關(guān)于心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的關(guān)于心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于心得體會(huì)1
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的假期非�？爝^去了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。
四天前，當(dāng)我來到這個(gè)仰望已久的新家庭，滿眼是美麗的校園和可愛的笑臉。這里綠樹成蔭，空氣清新，令人心曠神怡。
新入學(xué)，面對(duì)完全不同的生活方式，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，面對(duì)全新的陌生環(huán)境，我們也曾迷惘，也曾恐慌，但看到親切的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，看到關(guān)懷備至的輔導(dǎo)員，我們的擔(dān)心就被這溫馨的氣氛沖散了。
在這新的環(huán)境里，在這新的起點(diǎn)上，我們的心中總有許多的夢(mèng)想要放飛，許多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在的我們豪情萬丈。我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活，通過軍訓(xùn)鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的紀(jì)律性，做一個(gè)合格的東大學(xué)子。
經(jīng)過三天的軍訓(xùn)，我們最多的感覺就是“累”。但在休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)賦予我們非常多，在累的背后我們學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)汗水從我們的臉頰輕輕滑過，我們能感到一種發(fā)自內(nèi)心深處的自豪，使我們有一種戰(zhàn)勝一切困難的'自信。軍訓(xùn)正是我們釋放心中激情與青春活力的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們誰都不會(huì)服輸，都會(huì)秀出最好的自己。以后我們會(huì)努力訓(xùn)練，完成對(duì)自己的一次洗禮。
我們會(huì)手牽著手，一同走過充滿希望的四年大學(xué)生活。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們互不相識(shí)，現(xiàn)在的現(xiàn)在。我們一同成長(zhǎng)，以后的以后，我們不再孤單，在青春的路上，我們一路同行，加油，奮斗!
關(guān)于心得體會(huì)2
當(dāng)每個(gè)人聽到“軍訓(xùn)”兩個(gè)字，心里都會(huì)感到非常的累，而且一個(gè)星期下來，渾身都是疼的。而我也一樣，小學(xué)的時(shí)候，雖然也軍訓(xùn)過，但不像初一的有那么累。后來，當(dāng)聽到老師說，要到山里軍訓(xùn)的時(shí)候，心里會(huì)感到非常的不適，因?yàn)橐缴嚼镘娪?xùn)，就要去“沖山頭”了。
軍訓(xùn)的頭一天，我到了學(xué)校后，跟著我們的教官，來到了“新鄉(xiāng)市”。到這里后，都已經(jīng)是下午了，所以這一天，并不是很累。然而，第二天，是非常累的，教官教了我們一些東西，比如軍姿、稍息、三面轉(zhuǎn)法等。這些在我的小學(xué)都學(xué)過，所以我覺得是非常簡(jiǎn)單的，但是我錯(cuò)了，小學(xué)的都不是最標(biāo)準(zhǔn)的，最后挨批了。
后兩天，都是這樣過的，有了軍姿和蹲姿后，到了晚上我的'腿是非常的疼，而我最討厭的就是蹲姿了，不到一分鐘，我的腿就疼的要命。到了晚上教官會(huì)帶這我們拉歌等。
終于到最后一天的匯演，我們班的同學(xué)都已經(jīng)做到了，但是依然沒有做到“優(yōu)秀班級(jí)”，這一點(diǎn)，我是非常遺憾的。我們已經(jīng)做到了最好，而為什么沒有拿到優(yōu)秀班級(jí)，所以，不管以后干什么事，都要做到最好，而不留遺憾。
關(guān)于心得體會(huì)3
為了培養(yǎng)教師核心價(jià)值觀，培育學(xué)校新的優(yōu)勢(shì)，愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，上寨中學(xué)組織全體教師集中觀看了艾莫教授的《做最有用好.員工》專題講座，觀看結(jié)束后，全體教師對(duì)塑造自己的教師職業(yè)品格有了更深的認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)校需要什么樣的教師
學(xué)校需要的是合適學(xué)校當(dāng)前需要的教師，根據(jù)不同的教師德才狀況使其在合適的位置上充分發(fā)揮其才能。學(xué)校：務(wù)必和教師明確學(xué)校文化、學(xué)校制度、需要什么樣的人做什么樣事等可以明確的事情。教師：要主動(dòng)了解學(xué)校的文化制度明確自己每個(gè)階段的工作職責(zé)，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，做一個(gè)愛崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生有幫助的員工。教師職業(yè)素養(yǎng)要素學(xué)校排序：態(tài)度、人品、性格、敬業(yè)、專業(yè)。非常認(rèn)同態(tài)度排第一，在工作中對(duì)每位教師都是這樣要求。希望在以后的工作生活中個(gè)人的這5個(gè)方面全面提升。 要有主人翁精神，其實(shí)學(xué)校和教師都僅僅是考慮自己的立場(chǎng)，多數(shù)狀況下是不平等的，因此很多人做不到。作為員工，我認(rèn)為可以了把這句話換言為用領(lǐng)導(dǎo)的腦袋想問題，換位思考，很多事情迎刃而解。學(xué)校和教師相互理解扶持，風(fēng)雨中同舟；
順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn)才是根本的意義。
二、 自己是什么類型的教師
學(xué)校中的德才和傳統(tǒng)意義上的有不同，個(gè)人認(rèn)為學(xué)校的德才就是在合適的時(shí)間地點(diǎn)做合適的有意義的事情 。
學(xué)校規(guī)劃期：開拓型人才
學(xué)校成長(zhǎng)期：戰(zhàn)略型人才
學(xué)校成熟期：維系型人才
在學(xué)校的各階段，教師都應(yīng)該努力提升自己，在合適的崗位上做好本職工作，并努力做的更好，爭(zhēng)取做多面的人才。職業(yè)生涯中需要有：標(biāo)桿、顧問、教練、支持者、批評(píng)反對(duì)者。三人行必有我?guī)�，要不恥下問，尊重他人的見解和勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大力量。這也是老師職業(yè)的特殊性.
三、 良好的心態(tài)
常懷感恩之心，隨時(shí)調(diào)整心態(tài)，用歸零、謙卑、積極、感恩、包容的態(tài)度建立健康完善的人格�！皩W(xué)校：不予肯定 教師：自以為是”或許都極端了些，但可以肯定的是即使領(lǐng)導(dǎo)不給你合理的評(píng)價(jià)，同事沒有給你認(rèn)同的語言和眼神，你付出的過程學(xué)習(xí)到的技能方法就是你的，這是每位教師多年工作中深深體會(huì)的，也是大家平穩(wěn)心態(tài)的來源。所以我們因常懷感恩，放下該放下的，收拾心情積極面對(duì)。
四、敬業(yè)精神
社會(huì)常態(tài)意義的品格和職業(yè)素養(yǎng)的完美結(jié)合。健康的過程和完美的結(jié)果都是必須的'。藍(lán)色花瓶印在心中，過程是我們要做的，目標(biāo)結(jié)果是我們必須要達(dá)到的。既然工作是你的，就要用謙卑的心態(tài)要求自己進(jìn)步跟上工作要求，認(rèn)真有效完成任務(wù)。這就是我們?nèi)粘Ｕf的“做一天和尚撞一天鐘”，既在位必謀事。必要的專業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的硬實(shí)力。學(xué)校和教師都需要做好定位，找到努力的方向，才不會(huì)因?yàn)閳?jiān)持越走越遠(yuǎn)。合理準(zhǔn)確的定位可以讓我們有限的能量發(fā)揮出最有效的作用。
五、 經(jīng)營(yíng)好職業(yè)生涯
在某個(gè)特定的階段堅(jiān)持的信念和事情要有一致性，聚焦是必要的，因此要建立大方向一致的、合理的短期中期長(zhǎng)期可行性計(jì)劃，可以定期修正，但不要頻繁的變動(dòng)（特別不能因?yàn)椴荒軋?jiān)持為之），當(dāng)然更不能再發(fā)現(xiàn)有誤后盲目堅(jiān)持。三思而后行，非三年思后行；言必行，行必果。
六、 堅(jiān)持做好每一件事
勿以惡小而為之 ，勿以善小而不為。 一切在于細(xì)節(jié)，千里之堤潰于蟻穴。改變思維模式，突破瓶頸。欲上高峰，必先下；本無捷徑之說，唯有智慧的努力�？梢园翚獍詺猓仨氈t卑做事在先。在教育的大環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的力量是個(gè)人力量的匯總，因此做好自己、配合他人是讓個(gè)人價(jià)值最大化的有效系統(tǒng)的方法。
七、 成功十要素
1有成功的意識(shí)----- 戰(zhàn)略：補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng) ；戰(zhàn)術(shù)：揚(yáng)長(zhǎng)避短
2目標(biāo)的設(shè)立----- 形象化 數(shù)字化 + 期限 承諾（全力以赴）
3激勵(lì)因素----- 大愛在心中
4競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)因----- 內(nèi)外因素分析（戰(zhàn)場(chǎng)、方法、對(duì)手等）
5不斷學(xué)習(xí)-----主動(dòng) 分散 積少成多冠軍型和教練型的良師益友
6用心去做----- 拒絕一切不良誘惑。 一日之計(jì)在于昨晚
7心理素質(zhì)----- 找后路沒出路，積極面對(duì)，只有內(nèi)心強(qiáng)大，本領(lǐng)才有發(fā)揮的舞臺(tái)
8團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ----- 經(jīng)營(yíng)自己、經(jīng)營(yíng)比自己更有價(jià)值的人和事
9幻想成功 ----- 吸引力法則 ：關(guān)注美好積極的事情會(huì)健康的發(fā)展
10 堅(jiān)持到底 ----- 快樂的堅(jiān)持每一天
教育需要給現(xiàn)階段選拔人才或給未來儲(chǔ)備人才，教師是實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值的舞臺(tái)。我們選擇了教師就不要放棄，首先愛上自己的崗位，通過不斷學(xué)習(xí)提升，盡力發(fā)揮自己的才能，挖掘自己的潛能，為教育事業(yè)為自己的未來堅(jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，成為優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)雙贏！
關(guān)于心得體會(huì)4
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記昨天的足球比賽。
下午，我們社區(qū)的廣場(chǎng)上有很多孩子。所以，我們決定舉行一場(chǎng)足球比賽。我們隊(duì)都是四五級(jí)，另一隊(duì)六七級(jí)有三個(gè)。而且都是“足球精英”。真是以大欺小。比賽一開始，我們隊(duì)先發(fā)球。守門員把球傳給了我。這時(shí)，一個(gè)六年級(jí)的高個(gè)子站在我面前，想把球搶走。我?guī)蛱S以躲避攻擊。就這樣，我用這個(gè)招數(shù)晃了一個(gè)又一個(gè)防守者。這時(shí)，他們五個(gè)人向前跑去。我想知道他們?cè)谧鍪裁�。他們不�?huì)想圍攻我的，沒門！我很快把球傳給了王家豪。王家豪來到球門前，假裝射門。對(duì)方守門員被騙了。王家豪把球傳給我，我用力踢了它。這時(shí)，對(duì)方守門員醒了，但已經(jīng)來不及了。對(duì)手的守門員直接把球射向了我們的球門。幸運(yùn)的是，球不是很有力，被守門員接住了。守門員又把球傳給了我，但其他隊(duì)員迅速閃到了我面前，也把球帶走了，然后其中一個(gè)人旋轉(zhuǎn)起來，沖進(jìn)了球門。然后，他們用這一招把我們打得落花流水，毫無反抗。他們一下子提高了很多分?jǐn)?shù)。裁判清了清嗓子，吹了聲口哨，喊道：“上半場(chǎng)比賽結(jié)束，休息20分鐘！”休息時(shí)，我們開了個(gè)會(huì)，討論了一個(gè)對(duì)策。而對(duì)方只是悠閑的吃飯，真的`很氣人。
下半場(chǎng)開始。我們進(jìn)攻很快，對(duì)方?jīng)]有任何反應(yīng)，我們進(jìn)攻很快，球進(jìn)了！然后我們不僅打破了他們的計(jì)劃，還在對(duì)策中用一些計(jì)劃得分。總的來說，分?jǐn)?shù)和我們的努力持平。在最后一刻，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了。對(duì)方強(qiáng)攻，我們都筋疲力盡。我們無法抵抗他們的攻擊。這時(shí)，我大聲說：“不要放棄！”所有人都拼盡全力沖上去，陳浩以小的優(yōu)勢(shì)鏟球傳給了李思遠(yuǎn)。李思遠(yuǎn)像小猴子一樣靈巧地躲開了進(jìn)攻，然后把球傳給了我，我再次射門得分！這時(shí)，裁判宣布比賽結(jié)束。太好了。我們贏了。我們很開心，然后又摔倒了.
回到家，還是很開心。
關(guān)于心得體會(huì)5
第一：要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽，慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書產(chǎn)生了興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開始聽，到自己認(rèn)真地看，逐漸轉(zhuǎn)化升華的過程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在(家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步)的文章中說得好：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。
隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽孩子的訴說，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。
當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每一個(gè)人。其次，隨著物資生活的提高，家長(zhǎng)較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的要求，絕不可以全盤吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導(dǎo)。
第六：多帶孩子參加戶外活動(dòng)，可以開闊視野。
讓孩子從小培養(yǎng)熱愛大自然的好品德，從而也增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
家教心得體會(huì)(2)：
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
一、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后又怎樣呢？
二、別老是“人家孩子怎么怎么的'”。
有時(shí)走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長(zhǎng)講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。
本人對(duì)這方面深有體會(huì)，我小的時(shí)候看到一本電影(少年犯)，可能大家都看過劇中那個(gè)小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下常因此，本人對(duì)小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過。例如，我們吃飯時(shí)候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。
我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時(shí)放學(xué)回家，大概半小時(shí)做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時(shí)后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會(huì)寫完，其余兩個(gè)等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮觯@時(shí)我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會(huì)放他讓他去玩，因?yàn)槟悴环潘『⒆訉懽忠膊挥眯�，還會(huì)哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會(huì)出人頭地，也就一棒子打死，平時(shí)也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。
老師的包庇，家長(zhǎng)的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)䦟?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個(gè)家長(zhǎng)不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力“征服”孩子。
前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動(dòng)手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長(zhǎng)大我就打110叫警察叔叔把你抓走”。現(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點(diǎn)，不采取暴力行為，跟他講道理，有時(shí)也采取他的主張、意識(shí)，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚(yáng)說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。
有些家長(zhǎng)工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長(zhǎng)怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實(shí)際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時(shí)也很忙，我是做生意，有時(shí)經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊(duì)要值班，有時(shí)也要到外地開會(huì)、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會(huì)影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會(huì)引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會(huì)把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時(shí)還會(huì)在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時(shí)，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個(gè)犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩。
關(guān)于心得體會(huì)6
在高中的時(shí)候由于天氣過于炎熱，因此高中時(shí)沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，所以這次的軍訓(xùn)的確是我人生中的一次難得的考驗(yàn)和磨勵(lì)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，個(gè)性的應(yīng)對(duì)艱苦的環(huán)境時(shí)，我們就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢應(yīng)對(duì)，而不是逃避，畏首畏尾。
古人云：“命運(yùn)注定要將偉大的使命賦予于特定的.人，但這個(gè)過程必然會(huì)讓他們的心靈受到磨礪，筋骨勞累，皮膚饑渴�！苯�(jīng)過兩天的軍訓(xùn)，我真正體驗(yàn)到了軍人所具備的嚴(yán)肅感和自豪感。在這兩天的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了立正、稍息、齊步走、敬禮、跑步走擺臂等基本動(dòng)作。雖然這些動(dòng)作看起來簡(jiǎn)單，但是想要做到標(biāo)準(zhǔn)卻十分困難。盡管如此，我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地練習(xí)，從未抱怨過度的辛苦和疲勞。我們的教官嚴(yán)肅認(rèn)真，但也很風(fēng)趣幽默，對(duì)待我們的訓(xùn)練非常負(fù)責(zé)。
軍訓(xùn)兩天苦中有樂，期望在之后軍訓(xùn)的日子繼續(xù)努力，堅(jiān)持到底。
關(guān)于心得體會(huì)7
20xx年11月9日，我們的金筆作文學(xué)校舉辦了一次“跳蚤市場(chǎng)”和一次慈善活動(dòng)來幫助六個(gè)貧困兒童。
那天下午1點(diǎn)40分，我和媽媽來到了“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)場(chǎng)所：財(cái)富廣場(chǎng)。當(dāng)我們看到它時(shí)，廣場(chǎng)上擠滿了人，非常熱鬧。
突然聽到幾個(gè)聲音：“范順�！蔽乙晦D(zhuǎn)身，原來是傅婷！就像我沒帶幾本書，就和傅婷合伙賣東西。
我們找到了一個(gè)擺地?cái)偟暮玫胤�。我們先把書拿出來排成幾排，然后把玩具、首飾、生活用品排成幾排，最后把書放在最后幾排�?zhǔn)備好。順便說一下，廣告牌應(yīng)該放在顯眼的地方，這樣更有吸引力。
終于兩點(diǎn)了，可以賣東西了。我們兩個(gè)開始大叫：“路過的時(shí)候千萬別錯(cuò)過，過了這個(gè)村就沒有店了�！焙傲艘粫�(huì)兒，還是沒人來買，我們倆都有點(diǎn)沮喪。突然，我的眼睛閃著金光，我很高興地對(duì)付婷說：“看，有客人了！”傅婷也很開心。我們趕緊招呼進(jìn)來的顧客，熱情地對(duì)他們說：“你們要什么？”"他們中的幾個(gè)人看中了一個(gè)盒子。"其中一個(gè)說：“便宜，賣2.5元�！蔽覉�(jiān)定地說：“不，至少3元。”但是他們太狠了，沒法把價(jià)格推到2塊錢，我只好降價(jià)5毛錢，說2.5元，但是他們不買，我只好跳過去追，最后被他們哄了幾句好話。我們很高興終于以四元的價(jià)格賣出了兩盒。
后來來了一個(gè)叔叔，是傅婷的.鄰居。他一口氣買了三本書，一共26塊錢，我們倆高興得跳了起來。
一個(gè)主持人的聲音傳來，然后捐款活動(dòng)開始了。我和傅婷聽了，趕到隊(duì)里捐了十塊錢。捐款后，我們的內(nèi)心是溫暖的，因?yàn)槲覀兎浅Ｅd奮能夠幫助這些困難的孩子，給予他們愛。
在通過這次義賣獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，我也知道父母掙錢有多辛苦，所以我要珍惜父母給我的每一分錢。
關(guān)于心得體會(huì)8
炎熱的暑假過去了，馬上就要開學(xué)了。我心里忐忑不安，因?yàn)樗哪昙?jí)要比三年級(jí)更嚴(yán)厲。
媽媽為了讓我字跡更工整所以讓我在家先練寫字。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，我再寫的字給媽媽看，媽媽笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，還說我有很大的進(jìn)步。
開學(xué)了！誰知道老師讓我們練的是鋼筆字，我一下子愣住了。心想：什么？難道我在家練的是白練的？我從來沒寫過鋼筆字啊！咦？別的小朋友不也沒寫過嗎？不過，我還是比較興奮，因?yàn)槲覐臎]寫過鋼筆字。爸爸特意給我買了練鋼筆的描紅本，讓我在家里練字。
一開始，我的字歪歪扭扭，老師常常批評(píng)我，我就有點(diǎn)灰心了�？蓩寢屵�鼓勵(lì)我說：“一開始都是這樣的，只要努力你一定能寫好的�！甭犃藡寢尩�.話我才有點(diǎn)有信心了。我一開始覺得墨水太多了，一寫就化開來。我天天寫一面，字慢慢的工整了。
到了學(xué)校，我一下課就練字。慢慢的日積月累，我找到了寫鋼筆的秘訣，就是：“慢慢地，一筆一劃寫�！边@樣寫出來的字就很工整了。有一次我的上海作業(yè)L6的練習(xí)，因?yàn)樽謱懙煤盟岳蠋煷蛄藗�(gè)五角星，老師也在全班同學(xué)前表揚(yáng)了我。回到家，我給爸爸媽媽看，得意的問：“怎么樣？我厲害吧？我還被老師表揚(yáng)到了呢！”“恩！”爸爸媽媽豎起了大拇指。
這次我很開心，因?yàn)檫@次是靠我用認(rèn)真和努力而得出的好結(jié)果。我以后不能太得意洋洋，應(yīng)該繼續(xù)努力。
關(guān)于心得體會(huì)9
為了提高我們獨(dú)立自主的能力，學(xué)校組織我們?nèi)S埔軍校實(shí)踐活動(dòng)。
星期三的早晨，陽光明媚，我們背上行李，坐上大巴，懷著愉快的心情出發(fā)了!一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地，一下車，迎接我們的是一位身著軍裝、高大威猛的教官，教官吩咐我們放下行李后，便開始了教程，教程主要有鋪床、疊被子、攀巖……
但令我感受最深的是那節(jié)攀巖活動(dòng)。在上課時(shí)，教官帶我們來到了一座小山前，便準(zhǔn)備攀巖，一位位同學(xué)經(jīng)過努力都爬了上去，可我還在下面急得像熱鍋上的螞蟻。到我了，我剛上去，教官就耐心地幫我綁好安全帶。開始，我握緊繩子，準(zhǔn)備爬的時(shí)候，就像一位剛上戰(zhàn)場(chǎng)的女將軍，我對(duì)自己說：“加油!加油!
你一定不可以放棄，要努力啊!”便一步一步往上爬，爬到一半的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有控制好繩子，繩子就開始劇烈地?fù)u晃起來，我一不小心就撞到了旁邊的巖石上，這讓我害怕極了，便有放棄的想法，遲遲不敢爬上去，“加油!加油!”聽見同學(xué)的吶喊聲，我又對(duì)自己充滿了信心：我一定要克服困難，不能讓同學(xué)們失望啊!在大家的鼓勵(lì)下，我終于爬上了頂峰，這是我明白了世上無難事，只要肯攀登的道理。
時(shí)間過得真快啊!三天的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，通過這次軍訓(xùn)，我學(xué)回了很多東西、疊被子時(shí)我體驗(yàn)到了自己的事情自己做的'樂趣;在幫農(nóng)民伯伯除草的時(shí)候，我體會(huì)到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，我們要珍惜他們的勞動(dòng)結(jié)果;在攀巖的過程中，我真正明白了世上無難事，只要肯攀登。從這些道理中讓我受益匪淺，軍訓(xùn)雖然有苦也有累，但我渴望在這種活動(dòng)中得到鍛煉。
關(guān)于心得體會(huì)10
一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神。
在到達(dá)古塔公園團(tuán)隊(duì)建設(shè)場(chǎng)地后，按照?qǐng)F(tuán)建領(lǐng)隊(duì)的要求，我們被分為了六個(gè)隊(duì)，在一些趣味的熱身活動(dòng)游戲結(jié)束后，開始了團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。根據(jù)要求每個(gè)隊(duì)都由隊(duì)員選出一名隊(duì)長(zhǎng)、一名隊(duì)秘，并一同起隊(duì)名，設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)伍口號(hào)及載歌載舞的展示隊(duì)歌，最后擺個(gè)POSE照集體照。在團(tuán)隊(duì)展示階段，我們集思廣益，各顯神通，很快確定了隊(duì)伍名稱“葫蘆娃隊(duì)”，隨后畫出精美的隊(duì)旗，“金剛葫蘆娃，什么都不怕！”的口號(hào)喊出我們?nèi)绾绲臍鈩?shì)，整個(gè)過程使我們每一個(gè)人都時(shí)刻感受到，自己不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一份子，要成功完成團(tuán)建訓(xùn)練項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的努力，需要大家的充分溝通協(xié)作才能圓滿完成。
二、目標(biāo)一致，互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
在進(jìn)行小組"猜拼圖""一絲不茍"活動(dòng)的過程中，我們小組的每一個(gè)人自始至終都在為小組的順利過關(guān)而努力，始終堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為最終目標(biāo)。雖然剛開始我們過于急于求成，但通過我們及時(shí)調(diào)整方案，最終達(dá)到失誤率為零的結(jié)果，取得完美的勝利。
三、無畏風(fēng)雨，砥礪前行。
在進(jìn)行最后一個(gè)“呼吸的力量”活動(dòng)時(shí)，瓢潑大雨不期而至。隊(duì)員們無畏風(fēng)雨，有條不紊的迅速穿上臨時(shí)雨衣，收拾好訓(xùn)練物品，按照指令在大雨中整齊列隊(duì)。這次團(tuán)建成員中女同志占絕大多數(shù)，體現(xiàn)出巾幗不讓須眉的氣勢(shì)。通過此次團(tuán)建訓(xùn)練使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力；通過這次團(tuán)建訓(xùn)練，增進(jìn)了我對(duì)集體活動(dòng)的參與意識(shí)與責(zé)任心。在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束后，大家都很累，可參與活動(dòng)的每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練過程中的事情，都感到回味無窮。我第一次感到團(tuán)隊(duì)的力量如此之大，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
豐富多彩的體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練讓我們認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人就是個(gè)體，個(gè)體之間只有相互信任、互相幫助，才能打造一支高效的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)誠(chéng)智的決策者，更需要一群優(yōu)秀的執(zhí)行者，這兩者缺一不可。
通過團(tuán)隊(duì)圣塔、貪吃蛇等團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目，我們深深的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備這些特點(diǎn)：
1、團(tuán)結(jié)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)不團(tuán)結(jié)的話，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕不會(huì)成功，這是最基本的因素。
2、信任。隊(duì)員之間要互相信任、互相認(rèn)可，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就抱怨，從而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)止步不前，因此我們應(yīng)該多一分信任，少一分抱怨。
3、互助。隊(duì)員之間應(yīng)該相互幫助，相互扶持。人心齊，泰山移。如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)有凝聚力，那樣就會(huì)離成功更近一步。
4、責(zé)任心。團(tuán)隊(duì)有責(zé)任心也是尤為重要的`，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中某一個(gè)隊(duì)員發(fā)生某些不確定的因素時(shí)，每一個(gè)人都擔(dān)起各自的責(zé)任，而不是推卸自己的責(zé)任。
5、創(chuàng)新。創(chuàng)新在當(dāng)今的社會(huì)中是每個(gè)人必備的技能。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)一直循規(guī)蹈矩、墨守陳規(guī)，沒有打破思維定勢(shì)的勇氣，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)被別人超越，落后的越來越遠(yuǎn)。正所謂失之毫厘，謬以千里。
團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，良好的人際，熱情的氛圍，激情四射的青春……這些增加了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和不斷前進(jìn)的力量，讓我們懂得如何更好有效地與他人溝通、與他人合作。
因?yàn)槟贻p，所以不怕失敗。只要我們少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)穩(wěn)重，就一定能綻放出我們年輕人的個(gè)性和風(fēng)采，未來的舞臺(tái)永遠(yuǎn)屬于年輕人！
關(guān)于心得體會(huì)11
3.16、17兩天，我很榮幸的去商丘參加了“第五屆黃河之聲全國(guó)小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)”，張祖慶等三位特級(jí)教師給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)有關(guān)如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的觀摩課，之后又給我們做了精彩的報(bào)告會(huì)。雖然兩天的舟車勞頓使我們疲憊不堪，但三位特級(jí)教師帶來的精彩課堂還是讓我們感嘆不虛此行。
三位老師風(fēng)格雖然不同，但是精彩的課堂都使我學(xué)到了很多。張祖慶老師的“看新聞圖片，寫文章”緊緊圍繞幾幅精心準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生在仔細(xì)的觀察和對(duì)圖片的口頭描述中，無意識(shí)地形成一種寫作的意識(shí)、一種觀察方式和一種寫作模式。使學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何寫作，而不是流于形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的寫作思路，形成寫作模式。陳敏老師富于女性的溫柔細(xì)膩和親和力，使學(xué)生在不自覺中跟隨老師的腳步走進(jìn)一片鳥語花香的世界中，形成對(duì)寫作的潛意識(shí)。而吳勇老師的“調(diào)皮的故事”雖然樸實(shí)，但卻默默的使學(xué)生對(duì)寫作的距離感慢慢拉近，使學(xué)生在回憶往年的調(diào)皮小事中慢慢發(fā)開自我，發(fā)散思維，慢慢形成作文脈絡(luò)，大道無形地解決了寫作難題。
聽罷三位老師的精彩課堂，使我不禁陷入沉思中，習(xí)作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要對(duì)孩子的尊尊教導(dǎo)，而我平時(shí)在對(duì)學(xué)生的寫話指導(dǎo)則顯得微不足道，只是簡(jiǎn)單地教導(dǎo)學(xué)生在寫話過程中注意“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過程和方法……”而不能像三位老師那樣在循循善誘中使學(xué)生形成對(duì)習(xí)作的興趣，只是當(dāng)成一個(gè)作業(yè)、一個(gè)任務(wù)布置下去，輔導(dǎo)和指導(dǎo)不足。這是學(xué)生不會(huì)寫還是我們做老師的根本沒有起到應(yīng)該的責(zé)任？
一、興趣是最好的老師。三位老師都通過一個(gè)個(gè)鮮明的事例向我們展示了興趣對(duì)一個(gè)孩子習(xí)作的巨大推力，看著那一篇篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，使我們難以相信那是一個(gè)小學(xué)生的作品，怕是現(xiàn)在有的老師都不可能寫出來的文章吧。在我們的教學(xué)中老師一般都是對(duì)學(xué)生的作品持批評(píng)的態(tài)度，而根本不去考慮造成這種現(xiàn)象的原因是不是我們根本沒有使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)語文，特別是習(xí)作的興趣呢？語文不用于其他學(xué)科，它是趣味性十足的課程，充滿了工具性和人文性的學(xué)科，它的任務(wù)不僅僅是對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生的.思想教育，是對(duì)學(xué)生語言表達(dá)和習(xí)作能力的培養(yǎng)。
二、情景的創(chuàng)設(shè)。“身臨其境”使我們習(xí)作中經(jīng)常使用的一個(gè)詞語，習(xí)作指導(dǎo)其實(shí)是一個(gè)道理，學(xué)生對(duì)習(xí)作主題沒有身臨其境的感覺，沒有一點(diǎn)真實(shí)感，又怎么能寫出富有感情和真實(shí)的文章呢？這就需要我們老師上課前的精心準(zhǔn)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的虛擬情景，使學(xué)生置身于“身臨其境”的環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)所要寫的主題有話說，可以表達(dá)出自己的內(nèi)心世界。創(chuàng)設(shè)情境的方法可以使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練，為后來的寫作打下了基礎(chǔ)，它會(huì)使寫作變得很輕松。
三、素材的切入點(diǎn)要精心選擇。習(xí)作指導(dǎo)的素材要源于現(xiàn)實(shí)，并有一定的加工。不僅僅要使學(xué)生對(duì)所認(rèn)知的素材有一定的認(rèn)同感、有話說，還要有一定的拔高，不能使學(xué)生平平淡淡的敘述，造成言而無味，而豐富多彩的素材會(huì)使枯燥無味的習(xí)作課變得更加精彩紛呈，提高孩子的習(xí)作欲望，進(jìn)而提高習(xí)作水平。
一天半的作文教學(xué)觀摩會(huì)使我深深的意識(shí)到，要想成為一名學(xué)生喜歡的老師任重而道遠(yuǎn)，而提高孩子的習(xí)作興趣則是其中的一條捷徑，學(xué)生通過喜歡上習(xí)作從而喜歡上語文、喜歡上老師，這又是相互的，需要我們語文老師長(zhǎng)期努力的結(jié)果。
關(guān)于心得體會(huì)12
軍訓(xùn)已經(jīng)過了三天，很初中不一樣，更加嚴(yán)格，更加統(tǒng)一�；蛟S很多人會(huì)覺得軍訓(xùn)很艱難很痛苦，還有人會(huì)思考為什么要進(jìn)行軍訓(xùn)，在此之前我也是這樣想的，但是，這三天過后，我重新刷新了對(duì)軍訓(xùn)的看法。
軍訓(xùn)，顧名思義軍事化訓(xùn)練。軍訓(xùn)增強(qiáng)體質(zhì)，也可以磨煉意志。汗水隨著臉龐流下，有時(shí)候甚至想要哭一場(chǎng)，為什么這么累？天安門前的升旗手，戰(zhàn)守邊疆的戰(zhàn)士，為護(hù)住祖國(guó)而不惜犧牲自己的那群人，為什么這么累？因?yàn)檫@是對(duì)祖國(guó)的負(fù)責(zé)，對(duì)人民的負(fù)責(zé)。如此一想，我們的這些苦又算得了什么。他們比我們累千千萬萬倍，他們比我們難受千千萬萬倍，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸粋�(gè)擔(dān)子，容不得出錯(cuò)，而我們所謂的.嚴(yán)格，又算得了什么。
想到我們?yōu)榱送祽兴龅囊磺�，又是多么地可笑。我們有機(jī)會(huì)可以偷懶，但他們不行。這么一想，我們所做的，對(duì)于他們又是多么地不公。這一點(diǎn)點(diǎn)苦就撐不住，可我們卻沒有去想想那些衛(wèi)國(guó)的士兵們。
看似世間安樂，和平幸福，實(shí)則有人在替我們負(fù)重前行。
關(guān)于心得體會(huì)13
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，初中的課程相對(duì)比小學(xué)的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍?
我通過和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的`孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴，而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長(zhǎng)，孩子不喜歡做的事情，家長(zhǎng)千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。
4、提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信
進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí)，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)�？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕�?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué)，這門課對(duì)初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!
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�。�1）導(dǎo)論——研究戰(zhàn)略管理的本質(zhì)與戰(zhàn)略管理過程、戰(zhàn)略的類型、戰(zhàn)略管理理論的演進(jìn)與發(fā)展、戰(zhàn)略管理的研究對(duì)象和主要研究方法；（2）企業(yè)外部環(huán)境——研究外部環(huán)境的分類與性質(zhì)、宏觀環(huán)境因素、行業(yè)概貌、行業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；
�。�3）企業(yè)內(nèi)部環(huán)境——研究組織資產(chǎn)的分類與性質(zhì)、企業(yè)的核心能力、戰(zhàn)略績(jī)效評(píng)估與企業(yè)財(cái)務(wù)；
�。�4）企業(yè)的使命與戰(zhàn)略目標(biāo)——研究企業(yè)的使命與戰(zhàn)略目標(biāo)的構(gòu)成要素與制定方法；
�。�5）戰(zhàn)略選擇——研究戰(zhàn)略的種類及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)與適用條件；
�。�6）國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——研究國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略形成的原因及其特點(diǎn)、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略選擇的影響因素、國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)入方式和國(guó)際戰(zhàn)略聯(lián)盟；
�。�7）經(jīng)營(yíng)單位競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇——研究經(jīng)營(yíng)單位競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的種類及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)與適用條件、不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的具體內(nèi)容；
（8）戰(zhàn)略評(píng)價(jià)方法與戰(zhàn)略選擇過程——研究戰(zhàn)略評(píng)價(jià)的常見方法與戰(zhàn)略選擇過程；
（9）戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)——研究戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、不同組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用條件；（10）戰(zhàn)略控制——研究戰(zhàn)略控制的基本要素、戰(zhàn)略控制的常見方法。
通過學(xué)習(xí)《企業(yè)戰(zhàn)略管理》，知道了管理企業(yè)需要要丟掉“戰(zhàn)略管理是大、中型企業(yè)董事會(huì)、總裁、總經(jīng)理這些大人物的專利，小企業(yè)用不著戰(zhàn)略管理”這種錯(cuò)誤思想。
3。成功的小企業(yè)常常歸因于當(dāng)初的某種正確的戰(zhàn)略選擇，只是它是自發(fā)形成的，不同于按照嚴(yán)格戰(zhàn)略設(shè)計(jì)程序產(chǎn)生的戰(zhàn)略。只是小企業(yè)的戰(zhàn)略和大企業(yè)的戰(zhàn)略有所不同，這種不同在于戰(zhàn)略的側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)于小企業(yè)來說，企業(yè)首要的目標(biāo)是生存。所以其戰(zhàn)略的核心即在于賴以生存根基—產(chǎn)品。如何以合適的價(jià)格將適合的產(chǎn)品送到目標(biāo)客戶手中是此時(shí)企業(yè)戰(zhàn)略要考慮的中心議題。因?yàn)�，此刻企業(yè)有限的'資源都要圍繞這個(gè)目標(biāo)來配置，配置的效率和效果決定企業(yè)未來的“生存質(zhì)量”。衡量這個(gè)目標(biāo)的主要指標(biāo)是銷售額和市場(chǎng)占有率。這個(gè)階段的戰(zhàn)略主要包括營(yíng)銷戰(zhàn)略和產(chǎn)品戰(zhàn)略兩個(gè)主要內(nèi)容。小企業(yè)戰(zhàn)略的另一個(gè)重要的方面，在于為企業(yè)未來的發(fā)展有意識(shí)地儲(chǔ)備戰(zhàn)略資源。這種戰(zhàn)略資源主要包括能力資源和人力資源。企業(yè)要成功，事前的調(diào)研、謀劃必不可少。因此，《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是物流管理中非常重要的一門課程！
以上就是我學(xué)習(xí)《企業(yè)戰(zhàn)略管理》的心得體會(huì)，希望今后能與實(shí)際工作相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。
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一個(gè)人如果連自己都戰(zhàn)勝不了，那便是懦弱。誰想當(dāng)一個(gè)所有人都瞧不起的弱者呢，想戰(zhàn)勝自己的同時(shí)，敵人便也是自己。
軍訓(xùn)是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的大好時(shí)機(jī)，可是我自己在穿上軍裝的那一刻還以為會(huì)是個(gè)機(jī)會(huì)玩耍，仿佛懶筋并未從身體中抽出，態(tài)度也停在那個(gè)放縱的'暑假，可當(dāng)真走進(jìn)了一個(gè)連隊(duì)，才發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)是光榮神圣的，軍人的形象在心中早已高高拔起。
小時(shí)候，父親是一個(gè)軍人，他的榮耀和獎(jiǎng)?wù)率悄敲吹妮x煌，軍人是神圣且不可侵犯的，他們就像大白楊守衛(wèi)邊疆一樣，守衛(wèi)著每一個(gè)人民。
老一輩從小就告訴我們，吃得苦中苦，方為人上人。如不經(jīng)歷痛苦，不足以悟人生百味，更別說嘗到甜頭，因?yàn)闆]付出一定沒有回報(bào)。
我很喜歡傳奇人物奧黛麗·赫本，她曾說過，我不試圖摘月，我只希望月亮奔我而來。只要拼盡全力，足夠優(yōu)秀，不摘月，月亮也會(huì)跟著我們走。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我希望在這個(gè)鍛煉的好時(shí)機(jī)，去體會(huì)先苦后甜的獨(dú)特樂趣，用實(shí)踐去領(lǐng)會(huì)吃得苦中苦，方為人上人的道理，無悔青春，成功不易，但并非不可能，只要我們肯努力！
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