠引起更多人對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
支教實(shí)踐心得7
一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫(huà)面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽(tīng)著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開(kāi)始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開(kāi)，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開(kāi)會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“老師好”后第一句話(huà)都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“老師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總�(gè)人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧。”那位學(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽(tīng)講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽(tīng)進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽(tīng)話(huà)，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微不足道的戒指，對(duì)他而言卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和愛(ài)。看著我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺(jué)到了我們對(duì)它的關(guān)懷，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]機(jī)會(huì)享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽(tīng)講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，老師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話(huà)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。
江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開(kāi)心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫(xiě)我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿�，讓她覺(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫(xiě)謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫(huà)的畫(huà)很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿(mǎn)是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的，就像燁熙，很好聽(tīng)的名字。三下鄉(xiāng)正式開(kāi)始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽捍驋撸蠼y(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽(tīng)到她的話(huà)我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫忙，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話(huà)，卻一字不漏的.收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦?wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話(huà)語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開(kāi)始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類(lèi)的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦思考，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類(lèi)字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開(kāi)始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫(huà)面�？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開(kāi)始送我們禮物，開(kāi)始說(shuō)一些煽情的話(huà)語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶?huà)了一幅畫(huà)給她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：“老師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”�！澳悄銥槭裁床豢�？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)槔蠋熛矚g看你們笑�！币膊恢钦l(shuí)開(kāi)的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見(jiàn)不得人流淚的我，急忙地去安慰他們。“老師你不要走好不好，我好舍不得你們。”看著他們留著眼淚說(shuō)著這句話(huà)，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了。“老師，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了。”xx抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了�！袄蠋熌忝髂赀�來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“老師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們�！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美好過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的時(shí)光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“老師再見(jiàn)，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。
本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但依舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時(shí)光又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎�，那溫度證明著一切的確真正存在過(guò)，就像是怕獨(dú)自面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)車(chē)已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開(kāi)始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車(chē)了，到車(chē)上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。 也就那么40分鐘的車(chē)程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話(huà)，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開(kāi)玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。
此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫(huà)面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。
如今才驚覺(jué)，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。
支教實(shí)踐心得8
剛剛下班回家，馬上打開(kāi)電腦寫(xiě)我的實(shí)習(xí)日記。說(shuō)真的，今天很累，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來(lái)形容。
又是我第一個(gè)到辦公室，我簡(jiǎn)單打掃了一下辦公室，就去班里開(kāi)門(mén)了，幾個(gè)學(xué)生到了，他們不像昨天那樣無(wú)禮了，我估計(jì)小孩子對(duì)新來(lái)的老師都是要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程的，我繼續(xù)問(wèn)他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個(gè)叫吳浩楠 吳浩翔的呢！"這樣輕松的對(duì)話(huà)讓我感到很舒適，這時(shí)我聽(tīng)到鼓號(hào)隊(duì)要集訓(xùn)了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護(hù)旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶?hào)隊(duì)，這是有難度的，對(duì)于我這個(gè)新面孔，孩子們都覺(jué)得很詫異，沒(méi)有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習(xí)，我知道是很難的，我先問(wèn)了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習(xí)，因?yàn)殡x升旗時(shí)間越來(lái)越近了，林老師讓我督促他們不斷練習(xí)，我問(wèn)他們“累了嗎？需要休息嗎？”同學(xué)們都說(shuō)不累�？赡芤�?yàn)槲叶嗄隂](méi)有練習(xí)了，也聽(tīng)不出整支隊(duì)伍有什么不和的地方，這時(shí)候音樂(lè)老師彭老師來(lái)了，我把鼓號(hào)隊(duì)交回給她，吹小號(hào)的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說(shuō)：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒(méi)力氣了�！边@是我恍然大悟，我記得以前訓(xùn)練的時(shí)候，老師會(huì)讓小號(hào)的同學(xué)多休息，我真是太粗心了，我對(duì)這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過(guò)后，我和彭老師聊了一下，她是個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)的老師，接下來(lái)還要考試，我詢(xún)問(wèn)了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂(lè)意告訴我。
我匆匆回到班級(jí)，準(zhǔn)備去聽(tīng)第一節(jié)的德育課，李主任見(jiàn)到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號(hào)隊(duì)的事，她說(shuō)知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因?yàn)橥瑢W(xué)們今天下去出操回來(lái)后發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點(diǎn)的，以后做事要細(xì)心再細(xì)心。李主任第一堂德育課就圍繞責(zé)任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求，某些科學(xué)家說(shuō)過(guò)21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么主任計(jì)劃要用半年的時(shí)間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。
課間我要負(fù)責(zé)整理好訂課間餐、紅樹(shù)林、特區(qū)教育、青少報(bào)的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫(xiě)好了，本來(lái)今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學(xué)生臨時(shí)改變意見(jiàn)，紛紛又說(shuō)不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學(xué)生昨天也沒(méi)按要求交上來(lái)，今天才交來(lái)，這還不是什么大問(wèn)題。問(wèn)題出于我犯了一個(gè)常規(guī)性的錯(cuò)誤，我寫(xiě)的時(shí)候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時(shí)候忘了墊張紙?jiān)谥虚g，于是把上一個(gè)同學(xué)的某些字印到下一個(gè)同學(xué)那里去了，有些我就填錯(cuò)了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒(méi)有常識(shí)地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來(lái)，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個(gè)學(xué)生來(lái)我辦公室修改，頓時(shí)手忙腳亂起來(lái)，我讓學(xué)生不要喧嘩，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對(duì)名單很辛苦，她教了我一個(gè)省事的方法，就是打印學(xué)生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計(jì)起來(lái)比較方便。
六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開(kāi)始了我的名單，表格制作工作，有點(diǎn)生疏，但這簡(jiǎn)單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當(dāng)我下一樓打印回來(lái)給她們的時(shí)候，她說(shuō)“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高�！边^(guò)獎(jiǎng)了，我想在我能力范圍之類(lèi)我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。
第一節(jié)語(yǔ)文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學(xué)的老師太相近了，她嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握很到位，課堂上非常省力，這是因?yàn)樗n前布置學(xué)生所做的工作很到位，那嚴(yán)格程度甚至是我們以前都無(wú)法承受的。她課后跟我說(shuō)強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的`重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會(huì)講主要內(nèi)容，中心思想一類(lèi)，但我從她身上看到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的魅力所在，是從容的淡定。緊接著她就考察學(xué)生對(duì)整本書(shū)大概的理解，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，一步步引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，正所謂受之于魚(yú)不如授之于漁。
李主任是一個(gè)讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她聊天，她教給我很多東西，有關(guān)于班級(jí)管理的，有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的方法，有關(guān)于她講課的特點(diǎn)，她講課總是年級(jí)里進(jìn)度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學(xué)生需要學(xué)到些什么，針對(duì)這個(gè)去備課，思路清晰紀(jì)律良好，自然就不需要操心嗓子啦我學(xué)到了。
今天我也接到一個(gè)重大的任務(wù)，就是給高年級(jí)的作文尖子生培訓(xùn)，參加深圳市的讀書(shū)月作文大賽，不得不說(shuō)從小寫(xiě)作文就是我的強(qiáng)項(xiàng)，之前我也得過(guò)讀書(shū)月的作文獎(jiǎng)，老師就是看重我這點(diǎn)，讓我去嘗試。她說(shuō)前兩節(jié)課她會(huì)和老師們一起去聽(tīng)，然后給些意見(jiàn)我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會(huì)盡我最大的努力去做好這件事，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也好證明我的能力，機(jī)遇就這么降臨了一定要把握好。
現(xiàn)在我還要負(fù)責(zé)每天放學(xué)后檢查班級(jí)衛(wèi)生，每天值日的同學(xué)都要在值日后讓我檢查過(guò)才能離開(kāi)，這也是李主任嚴(yán)格要求的一項(xiàng)。哦，對(duì)了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請(qǐng)假的人數(shù)報(bào)給校醫(yī)，這意味著我又要負(fù)起這樣的責(zé)任，代理班主任的確不好做。
每天的事很瑣碎，沒(méi)有一刻停下來(lái)，正如劉老師所說(shuō)“有得選擇最好不要做小學(xué)語(yǔ)文老師，基本上逃脫不了做班主任，長(zhǎng)期下來(lái)累��！”我知道，但我還是不會(huì)放棄的，短短的幾天，我成長(zhǎng)了不少。
支教實(shí)踐心得9
標(biāo)題：支教實(shí)踐中的深刻感悟
自從去年夏天開(kāi)始參與支教實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我深深地體驗(yàn)到了人生的豐富多彩。那是一種全新的生活狀態(tài)，一種富有挑戰(zhàn)性的生活方式。
在那段特殊的時(shí)間里，我不僅走進(jìn)了一座座偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，也走進(jìn)了每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬，也看到了他們面對(duì)困境的堅(jiān)韌和勇敢。這些都讓我深深地感動(dòng)，也讓我重新審視了自己。
在實(shí)踐中，我不僅擔(dān)任了教學(xué)工作，也積極參與了學(xué)校的日�；顒�(dòng)。我嘗試著理解每一個(gè)孩子，他們的思想，他們的困惑，他們的快樂(lè)。我也開(kāi)始理解教育的'真正含義，那不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造性格。
我發(fā)現(xiàn)，教育的魅力并不在于教師傳授了多少知識(shí)，而在于我們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，如何引導(dǎo)他們用知識(shí)去理解世界，改變生活。
我也意識(shí)到，作為一名教師，不僅要擁有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更需要有廣泛的興趣愛(ài)好，有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，有深深的愛(ài)心和理解。只有這樣，我們才能真正走進(jìn)孩子們的世界，才能真正引導(dǎo)他們走向更美好的未來(lái)。
回顧這段支教實(shí)踐，我收獲了很多。我明白了教育的真諦，明白了人生的價(jià)值。我更明白了，作為一名教師，我肩負(fù)的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，用我的知識(shí)和熱情，去影響和啟發(fā)每一個(gè)孩子，幫助他們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
在這段旅程中，我深深地感到，每一次的嘗試和挑戰(zhàn)，都是一次成長(zhǎng)和提升。我期待未來(lái)，期待更多的挑戰(zhàn)，期待更多的成長(zhǎng)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，我們就能為這個(gè)世界帶來(lái)更多的光明和希望。
支教實(shí)踐心得10
十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的感動(dòng)，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小團(tuán)體一起經(jīng)歷了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那么多歡樂(lè)，成為了親密無(wú)間的好朋友。那是男生們一路無(wú)微不至的關(guān)照，是大隊(duì)長(zhǎng)細(xì)致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購(gòu)東西多時(shí)大家都爭(zhēng)搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未間斷過(guò)的歡笑，記得一年級(jí)小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪(fǎng)時(shí)互相默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè)。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個(gè)隊(duì)伍里聽(tīng)不到爭(zhēng)吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無(wú)限的樂(lè)觀激情，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過(guò)半了，真的很開(kāi)心能夠結(jié)識(shí)這些志同道合的好朋友，攜著南開(kāi)精神一起經(jīng)歷一個(gè)不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的暑假。
難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗(yàn)——人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達(dá)的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級(jí)的思想品德和三四年級(jí)的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)低年級(jí)要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂(lè)。而三四年級(jí)的較高年級(jí)的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)生，但是覺(jué)得他們掌握的基本不錯(cuò)，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì)到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
感動(dòng)于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長(zhǎng)，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅(jiān)定的公辦教師，也是那里的校長(zhǎng)。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對(duì)他有誤解，盡管家里承受著生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅(jiān)持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達(dá)，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅(jiān)持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪(fǎng)時(shí)大家爭(zhēng)相引路，家長(zhǎng)們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長(zhǎng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)電話(huà)進(jìn)行問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數(shù)人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)歷時(shí)能夠真誠(chéng)對(duì)待卻也是最深沉的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)單的'一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，也明白了最簡(jiǎn)單的人最快樂(lè);這次出發(fā)之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)準(zhǔn)備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對(duì)待，我會(huì)遵守諾言，我們會(huì)一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會(huì)一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)單，早早起床，認(rèn)真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪(fǎng)，晚上可能和校長(zhǎng)聊一會(huì)兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，充滿(mǎn)著安定與樂(lè)趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又充滿(mǎn)了鄉(xiāng)間的樂(lè)趣;去爬山時(shí)小伙伴們的自得其樂(lè)又充滿(mǎn)著回歸自然的輕松。那是快樂(lè)而充實(shí)的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì)因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來(lái)前進(jìn)。
支教實(shí)踐心得11
一、實(shí)習(xí)背景
作為一名大學(xué)生，我深知教育對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。為了更深入地了解教育現(xiàn)狀，鍛煉自己的教育教學(xué)能力，我選擇參加了學(xué)校組織的支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
1. 了解學(xué)校情況
抵達(dá)學(xué)校后，我首先與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了深入的交流，了解了學(xué)校的基本情況和教學(xué)需求。通過(guò)了解，我得知該學(xué)校教學(xué)資源相對(duì)匱乏，師資力量薄弱，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，渴望接受更多的知識(shí)和技能。
2. 備課與教學(xué)
在了解學(xué)校情況后，我根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了教案和教學(xué)材料。我主要負(fù)責(zé)教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課程。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們多思考、多提問(wèn)。
3. 參與學(xué)�；顒�(dòng)
除了教學(xué)工作外，我還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我與學(xué)生們建立了深厚的友誼，也更加深入地了解了當(dāng)?shù)氐奈幕蜕睢?/p>
4. 與當(dāng)?shù)亟處熃涣?/p>
在實(shí)習(xí)期間，我還與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了深入的交流和探討。我們共同探討了教學(xué)方法、教育理念等方面的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處煹?交流，我更加深入地了解了當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際情況，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)習(xí)收獲
1. 教育教學(xué)能力得到提升
通過(guò)本次支教實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的不易和重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和探索，提高了自己的教育教學(xué)能力。我更加注重學(xué)生的需求，更加關(guān)注教學(xué)的實(shí)效性，更加注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。這些收獲將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2. 增進(jìn)了對(duì)當(dāng)?shù)亟逃牧私?/p>
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深入了解了當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際情況和存在的問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的共同努力。同時(shí)，我也看到了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的希望和潛力，相信只要大家齊心協(xié)力，一定能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展。
3. 收獲了寶貴的人生經(jīng)歷
本次支教實(shí)習(xí)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我不僅鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，也收獲了真摯的友誼和深刻的感悟。我相信，這段經(jīng)歷將成為我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。
四、總結(jié)與展望
本次支教實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教育教學(xué)能力，也增進(jìn)了對(duì)當(dāng)?shù)亟逃牧私�。在未�?lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持教育事業(yè)的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
支教實(shí)踐心得12
在寒假期間，我參加了支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅感受到了貧困地區(qū)孩子們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，更深刻地體會(huì)到了教育對(duì)于他們的重要性。
首先，支教活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教育資源的不平等。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師隊(duì)伍匱乏，教學(xué)資源匱乏。與城市里的學(xué)校相比，這些孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上面臨著巨大的困難。而我作為支教志愿者，有幸能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍⿴椭�，這讓我深刻地意識(shí)到了教育資源的不平等，也讓我更加珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。
其次，支教活動(dòng)也讓我感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往。在支教期間，我和孩子們一起上課、做游戲、進(jìn)行課外活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對(duì)知識(shí)的渴望是如此的強(qiáng)烈，他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后也會(huì)主動(dòng)向我請(qǐng)教問(wèn)題。在和他們交流的過(guò)程中，我也了解到他們對(duì)未來(lái)的.向往，他們希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)，希望有一個(gè)更好的生活。這讓我深深地感受到了教育對(duì)于他們的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了支教的決心。
最后，支教活動(dòng)也讓我收獲了很多。在支教期間，我不僅學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、如何教授知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作、如何克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的志愿者，我們一起面對(duì)困難，一起克服挑戰(zhàn)，這讓我收獲了很多友誼和成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，寒假支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅感受到了教育資源的不平等，更深刻地體會(huì)到了教育對(duì)于孩子們的重要性，也讓我收獲了很多友誼和成長(zhǎng)。我相信這次支教活動(dòng)將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，也將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教實(shí)踐心得13
時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。一直都覺(jué)得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒(méi)想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。
第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“xx老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
20xx年x月x號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們xx大學(xué)xx學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來(lái)到的是位于xx市境內(nèi)的xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。
家訪(fǎng)在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。xx雖是xx市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教。第一期的家訪(fǎng)就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的xx同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來(lái)xx同學(xué)家家訪(fǎng)的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農(nóng)村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書(shū)和一個(gè)籃球送給xx。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問(wèn)了許多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)xx同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà)，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖，在家也沒(méi)人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來(lái)，xx平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
其間，我擔(dān)任的是xx班的.班主任，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無(wú)法正常思考和理解，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái)。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來(lái)還是比較順利的，氣氛也比較活躍。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。
十三天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來(lái)保住我們，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一直問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào)，一直說(shuō)著不要走不要走。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感�？墒窃诹粞�?xún)?cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝！
支教實(shí)踐心得14
這次社會(huì)實(shí)踐讓我很有感觸，作為一名大學(xué)生我認(rèn)為這確實(shí)是非常的有意義，這次去到了鄉(xiāng)下，確實(shí)讓我有一番深刻的體驗(yàn)，以前是很少有這樣的機(jī)會(huì)，這次我是牢牢的把握住了機(jī)會(huì)，認(rèn)真的在做好自己的工作，可以說(shuō)讓我大開(kāi)眼界，這也讓我完成了很多有意義的事情，也讓我有了一番心得。
我去到了村，在這里我也做好了很多事情，通過(guò)學(xué)校的安排我們一行人在暑假的第一天的時(shí)候，我還是做的很好的，第一天我對(duì)這里都是非常好奇的，因?yàn)楸容^好奇現(xiàn)在我也一直都是保持著很好的態(tài)度，暑假期間，在大家的幫助下我是比較認(rèn)真的，通過(guò)這樣的方式我也積累了很多，去到了農(nóng)村我確實(shí)還是做好了很多工作，和同學(xué)們一同去到了村這里，確實(shí)讓我很有感觸，近期在工作當(dāng)中我對(duì)自己是很有信心，村規(guī)模不是很大，第一天坐大巴車(chē)過(guò)來(lái)，也是一路顛簸，路不是很好走，我對(duì)這里也是有很多期待，一開(kāi)始的時(shí)候我就坐好了很多規(guī)劃，在這一階段的實(shí)踐當(dāng)中，深入調(diào)查了村的地質(zhì)，勘探了村里的地形，這樣的實(shí)地考察是很少有的，在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)也是得到了應(yīng)用。
在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是坐好了很多工作，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力有很大的'提高，感覺(jué)真的是很好，在這方面我也持續(xù)發(fā)揮了一些很有意義的事情，在這方面我是很有信心，通過(guò)社會(huì)時(shí)間我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)以后從事的工作也有了一個(gè)初步的接觸，這讓我很是有觸動(dòng)，我知道這一行靠的主要還是經(jīng)驗(yàn)，我需要經(jīng)常去做好這方面的工作，要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)，未來(lái)真正步入工作之后才能夠把這些做的更好，這一點(diǎn)是一定的，實(shí)踐在很大程度上面磨礪了我，我明白了自己的在哪些方面還需要努力，對(duì)于自己的缺點(diǎn)我從來(lái)都不會(huì)逃避什么，這是非常關(guān)鍵的，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)認(rèn)真去搞好這些。
短短的一個(gè)多月，我對(duì)這份工作是非常上心的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中我也想要通過(guò)這樣的方式去提高專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)我的而言也是一種性格上面的打磨，我感激這次的經(jīng)歷，未來(lái)還是會(huì)有更多的事情等著我去做好，身為一名大學(xué)生這本就是應(yīng)該要有的態(tài)度，這次在村讓我見(jiàn)識(shí)到了很多，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高，以后一定會(huì)表現(xiàn)的更好。
支教實(shí)踐心得15
在寒假期間，我參加了支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有了很大的幫助，也讓我更加深刻地理解了社會(huì)實(shí)踐的重要性。
首先，支教活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在山區(qū)的小學(xué)里，孩子們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不容樂(lè)觀。但是，他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的'向往卻是那樣的真摯和堅(jiān)定。在這樣的環(huán)境中，我深刻地感受到了教育對(duì)于孩子們的意義，也更加珍惜了自己所受到的良好教育。
其次，支教活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教活動(dòng)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，我們需要相互協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，這對(duì)于我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有了很大的提升。
最后，支教活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己所處的幸運(yùn)和自己的責(zé)任。我意識(shí)到，作為一個(gè)受過(guò)良好教育的大學(xué)生，我有義務(wù)去幫助那些需要幫助的人，讓他們也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
這次寒假支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己要為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的決心。希望未來(lái)還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠繼續(xù)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
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