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兼職老師的收獲與體會(huì)大全
兼職老師的收獲與體會(huì)大全1
如今，兼職已經(jīng)成為了很多年輕人的選擇，但是兼職也逐漸進(jìn)入了教育行業(yè)。尤其是近幾年，越來越多的老師選擇參加家教、輔導(dǎo)班等兼職活動(dòng)。那么，為什么老師要選擇兼職呢？一般來說，老師們選擇兼職的原因有很多，比如增加收入、擴(kuò)展人脈、提升交流能力等。
第二段：體驗(yàn)與不足。
當(dāng)老師兼職后，我深感人生不易，尤其是在接受兼職任務(wù)時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，不能影響常態(tài)教育教學(xué)任務(wù)。此外，老師兼職還需要具備良好的人際交往能力，要與家長和學(xué)生取得更好的聯(lián)系和溝通。在實(shí)際操作中，還要注意應(yīng)對(duì)多變的孩子心理和家長心理，掌握講授方式，實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)交流。同時(shí)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)不確定性和不可控因素，這也是加入教育兼職行業(yè)中必須具備的技能。
第三段：感受與提升。
盡管兼職會(huì)帶來不少困難和挑戰(zhàn)，但我從中也收獲到了很多感受和提升。首先，兼職讓我身臨其境地感受到了家長和學(xué)生的想法，深入了解不同年齡段的孩子需求和心理，從而逐漸掌握和提升了講授技巧。其次，通過兼職，我積累了不少人脈和交流資源，從中認(rèn)識(shí)了不少業(yè)內(nèi)專家和同行，與他們共同分享心得和經(jīng)驗(yàn)，也拓展了自己的思維。另外，兼職工作的收入一定程度上幫助了我減輕了生活的壓力，加強(qiáng)了自身的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性。
第四段：兼職與常態(tài)教育的關(guān)系。
在我看來，兼職和常態(tài)教育之間是有一定聯(lián)系的。兼職不僅可以為老師更多地提供自己的教學(xué)機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果，同時(shí)也可以在常態(tài)教育中反哺。通過兼職體驗(yàn)，我們可以更深入地了解學(xué)生和家長的需求，更全面地掌握和滿足教育教學(xué)的目標(biāo)和要求，從而直接提高自己的教育能力。
第五段：兼職帶來的啟示。
兼職可以帶給老師更多展示自我、提升自我的機(jī)會(huì)，也可以對(duì)老師的教學(xué)方式、教育模式和思維方式產(chǎn)生很大的影響。尤其是現(xiàn)在的'教育形式已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣�(gè)性化、全面化，通過兼職，老師可以更好地領(lǐng)悟和適應(yīng)這一趨勢。在這個(gè)過程中，老師需要思考如何讓自己的教育更好的與社會(huì)的發(fā)展和變化相配合，如何讓自己的教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的心理和發(fā)展需求，如何更好地與家長合作，從而營造良好的教育環(huán)境。
總之，老師兼職雖然帶來不少挑戰(zhàn)和困難，但也是一種很好的提升和鍛煉方式，為老師提供了更多的教學(xué)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累，使老師更好地適應(yīng)教育改革和時(shí)代發(fā)展，也為常態(tài)教育的質(zhì)量提供了有力支持。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全2
在現(xiàn)代社會(huì)，兼職已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。兼職老師更是越來越受到關(guān)注。作為一名兼職老師，我有幸參與了這個(gè)行業(yè)，感受到了其中的樂趣和酸楚。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：選擇成為兼職老師的原因。
為什么我會(huì)選擇成為一名兼職老師呢？首先，我覺得這可以讓我更好地地利用自己的時(shí)間。我有很多時(shí)間閑暇，可以用來做些有價(jià)值的事情，例如教授他人一些知識(shí)。其次，我也很喜歡和學(xué)生們交流。通過這種方式，我可以學(xué)到更多的知識(shí)，并且寓教于樂，讓學(xué)生更輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。
兼職教師的工作雖然不像full—time的教師那樣穩(wěn)定和舒適，但也有它的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助我們更好地了解自己的能力和行業(yè)。我們可以在這里鍛煉自己的交流技能，并且不斷提高自己的能力。此外，這也是一種很好的機(jī)會(huì)，讓我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。
雖然兼職教師的工作很有趣，但也會(huì)帶來一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間的安排是一個(gè)問題。為了兼顧工作和生活，我們需要合理安排好自己的時(shí)間和計(jì)劃。接著，有時(shí)我們會(huì)遇到挑戰(zhàn)性的學(xué)生或教學(xué)環(huán)境。在這種情況下，我們需要采取有效的策略來應(yīng)對(duì)這些問題，保持耐心和積極的態(tài)度。
總之，成為一名兼職教師需要有一顆熱愛教學(xué)和學(xué)生的'心。通過這種方式，我們可以給自己帶來許多積極的經(jīng)驗(yàn)，并且不斷提升自己的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，同時(shí)也需要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，積極尋找解決方案和提高自己的能力和素質(zhì)，才能在兼職教學(xué)行業(yè)中取得較好的成績和效果。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全3
在大學(xué)校園里，兼職已成為了大多數(shù)學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)實(shí)踐的途徑。作為老師兼職已逐漸成為一種趨勢。我自己也在大學(xué)期間擔(dān)任過英語兼職教師。這樣的經(jīng)歷讓我更加了解老師兼職的細(xì)節(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我曾經(jīng)在老師兼職工作中所體會(huì)到的一些事情。
第二段：充實(shí)的人生經(jīng)歷。
老師兼職，首先是一種充實(shí)的人生經(jīng)歷。在這種崗位中，你不僅可以給別人帶來真正的學(xué)習(xí)，還可以學(xué)到許多新的知識(shí)點(diǎn)和技能。比如，我在兼職英語老師的崗位中，通過解答學(xué)生對(duì)英語語法和文化生活方面的`疑惑，我更深刻地理解了英語的學(xué)習(xí)方法和外語學(xué)習(xí)對(duì)于邊緣化群體來說意義更加重大。
第三段：成就感。
通過老師兼職工作，我體驗(yàn)到的第二個(gè)最顯著的感受是成就感。當(dāng)我看到我的學(xué)生在課堂上或在作業(yè)上取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)感覺到巨大的滿足感。當(dāng)我收到在課后發(fā)給我電子郵件時(shí)，學(xué)生贊揚(yáng)我教得好或糾正我的錯(cuò)誤，我很自豪，也更加有信心地繼續(xù)做下去。
第四段：影響力。
教師兼職還可以帶來積極的社會(huì)影響力。尤其是當(dāng)你對(duì)你所教授的學(xué)科深入了解后，你會(huì)變得更加自信，這樣就可以影響到自己周圍的人。在我自己的崗位上，我講授的是英語語法和寫作，我發(fā)現(xiàn)，許多我的同學(xué)開始跟我談?wù)撚⒄Z和學(xué)習(xí)技巧。這讓我很高興，因?yàn)槲夷軌驅(qū)ξ业耐瑢W(xué)產(chǎn)生影響，甚至是教育。
第五段：結(jié)論。
作為一名老師兼職，我不僅獲得了經(jīng)濟(jì)回報(bào)，更重要的是獲得了一些寶貴的教育和人生經(jīng)驗(yàn)。盡管從長遠(yuǎn)來看，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)可能不一定會(huì)使我成為一名教育工作者，但作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，這種經(jīng)歷是難得的。它讓我感受到我可以在所做的事情中，對(duì)他人產(chǎn)生積極影響的力量。最重要的是，我的老師兼職經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一個(gè)人，我們的能力和貢獻(xiàn)是無論在哪里都是很重要的。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全4
舞蹈在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為一種藝術(shù)形式和一項(xiàng)流行的健身活動(dòng)。隨著人們對(duì)舞蹈的需求增加，舞蹈學(xué)校和培訓(xùn)班的數(shù)量也呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。作為一名舞蹈愛好者，我在過去的幾年里擔(dān)任了兼職舞蹈老師的角色。通過自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了舞蹈兼職老師的責(zé)任與樂趣。下面將詳細(xì)講述我的心得體會(huì)。
首先，作為一名舞蹈兼職老師，我深刻領(lǐng)悟到了付出與回報(bào)之間的關(guān)系。在教授舞蹈課程的過程中，我不僅要耐心指導(dǎo)學(xué)生，還要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和排練。在充實(shí)自己的同時(shí)，我也在不斷加強(qiáng)自己的舞蹈技能和教學(xué)能力。聽到學(xué)生們?cè)诒硌莼蛘呖技?jí)中取得好成績的時(shí)候，我感受到了極大的欣慰和成就感。這些回報(bào)讓我意識(shí)到，作為一名舞蹈兼職老師，我們不僅僅是教授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、自信和激情。
其次，舞蹈兼職老師需要不斷提升自己的教學(xué)能力。盡管我具備一定的舞蹈功底和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，但要教授給學(xué)生并讓他們理解并掌握，就需要更多的教育和培訓(xùn)。我參加了各種教師培訓(xùn)班和講座，通過與其他舞蹈老師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和技巧，還拓寬了自己的藝術(shù)視野。同時(shí)，通過觀摩其他老師的課堂，我了解到了舞蹈教學(xué)中的各種問題和解決辦法。自我反思和學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)舞蹈兼職老師來說是必不可少的，只有不斷提升自己，才能更好地教授和引導(dǎo)學(xué)生。
再次，舞蹈兼職老師的工作需要充分的溝通和理解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式，作為一名老師，我們需要耐心聆聽和理解學(xué)生的需求和困難，并協(xié)助他們克服困難。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教學(xué)方法和技巧來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于比較內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)采取耐心和溫和的方式來引導(dǎo)他們；對(duì)于比較外向的學(xué)生，我則會(huì)鼓勵(lì)他們充分展示自己的'才華。與學(xué)生之間的良好溝通和了解，不僅能夠幫助他們更好地成長，也能夠讓我們成為他們的良師益友。
此外，舞蹈兼職老師需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，通常有多位老師同時(shí)教授不同的課程和年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)，與其他老師和工作人員建立良好的合作關(guān)系，不僅可以互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更全面的教育服務(wù)。在一些大型舞蹈表演和比賽中，我也需要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要密切配合、相互信任，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量和合作精神，以確保演出的順利進(jìn)行。這種團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
最后，作為一名舞蹈兼職老師，我認(rèn)識(shí)到舞蹈的意義不僅在于技能的傳承，更在于為學(xué)生塑造良好的品格和人生態(tài)度。通過舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生們能夠培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)提高自身的自信和魅力。我希望在我教授的舞蹈課堂中，能夠通過自己的言傳身教，影響學(xué)生們的人生軌跡，成為他們?nèi)松械囊晃恢匾獙?dǎo)師。
總結(jié)起來，作為一名舞蹈兼職老師，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與樂趣。通過不斷付出與回報(bào)、提升教學(xué)能力、與學(xué)生溝通和理解、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)合作能力，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能，更能影響他們的品格和人生態(tài)度。舞蹈，就像是一門無聲的語言，通過它，我與學(xué)生們建立了一種特殊的心靈連接，讓愛與激情在舞臺(tái)上綻放。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全5
作為一名兼職物理老師，我有幸與許多學(xué)生一起學(xué)習(xí)和探索這個(gè)有趣而又重要的學(xué)科。在兼職物理教學(xué)的過程中，我深深體會(huì)到了物理教育的重要性和挑戰(zhàn)。我在課堂上通過講解理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的方式幫助學(xué)生掌握物理概念和解決問題的能力。下面我將就我在兼職物理教學(xué)中的經(jīng)歷和心得進(jìn)行分享。
第二段：充實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)。
兼職物理教師的就業(yè)形式使我能夠憑借自己的專業(yè)知識(shí)和熱情，與學(xué)生們分享我的研究成果和教育經(jīng)驗(yàn)。每一節(jié)課都是我鍛煉教學(xué)能力和溝通能力的機(jī)會(huì)，這讓我感到非常充實(shí)。與長期教師相比，兼職教師能夠更加自由地選擇和設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容和風(fēng)格，這是讓我能夠?qū)⑽要?dú)特的教育理念融入教學(xué)中的重要原因。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)感興趣是我的首要任務(wù)之一。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常采用互動(dòng)式教學(xué)方法，例如通過物理實(shí)驗(yàn)、問題解決活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生主動(dòng)參與并親自體驗(yàn)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我還注重與學(xué)生之間的`互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題、進(jìn)行思考和討論。通過這樣的方式，我希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和喜歡物理學(xué)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。
物理學(xué)是一個(gè)注重實(shí)踐和解決實(shí)際問題的學(xué)科。作為兼職物理老師，我努力教授學(xué)生解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度考慮問題，并多角度分析和解決。我還注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流，通過小組合作或課堂討論，讓學(xué)生們共同解決難題。通過這樣的方式，學(xué)生們能夠更好地理解物理學(xué)的應(yīng)用和意義，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
作為一名兼職物理老師，我始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。我努力跟進(jìn)物理學(xué)的最新研究和教育方法，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。我還加入了一些物理教育團(tuán)體和交流平臺(tái)，和其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和資源，并參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
總結(jié)：
兼職物理教師的工作經(jīng)歷給了我一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我深入了解物理教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。通過充實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和持續(xù)學(xué)習(xí)與成長，我可以說兼職物理教學(xué)讓我在教育事業(yè)中找到了自己的位置和價(jià)值。我將繼續(xù)努力，通過教學(xué)幫助更多學(xué)生掌握物理學(xué)知識(shí)和解決問題的能力，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的未來科學(xué)家和工程師做出貢獻(xiàn)。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全6
在如今的社會(huì)中，越來越多的人選擇兼職工作以增加收入和拓展個(gè)人社交圈。其中，兼職老師也是一個(gè)備受歡迎的選擇。作為一名兼職老師，除了能夠獲得額外的收入之外，更重要的是能夠幫助學(xué)生理解知識(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。在此，筆者將分享自己的兼職老師心得體會(huì)。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
作為兼職老師，最大的困難和挑戰(zhàn)在于時(shí)間和精力的管理。大多數(shù)兼職老師都會(huì)面臨工作和學(xué)習(xí)之間的抉擇。同時(shí)，還需要長時(shí)間地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)備教學(xué)材料，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這需要兼職老師具有良好的時(shí)間管理能力和自我調(diào)節(jié)能力，以確保自己不會(huì)因?yàn)檫^度疲勞而影響日常生活和其他工作。
第三段：奉獻(xiàn)與樂趣。
然而，兼職老師的工作也是充滿奉獻(xiàn)和樂趣的.。教育是一個(gè)有意義的事業(yè)，每個(gè)兼職老師都有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想和目標(biāo)。在與學(xué)生面對(duì)面的過程中，兼職老師能夠建立起深厚的師生關(guān)系，看到學(xué)生的成長和進(jìn)步，感受到工作的意義和價(jià)值。
第四段：提高技能。
不僅如此，兼職老師的工作也有助于提高他們的教學(xué)技能和人際交往能力。在兼職老師的工作中，他們需要盡可能增強(qiáng)教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)各種情況的能力。這些技能不僅能夠幫助他們更好地完成工作，還可以為日后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，作為一名兼職老師，雖然會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，但是，通過不斷努力和提升，能夠獲得很多意義和價(jià)值。這不僅是對(duì)自己的一種鍛煉和考驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生和社會(huì)的一種貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。相信在未來，越來越多的人會(huì)選擇成為一名兼職老師，尋找屬于自己的充實(shí)和樂趣。
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家教是招收了一升二年級(jí)（以下均稱為二年級(jí)）到小升初的六個(gè)年級(jí)，都是小學(xué)生。我是擔(dān)任二年級(jí)班主任。按之前校長（小學(xué)生都叫老板是校長）告訴我們各位老師的課程表，我同時(shí)還擔(dān)任二、三、四年級(jí)的英語老師。校長給我們老師的一個(gè)明確任務(wù)就是一個(gè)月的時(shí)間，講新課到期中部分，而且把暑假作業(yè)講完并正確訂正完。對(duì)于有些家長單獨(dú)提出的要求，對(duì)一些學(xué)生也要在課間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
7月5號(hào)第一天上課，家長也是第一天把自己家的孩子送過來。有些家長不太清楚家教這邊的上課時(shí)間安排，以至于七點(diǎn)半開始上課，到了八點(diǎn)半有些家長才把學(xué)生送過來。加上那天下了小雨，家長也是斷斷續(xù)續(xù)的把學(xué)生送過來，所以第一大節(jié)課場面很混亂，就當(dāng)作班會(huì)課來上了。我讓每個(gè)學(xué)生都做了自我介紹，也把名字都統(tǒng)計(jì)到了本子上。評(píng)選出了一個(gè)班長和四個(gè)組長。又把一些事情交代了一下，就到了下課時(shí)間了。課間時(shí)我總結(jié)了一下，造成這樣的混亂場面，主要原因是事先沒有準(zhǔn)備。校長沒有提前向我們老師交代一下，我們就沒有提前想好應(yīng)付的對(duì)策。家長也沒有準(zhǔn)備好要上課的物品，所以送學(xué)生來時(shí)就會(huì)手忙腳亂。第一節(jié)課我就先學(xué)到了一些：做一件事情前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，為了能有臺(tái)上的一分鐘完美表現(xiàn)，臺(tái)下準(zhǔn)備十年功也是應(yīng)該的。
第一天上課還出現(xiàn)了上錯(cuò)課的問題，第二、三節(jié)課都有老師上錯(cuò)課。有人沒課上，有課沒人上。因?yàn)閯傞_始校長安排的課表有點(diǎn)混亂，所以老師會(huì)走錯(cuò)教室。但學(xué)生也不清楚應(yīng)該上什么課，中間換老師又會(huì)讓學(xué)生笑話，影響不好。老師上錯(cuò)課連續(xù)出現(xiàn)兩天。第一星期結(jié)束了，也出現(xiàn)了很多問題。根據(jù)這些問題，校長及時(shí)作出了調(diào)整，因?yàn)槲矣⒄Z發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以調(diào)我去教二、五年級(jí)的數(shù)學(xué)以及三年級(jí)的英語。課表調(diào)整的簡單明了了，其他老師的可也有了調(diào)整，接下來的上課就看出了調(diào)整的顯著效果。這個(gè)時(shí)候就看出來校長的能力了。在這樣的混亂局面下，校長沒有抱怨，相反的`，她是從問題中總結(jié)教訓(xùn)，找出方法。很難想像，如果沒有校長，我們這個(gè)家教能維持幾天。我應(yīng)該向?qū)W習(xí)校長這種能力，遇到困難，不是苦惱、埋怨、逃避。而是認(rèn)真對(duì)待，具體問題具體分析，看到問題的本質(zhì)，找出主要矛盾冷靜的處理問題。
調(diào)整后，家教很快進(jìn)入正軌，每天的課程都緊張而有序的進(jìn)行著。但隨著課程的進(jìn)行，一些問題也開始出現(xiàn)了。剛開始，小學(xué)生來到一個(gè)陌生的環(huán)境，彼此都不熟悉，也不了解老師的性格，所以都是很乖巧，上課認(rèn)真聽，下課安靜的完成作業(yè)。幾天過去了，小學(xué)生對(duì)家教這邊熟悉了，小學(xué)生們彼此也都是朋友了，更主要的是，他們知道老師很和善的。他們的“本性”開始展現(xiàn)出來了。上課會(huì)打小差，課后作業(yè)也開始不認(rèn)真做了。至于下午最后一節(jié)班會(huì)課，基本上就沒安靜過。我的嗓子就是因?yàn)檫@個(gè)，第一天就啞了，直到最后一天都沒好。而這是在對(duì)小學(xué)生嚴(yán)肅起來，一點(diǎn)作用都沒有了。我真是后悔一開始就對(duì)他們這么和善，而不是很嚴(yán)肅。還好，我也及時(shí)作出調(diào)整，對(duì)小學(xué)生，上課就是上課。班會(huì)課也經(jīng)常會(huì)教育他們，鼓勵(lì)加上懲罰。他們都希望得到獎(jiǎng)品，也就都表現(xiàn)的好了很多。對(duì)人和善是好的，但應(yīng)該注意程度。一味的和善只會(huì)造成難以處理的局面。
除了學(xué)生會(huì)給我惹麻煩，我自己也因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)了問題。三年級(jí)英語是基礎(chǔ)，剛開始學(xué)。而我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我都是到網(wǎng)上找了教案，然后教給他們。對(duì)于他們來說，我教的太快了，他們都沒怎么接受。校長也知道了這個(gè)問題，告訴我：“他們這是剛開始學(xué)英語，要從最基礎(chǔ)的字母教起。等到他們把字母都會(huì)讀會(huì)寫了，再教他們課文。”三年級(jí)英語及時(shí)調(diào)整過來了。還有就是五年級(jí)數(shù)學(xué)，前兩個(gè)星期都是正常教他們新課。兩星期后的星期六，我自己找題目除了一張?jiān)嚲��？荚嚨某煽儼盐仪眯蚜�，他們基本上都是二十幾分。接下來我都按順序帶著他們�?fù)習(xí)。雖說我們做事情要不唯書，不能只靠經(jīng)驗(yàn)，但我們應(yīng)該從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。也不能只是向前看，要回顧一下，以免走的脫離軌道。
這一個(gè)月還有一件事情就是，有時(shí)候我們老師會(huì)想別的老師說自己教的那個(gè)學(xué)生很好，描述中是一個(gè)完美的學(xué)生。也就會(huì)有其他老師緊接著說那個(gè)學(xué)生不好的地方。當(dāng)讓這不是爭吵。從中我想到，我們通常只看到一個(gè)人的一面，所以就會(huì)不客觀，很喜歡或是很討厭。對(duì)人對(duì)事，我們就應(yīng)該用一分為二的態(tài)度去分析，人無完人，每個(gè)人都是有好有壞。只看到優(yōu)點(diǎn)或是只看到缺點(diǎn)都是不正確的。
通過這一個(gè)多月的家教實(shí)踐，我真正認(rèn)識(shí)到老師是一個(gè)很辛苦的職業(yè)。小學(xué)生會(huì)吵鬧，在紀(jì)律、衛(wèi)生甚至生活方面，都會(huì)讓老師很費(fèi)心。中學(xué)生處于幼稚和成熟之間，存在叛逆心理，甚至?xí)龀龊軔毫拥膼鹤鲃�。至于大學(xué)生，也還不是很成熟，上課睡覺，甚至逃課，真是讓老師很寒心的。有了這一個(gè)多月的經(jīng)歷，我對(duì)學(xué)習(xí)一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待了。
這一個(gè)多月有辛苦，也有快樂。這是一種完全不同的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)都記住的。
兼職老師的收獲與體會(huì)大全8
兼職老師是指在原有工作外，再選擇一份兼職教學(xué)的職業(yè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，兼職老師的數(shù)量逐年遞增，證明教育行業(yè)的需求一直以來都持續(xù)保持著一個(gè)相對(duì)較高的水平。從經(jīng)濟(jì)角度而言，兼職老師可以增加自己的收入，并且在一定程度上緩解了教師供需不平衡的問題。而從個(gè)人成長方面的角度，則可以獲得不同的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、拓展社交圈子以及增強(qiáng)專業(yè)技能等方面的提升。那么，兼職老師是一份值得嘗試的工作嗎？從一個(gè)兼職老師的.角度出發(fā)，進(jìn)行一番體會(huì)總結(jié)。
作為一名優(yōu)秀的兼職老師，需要具備許多高端、復(fù)合型的素質(zhì)。首先，要有深厚的學(xué)科知識(shí)和豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，要有較強(qiáng)的溝通與表達(dá)能力，特別是針對(duì)不同年齡段的學(xué)生應(yīng)該有不同的教學(xué)方法。第三，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，以耐心、愛心和責(zé)任心為核心，去關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，做到量身定制教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到最佳的效果。第四，還需要具有高度的自我管理能力，比如把時(shí)間分配好，從安排上更好地平衡個(gè)人工作和兼職老師的工作。
第三段：兼職老師的收獲和挑戰(zhàn)。
兼職老師會(huì)獲得并拓展不同于其他工作的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更有機(jī)會(huì)與不同領(lǐng)域的專業(yè)人士交流互動(dòng)，進(jìn)而提升自己的閱歷和綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，作為一名兼職老師也不可避免面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)，尤其是缺少教學(xué)資源和條件，或者遇到“難教”的學(xué)生時(shí)，需要兼具耐心和才干去克服困難，一步一個(gè)腳印地推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，做好每一堂課、每一次講解。這也充分考驗(yàn)了一個(gè)兼職老師的教學(xué)水平和職業(yè)良心。
兼職老師作為一種新興的職業(yè)，具有非常廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在教育講臺(tái)上，兼職老師可以廣泛地接觸到不同風(fēng)格、不同內(nèi)容和不同形式的教學(xué)內(nèi)容，從而拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn)，積累更加豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，兼職老師還可以通過不斷的自我學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，漸漸成為專業(yè)領(lǐng)域的專家和權(quán)威人士，獲取更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和工作空間。
第五段：總結(jié)。
總而言之，做一名兼職老師是一件有挑戰(zhàn)性、有成就感、有提升空間的職業(yè)。雖然在兼職教學(xué)的道路上會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，但是只有腳踏實(shí)地、磨練自我、永遠(yuǎn)懷著快樂和激情地為下一堂課而準(zhǔn)備，才能成為真正的優(yōu)秀教育者。如果你還在猶豫是否嘗試做一個(gè)兼職老師，那么就勇敢邁出第一步吧！去體驗(yàn)這樣一份不同尋常的教育事業(yè)，為你的成長和發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！
兼職老師的收獲與體會(huì)大全9
我叫xxx，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師。上面這段對(duì)話是三天前我在xx縣xxx小學(xué)與我的學(xué)生之間發(fā)生的。
山村里的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。那天下午的時(shí)候我的六年級(jí)班里xxx的腿意外劃破了個(gè)小口子，學(xué)校沒有校醫(yī)，與我同來實(shí)習(xí)的xxx那里有碘伏和紗布，我?guī)е@個(gè)活潑又毛躁的孩子來渠老師這里做一些簡單的消毒和包扎。包好之后渠老師囑咐xxx晚上下自習(xí)之后過來再換一次紗布，但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問了一句為什么，我回答：“因?yàn)槊魈炖蠋焸兙鸵厝プ约旱膶W(xué)校，準(zhǔn)備考試，得請(qǐng)幾天假�！彼牶蟆芭丁绷艘宦�，沒再說別的，謝過之后就回去上課了。
說不清是驚喜還是意外，反正來的很突然。晚上下了第一節(jié)自習(xí)，我去上廁所，在回來上到二樓的時(shí)候，四年級(jí)的xxx像個(gè)炮彈一樣嘴里叫著“老師！”沖著我撲過來，我下意識(shí)的反應(yīng)是想擋住躲開，畢竟這個(gè)炮彈雖說年紀(jì)小但著實(shí)龐大，可當(dāng)他飛到我面前的時(shí)候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發(fā)亮。小胖……哭了……？在我愣怔那一秒，小胖抱住了我。“老師！你別走！”我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋，“老師不走，老師只是回去考試，過幾天還會(huì)回來的�！彼煅实某榇ぶ澳悄銈兪裁磿r(shí)候回來？”“過幾天�！薄皫滋�？”他拖長了音調(diào)，使勁搖著我問。“下個(gè)星期。”我也拖長了音調(diào)回答他，心里暖暖的。
本以為到這就完結(jié)了，卻不想這這是個(gè)小序曲。下自習(xí)回到宿舍沒坐幾分鐘，我的宿舍門就響起了一陣敲門聲，隨著“請(qǐng)進(jìn)”應(yīng)聲而入的是一群男生，有我們班的，也有其他班的，他們簇?fù)碇∨诌M(jìn)來“老師，小胖一直哭！還要把這個(gè)給你們！”小胖抹著眼鏡，手里拎著塑料袋，里邊是他的零食，他平時(shí)最寶貝的零食。心里突然軟的一塌糊涂，像灘糖水似的，拎都拎不起來，握著小胖的手不停的安慰。
年紀(jì)還小的他們用最直白的方式使勁表達(dá)著自己的難過與眷戀，可能在他們心里，一個(gè)星期也是很漫長的，也是很久的，一個(gè)星期的分離也是難以忍耐的'。他們單純又熱烈的喜歡著他們的老師，雖然我也只是兩個(gè)月前才來到了這里。
當(dāng)我們?cè)谏嵊褌兊乃蛣e聲中踏上實(shí)習(xí)之路的時(shí)候，內(nèi)心還是很迷茫的，不知道自己會(huì)分到什么學(xué)校，會(huì)不會(huì)幸運(yùn)的與自己班的同學(xué)分到一起？交通方不方便？遇到的同事會(huì)不會(huì)好相處？孩子們會(huì)不會(huì)喜歡自己？很多迷茫，很多不安。
到了xxx教育局之后，分管學(xué)校的老師數(shù)夠了人便又帶著我們坐上車向著最后的目的地進(jìn)發(fā)，大片的玉米地從車窗外閃過，天很藍(lán)，山很綠。
到了地方心就定了。
我被安排到六年級(jí)，接班主任帶語文課及品德與社會(huì)。工作也不是很有難度，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與老師的指導(dǎo)都派上了用場，再加上實(shí)習(xí)學(xué)校老師的指點(diǎn)賜教，很快就能適應(yīng)新的工作環(huán)境。同事們都很友好，對(duì)待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級(jí)數(shù)學(xué)老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。
校長也是很和藹的，為我們解決了很多生活上的不便，比如因用水不方便為我們買了飲水機(jī)還有熱水器；因?yàn)榇謇锿砩蠝囟忍蛢龅脜柡�，校長幫我們買了電熱毯；體諒我們還有學(xué)業(yè)，政治筆記什么的就都省了。領(lǐng)導(dǎo)與同事的友善讓我們倍感溫暖。
我?guī)У氖钱厴I(yè)班，班里的學(xué)生不多，只有十一個(gè)。人數(shù)少有好也有不好，人太少，學(xué)生之間缺少競爭力，只能看到自己班這么幾個(gè)人，學(xué)習(xí)外部動(dòng)力不足。好處呢就是，因?yàn)槿瞬欢�，老師都能兼顧到，能完全了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并做適時(shí)幫助。班里五個(gè)男生，六個(gè)女生，她們有一半人學(xué)籍并不在這個(gè)學(xué)校，很多都是因?yàn)榧依锶嗽谕獯蚬ゎ櫜贿^來，便把孩子送到這個(gè)寄宿制學(xué)校里來，讓孩子有人照顧�？赡苁怯捎诤苌俑改复谝黄穑H人之間交流太少導(dǎo)致六年級(jí)的孩子們大多不善于用語言來表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的感情，這在他們寫作文的時(shí)候表現(xiàn)得最明顯。作為老師，我只能在學(xué)習(xí)上生活上多多的關(guān)心他們，與他們交流，傾聽他們的心聲。
可能是由于年紀(jì)上差距并不是很大，愛好什么的也趨同，大大咧咧的性格使我很快和我的學(xué)生們打成一片。他們有什么小秘密都愿意分享給我，我也會(huì)和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。
我為每個(gè)學(xué)生列出他們的優(yōu)勢與短板，讓他們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的長處。積極地與家長們溝通，營造良好的家校關(guān)系。上課我們是認(rèn)真的老師和認(rèn)真的學(xué)生，下課我們就是親密無間的好友。星期天偌大的學(xué)校只有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師，學(xué)生們也會(huì)來看看我們，送我們一些自己剛摘的棗，或者只是在旁邊看著我們做飯時(shí)忙忙碌碌的樣子。
兩個(gè)月下來，我們都在進(jìn)步，班里xxx和xxx語文成績從第一次的測試的三十多分到現(xiàn)在的可以及格，對(duì)學(xué)習(xí)語文有了更大的興趣與信心，我也從剛剛來的一個(gè)啥都不是很熟練的實(shí)習(xí)老師變得從容干練可以獨(dú)當(dāng)一面。
如今，由于要備考教師資格證考試，我需要離開他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道，我有多么留戀這片土地，我有多么不舍這些孩子，我有多么珍視這段時(shí)光。
臨走的時(shí)候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級(jí)班主任xx姐手里，讓她交還給小胖xxx。我們悄悄的離開，怕再看見眼淚。但我們也期待著短別重逢。
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