教師法治心得體會(huì)300字
教師法治心得體會(huì)300字1
通過對(duì)《教師法治教育讀本》的學(xué)習(xí)以及陳志良校長(zhǎng)開展的講座,使我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識(shí),其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中,不斷的運(yùn)用法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題,做到防微杜漸,正確處理一些以外事故。使學(xué)生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀,讓學(xué)生度過快樂的校園時(shí)光 作為新時(shí)代的教師,我們要掌握必要的法律知識(shí),來補(bǔ)充自己的大腦,讓自己的法律意識(shí)更強(qiáng)。如:教師法、教育法等一些基本的法規(guī),這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成,同時(shí)也有助于教師維護(hù)自己的權(quán)益,履行自己的義務(wù)。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定,容易受到外界的影響。學(xué)生作為未來社會(huì)建設(shè)者的一支重要生力軍,影響學(xué)生人生價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師,我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識(shí),以法律意識(shí)正確的理論為指導(dǎo),更要勇于實(shí)踐,在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識(shí)。在和學(xué)生接觸的過程中,不斷的完善自己的人格,提升自己的法律修養(yǎng)。
一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)法律的意義
《教師職業(yè)道德規(guī)范》,其內(nèi)容包括八個(gè)方面,即愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教育部1997年制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個(gè)方面要求,第一條就是“依法執(zhí)教”。 為什么《教育法》、《教師法》、《規(guī)范》都把守法作為教師的第一條?一是傳播人類文明的需要,二是教書育人工作的需要。三是建設(shè)和諧校園的需要。四是辦人民滿意教育的需要。五是規(guī)范自身行為的需要。因此作為人民教師明確學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),依法執(zhí)教具有重要的意義。
二、正確認(rèn)識(shí)的權(quán)利與義務(wù)
。1)正確認(rèn)識(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)。《教師法》賦予教師“教育教學(xué)權(quán);學(xué)術(shù)研究權(quán);學(xué)生管理權(quán);與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán);獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán);享受福利待遇權(quán);參與民主管理權(quán);參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)”等八項(xiàng)權(quán)利。教師的'六項(xiàng)義務(wù): “遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;貫徹 國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義,民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”
。2)從法律的角度認(rèn)識(shí)未成年學(xué)生的權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定,未成年人在學(xué)校享有的權(quán)利:受教育權(quán)、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)受到管理、保護(hù)權(quán)、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)、民事活動(dòng)代理權(quán)、平等對(duì)待權(quán)、隱私權(quán)、拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)、休息娛樂權(quán)、生活獲得照顧權(quán)、獲得良好的校園環(huán)境權(quán)、名譽(yù)權(quán)、拒絕亂收費(fèi)的權(quán)利、著作權(quán)、民主自由權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)。
三、正確認(rèn)識(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》提要
預(yù)防事故必須做好“三件事”:積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現(xiàn)事故及時(shí)救助。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防觸電、防雷擊等安全教育;進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等課程實(shí)驗(yàn)安全教育;進(jìn)行體育課、實(shí)踐課等活動(dòng)安全教育;提出同學(xué)之間矛盾糾紛處理、校園生活中站坐行走規(guī)范、節(jié)假日往返學(xué)校交通安全、日常飲食起居衛(wèi)生基本要求等等。其次要完善制度,建立校園設(shè)施設(shè)備驗(yàn)收、檢查、管理、維修制度;建立校園教室、寢室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等日常管理制度;建立學(xué)生違紀(jì)行為的處分制度;建立校園危險(xiǎn)物品物品使用、管理、儲(chǔ)藏、銷毀制度;建立學(xué)校傳染病預(yù)防、救治、報(bào)告制度等等。再次要嚴(yán)格管理,制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等遇險(xiǎn)逃生訓(xùn)練;堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查;對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險(xiǎn)行為及時(shí)制止;嚴(yán)禁體
罰和變相體罰學(xué)生;對(duì)教師進(jìn)行一般急救知識(shí)和技能培訓(xùn);保證校醫(yī)、保安等與安全有關(guān)的人員配備;保證校園的逃生、消防等安全通道暢通;禁止校外閑雜人員進(jìn)入校園等等。最后,及時(shí)救助,在發(fā)生校園火災(zāi)、垮塌事故、交通事故,以及地震、洪水等自然災(zāi)害時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和教師必須挺身而出,組織學(xué)生撤離疏散;對(duì)受傷學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)
系120急救;對(duì)學(xué)生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時(shí)與120聯(lián)系外,還應(yīng)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和疾控中心到場(chǎng),確定是否采取緊急措施,防止病情擴(kuò)大。
四、正確認(rèn)識(shí)事故發(fā)生后必須及時(shí)做好“四項(xiàng)工作”重要性,
及時(shí)救助、通知家長(zhǎng)、報(bào)告上級(jí)、善后處理
首先是要積極救治,及時(shí)報(bào)告 。學(xué)校萬一發(fā)生了學(xué)生傷害事故,校長(zhǎng)及全體教職工應(yīng)在第一時(shí)間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行全力救助,力爭(zhēng)使損失和影響減至到最低程度;并及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和聯(lián)系受害學(xué)生監(jiān)護(hù)人,有必要的要及時(shí)聯(lián)系公安等部門。在事故處理過程中要端正態(tài)度,不能麻木不仁,更不能回避隱瞞、拖延卸責(zé),也不能一味自責(zé)、主動(dòng)攬過。
其次是要主動(dòng)處理,科學(xué)應(yīng)對(duì)。事故發(fā)生后校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要積極、主動(dòng)、真誠(chéng)地投入事故處理之中;要熟悉法律法規(guī),用法律武器來保護(hù)自己和學(xué)校;要堅(jiān)持底線,堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一;要盡力安撫好家長(zhǎng),不要亂表態(tài)和大包大攬;要盡量協(xié)調(diào)處理,不要使問題復(fù)雜化;要注重證據(jù)的收集,爭(zhēng)取工作主動(dòng)。
因此,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),不斷增強(qiáng)教育法制觀念,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力,提高教育教學(xué)水平。
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隨著我國(guó)法律的逐步健全,國(guó)家逐步走上了“依法治國(guó)”、高度民主的法制軌道。在教育領(lǐng)域,主要體現(xiàn)在學(xué)校“依法治!,教師“依法執(zhí)教”。這是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期對(duì)教師的必然要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。眾所周知,‘依法執(zhí)教’,就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。其含義有二,一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行;二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。
那怎樣才能做到“依法執(zhí)教,以德育人”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、學(xué)好教育法規(guī)是前提。
教育法律、法規(guī),是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則,是指導(dǎo)教師育人的綱領(lǐng),是依法治教的前提和依據(jù)!督處煼ā返诎藯l明文規(guī)定,“遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表”“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”是每個(gè)教師應(yīng)履行的義務(wù)!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第十五條也規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為!蔽医(jīng)常學(xué)習(xí)各種教育法律、法規(guī),經(jīng)常收看中央電視臺(tái)《今日說法》等相關(guān)欄目,不斷提高自己的法律和職業(yè)道德意識(shí),增強(qiáng)依法執(zhí)教的'觀念和能力。
二、知法守法,為人師表是關(guān)鍵。
學(xué)生是未成年人,是受教育者,就難免有這樣那樣的缺點(diǎn)或問題。尤其是我們?cè)诿鎸?duì)所謂的“問題學(xué)生”時(shí),更應(yīng)當(dāng)選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈中去,幫助他們分析原因,找準(zhǔn)癥結(jié),制訂措施,并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系,同時(shí)還要有耐心,做好“學(xué)生的問題會(huì)反復(fù)、反彈”的心理預(yù)備,再次幫助他改正缺點(diǎn)。葉圣陶先生說過:“教育工作的核心就是為人師表”。這在另一個(gè)層面上要求我們要依法執(zhí)教,給學(xué)生樹立良好的形象。也就是教師以身示范,為人師表,以模范行為影響社會(huì),教育學(xué)生。
三、愛崗敬業(yè)、有愛心是基礎(chǔ)。
愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)是育人的基礎(chǔ)。我們要樹立“學(xué)校是我家,繁榮靠大家”的觀念,只有把學(xué)校當(dāng)作自己的家并為為這個(gè)家而奮斗,才能真正把“愛崗敬業(yè)”這一觀念落到實(shí)處。
要做一名合格的教師,還要“幼吾幼以及人之幼”。家長(zhǎng)把孩子交給我們,我們就必須像愛自己的孩子一樣愛他們。因?yàn)椋瑦凼亲龊脤W(xué)生教育工作的基礎(chǔ),是教師的天職。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)親切的撫摸和問候,為學(xué)生整好領(lǐng)子,扣好扣子,這些看似微不足道的小節(jié),卻會(huì)給學(xué)生的心靈極大的震撼,使他們從中感受到老師給他們的溫暖,從而也喜歡接受老師的教育,努力把學(xué)習(xí)搞好,特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,作用就更大。
作為新世紀(jì)的人民教師,我們要對(duì)自己的事業(yè)有足夠的認(rèn)識(shí),把
自己的才華和青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。在學(xué)生面前,我們教師應(yīng)是道德的權(quán)威,每時(shí)每刻都在用我們的品格感染學(xué)生。因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的道德素質(zhì),使自己真正成為學(xué)生道德的楷模。
在經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的今天,我們作為教育者不僅自己要具備良好的法律素養(yǎng)、高尚的道德情操,更要教育好我們的下一代,讓他們能在法律的保護(hù)下茁壯而健康的成長(zhǎng)。
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通過對(duì)《教師法治教育讀本》的學(xué)習(xí)以及陳志良校長(zhǎng)開展的講座,使我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識(shí),其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中,不斷的運(yùn)用法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題,做到防微杜漸,正確處理一些以外事故。使學(xué)生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀,讓學(xué)生度過快樂的校園時(shí)光。 作為新時(shí)代的教師,我們要掌握必要的法律知識(shí),來補(bǔ)充自己的大腦,讓自己的法律意識(shí)更強(qiáng)。如:教師法、教育法等一些基本的法規(guī),這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成,同時(shí)也有助于教師維護(hù)自己的權(quán)益,履行自己的義務(wù)。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定,容易受到外界的影響。學(xué)生作為未來社會(huì)建設(shè)者的一支重要生力軍,影響學(xué)生人生價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師,我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識(shí),以法律意識(shí)正確的理論為指導(dǎo),更要勇于實(shí)踐,在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識(shí)。在和學(xué)生接觸的過程中,不斷的完善自己的人格,提升自己的法律修養(yǎng)。
一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)法律的意義
《教師職業(yè)道德規(guī)范》,其內(nèi)容包括八個(gè)方面,即愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教育部1997年制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個(gè)方面要求,第一條就是“依法執(zhí)教”。 為什么《教育法》、《教師法》、《規(guī)范》都把守法作為教師的第一條?一是傳播人類文明的需要,二是教書育人工作的需要。三是建設(shè)和諧校園的需要。四是辦人民滿意教育的需要。五是規(guī)范自身行為的需要。因此作為人民教師明確學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),依法執(zhí)教具有重要的意義。
二、正確認(rèn)識(shí)的權(quán)利與義務(wù)
。1)正確認(rèn)識(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)!督處煼ā焚x予教師“教育教學(xué)權(quán);學(xué)術(shù)研究權(quán);學(xué)生管理權(quán);與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán);獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán);享受福利待遇權(quán);參與民主管理權(quán);參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)”等八項(xiàng)權(quán)利。教師的六項(xiàng)義務(wù): “遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;貫徹
國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義,民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的.現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”
。2)從法律的角度認(rèn)識(shí)未成年學(xué)生的權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定,未成年人在學(xué)校享有的權(quán)利:受教育權(quán)、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)受到管理、保護(hù)權(quán)、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)、民事活動(dòng)代理權(quán)、平等對(duì)待權(quán)、隱私權(quán)、拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)、休息娛樂權(quán)、生活獲得照顧權(quán)、獲得良好的校園環(huán)境權(quán)、名譽(yù)權(quán)、拒絕亂收費(fèi)的權(quán)利、著作權(quán)、民主自由權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)。
三、正確認(rèn)識(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》提要
預(yù)防事故必須做好“三件事”:積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現(xiàn)事故及時(shí)救助。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防觸電、防雷擊等安全教育;進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等課程實(shí)驗(yàn)安全教育;進(jìn)行體育課、實(shí)踐課等活動(dòng)安全教育;提出同學(xué)之間矛盾糾紛處理、校園生活中站坐行走規(guī)范、節(jié)假日往返學(xué)校交通安全、日常飲食起居衛(wèi)生基本要求等等。其次要完善制度,建立校園設(shè)施設(shè)備驗(yàn)收、檢查、管理、維修制度;建立校園教室、寢室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等日常管理制度;建立學(xué)生違紀(jì)行為的處分制度;建立校園危險(xiǎn)物品物品使用、管理、儲(chǔ)藏、銷毀制度;建立學(xué)校傳染病預(yù)防、救治、報(bào)告制度等等。再次要嚴(yán)格管理,制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等遇險(xiǎn)逃生訓(xùn)練;堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查;對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險(xiǎn)行為及時(shí)制止;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;對(duì)教師進(jìn)行一般急救知識(shí)和技能培訓(xùn);保證校醫(yī)、保安等與安全有關(guān)的人員配備;保證校園的逃生、消防等安全通道暢通;禁止校外閑雜人員進(jìn)入校園等等。最后,及時(shí)救助,在發(fā)生校園火災(zāi)、垮塌事故、交通事故,以及地震、洪水等自然災(zāi)害時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和教師必須挺身而出,組織學(xué)生撤離疏散;對(duì)受傷學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)
系120急救;對(duì)學(xué)生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時(shí)與120聯(lián)系外,還應(yīng)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和疾控中心到場(chǎng),確定是否采取緊急措施,防止病情擴(kuò)大。
四、正確認(rèn)識(shí)事故發(fā)生后必須及時(shí)做好“四項(xiàng)工作”重要性
及時(shí)救助、通知家長(zhǎng)、報(bào)告上級(jí)、善后處理
首先是要積極救治,及時(shí)報(bào)告 。學(xué)校萬一發(fā)生了學(xué)生傷害事故,校長(zhǎng)及全體教職工應(yīng)在第一時(shí)間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行全力救助,力爭(zhēng)使損失和影響減至到最低程度;并及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和聯(lián)系受害學(xué)生監(jiān)護(hù)人,有必要的要及時(shí)聯(lián)系公安等部門。在事故處理過程中要端正態(tài)度,不能麻木不仁,更不能回避隱瞞、拖延卸責(zé),也不能一味自責(zé)、主動(dòng)攬過。
其次是要主動(dòng)處理,科學(xué)應(yīng)對(duì)。事故發(fā)生后校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要積極、主動(dòng)、真誠(chéng)地投入事故處理之中;要熟悉法律法規(guī),用法律武器來保護(hù)自己和學(xué)校;要堅(jiān)持底線,堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一;要盡力安撫好家長(zhǎng),不要亂表態(tài)和大包大攬;要盡量協(xié)調(diào)處理,不要使問題復(fù)雜化;要注重證據(jù)的收集,爭(zhēng)取工作主動(dòng)。
因此,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),不斷增強(qiáng)教育法制觀念,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力,提高教育教學(xué)水平。
教師法治心得體會(huì)300字4
依法治校對(duì)我國(guó)當(dāng)前的教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國(guó)已經(jīng)成為我們國(guó)家管理的根本方略,教育是國(guó)家行政管理的重要部分,國(guó)家的法制化離不開教育的法制化?梢哉f,隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善,依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校,我談一些實(shí)踐體會(huì)如下:
1.實(shí)行依法治校,最重要的是加強(qiáng)制度建設(shè)。制度,就是校規(guī)校紀(jì),包括校長(zhǎng)、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動(dòng),要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等同于制度,不僅相對(duì)學(xué)生,也對(duì)教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依,學(xué)校依法治校,必然有各方面健全的規(guī)章制度,所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個(gè)方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財(cái)務(wù)制度等等。章程,就相當(dāng)于執(zhí)照,相當(dāng)于學(xué)校與政府的一份合同,學(xué)校依照章程自主管理,政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué),雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強(qiáng)調(diào)制定章程。如在制度中,教育教學(xué)是非常重要的工作,如何開展、教師職責(zé)如何分配,教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行都應(yīng)當(dāng)有章可循。章程就是制度,就是校規(guī)校紀(jì)。
2.實(shí)行依法治校,制定規(guī)章制度,要了解教育法律法規(guī),做到合法合理,學(xué)校的規(guī)章制度不能和國(guó)家的法律法規(guī)相抵觸。實(shí)行依法治校,在學(xué)校規(guī)章制度建立后,如何頒布呈現(xiàn),應(yīng)該做到公開,使每一個(gè)相關(guān)對(duì)象都知曉,這一個(gè)必需的程序。這有兩個(gè)作用,一是相關(guān)對(duì)象有這個(gè)權(quán)利,讓其知道,可以提高認(rèn)同感和執(zhí)行力;同時(shí),如果缺了這個(gè)步驟,這個(gè)制度從法律上講就無效。比如,有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天,就給予紀(jì)律處分,但事先學(xué)校從來沒有對(duì)教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會(huì)不服,就如俗話說得不知者不罪,也得不到公眾支持,一般只能批評(píng)教育;如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀(jì)行為,發(fā)現(xiàn)達(dá)幾次就要給予某個(gè)合適的處分的話,就能預(yù)防在前,并且對(duì)照條款當(dāng)事人無話可說。所以,平時(shí)要注重對(duì)師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí),特別是校長(zhǎng),要更多地了解法律法規(guī),為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進(jìn)行明智的決策。
3.在依法治校過程中,學(xué)校可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如,學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害,這是常會(huì)發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴(yán)重后果的,處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動(dòng)事故,就干脆取消體育活動(dòng),甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的'體育活動(dòng),這是因噎廢食。如果停止體育課,既不合法也不合理。因?yàn)椤督逃ā返囟艞l規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國(guó)家的教育方針,執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量”,而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分;同時(shí),停止體育活動(dòng)也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán),學(xué)生有活動(dòng)鍛煉的自由;停止體育活動(dòng),有損學(xué)生身體健康,這是不合情理的,這是更大的損害。所以,盡管體育活動(dòng)會(huì)造成傷害,但是活動(dòng)還是要開展。其實(shí),學(xué)校也不必害怕,根據(jù)此條例,學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)重點(diǎn)做好的工作是維護(hù)好設(shè)施設(shè)備的安全,嚴(yán)格要求教師按要求組織好服裝穿著、準(zhǔn)備活動(dòng)、活動(dòng)秩序,掌握學(xué)生體質(zhì)健康,學(xué)校安全保險(xiǎn)等,以此來有效防范,做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故,那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決,借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱,維護(hù)合法權(quán)益,會(huì)得到法律的支持。
4.在實(shí)行依法治校過程中,要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當(dāng)合理的辦法來完善章程,處理問題事務(wù)。依法治校要切實(shí)維護(hù)好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利,明確其職責(zé),督促其積極履行好義務(wù),這是依法治校工作的關(guān)鍵。
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