初中地理培訓心得體會(必備15篇)

　　當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的初中地理培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中地理培訓心得體會1

　　初中地理教學目標是培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,分析的綜合能力,使學生的智力和思想能力不斷得到開發(fā)和提高,并使學生的思想品德受到熏陶.這次有幸傾聽了幾堂歷年優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的復習課,讓我受益匪淺,下面針對這幾堂課,談一下我的收獲:

　　一,從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),使課堂教學緊密聯(lián)系學生生活,

　　新課標明確指出要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的生活知識,側(cè)重基礎性的生活知識和技能,增強學生的生存能力.本次聽課活動,教師在課堂教學上,注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā),去理解知識,收到深入淺出的效果,如劉偉老師在導入的時候引用了日本大地震的搜救行動,根據(jù)氣象圖來判斷是否有利于搜救行動,以此讓學生學會讀衛(wèi)星云圖,緊接著通過氣溫曲線圖和降水量柱狀圖來判斷所需要的物資,這樣學生在課堂上的'主動性能夠更充分的發(fā)揮出來.這樣從學生身邊的地理知識開始,引導學生學習新知識,最后再來解決生活中的地理問題,使學生的學習與生活緊密聯(lián)系起來,學生發(fā)言熱烈,思考積極,甚至能對不理解的問題,也敢于向老師提出疑問,參與學習的主動性明顯提高,學生的學習過程不再枯燥無味,課堂的效率也就可想而知了.

　　二,以問題為起點的探究式學習方式,激發(fā)了學生的學習興趣

　　新課標倡導在教學中要根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際設計教學內(nèi)容,引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),激發(fā)學生對地理問題的興趣,培養(yǎng)學習能力,鼓勵學生積極探究,形成主動學習的態(tài)度.這次聽課活動,老師在設計問題方面做得比較好.如侯林老師是這樣設計的:在講山脈作為地理事物的界線時,為了激發(fā)學生的興趣,他要求學生以小組為單位設計相。關問題,然后讓其他組的同學回答,充分利用了學生好勝的心理.這樣,以問題為起點學習方式,使學生變成了主體,由原來被動聽變成主動學習探究,學生學習的興趣濃厚,積極性比較高,學習的效率也自然就高.

　　三,以學生為中心,把教材,教師,學生,課件融為一體,營造主動學習的氛圍.

　　在地理教學中要用到大量的地圖,然而單純的手繪地圖遠遠不能滿足需要,所以多媒體在地理教學中就顯得尤為重要,這次聽課給我的啟發(fā)也頗為深刻,劉偉

　　老師的課件制作的非常實用,它不是我們平常所用的ppt格式,它的課件可以隨時地圈點,既簡單又很直觀,讓我和宋老師討論了好半天,作為年輕教師的我更應該積極鉆研,充分地運用現(xiàn)代化的教學手段取得更好的教學效果.

　　四,充分運用學案和小組合作學習的方式.

　　在復習課中,學案免去了教師口述或者板書的過程,也可以讓學生提前進行預習,這樣能夠提高復習效率,此外,學案上的知識網(wǎng)絡可以幫助學生更好的梳理本屆課的知識,強化各知識點的關聯(lián)性,有助于培養(yǎng)學生分析問題的能力,使復習效果更佳.

　　在課堂上,借助學習小組進行知識的梳理和新問題的探究,避免了"填鴨式"的講述,讓學生教學生,這樣"一對一的教學"效果更好.還有的老師發(fā)揮各小組的特長,讓學生提問題,能夠增加課堂的知識面,使知識不僅僅局限在教師的備課范圍內(nèi),使學生能夠掌握更多,他們更感興趣的知識,并使他們的知識得到升華.

　　此外,下午威海市教研員對今年結(jié)業(yè)考試的要求和方向方法進行的講解使我更加明確了方向,對知識點的處理方式,方法也有了新的認識,相信通過這次培訓,我會更加有自信的面對即將到來的結(jié)業(yè)考試.

初中地理培訓心得體會2

　　隨著社會的發(fā)展和進步，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。地理作為一門重要的學科，在學生綜合素質(zhì)教育中起著舉足輕重的作用。而地理教學材料的更新?lián)Q代，不僅僅是對教師教學水平的要求，更是促進學生全面發(fā)展的需要。近日，我參加了一次地理新教材的培訓，對于新教材的教學理念和內(nèi)容有了更加深入的認知和理解。在這次培訓中，我深感地理新教材對于學生思維能力培養(yǎng)的重要性，并得到了許多寶貴的心得體會。

　　首先，我明顯感到地理新教材注重培養(yǎng)學生的思維能力。傳統(tǒng)的地理教材多以地理知識的傳授為主導，使得學生的思維局限于死記硬背與機械應用。然而，新教材將學生的學習方式由被動的接受變?yōu)橹鲃拥奶骄�，重視培養(yǎng)學生的觀察、思辨和創(chuàng)新能力。在培訓中，我們學習了很多靈活多樣的教學方法，如課堂討論、小組合作等，使學生在解決問題過程中不斷思考、提問，培養(yǎng)了他們的自主學習和獨立思考的能力。這種培養(yǎng)思維的教學模式，有助于激發(fā)學生對地理學科的興趣，提高學習質(zhì)量。

　　其次，新教材著力提高地理教育的實踐性。新教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力，強調(diào)教育與社會實踐的緊密聯(lián)系。例如，我們在培訓中進行了一次戶外實踐活動，深入到自然環(huán)境中，通過親身感受和觀察，加深對地理知識的理解和印象。這種實踐教學方法不僅僅讓學生在班級中學到了更多的知識，還讓他們學會了探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了他們的觀察力和實踐能力。這樣的教學方式可以使地理教育更具真實性和可操作性，提高學生對地理實際問題的解決能力。

　　此外，新教材注重了地理學科與其他學科的融合。地理學科與歷史、政治、經(jīng)濟等學科有著密切的聯(lián)系，這種跨學科融合的.教學方法可以提高學生的學習積極性，促進綜合能力的培養(yǎng)。在培訓中，我們進行了一堂跨學科的地理教學示范課，通過與歷史學科的結(jié)合，解釋了古代國家形成與發(fā)展的地理條件和因素。這樣的教學方法不僅僅豐富了地理教學內(nèi)容，也加深了學生對于歷史學科的理解和認識，促進了跨學科思維的發(fā)展。

　　最后，新教材強調(diào)創(chuàng)新教育理念的引入。新教材注重學生的主體地位，倡導個性化、差異化的教學方法，在培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)上下了功夫。例如，我們在培訓中了解到一些新型教學軟件和設備的應用，如地理電子白板、虛擬實境等，讓學生在虛擬環(huán)境中接觸到更廣闊的地理知識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新和實踐能力。這種引入新技術(shù)的教學方式，不僅僅提高了地理教育的吸引力和深度，也使得地理學科更符合時代的發(fā)展需求。

　　總之，參加地理新教材的培訓給我留下了深刻的印象，體現(xiàn)了地理教育的進步與創(chuàng)新。新教材的應用使得傳統(tǒng)的地理教學方式得到了革新和改進，注重培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。這些新的教學理念和內(nèi)容，對于地理學科的發(fā)展和學生的全面發(fā)展具有舉足輕重的意義。作為一名地理教師，我將把這次培訓的成果運用到教學中，不斷提高自身的教學水平，為學生的成長和綜合素質(zhì)的提高貢獻力量。

初中地理培訓心得體會3

　　這幾天天氣很寒冷，我冒著寒風到了xx一中xx學校參加曾老師主持的新教師培訓，短短兩個多小時，就將心中的寒意驅(qū)散了。

　　為什么一開篇就說這樣煽情的話呢？其實真不是煽情，是真情實感。這次培訓讓我感受最深刻的，是地理教師的科研精神。作為一個剛畢業(yè)的碩士研究生，我對科研的熱情和盼望是非常強烈的，尤其是對我最感興趣的地理教學研究。同時，作為一個應屆畢業(yè)生，我也非常盼望能有多方面的嘗試，不僅僅局限于常規(guī)的初中地理課堂教學，還有課外興趣小組組織、競賽班輔導、野外考察指導、地理課題研究等，甚至包括高中地理教學，不過正好碰上一中德勝今年在進行改革，很多學生活動都被取消，也就少了很多機會。曾經(jīng)也有人跟我說，那是因為我還年輕，沒有家庭負擔，才會想做這些繁瑣的事情。其實我自己也不敢想象以后因為帶孩子而焦頭爛額的'情景，我只想趁我還年輕的時候，盡量多嘗試。

　　最近我也有嘗試提出自己的想法，但更多的是直接遭到回絕，我很受打擊，因為我很擔心自己在還有精力和激情的時候沒有得到機會，很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進入寒冬的時候，聽了曾老師的話，突然覺得作為地理教師首先就要懂得堅持，不管遇到什么困難，都應該盡力嘗試，成果不是一兩天就會有的，而是需要一兩年甚至三五年。讀研究生的時候，老師們就經(jīng)常會說，地理研究是周期最長的，也是出成果最久的，但成果都是驚天動地的，所以需要堅持不懈的科研精神。從培訓時曾老師的話中，我感受到了這種精神。

　　我想，可能曾老師剛開始工作的時候也遇到過各種困惑，不斷地在嘗試中破除這些困惑，我也希望自己能像曾老師一樣，通過努力和思考讓自己快速成長，與時俱進，堅持不懈，讓自己的工作開展得更加有時代特色和個人特色，為學生呈現(xiàn)更有趣和有效的地理課堂。

初中地理培訓心得體會4

　　雛鷹放棄了媽媽的懷抱，擁有了翱翔的自由；幼苗放棄了溫室的呵護，擁有了參天大樹的體魄；我們放棄了與家人的歡聚，放棄了輕松愜意的假期，擁有了沉甸甸的收獲。在盤點收獲的同時還有些意猶未盡，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓的到來。

　　一、環(huán)環(huán)相扣精彩紛呈

　　在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。

　　首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的。

　　第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結(jié)了近十種方法，最后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學理念。

　　第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培訓的中間和最后設置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。

　　二、盤點收獲，受益匪淺

　　從教學中獨到的經(jīng)驗精彩展示到教學中疑難問題的爭先發(fā)言，從優(yōu)質(zhì)教學資源共享到指導教師的精彩點評，無不顯示了老師們積極探討的學習熱情，毫無保留的奉獻精神。每一個環(huán)節(jié)我也參與著，思考著，并快樂著。我感覺，這是一次思維碰撞的精神盛宴，行走于一個個獨特的領悟、一個個獨到的觀點中，汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨學而無友”苦惱。我驚訝于每一個人都在認真地思考，真誠地交流，我們分享著智慧，享受著成功的喜悅。在這里，我們獲得一個個的靈感，視野開闊了，見識深廣了，思想活躍了。這些教學方法和技巧，有些是我以前曾思考過的，有些是我一直困惑的問題，通過這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開，大有撥開云霧見青天的`感覺，我忽然慶幸，多虧了各位同仁，多虧了這些獨特的觀點，不然自己在今后教學中不知還要走多少彎路。

　　其實這次培訓我的另一大收獲，就是慚愧。當我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的知識積累實在是淺薄得可憐；當看到別的老師洋洋灑灑，寫出妙筆生花的培訓感言時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很；當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學習中，這種慚愧將成為我不斷學習、不斷進步的動力源泉。

　　看我們走過的這幾天充實的日子，看這些豐厚的收獲，那些放棄就顯得微不足道�，F(xiàn)在我們又坐在了微機桌前……

初中地理培訓心得體會5

　　作為一名初中地理老師，我對于線上教學一直存有顧慮。然而，在疫情期間，線上地理培訓成了我們的必然選擇。在一段時間的實踐和總結(jié)后，我對于線上地理培訓有了全新的認識和體會。

　　首先，課程內(nèi)容要具有針對性和實用性。我們不僅要講授地理學科的基礎知識，更要適時地與實際生活聯(lián)系起來，讓學生能夠在課堂上學到有價值、有用的知識和技能。在線上課程中，老師可以通過多媒體手段、互動課件等方式來豐富課程內(nèi)容，讓學生在網(wǎng)上課堂中也能感受到地理的魅力。

　　其次，教學方式要嚴謹、有效。線上地理培訓必須掌握好時間和進度，充分利用網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢開展互動教學，讓學生參與其中。同時，老師要能夠快速地解答學生的疑問和問題，及時給予反饋和指導，在網(wǎng)上課堂上形成良好的互動體系。

　　學生反饋是對教學效果的最好檢驗。在線上地理培訓中，老師要多關注學生的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，及時跟進學生的學習情況，針對不同情況采用不同的教學策略。同時，通過多種方式收集學生反饋，及時修改課程內(nèi)容和教學方式，提高課堂效果。

　　總的來說，在線上地理培訓并非與傳統(tǒng)課堂教學相互排斥的兩種教學方式，而是兩種相互補充的.教學方式。通過接觸不同的教學方式，我們可以提升自己的教學能力，增加學生的學習興趣，并且在特殊時期，也能夠保證學生的學習不間斷。對于地理老師而言，掌握好線上地理培訓的方法和技巧，更能夠充分發(fā)揮自己的教學能力，為學生帶來更多的知識和幫助。

初中地理培訓心得體會6

　　作為一名初中生，地理是我們必須學習的科目之一。雖然地理知識廣博，但是課堂上的講解往往不能夠讓我們深入理解，所以我對線上地理培訓起了濃厚的興趣。在參加線上地理培訓后，我深感到它對我的成長帶來了巨大的幫助。下面我將從五個方面，分享關于初中地理線上培訓的心得體會。

　　第一、培訓課程通俗易懂。

　　一些學生對待地理課程，往往認為它十分枯燥乏味。但是，線上地理培訓不會讓你覺得這門學科無趣。課程通俗易懂，需要我們自己理解的地方，老師都會講得非常詳細，深入淺出地將復雜的地理概念講解清楚。通過巧妙的切入點，把地理學科變得有趣易懂，讓我們的興趣也更濃厚。

　　第二、培訓平臺交互性高。

　　線上地理培訓的'學習內(nèi)容不僅擁有與老師互動答疑解惑的機會，同時還有專業(yè)地理老師的輔導，讓我們學習在交互上更高效。在線上地理培訓中，學生可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，根據(jù)自己的需要解決不同地域的問題。這種平臺的互動性讓我們不僅學到了地理知識，還提高了我們自學的能力。

　　第三、指導方向精準。

　　線上地理培訓的最大優(yōu)勢之一是，它有能力控制課程，讓學生練習最需要提高的技巧，達到最佳的成效。在線上培訓中，無論是學習策略，還是學習思考方式都更為清晰。老師會精準判斷自己的學生即將要面對的地理題目，讓學生在考試前充分做好面對考試的充分準備。

　　第四、資源更為豐富。

　　線上地理培訓培訓老師也是地理學科領域的各位專家，很多老師都掌握著豐富的教學資源，在培訓學生時能及時分享這些資料。更為重要的是，線上地理培訓不僅可以提供專業(yè)學習的地理課程，還令我們有機會參與線上地理競賽。這增加了學習的趣味性，同時也讓我們收獲了更多的知識。

　　第五、教育成本更低。

　　線上地理培訓將地理學科講解跨越了教室的限制，無論你身在何地都可以無拘無束地學習。通過線上地理培訓授課，不僅可以降低教育成本，還可以提高教育效率，讓地理知識得到更廣泛的傳播，對于培養(yǎng)社會人才也是有益的。

　　總之，線上地理培訓是一種學習新的體驗，能夠解決傳統(tǒng)教學模式無法解決的缺點。線上培訓可以幫助我們更深度地理解地理學，提高成績和興趣。對于畢業(yè)即將考取高中的我們來說，線上地理培訓能夠使我們在地理學科方面有更為深入的認識，使我們在未來的學習中受益匪淺。

初中地理培訓心得體會7

　　隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，教育的重要性日益凸顯。地理作為一門科學素質(zhì)課程，對學生的綜合能力培養(yǎng)具有重要意義。為了提高地理教師的教學能力，加強教材的理解和應用，我參加了一次地理初中教材培訓。通過這次培訓，我不僅對地理知識有了更深刻的理解，也對教學方法和策略有了更多的思考。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的心得體會。

　　首先，培訓開展了一系列關于地理基本知識的講座和研討會。在這些講座中，講師詳細講解了地理學科的基本概念和理論，并引導我們思考地理知識的應用場景。通過學習地理的基本知識，我們教師可以更好地理解教材內(nèi)容，并能夠更有針對性地進行教學。更重要的是，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)地理知識與社會生活息息相關，這使得我對地理學科的重要性有了更深入的.認識。

　　其次，培訓還注重教學方法和策略的分享和討論。地理學科的傳授需要注重培養(yǎng)學生的觀察、思考和解決問題的能力。在培訓中，講師分享了一些教學案例和經(jīng)驗，幫助我們更好地把握地理課堂的教學方法和策略。例如，我學到了如何通過引導學生觀察、分析和討論來激發(fā)他們的學習興趣和思考能力；又例如，我學會了如何利用地圖和實地考察來幫助學生理解和應用地理知識。這些教學方法和策略的分享讓我受益匪淺，也增強了我對地理教學的信心。

　　此外，培訓還組織了一次實地考察活動，讓我們親身感受地理知識的實際應用。在實地考察中，我們參觀了本地的一個工業(yè)區(qū)和一處自然風景區(qū)。通過這次實地考察，我更加直觀地了解了工業(yè)化對環(huán)境和人類生活的影響，也體驗了自然資源的保護和利用。這種親身經(jīng)歷對我的地理教學起到了很好的啟示作用，讓我更加深刻地認識到地理知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，并能夠更好地將地理理論與實際應用相結(jié)合。

　　最后，培訓結(jié)束后，我對自己的反思和總結(jié)也起到了重要的作用。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)自己在地理教學方面還存在一些不足之處，比如教學內(nèi)容的選擇和組織能力還需提高。我決定在后續(xù)的教學中加強對地理教材的深入研究，提高自己對地理知識的掌握以及對教學策略的應用能力。同時，我還計劃通過參加更多的教育培訓和教學交流活動來拓寬自己的教學視野，與更多的地理教師分享經(jīng)驗和成果。

　　總之，這次地理初中教材培訓讓我受益匪淺。通過學習地理基本知識、分享教學方法和策略、實地考察以及對自身的反思和總結(jié)，我不僅對地理學科有了更深入的理解，也提高了自己的教學能力。我相信，通過將這次培訓中學到的知識和技巧運用到我的地理教學中，我將能夠更好地培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和綜合能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

初中地理培訓心得體會8

　　地理是一門讓人又愛又恨的學科，愛它的人覺得它能夠讓自己探索世界，恨它的人覺得它的知識難以消化。近日，我參加了一場初中地理培訓，雖然時間有限，但卻讓我收獲頗豐。下面就讓我通過微博的形式，分享一下我的心得體會吧！

　　1、地理知識掌握技巧。

　　地理知識繁多，而且抽象，讓人有時候感到無從下手。但在培訓中，老師分享了一些掌握地理知識的技巧，讓我茅塞頓開。其中一個就是通過制作思維導圖來整理地理知識點。這樣不僅可以幫助我們梳理知識框架，還可以提高記憶效果。我用這個方法整理了地理板塊的重點內(nèi)容，大大提高了我對知識的掌握程度。

　　2、地理實踐活動的價值。

　　地理是一個需要實踐的學科，通過實踐活動，我們可以更加直觀地了解地理現(xiàn)象。在培訓中，老師帶我們?nèi)チ艘淮螌嵉乜疾�。我們親眼看到了重慶兩江交匯的壯麗景色，了解到了重慶作為一個內(nèi)陸城市的重要地理特點。而且我們還參觀了一家大型化肥廠，親身體驗到了工業(yè)污染對地理環(huán)境的影響。這個實踐活動讓我切身感受到了地理知識的實用性，也加深了我對地理的理解。

　　3、地理與環(huán)境教育的結(jié)合。

　　在培訓中，我認識到地理不僅僅是一門學科，它還與環(huán)境教育有著密切的聯(lián)系。地理教育不僅是讓我們掌握地理知識，更重要的是培養(yǎng)我們的環(huán)境意識和保護意識。在課堂上，老師通過案例分析和討論，引導我們認識到了人類活動對地球的影響，告誡我們要珍惜我們的家園。通過這樣的教育，我認識到自己作為一個地球村的居民，有責任去愛護我們的地球。

　　4、地理與社會問題的關聯(lián)。

　　地理不僅僅是一門學科，它還與社會問題有著密切的關聯(lián)。在培訓中，我們學習了一些地理與社會問題相關的知識。比如人口問題、城市化問題、資源分配問題等等。這些問題不僅關乎著地理發(fā)展，也關系到社會的發(fā)展。通過這次培訓，我更加明白了地理與社會問題的緊密聯(lián)系，也認識到了地理學科在解決社會問題中的重要性。

　　5、學會地理思維。

　　地理學習不僅僅是為了在考試中取得好成績，更重要的`是培養(yǎng)我們的地理思維。地理思維是一種注重綜合分析、聯(lián)結(jié)整體的思想方式，它讓我們能夠更好地理解世界、駕馭世界。在這次培訓中，老師通過案例分析和討論，鍛煉了我們的地理思維能力。通過培訓，我學會了把地理知識與實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)了對復雜問題的分析和解決能力。

　　參加初中地理培訓，讓我對地理學科有了更深刻的認識。通過掌握地理知識的技巧、參加地理實踐活動、了解地理與環(huán)境教育的關系，以及認識到地理與社會問題的緊密聯(lián)系，我不僅在學業(yè)上有所提高，更重要的是培養(yǎng)了我對地球的熱愛和責任感。在未來的學習中，我會更加努力地學習地理知識，將地理思維運用到解決實際問題中去，為推動社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

初中地理培訓心得體會9

　　俗話說“越珍貴的東西，總是越容易流逝”，轉(zhuǎn)眼間，20多天的陜師大培訓之行已近尾聲。意味著我將離開這科學和藝術(shù)的海洋——陜西師范大學，回到我的工作崗位上去�；仡欉@短暫而豐富的習過程，使我的思想和情感有太多的觸動。下面我把我的一些感悟分以下三個方面加以概括。

　　第一，我對陜西師范大學培訓之行的情感。

　　很幸運，我能到陜師大培訓，這是我第一次來西安，一切都是新鮮的。來西安之前，西安對我而言是一個夢、一段神話。最吸引我的 是故都西安深厚而輝煌的文化積淀，美麗而感人的歷史和神話故事。來到西安之后，閑暇之余，我領略了西安的一些景點。如陜西省博物館、秦始皇兵馬俑、大唐芙蓉園、鼓樓等。這一切讓我留戀忘返，興奮之余，也為先人之智慧深深折服和敬佩，同時也為自己是中華民族的一員而驕傲。

　　從報到后的第二天，我們就開始緊張而充實的培訓學習，培訓過程分別在陜師大雁塔校區(qū)、西安文景中學、西安第九十九中學、陜師大附中進行了學習。培訓過程中給我影響最深的是各位老師的博學和他們對人對科學的態(tài)度。每一位老師都是被精選的相關學科的名師，他們知識淵博，授課內(nèi)容豐富而獨到，授課方法靈活多樣。使我學到了很多東西，而他們又是那么的溫文爾雅，那么謙虛真誠。他們都能如此，我怎么能不深深自省呢？這一切讓我感到深深的感激，也許只有自己認真學習，把學到的知識應用于我的工作之中，才是對這一路的良苦用心最好的報答吧。

　　第二，我對培訓課程的簡單回顧和感受。

　　學習過程中對不同方面的知識以不同的形式進行了學習。例如蘇爭艷老師的《初中核心素養(yǎng)漫談》、“麻辣教授”王國杰老師的《中國傳統(tǒng)文化與教育》、岳大鵬老師的《自然地理前沿問題與可持續(xù)發(fā)展教育》、延軍平老師的《人文地理前沿問題與地理教育》、何軍科老師的《中學地理有效教學設計》、薛東前老師的《地理學研究進展、前沿領域與地理教育》、張立昌老師的《有效教師與有效教學》、王用釗老師的《現(xiàn)代地理教師素養(yǎng)與有效教學》、李鐵老師的《常見地理教學模式教學設計與實踐》、王炎老師的《初中地理教學常見問題與對策》等20多場次的集體培訓讓我們耳目一新，糾正了很多認識方面的誤區(qū)，深化了教學理論水平。這次培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習從而達到從學會到會學的目的。通過收看教學視頻，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的'設計上要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學生卻一無所獲教師的語言要有親和力，要尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師生活中的朋友。在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過本次培訓，我還感受到：地理學科是一門專業(yè)很強的學科，地理教師只有不斷提高自己的學科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。作為一名初次任教地理的老師來說心中要裝著目標，手中要拿著課本，眼睛要盯著學生，要以欣賞的眼光看待學生的變化，要以真誠的態(tài)度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，這才是適應新時代的基本的要求。

　　第三，我對我的教學之路的簡單想法。

　　學習結(jié)束之時，我對自己的教學之路也有了一些想法。

　　首先，通過培訓我認識到了自己與優(yōu)秀教師的差距，我該深深自省，認真而努力的向他們學習。

　　其次，在教學過程中必須持續(xù)不斷的學習，正所謂學海無涯，不斷提高理論知識水平和實踐教學水平。主動的找先進的資源進行學習，做好教學反思。

　　第三，未來的教育教學之路對我而言還很漫長，我該努力學習提高自己的學歷，積極爭取考研，深造學習。

　　第四，要努力提高和完善自己的綜合素質(zhì)，端正態(tài)度，堅持崇高目標，守住自己的心，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。 以上就是我對這次培訓的簡單心得，在此我感謝在這次培訓學習過程中給予我?guī)椭�領導和老師們，真誠的給你們說聲謝謝您，您辛苦了。最后用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句格言勉勵自己吧。

初中地理培訓心得體會10

　　近年來，隨著教育改革不斷深入，教材培訓受到了廣大教師和學生的重視。作為初中學生，我也有著自己對教材培訓的心得和體會。通過參加各類培訓，我深刻認識到教材培訓對我們的學習和成長的重要性。

　　首先，教材培訓豐富了我們對知識的理解和應用能力。在課堂上，教師只能依靠有限的時間和教學資源，向我們傳授必備的知識內(nèi)容。而通過教材培訓，我們有機會聽到不同的聲音、接觸到更廣闊的知識領域。與此同時，培訓中的互動與討論讓我們學會了將所學知識應用于不同的場景，在實踐中得到了更深的理解。

　　其次，教材培訓提高了我們的學習主動性和探究能力。課堂上，老師往往是知識的主要傳授者，學生是知識的接受者。而在教材培訓中，我們需要主動參與到課程中，提出問題、解決問題，不斷探索和學習。這種主動性的學習方式能夠激發(fā)我們的學習興趣，提高我們的思考和解決問題的能力。同時，也讓我們深刻認識到學習是一種主動的行為，只有自己真正動起來，才能有所收獲。

　　再次，教材培訓拓寬了我們的學習視野和思維方式。教材培訓往往會邀請各類專家學者、成功人士等，他們的分享和觀點能夠拓寬我們的思維邊界，啟迪我們的學習方向。例如，我曾參加過一次關于創(chuàng)新思維的'教材培訓，通過與來自不同領域的專家的交流和分享，我意識到創(chuàng)新思維的重要性及其對未來的價值。這種開闊的學習視野和思維方式，讓我們對知識有了更全面的認識，幫助我們更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。

　　最后，教材培訓增強了我們的團隊合作能力和溝通能力。在培訓過程中，我們不僅需要與老師互動學習，還需要與其他同學一起合作和分享。這樣的合作過程中，我們需要相互傾聽、相互尊重，共同攻克難題。通過這樣的團隊合作，我們學會了與他人合作共同解決問題，培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作能力。同時，培訓中的討論和交流也使我們的表達和溝通能力得到了鍛煉和提高。

　　總結(jié)起來，教材培訓對我們的學習和成長起到了積極的促進作用。它豐富了我們的知識，提高了我們的學習主動性和探究能力，融合了各類專家的觀點，拓寬了我們的學習視野和思維方式，同時也增強了我們的團隊合作和溝通能力。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)參加各類教材培訓，不斷拓展我的學習之路。

初中地理培訓心得體會11

　　近日參加了一場高一地理教材培訓，讓我對地理教育有了更深入的認識和理解。通過培訓，我不僅加深了對地理教材的知識的理解，更重要的是激發(fā)了我對地理學科教育的熱情和責任感。在參加培訓的過程中，我收獲頗多，心得體會如下。

　　首先，該培訓強調(diào)深化對地理教材的理解。地理學科作為一門兼具理論性和實踐性的學科，需要我們有較扎實的理論基礎和實踐能力。在培訓過程中，我們通過講座、討論等形式，深入學習了高一地理教材的教學內(nèi)容和教學要點。通過對教材知識的理解，我們能夠更準確地把握學科的重點和難點，為學生掌握關鍵知識打下堅實的基礎。同時，培訓還介紹了一些教學資源和教學方法，可以幫助我們更好地開展教學工作，提高學生的學習效果。

　　其次，培訓還強調(diào)了培養(yǎng)學生的地理思維能力。地理學科作為一門綜合性學科，既需要學生掌握基本的地理知識，也需要培養(yǎng)學生的地理思維能力。通過培訓，我們了解到培養(yǎng)學生的地理思維能力需要從問題意識、分析能力、綜合運用等方面入手。因此，在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的分析問題的能力和解決問題的能力，引導他們進行綜合性思考和論述。這樣才能真正使地理學科的教學更富有挑戰(zhàn)性和激勵性，提高學生的學科素養(yǎng)。

　　再次，該培訓強調(diào)了地理學科的實踐性教學。地理學科注重學生對實地環(huán)境的觀察和研究，培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力。通過培訓，我們了解到實踐性教學是地理學科教育中不可或缺的一部分，可以幫助學生更深入地理解地理知識。因此，在教學過程中，我們可以通過組織實地考察、模擬實驗等形式，讓學生親身體驗和實踐，加深對地理知識的理解和體會。這樣可以提高學生的學習興趣和學習動力，更好地掌握地理學科的知識。

　　最后，該培訓還強調(diào)了地理學科的跨學科性。地理學科與其他學科存在著緊密的聯(lián)系，需要我們進行跨學科教學。通過培訓，我們了解到地理學科可以與數(shù)學、物理、化學等其他學科進行有機結(jié)合，發(fā)揮學科的`綜合性和交叉性。因此，我們在教學過程中可以通過教學案例的設計、課題研究的開展等方式，引導學生運用數(shù)學知識和科學方法分析和解決地理問題。這樣可以增強學生的跨學科思維能力和能力，提高學科的綜合性和實用性。

　　通過參加這次高一地理教材培訓，我對地理學科的教學有了更深入的認識和理解。我深刻認識到地理學科的重要性和實踐性，明確了地理學科培養(yǎng)學生思維能力和實踐能力的目標和方法。我將以這次培訓為契機，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的地理學習環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，真正培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。讓我們共同努力，讓地理學科教育在新時代煥發(fā)出新的活力！

初中地理培訓心得體會12

　　近日，我參加了一場由學校組織的關于高一地理教材的培訓，通過參加這次培訓，我收獲了許多關于地理知識和教學方法的寶貴經(jīng)驗。下面，我將總結(jié)和分享我的培訓心得體會，希望對其他同仁有所幫助。

　　首先，這次培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了高一地理教材的各個章節(jié)。通過系統(tǒng)學習和了解地理知識的基本概念和原理，我更加清晰地認識到地理學的重要性和地理知識在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的作用。培訓中，老師們結(jié)合豐富的教學案例和實例，深入淺出地向我們解釋了一些重要的地理概念，如地球的.運動、大氣環(huán)流、地殼運動等。這種以案例為主的教學方法非常實用，讓我在學員中收獲到了很大的理論知識。

　　其次，本次培訓注重培養(yǎng)我們的實踐能力。老師們精心安排了實地調(diào)研和考察活動，讓我們親身體會地理知識在實際生活中的應用。尤其是在考察中，我們采集了大量的數(shù)據(jù)和資料，并結(jié)合實地觀察，完成了一份詳盡的實地考察報告。這個過程讓我明白了地理調(diào)研的重要性，也增強了我對實踐教學的重視。

　　再次，本次培訓中，我們還學習了一些先進的教學方法和技巧。地理是一門綜合性強的學科，如何讓學生更好地理解并掌握地理知識，是我們作為教師需要思考的問題。通過培訓，我了解到了一些在地理教學中提高學生學習興趣的方法，如通過情景教學、多媒體教學等方式增加地理教學的趣味性和吸引力。同時，我還學到了一些課堂互動的技巧，如提問、分組合作等，這些方法對于培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神非常有效。

　　最后，我還要強調(diào)本次培訓對我個人的啟示。通過參與培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并意識到了個人的成長和進步的重要性。在今后的教學工作中，我決心更加注重自身素質(zhì)的提升和終身學習的觀念，不斷通過學習和實踐來提高自己的專業(yè)水平。同時，我還要善于與同行交流和分享，相互學習和借鑒，共同進步。

　　總之，這次高一地理教材培訓為我提供了一個廣闊的學習平臺，我在這里收獲了知識和經(jīng)驗，也結(jié)識了一批優(yōu)秀的教師朋友。通過這次培訓，我更加清晰了自身的定位和發(fā)展方向，我相信，在今后的教學工作中，我將以更加積極和專注的態(tài)度來投身于我所熱愛的教育事業(yè)。我會將這次培訓的收獲運用到實際教學中，并不斷進行反思和總結(jié)，以提高自己的教學水平，為學生的綜合素質(zhì)提高做出更大的貢獻。

初中地理培訓心得體會13

　　有幸參加教育部組織的“國培計劃——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，所以在八天的學習中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。

　　一、要有“愛”一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學科，深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點，更要熱愛自己的`學生，心中有了愛，才能夠想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。

　　二、要“善”變新課標與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高三、要善“動”新課標里很多內(nèi)容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。通過這次學習，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內(nèi)容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺��！培訓是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。

初中地理培訓心得體會14

　　地理作為一門重要的學科，對于學生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展具有重要的意義。近年來，新的地理教材在基礎知識的更新和教學方法的改革上取得了很多進展。為了適應新教材的教學要求，我參加了一次地理新教材的培訓，從中受益匪淺。

　　新教材主要體現(xiàn)在幾個方面。首先，新教材注重知識的深度和廣度，豐富了地理學科的內(nèi)容。它與現(xiàn)實生活密切結(jié)合，讓學生去觀察、思考、實踐，培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。其次，新教材注重學生的'主體性和參與性。它采用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生更加主動地參與到學習中來。另外，新教材注重培養(yǎng)學生的學科思維能力。它強調(diào)學生的問題解決能力和綜合分析能力，讓學生學會用地理的思維方式去理解和解決實際問題。

　　在培訓過程中，我學到了很多有關新教材的理念和教學方法。首先，我了解到新教材的教學理念是以學生為中心的。教師在教學中要注重激發(fā)學生的學習興趣，尊重學生的個體差異，幫助學生形成自主學習的習慣。其次，我學習到了一些新教學方法。例如，啟發(fā)性教學是新教材中推崇的一種教學方法，它通過提出問題、探究問題、解決問題的方式來激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。此外，新教材還提到了多媒體教學、情景教學等方法，這些方法能夠更好地幫助學生理解和記憶地理知識。

　　培訓結(jié)束后，我開始嘗試應用新教材的理念和方法進行地理教學，但在實踐中遇到了一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)學生對新教材的適應需要一定的時間，以往的教學模式已經(jīng)深入學生的思維習慣，改變不是一蹴而就的。其次，新教材要求教師具備更多的教學技巧和知識儲備，而這需要教師持續(xù)深入地學習和研究。最后，新教材引入了課堂參與的概念，要求學生積極參與課堂活動，但是如何平衡課堂秩序和學生參與度的問題是一個需要思考和解決的難題。

　　新教材的培訓讓我感受到了教學的新理念和新方法，為我的教學注入了新的活力。雖然在實踐中存在一些困難，但這并不妨礙我對新教材的認可與支持。我相信隨著時間的推移和實踐的積累，我會更好地應用新教材，進一步提高地理教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的地理思維能力和綜合素質(zhì)。我期待將來繼續(xù)參與相關的培訓和學習，不斷提升自己，為地理教育事業(yè)貢獻力量。

　　地理新教材的培訓給我?guī)�來了很多啟發(fā)和收獲，讓我逐漸了解并應用新的教學理念和方法。雖然在實踐中遇到了一些困惑，但我對新教材充滿信心，相信隨著時間和經(jīng)驗的積累，我會越來越好地應用新教材，并為促進地理教育事業(yè)做出貢獻。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的地理教學。

初中地理培訓心得體會15

　　近年來，教育改革不斷深化，地理教育也逐漸成為教育改革的重要方面。為了提高初中地理教育質(zhì)量，提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，我校組織了一次地理初中教材培訓。本文將從培訓收獲和影響、教材理解與運用、教學設計和方法、教材銜接與拓展、對未來教學的思考等方面論述一下我對這次培訓的體會與感悟。

　　這次培訓使我受益匪淺。首先，通過培訓，我對初中地理教材有了更深入的認識。我們學習了最新的教材解讀，并獲得了大量有關地理教學的教學資源，這為我今后的教學工作提供了很多的參考。其次，培訓中，我們還進行了交流與討論，分享了彼此的教材使用經(jīng)驗和教學設計，這不僅豐富了我們的教學理念，也為今后合作互助打下了基礎。最后，培訓的采訪和研討也引起了我們的反思，提醒我們要保持警覺，關注學生在學習中真實的困惑和挑戰(zhàn)。

　　在培訓中，我們學習了新的地理教材的使用方法和理解方式。我深刻認識到，教材不僅僅是提供知識的工具，更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要媒介。我們從教材中挖掘出一些可以聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的內(nèi)容，使學生更加主動地參與教學過程。此外，我們還學習了一些拓展教材的方法，使教材在學生心中產(chǎn)生更深切的印象。這些教材理解和運用方法的學習使我們對地理教育的熱情大大提高，也更好地幫助我們傳導地理知識。

　　教材培訓對我們的`教學設計和方法也帶來了深刻的改變。我們在培訓中學習了一些創(chuàng)新的教學方法，如PBL（問題導向?qū)W習）和多媒體教學等。這些方法使得我們的教學更加生動有趣，更能激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，我們也注意到了個別學生和學習不同層次的學生的差異，針對這些差異我們采用了靈活多樣的教學方法，更好地滿足學生的個性化需求。這些教學設計和方法的改進使我們的課堂活動更加有針對性和有效性。

　　總結(jié)這次培訓的經(jīng)驗和教訓，我認為我們需要不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)學習和更新自己的教育觀念和教學方法。未來的教學工作中，我們可以更多地運用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高學生的學習興趣和學習效果。同時，我們也應該關注學生的發(fā)展需求，尊重學生的差異，激發(fā)學生的學習動力。只有不斷地更新自己的知識和觀念，才能更好地適應教育改革的要求，為學生提供更好的教育服務。

　　通過這次地理初中教材培訓，我在知識和方法上都有了明顯的提高。我相信，只要我們持之以恒地學習和探索，不斷改進和創(chuàng)新，我們的教學水平和教學效果一定會有質(zhì)的飛躍。

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